第一篇：人生規劃09-10第一計劃

濟南古城中學2009-2010學年第一學期

人生規劃教學計劃

新的一學期又要開始了。根據國家有關規定，結合我校實際，決定在學校開展人生規劃與職業指導教育。為了搞好本學期的人生規劃教學工作，現制定本學期教學工作計劃如下：

一、充分認識開展人生規劃與職業指導教育的重要性和必要性

開展人生規劃與職業指導教育，有助于初中學校全面落實黨的教育方針，更好地實施《義務教育課程設置實驗方案》，進一步完善基礎教育課程體系，提升基礎教育內涵發展水平。新課程理念著眼于每一位學生的發展，而現有的課程設置中，學生人生規劃與設計、職業選擇等方面的教育卻是一項空白。開展人生規劃與職業指導教育是對基礎教育課程體系的補充與完善，能夠更好地實現新課程提出的“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”的目標要求。

二、教學目標：

結合本級學生的發展現狀和學生的實際需求，開發適合本校學生實際的教育資源，完善技術學科的課程目標的具體知識體系，結合社會熱點和學生實際編寫具有開放性、實用性的教學案，教學重點探索一下課堂評價，力求有所突破，并快速通過各種渠道摸清本級學生實際情況，有針對性地投入人生規劃教學中去。

三、育人目標：

教師要以自身的積極樂觀的人生態度引導影響學生熱愛生活、用心生活，規劃自己的一生、積累生活經驗，引導學生做學習、生活的用心人。

四、教學重點：

1.切實可行地組織實施好人生規劃課。

2.要根據課程標準的理念，結合本校的教育教學現狀和學生的實際需要，開發教育資源，完善人生規劃課程目標的具體知識體系，建立一套具有開放性、實用性的學生學習方案；

培養學生運用技術解決實際生活問題的能力，發展和培養學生的創新思維、創造能力。引領學生綜合運用所學的知識去參與技術活動，發展學生的決策能力、人生規劃能力和終身學習能力。

五、措施及方法：

１.以課堂教學為切入點，關注時代發展和社會需要，全方面細致地對學生的身心發展狀況和個性興趣特長展開調查，提升課堂教學內容和教學方式的實用性；

２.以通用技術教學為載體，發現挖掘部分同學的潛力，強化其個性特長，組建學習興趣小組，準備重點組建“社會實踐小組”，關注學習過程，關注學生的生活經驗，最大限度地發揮學生的潛能，促使其主動、有效地參與設計過程，獲得直接經驗；

3.嘗試構建開放式課堂，邀請社會技術人員的參與，如服裝設計人員、汽車駕駛與保養人員等參與，有效誘導學生的興趣，促進部分學生的潛能發揮，為培養學生的生活能力而服務。

5、借助網絡多和全國各地的專家同行交流溝通，尤其是山東省內的同行們交流人生規劃課如何上好課。

第二篇：大學生人生規劃

篇一：大學生人生規劃范文

踏著時光車輪，我已走到２１歲的年輪邊界。

駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

作為一名醫學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

當前，中醫、西醫發展各有千秋。中醫治病講究辨證論治、治病求源；西醫治病講究對證下藥。然而，中醫治病一般見效較慢，西醫治病 有時又太機械，缺乏對病人機體整體功能聯系的考慮，且病人用藥后副作用一般較大。因此，中西醫結合發展，互補不足，增強優勢，前景會 很樂觀。但是，正如冰凍三尺非一日之寒，這道路走起來并非一嗎平川。水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

只有付出，才能有收獲。

未來，一直都掌握在自己的手中。

由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰 性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效力不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。這雪不由得讓我不發吃一驚。不過還好，我還有改進的機會。否則，芑不遺憾終生？ 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，芑不殆誤時機，浪費年華？因此，我首先要把自己今后十年的目標大致計劃 一下，以便能多一份力量鞭策我激勵我，在未知多變的人生旅途中穩健前行。

除此之外，在校期間目標規劃如下：

１、思想政治及道德素質方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正 確的人生價值取向。

定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。

２、社會實踐志愿服務方面：

適時參加社會調查活動、社區保健咨詢、醫院臨時實習等工作。

適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

３、科學學術創新創業方面：

扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計 開展學術創新、科技創新。

４、文體藝術、社團活動與身心發展方面：

積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。

積極參加身體鍛煉，校運動會。每周平均出操四次，每次半小時左右。

五、技能培訓方面：

雖然省二級計算機考試已經通過，但這遠遠不夠達到目標。因此，我決定本學期（即大二下半學期）參加英語四級考試和全國中醫中級按 摩師資格考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試并力爭通過，大三第二學期參加全國計算機二級考試并力爭通過，大

四、大五時期

在技能培訓方面注重于醫學專業英語的學習、積累。

六、學業方面：

平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它 類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。

劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的 事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于 相距太遠。當然，這只是我個人觀點，若有不當之處，敬請大家指出或補充，在此感謝！

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。

成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢；

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。

未來，只能掌握在自己手中。

愛拼才會贏！fact.that’sall, thank you！

在寫自己的職業生涯規劃的時候可以考慮以下幾點：

1、認真進行自我發展設計，規劃出最適合自己的學習生涯發展路線；

2、意識到大學的學習與中學的學習差異，特別要走出“應試教育”誤區；

3、制定出適合自己的長期、中期、近期學習目標及詳細計劃，并堅持執行；

4、選用適合自己的學習方法，探索出個人學習風格；

5、選擇恰當的學習策略，發揮最大學習效率；

6、主動進行探索性和研究性學習，而不只是被動接受學習；

7、合理分配自己的學習時間，特別是有效利用課余時間；

8、學習的內容不僅僅局限于課本，更要聯系實際，進行實踐；

9、不只是學習自己的專業，還要了解其它學科知識；

10、學會查閱資料，了解自己專業研究的最新進展；

11、抓住自己學習中的靈感，發揮創造性，想辦法將它實現；

12、多向老師、同學請教學習經驗、學習感受；

13、多參加學術交流活動，聽專題報告、講座；

14、正視學習中的困難和挫折，及時調整自己的消極心理；

15、培養和發現自己的學習興趣，堅持學習自己喜歡的學科；

16、善于肯定自己的每一次進步和成功，尋找學習的成就感；

17、坦然面對考試，消除自己過于緊張和焦慮狀態；

18、更廣泛的學習，學習生活、學習交際、學習休閑、學習運動、學習愛2009最新大學生職業生涯規劃書范文：流程與主要內容。大學生要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯規劃設計的流程，認真做好每一個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵點，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、環境評價

職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

4、職業定位

職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

5、實施策略

就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。篇二：大學生人生規劃--范文

大學生人生規劃范文 大學生人生規劃范文 方案范文(以下方案僅供參考)(一)從求濱海走向世界

我的大學生活成長與人生規劃 一.背景

十年寒窗苦讀,一朝躍置龍汽我終于邁進了心儀已久的青島濱海學院:就像每一位剛走進大學校門的freshman一樣,當我漫步校園,l領略新校區秀麗的風光,呼吸著那種特有的空氣,感受著大學的心跳時,內心充滿了對未來生活的無限憧憬與遐想??

大學是我們人生發展的重要階段,是個體社會化的中轉站.在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間!凡是預則立,不預則廢.大學不僅是學科,技能教育的繼續,更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發展方向.因此,從進入求是園的第一天起,我們就要對大學生活育一個正確的認識和科學的規劃!二.宏觀發展目標

通過大學四年高效性,綜合化的學習和參加各種杜會實踐活動,使自身知識,素質,能力協調發展,把自己培養成為具有崇高理想信念,良好個性品質,深厚知識基礎,卓越創造才能,踏實工作作風,身心健康發展的高層次,高素質人才!三.專業學習規劃

我所學公共管理專業是近年來新興的熱門專業,以培養和造就具有現代公共管理理論和公共政策分析能力的導者,管理者為目的.西南交大公共管理學院是全國首家通過mpa教育認證的單位,在全國同類學院中名列前茅.隨著中國經濟的高速發展和杜會的全面進步,對于高素質公共管理人才的需求將日趨增大.特別是面向中國經濟最發達的長江三角洲地區和國家開發中西部的契機,浙大畢業的管理人才將擁有更為廣闊的發展前景!得益于西南交大實行的本科生培養新模式,我將在大學前段進行通識和大類課程的系統學習.在此期間,要務實基礎,廣泛涉獵,最大限度地獲取和積累各種知識,提高知識運用和實踐能力,并努力發現自己真正的興趣所在.大二起,進入專業學習階段,我將在大學一年學習的基礎上,結合現實情況確認主修專業,同時考慮輔修第二外語或其他有利于個人發展的專業., 大三,大四畢業設計,我計劃盡早為考研做準備,并參加托福,雅思等考試.在這一階段,會活動,如社會調研,兼職,招聘等,為自己走向杜會創造必要的條件.四.對大學生活多樣性的打算 1.社團活動

大學是一個準社會,杜團為我們提供了一個良好的實踐平臺.大學階段參加幾個學術類和實踐團體,或自己創建一個組織,在活動的組織,策劃,參與過程中,不斷提高自己的領導能力組織協調能力和社會交際能力,培養團隊合作精神.2.文化娛樂

充分利用課余的間參加一些有益身心的文娛活動,盡量培養自己的多種興趣和愛好,增添生活情趣,使生活充實豐富,生機勃勃.此外,利用學校圖書館,互聯網等資源,廠.泛閱讀各類報刊書籍,特別是英文原著,學術期刊之類,聆聽各種講座,報告,掌握時代脈搏.學術前沿.博觀約取,專博相濟,拓寬知識面,優化知識結構,增長智慧,提高素養.3.競賽活動

刻苦訓練,開發潛能,積極參加各種競賽如英語演講:,蒲公英創業設計大賽 等.通過大賽,展現實力.挖掘潛能提高自信心,增強創造力和表達力.4.體育活動

強健的體魄是成功的基石,體自鍛煉和體育活動是完美大學的必修課.大學期間,堅持每天鍛煉包括跑步,騎車等基本運動和打乒乓,踢足球等課外活動,放松心情,增強體質,促進身心健康.五.對個性發展的思考 1.自我認識與價值觀 能進入青島濱海學院的學生,個個都是精英.因此,我們每個人都根優秀,也都很平常.進入大學后,同學之間競爭的領域也越來越廣泛了,不僅是學習成績,還有綜合素質與艙力.我們需要積極調整心態,以一顆平常心面對一切,正確認識自己,努力認清現實,全面發展自我.2.學習和思維方式的轉變

大學學習是一種自主的探索式學習,學習的終極目標并不明礬,所以我們一開始就要有主動學習的自覺性和自己的學習規劃與目標.同時,還要盡快轉變思維方式,培養批判性,創造性和系統化的思考能力,大量查閱相關文獻資料,積極與老師,同學交流溝通.發散思維,靈活主動,表現多維性,研究性,高效率的學習.3.獨立面對生活

大學是真正意義上的獨立生活的開始,剛入大學的我們首先應學會日常生活的料理, 自己照顧好自己.在此基礎上,培養良好的生活習慣,合理安排時間此外,還應調整生活方式,注意與來自各個地方,各個學院的同學交流與溝通,學會相互幫助,以適應大學新環境.4.人際交往

人際關系是個人生存與發展的必要條件,我們要有所作為,必須要有一個良好的人際環境.在大學里,我們首先要承認每個人性格習慣和價值體系的差異性,學會以廣闊的胸懷包容萬象.然后以恰當的方式處理各種人際間的糾紛,坦誠待人,嚴于律己.5.英語能力

英語是21世紀最重要的交流工具,英語水平直接影響個人的人生道路所能達到的高度.特別是英語聽力和口語表達能力,對我們日常交流,學習,應聘,出國都至關重要.因此要從一進入大學開始,就勤奮記誦單詞,堅持大量的口語,聽力,寫作訓練,積極與外籍人土進行英語交流,j泛閱讀英文報刊和學術著作,訪問國外名牌大 學和世界500強公司網站,以此不斷提高英語水平.6.國際視野篇三：大學生人生規劃范文,大學生人生規劃范文

于當前的就業壓力，擇業成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設計得很美好，但一到現實中，面對的是碰撞。在現實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業是人生的第一道門坎。只有善于對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇 在大學生人生設計中進行理性思考，當前應該注意處理好以下一些關系。“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現實。不能拿現代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經深深的感受到了就業的壓力。于是，一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。

奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？ 肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不 記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧！短期目標（2006年7月至2008年7月）：找一份合適的工作（某建筑公司的技術部門），畢業論文優秀，拿到學士學位證和畢業證，盡可能的多考些證（如監理員證，施工員證，??）。

中 小] 中期目標（2008年7月至2013年7月）：用五年時間成為企業優秀的項目經理，并通過相關的職業資格認證，在2013年在自己能開一家比較好的公司。長期目標(2013年7月至2020年7月)：做一個一專多能的人才（做一位職業項目經理人）大學生人生規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。人生職業生涯規劃

1．短期目標（2年計劃）：

這段時間主要是完成自己的學業和培養求職能力。2006年11月前，完成職業規劃；

2006年12月，認真復習本學期的課程及通過考試； 2007年2月至6月，按畢業論文計劃完成畢業論文； 2007年3月至6月，分別完成績效管理、薪酬管理、社會保障與社會福利的專題學習； 2007年12月至20058年6月,根據求職能力測評報告，努力克服自己的求職弱點，有意識的培養自己的求職能力；

2007年6月前，拿到一份職業資格證書（監理員）2008年6月前，找到一份合適的工作。2．中期目標（五年計劃）：

這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業素養的培養人際關系的經營,積極參與路橋的建設。

職務目標：三年內做到建筑隊隊長，五年內做到建筑總監。e-hr等）。

成果目標：在五年內發表論文若干篇，完成一個人力資源管理與開發的專業學習網站。經濟目標：三年后年薪達到5萬，五年后年薪達到10萬。在這五年期間必須拿到的相關的職業資格證書

（1）建造師國家職業資格證書：監理管理師（國家職業資格二級）。（2）造價師國家職業資格證書（3）建筑項目經理（phr）3．長期目標（十年計劃）：

這階段重點是自我實現的需要，強調自我能力的體現，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創新要求。職業評估

一個優秀出眾的建筑項目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經驗和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領導能力、表達能力、自信力外，還必須具有一下能力：

（1）公正、忠信、堅定勇敢的意志力。

（2）對人性的正確、全面的了解以及廣博的知識。（3）親和力和優秀的人際關系處理技巧。（4）職業能力

a 人力資源規劃管理和人力資源管理手冊設計的能力 b 職位分析和績效考核管理能力 c 薪酬與福利管理能力 d 人力資源開發、培訓能力 e 人事制度管理能力

為了成為這個領域的專家，有必要每三個月對自己的職業生涯做一次檢測，看看自己達到什么樣的程度，還有哪些是需要加強的，哪些目標是 需要根據環境的變化而調整的。每次檢查時間及結果： 檢查時間：****年*月**日

處理結果：對自我的評估還不夠深入，只考慮個人的努力而沒考慮到組織提供的機會，缺少行業的分析和企業分析，缺少職業能力培養的詳細機會，未考慮到婚姻對職業生涯的影響。所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高。做正確的事情遠比正確的做事情重要。

第三篇：我的人生規劃

我的人生規劃

———最近幾年

中國實行改革開放已經有30多年了，不論是在經濟還是在文化上都取得了飛躍般的發展。我雖僅出生于上世紀90年代初，但如今回想起以前的生活，都覺得太不可思議了。改變太大了，到處是高樓大廈，整個就一信息化時代，稍不留神，就可能跟不上時代的發展。

近些年來，國家越來越重視經濟和文化的發展，越來越多的人可以享受高等教育。這是件好事，國家要長治久安，繁榮昌盛，人才是關鍵。但不可忽略的是，其中凸顯出的一些問題。國家的教育方針由前些年的培養人才轉變成培養勞動力。當然這不是在說如今的大學生就不是人才，只是中國如今的市場容不下那么多同等次的人才。這就不可避免地出現了近些年來流行的一句話“大學生畢業即失業”。信息化時代很明顯的特點是信息共享，快速多元化發展。也正由于此，誕生了不少新星行業，如：經濟管管理，金融，會計，計算機等。它們發展空間大，很是受當代人的追捧，也就有了后來“熱門專業”一說。當然，也由此引發了一系列就業方面的問題。

時代在進步，中國在發展。在如今的和平年代，發展機遇很多，只要是金子，總會有你發光的時候。身為一名大學生，我們應該不悲不棄，時刻保持一顆昂揚向上的心，完善自己，成為時代的弄潮兒。

在家人的建議，我個人一時的想法及就業形勢等多方面綜合考慮下，最終，我所選擇的專業是——機械設計制造及其自動化。在如今看來，這個專業并不適合我，不是我的興趣所在，只是我將來用來謀生的一種技能。有人說這很痛苦，學自己不喜歡學的；也有人說這很幸運，沒有把興趣當成職業。不管他們怎么想，我個人吧，覺得這些都還好，權當是拓寬知識面，汲取社會經驗，完善提升自己。

進入三峽大學也快有一年半了，但對這個專業也只是有了一些大致的了解，畢竟，到目前為止，所學的專業課總共才三門。不過，總的來說感覺很失望，畢竟與期望值相差較大。在這個方面自我總結可以歸納成為兩點：1.主要在于我本身不怎么愛學習，對很多東西都不感興趣，沒有動力；2.中國當代教育存在著較嚴重的缺陷，無論是理論教學還是實踐教學都比較淺層次，與實際有較大脫節，難以讓學生接受，且有些走形式的傾向，敷衍了事，難以有真材實學。

以我現在的水平走向社會，不是人才，而是廢材，要理論沒理論，要實踐沒實踐，至多充當一個廉價的勞動力。自己有時覺得自己很頹廢，什么都不想干，又不愿就此平庸的走下去，過完自己的一生，很是糾結，懊惱。

之前大一的時候，上過就業指導這門課，結課時也是要求寫一篇與此相關的論文。當時我的腦子一片空白，完全不知道將來等著我的將是些什么。不過最近老是腦子里浮現出些想法，而且有些不切合實際，應該是很早就有了，只不過近幾個月，有了較為清晰的輪廓，知道自己想干些什么。我把它稱之為理想，而又不是很確定這是不是一時沖動的空想，畢竟，人應該活在當代，活在現下。人生當有所規劃，就此我也曾深入作了一些思考，當前的我雖不明了將來會發生哪些不可知的變數，但做出了如下規劃：1.社會在發展，過些年，到處都是大學生，不管自己如今怎么樣，我都要堅持下去，不說學好，起碼要滿足學校的要求，完成自己的學業；2.為自己的理想作準備，提前做好相關規劃；3.在實現第二點期間做事適可而止，切勿過于執著，時刻保持一顆清醒的頭腦。

下面我將對以上內容作簡要闡述。我的“理想”是自己創業開一個養殖場，養些雞鴨鵝什么的。對此我也構想了一番，首先，我得了解與這方面相關的知識，完善自己；其次，我不能盲目，我需要了解這方面的市場，該如何選址，如何管理飼養，如何銷售，成本計算等一系列因素我都將予以考慮；最后，做一件事尤其是很重要的，不能單干，怎樣贏得別人的認同，不認為這是空想，愿意加入自己，是不可忽略的。

自己年紀也不小了，前不久剛結束一段自己自認為是的“戀情”，這次我總算是對“緣分”有了進一步的認知。它真的是可遇不可求，不是你自己單方面認為是的，它就是的。這也就宣告了我將有較長一段時間是自己獨自一人到處闖蕩，不過這也怪不得任何人，我只當是學習經驗，坦然接受，繼續默默地等待??

路漫漫吾修遠兮，既要放眼與未來，又要著眼于現在，不在乎是否擁有，只看曾經是否為之拼搏。

姓名：

學號： 聯系方式：

疑問： 1.我應該怎樣調整自己的心態，繼續堅持下去，完成自己的學業？ 2.我該怎樣為自己的理想作規劃，繼續為之奮斗，不至于使之成為空想？

3.對于自己的愛情，能不能給點我你自己對這方面相關的見解？ 4.你走路的時候老是能哼著歌走，明明現實中有很多你不如意的事情，你又是如何調節自己的呢？

第四篇：人生規劃09-10第一學期總結

濟南古城中學2009-2010學年第一學期

人生規劃教學總結

時光荏苒，古城中學的又一個學期即將結束了，回顧這一學期我校的工作，我們深感欣慰，因為我們確實取得了些許可喜的成績。結合學校實際，大膽創新，采取專題講座、主題班會和參觀實踐等形式開展教育活動，讓學生理解社會發展與個人發展的關系，選擇符合社會需要和個人實際的高中階段學校就讀，取得了一定的成效。現將本學期教學工作總結如下：

一、認真組織，確保課時

學校領導充分認識開展初中生人生規劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學校德育工作中頭等大事來抓。學校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領導小組，切實加強領導。認真組織召開學校領導班子專題研討會、政治科組教師專題研討會和初

三、初二年級長及班主任專題研討會等會議，分解任務和落實責任，切實將這項工作抓實、抓細、抓好。還根據省、市專題教育計劃要求，我校從2008年秋季開始進行“初中生人生規劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學期和初中三年級全學年進行，教學時間不少于15個課時，基本上每周一課時。每課時都提前備好課，做好充分的準備。

二、提高認識，正確導向

學校以“初中生人生規劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開展“初中生人生規劃指引”專題教育的意義、內容和要求。教育教學形式以學生為主體，貼近生活，貼近實際，導向鮮明，人人參與。

在充分了解學生的基礎上，進行及時的教育和引導，指導學生科學規劃人生發展，選擇升學方向。同時還召開家長會，向廣大學生家長宣傳經濟社會發展對人才的需求，宣傳中職技術教育招生形勢、國家助學政策和畢業生就業前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學生充分認識到報讀適合的高中階段學校，能增強個人和家庭可持續發展的能力，正確引導他們根據社會需求和個人實際選擇高中階段學校就讀。

三、重視學生差異，提高學生認識 根據學生的不同情況，指導學生轉變教育觀念，充分認識初中生人生規劃對將來人生的重要意義，進一步提高學生的認識。

四、教育教學形式新穎多樣

設計專題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開始；人生理想與職業理想的關系；升學對個人未來職業和家庭的影響；正確認識人生發展過程，走好人生每一步，努力完成初中學業并接受高中階段教育等等。設計主題班會，以學生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動的角色扮演等，為學生個性發展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經驗，激發學習愿望，提升自我成長的自覺性。

第五篇：人生規劃08-09第一學期總結

濟南古城中學2008-2009學年第一學期

人生規劃教學總結

九年級上學期又要結束了。根據省教育廳《關于開展初中生人生規劃指引專題教育的實施意見》以及市教育局《關于開展初中生人生規劃指引專題教育》的工作部署，結合學校實際，大膽創新，采取專題講座、主題班會和參觀實踐等形式開展教育活動，讓學生理解社會發展與個人發展的關系，選擇符合社會需要和個人實際的高中階段學校就讀，取得了一定的成效。現將本學期教學工作總結如下：

一、認真組織，確保課時

學校領導充分認識開展初中生人生規劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學校德育工作中頭等大事來抓。學校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領導小組，切實加強領導。認真組織召開學校領導班子專題研討會、政治科組教師專題研討會和初

三、初二年級長及班主任專題研討會等會議，分解任務和落實責任，切實將這項工作抓實、抓細、抓好。還根據省、市專題教育計劃要求，我校從2008年秋季開始進行“初中生人生規劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學期和初中三年級全學年進行，教學時間不少于15個課時，基本上每周一課時。每課時都提前備好課，做好充分的準備。

二、提高認識，正確導向

學校以“初中生人生規劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開展“初中生人生規劃指引”專題教育的意義、內容和要求。教育教學形式以學生為主體，貼近生活，貼近實際，導向鮮明，人人參與。

在充分了解學生的基礎上，進行及時的教育和引導，指導學生科學規劃人生發展，選擇升學方向。同時還召開家長會，向廣大學生家長宣傳經濟社會發展對人才的需求，宣傳中職技術教育招生形勢、國家助學政策和畢業生就業前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學生充分認識到報讀適合的高中階段學校，能增強個人和家庭可持續發展的能力，正確引導他們根據社會需求和個人實際選擇高中階段學校就讀。

三、重視學生差異，提高學生認識

根據學生的不同情況，指導學生轉變教育觀念，充分認識初中生人生規劃對將來人生的重要意義，進一步提高學生的認識。

四、教育教學形式新穎多樣

設計專題講座。講座的內容包括：人生規劃的意義，成功的人生要從規劃開始；人生理想與職業理想的關系；升學對個人未來職業和家庭的影響；正確認識人生發展過程，走好人生每一步，努力完成初中學業并接受高中階段教育等等。設計主題班會，以學生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動的角色扮演等，為學生個性發展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經驗，激發學習愿望，提升自我成長的自覺性。