第一篇：常見的動物

常見的動物

教學目的:(一)科學探究目標:

1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物,觀察描述常見動物的特征,會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

2、能觀察記錄。

3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。

4、知道進行科學研究,先要選擇并確定研究的題目。(二)情感態度與價值觀目標:

1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物,激發學生參與科學學習的興趣和熱情。

2、促進細致、嚴謹的科學態度的形成。(三)科學知識目標:

1、能說出更多常見動物的名稱,在對動植物進行分類的過程中體會動物分類的標準;初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

2、在對動物進行特征描述的過程中增加對動物的了解。

教學重點: 識別常見動物,觀察描述常見動物的特征

教學難點: 會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類;知道進行科學研究,先要選擇并確定研究的題目 教學準備: 觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關動物的資料 教學時間: 二課時

教學過程:

第一課時 教學導入

1、自然界中動物的種類很多,大約有150萬種。

2、我們認識哪些動物呢? 教學新課

一、認識常見的動物

1、分小組交流自己知道的動物名字及其特征。

2、學生匯報。

3、把你知道的常見動物填寫在書上記錄表中合適的位置。

4、分小組討論交流自己的填寫理由(自己的分類標準)。

5、教師小結。

二、猜動物

1、想一想,怎樣才能讓別人很快就能猜到結果?

2、用語言描述一種動物的特征,讓其他同學猜一猜,這是什么動物?

3、合作游戲。教師準備動物卡片。出示后請兩個同學為一組一個說特征一個猜動物名稱合作游戲,在規定時間內哪一組猜的動物多。

拓展延伸

指南車信箱公告:征集有關動物的謎語。第二課時

教學導入 猜謎語活動。教學新課

研究一種常見動物的特性

1、請每一小組選擇一種合適的動物進行研究,并確定好研究的題目。

2、小組交流確定研究選題。

3、學生匯報,教師對選題的確定進行指導。

4、分小組進行研究,并把研究結果寫下來。

5、學生匯報,互相交流。

6、教師小結。拓展延伸

出示指南車信箱,學生探討:蚯蚓會唱歌,這是真的嗎?古人的這種結論可信嗎? 板書設計: 2 常見的動物

一、認識常見的動物

二、猜動物

三、研究一種常見動物的特性

第二篇：動物常見病防治

《動物常見病防治》課程教案

緒論

[教學內容]

一、動物常見病防治的研究對象 [教學要求] 口腔及食道疾病 [教學內容] [教學要求]

胃腸疾病

二、動物常見病防治的主要內容和任務

了解動物常見病防治的主要內容和任務

第一章 內科病 第一節 消化系統疾病

一、口炎

二、咽炎

二、食管阻塞

掌握：口炎的治療

熟悉：食道阻塞及咽炎的診斷要點和治療方法了解：口炎和食管阻塞發生的原因

[教學內容]

[教學要求]

一、胃腸卡他

二、胃腸炎

三、前胃弛緩

四、瘤胃積食

五、瘤胃臌氣

六、瘤胃酸中毒

七、皺胃變位

八、真胃阻塞

九、胃擴張

十、腸阻塞

十一、腸痙攣

十二、腸變位

掌握： 胃腸卡他、胃腸炎的診斷要點、治療原則和治療方法。前胃弛緩、瘤胃積食、瘤胃臌氣、瘤胃酸中毒的鑒別診斷、治療原則和治療方法。胃擴張、腸阻塞、腸痙攣的鑒別診斷和治療方法。

熟悉：皺胃變位、真胃阻塞的診斷要點

了解：胃腸炎、前胃弛緩、瘤胃積食、瘤胃臌氣、瘤胃酸中毒、皺胃變位、胃擴張、腸阻塞、腸痙攣的概念和發生原因

第二節 呼吸系統疾病

[教學內容]

一、感冒

二、支氣管炎

三、肺炎

四、胸膜炎

[教學要求] 掌握：感冒、支氣管炎、肺炎的診斷要點、治療原則以及支氣管肺炎的治療方法 熟悉：胸膜炎的診斷要點

了解：感冒、支氣管炎、肺炎的發生原因和概念

第三節 循環系統及血液疾病

[教學內容]

一、心力衰竭

二、心包炎

三、貧血

[教學要求] 掌握：心力衰竭、心包炎、貧血的診斷要點 熟悉：心力衰竭、心包炎、貧血的治療原則和方法 了解：心力衰竭、心包炎、貧血的發生原因和概念

第四節 泌尿系統疾病

[教學內容] [教學要求]

[教學內容]

一、腎炎

二、膀胱炎

三、尿石癥

掌握：腎炎、膀胱炎、尿石癥的診斷要點和治療原則熟悉：腎炎、膀胱炎、尿石癥的治療方法 了解：腎炎、膀胱炎、尿石癥的發生原因

第五節 中毒

一、概述

二、亞硝酸鹽中毒

三、氟中毒

四、氫氰酸中毒

五、砷化物中毒

六、黃曲霉毒素中毒

七、有機磷農藥中毒

八、磷化鋅中毒

九、敵鼠鈉中毒

十、黑斑病甘薯中毒

十一、霉玉米中毒

[教學要求] 掌握：中毒病的診斷要點及常見中毒病的特效解毒方法 熟悉：亞硝酸鹽中毒、氟中毒、氫氰酸中毒、砷化物中毒、黃曲霉毒素中毒、有機磷農藥中毒、磷化鋅中毒、敵鼠鈉中毒中毒病、黑斑病甘薯中毒、霉玉米中毒的臨床特征及綜合治療 了解：中毒和毒物的概念

第六節 營養代謝病

[教學內容]

一、酮病

二、禽痛風

三、佝僂病與骨軟癥

四、硒缺乏癥

五、維生素缺乏癥

[教學要求] 掌握：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的診斷要點和治療方法；維生素缺乏癥（維生素A、D、E、B1、B2）R的診斷要點和防治措施 熟悉：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的臨床特征

了解：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的概念

第二章

外科病 [教學內容] [教學要求] [教學內容] [教學要求] 點

第一節 外科基本技術

一、消毒與滅菌法

二、常用的全身麻醉法

三、常用的止血與縫合法

四、常用的閹割術

掌握：消毒的方法和馬、牛、貓、犬的全身麻醉 熟悉：一般常用的止血法 了解：滅菌的方法；常用的閹割術

第二節 外科感染

一、感染的概述

二、局部感染

三、全身感染

掌握：膿腫的診斷與治療方法

熟悉：敗血癥的診斷要點及常見化膿菌形成膿汁的特了解：外科感染的概念

第三節

創傷 [教學內容]

一、概述

二、創傷的愈合

三、創傷的治療

[教學要求] [教學內容] [教學要求] [教學內容] 掌握：化膿感染創傷的治療原則和治療方法熟悉：不同創傷的用藥 了解：創傷的構成與分類

第四節

眼病

一、眼的解剖生理

二、結膜炎

三、角膜炎

掌握：結膜炎與角膜混濁的治療方法 熟悉：角、結膜炎的臨床特征

第五節

疝

一、概述

二、臍疝

三、腹股溝的陰囊疝

了解：眼的解剖生理[教學要求] 掌握：疝的治療方法 熟悉：疝的鑒別診斷 了解：疝的概念及構成

第六節

風濕病

[教學內容]

一、風濕病的概述

二、馬屬的背腰風濕

[教學要求] 掌握：風濕病的診斷要點 熟悉：風濕病的治療方法 了解：風濕病的概念

第七節

四肢病

[教學內容]

一、跛行的概述（種類、特征、診斷方法）

二、關節疾病（關節扭傷、關節滑膜炎、關節脫位）

三、蹄病（蹄葉炎、腐蹄病）

[教學要求] 掌握：支跛、懸跛的特征；患肢、患部的確定；關節疾病的診斷

熟悉：腐蹄病的治療 了解：關節疾病的治療方法

第三章產科病

第一節

懷孕期疾病

[教學內容] [教學要求] [教學內容] [教學要求] [教學內容]

一、流產

二、產前截癱

掌握：產前截癱的治療方法 熟悉：流產的發生原因

第二節 分娩期疾病

一、難產的原因

二、難產的檢查和診斷

三、難產的救助原則和方法

掌握：難產的救助原則和方法 熟悉：難產的診斷 了解：難產的發生原因

第三節 產后期疾病

一、胎衣停滯

二、生產癱瘓

三、陰道脫出

四、子宮脫出

五、子宮內膜炎

[教學要求] [教學內容] [教學要求] [教學內容] 掌握：生產癱瘓和子宮內膜炎的治療

熟悉：胎衣停滯、陰道脫出和子宮脫出的手術處理了解：子宮內膜炎和生產癱瘓的發生原因

第四節 乳房炎

一、乳房炎的發生原因

二、乳房炎時乳汁的變化

三、乳房炎的診斷要點

四、乳房炎的治療

掌握：乳房炎的診斷要點 熟悉：乳房炎的治療方法 了解：乳房炎的發生原因

第五節不孕癥

一、卵巢機能減退

二、卵巢囊腫

三、持久黃體

[教學要求]

掌握：卵巢機能減退和卵巢囊腫的診斷及治療 熟悉：持久黃體的診斷及治療

第四章 畜禽寄生蟲病

第一節 概論

[教學內容]

一、寄生蟲病的流行規律

二、寄生蟲病的診斷要點和方法

三、寄生蟲病的防治措施

[教學要求]

掌握：寄生蟲病的診斷要點和防治措施 熟悉：寄生蟲病的流行規律

第二節 豬寄生蟲病

[教學內容]

一、華支睪吸蟲病

二、豬囊蟲病

三、蛔蟲病

四、旋毛蟲病

五、肺線蟲病

六、棘頭蟲病

七、疥癬病

八、弓形蟲病

[教學要求] 掌握：豬囊蟲病、蛔蟲病、弓形蟲病、疥癬病的病原寄

生部位、生活史、流行規律、診斷要點和防治措施、熟悉：旋毛蟲病、肺線蟲病、棘頭蟲病的病原寄生部位、生活史、流行規律、診斷要點和防治 了解：華支睪吸蟲病的病原寄生部位、生活史、流行規

律、診斷要點和防治

第三節 禽寄生蟲病

[教學內容]

一、雞前殖吸蟲病

二、雞絳蟲病

三、雞蛔蟲病

四、雞的刺皮螨

五、火雞組織滴蟲病

六、雞住白細胞蟲病

七、球蟲病

[教學要求] 掌握：雞球蟲病、雞刺皮螨的病原寄生部位、生活史、致病作用、病變特征、流行特點、診斷方法和防治措施 熟悉：雞絳蟲病的原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施 了解：前殖吸蟲病、雞住白細胞蟲病、火雞組織滴蟲病原

[教學內容]

[教學要求]

寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施

第四節 牛、羊寄生蟲病

一、肝片吸蟲病

二、雙腔吸蟲病

螨病

三、前后盤吸蟲病

四、血吸蟲病

五、莫尼茨絳蟲病

六、腦多頭蚴病

七、棘球蚴病

八、消化道線蟲病

九、肺線蟲病

十、蠅蛆病（牛皮蠅蛆病、羊鼻蠅蛆病）

十一、牛胎毛滴蟲病

十二、梨形蟲病 掌握：肝片吸蟲病、雙腔吸蟲病、血吸蟲病、棘球蚴病、腦多頭蚴病、梨形蟲病的病原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施 熟悉：絳蟲病、消化道線蟲病、肺線蟲病、蠅蛆病的病原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施 了解：牛胎毛滴蟲病、前后盤吸蟲病的病原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施

第五節 馬的寄生蟲病

[教學內容]

一、裸頭絳蟲病

二、消化道線蟲病

三、絲蟲病

四、胃蠅蛆病

五、馬媾疫病

六、焦蟲病

七、馬伊氏錐蟲病

[教學要求] 掌握：胃蠅蛆病、馬媾疫病的原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施 熟悉：消化道線蟲病、絳蟲病和馬伊氏錐蟲病的原寄生部

位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施 了解：焦蟲病、絲蟲病的原寄生部位、生活史和流行規律、診斷方法和防治措施

第五章

畜禽傳染病

[教學內容] [教學要求] [教學內容]

第一節

概論

一、傳染病的發生和發展的條件

二、傳染病的傳播方式與流行過程

三、傳染病的防治措施

掌握：傳染病的發生條件和防治措施 熟悉：傳染病的傳染方式和流行過程

第二節

人畜共患傳染病

一、口蹄疫

二、炭疽

三、結核病

四、布氏桿菌病

五、狂犬病

六、沙門氏桿菌病

七、巴氏桿菌病

[教學要求] 掌握：口蹄疫、炭疽病

熟悉：結核病、布氏桿菌病、狂犬病、沙門氏桿菌病和

巴氏桿菌病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第三節

豬的傳染病

[教學內容]

一、豬瘟

二、繁殖——呼吸道綜合癥（蘭耳病）

三、豬傳染性胃腸炎

四、仔豬大腸桿菌病

五、豬傳染性胸膜肺炎

六、豬傳染性萎縮性鼻炎

七、豬流行性腹瀉

八、豬細小病毒病

九、豬鏈球菌病

十、豬丹毒

[教學要求] 掌握：豬瘟、繁殖——呼吸道綜合癥（蘭耳病）、豬傳染性胃腸炎、仔豬大腸桿菌病流行特點、診斷要點和防治措施 熟悉：豬傳染性胸膜肺炎、豬鏈球菌病、豬丹毒的病原、流行特點、診斷要點和防治措施 了解：豬傳染性萎縮性鼻炎、豬流行性腹瀉、豬細小病毒病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第四節 家禽的主要傳染病

[教學內容]

一、雞新城疫

二、雞馬立克氏病

三、雞傳染性法氏囊病

四、禽流感

五、雞傳染性支氣管炎

六、雞傳染性喉氣管炎

七、雞傳染性鼻炎

八、鴨瘟

九、鴨疫李默氏菌病

十、鴨病毒性肝炎

[教學要求] 掌握：雞新城疫、雞馬立克氏病、雞傳染性法氏囊病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施 熟悉：雞傳染性支氣管炎、鴨瘟、禽流感、鴨疫李默氏菌病流行特點、診斷要點和防治措施 了解：雞傳染性喉氣管炎、雞傳染性鼻炎、鴨病毒性肝炎的病原的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第五節 牛、羊的傳染病 [教學內容]

一、牛傳染性鼻氣管炎

二、牛流行熱

三、牛傳染性胸膜肺炎

四、羊梭菌病

[教學要求] 掌握：羊梭菌病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施 熟悉：牛流行熱的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

了解：牛傳染性鼻氣管炎、牛傳染性胸膜肺炎的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第六節 馬的傳染病

[教學內容]

一、馬傳染性貧血

二、馬鼻疽

[教學要求] 了解：馬傳染性貧血和馬鼻疽

第七節 犬、貓的主要傳染病

[教學內容]

一、犬瘟熱

二、犬細小病毒病 [教學要求] 掌握：犬瘟熱、犬細小病毒病 熟悉：傳染性肝炎、貓泛白細胞減少癥

作業一（第一章）

1、從視診、聽診、觸診、扣診的角度，談談如何區別牛的瘤胃弛緩、瘤胃積食和瘤胃骨鼓氣。2、3、4、5、6、小葉性肺炎的診斷要點和治療原則是什么？ 簡述腸炎的治療原則。簡述中毒病的診斷要點。

臨床上是如何區別腎結石、膀胱結石和尿道結石的？ 心肌炎和心包炎的臨床特癥是什么？

作業二（第二章）

1、消毒幾滅菌的概念是什么？2、3、4、5、6、7、8、9、寫出手術部位的消毒順序？ 簡述器械物品的消毒和滅菌方法。簡述小公豬的去勢術。簡述小公狗的去勢術。簡述疝的癥狀與治療。比較各型跛行的特征。簡述關節扭傷的治療。簡述膿腫的癥狀與治療。作業三（第三章——第四章）1、2、3、4、5、6、簡述流產的原因與癥狀。簡述難產的臨床檢查。

簡述生產癱瘓的癥狀與治療方法。簡述乳房炎的癥狀與診斷。簡述卵巢機能減退的治療。

如何懷疑某羊場的羊只患有消化道寄生蟲病，你應如何進行檢查。

7、8、簡述雞球蟲病的流行特點和防治措施。

人會得豬囊蟲病？我們應該如何預防豬囊蟲病的發生？人是如何感染旋毛蟲病的？人感染此病后會有何種表現？

9、如何懷疑某豬場發生了蛔蟲病，請談談診斷方法并制定一套綜合防治措施。

10、列舉3-4種牛羊消化道圓線蟲名稱，并指出其寄生部位。

11、你知道疥癬病在什么條件下容易發生？為什么？ 作業四（第五章）

1、簡述傳染病流行過程中三個基本環節的主要內容及其在傳染病防治中的重要意義。

2、簡述口蹄疫和炭疽的流行病特點、臨床癥狀、剖檢變化及其防治措施。

3、比較豬瘟、豬繁殖與呼吸綜合征、豬傳染性胃腸炎、仔豬大腸桿菌病的流行特點。4、5、6、簡述豬丹毒、豬鏈球菌病、豬傳染性胸膜肺炎的診斷要點。簡述新城疫、禽流感的流行特點、癥狀、剖檢變化及防治措施。雞傳染性支氣管炎、鴨瘟、鴨疫里氏桿菌病的診斷要點與防制措施。

7、簡述犬瘟熱、犬細小病毒病的流行特點、癥狀、剖檢變化及防治措施。

第三篇：常見動物的英文單詞

蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鷹eagle 貓頭鷹owl

烏鴉crow 鴿子dove 鳥bird 駝鳥ostrich 鸚鵡parrot

燕子swallow 麻雀sparrow 甲蟲beetle 天鵝swan 鶴crane

孔雀peacock 企鵝penguin 蠶silkworm 蒼蠅fly 蚊子mosquito

蟑螂roach 蚱瑪grasshopper 火雞turkeys 晰蜴lizard 獾badger

獅子——lion 豹——leopard 熊貓——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑馬——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 綿羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 駱駝——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐貍——fox 長頸鹿——giraffe 馬——horse 豬——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 貓——cat

袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit

老鼠——rat 海豚——dolphin 鯨——whale 海豹—— seal 烏龜——tortoise 鱷魚——crocodile 河馬——hippopotamus 魚——fish 蝦——shrimp 螃蟹——crab 龍蝦——lobster 蝸牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公雞——cock 母雞——hen 小雞——chick 鴨子duck 小鴨——duckling 鵝——goose 蜘蛛spider 螞蟻ant 蜜蜂bee 蟾蜍toad 鼴鼠mole

Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龍Snake 蛇 Horse 馬sheep 綿羊 Monkey 猴子 Chicken 雞 Dog 狗 cat 貓Pig 豬Bird 鳥 eagle 老鷹 pigeon 鴿子 dove 鴿子owl 貓頭鷹 gull 海鷗 sparrow 麻雀Parrot 鸚鵡 Penguin 企鵝 goose 鵝 duck 鴨 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 蒼蠅 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 貓熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河馬 wolf 狼Donkey 驢子 kangaroo 袋鼠 koala 無尾熊Giraffe 長頸鹿 zebra 斑馬 lion 獅子 Crab 螃蟹 shrimp 蝦fish 魚whale 鯨魚 dolphin 海豚turtle 烏eel 鰻魚starfish 海星 sea horse 海馬 Dinosaur 恐龍 jellyfish 水母squid 烏peacock 孔雀

第四篇：常見的動物的教案

常見的動物

大嶺小學 汪春梅

教學目標

科學探究：在觀察活動中能運用各種感官識別常見的動物，觀察描述常見動物的特征，會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

情感、態度與價值觀：

具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察動物，激發學生參與科學學習的興趣和熱情。

科學知識

1、說出更多常見動物的名稱，在對動物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

2、對動物特征進行特征描述的過程中增加對動物的理解。

教學的重點

常見動物，觀察描述常見動物的特征。

教學難點

會依據特定的標準對不同動物進行簡單的比較和分類。教學準備

相關動物的視頻和圖片。

教學過程

課前活動

孩子們，你們都認識我吧?(認識)那我們已經是老朋友了。那老朋友之間就應該很了解吧。你們認為我是怎樣的一個人呢？（由孩子們自由發言）其實汪老師也挺了解大家的，你們班的孩子個個都聰明，能干，學習很認真，成績也不錯，上課都爭著發言，凡是上過你們班課的老師都豎大拇指呢！今天老師很好奇一件事，很想知道你們家養了什么小動物，它們是什么樣子的呢？愿意告訴老師嗎？（生自由發言，隨機表揚）

一、導入新課

孩子們，經過課前的談話知道你們很喜歡動物。今天我和孩子們一道學習有關動物的課題，你能用朗讀的方式，告訴我你們喜歡動物的程度嗎？齊讀課題。（讀得很精神，聲音洪亮，非常自信，老師就喜歡你們這樣的孩子，希望你們這節課的學習都像這樣。）今天我特為孩子們準備了一段可愛的動物世界視頻，你們想看嗎？（想）在看視頻時，老師有個小小的要求：認真看，邊看邊想這里面有哪些動物是自己認識的？認識的記住它們的名字。看誰的記憶力真棒。看完后，提問：你都記住了哪些動物的名字?互相交流。孩子們，自然界中動物的種類可多啦！大約有150萬種呢!我們看的只是其中很少的一部分。

老師今天給孩子們還準備了大家平時常見的一些動物圖片，想和這些動物交朋友嘛？（想）

二、講授新課

1、師出示幾張常見動物的圖片

要求：它們叫什么名字？有什么特點呢？（抽生）結合學生的回答，隨機表揚，激發學習的興趣。

2、我們認識了這7種動物朋友，我想你們還認識許多的動物朋友，你能按照動物的特征把你們認識的動物名稱填到表中相應的位置嗎？要求：先仔細看表內動物的特征，然后想想你認識的動物朋友應該填到那一格呢？并說說自己的想法。分小組學習交流、匯報。

3、老師也收集了一些動物，并根據它們的特征進行了分類，想和大家一起分享。出示老師收集的表格。想見這些動物朋友嘛?師展示收集的各種動物圖片。邊出示邊放音樂。

4、下面我們來玩猜動物的游戲。猜猜看，我是誰？師出示動物謎語讓孩子們猜。當孩子們猜到后，追問你是怎么猜到它的？出示幾則動物謎語。玩幾則后問好玩嗎？想想看，你是怎么很快猜到結果的？（總結出是根據動物的特征猜出來的）你們覺得好玩嗎？那么我們接著玩，現在分小組玩，一人說動物的特征，其他的小朋友來猜。看哪一組做得最棒。

5、看見孩子們玩得這么開心，真不忍心打攪你們的雅興，可是沒有關系，你們課后還可以繼續把你們搜集到的動物謎語拿出來考考大家。

6、孩子們，為了更全面更深入的了解我們身邊的一種常見動物的特性，我們還應該進一步研究，你們準備研究哪一種小動物呢？研

究他們的什么呢?下去好好想一想，準備好研究的課題，我們下一節繼續研究。

三、課堂小結

孩子們，今天這節課，你們有哪些收獲呢？學生交流。

四、板書設計

常見的動物｛

認識動物

猜動物

第五篇：常見的動物教案

常見的動物

執教者：鄒安琴

教學目的：

（一）科學探究目標：

1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特征，會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

2、能觀察記錄。

3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。

4、知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目。

（二）情感態度與價值觀目標：

1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察動物，激發學生參與科學學習的興趣和熱情。

2、促進細致、嚴謹的科學態度的形成。

（三）科學知識目標：

1、能說出更多常見動物的名稱，在對動動物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

2、在對動物進行特征描述的過程中增加對動物的了解。

教學重點：

識別常見動物，觀察描述常見動物的特征

教學難點：

會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目 教學準備：

觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關動物的資料及標本。教學課時：

二課時

教學過程：

第一課時

一、教學導入

1、出示動物圖片，自然界中動物的種類很多，大約有 150 萬種。，今天就帶大家走進動物的王國。

2、你們認識哪些動物呢？

3、我們又認識哪些常見的動物呢？

4、導入新課，板書題目。二、教學新課

活動一：認識常見的動物

1、分小組交流自己知道的動物名字及其特征.強調“常見 ”.2、學生匯報。

3、你想知道把你知道常見的動物的哪些知識呢？（小組討論匯報）

4、今天選擇一種常見動物的分類來研究。

5、你想用什么方法給常見動物的分類？（小組討論匯報）假設猜測

6、我運用已有的經驗給常見動物的分類。舉例說明分類要有標準，（前兩組的同學分類）那么標準不同，分的結果也就不同。你想用什么標準給常見動物的分類？（小組討論匯報）討論試驗方法

7、把你知道常見的動物填寫在書上記錄表中合適的位置。（小組完成）

8、出示活動要求（在分類填寫記錄表是時要說出自己的分類標準）

9、分小組展示交流自己的填寫理由（自己的分類標準）。

三、回顧總結：

同學們，經過這節課的研究，你們學到了什么？

活動二：猜動物。

1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結果？

2、用語言描述一種動物的特征，讓其他同學猜一猜，這是什么動物？

3、先老師描述學生集體猜，再由一個人猜，最后小組說其他人猜。看看那個小組猜得對猜的多。

四、拓展延伸 指南車信箱公告：征集有關動物的謎語。

板書設計：

常見的動物 分類：標準