第一篇：小班上學期工作計劃目標

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小班上學期工作計劃目

標[1]

★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標與措施

（一）、生活活動 目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動 目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動 目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）

5、在帶

第二篇：幼兒園小班上學期目標

2012—2013學第一學期小班學期目標

語言：

1、學會傾聽老師和同伴講話。

2、愿意學說普通話，喜歡與老師、小朋友交談。

3、在生活中，喜歡聽成人講圖畫書，對閱讀圖書感興趣。

4、在生活和游戲中，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。

5、大膽地表達自己的請求和愿望。

6、理解簡單的行為要求。

7、愿意回答別人提出的問題。

8、能聽懂淺顯的兒歌和故事。

9、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看。

10、在教師幫助下基本能辨認圖書中的圖。

11、學習看懂單頁單幅圖畫書的主要內容。

12、初步學習用日常生活的禮貌用語與別人打招呼相互問候。

13、學習清楚說出事件要素（時間、地點、人物、事件）

14、學習用語言、動作表情等方式表達自己對文學作品的理解

15、學習在生活中使用“請”“對不起”“謝謝”“沒關系”禮貌用語

16、學習進行簡單的創編活動

社會：、喜歡上幼兒園，情緒愉快，遇到困難會尋求幫助、認識杯柜及書包柜的標記圖。、逐步適應集體生活，不怕生。

4、認識幼兒園環境，班級，教師及阿姨。

5、能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動。

6、樂意與人交往;學習互助、合作分享，有同情心、養成輕拿，輕放，輕輕說話的習慣。、養成基本學習的要求（如：舉手）。、學習基本觀察，圖片的方法。、愿意參加集體活動。、知道自己的姓名，性別及年齡。、學習安靜傾聽故事的習慣。、愿意與同伴游戲，有合作意識，游戲中能互相謙讓

14、學習禮貌用語“謝謝”，“再見”，“早上好”等。

15、能主動與周圍熟悉的人問好、再見

16、知道教師、全班小朋友的姓名、性別

17、在游戲中懂得愛護玩具，會主動收拾玩具和日常用品

18、知道班級各區域名稱及主要場所名稱

19、知道“元旦節”是新年第一天，能積極主動參與慶祝活動，感受節日氣氛

20、學習能自覺遵守一日生活中各項規則，無違規行為

21、愿意按自己的意愿選擇玩具材料和活動

22、知道自己的姓名、年齡、性別和家庭住址

藝術：

（音樂）、學習會獨自唱兩首以上的歌。、學習唱歌時，節拍準確，聲音自然，表情愉快。、學習用身體表現幾種動作（兔跳，鳥飛，樹枝搖擺，鴨走，蛙跳）。4、學習按音樂節奏做動作（拍手，拍腿，拍肩）。、學習按音樂強弱做動作（由慢到快，由輕到重）。、知道歌曲的名稱，喜歡唱歌。、唱歌時發音正確，吐字清楚。

8、學會聽前奏唱歌，能伴隨節奏用自然聲音長簡單歌曲，音域在C—G之間

9、學會隨音樂有節奏的齊奏，會看指揮開始和結束演奏

10、學習用簡單的身體動作變現音樂的情感和內容

11、學習聽辯出差別明顯的高低、強弱、快慢，了解進行曲、搖籃曲的性質（美術）

1.愿意參加各種美術活動，在活動中情緒愉快，并喜歡向別人介紹自己作品的內容。

2.能在教師的啟發下，發現和尋找周圍環境中形象突出，色彩鮮明的事物。

3.會使用簡單的美術工具和材料，掌握正確的使用方法。

4.認識三種以上顏色，愿意嘗試用多種顏色表現畫面內容。

5.能用點畫、添畫、涂色、畫圈、線等技能表現熟悉的樹木、花草、人、動物

等等。

6.喜歡泥工活動，會用團圓、團圓、搓長、壓扁等方法塑造簡單物體。

7.能隨意撕出各種形狀。

8.喜歡折紙活動，掌握基本的折疊方法，如對邊折等。

科學：

1、在生活和游戲中，區分物體數量的明顯不同，知道一個和許多個，會進行簡

單的口頭數數。

2、喜歡擺弄數學活動材料并用語言簡單的地講出操作結果

3、能從3種圖案中找出相同的圖案

4、能辨別上、下、里、外的空間位置

5、在與自然的接觸在于中，對雨、自然現象感興趣，能感知并發現其典型特征。

6、在生活和游戲中，用對應的方法比較物體數量的多與少、大和小。

7、對生活中常見的各類不同物品的顏色進行排序、分類。

5、在生活和游戲中，會進行4以內的點數，并說出總數。

6、知道4以內數量與數字間的關系

7、知道4以內的一一對應

6、認識1-3種交通工具。

7、能辨別圓形、正方形、三角形

健康：

1、養成餐前便后洗手的習慣。

2、親近老師、阿姨，有安全感。

3、愿意接受洗手、洗臉與日常清潔要求。

4、在老師的指導下，學習正確洗手挽袖子的方法。

5、基本會獨立進餐。

6、學習使用小勺獨立進餐，餐后擦嘴。

7、學用杯子喝水，學會排隊等待。

8、安靜進睡房入睡，不哭鬧。

9、養成餐后擦嘴，漱口習慣。

10、學習入廁、穿、脫簡單的衣褲。

11、知道五官的重要性，能簡單的知道保護五官的方法

12、學習自我保護意識，做到不將異物放進嘴、鼻、耳里

13、喜歡體育區體育用品。

14、愿意參加體育活動，友好與同伴協作。

15、學習做到活動時不推擠，不做危險動作

16、在老師的帶領下，能利用玩具自由活動身體。

17、學習立定跳遠25cm以上

18學習一個跟著一個走，能走跑交替

19、學習用正確姿勢單手自然地向上方做擲遠動作

20、學習能從20cm以上的高度往下跳

21、學習輕松自然的雙腳同時向前、向后跳

22、學習能自由的在18cm以下的平行線間走

23、學習正面鉆過70cm以下高度的障礙物

24、學習自由協調的雙手雙膝著地爬

25、喜歡玩球，掌握滾、接球的基本玩球方法

26、戶外游戲時能創意出較豐富的活動內容及動作

第三篇：小班上學期教育目標

小班上學期教育教學目標美術：

1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。

2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。

3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。

4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養幼兒的美術欣賞能力。

1、聽懂并學說普通話,較準確學會常用詞語的發音,能安靜傾聽別人的講話,愿意和老師.同伴交談,感受用語言交流的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望.2、初步培養幼兒看圖書的興趣,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容.能初步理解文學作品的主要內容,并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語,培養文明交往的習慣.健康目標

1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創設良好的生活環境和心理環境,使他們消除初入園的焦慮情緒,愿意天天上幼兒園.學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習慣.2、發展幼兒走.跑.跳.鉆.爬基本動作,促進動作靈敏協調性,在有趣的體育活動中,鍛煉幼兒身體的基本技能,感受體育鍛煉所帶來的愉悅。

3、在安全教育活動中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危險的事情,初步培養幼兒的自我保護意識與能力.通過各種教育活動,初步培養幼兒活潑.自信.合作.謙讓.勇敢.獨立性和適應力等良好的心理素質.四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供 多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

1.每天比班上孩子都早到班級，微笑著迎接每一個孩子，美好的一天開始啦！2.在孩子身上有永遠學不完的東西，你是老師，但是得記住向孩子學習。3.當孩子回答問題支支吾吾時，請學會耐心的等待，猶如等待花兒開放?? 4.不要吝嗇你的微笑，它能拉近彼此的距離，為溝通鋪就坦途。

5.用欣賞的眼光去看待孩子，寬容、愛護他們，特別是那些“弱勢群體”，更應該得到我們的關愛和照顧。

6.學習中，你是他們的引導者；游戲中，你是他們的好伙伴。7.蹲下來和孩子說話，讓他們從視線上、心理上都覺得你和他們是同一水平線的！這樣溝通的效果才會更理想哦！

8.善于觀察孩子，賞識孩子，孩子就會把你當成他的好朋友。

9.一個點頭、一聲微笑、一句親切的再見??細微之處的關注，帶給孩子和家長的是潤物細無聲的溫暖。

10．有的孩子，他的優點就寫在你的眼里，而有的孩子，他的優點需要你用心去發現。我們不僅要用眼睛來觀察孩子，更要用心靈來關注孩子。

11．做操時，可以讓調皮的孩子上來帶操，他們會神氣得像個體操運動員。12．和孩子在一起，孩子幾歲，你也幾歲。

13.節假日或孩子生病時及時打電話問候或發短信，孩子感受到老師時刻都在關心自己。

14．和孩子說話時看著他的眼睛，讓孩子知道你對他的重

5.滑滑梯時，請允許他們用自己的方式玩，即使倒著滑也沒關系，你要做的就是提醒他們注意安全。

16.重承諾，答應孩子的事情一定做到。

17.繪畫是孩子的第二種語言，鼓勵孩子大膽表現，耐心傾聽他們的想法，你會看到孩子獨特的視野，也會更了解孩子。18.每天保持充沛的精力，用積極向上的朝氣感染孩子。

19．委屈了孩子，能勇于承認，讓孩子及時釋放心中的不快。

20.關心孩子，不只在言語，更在細微處：摸一摸頭發、拉一拉衣服、蓋一蓋被子??心的距離在細微的動作中貼得更近。21.偶爾和孩子開開玩笑，像朋友般地笑鬧！

22.區域游戲中，小腳印的運用能很好的解決入區幼兒過多的問題。23.遇到困難，多向老教師請教，多和同事交流，會有很多收獲。

24.和孩子在一起，愛美的老師更應從安全、方便的角度考慮自己的穿戴。25.教研、課題小組活動，是研究教與學的有效載體，每個老師都應該成為活動中活躍的一份子。

26.對幼兒來說學會飯前便后洗手、每天帶好手帕、向老師問好、排好隊有秩序的耐心等待、與同伴分享食物玩具等比學會一首兒歌、一個故事更重要。27.盡可能帶孩子接觸泥土、沙石、花草、樹木、昆蟲??在野外游戲，親近自然，熱愛自然。

28.和孩子一起制作簡單的玩具，它的價值比商店買的更大。

29.在孩子們比賽的時候，千萬別吝嗇你的嗓子，記得為孩子加油吶喊。

30.我們的教育是為了促進孩子更好的成長，讓孩子參與活動前的準備工作，也是教育的一部分。所以，我們要讓家長明白準備的過程其實也是經驗分享、積累的過程，千萬不要漠視。

31.在大人眼里是無用的東西，在孩子心中卻可能是值得珍藏的寶貝哦，那就讓我們和孩子一起去好好收藏吧！

32.不要小看孩子的告狀，有時潛藏著教育的良機，有時可以預防危險的發生，有時??

33.養成隨時整理的習慣，讓環境更為舒適，也為孩子們樹立好榜樣。有時，還可以讓孩子和你一起整理哦！

34.對待睡不著的孩子，可以給他點時間，但必須強調不能影響別人。35.設個小舞臺，讓每個孩子都能上來表演，給孩子展現自己的機會。

36.天下沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的孩子。“因人施教”永遠是教育工作的期待和追求。

37.善于發現孩子的閃光點，對孩子說“你能行”！要多給予正面鼓勵和表揚，不要把孩子的缺點掛在嘴上。

38.表揚孩子時可以嘗試用身體的觸碰來代替語言的表達，相信你和孩子的距離會拉得更近。

39.該放手時就放手，有些時候可以做個“懶”老師！

40.在班級里開展任何一項活動，作為老師的我們一定要表現的最為積極、感興趣哦！用自己的熱情帶動孩子們的積極性和參與性。

41.如果向孩子提出了合適的要求，就一定要求他們做到。

42.和孩子們一起游戲的時候，老師佯裝弱者，往往能夠激發孩子們做強者的責任感。

43.當孩子欲言又止，或是總不敢正視你，那就是孩子有什么狀況了，一定要耐心、細心地多加注意。

44.批評孩子時確切地告訴他：老師喜歡你，可是不喜歡你做的某某事。45.為了引起全班孩子的重視，在講理或批評時，讓孩子們的嘴來說，而不僅僅讓他們做聽眾。

46.看午睡的時候要注意，平時很難入睡的孩子很快睡著，或者平時很快睡著的孩子很久沒睡著，可能是他們出現了不適。

47.午睡時常幫孩子蓋蓋被子，并輕聲告訴他（她）：“乖，快點睡著，老師喜歡你！”

48.學習古詩、國畫等傳統藝術，無意之間在孩子的心里種下了一顆探尋中國傳統文化的種子。

49.如果手頭有相機，就不要錯過孩子的精彩。

50.飯后一個“小魔術”，既能穩定飯已經吃好的小朋友，又能暗示動作慢的幼兒加緊速度。

51.在自己錯怪孩子、弄疼孩子等情況時誠懇地向他們道歉，這是平等，也是以身作則。

52.每天和孩子們交流新聞，能培養孩子關心周圍事物的好習慣。53.幼兒老師要返老還童，用孩子的眼睛去看世界。

54.孩子畢竟還小，不妨在拎包里放些好吃的，以備隨時應付突發事件，往往會收到奇效。

55.每天給孩子一個故事或者一首古詩，你會發現積累的力量。

56.讓孩子喜歡閱讀，和孩子一起打開書本，與文字親近，在童話王國里感受真、善、美??

57.閑暇時，和孩子們嘮嘮家常，聽聽他們的小秘密，分享著共同的快樂。

58.離園時，給孩子藏好小肚子，穿戴整齊回家去。家長滿意了，我們也盡責了。59.主動向孩子問好、道別！在你的潛移默化中，羞澀的孩子也會主動積極！60.不吝嗇自己的擁抱、撫摸，抱一抱、親一親班上的每個孩子，甚至輕輕拍一下屁股，就像對自己

61.有些問題假裝自己不懂，向小朋友討教！你會發現他們的智慧。

62.表揚孩子時可以面向全體，為孩子樹立榜樣，指出缺點時要個別交流，保護孩子的自尊心。

63.不管是表揚還是批評都應具體，讓孩子知道該怎么做，而不是空洞說教。64.允許孩子們向老師提出意見，這樣孩子會覺得你更親近，也會讓我們把工作做得更好。

65.午睡起來給女孩子設計新發型，她們會崇拜你的巧手！

66.了解孩子們最喜歡的動畫人物，如海綿寶寶等，增加共同的話題。67.站在孩子的角度想問題，你會更理解孩子。

68.把自己家里閑置的小玩意作為小禮物獎給幼兒，他們一定把它視作珍寶。69.和孩子一起玩“老鷹抓小雞”、“石頭剪子布”游戲，感受經典游戲的魅力。70.記住孩子的生日，送上自己最真摯的祝福。

71.將每一個孩子當作“大人”看待，多一些平等與自主，你會發現他們真的長大了。

72.在班上稱呼孩子的小名，會讓孩子更感親切，愿意親近你。

73.了解每個孩子的愛好（喜歡的顏色、愛吃的零食、愛玩的玩具），關鍵的時候就是應對孩子的法寶。74.試著把活動的點滴感想、孩子的成長足跡用筆記錄、用心書寫，若干年后，它們會成為你人生中一筆寶貴的“財富”。

75.給孩子一個環境，讓他自己去選擇；給孩子一個機會，讓他自己去體驗；給孩子一個困難，讓他自己去解決；給孩子一個空間，讓他自己去發展。76.孩子的學習不僅僅是聽、想、說，更多的是在“做”中學習。

77.睡前一個小故事或者放一段音樂，能讓孩子情緒愉悅，在家一樣溫馨的氛圍中安靜地入睡。

78.容忍孩子的犯錯和遺忘，你要做的是提醒和幫助。79.為孩子保守一個秘密，你會得到孩子更多的信任。80.讓孩子參與到環境布置中來，讓“活”起來的墻飾成為每個孩子表現的舞臺。81.用檔案記錄孩子的成長，也記錄了老師的成長。

82.平時做個有心人，善于發現生活中有價值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。

83.身體不適心情不佳，你可以告訴孩子，他們會很乖。

84.對于大班的孩子，有些游戲的規則、活動的常規，不妨讓他們自己來商量、確定，要知道他們也是很有主見的。而且，由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守，因為他們覺得自己被重視了。

85.活動后的評價是孩子們又一次的學習機會，應得到重視。

86.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲，游戲時投入到孩子們中間，你和孩子都能體會更多快樂！

87.讓孩子兒扮演小動物的角色學習安靜地走路、游戲??這可是讓小班孩子盡快適應集體生活的好方法哦。

88.孩子做事不仔細時，可以通過情境的模式來檢查，這比說教的效果更有效。比如洗手用“開花”的形式就很棒！

89.遇到困難可以向小朋友求救：“誰愿意來幫幫忙？”相信肯定會有許多小手舉得高高的！

90.在活動中盡量別對孩子提過多的常規要求，這可以在活動前完成，活動后再和孩子一起總結。

91.關心社會熱點，巧妙引用，設置別具一格的主題活動。

92.不要吝嗇你的語言，有些話和家長說出來，能讓彼此心情釋然，溝通更為順暢。

93.老師更多地走進孩子的家庭，會更多了解孩子。家長更多走進學校，會更多了解教育和老師。

94.用“心”溝通，架起家園合作的橋梁。

95.以“孩子進步”、“游記”和“節日祝福”等為主題開展的“寫信”形式的家園合作教育，能有效增

96.在我們力所能及的范圍內，應該盡量滿足家長的要求。但是對于不合理的要求要堅決說不，并向家長說明原因。

97.每個家長其實也是我們的老師，善于向家長請教的老師會從家長身上學到很多。

98.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵，讓孩子信任、讓家長放心。99.發生意外事情時，一定要在第一時間聯系家長，說明情況。100.網絡是一個很好的交流平臺，充分地利用網絡，可以讓家長工作更具互動性。

第四篇：小班上學期工作計劃

小班上學期工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們將在認真領會、深入貫徹?幼兒園教育指導綱要?、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

三、主要工作任務：(一)保教工作、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(二)教育教學工作、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

四、每月工作安排： 九月份：

1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。

6、舉行小班新生家長會。

7、認真填寫并發放《寶寶成長記錄》。

8、參加消防知識講座。

9、參加迎“十一”活動。十月份：

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

3、第六周小班一日常規調研。

4、填寫并發放《寶寶成長記錄》。十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域游戲）。

3、組織幼兒秋游活動。

4、家長開放半日活動。

5、填寫并發放《寶寶成長記錄》。十二月份：

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛煉。

3、填寫并發放《寶寶成長記錄》。一月份：

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調研。

4、評選好孩子。

第五篇：小班上學期工作計劃

小班上學期工作計劃

教師：韓顯功、李愛紅

一、班級情況分析：我班共有幼兒47人，因為孩子都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定。在與幼兒的接觸中，我們發現幾個孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。我們將發展幼兒的語言表達能力作為班級的重點，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發展。現根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。

二、教學工作要求

（一）學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，幼兒園常規細則，結合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

（二）具體要求：

（三）健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

3教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

4能指定方向走和跑。

5能在指定范圍內四散跑、追逐跑。

6能輕松地雙腳交替跳著走。

7能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

8能單手自然將沙包投向前方。

9能手、膝著地自然協調向前爬。

10步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

11玩滑滑梯、攀登架、蹦蹦床邊體育活動器械。

12養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

（四）語言教育目標

1學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能

用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關

系。

5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步

感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

（五）社會教育目標：

1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自

己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行3內物體的排序，學習按物

體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環境的關系。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

（六）藝術教育目標：

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形

象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。

2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一

些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養

成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工

具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對

手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材

料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對

美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞

活動，并對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

三、教育手段和具體措施

（一）教學活動

運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀

察、探索、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。

教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰性，有利于幼兒的長遠發展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

（二）環境

結合主題活動，季節變化，布置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活，學習。并培養幼兒愛護環境，講衛生的好習慣。

（三）游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量。

（四）家長工作

1、開辟家長園地，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。

2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。

3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。

本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。

四、游戲活動安排：

1、切西瓜

2、吹泡炮

3、小兔采蘑菇

4、小雞捉蟲

5、好吃的食物

6、找朋友

2013年9月