第一篇：幼兒園消防演練方案

###幼兒園消防演練方案

為了進一步提高老師與幼兒的消防安全意識，增強全員防火自救及逃生能力，我園結合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、參加人數

時間：2014年5月27日 上午9:30—11:00 人數：全體師生，約250人 地點：幼兒園內

二、演習領導小組及應急小組成員 組 長：梁維旭

副組長：袁華 梁明霞

組 員：各班班主任

廚房職工

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二人班組(教師——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

四、疏散原則

1、二樓為先三樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

五、逃生路線

A棟二樓：小一班，小二班 A棟樓梯分左右兩路下——舞蹈室前

三樓：中一班，大一班

A棟樓梯分左右兩路下——大廳門前

B棟二樓：蒙氏小一班，小二班B棟樓梯分左右兩路下——舞蹈室前

三樓：蒙氏中一班，蒙氏大一班

B棟樓梯分左右兩路下——滑梯室前

六、人員安排

郭可明

A棟三樓

負責疏散

三樓幼兒撤離后檢查各班級角落 劉曉虹

A棟二樓

負責疏散

二樓幼兒撤離后檢查各班級角落 劉群

A棟樓前

負責疏散 江堅

A棟二樓樓道轉彎處

林杏穎

B棟三樓

負責疏散

三樓幼兒撤離后檢查各班級角落 顏慧萍

B棟二樓

負責疏散

二樓幼兒撤離后檢查各班級角落 車燕清

B棟樓前

負責疏散 陳潔芳 負責一樓大門口 梁亞森

B棟二樓樓道轉彎處

七、演練過程

1、警報聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習結束，各班對幼兒進行安全教育

###幼兒園

2014年5月27日

第二篇：幼兒園消防演練方案

七彩虹幼兒園消防演習活動方案

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。我園結合“11.9”消防宣傳活動，制定安全疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、地點

時間：2015年11月10日 下午2：:30 人數：全體師生 地點：幼兒園操場

二、演習領導小組及應急小組成員

組 長：徐高浩

副組長：余夢晨、孫婷婷 組 員：各班班主任

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師事先對幼兒進行消防安全教育;

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線;

4、幼兒人手一塊濕毛巾。

三、疏散集中地：幼兒園操場

四、幼兒逃生路線：東側：小小班，小一班，小二班撤離，再中班撤離。

西側：大班撤離。

五、疏散原則：各班以最快的速度撤離到操場。聽見演習警報后，教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒用濕毛巾掩著口鼻，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一位幼兒。注意：具體疏散還要根據現場實際情況（即著火點）聽從疏散引導教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

六、演習過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離教室，沿安全逃生路線疏散。要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成二路縱隊，低下身子，有秩序的撤離；（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守，班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班在撤離前和撤離后都要清點并人數，不能拉下任何一位幼兒。

七、演習結束

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地撤離。對易發事故的估計和應急措施

主要防止在撤離過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

第三篇：幼兒園消防演練方案

幼兒園消防演練方案

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及家長進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2018年4月11日上午9點30分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：社區民警、全園師生

三、演練道具

滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

四、現場人員分工 現場總指揮：范夢珂

現場副總指揮：王明明、邵校科 疏散人員：全體教職工及幼兒

五、疏散集中地：操場

六、幼兒逃生路線：

1.總的疏散原則是一樓為先二樓、三樓為后，小一班、小二班在樓道南邊的安全出口撤離；中一班在樓道北面安全出口撤離；三樓大一班、大二班靠三樓南邊安全出口撤離；大三班靠三樓北面安全出口撤離；張亞楠老師負責南邊安全出口、曹小文老師負責北邊安全出口；聽見演練警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一名幼兒

2.注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

3.為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

4.在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。5.從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

6.教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向范園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

7、最后由社區民警為全體師生講解消防安全知識，鞏義市回郭鎮新起點幼兒園

2018年4月11日

幼兒園消防演練方案

鞏義市回郭鎮新起點幼兒園

2018年4月11日

第四篇：幼兒園消防演練方案

幼兒園消防演練活動總結

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，2018年4月20日下午三點半，我幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

下午三點半，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好，在最短的時間內，于安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線進行有秩序地疏散；把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園小操場處。老師們下令“失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離！”幼兒們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時4分15秒。現場秩序井然，孩子們情緒穩定。全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮靜的帶領孩子們迅速安全撤離，隨后，王老師還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預設的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。

楊營鎮胡臺廟幼兒園

2018.04.20

第五篇：幼兒園消防演練方案

大理基石幼兒園消防演練方案設計

一、演練意圖

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2016年11月9日11點至11點30分。

2、地點：幼兒園教室與操場內。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練材料準備

警報音樂、滅火器、水等，濕毛巾，每人一份。

四、現場人員分工

現場總指揮：

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：肖老師

協助指揮人員：各班老師

五、演練的具體流程

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、報警組撥打119報警;由趙園長迅速向上級領導報告失火情況;教師迅速打開幼兒園的消防通道及幼兒園大門，并負責門口幼兒的安全;

3、園長通過廣播指揮師生向操場疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排一列隊伍，分班依次快速撤離、，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定疏散路線：教師領隊，一樓幼兒為第一組先撤離，二樓幼兒為第二組撤離。幼兒排一列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：一組按照小一班，托班，小二班的順序撤離，二組按照大班，中班，學前班的順序撤離，要求依次快速、以免發生擁擠踩踏事故，操場以一列隊伍，按照班級做操隊伍順序集合。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通，幼兒園大門必須保證打開且暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習師生，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出。

6、撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進入教室內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班教師帶領本班幼兒撤離的時候必須時刻注意幼兒情況，避免幼兒跌倒受傷。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。