第一篇：希望你喜愛物理教案

1.1希望你喜愛物理教案

八年級物理 第一章 走進物理世界 集體備課

備課人：許曉燕 審核人：

1.1 希望你喜愛物理

【教學目標】

一、知識與技能 ·初步了解一些生活中常見的物理現象； ·對教師講授的內容有所理解。

二、過程與方法 ·了解確立學習物理的方法； ·利用小實驗，激發學生學習物理的興趣。

【教學重、難點】

激發學生學習物理的興趣，建立正確的學習物理的方法。

【教學過程】

一、課伊始，味已生

·自我介紹

·引入新課

如果老師說：同學們，你們從一生下來就接觸到了物理知識，你們相信嗎？（哭聲）

如果老師說：講臺上的這瓶滿滿的礦泉水，瓶底有個洞，你們相信嗎？

（打開瓶蓋，水從瓶底的小孔流出來）

二、課進行，味更濃

·新課教學

1．同學們，物理是一門有趣有味的學科，下面讓我們一起來完成幾個小實驗：

（1）不會掉下來的乒乓球

器材：漏斗、乒乓球。

做法：將一個乒乓球放在一個倒扣著的漏斗中，用手托住，然后通過漏斗嘴用力向下吹氣，松開手，乒乓球不會掉下來。

（2）雞蛋浮起來了

器材：一只大燒杯、雞蛋、清水、鹽。

做法：把一只雞蛋放入盛滿清水的大燒杯中，雞蛋很快就沉了下去。往清水中加鹽，輕輕攪拌，雞蛋慢慢的浮起來了。

（3）忽暗忽亮的小燈泡

器材：導線、開關、電池組、小燈泡、滑動變阻器。

做法：連接好一個串聯電路，閉合開關，移動滑片，觀察小燈泡的發光情況。

（4）吹不開的紙片（全體同學參與）

器材：紙。

做法：將一張紙對折撕成兩半，疊在一起，用力吹兩張紙的中央，學生會發現紙片靠近，并未出現他們想象中一吹就分開的現象。

（5）站不起來（全體同學參與）

器材：學生自己。

做法：每位學生兩腳著地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身體不能前傾、不能后仰，不能側身。然后，老師一聲“起立”。學生會驚奇的發現，當他們達到老師所說的要求時，卻不能離開座位站起來。

同學們，物理不僅有趣，而且十分有用。它能幫助我們解釋生活中的許多現象，還能幫我們有效的完成很多事情。

2．我們捉魚蝦時，先看清魚蝦在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到嗎？

（抓不到，我們看到的是魚蝦的像，光的折射所成的虛像，真正的魚蝦在像的下邊。）

（1）冬天的冰花結在玻璃的內表面還是外表面？（外表面）（2）蒸饅頭時上層先熟還是下層先熟？（上層先熟）

（3）有同學很喜歡看日出，那么我們在日出時看到的那顆火紅的太陽是真正的太陽嗎？雨后彩虹又是怎么形成的呢？（光的折射）

（4）去年的雪災，武警戰士們為什么要在道路上撒鹽？

（加速冰雪的熔化）

（5）我們的鞋底和輪胎的表面為什么有花紋？（增大摩擦）

（6）書包的背帶為什么那么粗？（減小壓強）

注意：學生還沒有學習相關的物理知識，所以只要求他們參與猜想，至于對錯是次要的，活躍課堂氣氛，激發學生學習的興趣最重要。在學生回答時，對答對的同學要及時表揚。

3．同學們，電的發明是人類史上劃時代的一件大事，人類從此進入“光明”時代。隨后電燈、電視、風扇、冰箱、空調、電腦的發明，又使人類生活發生了翻天覆地的變化。這一切都離不開科學家的發明創造。下面老師給大家介紹幾位著名的物理科學家：

故事一：愛迪生和白熾燈。

故事二：牛頓與萬有引力。

故事三：安培，刻苦學習，專心致志的科學家。

小結：科學家們成功的秘訣在于勤奮，所以“勤奮即天才，功到茅塞于”。有小聰明的人容易淺嘗輒止，在學習上難以取得大的成就。所以你們要向科學家們學習，學習他們的好奇心、虛心、上進心和恒心。

4．物理有趣又有用，那么我們怎樣才能學好物理？

（1）勤于觀察、勤于動手

讓學生明白“紙上得來終覺淺，絕知學問要躬行。

（2）勤于思考、重在理解

學物理不能死記硬背，貴在理解，多問。“為學貴有疑，有疑貴問師”。

（3）聯系實際、聯系社會

我們學了知識以后，如果能解釋生活中的現象，就完成了一次飛躍，如果遇到生活中的疑問，又從課本中找到根據，就又完成一次飛躍。

三、課結束，味猶存

小結：學習物理，就要仔細觀察周圍的世界，發現問題，提出假設，善于動手，加以實踐，找到規律，得出結論。

作業：網上查一查物理科學家的故事。

家庭小實驗：夏天的冰棒周圍的白氣是向上升還是下降？

【教后反思】

薦初二物理《浮力》教學案例(5000薦

字)初二物理教案

物態變化 薦初中物理教學案例 123 薦初中物理教學設計和反思(3000字)薦初中物理教學案例《密度》(800字)

第二篇：《1.1希望你喜愛物理》教案2

《希望你喜愛物理》教案

教學目標

一、知識與技能

1、知道自然界許多奇特的現象都具有規律性，物理學就是探究這些規律的一門科學。

2、了解物理學是研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學。

3、知道物理學對我們人類作出了巨大的貢獻，并深刻地改變著我們的生活。

二、過程與方法

1、通過看圖、討論等學習活動，了解自然界的一些有趣的物理現象，并認識到物理學是研究這些現象和物質結構的一門科學。

2、通過查閱資料、討論等活動，初步了解物理學與技術、社會之間的互動關系，了解物理學巨大的社會功用，認識社會生活中，物理學無處不在。

三、情感態度與價值觀

了解自然界多姿多彩的現象，激發學生熱愛自然、探索自然的欲望。從對物理學的巨大作用入手，增強學生對物理學學習的興趣，讓學生喜愛物理。

教學重點難點

1、重點：通過觀察現象、進行試驗、閱讀、討論交流等形式激發學生學習的興趣。

2、難點：從歷史發展的角度認識物理學所起的作用，認識科學家研究問題運用的觀察、試驗、歸納、數學分析、理性思維等科學方法。

教學過程

一、開場白

現在開始學習一門新課——物理。教師自我介紹。希望同學們喜歡物理，學好物理。

二、如何使用物理課本

在學生預習“致同學們”的基礎上，讓學生談談自己對物理課本的編排結構的理解和看法，以了解學生是否真的了解課本的作用。

三、走進物理世界

（一）朗讀小詩“走進物理世界”，整體感受物理。

（二）多姿多彩的物理現象

1、閱讀課本，觀察圖片：在我們的身邊，有許多有趣的自然現象。其中，有很多是物理現象。請閱讀課文，嘗試與同學談談你對這些現象的理解。

2、交流討論：你們還知道哪些物理現象？學生交流，師生共同總結。

3、閱讀課本，思考下列問題：

（1）什么是物理學？

（2）說說物理學的研究內容有哪些。

學生閱讀、交流、總結：

物理學是研究力、熱、光、電、聲等形形色色的物理現象的規律和物質結構的一門科學。

（三）功勛卓著的物理學

1、閱讀課文，觀察課本圖片，了解人類社會的進步與物理學之間的關系。

2、觀看“物理現象和應用”視頻。進一步體會物理就在身邊，物理學的發展對人類社會的發展和進步起著重大的推動作用。

3、小組討論、交流：你還知道哪些社會進步也與物理學的發展有關。

四、歸納小結

1、多姿多彩的物理世界

2、物理學研究：力、熱、電、光、聲、電磁學等

五、自我評估與作業

1、請查找有關我國航天技術發展的資料，列舉我國航天技術的重大成果。

2、你還知道哪些物理學家？你知道他們的重要貢獻嗎？

六、板書設計

1.1希望你喜愛物理

1、多姿多彩的物理現象：光現象、熱現象、力現象、聲現象、電現象等

2、物理學的研究領域：各種物理現象的規律和物質結構

3、物理學是研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學。

第三篇：希望你幸福的句子

希望你幸福的句子

1、很多時候你不得不笑，表現得好像一切OK，然后，忍著眼淚走開。

2、第一次遇見的時候像個斯斯文文的人，熟了以后就不知道是哪個神經病院放出來的。親愛的，這是你。

3、山泉，像一根琴弦，日日夜夜彈奏著家鄉的山歌，帶著我的問候，飛出山谷，流入江海，尋覓著你的蹤影。

4、其實我這么辛苦的胖起來，只是為了在你心里能多占點地兒。

5、我不知道該說什么，我只是突然在這一刻很想你。

6、風吹亂了思緒的蘆葦，深邃的夜空填滿了黑色柔美；想起遺忘許久的城市里溫暖的故事和牽過手的人，你用閃爍的雙眸，點亮我記憶里所有的燈。

7、我希望你幸福，因為那是我最大的心愿；我又怕你幸福，因為那樣你就會忘了我。

8、問世間情為何物，只叫人生死相依。我相信，總有那么一天，我會找到屬于自己的幸福，就像一個傘，兩個人會是最后的幸福結局。生命的延續，美好的心愿，都會帶著我們走向人生另一個美好的階段。

9、更多的人是無法認識自己擁有幸福。往往在幸福的時候把握不好，讓幸福過早離開了自己。有人甚至把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，那樣的幸福是不能長久的。幸福也會讓人會忽視未來的危機，多少人在幸福中死亡。

10、我一直都在思考一個問題：到底是什么支撐我活了這么多年啊？

11、當我們滿懷喜悅和惆悵的成長已經成為一種可以被講述的故事時，我們發現我們從未遵守過任何一個諾言，但我們真的真心真意相愛過。

12、小時候的我性格天真活潑，記得以前在媽媽的陪伴下放學回家，我總會邊跳邊繪聲繪色地講述學校里的趣事給媽媽聽，有時走在路邊，看到有蒲公英還會蹲下來摘起來再吹散它們。到家里，我也會當“小老師”把上課時老師教的知識再講給媽媽爸爸聽，他們也會“乖乖”地坐著聽。

13、一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會回來。

14、我可以沒有男朋友，沒有錢，可是我不能沒有你。--致閨蜜

15、人生最大的煩惱，不是選擇，而是不知道自己想得到什么。

16、我以為我害怕的，是告別的時刻，原來，我同樣害怕重逢。

17、你永遠都不會知道自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強別無選擇??

18、要讓愛情簡單，最好就是精選適合自己的對象。()一個真正值得去愛、也懂得回愛的人，自然會讓愛情變得簡單。這樣，兩人之間平時不需要猜測心意，不用擔心行蹤；不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機。兩人之間，有一點牽掛，卻不會糾纏；兩人之間，有一點想念，卻不會傷心。

19、有些記憶就算是忘不掉，也要假裝記不起。

20、不是不讓你知道我的存在，只是不奢求愛情會降臨到我頭上，有時候想，我們是不同水域的動物，雖然我很艷羨你那個世界的美麗，但是淺水區的我一走近，就會被深水淹死。

21、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了“專”“恒”二字。

22、最糟糕的感覺，莫過于不知道應該等待還是放棄。

23、我把心交給你，請你替我照顧它。

24、你永遠也不曉得自己有多喜歡一個人，除非你看見他和別的人在一起。

25、有時候，突然很難過，卻不知道為什么。

26、有時候，雖然能想明白，但心里就是接受不了。

27、你會在聊天時因為看到了對方的＂正在輸入‥＂而悄悄刪掉自己打出的話，靜靜等待著那個人嗎？

28、昨天已逝，明日是迷，珍惜眼前，從今做起！

29、我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回曾經的自己。

30、正在戀愛的天下里，總有一些近乎的工作產生，當一小我覺得可以還清悔疚，無愧地糊心的時間，恰恰已到告末局，如斯不勝的不但是戀愛，而是人生。

31、被你遺忘，原來都只是很簡單。

32、如果，他不愛你，你會選擇挽留還是放他走？

33、最后其實我們都懂，只是再沒有勇氣牽起彼此的手。

34、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。

35、我要的，不只是短暫的溫柔，而是你一生的守候。

36、一個戀愛中的人，可以踏在隨風飄蕩的蛛上而不會跌下，幻妄的幸福使他的靈魂飄然輕舉。

37、想要對自己說聲對不起，曾經愛別人愛的忘記了愛自己。

38、這個世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。

39、有人感激過你的善良嗎他們只會得寸進尺。

40、需要你的人，才是你需要的人。

41、我只是你口頭上最在乎的人而已

42、愿屬于我的日子充滿新奇喜悅快樂！

43、跟生活玩，別太認真了，反正最終沒誰能活著離開這場游戲。

44、我們從沒有忘記真相，只是我們越來越會說謊。

45、因為有所期待，才會失望。

46、我是孤單的云，你是飄忽的雨，我只有在眼淚中才能見到你。

第四篇：希望你喜愛物理 初二物理ppt課件教案 蘇科版

希望你喜愛物理

1．教學目標 ? 知識與技能

⑴了解一些有趣的物理現象，認識物理學是研究物理現象的規律和物質結構的科學。

? 過程與方法

⑵通過了解伽利略、牛頓和愛因斯坦的科學研究過程和成果，認識研究和學習物理學的方法——觀察和實驗、歸納和數學分析、建立概念和探究規律、理性思維等。

⑶經歷觀察光的折射和放電現象的過程，初步體會實驗對物理的重要性。? 情感態度與價值觀

⑷了解物理學在社會發展和人類文明進程中所起的重要推動作用。

⑸保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。

2．教材說明

本節課的主要內容有：什么是物理學，物理學在社會發展和人類文明中所起的作用，物理學家研究問題采用的科學方法等。本節是初中物理的起始課，是學生學習物理的入口，應該起到激發學生學習物理的興趣的作用，讓學生初步了解物理學研究的內容、作用和方法。因此，本節課看起來具體的物理知識并不多，但在“過程與方法”、“情感態度與價值觀”方面具有十分重要的價值，需要教師予以特別關注。

本節課的編寫思路非常清晰：先通過自然界中有趣的現象激發學生的興趣，再通過實驗對這些現象進行解釋或模擬，引導學生思考其原因，并在此基礎上告訴學生物理學研究的內容是什么。然后向學生展示物理學對社會發展和人類文明所起的巨大作用，使學生體會學習物理的重要性。最后介紹物理學發展歷史上里程碑式的三位科學巨人——伽利略、牛頓和愛因斯坦，其中特別突出地介紹了他們研究問題時運用的科學方法。對于伽利略，主要介紹觀察和實驗的方法。對于牛頓，則重點介紹了他在前輩科學家研究的基礎上，運用歸納和數學分析的方法，建立物理概念，總結物理規律，構建了經典力學的體系。對于愛因斯坦，主要介紹了理性思維的方法。最后指出了物理學是以實驗為基礎、富于理性思維的一門科學。這些方法既是研究物理學的方法，也是學習物理學的方法，這樣處理是希望通過對科學家研究過程和方法的介紹，讓學生認識到怎樣才能學好物理。

總之，本節課的內容從低到高，由淺入深，既有學生容易感知的現象、實驗和故事，又有初中學生理解起來比較抽象的科學方法，既有物理學的研究內容和作用，又有研究學習物理學的方法，為學生的學習提供了一個比較合適的臺階，有助于將學生對物理學的認識引領到較高的境界。

本節還有一個極其突出的特點，就是語言生動，具有極強的激勵性。傳統教材大多為追求語言簡練而顯得有些枯燥。初中是學生世界觀形成的重要時期，也是容易受到激勵和鼓舞的時期。本教材則從初中學生的這些實際情況出發，更多的采用了一些充滿張力、富有激勵性的語言，如“現在，讓我們邁開自信的腳步，到奇妙的物理世界中去探究一番，感受她帶給我們的樂趣”、“研究、學習物理學是一項激動人心的智力探究活動”、“時代的發展，召喚著世界各國有志的青少年，熱愛科學，探索自然；期待著有更多的青少年學習和研究物理學”、“在學習中養成隨時留心觀察自己身邊的各種物理現象的習慣，努力創造條件動手實驗，你也許會從中獲得驚人的發現！”、“也許，你在今天閃現的思維火花，會在明天孕育成一顆璀璨的明珠！”、“親愛的同學們，如果你們也能像伽利略和其他科學家那樣，熱愛科學，隨時留心觀察自己身邊的各種物理現象，刻苦鉆研，動手實驗，你也許會從平常的現象中受到啟發，探究出偉大的真理。祝你成功！”。類似的語言還有很多，看似不像物理教材的味道，其實這正是編寫者的良苦用心所在：激勵學生對物理學欣然向往和傾情投入的感情，應該是物理起始課的重要目標！目前的教學實際中，相當多的人仍然把物理課唯一地看作知識傳授甚至是被動接受的過程，因此課上得比較機械。本教材正是針對這種情況來寫的，意在培養學生對于物理學的良好情感，激發學生深層次的興趣。這些激勵性的語言，尤其是其中蘊涵的思想教育，不僅具有教學價值，而且具有教育價值，對學生世界觀的形成，都會產生積極的作用。

本節課的重點是通過觀察現象、進行實驗、閱讀、討論交流等形式激發學生的學習興趣。本節課的難點是從歷史發展的角度認識物理學所起的作用，認識科學家研究問題運用的觀察、實驗、歸納、數學分析、理性思維等科學方法。

3．教學建議

章前的章首詩是本教科書的特色之一，它通過優美的語言概括了每一章的內容。章首詩的用法可以是靈活多樣的，教師可以根據具體內容安排。例如，可以用在每章或第一節開始時，作為引入課題的材料；也可以放在章后復習時，作為總結性的材料；還可以先在開始時作為學生學習本章的引導，再在復習時作為總結材料使用。具體的形式可以讓學生聲情并茂地朗讀，個別學生不明白的詞句，教師應解釋說明。要注意啟發引導學生體驗和感悟，不要作為純知識性的總結。有的教師受傳統教學的影響，認為這些章首詩雖然寫得優美，但比較空洞，不如做幾個練習來得實在。因此，容易忽視章首詩，根本沒有引導學生看過、讀過，造成教育教學資源的浪費。據使用過本教材的教師和學生反映，章首詩有利于引領學生對物理學的向往和熱愛，有利于激發學生的學習興趣。

本節課的引入可以采用這樣的方法：先讓學生朗讀章首詩，然后教師說明物理學不僅是科學研究的重要內容，揭示了客觀世界的奧秘，而且廣泛存在于我們的周圍，存在于我們的現實生活之中，由此引出課文第一部分：物理學就在你身邊。物理學就在你的身邊

為了說明物理學就在我們身邊，教材選取了兩個有趣的現象：奇特的海上日出和閃電。如果有條件，最好播放有關錄像，給學生真切的感性認識，產生視覺和聽覺的驚奇與震撼。如果沒有錄像，也可查找相關圖片通過多媒體設備播放。對于沒有多媒體播放設備的學校，可以讓觀察過或了解有關現象的學生講述，然后閱讀課文。后面的“活動1”和“活動2”是為了幫助學生認識這兩種現象，并進一步引導學生對其進行深入思考而設置的。

活動1最好由學生自己做，這樣可以使每一位學生都清晰地看到光從一種介質射入另一種介質時發生偏折的現象。可以用市場有售的小玩具激光筆作光源，在平底燒瓶中裝半瓶茶水（或用清水，加幾滴牛奶），使之能顯示出光路，將燃燒著的香插入燒瓶中，使燒瓶中的空氣中產生淡淡的煙，可以清晰地顯示出空氣中的光路。但要注意煙不要太濃，濃煙會擋住光，影響實驗效果。還可以把半圓玻璃磚粘貼在白色的襯底板上，用激光筆作光源，選擇適當的角度入射，可以在襯底白板上看到折射前和折射后的光路。如果沒有條件做學生實驗，采用演示實驗的話，器材的尺寸要盡量大一些，光源要更亮一些，以提高實驗的可見度。

活動2可以采用演示實驗，利用感應起電機產生高壓，適當調整兩個電極之間的距離，使之放電產生火花，來模擬閃電和雷聲。但實驗時要注意遮擋光線，能設計個暗室最好，要保證讓學生看到火花并聽到聲音。本實驗也可采用學生實驗，讓學生自己搜集一次性氣體打火機中的打火裝置（其他能產生電火花的裝置也可以），按壓按鈕時，可以看到輕微的火花，并聽到“啪啪”的聲音，也能模擬閃電和雷聲，幫助學生形成感性認識。只是可見度很小，兩個學生至少要有一套。

以上這兩個活動的目的都是為了激發學生學習的興趣，引導學生觀察和思考，對其中的原理不必做深入的解釋。但可以向學生說明，學過光學、聲學的知識后，我們可以解釋這些現象。

“世界物理年”一段內容，目的是為了讓學生認識物理學的重要性，并引出下面的“物理學推動了社會的發展、人類的文明”。這里教師簡單介紹一下即可。“世界物理年”的相關資料和徽標含義參見后面的課程資源。物理學推動了社會的發展

這段課文中，通過物理學研究成果在實際中的應用，展示了物理學對人類社會發展所起的重要作用。這段教材沒有知識性的要求，但要讓學生了解人類社會從簡單機械的運用，到蒸汽時代、電氣時代乃至高科技新時代的大致發展過程，認識物理學研究成果所起的重要推動作用。在此基礎上，教師可引導學生了解科學研究深化了人類對自然界的認識，增強了人類利用和改造自然的信心和能力，改變了人類對自然界的看法和觀點，以使學生能在更高的層次上認識物理學的作用。

這部分內容學生一般通過其他科目、課外閱讀或電視節目等渠道獲得過一些信息，教學中可以充分利用這些基礎，讓學生閱讀，討論交流自己的認識，然后全班交流，教師總結。

以上介紹的是以學生討論交流為主的方法，對這部分內容的教學，還可以采用以教師講解為主的方法。采用講解的話，不能變成由教師念課文或念資料，教師應充分運用多媒體教學手段，收集有關圖片、文字、錄像等素材，這些素材應該包括以下內容：有關簡單機械的應用，可以是教材中展示的修建金字塔的圖片，也可以是轆轤、水車或《天工開物》中介紹的一些簡單機械；能夠代表蒸汽時代的蒸汽機車、輪船的圖片、錄像等；體現電氣時代的各種設備和情景，如電動機、發電機、電力機車、城市夜景等；利用原子能、電子計算機、互聯網、空間探測技術以及我國發射“神舟”系列載人飛船的錄像資料等。總之，采用講解的方法時，要充分考慮信息的呈現方式，充分利用多媒體手段，利用視覺、聽覺及各種信號，呈現豐富的、對學生來說新鮮的、信號強烈的、能夠激起學生學習愿望和激情的信息，加之教師傾情投入的講解，必能起到良好的效果。物理學的召喚

這段內容的編寫意圖是解決“怎樣學好物理學”這個問題，主要通過介紹幾個具有劃時代意義的物理學家的突出貢獻，同時結合這些科學家的研究方法，向學生介紹了幾種典型的科學方法，如觀察和實驗、歸納和數學分析、理性思維以及建立物理概念、探究物理規律等，從而使學生領悟怎樣學好物理學。

從教材編寫意圖上看，教材并不是讓學生讀幾位科學家的小故事，而是更側重讓學生領悟科學方法。這些科學方法既是科學家研究物理學的方法，也是學生學習物理學的方法。雖然學生普遍喜歡科學家的故事，利用這些故事可以激發學生的學習興趣。但不能僅僅理解為講故事，這里的功能是利用學生對科學家的景仰之情來學習物理學的研究方法，從而使學生體會學習物理學的方法，學習科學家的精神，引領和激勵學生學好物理學。所以教師還要注意在此基礎上予以提升，引導學生逐步認識和理解科學家研究問題的方法。這些科學方法是科學內容的重要組成部分，是科學研究的精髓所在。教師自己首先要弄清幾位科學家研究問題的過程和方法，然后進行深入淺出地講解，以使學生初步體會科學方法的內涵。由于學生沒有物理知識基礎，要防止科學方法與學生的知識基礎脫節。

4．教學評價

●課堂測評

1．物理學就是研究光、熱、聲、電等各種物理現象的 和物質

的一門科學。

2．物理學推動了社會的發展和人類文明的進程，請談談你的認識和理解。3．請通過互聯網查找有關我國航天技術發展的資料，列舉我國航天技術的重大成果。

4．簡述伽利略、牛頓、愛因斯坦的貢獻和科學研究的主要方法。5．你還知道哪些物理學家？你知道他們的重要貢獻嗎？ [參考答案] 1．規律

結構 2．參見課文 3．略

4．伽利略通過觀察和實驗，發現了擺的等時性等一些重要的物理規律，可以說是近代物理學的創立者。牛頓運用歸納和數學分析的方法，建立科學的物理概念，總結出物體運動的定律，構建了經典力學的體系。愛因斯坦是理性思維的代表，他運用超人的想像力，建立了相對論，使人們對時空觀有了全新的認識。

5．略

第五篇：微電影劇本《希望你永遠幸福》

微電影已經成為人們表達自己內心想法的一種方式，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于微電影劇本范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

主要特點：莫孝友：大學的研究生，開始他裕祥：不消疣的同學在大學和她的boyfrienddong蜀漢：不消疣的friend1街道在晚上。莫孝友與何玉祥走在街上，兩面都充滿了溫暖的微笑。小優看到街對面有一家新開的商店，把他玉祥的手走在馬路對面。突然，汽車瘋狂穿越紅燈將它們趕走，莫孝友反應的第一個行動是推開身邊的何玉祥。

然后，有一個可怕的刺耳的剎車刺破了黑暗的夜空。醫院國際鉬孝友躺在白色床掙扎著睜開眼睛，大腦混亂，隱約看到何玉祥偏離在床邊的椅子上睡著了。她想把移動，但怎么也不能移動。”小演員，你醒醒!”只是來看看東蜀漢莫孝友的臉，哭了，他裕祥驚醒，看到小和開放的眼睛，一個擁抱她，嘴里反復：“好，你終于醒了……終于醒了………”小優心她昏迷前最后的場景，炫目的燈光，刺耳的剎車………在床的邊緣guardmo孝友晚上躺在床上，閉上眼睛睡著了。

晚上來訪醫生走進病房，何玉祥降低她的聲音醫生問：“醫生，她的雙腿，可以恢復?”唉!”醫生嘆了口氣，搖了搖頭，“我恐怕很難啊，非截肢是奇跡。照顧她，試圖想出一個恰當的方法告訴她你，不要讓她太刺激。”怎么樣。……”雙行淚從眼睛莫孝友關閉悄悄病房，詮釋“嗯哼……咳嗽………”莫孝友咳嗽痛苦。“對不起，小等優點，是我不好。小優………”蜀漢側大拍了小優，一邊道歉。”你想讓我窒息!輥，輥!咳咳………”好，我………”小等優點，你不這樣做，蜀漢不是故意的。”站在一旁何玉祥勸你。”……好的，好的，都是我的錯，我的錯，你滾出去，滾出去了。”董，在兩國人民面對的關注，默默地走出房間。小優獨自躺在空蕩蕩的房間里，用被子蓋住頭部，身體和向上和向下。

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病房夜景”啊!”小優的聲音從夢中驚醒，額頭上滿是汗。”惡夢嗎?”睡在床邊何玉祥站起來問道。”。”它不是，然后聽醫生的安眠藥，不要折磨自己了。”我怕。我怕我睡得太重，不能醒來。”沉默了一會兒，小和嘀咕道。他玉香聽到這個詞的，看上去很小，可惜，輕輕地說：“小，不管發生什么，我會一直陪在你的身邊，你可以睡得好，我會打電話給你。”醫院的內景。”小哦，今天天氣不錯，你要我帶你去外面呢?你來這兒超過一個月，沒了病房。

照顧小優秀護士微笑著對小說。“好，好。”護士推著輪椅走在醫院的走廊，突然，前聽到了一陣笑聲，小查的走廊，高興地有說有笑。”多么好啊，呵呵。”看著倆人的小優聽了，轉過身來，低聲說，“啊，我今天有點累，還回去。”這是不出來?怎么回去?”看到小，閉上了眼睛，沒有回答，護士只好搖頭推她回到病房，病房。影響小，靠在床上，自動地歪著頭說：“好久不見宇翔如此迷人的微笑，也許是因為……自從我住院了，沒有看到他在我面前笑了……是的，他們，宇翔和蜀漢……準確的。

這是一個很好的方式……哈哈。ha-ha.iuette哭著說，他從來沒有看過的地方，如眼淚在臉上…宇翔的夜景……”哦，小，馬上就要到新年了，記得零當我們的愿望。”何玉祥笑著說小。”嗯，我知道，說了很多遍，呵呵。”零時間，小優宇翔人閉上眼睛。睜開你的雙眼，何玉祥急于問：“小演員，你希望得到什么?”不，我不能告訴你，告訴你的是無效的。”小和笑著回答，其次是幾乎連她自己聽不見的聲音說：“我希望你快樂，永遠永遠。”

宇翔的房子內部“小等優點，得到了，新年的第一天不取決于床!”宇翔輕輕地喊，喊了幾次都沒有任何反應，然后一個討厭的，”小優，小………”宇翔走近年輕演員的臥室，看到小床上躺著一動不動，忙去和她握手。”小！!”當宇翔的手觸及小，身體冰冷，是尖叫一聲，倒在地上。頭腦混亂，突然看見一頭放信，急分開，但它整齊地寫了一句話：宇翔，新年快樂!走，我送你過去的一年，祝你幸福!”小………”宇翔拿著信，叫小優名字大哭。