第一篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教案

《公民常識(shí)讀本》 第三單元 公民義務(wù)

第一章 履行對(duì)國(guó)家的義務(wù)

第二節(jié) 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)

第二課時(shí) 維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)

教 案

邢集鎮(zhèn)中心校：徐 杰

《維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)》教案

邢集鎮(zhèn)中心校

徐杰

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

知道維護(hù)全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)。

認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。

能力目標(biāo)

提高學(xué)生對(duì)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的言行和損壞各民族團(tuán)結(jié)的言行的辨別能力和自覺(jué)履行法定義務(wù)的法律意識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要明確依法履行維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是國(guó)家向每個(gè)公民提出的愛(ài)國(guó)主義的具體要求。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯情感、高尚情操和社會(huì)責(zé)任感。

課前準(zhǔn)備：制作課件、學(xué)生收集民族團(tuán)結(jié)友好往來(lái)的故事制作“光榮榜”、了解3?14拉薩事件 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

宋祖英有一首歌唱遍大江南北，道出了全國(guó)各民族人民的共同心聲，下面讓我們一起欣賞歌曲。（大屏幕播放MTV《愛(ài)我中華》）

“五十六個(gè)星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家??”從這首歌里，你知道我國(guó)有多少個(gè)民族？各民族之間是什么關(guān)系嗎？

沒(méi)錯(cuò)，相信當(dāng)這首優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候，每一個(gè)人都能感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天就讓我們一起走進(jìn)《維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)》這一課，看看我們這個(gè)大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的。

二、講授新課

（一）民族知識(shí)大比拼 多媒體播放少數(shù)民族的歌曲、舞蹈，學(xué)生競(jìng)猜民族，讓學(xué)生了解少數(shù)民族的服飾、文化等民族知識(shí)。

明確：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族平等是民族團(tuán)結(jié)的前提和基礎(chǔ)

（二）故事體味各民族手足情深

教師：其實(shí)我們中華民族在祖**親的懷抱中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的歷史是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，公元641元，唐朝文成公主離開(kāi)繁華的都城長(zhǎng)安，西行約3000公里，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，來(lái)到雪域高原，與吐蕃王松贊干布和親，開(kāi)創(chuàng)了唐蕃交好的新時(shí)代。今天就讓我們穿越時(shí)空的隧道，來(lái)到一千三百多年前，看看我們的文成公主和松贊干布的故事，看看我們各族人民是如何互相幫助，實(shí)現(xiàn)民族共同進(jìn)步的？

1、文成公主與松贊干布的故事（多媒體）

（1）、文成公主與松贊干布是哪個(gè)民族的？（2）、文成公主的到來(lái)，為西藏做了哪些貢獻(xiàn)？（3）、如果你是藏族人民，你會(huì)對(duì)文成公主說(shuō)些什么？

教師：文成公主知書(shū)達(dá)禮，不避艱險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐蕃間經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密、友好、合作的關(guān)系，做出了歷史性的貢獻(xiàn)。她的到來(lái)一下子拉進(jìn)了漢藏之間心與心的距離，文成公主得到了西藏人民的歡迎與愛(ài)戴，并且修建了布達(dá)拉宮來(lái)紀(jì)念我們的文成公主。松贊干布和文成公主的故事至今還在漢藏民間廣為流傳。

2、帕米爾高原的“白衣圣人”吳登云

教師：現(xiàn)在，960萬(wàn)平方公里的土地上，我們十三億同胞更是緊密團(tuán)結(jié)的一家人，你們?cè)敢饪吹阶约旱男值芙忝灭I著肚子，生病痛苦嗎？（不愿意）

是的，一個(gè)漢族的醫(yī)生不愿看到西北少數(shù)民族同胞被病痛折磨毅然離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)江蘇揚(yáng)州，來(lái)到了祖國(guó)版圖最西端的新疆帕米爾高原，這里沒(méi)有醫(yī)生，沒(méi)有藥品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和無(wú)盡的戈壁灘。他就是2009年被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一”——吳登云。請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

吳登云的故事（2009年感動(dòng)中國(guó)人物）。（多媒體）

（1）、聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？吳登云做了哪些令你感動(dòng)的事情？

（2）、吳登云為什么要到帕米爾高原？

（3）、吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語(yǔ)言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）

（4）、接受輸血的維吾爾族同胞會(huì)說(shuō)些什么？

（5）、接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，他會(huì)說(shuō)些什么呢？

教師：是的，正如你們所說(shuō)的，他們接受并且深深愛(ài)上了我們這位可愛(ài)的漢族醫(yī)生。吳登云說(shuō)“我獻(xiàn)出一點(diǎn)血、一點(diǎn)皮，換來(lái)病人的健康和生命，這是天底下最值得做的事。” 吳登云還說(shuō)，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠(yuǎn)在一起。

3、展示“民族團(tuán)結(jié)光榮榜”

文成公主和吳登云的所作所為，促進(jìn)了民族的團(tuán)結(jié)，為祖國(guó)的統(tǒng)一作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們把他評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)之星”。下面把你們搜集制作的“民族團(tuán)結(jié)光榮榜”拿出來(lái)和自己小組的同學(xué)交流一下吧。

交流反饋： 例如：孔繁森的資料

在孔繁森逝世后，人們是如何懷念他的呢？（播放錄像）

教師：是呀，人民懷念他，為他的過(guò)早離去而悲痛不已，藏族同胞還深情地唱道：太陽(yáng)和月亮有同一個(gè)母親，她的名字叫光明。漢族和藏族有同一個(gè)母親，她的名字叫中國(guó)??

剛才同學(xué)們交流的只是中華大地上民族團(tuán)結(jié)的一個(gè)個(gè)縮影。正所謂，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。各族兒女手拉手，心連心。

（三）汶川地震喚起民族凝聚力 1、2008年5?12汶川地震深深地震撼著我們的心，還記得這幾張圖片嗎？（汶川地震對(duì)比圖片）

2、看了這些圖片，你想說(shuō)什么？

地震無(wú)情人有情，汶川在全國(guó)各族兒女的共同努力，眾志成城，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人民生活的穩(wěn)定。民族團(tuán)結(jié)的力量有多么強(qiáng)大，中華兒女手足情意多么濃厚！

（四）維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 反對(duì)民族分裂

1．組織學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)“新聞報(bào)道”、瀏覽圖片，了解3·14拉薩事件的發(fā)生、現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景。2．組織學(xué)生討論交流：

①3·14拉薩事件中哪些場(chǎng)景讓你感觸最深？感觸是什么？ ②3·14拉薩事件是什么性質(zhì)的事件？

3．組織學(xué)生了解3·14拉薩事件發(fā)生后的有關(guān)情況，引導(dǎo)學(xué)生歸納認(rèn)識(shí)3·14拉薩暴力事件的危害、性質(zhì)。

4、組織學(xué)生思考：3·14拉薩暴力事件是怎樣發(fā)生的？3·14拉薩事件是“和平示威”嗎？是因?yàn)椤爸袊?guó)政府滅絕西藏文化”而發(fā)生的嗎？

5、觀看視頻后，知道3·14拉薩暴力事件是由什么人組織策劃的？他們的企圖是什么？

6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀“**集團(tuán)簡(jiǎn)介”、“西藏自古是中國(guó)不可分割的一部分”、“西藏的發(fā)展”等相關(guān)鏈接內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解**集團(tuán)走上“西藏獨(dú)立”的歷史事實(shí)，認(rèn)清**集團(tuán)的真面目；引導(dǎo)學(xué)生了解西藏實(shí)行民族區(qū)域自治后跨越式發(fā)展取得的成就，初步理解“西藏的民族區(qū)域自治制度不容改變，西藏的穩(wěn)定和發(fā)展不容破壞”。

教師總結(jié)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)—、民族團(tuán)結(jié)是公民應(yīng)盡的光榮的法定義務(wù)，因而破壞國(guó)家統(tǒng)一、損害民族關(guān)系的，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

（五）相親相愛(ài)一家人

教師總結(jié)：國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺。國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的大團(tuán)結(jié)，是中華民族的根本利益。毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，我們就一定能夠經(jīng)受各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，不斷勝利前進(jìn)！最后讓我們?cè)诟枨断嘤H相愛(ài)一家人》中結(jié)束本課，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人??”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)

文成公主

松贊干布 “白衣圣人”

吳登云 民族團(tuán)結(jié)典范

**集團(tuán)

孔繁森 ”

“西藏獨(dú)立

第二篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教案

《公民常識(shí)讀本》第三單元公民義務(wù)

第一章 履行對(duì)國(guó)家的義務(wù)

第二節(jié) 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)

第二課時(shí)維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)

教案

邢集鎮(zhèn)中心校：徐 杰

《維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)》教案

邢集鎮(zhèn)中心校徐杰

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

知道維護(hù)全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)。

認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。

能力目標(biāo)

提高學(xué)生對(duì)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的言行和損壞各民族團(tuán)結(jié)的言行的辨別能力和自覺(jué)履行法定義務(wù)的法律意識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)本框的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確依法履行維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是國(guó)家向每個(gè)公民提出的愛(ài)國(guó)主義的具體要求。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯情感、高尚情操和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：

一、播放《愛(ài)我中華》。

師：從這首歌里，你知道我國(guó)有多少個(gè)民族？各民族之間是什么關(guān)系？

沒(méi)錯(cuò)，相信當(dāng)這首優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候，每一個(gè)人都能感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天就讓我們一起走進(jìn)《維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)》這一課，看看我們這個(gè)大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的。

二、講授新課

1、民族平等是民族團(tuán)結(jié)的前提和基礎(chǔ)

《中華人民共和國(guó)憲法》第四條：中華人民各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。

教師提問(wèn)：憲法中指的各民族在我國(guó)共有多少個(gè)？（56個(gè)）教師提問(wèn)：你能說(shuō)出十個(gè)少數(shù)民族的名稱嗎？（學(xué)生回答）教師提問(wèn)：從憲法的規(guī)定你能看出我國(guó)各民族的地位和關(guān)系是怎樣的嗎？

教師提問(wèn)：從憲法的規(guī)定中你認(rèn)為我國(guó)在民族問(wèn)題上最反對(duì)或者禁止的是什么？

（禁上對(duì)任何民族歧視和壓迫，禁上破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂。）

教師提問(wèn)：為什么我國(guó)—再?gòu)?qiáng)調(diào)各民族的平等團(tuán)結(jié)問(wèn)題，民族的平等團(tuán)結(jié)與國(guó)家的發(fā)展之間是一種怎樣的關(guān)系？（學(xué)生討論后回答）教師總結(jié)：民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助是國(guó)家真正長(zhǎng)治久安的重要保障。國(guó)家也正是基于這一點(diǎn)，根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。特別是黨的十一屆三中全會(huì)又把改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了南國(guó)山寨和天山南北的茫茫草原，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的興旺景象。我們以西藏一個(gè)地區(qū)為例，改革開(kāi)放20年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院于1980、1984、1994年先后召開(kāi)三次援藏工作會(huì)議，確定廠62項(xiàng)援藏項(xiàng)目、八大優(yōu)惠政策。中央、國(guó)家機(jī)關(guān)各部門和15個(gè)對(duì)口援藏省市，大力支援，無(wú)私奉獻(xiàn)，不但給予大量物質(zhì)、資金支援西藏建設(shè)，還按照“選優(yōu)挑強(qiáng)”的原則選派了700多名援藏干部參與西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這些有力措施，促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展。在黨和國(guó)家的幫助下，西藏的經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)、快速、健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。1997年，區(qū)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到76．98億元，平均年增長(zhǎng)13．2％，連續(xù)4年高于全國(guó)的平均水平。正是這種民族政策才有了今天中國(guó)不斷開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的良好局面。

2、學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)履行維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

（這里可以開(kāi)展一個(gè)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生選擇—個(gè)少數(shù)民族并搜集該民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣的信息，課上以自己是該少數(shù)民族一員的身份介紹這些信息給大家，目的在于增進(jìn)對(duì)各少數(shù)民族的了解與認(rèn)識(shí)。）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，中學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和希望，又應(yīng)如何做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？我們來(lái)看一組漫畫(huà)。

教師提問(wèn):吃午餐的同學(xué)中有沒(méi)有少數(shù)民族同學(xué)？是誰(shuí)？（有，是古麗同學(xué)。）

教師提問(wèn)：古麗同學(xué)是哪個(gè)民族的？（哈薩克族。）

教師提問(wèn)：為什么同學(xué)們要向古麗同學(xué)道歉？（沒(méi)有做到尊重古麗的民族習(xí)慣。）

教師提問(wèn)：各民族同學(xué)在彼此相處時(shí)應(yīng)注意什么？（注意尊重他民族的民族習(xí)慣和禁忌）

教師提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆鹬馗魃贁?shù)民族的民族習(xí)慣？（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：這是因?yàn)椋挥凶鹬馗魃贁?shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和各種禁忌，才能消除歷史上遺留下來(lái)的民族隔閡，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。各民族對(duì)本民族的風(fēng)俗習(xí)慣有著特殊的感情，有的引以為豪，有的奉為神圣，不容他人褻瀆。如果一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣被人尊重，他們就認(rèn)為是對(duì)自己整個(gè)民族的理解與尊重，從而表現(xiàn)出友好、愉悅；反之，如果本民族的風(fēng)俗習(xí)慣受到嘲弄、侵犯，他們就會(huì)表現(xiàn)為憤怒、不快乃至仇恨，有的甚至?xí)劤刹恍??？梢哉f(shuō)，任何不尊重民族習(xí)慣的言行都很容易刺傷民族感情，影響民族團(tuán)結(jié)，不利于各民族的平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。因此，我們必須尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師提問(wèn)：尊重少數(shù)民族的民族習(xí)慣的實(shí)質(zhì)是什么？（實(shí)質(zhì)就是在履行維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)這一政治義務(wù)的具體體現(xiàn)。）

因此，我們?cè)趯W(xué)校生活中，應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

3、民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一的保證

國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺。國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的大團(tuán)結(jié)，是中華民族的根本利益。毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，我們就一定能夠經(jīng)受各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，不斷勝利前進(jìn)！

4、破壞國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)要負(fù)法律責(zé)任（板書(shū)）

案例：西藏是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。中華人民共和國(guó)中央人民政府和西藏地方政府簽定了關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。對(duì)原地方政府的上層分子，中央政府也采取了團(tuán)結(jié)政策。但在1959年3月，西藏上層反動(dòng)集團(tuán)掀起了一系列背叛和分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的罪惡活動(dòng)。他們襲擊解放軍部隊(duì)，殺害100多人，并制造謠言，謊說(shuō)**喇嘛有生命危險(xiǎn)，煽動(dòng)不明真相的僧俗民眾反對(duì)中央政府，對(duì)當(dāng)?shù)夭刈逋笏翢龤屄?。面?duì)這樣的惡劣局面，中央政府對(duì)分裂分子進(jìn)行了應(yīng)有的打擊與制裁，采取了必要的手段徹底平息了這場(chǎng)叛亂。

教師提問(wèn)：西藏上層的少數(shù)反動(dòng)分子的行為是何種性質(zhì)？（破壞國(guó)家統(tǒng)—、損害民族關(guān)系的行為。）

教師提問(wèn)：這種嚴(yán)重犯罪行為主要觸犯了我國(guó)的哪些法律？（憲法和刑法。）

教師提問(wèn)：我國(guó)對(duì)這些犯罪行為嚴(yán)厲制裁說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了對(duì)于破壞國(guó)家統(tǒng)損害民族關(guān)系的行為會(huì)受到嚴(yán)厲制裁。）

教師總結(jié)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)—、民族團(tuán)結(jié)是公民應(yīng)盡的光榮的法定義務(wù)，因而破壞國(guó)家統(tǒng)一、損害民族關(guān)系的，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

三、鞏固新課

（辯論）明明認(rèn)為：“現(xiàn)在自己年齡小，應(yīng)搞好自身學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了再承擔(dān)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。”

（學(xué)生討論，教師歸納）

公民依法承擔(dān)法律規(guī)定的政治義務(wù)是不分年齡大小的，公民承擔(dān)法律義務(wù)的實(shí)質(zhì)就是在守法。搞好自身學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好地履行義務(wù)，做守法公民，不能成為現(xiàn)在不履行義務(wù)的借口。

第三篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

構(gòu)建和諧校園

學(xué)校民族團(tuán)結(jié)情況簡(jiǎn)介 學(xué)校有兩個(gè)教學(xué)部，其中有48個(gè)教學(xué)班，漢語(yǔ)班45，維族班2個(gè)，哈族班1個(gè)。有1704名中小學(xué)生，其中漢族1384名，回族129名，哈族170名，維族22名，土家族1名。

學(xué)校穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：楊吉林（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李建軍

頡新軍

成員：劉新生 薛耀成 李發(fā)祥 張?chǎng)?齊振偉 李發(fā)紅 斯蘭拜克

捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)

打擊暴力犯罪

境內(nèi)外“三股勢(shì)力”蓄意策劃的“7.15”打砸、搶劫嚴(yán)重暴力犯罪事件，旨在破壞民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，嚴(yán)重的危害了自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)和睦，社會(huì)安定有序的大好局面。國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的大團(tuán)結(jié)，是中華民族根本利益之所在。我國(guó)《憲法》規(guī)定，禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)的義務(wù)，公民有維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為。暴徒制造的“7.15”事件，嚴(yán)重踐踏了我國(guó)《憲法》和法律的尊嚴(yán)，是對(duì)《憲法》和法律的公然挑釁。“7.15”事件中暴徒們對(duì)新疆各族人民犯下了不可饒恕的滔天罪行。根據(jù)我國(guó)《刑法》的有關(guān)規(guī)定，他們的打砸燒搶行為至少涉嫌以下犯罪：涉嫌犯分裂國(guó)家罪，煽動(dòng)分裂國(guó)家罪煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪，防火罪，爆炸罪，破壞交通工具罪，組織、領(lǐng)導(dǎo)參加恐怖組織罪，故意殺人罪，故意傷害罪煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視罪，聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪，非法聚會(huì)、游行、示威罪，攜帶武器、管制刀具或爆炸物參加集會(huì)、游行、示威等刑事犯罪?！?.15”嚴(yán)重暴力犯罪事件，是對(duì)國(guó)家法律的嚴(yán)重踐踏，我國(guó)史人民民主專政的法治國(guó)家，法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民的利益不容侵害。法律面前人人平等，不管是什么人，不管是哪個(gè)民族，不管是處于何種動(dòng)機(jī)，都必須遵紀(jì)守法，都必須用法律約束自己的言行。任何人踐踏國(guó)家法律、破壞社會(huì)秩序、侵害人民生命財(cái)產(chǎn)安全都有受到法律的制裁。在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)下，要引導(dǎo)好各族群眾自覺(jué)遵紀(jì)守法，保持清醒頭腦，以理性合法的方式表達(dá)正當(dāng)訴求，要堅(jiān)決及時(shí)揭露敵人挑撥離間的險(xiǎn)惡陰謀，決不能在維漢骨肉同胞之間再出現(xiàn)對(duì)峙，干出令親者痛、仇者快的糊涂事。

四個(gè)認(rèn)同 對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同；對(duì)中華民族的認(rèn)同；對(duì)中華民族文化的認(rèn)同；對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同

馬克思主義 指的是什么？

國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀 “三股勢(shì)力”

所謂“三股勢(shì)力”準(zhǔn)確一點(diǎn)說(shuō)，就是宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力和國(guó)際恐怖勢(shì)力?！叭蓜?shì)力”各自的表現(xiàn)形式雖有所不同，但本質(zhì)并無(wú)根本不同。因此，他們從一開(kāi)始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一氣，同流合污。他們以宗教極端面目出現(xiàn)，以“民族獨(dú)立”為幌子，一方面假造輿論、蠱惑人心，一方面大搞暴力恐怖活動(dòng)，破壞社會(huì)安定，他們的根本目的就是制造混亂，在亂中推翻中亞各國(guó)的世俗政權(quán)，按照他們的“純粹教義”建立“純伊斯蘭政權(quán)”。

三個(gè)不忘 不忘黨的恩情 不忘祖國(guó)的溫暖 不忘各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的歷程 六號(hào) 共產(chǎn)黨好 社會(huì)主義好 偉大祖國(guó)好 改革開(kāi)放好 民族團(tuán)結(jié)好 人民軍隊(duì)好

“三個(gè)離不開(kāi)” “漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。”是我國(guó)各族人民加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要指導(dǎo)思想和行動(dòng)準(zhǔn)見(jiàn)。

國(guó)家的關(guān)懷 我們的驕傲

近幾年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)新疆教育的投入，尤其是內(nèi)地高中班的開(kāi)設(shè)，為加快西部的發(fā)展起到了很大的作用。2006年以來(lái)，我校共有7名學(xué)生被內(nèi)地高中班錄取，其中2004年有4名同學(xué)被錄取。他們分別是：

第四篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

發(fā)聲亮劍演講稿

九年級(jí)1班

阿克拉

大家好，我是九年級(jí)一班的阿克拉，今天我站在這里，說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，大家覺(jué)得很平常，但是，我的爺爺，我的父親，他們卻不會(huì)說(shuō)普通話，他們也一輩子都生活在這里喀拉蘇這個(gè)小山村里。但是我，將來(lái)一定要走出喀拉蘇，走出新疆，走到祖國(guó)的任何一個(gè)地方，那時(shí)候我仍舊可以用普通的普通話和每一個(gè)人交流，這就是教育帶給的力量，試想一下，如果我不會(huì)漢語(yǔ)，我可能連走出家門都很困難。所以我常常慶幸我能生在這個(gè)時(shí)代，生活在一個(gè)和平，富裕的時(shí)代。

特別是當(dāng)我每天吃著免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐，使用著免費(fèi)教材，坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師上課，我感覺(jué)我非常的幸福，我的心中充滿黨和國(guó)家感激之情，黨和國(guó)家的好政策給我們提供了良好的教學(xué)條件，給我的家人帶來(lái)了幸福的生活，我很珍惜這一切，我也不允許有人來(lái)破壞。

不管什么人，什么勢(shì)力，力打什么旗號(hào)，如果他們的目的是破壞民族團(tuán)結(jié)、制造事端破壞社會(huì)穩(wěn)定和諧，實(shí)施暴恐活動(dòng)。我們不能沉默。

作為一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決抵制防御宗教極端思想在學(xué)校的滲透，自覺(jué)抵制宗教極端思想滲透，明辨是非，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不信謠、不傳謠、珍惜和諧穩(wěn)定的社會(huì)局面。當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭(zhēng)任務(wù)。宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。

我們要擦亮眼睛，認(rèn)清危害，與宗教極端思想徹底決裂。這無(wú)疑是對(duì)“玩火者”最有力的反擊、最致使的打擊。我們要堅(jiān)決抵御宗教極端主義在學(xué)校滲透，只要全校上下人人爭(zhēng)當(dāng)踐行先進(jìn)文化的模范，爭(zhēng)當(dāng)文明的傳播者，爭(zhēng)當(dāng)“去極端化”的踐行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透鐵鍋”，深入推進(jìn)“去極端化”.我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念、提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)、民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗;我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，崇尚科學(xué)精神，自覺(jué)防范和抵制宗教極端化思想，不參加、不參與任何非法宗教活動(dòng);堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的行為作斗爭(zhēng)。

讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，共同承擔(dān)振興中華的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量!

2017年9月13日

第五篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?反對(duì)分裂？

中華人民共和國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，多個(gè)民族的共同努力奮斗成就了中華民族的輝煌歷史。中華民族在追求、探索國(guó)家獨(dú)立、民族解放、祖國(guó)統(tǒng)一的歷史長(zhǎng)河中，總是把愛(ài)國(guó)和責(zé)任緊密地聯(lián)系在一起，總是把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一當(dāng)作自己的崇高職責(zé)。珍惜現(xiàn)在的和平年代，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治、文化，成為當(dāng)代社會(huì)的主要任務(wù)。為了盡快實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂是每個(gè)國(guó)人都要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，更是當(dāng)代大學(xué)生的重任。

統(tǒng)一的多民族國(guó)家，這是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)情，民族工作是黨和國(guó)家工作的重要組成部分。民族地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國(guó)邊防鞏固，社會(huì)長(zhǎng)治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗。沒(méi)有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。社會(huì)主義初級(jí)階段民族工作的根本任務(wù)，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中華民族是個(gè)大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，也需要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助和社會(huì)各方面獻(xiàn)計(jì)出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發(fā)展、共同繁榮。

維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，履行崇高職責(zé)，就是要揭批**，反對(duì)分裂，認(rèn)清**集團(tuán)政治上的反動(dòng)性、宗教上的虛偽性和手法上的欺騙性。**集團(tuán)的分裂活動(dòng)嚴(yán)重威脅著我們國(guó)家的安全與統(tǒng)一。因此，在西藏，講政治的核心問(wèn)題就是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)分裂。反對(duì)分裂，就要旗幟鮮明地揭批**。在西藏與祖國(guó)關(guān)系問(wèn)題上就要揭批**散布的種種謬論，認(rèn)識(shí)**幾十年來(lái)在分裂祖國(guó)問(wèn)題上的罪惡勾當(dāng)，看清**分裂祖國(guó)是為了恢復(fù)政教合一的政治制度的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，與**劃清界限，揭穿他的陰謀，同**分裂集團(tuán)斗爭(zhēng)到底。要用西藏半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的翻天覆地的巨變，用新舊社會(huì)兩重天的對(duì)比，用新發(fā)展、新變化、新生活的具體事實(shí)，控訴舊西藏的黑暗落后，歌頌新西藏的幸福美好，讓各族群眾真正明白誰(shuí)在造福西藏人民，誰(shuí)在禍害西藏人民，從而自覺(jué)地反對(duì)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和西藏穩(wěn)定。增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是我國(guó)各族人民的共同責(zé)任；加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，是實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)和睦的基礎(chǔ)。民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)在學(xué)校更應(yīng)該引起高度的重視。在開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育時(shí)，按照教育部和國(guó)家民委以及學(xué)校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動(dòng)的形式，采用團(tuán)、隊(duì)、班會(huì)，民族歌舞、民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)等方式，并積極配合學(xué)校的民族知識(shí)講座，寓民族團(tuán)結(jié)教育和文化娛樂(lè)、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。

1、反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國(guó)的歷史發(fā)展上，長(zhǎng)期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國(guó)成立后，通過(guò)對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開(kāi)辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

4、反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原動(dòng)。

民族精神就是中華人民最基本的特征，在這個(gè)基礎(chǔ)上，中華人民才有衣食住行等行為習(xí)慣。人民的思想最容易體現(xiàn)出民族精神，做中國(guó)人都要?jiǎng)t要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活有優(yōu)良的品質(zhì)，一切要達(dá)到更好，最好。就這樣，民族精神吸附在你的思想，行為和習(xí)慣上。你的一舉一動(dòng)都關(guān)乎著中國(guó)的名譽(yù)，千萬(wàn)不要做出讓中國(guó)丟臉的事。

“民族精神”這個(gè)詞語(yǔ)，他包含了許許多多深刻的意義，它體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和中國(guó)的憧憬和理想。它象征著中國(guó)卓越的精神，代表著中國(guó)人民對(duì)民族精神的追求，這作為動(dòng)力推動(dòng)著中華人民把民族精神一代一代的傳下俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨(dú)具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。江澤民同志在“五三一”重要講話中指出：“要把培育和弘揚(yáng)民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)極為重要的任務(wù)，使廣大人民在建設(shè)有中國(guó)特色去。因?yàn)檫@民族精神就是中華人民共和國(guó)生命的強(qiáng)大支柱

中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應(yīng)環(huán)境的長(zhǎng)期歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己特有的語(yǔ)言、習(xí)社會(huì)主義的征途上，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?！边@里強(qiáng)調(diào)“極為重要”，說(shuō)明不是一般的任務(wù)，而是意義特殊、作用特別重要的任務(wù)。我理解，這種特殊、特別的作用，有如下幾個(gè)方面：

民族精神是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。民族精神像一條精神紐帶，把全國(guó)各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起著巨大的推動(dòng)作用。我們正在進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是一項(xiàng)關(guān)系中華民族前途命運(yùn)的宏圖偉業(yè)，是全中國(guó)人民的共同心愿和希望。以民族精神為紐帶，引導(dǎo)人們心系國(guó)家命運(yùn)，以振興中華為己任，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),必將激發(fā)每一個(gè)中國(guó)人的聰明才智，對(duì)這項(xiàng)偉業(yè)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

弘揚(yáng)民族精神有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。民族精神世代相傳，其中的道德精髓今天仍然適用，如講個(gè)人道德修養(yǎng)和做好工作關(guān)系的“修身齊家治國(guó)平天下”，關(guān)于抵御誘惑的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，以及勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于今天如何正確理解和處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的關(guān)系，形成尊重人、理解人、關(guān)心人的良好氛圍，都具有重要的價(jià)值。

弘揚(yáng)民族精神有利于中華民族以自信、自立、自強(qiáng)的精神狀態(tài)走向世界。經(jīng)濟(jì)全球化、交流網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢(shì)已使文化的閉關(guān)自守幾無(wú)可能；少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的文化滲透正在同經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張、政治霸權(quán)和軍事威懾結(jié)伴而來(lái)。因此，培育和弘揚(yáng)民族精神就顯得更為重要和迫切。同時(shí)，也只有批判地吸收世界各國(guó)文化的精華，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)世界，在廣泛的文化交流中吸取世界文化的精華，才能不斷增強(qiáng)民族文化的競(jìng)爭(zhēng)能力、抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)全球化的潮流中贏得自己應(yīng)有的地位和發(fā)展條件。

民族精神是全國(guó)各族人民的共同精神財(cái)富，是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。維護(hù)中華民族的統(tǒng)一，是弘揚(yáng)民族精神的題中應(yīng)有之義，而弘揚(yáng)民族精神，則是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)大精神力量。長(zhǎng)期以來(lái)，我們同國(guó)際反華勢(shì)力和臺(tái)灣分裂勢(shì)力的斗爭(zhēng)就從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。臺(tái)灣某些人宣揚(yáng)“臺(tái)灣獨(dú)立”、“一邊一國(guó)”等分裂祖國(guó)的主張，這不僅是對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的嚴(yán)重踐踏，而且是對(duì)民族精神的肆意褻瀆。我軍擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家安全和捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一的神圣使命，大力弘揚(yáng)民族精神，隨時(shí)準(zhǔn)備為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一貢獻(xiàn)力量，這是每個(gè)革命軍人義不容辭的光榮責(zé)任。

國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。華夏兒女自古以來(lái)就自覺(jué)背起國(guó)家民族安定團(tuán)結(jié)的重?fù)?dān)。相信在全國(guó)各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復(fù)興的勝利曙光就在不遠(yuǎn)處，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)在不久的將來(lái)也將完成。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂是你我義不容辭的責(zé)任。