第一篇：初三歷史學(xué)案4

歷史學(xué)案4：九上第10課 資本主義時(shí)代的曙光

班級(jí)__________ 學(xué)號(hào)__________ 姓名__________ 評(píng)價(jià)

【中考考點(diǎn)】

1.知道但丁及其《神曲》、達(dá)·芬奇及其代表作品； 2.了解哥倫布的主要活動(dòng)；

3.認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路的開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用。【單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】

【重點(diǎn)知識(shí)闡釋】

1．文藝復(fù)興于_______世紀(jì)興起于________（地點(diǎn)）。其核心思想是_________。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)雖然借助于對(duì)古希臘、羅馬文化復(fù)興的名義，但實(shí)質(zhì)是代表_________階級(jí)的一場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)。2.文藝復(fù)興的先驅(qū)是_________，代表作是《_________》，意大利達(dá)芬奇的代表作有《_________》、《_________》。

3．橫渡大西洋、發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的是________，完成環(huán)球航行的是________。

4.文藝復(fù)興對(duì)資本主義的作用是________________________________________________。5.新航路的開(kāi)辟對(duì)資本主義的作用是______________________________________________。

【知識(shí)檢測(cè)】

一、選擇題

1．文藝復(fù)興最早興起于（）A．法國(guó) B．英國(guó) C．意大利 D．美國(guó)

2．恩格斯說(shuō)：“這是一次人們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人──在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。”他指的是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) C．英國(guó)工業(yè)革命 D．新航路的開(kāi)辟 3．下列作品中哪一作品屬于舊時(shí)代最后一位詩(shī)人的作品（）A.《神曲》 B.《羅密歐與朱麗葉》C.《復(fù)活》 D.《哈姆雷特》 4.14世紀(jì)前后，隨著工商業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)的力量逐步強(qiáng)大起來(lái)。新興的資產(chǎn)者為發(fā)財(cái)致富，盡情享受人世的生活，必須沖破教會(huì)設(shè)置的各種清規(guī)戒律。于是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起。這段材料反映的是（）A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景 B.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) C.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容 D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響

5．下列事件中，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想、文化基礎(chǔ)的是（）A．文藝復(fù)興 B．資本主義的萌芽

C．新航路的開(kāi)辟 D．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利

6．歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是（）A.古典文化的復(fù)興 B.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起 C.先進(jìn)文化的傳入 D.封建文化的發(fā)展

7．右圖這幅世界名畫(huà)創(chuàng)作的歷史背景是（）A.歐洲文藝復(fù)興

B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C.法國(guó)大革命

D.英國(guó)工業(yè)革命

8．上面這幅作品之所以被譽(yù)為文藝復(fù)興時(shí)期的偉大作品，主要是因?yàn)樗海ǎ〢.揭露了教會(huì)的虛偽和腐化 B.反映了對(duì)民主共和的追求 C.反對(duì)宗教束縛和封建等級(jí)觀念 D.表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和贊美了人性的偉大

9．促使歐洲人開(kāi)辟新航路的根本原因是（）A.地圓學(xué)說(shuō)的流行 B.指南針的使用

C.《馬可·波羅行紀(jì)》掀起的黃金夢(mèng) D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽

10．最先探尋新航路的國(guó)家是（）A.英國(guó)和荷蘭 B.葡萄牙和西班牙 C.意大利和葡萄牙 D.英國(guó)和法國(guó) 11．北京2008奧運(yùn)會(huì)有一個(gè)口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。15世紀(jì)末到16世紀(jì)初，促使世界開(kāi)始由相對(duì)分散走向整體的是（）A.絲綢之路 B.鄭和下西洋 C.新航路的開(kāi)辟 D.工業(yè)革命 12.右圖所示歷史人物及其主要活動(dòng)是（）A．迪亞士到達(dá)好望角

B．哥倫布航行到美洲 C．達(dá)·伽馬到達(dá)印度 D．麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行

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13.讀右圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答1519－1522年，進(jìn)行了首次環(huán)球航行 的船隊(duì)是（）A.迪亞士船隊(duì) B.達(dá)·伽馬船隊(duì) C.哥倫布船隊(duì)

D.麥哲倫船隊(duì)

14．歐洲人開(kāi)辟新航路的目的是（）

A．尋找新大陸 B．尋求財(cái)富

C．實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行 D．推銷商品

15．某班同學(xué)正在排練歷史劇《哥倫布》，請(qǐng)你為“哥倫布”選擇一句最恰當(dāng)?shù)呐_(tái)詞（）

A．我發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸

B．我的船隊(duì)經(jīng)過(guò)了大西洋和太平洋 C．我已經(jīng)完成了史無(wú)前例的環(huán)球航行 D．我經(jīng)過(guò)了70多天的航行，終于到達(dá)印度 16．馬克思曾指出：“在16世紀(jì)和17世紀(jì)，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進(jìn)了商人資本發(fā)展的大革命，是促使封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡的一個(gè)主要因素。”此處所稱的“地理上的發(fā)現(xiàn)”是（）A．絲綢之路開(kāi)通 B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) C．馬可·波羅旅行線路 D．新航路開(kāi)辟

17．15至16世紀(jì)，勇敢的航海家們通過(guò)開(kāi)辟新航路的實(shí)地考查證明了（）

A.“地球中心說(shuō)”的正確 B.地球上海洋不能相通 C.地球是圓形的，海洋是相通的 D.各大陸之間是連在一起的

18．新航路開(kāi)辟與鄭和下西洋的共同作用是（）

A．發(fā)現(xiàn)了美洲大陸 B．開(kāi)辟了海上絲綢之路

C．證明了地球是圓的 D．促進(jìn)了不同區(qū)域文明的交流

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義？

10．閱讀下列材料：

材料一 進(jìn)入14世紀(jì)，西歐開(kāi)始出現(xiàn)新時(shí)代的曙光。新興資產(chǎn)階級(jí)為發(fā)財(cái)致富，盡情享受人世的生活，必須沖破教會(huì)設(shè)臵的各種清規(guī)戒律。于是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)在封建統(tǒng)治相對(duì)薄弱的意大利城市悄然而至。

材料二 1915年，先進(jìn)知識(shí)分子陳獨(dú)秀.李大釗等人提出“民主”與“科學(xué)”的口號(hào)，提倡用資產(chǎn)階級(jí)的民主政治反對(duì)君主專制，以科學(xué)反對(duì)迷信，發(fā)起了中國(guó)的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出上面兩則材料分別反映的思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱。

（2）在一些街頭巷尾，可看到以“蒙娜麗莎”命名的攝像館，這與哪位文化巨人的作品有關(guān)？

（3）這兩場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)都宣傳了哪個(gè)階級(jí)的思想文化？

二、非選擇題：

19．閱讀下列材料：

材料一 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教，發(fā)起的一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。

材料二 恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時(shí)說(shuō)：“他是中世紀(jì)最后一位詩(shī)人，同時(shí)也是新時(shí)代最初一位詩(shī)人。”

請(qǐng)回答：

（1）材料一所指出的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先興起于何時(shí)何地？

（2）材料二所提到的詩(shī)人是誰(shuí)？他的代表作是什么？其作品弘揚(yáng)了怎樣的時(shí)代精神？

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第二篇：初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案(一)

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（一）一、課題：中華文明的起源

二、目標(biāo)要求：（1）識(shí)記元謀人、北京人兩個(gè)文化遺存；（2）識(shí)記半坡人、河姆渡人種植的主要農(nóng)作物；（3）識(shí)記炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)。

三、考點(diǎn)分析：

四、自主識(shí)記檢查

1、元謀人生活在距今約______萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的______人類，北京人距今約______萬(wàn)年。我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)______最多的國(guó)家。

2、我國(guó)是世界上最早種植______和______的國(guó)家；長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是______，他們的主要農(nóng)作物是______；黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是______，他們的主要農(nóng)作物是______。他們已普遍使用______石器，來(lái)種植農(nóng)作物。

3、距今約四五千年，______和______，是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，他們聯(lián)合起來(lái)，在______一戰(zhàn)中大敗東方的______部落，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的______族。

4、后人尊稱黃帝為?______?，他的妻子嫘祖發(fā)明了______，他的屬下______發(fā)明了文字，______編出了樂(lè)譜。至今，海外華人常自豪地稱自己為?______?。

5、傳說(shuō)繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有______、______、______，傳說(shuō)，______生活儉樸，克己愛(ài)民，______寬厚待人，以身作則，______領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水在外13年，三過(guò)家門(mén)而不入。他們推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做______。

6、約______年，______建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。______社會(huì)結(jié)束，______社會(huì)開(kāi)始。

五、知識(shí)梳理

六、課內(nèi)訓(xùn)練

1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類距今約有（）A、200萬(wàn)年

A、印度 B、170萬(wàn)年

B、古巴比倫

C、80萬(wàn)年

C、中國(guó)

D、70萬(wàn)年 D、埃及

2、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家是（）3、1973年，為建造排澇站，浙江省余姚縣農(nóng)民在挖地基時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)一處遺址。在遺址中有稻谷、稻桿、稻葉堆積。這處遠(yuǎn)古人類遺址是（）

A、元謀人遺址 A、元謀人 A、黃帝

B、北京人遺址

C、河姆渡人遺址

D、半坡人遺址

4、我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家，最先種植粟的是（）

B、北京人 B、炎帝

C、河姆渡居民

D、半坡原始居民

5、被尊為?人文初祖?的是（）

C、蚩尤

D、禹

6、炎黃部落聯(lián)盟打敗東方部落首領(lǐng)蚩尤的戰(zhàn)役是（）

A、巨鹿之戰(zhàn) A、黃帝陵 B、涿鹿之戰(zhàn) B、中山陵 B、堯時(shí)期

C、牧野之戰(zhàn) C、秦始皇陵 C、舜時(shí)期

D、淝水之戰(zhàn) D、大禹陵 D、禹時(shí)期

7、某海外華人旅行團(tuán)要來(lái)大陸拜祭中華民族的人文初祖，他們應(yīng)去（）

8、我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束在（）A、黃帝時(shí)期

9、華夏族形成的基礎(chǔ)是（）

A、周口店的北京人

B、山頂洞人

C、蚩尤部落

D、黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟

10、閱讀材料：赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方。請(qǐng)回答：

（1）你知道材料中的?赫赫始祖?指的是誰(shuí)嗎？（2）這個(gè)人被后人尊稱為什么？

（3）你能說(shuō)出有關(guān)他的傳說(shuō)嗎？（說(shuō)出一項(xiàng)即可）

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（二）一、課題：

國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

二、目標(biāo)要求：

（1）了解夏、商、西周三代更替；（2）簡(jiǎn)述西周分封制的主要內(nèi)容；

（3）知道春秋時(shí)期著名霸主和戰(zhàn)國(guó)七雄；（4）了解商鞅變法的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史作用。

三、考點(diǎn)分析：

四、基礎(chǔ)知識(shí)：（自主識(shí)記檢查部分）

1、________的建立，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生，啟繼禹位標(biāo)志著________制代替了________制。

2、約公元前1600年，商________戰(zhàn)勝________，建立商朝。________把都城遷到殷，因此商朝又稱______朝。商朝最后一個(gè)國(guó)王________是有名的暴君。公元前1046年，周文王經(jīng)過(guò)________之戰(zhàn)滅商。武王建立周朝，定都________，史稱________。公元前______年，西周滅亡。

3、西周的分封制：周天子把土地和平民、奴隸分給________、________等，封他們?yōu)開(kāi)_______。諸侯必須服從________的命令，向天子交納________，平時(shí)________，戰(zhàn)時(shí)____________________。

4、東周分為_(kāi)_______和________兩個(gè)時(shí)期，春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是________，晉文公是通過(guò)________之戰(zhàn)成為霸主的。戰(zhàn)國(guó)七雄指________、________、________、________、________、________、________，發(fā)生在這一時(shí)期的著名戰(zhàn)役有________、________、________等。

5、公元前________年，商鞅在________的支持下開(kāi)始變法，通過(guò)變法，________國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

五、知識(shí)梳理：

六、例題演練，規(guī)律總結(jié)：

1、下列君主出現(xiàn)的先后順序是()①盤(pán)庚 ②周武王 ③啟 ④周厲王 A、③①②④ B、①③④② C、③②④① D、①②③④

2、周幽王?烽火戲諸侯?、齊桓公?九合諸侯?，諸侯的出現(xiàn)，是源于下列哪一制度（）A、分封制

B、井田制

C、科舉制

D、世襲制

3、春秋時(shí)期著名霸主中，以?尊王攘夷?謀略稱霸的是（）A、齊桓公

B、晉文公

C、楚莊王

D、秦穆公

4、?退避三舍?這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于()A、吳越爭(zhēng)霸 B、晉楚爭(zhēng)霸 C、齊楚爭(zhēng)霸 D、吳齊爭(zhēng)霸

5、下列有關(guān)商鞅變法內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是()A.承認(rèn)土地私有，允許土地買賣 B.建立縣制 C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，廢除奴隸主貴族特權(quán) D.實(shí)行重商抑農(nóng)政策

6、商鞅變法內(nèi)容中，最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是()A.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) B.土地私有 C.建立縣制 D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功

7、閱讀下列材料

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。請(qǐng)回答：

(1)這種?天下為家?的局面是因?yàn)檎l(shuí)而開(kāi)始？(2)他破壞了禪讓制，而采取了什么制度？

(3)從此我國(guó)從原始社會(huì)進(jìn)入到什么社會(huì)的發(fā)展階段？這種社會(huì)制度包括了哪些朝代？

七、課堂檢測(cè)

1、西周的眾多諸侯，是通過(guò)什么方式產(chǎn)生的？（）A、奴隸制 B、世襲制

C、分封制

D、禪讓制

2、春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（）A、秦穆公 B、齊桓公

C、晉文公

D、楚莊王

3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A、城濮之戰(zhàn) B、桂陵之戰(zhàn)

C、馬陵之戰(zhàn)

D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)

4、商鞅變法內(nèi)容中觸及秦國(guó)貴族利益的措施主要是（）A、國(guó)家承認(rèn)土地私有

B、允許土地自由買賣

C、生產(chǎn)糧食、布錦多的人可免除徭役 D、以軍功的大小授予爵位、田宅

5、閱讀下列材料

衛(wèi)鞅曰：?治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多。?孝公曰：?善。?以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。

（1）文中的?衛(wèi)鞅?指的是誰(shuí)？

（2）文中?孝公?指的是哪國(guó)國(guó)君？他在哪一年任用衛(wèi)鞅變法？變法的目的是什么？（3）變法中的哪項(xiàng)內(nèi)容奠定了封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（三）班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

一、課題：統(tǒng)一國(guó)家的建立

二、目標(biāo)要求：

（1）認(rèn)識(shí)秦統(tǒng)一的意義；了解秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；（見(jiàn)書(shū)本

頁(yè)）（2）評(píng)價(jià)漢武帝；（見(jiàn)書(shū)本

頁(yè)）

（3）了解張騫通西域的史實(shí)；認(rèn)識(shí)絲稠之路在中外交流中的作用。（見(jiàn)書(shū)本

頁(yè)）

三、考點(diǎn)分析

四、基礎(chǔ)知識(shí)：（自主識(shí)記檢查部分）

（一）秦王掃六合

1、從公元前__________年至前__________年，秦王__________陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)__________的封建國(guó)家__________，定都__________。

2、秦朝統(tǒng)一后，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱__________，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切__________。中央政府設(shè)__________、__________、__________，分管__________、__________和__________，最后由皇帝決斷。在地方上，推行__________，分天下為_(kāi)_________郡，郡下設(shè)__________。郡縣制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。

3、秦滅六國(guó)后，采取的鞏固統(tǒng)一的措施：

（1）政治上：創(chuàng)立了__________，加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治；

（2）經(jīng)濟(jì)：秦始皇規(guī)定______________________；同時(shí)統(tǒng)一__________，對(duì)__________、__________、__________，作出整齊劃一的規(guī)定；秦始皇還派兵統(tǒng)一了_________、_________地區(qū)，開(kāi)發(fā)那里經(jīng)濟(jì)，興修__________，溝通了__________和__________水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流提供了有利條件。

（3）文化：廢除原來(lái)__________的文字，把__________作為全國(guó)規(guī)范文字；（4）思想：發(fā)布__________，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)_________、_________和_________的書(shū)，其他書(shū)都要燒掉；以后再有談?wù)揰_______的都要判處死刑。秦始皇在咸陽(yáng)活埋一批暗中批評(píng)他的儒生，史稱?__________?。

（5）軍事：針對(duì)北方__________的進(jìn)擾，秦始皇命大將__________反擊匈奴，奪取__________，并把內(nèi)地民眾移居那里墾田戍邊；并讓__________負(fù)責(zé)，修筑了西起_______東到_________的城防用來(lái)抵御匈奴，這就是聞名中外的__________。

4、秦統(tǒng)一的意義：滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了分裂局面，順應(yīng)歷史潮流，符合人民愿望，有利于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流。

（二）大一統(tǒng)的漢朝

1、漢武帝在位時(shí)，采取了一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)：

（1）政治上：接受__________的建議，下令允許諸王將自己的__________分給子弟，建立較小的__________；

（2）思想上：接受__________的建議，?__________，__________?，把__________學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，排斥__________、__________等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人；

（3）文化上：武帝還大力推行__________教育，在長(zhǎng)安舉辦__________。大學(xué)是我國(guó)古代的__________。武帝時(shí)候，西漢王朝在__________、__________、__________和__________實(shí)現(xiàn)了__________，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

（三）漢通西域和絲綢之路

1、兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)今甘肅__________和__________以西，即今天__________和更遠(yuǎn)的地方，稱為_(kāi)_________。漢武帝時(shí)，曾在公元前__________年和公元前__________年兩次派出__________出使西域。作用：____________________。公元前__________年，西漢政府設(shè)立__________，總管西域事務(wù)。從此，今________開(kāi)始隸屬于中央政府的管轄，成為我國(guó)____________的一部分。

2、?絲綢之路?是指從_________出發(fā)，通過(guò)_________、今_________，至_________，再轉(zhuǎn)到__________。漢武帝以后，西漢的商人還經(jīng)常出海貿(mào)易，開(kāi)辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的__________________。

五、知識(shí)梳理

六、例題演示，規(guī)律總結(jié)

1、中央電視臺(tái)熱播的《漢武大帝》展現(xiàn)了漢武帝的雄才大略。下列屬于漢武帝?大一統(tǒng)?措施的是

（）

①頒布推恩令

②罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

③平定七國(guó)之亂

④反擊匈奴，解除其對(duì)北部邊郡的威脅

A、①③④

B、①②③

C、①②④

Ｄ、②③④

2、絲綢織繡著中國(guó)早期的繁盛與光華，隨著東方美麗的傳說(shuō)，沿著?絲綢之路?向西方播送著中國(guó)璀璨而精致的文明。為?絲綢之路?的開(kāi)通做出重大貢獻(xiàn)的人物是（）

A、張騫

B、玄奘

C、鑒真

D、鄭和

3．（2007年鹽城市中考）秦朝為阻止匈奴進(jìn)擾而采取的措施是（）A．修靈渠

B．筑長(zhǎng)城

C．滅六國(guó)

D．通西域

課堂檢測(cè)（03）

班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

1、我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家的建立者是（）A、周文王 A、分封制 B、周武王 B、郡縣制

C、秦始皇

D、漢武帝

2、毛澤東曾說(shuō)過(guò)?百代都行秦政制?這個(gè)?制?指的是（）

C、宗法制

D、世襲制

3、?秦王掃六合，虎視何雄哉！?說(shuō)的是（）A、商鞅變法后秦國(guó)成為最強(qiáng)大的國(guó)家 C、嬴政滅六國(guó)，一統(tǒng)天下 A、孟子 B、主父偃

B、秦穆公成就霸業(yè) D、秦筑長(zhǎng)城，氣勢(shì)雄偉

D、孔子

4、漢武帝實(shí)行?罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)?的主張，主要是接受了誰(shuí)的建議（）

C、董仲舒

5、電影《英雄》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)：?劍?字有18種寫(xiě)法；秦王說(shuō)，統(tǒng)一后保留一種。秦王統(tǒng)一全國(guó)后保留的?這種?文字屬于（）

A、甲骨文 B、小篆 B、秦朝

C、帛書(shū) C、漢朝

D、金文 D、隋朝

6、最早溝通長(zhǎng)城流域和珠江流域的人工運(yùn)河開(kāi)鑿于（）A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 是（）

A、建立中央集權(quán)制度

B、頒布?推恩令?

C、?罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)? A、長(zhǎng)安 B、洛陽(yáng)

D、實(shí)行鹽鐵專賣

C、咸陽(yáng)

D、開(kāi)封

7、統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)，在政治上采取的措施

8、漢武帝時(shí)期的學(xué)生要進(jìn)入全國(guó)的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育。他必須到（）

9、今新疆地區(qū)正式歸屬我國(guó)中央政權(quán)的管轄開(kāi)始于（）A、張騫出使西域 C、西域都護(hù)的設(shè)臵

10、閱讀下列材料

秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度。秦始皇還統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，焚書(shū)坑儒，反擊匈奴，開(kāi)發(fā)邊疆，興修靈渠。

請(qǐng)回答：（1）秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度有哪些？

（2）材料中哪些措施促進(jìn)了秦朝各地經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和交流。（3）材料中哪些措施就其歷史作用而言應(yīng)該否定？

B、西域的物產(chǎn)傳入內(nèi)地 D、絲綢之路的開(kāi)辟

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（四）一、課題：政權(quán)分立與民族融合（七上第19、20課）

二、目標(biāo)要求：

（1）識(shí)記人口南遷和民族交往促進(jìn)江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)；

(見(jiàn)書(shū)本_____頁(yè))（2）識(shí)記并理解：北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合的措施。(見(jiàn)書(shū)本_____頁(yè))

三、考點(diǎn)分析

四、基礎(chǔ)知識(shí)（識(shí)記）

1、西晉的滅亡：曹丕死后，司馬懿控制了魏國(guó)的大權(quán)，三國(guó)中________最先被魏國(guó)滅亡，266年，________篡奪了皇位，建立了________朝，定都________，史稱_______。_____年，西晉滅掉了________國(guó)，結(jié)束了分裂局面。到西晉第二代皇帝__________在位時(shí)，由于腐敗，造成混亂，316 年，__________的一支武裝滅亡了西晉。

2、內(nèi)遷各族：從東漢末年以來(lái)，_____、_____、_____、_____、_____等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。

3、淝水之戰(zhàn)：（1）317年，皇族__________重建晉朝，都城在__________，歷史稱為_(kāi)______。________年，大將________自立為帝，國(guó)號(hào)?________?，結(jié)束了東晉。此后南方經(jīng)歷了四個(gè)王朝，總稱為?__________?。（2）4世紀(jì)后期________族人建立了前秦政權(quán)，前秦王________重用________為丞相，強(qiáng)大起來(lái)，統(tǒng)一了黃河流域。________年，________征集了80萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉，卻遭到了大敗，這是一次以_____勝_____的戰(zhàn)例。（3）淝水之戰(zhàn)給后人留下了兩個(gè)成語(yǔ)，即________和________。

★

4、魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)：（1）原因：

a.江南地區(qū)____________、____________、__________具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件； b.從東漢末開(kāi)始，許多人為逃避北方戰(zhàn)亂，逃往________，西晉后期以來(lái)，在中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徒中，更多的北方人遷到江南。他們帶去了__________，帶去了________________。

c.江南地區(qū)_____________________、________________________________。（2）表現(xiàn)：(農(nóng)業(yè)方面)a.江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，修建了許多_________，大片的荒地_________。b.江南以__________為主，稻田里開(kāi)始使用________、__________也得到推廣；c._____的種植，推廣到江南。

（3）開(kāi)發(fā)區(qū)域：東晉、南朝時(shí)期，___________一帶農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，________、_________等地，也得到一定程度的開(kāi)發(fā)。

（4）影響：

江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)__________________，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸_________，奠定了基礎(chǔ)。

★

5、北魏孝文帝改革:(1)背景：①北方統(tǒng)一：4世紀(jì)后期，我國(guó)東北地區(qū)_______族，建立了_______，439年統(tǒng)一了黃河流域。②黃河流域的各族人民長(zhǎng)期的交往，在__________和_________上相互影響，_________已經(jīng)成為趨勢(shì)。③為了學(xué)習(xí)和接受漢族的___________________,孝文帝進(jìn)行了改革。

(2)北魏孝文帝的改革措施： ①遷都________；

②遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了_____、_____改革； ③主要的改革措施：遷都以后，主要的措施包括：（1）說(shuō)_____語(yǔ)，穿_____服改____ 姓；（2）鼓勵(lì)與漢族_____;（3）采用漢族的_____;（4）學(xué)習(xí)漢族的_____，________、________等。

(3)作用（影響）：這些措施促進(jìn)了___________________________________。

(4)評(píng)價(jià)：北魏孝文帝改革對(duì)民族融合有直接的促進(jìn)作用。是統(tǒng)治階級(jí)為了適應(yīng)民族大融合的歷史趨勢(shì)，主動(dòng)采取順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的措施，為以后隋唐盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

五、知識(shí)梳理（三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期）

六、分層訓(xùn)練

1、（2007威海）下列不屬于北魏孝文帝改革措施的是（）A、在朝廷中禁用鮮卑語(yǔ)

B、將鮮卑族的姓氏改為漢姓 C、鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族通婚

D、禁止學(xué)習(xí)漢族的禮法

2、(2006泉州)東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是（）A、北方農(nóng)民南遷帶來(lái)先進(jìn)技術(shù) B、江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策 C、南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定

D、南方的自然條件優(yōu)越

七、課堂檢測(cè)

1、西晉的建立者是（）A、司馬懿

B、司馬昭 C、司馬炎 D、司馬睿

2、標(biāo)志著西晉實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史事件是（）A、滅蜀 B、西晉定都洛陽(yáng) C、滅吳 D、西晉遷都長(zhǎng)安

3、攻入長(zhǎng)安，消滅西晉的是哪族軍隊(duì)？（）A、鮮卑 B、氐

C、羌

D、匈奴

4、淝水之戰(zhàn)，前秦失敗的最主要原因是（）A、前秦軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)

B、前秦軍隊(duì)?wèi)?zhàn)線太長(zhǎng) C、前秦軍隊(duì)不習(xí)水戰(zhàn)

D、前秦軍隊(duì)不得人心

5、中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮是從______開(kāi)始的。A、東漢末

B、西晉后期 C、東晉 D、南朝

6、江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，最主要的因素是（）A、南方生產(chǎn)工具先進(jìn)

B、南方自然條件較好 C、北方農(nóng)民大量南遷

D、南朝統(tǒng)治者施仁政

7、北魏孝文帝改革的根本目的是（）A、恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B、加速北方各族封建化的進(jìn)程 C、消滅漢族文化 D、鞏固北魏鮮卑族的統(tǒng)治

8、列舉北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的改革措施。（至少三條）

5、閱讀下列材料：

江南之為國(guó)盛矣。……民戶繁育，將曩時(shí)(過(guò)去)一矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲和稔，則數(shù)郡忘饑。……魚(yú)鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書(shū)》

請(qǐng)回答：(1)這一材料反映了東晉南朝時(shí)期_______地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)狀況。(2)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)。

(3)這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以開(kāi)發(fā)的因素有哪些？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（五）第一課時(shí)

一、課題：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)

二、目標(biāo)要求：（1）評(píng)價(jià)唐太宗，知道武則天，知道?開(kāi)元盛世?；（2）了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容；（3）了解遣唐使、玄奘西游，鑒真東渡的史實(shí)，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。

三、知識(shí)梳理

（一）?貞觀之治?

出現(xiàn)的原因：

1、重視生產(chǎn)，減輕賦稅勞役；

2、提倡節(jié)儉；

3、合并州縣；

4、任用賢才，虛心納諫。________和________被稱為?房謀杜斷?，最著名的諫臣是______。

（二）武則天：（1）中國(guó)歷史唯一的女皇帝；（2）改唐為_(kāi)____；（3）人稱其統(tǒng)治為?政啟開(kāi)元，治宏貞觀?。

（三）?開(kāi)元盛世?

玄宗前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱?__________?。

1、政治清明：（1）任用賢能（任用________為宰相），?勵(lì)精圖治?。（2）重視地方吏治，把優(yōu)秀地方官下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)。（3）提倡節(jié)儉，燒毀宮內(nèi)珠玉錦繡。

2、經(jīng)濟(jì)繁榮：（1）農(nóng)業(yè)：興修水利，發(fā)展農(nóng)耕。________地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地，蔬菜品種大都從________傳入的，________之風(fēng)全國(guó)盛行，制成________犁和新的灌溉工具_(dá)_______。（2）手工業(yè)：絲織業(yè)和陶瓷業(yè)發(fā)達(dá)，越窯________瓷，邢窯________瓷和________最為有名。（3）商業(yè)：長(zhǎng)安為國(guó)際性大都市，________是居民住宅區(qū)，________為繁華的商業(yè)區(qū)。

（三）隋唐科舉制

1、形成時(shí)期——隋。（1）________用分科考試的方法選拔官員。（2）________設(shè)臵進(jìn)士科。

2、完善時(shí)期——唐。（1）唐太宗重視人才培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充圓學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建校舍，增加學(xué)員。（2）武則天開(kāi)設(shè)殿試和武舉。（3）唐玄宗時(shí)以詩(shī)賦為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。

3、影響：（1）改善了用人制度。（2）促進(jìn)教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

（五）對(duì)外友好往來(lái)：

1、遣唐使和鑒真東渡；

2、玄奘西游。第二課時(shí)

一、課題：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

二、目標(biāo)要求：

1、列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展與商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移；

2、簡(jiǎn)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必然建立元朝的史實(shí)。

三、自主識(shí)記

1、唐宋時(shí)期，從越南引進(jìn)的_______在江南地區(qū)推廣，_______和_______成為重要的糧倉(cāng)，_______的產(chǎn)量在宋朝居首位，棉花的種植由_______、________擴(kuò)展到_______。

2、________絲織?號(hào)為冠天下?，________地區(qū)成為我國(guó)制瓷業(yè)重心，________成為著名的瓷都，宋朝的________業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位，東南臨海的________、________等地，造船業(yè)發(fā)達(dá)。

3、宋代最大的商業(yè)都市是________和________。________、________是聞名世界的大商

港，政府在主要港口設(shè)立________，管理海外貿(mào)易。四川地區(qū)出現(xiàn)的________，是世界上最早的紙幣。

4、從________中后期開(kāi)始經(jīng)濟(jì)重心南移，到________最后完成。5、1206年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉______為大汗，尊稱他為_(kāi)____，1271年，__建立元朝，定都________，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立和西藏正式歸屬中央政府都始于________朝。

四、知識(shí)梳理

（一）經(jīng)濟(jì)重心的南移

1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展水平超過(guò)北方：（1）原因：①南方少戰(zhàn)亂，中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力。②自然條件的變化。（2）表現(xiàn)：占城稻的引進(jìn)；蘇州、湖州成為主要糧倉(cāng)；棉花的推廣；茶樹(shù)的栽培。

2、手工業(yè)的興旺

（1）絲織業(yè)：蜀錦；棉織業(yè)；興起于海南島；（2）制瓷業(yè)：江南地區(qū)；浙江哥窯的冰裂紋瓷器；?瓷都?景德鎮(zhèn)；（3）造船業(yè)。

3、商業(yè)：（1）繁華的都市——開(kāi)封、杭州；（2）海外貿(mào)易：①著名商港——廣州、泉州；②管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)——市舶司；③交子的出現(xiàn)。

4、經(jīng)濟(jì)重心的南移：從唐朝中后期開(kāi)始，到南宋最后完成。

（二）蒙古的興起和元朝的建立 1、1206年，鐵木真建立蒙古國(guó)，統(tǒng)一蒙古草原。2、1271年，忽必然建立元朝，定都大都。忽必然就是元世祖，1276年，南宋滅亡。

3、元世祖時(shí)期：（1）重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（2）開(kāi)鑿運(yùn)河和開(kāi)辟海運(yùn)；（3）商業(yè)繁榮，大都成為政治、經(jīng)濟(jì)中心；（4）中外交往頻繁（馬可〃波羅）；（5）建立?行省?制度，中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，還加強(qiáng)對(duì)西藏（元時(shí)正式歸屬中央）、琉球（今臺(tái)灣）的管轄。

七、課堂檢測(cè)

1、吸取隋亡教訓(xùn)，非常重視生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役，同時(shí)注意?戒奢從簡(jiǎn)?的唐朝皇帝是（）A、唐高祖

B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗

2、下列關(guān)于隋唐科舉制的表述，不正確的是（）

A、科舉制度形成的標(biāo)志是隋煬帝始建進(jìn)士科B、唐太宗任用高官主考，后來(lái)成為定制 C、武則天時(shí)，首創(chuàng)武舉和殿試D、唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容

3、唐朝外交盛況空前，下列能反映唐朝對(duì)外友好交往的歷史事件是（）A、絲綢之路的開(kāi)辟 B、玄奘西游C、鄭和下西洋

D、雅克薩之戰(zhàn)

4、假如你生活在宋代，你不可能有的經(jīng)歷是（）

A、使用景德鎮(zhèn)的瓷器 B、用?交子?購(gòu)物C、種槍占城稻 D、朋友送你《紅樓夢(mèng)》

5、我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成于（）A、魏晉 B、唐朝 C、南宋 D、元朝

6、我國(guó)歷史上內(nèi)蒙古族建立的統(tǒng)一王朝是（）A、遼朝 B、西夏 C、元朝 D、清朝

7、制度創(chuàng)新對(duì)歷史發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，下列制度創(chuàng)新始于元朝的是（）A、分封制

B、郡縣制 C、科舉制 D、行省制

8、唐太宗、武則天、唐玄宗是怎樣重用人才的？他們的這一做法給當(dāng)時(shí)的社會(huì)帶來(lái)了什么影響？對(duì)我們今天的國(guó)家建設(shè)者有何啟示？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（六）班級(jí)：________ 姓名：________ 學(xué)號(hào)：________

一、課題：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

二、范圍：七（下）15~20課（P88~P118）

三、目標(biāo)要求：

1、了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。

2、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。

3、了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

4、簡(jiǎn)述?閉關(guān)鎖國(guó)?的主要表現(xiàn)，分析?閉關(guān)鎖國(guó)?的歷史影響。

四、自主識(shí)記 1、1368年初__________在__________稱帝，________朝建立。1636年，皇太極在盛京稱皇帝，建立________朝。

2、明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施：

（1）明朝：①明太祖時(shí)，在地方廢除__________，設(shè)立直屬中央的__________，分管__________、__________和__________，在中央廢除__________，撤銷__________，由_____、_____、_____、_____、_____、_____六部分理朝政。②明太祖時(shí)還建立特務(wù)機(jī)構(gòu)__________。③實(shí)行__________制度，選拔官吏。

（2）清朝：①雍正帝設(shè)立__________，它標(biāo)志我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。②康熙、雍正、乾隆三朝還大興__________。

3、中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略

（1）民族英雄__________組建抗倭隊(duì)伍?__________?開(kāi)赴臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江的倭寇。

（2）1662年，民族英雄__________從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣；__________年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣；1684年，清朝設(shè)臵__________，隸屬__________。臺(tái)灣府設(shè)臵，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防。

（3）17世紀(jì)時(shí)，________帝率軍兩次圍攻__________的侵略軍。結(jié)果中俄雙方于__________年簽訂了__________邊界條約《__________》。條約從法律上肯定了__________和__________流域包括__________在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。

4、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施：

（1）西藏地區(qū)：順治帝賜予**五世?____________?封號(hào)；康熙帝賜予另一佛教首領(lǐng)?__________?的封號(hào)；1727年，清朝開(kāi)始設(shè)臵__________。

（2）新疆地區(qū)：__________帝時(shí)平息了___________與__________的叛亂，清朝設(shè)臵__________，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)__________。

（3）__________領(lǐng)導(dǎo)土爾扈特回歸祖國(guó)，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展譜寫(xiě)了光輝的篇章。

（4）清朝前期，疆域擴(kuò)大，成為亞洲__________的國(guó)家。

5、清朝初期的40年實(shí)行?__________?政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，后下令只開(kāi)_____處為通商口岸，由?__________?統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。

五、知識(shí)梳理

六、課堂檢測(cè)

1、下列關(guān)于明朝君主專制空前加強(qiáng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A、廢丞相，權(quán)分六部

B、廢行中書(shū)省，設(shè)三司 C、建立行省制度，對(duì)全國(guó)實(shí)行有效統(tǒng)治 D、設(shè)臵廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)

2、在科舉考試中開(kāi)始規(guī)定八股取士的是（）A、隋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

3、我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是（）A、設(shè)內(nèi)閣

B、設(shè)六部 C、設(shè)軍機(jī)處 D、大興?文字獄?

4、兩次組織雅克薩之戰(zhàn)，挫敗沙俄侵略我國(guó)黑龍江流域的皇帝是（）A、順治帝

B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝

5、代表清朝中央政府同**和**共同管理西藏事務(wù)的是（）A、盛京將軍 B、伊犁將軍 C、烏里雅蘇臺(tái)將軍 D、駐藏大臣

6、土爾扈特回歸祖國(guó)是我國(guó)古代民族關(guān)系史上一重要?dú)v史事件。當(dāng)時(shí)在位的皇帝是（）A、順治帝

B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝

7、清朝設(shè)臵伊犁將軍，它管轄的地區(qū)是（）A、蒙古地區(qū) B、新疆地區(qū) C、西藏地區(qū) D、臺(tái)灣地區(qū)

8、中俄兩國(guó)經(jīng)過(guò)平等協(xié)商簽訂的第一個(gè)邊界條約是（）A、《愛(ài)暉條約》

B、《尼布楚條約》 C、《北京條約》

D、《中俄勘分西北界約記》

9、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。早在1684年清政府就設(shè)臵了臺(tái)灣府，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣府隸屬于（）A、福建省

B、浙江省 C、江蘇省 D、廣東省

10、明朝的科舉取士制度發(fā)生了某些變化。主要體現(xiàn)在（）A、首創(chuàng)了殿試

B、首創(chuàng)了武舉 C、開(kāi)始采用分科考試的方式選拔官員

D、科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，答題文體必須是?八股文?

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（六）一、課題：在古代科學(xué)技術(shù)與思想文化

二、范圍：七上第10、16、8、9、17、21課和七下第1、21、13、7、14、22、8、14課

三、目標(biāo)要求：見(jiàn)中考說(shuō)明P47，中國(guó)古代史

（八）（九）

四、考點(diǎn)分析。

五、基礎(chǔ)知識(shí)（識(shí)記）第一課時(shí)

（一）古代科學(xué)技術(shù)

1、秦長(zhǎng)城（P9七上）：秦始皇讓________負(fù)責(zé)，修筑了西起________、東到_______的城防，用來(lái)抵御__________，這就是聞名中外的?__________?，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。明長(zhǎng)城（P122七下）：東起__________，西至__________，蜿蜒__________余公里，是世界上的一個(gè)奇跡。

2、隋大運(yùn)河（P4七下）：（1）原因：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。（2）時(shí)間__________。（3）概況：大運(yùn)河以__________為中心，北達(dá)__________，南至__________，全長(zhǎng)__________多公里，是古代世界最__________的運(yùn)河。（4）作用：大大促進(jìn)了我國(guó)__________。

3、北京故宮（P121七下）：_______時(shí)候，在元_______的基礎(chǔ)上，修建了北京城，城中心的______城，今稱______，是皇帝居住的地方，是我國(guó)也是世界建筑之林的瑰寶。

4、古典科學(xué)巨著（P122七下）：（1）明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《__________》，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。（2）明末杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)了一部《__________》，書(shū)中強(qiáng)調(diào)人類要和__________相協(xié)調(diào)，人力要與_________相配合。外國(guó)學(xué)者稱它為?__________?。

5、四大發(fā)明：（1）P87七上，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：目前世界上已知的最早的紙，是________早期，用________做的紙；東漢時(shí)候，宦官________改進(jìn)造紙術(shù)，紙逐漸普遍使用，后人把這種紙叫做?________紙?。世界各國(guó)的造紙術(shù)，大多是從我國(guó)直接或間接傳去的，________術(shù)的發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)，歐洲用紙代替羊皮紙，做書(shū)寫(xiě)材料，已是公元_________世紀(jì)以后的事了。（2）活字印刷術(shù)指南針和火藥的應(yīng)用（P72七下）：_________是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，________的發(fā)明，________和________的廣泛使用，是這一時(shí)期科技的重大成就。北宋時(shí)，________發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大促進(jìn)了文化的傳播，________世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約________年。早在________時(shí)期，我國(guó)人民制成?__________?這是世界上最早的指南儀器；北宋時(shí)，制成了__________，開(kāi)始用于航海事業(yè)，南宋時(shí)，由________人傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件。火藥是我國(guó)古代________發(fā)明的。唐中期________；唐末年________；宋元時(shí)期_________；13~14世紀(jì)__________。第二課時(shí)

（二）古代思想文化

1、關(guān)于大思想家、大教育家孔子（P46七上）：A________晚期的孔子，是________的創(chuàng)始人。B其貢獻(xiàn)有：（1）思想上：他提出?_______?的學(xué)說(shuō)，他主張?_______?，?_______?，反對(duì)_______和_______。（2）教育：a.創(chuàng)辦_______；b.注意?_______?善于________思考問(wèn)題；c.他教育學(xué)生要有________的學(xué)習(xí)態(tài)度，要________；d.他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)________，以便?________?。e.孔子的弟子整理的《________》一書(shū)，記載了孔子的言論。C.影響__________。

2、百家爭(zhēng)鳴（P48七上）：（1）形成原因：_________________________________。（2）主要代表：A墨家：①創(chuàng)始人：__________ ②主張__________。

B儒家：①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物：__________ ②主張：a.提出?__________?，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；b.要求統(tǒng)治者用?__________?治國(guó)；c.還主張__________，這樣自然資源才能持續(xù)利用。

C道家：①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物：__________ ②主張?__________?。D法家：①戰(zhàn)國(guó)末期的代表人物：__________ ②主張?__________?。E兵家：①鼻祖是________ ②著作《_________》是世界上最早的兵書(shū)，?_______?的軍事格言就出于此書(shū)。

3、古代文學(xué)成就：（1）唐詩(shī)P35七下：________是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，成就最高、影響最大的詩(shī)人有________、________和________。李白詩(shī)的特點(diǎn)：__________，代表作有_________、_________，人們稱他為?_________?。杜甫詩(shī)的特點(diǎn)：_________被后人稱為?__________?。他的?__________?、?__________?就是詩(shī)史里的不朽篇章。他被人們稱為?__________?。白居易詩(shī)的特點(diǎn)有__________，他的《________》、《__________》等，諷喻社會(huì)，同情人民，是其代表作。（2）宋詞（P78七下）：詞是一種新體詩(shī)歌，________時(shí)已出現(xiàn)，到宋代得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式，宋代杰出的詞人有________、________、________等。蘇軾：北宋文學(xué)家，他的詞__________、__________對(duì)后世影響較大，代表作有__________等。李清照：生活在________之交。她的詞__________、__________善于運(yùn)用口語(yǔ)，清新自然。辛棄疾：生活在________時(shí)期，他的詞特點(diǎn)：__________。（3）明清小說(shuō)（P127七下）：明清時(shí)期，古典小說(shuō)的創(chuàng)作進(jìn)入________階段。成書(shū)于元末明初的《________》，是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。其他創(chuàng)者是________。和這部小說(shuō)同時(shí)成書(shū)的《________》，是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是________。明朝中期的《__________》，是一部充滿浪漫主義氣息的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，作者_(dá)_________，通過(guò)塑造孫悟空這個(gè)形象，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神。清朝曹雪芹創(chuàng)作的《__________》，是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰，具有高度的__________和__________，在世界文學(xué)史上占有重要地位。

4、《史記》（P94七上）：（1）作者_(dá)_________，（2）體例：是我國(guó)第一部_____通史。

5、古代書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑方面的成就：A、魏晉南北朝時(shí)期（P122七上）：（1）書(shū)法：_________末年，書(shū)法逐漸成為一種藝術(shù)。魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由_______、_______轉(zhuǎn)化到______，_____和_____也逐漸流行。東晉的王羲之，集書(shū)法之大成，寫(xiě)出的字或_____，或_____、_______，他的代表作《___________》，有?__________?的美譽(yù)。王羲之被后人稱為?__________?。（2）繪畫(huà)：魏晉南北朝時(shí)期，以東晉的__________最為出色，代表作有《___________》和《__________》。（3）雕塑：山西大同的__________和河南洛陽(yáng)的__________是著名的兩大石窟。B、隋唐時(shí)期（P38七下）：（1）隋唐書(shū)法：最著名的當(dāng)推__________和_________。

______________是繼王羲之之后，我國(guó)書(shū)法史上最有成就的大書(shū)法家，他的新書(shū)體，人稱____________，__________博采眾長(zhǎng)，別出新意，自成?柳體?。（2）隋唐繪畫(huà)，對(duì)后世影響較大的畫(huà)家，有唐朝的__________、__________等。__________擅長(zhǎng)人物故事畫(huà)，__________畫(huà)技高超，后世稱他為?畫(huà)圣?。開(kāi)后世__________先河。

（3）隋唐石窟藝術(shù)，最著名的是__________，堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。C、宋元時(shí)期（P80七下）：（1）宋元時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)，突出地體現(xiàn)在___________、__________和__________的創(chuàng)作中。表現(xiàn)__________的風(fēng)俗畫(huà)增多，是兩宋繪畫(huà)的一個(gè)特色。大畫(huà)家張擇端的《__________》，是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品。元代最著名的畫(huà)家是___________，當(dāng)時(shí)人稱頌他的畫(huà)屬于?__________?。（2）宋元時(shí)期：盛行隨意揮灑的__________。宋代著名的書(shū)法家有__________、__________、__________、__________。他們的書(shū)法各有新意，人稱?________?。元朝________的書(shū)法勁秀雄健，功力深厚。

六、課堂檢測(cè)

1、主張?不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才持續(xù)利用?的古代思想家是（）A、孔子 B、孟子 C、莊子 D、老子

2、我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。我國(guó)最早的紙發(fā)明于（）A、西周 B、秦

C、西漢 D、東漢

3、《史記》的作者是（）A、班固 B、班超 C、司馬遷 D、司馬光

4、隋唐時(shí)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力的偉大工程是（）①都江堰

②大運(yùn)河

③北京故宮

④長(zhǎng)成 A、①② B、③④ C、②

D、①②④

5、下列有關(guān)我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的是（）

①東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

②隋唐時(shí)已經(jīng)有了活字印刷的書(shū)籍

③隋朝時(shí)火藥開(kāi)始用于軍事上

④宋代在航海交通上已普遍使用指南針 A、①② B、①③ C、②④ D、①④

6、明朝末年科學(xué)家宋應(yīng)星編著，被譽(yù)為?中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)?的是（）A、天工開(kāi)物 B、水經(jīng)注 C、《金剛經(jīng)》 D、《夢(mèng)溪筆談》

7、我國(guó)古典小說(shuō)的高峰是（）A、《三國(guó)演義》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》 D、《西游記》

8、追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是 A、?福佤，禍之所倚；禍兮，福之所伏? B、?兼愛(ài)??非攻? C、?斧以時(shí)入山林，林木不可勝用也?

D、?仁者愛(ài)人?，?為政以德?

9、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，法家學(xué)派的代表人物是（）A、韓非子

B、孔子 C、墨子 D、老子

10、?知己知彼，百戰(zhàn)不殆?一語(yǔ)出自（）A、孔武 B、孫臏 C、韓非子 D、孟子

11、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？其核心思想是什么？從哪位皇帝開(kāi)始把儒家學(xué)說(shuō)作為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想？儒家學(xué)說(shuō)在封建社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面各有何積極作用？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（八）一、課題：侵略與反抗、近代化的探索

二、范圍：八上第1~9課。

三、目標(biāo)要求：見(jiàn)中考說(shuō)明

四、考點(diǎn)分析：中國(guó)近代史既是一部資本主義列強(qiáng)的侵華史，也是一部中華民族的屈辱史，又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幨贰Ｋ艚o我們深刻的教訓(xùn)：?弱國(guó)無(wú)外交?、?落后就要挨打?，它時(shí)刻警醒我們：勿忘國(guó)恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，因此這段歷史也成了各地中考的主要內(nèi)容。2004年鹽城市中考考查了中國(guó)近代史的開(kāi)端這一知識(shí)點(diǎn)，2005年考查了《南京條約》、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命識(shí)點(diǎn)，2006年考查了維新變法、鄧世昌、中國(guó)近代史留給我們的主要教訓(xùn)等知識(shí)點(diǎn)，預(yù)計(jì)2007年中考此處依然是考查的重點(diǎn)，并有可能出現(xiàn)材料題或問(wèn)答題。第一課時(shí)

侵略與反抗

一、自主識(shí)記

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是__________年__________領(lǐng)導(dǎo)的__________。

2、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是《__________》。其內(nèi)容有：（1）割________給英國(guó)；（2）賠款__________萬(wàn)元；（3）開(kāi)放_(tái)____、_____、_____、_____、_____五處為通商口岸；（4）英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同__________商定。

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：中國(guó)開(kāi)始從________社會(huì)逐步淪為_(kāi)_______社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)________的開(kāi)端。

4、火燒圓明園發(fā)生在________（事件）期間，罪魁禍?zhǔn)资莀_______和________。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，割占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是________，共割占了我國(guó)________平方公里的土地。

5、新疆地區(qū)從公元前________年西漢政府設(shè)立________時(shí)起正式歸屬中央。1865年，中亞浩罕國(guó)陸軍司令_______侵入新疆。_______國(guó)也占領(lǐng)伊犁地區(qū)。清政府派______收復(fù)了新疆。1884年，清政府在新疆設(shè)立__________。

6、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)與日本海軍在________展開(kāi)激戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中犧牲的致遠(yuǎn)艦管帶是_________。1895年，中日簽訂《___________》，內(nèi)容有：清政府割________、_________、_________給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀_______兩；允許日本在中國(guó)_______；增辟________等。《馬關(guān)條約》的影響：大大加深了中國(guó)________程度。7、1900年6月，_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，由英海軍司令__________率領(lǐng)，進(jìn)犯北京，在________被義和團(tuán)包圍。8月中旬，侵略軍攻占__________，1901，清政府被迫簽訂《________》，內(nèi)容有：清政府賠償白銀________兩，以________等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加________活動(dòng)；拆毀________，允許帝國(guó)主義派兵駐扎________到________鐵路沿線要地；劃定________為使館界，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)________居住。影響：（1）加重中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的__________。（2）清政府完全成為_(kāi)_______的工具。（3）中國(guó)完全淪為_(kāi)_________社會(huì)。

二、知識(shí)梳理

第二課時(shí)

近代化的探索

一、自主識(shí)記

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期的口號(hào)是__________，創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)有_____、_____、_____等，后期的口號(hào)是________，開(kāi)辦的民用工業(yè)主要有________、________，在上海創(chuàng)辦的________、__________創(chuàng)辦的__________、__________等，從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建了________、________和________三支海軍。1862年成立的________是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，____全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)隨之破產(chǎn)，洋務(wù)派的主觀目的是____。

2、__________揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。3、1894年，孫中山在檀香山組織了革命團(tuán)體_____________。1905年，中國(guó)同盟會(huì)在________成立，________為總理，通過(guò)了推翻__________，廢除______，建立________，改革_________的革命綱領(lǐng)。中國(guó)同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)為_(kāi)_______，________、________和_______合稱?三民主義?。4、1911年10月10日，革命黨人在湖北________發(fā)動(dòng)起義，辛亥革命爆發(fā)。____年___月_____日，孫中山在________就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的影響：推翻了_____的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的________，使________觀念深入人心。但革命的勝利果實(shí)被________竊取了。

5、新文化運(yùn)動(dòng)的主陣地是________，代表人物有________、________、_________、________等。

二、知識(shí)梳理

七、課堂檢測(cè)

（一）選擇題

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）A、英國(guó) B、法國(guó) C、美國(guó) D、俄國(guó) 2、1895年，有人題聯(lián)于京師城門(mén)：?萬(wàn)壽無(wú)疆，普天同慶，三軍敗績(jī)，割地求和。?這副對(duì)聯(lián)與下列哪一事件有關(guān)（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

B、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

C、義和園運(yùn)動(dòng)

D、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

3、一個(gè)外國(guó)資本家在中國(guó)通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，你認(rèn)為這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在（）

A、《南京條約》簽訂后

B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 C、《馬關(guān)條約》簽訂后

D、美國(guó)提出?門(mén)戶開(kāi)放?政策后

4、洋務(wù)派開(kāi)辦的著名軍事企業(yè)不包括（）

A、福州船政局 B、漢陽(yáng)鐵廠 C、安慶內(nèi)軍械所

D、江南制造總局

5、中國(guó)在飽受列強(qiáng)欺凌，被迫開(kāi)放的環(huán)境中不斷進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革，開(kāi)始了近代化的艱難起步。其中，標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)上開(kāi)始近代化探索的事件是（）A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、戊戌變法 C、辛亥革命 D、新文化運(yùn)動(dòng)

6、在下列戊戌變法的內(nèi)容中，最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)利益的是（）A、鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè) B、改革政府機(jī)構(gòu)，任用維新人士 C、創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論

D、開(kāi)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才

7、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是（）A、徹底結(jié)束了兩千多年的封建制度 B、使民主共和觀念深入人心 C、為中國(guó)資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件 D、推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治

8、中國(guó)近代史上，促使人們追求民主和科學(xué)的思想解放運(yùn)動(dòng)是（）A、戊戌變法 B、啟蒙運(yùn)動(dòng) C、新文化運(yùn)動(dòng) D、文藝復(fù)興

二、簡(jiǎn)答題

1、結(jié)合具體史實(shí)說(shuō)明中國(guó)是如何一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？

2、19世紀(jì)60~90年代，清政府為適應(yīng)形勢(shì)的變化，兩次被迫作出向西方學(xué)習(xí)的重大行動(dòng)。根據(jù)新學(xué)知識(shí)，指出清政府向西方學(xué)習(xí)的重大行動(dòng)是哪兩次？結(jié)果如何？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（九）一、課題：新民主主義革命的興起

二、范圍：八下第10課，五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；第11課，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)；第12課，星星之火，可以燎原；第13課，紅軍不怕遠(yuǎn)征難

三、目標(biāo)要求：（1）簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神；了解中共一大的召開(kāi)，認(rèn)識(shí)中共成立的歷史意義。（2）知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象；了解南京國(guó)民政府的成立；（3）知道南昌起義和井岡山會(huì)師；了解井岡山根據(jù)地建立的意義；（4）了解紅軍長(zhǎng)征的主要經(jīng)過(guò)；了解遵義會(huì)議的內(nèi)容及意義；體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神。

四、考點(diǎn)分析：

在鹽城市中考中新民主主義革命的興起是命題重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)抓住中共的成立及其領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的活動(dòng)、國(guó)共兩黨第一次合作和長(zhǎng)征等重大史實(shí)。

五、自主識(shí)記

1、五四運(yùn)動(dòng)：（1）_____年_____月_____日，五四運(yùn)動(dòng)從________爆發(fā)，后中心轉(zhuǎn)移到________，主力軍由________變成了________。五四運(yùn)動(dòng)取得__________。五四精神有_________________________。（2）五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地__________的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志中國(guó)____________________的開(kāi)始。

2、中共的成立：（1）_______年7月，中共?一大?在________召開(kāi)，參加大會(huì)的代表有__________、__________、__________等13人。大會(huì)確定黨的中心任務(wù)是___________________，選舉________為中央局書(shū)記。（2）中共的誕生是__________，使___________________________煥然一新。

3、黃埔軍校的建立：（1）1924年5月，國(guó)民黨在________和________的幫助下，在________創(chuàng)辦__________，簡(jiǎn)稱__________。________任校長(zhǎng)，__________任政治部主任。（2）黃埔軍校培養(yǎng)的軍事政治人才為建立__________奠定了基礎(chǔ)。4、1926年，廣東國(guó)民政府北伐的主要對(duì)象是__________、__________、__________三個(gè)軍閥。________年4月，__________在南京成立?國(guó)民政府?。南京國(guó)民政府代表

__________的利益。

5、（1）_____年_____月_____日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，_________、________、__________等人率領(lǐng)革命軍在__________舉行武裝起義，打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。（2）1927年，毛澤東建立了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地__________。（3）____年4月，朱德、陳毅和毛澤東兩軍勝利會(huì)師后，改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍________，由_______任軍長(zhǎng)，________任黨代表。（4）南昌起義、秋收起義等是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)_____、創(chuàng)建________，建立________________________的開(kāi)始。

6、紅軍長(zhǎng)征：（1）______年10月，黨中央和中央紅軍離開(kāi)中央革命根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征。_____年10月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的__________，與陜北紅軍會(huì)師。

_____年10月，紅軍三大主動(dòng)________、________、________在甘肅會(huì)師，宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。（2）紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了_____________________的企圖，保存了________________________，使_____________。

7、遵義會(huì)議：（1）_______年1日，黨中央在遵義召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議集中全力解決__________________，取消__________；肯定________________；確立了以__________為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）會(huì)議__________、__________、__________，是黨的歷史上生死攸關(guān)的__________。

六、知識(shí)梳理

第二課時(shí)

一、課題：中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

二、范圍：八下第14課《難忘?九一八?》；第15課《寧為戰(zhàn)死，不作亡國(guó)奴》；第16課《血肉筑長(zhǎng)城》

三、目標(biāo)要求：（1）知道九一八事變后局部抗戰(zhàn)開(kāi)始，了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的意義；（2）知道七七事變開(kāi)始了全民族抗戰(zhàn)，以南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)；（3）了解臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘢涣私庵泄财叽蟮闹饕獌?nèi)容，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

四、考點(diǎn)分析：

本單元講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。復(fù)習(xí)時(shí)抓住中國(guó)軍民抗擊日本侵略的重大史實(shí)。

五、自主識(shí)記

1、九一八事變：（1）_____年9月18日，九一八事變爆發(fā)。九一八事變后，蔣介石奉行__________政策，中共派________等組織抗日。（2）中國(guó)人民的________開(kāi)始了。

2、西安事變：（1）為了逼蔣介石抗日，_____年_____月_____日，__________和__________聯(lián)合行動(dòng)，扣押蔣介石，實(shí)行?兵諫?，并通電全國(guó)，要求__________，__________。

這就是__________，又稱?__________?。（2）事變和平解決標(biāo)志__________基本結(jié)束，____________________________初步形成。3、1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)后，________的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。日軍在侵華過(guò)程中犯下了滔天罪行，如__________（舉例）。

4、中國(guó)軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抵抗，__________是抗戰(zhàn)以來(lái)第一次大捷；_________指揮的________是抗戰(zhàn)以來(lái)取得的重大勝利；________指揮的______是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。

5、中共?七大?：（1）1945年4月，中共在________召開(kāi)_______大。會(huì)議主要討論________和________的重要問(wèn)題。大會(huì)制定了__________，即：_______________，_______________，______________，______________，_______________，_______________。（2）大會(huì)為爭(zhēng)取____________________和____________________準(zhǔn)備了條件。

六、知識(shí)梳理

七、課堂檢測(cè)

1、我國(guó)東北地區(qū)資源豐富，帝國(guó)主義國(guó)家垂涎欲滴。為了獨(dú)占這一地區(qū)，1931年日本發(fā)動(dòng)了（）

A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、八一三事變

2、中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是（）

A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、西安事變

3、下列史實(shí)與國(guó)共兩黨合作無(wú)關(guān)的是（）A、黃埔軍校 B、北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C、東北抗日義勇軍 D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

4、學(xué)完抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史，某班同學(xué)出了一期板報(bào)。下列板報(bào)內(nèi)容，最能反映日軍野蠻暴行的是（）

A、難忘九一八 B、血染盧溝橋 C、南京大屠殺 D、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊

5、標(biāo)志著中國(guó)十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件是（）A、南昌起義 B、西安事變 C、九一八事變 D、七七事變

6、以下屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期彭德懷指揮的戰(zhàn)役是（）A、盧溝橋血戰(zhàn) B、平型關(guān)大捷

C、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D、百團(tuán)大戰(zhàn)

7、確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議是（）A、中共一大 B、遵義會(huì)議 C、中共七大 D、中共八大

8、電視正在播放?歷史上的今天?這一節(jié)目，畫(huà)面中一群青年學(xué)生高舉橫幅游行，上書(shū)?廢除二十一條?，?外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊?等口號(hào)。請(qǐng)問(wèn)反映的是哪一歷史事件？（）A、五四運(yùn)動(dòng) B、新文化運(yùn)動(dòng) C、辛亥革命 D、一二九運(yùn)動(dòng)

9、某市共青團(tuán)團(tuán)委為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，決定組織一次?重走長(zhǎng)征路?的夏令營(yíng)活動(dòng)。關(guān)于?長(zhǎng)征?，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出長(zhǎng)征過(guò)程中兩次會(huì)師的時(shí)間、地點(diǎn)、隊(duì)伍。

（2）長(zhǎng)征途中，我黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？

（3）長(zhǎng)征路上，紅軍戰(zhàn)勝了許多艱難險(xiǎn)阻，請(qǐng)?jiān)嚺e兩例。

（4）長(zhǎng)征勝利的重要意義是什么？

七、課堂檢測(cè)

1、我國(guó)東北地區(qū)資源豐富，帝國(guó)主義國(guó)家垂涎欲滴。為了獨(dú)占這一地區(qū)，1931年日本發(fā)動(dòng)了（）

A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、八一三事變

2、中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是（）

A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、西安事變

3、下列史實(shí)與國(guó)共兩黨合作無(wú)關(guān)的是（）A、黃埔軍校 B、北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C、東北抗日義勇軍 D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

4、學(xué)完抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史，某班同學(xué)出了一期板報(bào)。下列板報(bào)內(nèi)容，最能反映日軍野蠻暴行的是（）

A、難忘九一八 B、血染盧溝橋 C、南京大屠殺 D、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊

5、標(biāo)志著中國(guó)十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件是（）A、南昌起義 B、西安事變 C、九一八事變 D、七七事變

6、以下屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期彭德懷指揮的戰(zhàn)役是（）A、盧溝橋血戰(zhàn) B、平型關(guān)大捷

C、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D、百團(tuán)大戰(zhàn)

7、確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議是（）A、中共一大 B、遵義會(huì)議 C、中共七大 D、中共八大

8、電視正在播放?歷史上的今天?這一節(jié)目，畫(huà)面中一群青年學(xué)生高舉橫幅游行，上書(shū)?廢除二十一條?，?外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊?等口號(hào)。請(qǐng)問(wèn)反映的是哪一歷史事件？（）A、五四運(yùn)動(dòng) B、新文化運(yùn)動(dòng) C、辛亥革命 D、一二九運(yùn)動(dòng)

9、某市共青團(tuán)團(tuán)委為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，決定組織一次?重走長(zhǎng)征路?的夏令營(yíng)活動(dòng)。關(guān)于?長(zhǎng)征?，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出長(zhǎng)征過(guò)程中兩次會(huì)師的時(shí)間、地點(diǎn)、隊(duì)伍。

（2）長(zhǎng)征途中，我黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？

（3）長(zhǎng)征路上，紅軍戰(zhàn)勝了許多艱難險(xiǎn)阻，請(qǐng)?jiān)嚺e兩例。

（4）長(zhǎng)征勝利的重要意義是什么？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十）第一課時(shí)

一、課題：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

二、范圍：八上第17課、18課

三、目標(biāo)要求：知道重慶談判，理解中共為爭(zhēng)取和平民主所作的努力；知道劉鄧大軍挺進(jìn)大別山使人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻；列舉三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，說(shuō)明解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的主要原因。

四、考點(diǎn)分析：這一部分知識(shí)是各地中考正在逐漸加以重視的內(nèi)容，考查較多的內(nèi)容有：人民解放軍取得一系列勝利的戰(zhàn)役，勝利的原因。2007年聯(lián)系的熱點(diǎn)：1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山（距今60周年），三大戰(zhàn)役及其意義等。

五、基礎(chǔ)知識(shí)

（一）內(nèi)戰(zhàn)烽火（八上P88）

1、重慶談判：（1）背景：抗戰(zhàn)勝利后，全國(guó)人民渴望和平、民主，但以蔣介石為首的國(guó)民黨，在_______國(guó)的積極支持下，陰謀發(fā)動(dòng)________。為了進(jìn)一步贏得________的時(shí)間，也為了________，他接連三次打電報(bào)，邀請(qǐng)毛澤東到重慶商談和平問(wèn)題。為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，________在周恩來(lái)陪同下應(yīng)邀前往重慶。（2）時(shí)間：______年_____月_____日至_____年_____月_____日。（3）結(jié)果：達(dá)成和平建國(guó)的?__________?。（4）意義：①戳穿了美蔣假和平的陰謀。②向人民表明了中共爭(zhēng)取和平的誠(chéng)意，團(tuán)結(jié)和教育了廣大人民。

2、挺進(jìn)大別山：（1）時(shí)間：_____年夏。（2）過(guò)程：_____、_____率領(lǐng)的_____解放軍主力。在山東西南__________，向國(guó)統(tǒng)區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，直接插入__________地區(qū)，人民解放軍轉(zhuǎn)入__________。（3）意義：劉鄧大軍開(kāi)辟________根據(jù)地，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民黨統(tǒng)治中心________和湖北重鎮(zhèn)________。

（二）戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（八上P93）

1、三大戰(zhàn)役：從1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動(dòng)了舉世聞名的_________、_________、_________三大戰(zhàn)役，結(jié)果三大戰(zhàn)役中，共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)________萬(wàn)人，意義：大大加速了__________在全國(guó)的勝利。①遼沈戰(zhàn)役：時(shí)間：_____到_____；指揮者_(dá)_________、__________；結(jié)果：解放_(tái)_________全境。②淮海戰(zhàn)役：時(shí)間：_____到_____；指揮者：__________；結(jié)果__________；意義：奠定了解放_(tái)_________的基礎(chǔ)。③平津戰(zhàn)役：時(shí)間：_____到_____；北平國(guó)軍總司令________率部接受和平改編；結(jié)果：________全境基本解放。

2、渡江戰(zhàn)役：_____年4月，________和________向中國(guó)人民解放軍下達(dá)進(jìn)軍的命令，百萬(wàn)雄師分三路渡江作戰(zhàn)，_____日，________解放，統(tǒng)治中國(guó)________年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。

3、解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因：①人民群眾的大力支持和擁護(hù)；②人民解放軍的英勇作戰(zhàn)；③以毛澤東為首的黨中央和中央軍委的英明指揮；④國(guó)民黨政治腐敗，失去民心。等等。

六、知識(shí)梳理、精典例題

閱讀下列材料：只要和平有望，仍不放棄和平的談判，即使被逼得進(jìn)行全面自衛(wèi)抵抗，也仍然是為爭(zhēng)取獨(dú)立、和平、民主、統(tǒng)一。

——周恩來(lái)《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》，請(qǐng)回答：（1）文中的?談判?指的是哪一歷史事件？

（2）當(dāng)時(shí)進(jìn)行的和平談判有希望嗎？為什么？

（3）為爭(zhēng)取和平，中共中央做了哪些努力？

第二課時(shí)

一、課題：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

二、范圍：八下第1,2,3課

三、目標(biāo)要求：

1、了解開(kāi)國(guó)大典，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的意義，知道西藏的和平解放；

2、簡(jiǎn)述黃繼光、邱少云的英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神；

3、知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解土地改革的意義。

四、考點(diǎn)分析

常見(jiàn)考點(diǎn)：新中國(guó)成立的標(biāo)志和歷史意義，新中國(guó)成立后鞏固政權(quán)的措施。

五、基礎(chǔ)知識(shí)

中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

1、成立：（1）籌備：1949年9月，第一屆_______在北京舉行，會(huì)議通過(guò)了《__》，選舉_____為中央人民政府主席，決定以_____為國(guó)旗，以__________為國(guó)歌，以________為首都并改名為_(kāi)_______，采用________紀(jì)年。（2）成立的標(biāo)志：10月1日，在天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行__________。（3）成立的意義：中國(guó)人民從此站起來(lái)了。見(jiàn)P3最后兩段。

2、鞏固：（1）西藏和平解放：_____年，西藏地方政府派出以_____為代表的代表團(tuán)到北京，達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議。（2）抗美援朝：（1950~1953）戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物：_____和_____就是他們中的代表。（3）土地改革：a.基本目的：廢除封建土地制度，讓農(nóng)民成為土地的主人。b._____年，中央人民政府頒布_____，它規(guī)定廢除_____，實(shí)行_____。_____年底基本完成土地改革。c.意義：徹底摧毀了______；農(nóng)民翻了身成為_(kāi)______。使_______更加鞏固，大大解放了_______，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得_______。

六、知識(shí)梳理

七、課堂檢測(cè)

1、隨著現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每年的十一長(zhǎng)假成為人們出行旅游的好時(shí)期，下列和十一長(zhǎng)假有關(guān)的是（）A、平津戰(zhàn)役的勝利

B、占領(lǐng)了南京，推翻了國(guó)民政府的統(tǒng)治 C、西藏實(shí)現(xiàn)了和平解放 D、新中國(guó)的成立

2、?中國(guó)人民熱愛(ài)和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民不能容忍外國(guó)的侵略，也不能聽(tīng)任帝國(guó)主義對(duì)自己的鄰人的肆意侵略而臵之不理。?周恩來(lái)這段話針對(duì)的是（）A、美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)

B、美國(guó)發(fā)動(dòng)侵越戰(zhàn)爭(zhēng) C、美國(guó)支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

D、英國(guó)侵略印度

3、奠定了解放長(zhǎng)江以南各省基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A、淮海戰(zhàn)役 B、遼沈戰(zhàn)役 C、平津戰(zhàn)役 D、渡江戰(zhàn)役

4、毛澤與詩(shī)句?鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?，反映的是（）A、遼沈戰(zhàn)役 B、淮海戰(zhàn)役 C、渡江戰(zhàn)役 D、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

5、揭開(kāi)人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的歷史事件是（）A、挺進(jìn)大別山 B、淮海戰(zhàn)役 C、渡江戰(zhàn)役 D、遼沈戰(zhàn)役

6、解放戰(zhàn)爭(zhēng)三大戰(zhàn)役中的平津戰(zhàn)役發(fā)生在（）A、東北 B、華北 C、華東 D、西北

7、在開(kāi)國(guó)大典上，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，54尊禮炮齊鳴28響。展開(kāi)聯(lián)想，判斷?54??28?的深刻含義源于下列哪兩個(gè)歷史事件（）A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)

B、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng) C、中共成立、辛亥革命

D、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立

8、在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，為圓滿完成潛伏任務(wù)，取得戰(zhàn)斗的勝利而甘愿被烈火吞噬直至壯烈犧牲的志愿軍戰(zhàn)士是（）A、黃繼光

B、邱少云 C、羅盛教 D、董存瑞

9、人民解放軍解放西藏與解放下列城市中過(guò)程相似的是（）A、長(zhǎng)春 B、北平C、南京 D、石家莊

10、中國(guó)人民解放軍為什么能迅速粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的進(jìn)攻？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十一）一、課題：民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、外交成就

二、范圍：八（下）

11、《民族團(tuán)結(jié)》；

12、《香港和澳門(mén)回歸》；

13、《海峽兩岸的交往》；

14、《獨(dú)立自主的和平外交》；

15、《外交事業(yè)的發(fā)展》（P52~79）

三、目標(biāo)要求：（1）了解民族區(qū)域自治政策；（2）簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)，說(shuō)明?一國(guó)兩制?構(gòu)想的意義；（3）了解對(duì)臺(tái)基本政策，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；（4）知道和平共處五項(xiàng)原則的重要內(nèi)容，了解萬(wàn)隆會(huì)議；（5）了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交，說(shuō)明中國(guó)承辦APEC會(huì)議的意義。

四、考點(diǎn)分析

本單元主要介紹：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、外交與祖國(guó)統(tǒng)一方面取得的成就。以往中考涉及的題目較少，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把握黨和政府的對(duì)臺(tái)政策、中美關(guān)系正常化等史實(shí)。

五、自主識(shí)記

1、民族區(qū)域自治政策：我國(guó)是一個(gè)由__________個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。新中國(guó)成立后，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行__________政策。它是我國(guó)一項(xiàng)__________和__________，對(duì)___________、___________、___________和___________具有重大意義。

2、一國(guó)兩制：為解決香港、澳門(mén)和臺(tái)灣歷史遺留問(wèn)題，_________提出了?______?的偉大構(gòu)想，它為實(shí)現(xiàn)__________指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評(píng)。

3、黨和政府對(duì)臺(tái)政策：20世紀(jì)50年代中期，確立__________思想；改革開(kāi)放后，確立__________的大政方針；不久后形成了?__________，__________?的對(duì)臺(tái)基本方針；1987年，臺(tái)灣當(dāng)局被迫調(diào)整?__________?政策，兩岸38年的隔絕狀態(tài)被打破，關(guān)系發(fā)生歷史性變化；1995年初，江澤民提出現(xiàn)階段__________、__________的八項(xiàng)主張，成為新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。4、1953年，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出____________、_____________、______________、_______________、_______________五項(xiàng)原則；1955年，在印尼的萬(wàn)隆舉行_______________沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議，會(huì)上提出?__________?的方針。

5、（1）1972年2月，尼克松訪華時(shí)，雙方在上海簽署__________；________年，中美正式建立外交關(guān)系。（2）1971年10月25日，__________屆聯(lián)大中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位。（3）2001年APEC會(huì)議在__________舉行，主題____________________________。這是中國(guó)迄今舉行的__________、__________的多邊外交活動(dòng)。

六、知識(shí)梳理

七、例題演示

1、閱讀材料：中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)的，而不是來(lái)吵架的，我們是來(lái)求同而不是立異的。

——周恩來(lái)

請(qǐng)回下列問(wèn)題：

（1）這段話來(lái)自哪次會(huì)議？

（2）為解決與會(huì)國(guó)的矛盾、分歧，周恩來(lái)提出了什么方針？

（3）這一方針產(chǎn)生的歷史意義是什么？

八、課堂檢測(cè)

1、新中國(guó)成立后，黨和政府為滿足少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望所采取的主要措施是（）

A、在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行民主革命和土地改革 B、幫助少數(shù)民族發(fā)展工業(yè)實(shí)現(xiàn)共同繁榮

C、大力發(fā)展少數(shù)民族的民族文化

D、在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治 2、20世紀(jì)80年代初，把黨中央多年來(lái)醞釀的和平統(tǒng)一祖國(guó)的構(gòu)想，創(chuàng)造性地概括為?一國(guó)兩制?的中央領(lǐng)導(dǎo)人是（）A、毛澤東

B、劉少奇 C、周恩來(lái) D、鄧小平3、1997的，香港順利回到祖國(guó)懷抱，洗雪了多年來(lái)中華民族的恥辱。香港從此擺脫了（）A、英國(guó)殖民統(tǒng)治

B、法國(guó)殖民統(tǒng)治 C、美國(guó)殖民統(tǒng)治 D、葡萄牙殖民統(tǒng)治 4、1992年，海峽交流基金會(huì)和海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)達(dá)成?共識(shí)?，最重要的是（）A、海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則 B、加強(qiáng)兩岸的經(jīng)濟(jì)交流，互補(bǔ)互利

C、海峽兩岸的和平談判可以分步進(jìn)行 D、不以政治分歧去干擾兩岸經(jīng)濟(jì)合作

5、?你好，臺(tái)灣?網(wǎng)站登錄了許多信息，請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列以下信息（）

①汪辜會(huì)談

②江澤民提出促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張

③鄧小平提出?一國(guó)兩制?的構(gòu)想

④臺(tái)灣當(dāng)局調(diào)整?三不?政策 A、①③②④ B、③④①② C、④③①② D、③①④② 6、2007年4月24日，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤出席了紀(jì)念萬(wàn)隆會(huì)議52周年的活動(dòng)。以此重溫歷史，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友誼、合作的萬(wàn)隆精神。52年前，周恩來(lái)鮮明地提出了什么方針，促進(jìn)了萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿成功（）A、?求同存異?

B、?和平共處?

C、?互不侵犯?

D、?互不干涉內(nèi)政?

7、周恩來(lái)總理是新中國(guó)外交之父。下列外交成就或活動(dòng)與周恩來(lái)有關(guān)的是（）

①出席APEC會(huì)議

②出席萬(wàn)隆會(huì)議

③與美國(guó)總統(tǒng)尼克松會(huì)談

④提出和平共處五項(xiàng)原則 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

8、迄今為止，中國(guó)在對(duì)外交往中舉行規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)是（）A、1955年，中國(guó)參加的亞非會(huì)議 B、中國(guó)參加的?東盟?會(huì)議 C、2001年，上海舉辦的APEC會(huì)議 D、1979年，中美建交

9、新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在外交方面取得了巨大成就。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）中美友好局面開(kāi)創(chuàng)于20 世紀(jì)70年代，你知道有利于兩國(guó)關(guān)系正常化的事件有哪些嗎？（至少說(shuō)出兩例）

（2）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則是什么？請(qǐng)敘述它的內(nèi)容。

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十二）第一課時(shí)

一、課題：社會(huì)主義道路的探索

二、范圍：八下第4課《工業(yè)化的起步》、第5課《三大改造》、第6課《探索建設(shè)社會(huì)主義道路》

三、目標(biāo)要求：

1、了解一五計(jì)劃的基本任務(wù)；知道第一部《中華人民共和國(guó)憲法》；

2、知道我國(guó)社會(huì)主義制度建立的標(biāo)志；

3、了解大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)，知道王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物。

四、考點(diǎn)分析

新中國(guó)成立以后，為了醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，改變頹廢的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我國(guó)開(kāi)始了社會(huì)主義建設(shè)，一五期間，取得了令世人矚目的成就，但由于黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，黨中央錯(cuò)誤地發(fā)動(dòng)了?大躍進(jìn)?和人民公社化運(yùn)動(dòng)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重困難。

五、自主識(shí)記

1、我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃從_________年開(kāi)始實(shí)施，它的基本任務(wù)是：集中主要力發(fā)展________，建立_________和_________的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展_________、_________、__________和__________；相應(yīng)地培養(yǎng)__________。

2、我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是________年頒布的《__________》，憲法規(guī)定：我國(guó)堅(jiān)持__________，堅(jiān)持__________，一切權(quán)力屬于________。它是我國(guó)有史以來(lái)真正反映__________的憲法。

3、到________年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)__________、__________和__________的社會(huì)改造，實(shí)現(xiàn)了把__________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_________的任務(wù)。我國(guó)初步建立起__________的基本制度。從此，進(jìn)入_______________。在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本家占有生產(chǎn)資料實(shí)行__________政策，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。4、1956年，中共第_____次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，會(huì)議指出：當(dāng)前黨和人民主要的任務(wù)是集中力量發(fā)展___________，實(shí)現(xiàn)___________，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的__________和__________需要。這是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開(kāi)端。1958年黨中央提出了?____________、____________、____________?的總路線，緊接著，又發(fā)動(dòng)了?__________?和__________。這就使得?左?的錯(cuò)誤在全國(guó)各地嚴(yán)重泛濫開(kāi)來(lái)，主要標(biāo)志是__________、__________、__________和__________。?__________?和__________是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤。

5、中共八大后的十年，社會(huì)主義建設(shè)雖然發(fā)生了嚴(yán)重失誤，但仍然取得了顯著成就，涌現(xiàn)出大批先進(jìn)人物，如大慶石油工人__________，兩彈元?jiǎng)譥_________，縣委書(shū)記

__________等。

六、知識(shí)梳理

第二課時(shí)

一、課題：建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

二、范圍：八下第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，第9課《改革開(kāi)放》，第10課《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》

三、目標(biāo)要求：

1、了解十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史意義；

2、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，探討深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的作用和影響；

2、了解中共十二大、十三大、十四大、十五大的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鄧小平理論的地位。

四、考點(diǎn)分析

十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，也是中考中一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，近幾年鹽城市中考都考查了這一知識(shí)點(diǎn)，另外，請(qǐng)關(guān)注鄧小平理論從形成到確立為黨的指導(dǎo)思想的過(guò)程。

五、自主識(shí)記 1、1978年底，中共中央在北京召開(kāi)__________，會(huì)議內(nèi)容：重新確立了_________、__________的思想路線；停止使用?__________?的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)

移到__________上來(lái)，實(shí)行__________的偉大決策；會(huì)議實(shí)際形成了以__________為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。歷史意義：中共十一屆三中全會(huì)是________以來(lái)黨的歷史上______。它完成了黨的__________、__________和__________的撥亂反正，是__________的開(kāi)端，從此，中國(guó)歷史進(jìn)入__________的新時(shí)期。

2、__________農(nóng)民開(kāi)創(chuàng)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的先河。1980年，我國(guó)在廣東的_____、______、______和福建的_____建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。__________成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的?窗口?。后來(lái)，我國(guó)開(kāi)放了__________、__________等14個(gè)沿海城市，增設(shè)了__________經(jīng)濟(jì)特區(qū)，設(shè)立了__________開(kāi)發(fā)區(qū)。現(xiàn)在，對(duì)外開(kāi)放已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成__________——__________——__________——__________，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。3、1982年，在中共第_____次全國(guó)代表大會(huì)上，鄧小平明確提出：我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須____________。把____________同____________結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)________。1987年，他又為黨的十三大闡明了__________理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)的基本路線，即以________為中心，堅(jiān)持________，堅(jiān)持________，黨的十三大根據(jù)他的設(shè)想，作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分________的戰(zhàn)略部署。1992年，中共十四大高度評(píng)價(jià)了鄧小平________________理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位，這次大會(huì)形成了以____________為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。1998年，十五大通過(guò)的黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨以__________、__________、__________作為自己的行動(dòng)指南。把__________作為黨的指導(dǎo)思想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義具有重要意義。

六、知識(shí)梳理

七、課堂檢測(cè)

1、我國(guó)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃規(guī)定將集中主要力量進(jìn)行（）A、重工業(yè)建設(shè) B、輕工業(yè)建設(shè)

C、農(nóng)業(yè)建設(shè) D、商業(yè)建設(shè)

2、標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)確立的是（）A、1949年中華人民共和國(guó)成立 B、1951年西藏和平解放 C、1953年第一個(gè)五年計(jì)劃頒布 D、1956年三大改造基本完成

3、黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤是（）

A、社會(huì)主義三大改造

B、中蘇關(guān)系惡化

C、人民公社化運(yùn)動(dòng)和?大躍進(jìn)?

D、中共八大的召開(kāi)

4、黨的十一屆三中全會(huì)把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到（）

A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)

B、思想建設(shè)上來(lái)

C、組織建設(shè)上來(lái)

D、法制建設(shè)上來(lái)

5、鄧小平明確提出?建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?是在中共哪次代表大會(huì)上（）A、中共十二大 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大

6、鄧小平被稱為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、他提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論 B、他提出了三步走的戰(zhàn)略部署 C、他是中國(guó)第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心

D、他解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題

7、以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人探索了一條有中國(guó)特色的革命道路，以鄧小平為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，二者最根本的相同點(diǎn)是（）A、堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路 B、始終不渝地貫徹黨的基本綱領(lǐng)

C、把反?左?作為革命進(jìn)程中的重要任務(wù) D、實(shí)事求是，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)

8、閱讀下列材料

我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)；繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗臶開(kāi)創(chuàng)未來(lái)……

——歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》 請(qǐng)回答：

（1）這段歌詞是對(duì)建國(guó)以來(lái)三代領(lǐng)導(dǎo)人豐功偉績(jī)的寫(xiě)照，想想領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民?當(dāng)家作主站起來(lái)??改革開(kāi)放富起來(lái)??走進(jìn)新時(shí)代?的分別是哪三位領(lǐng)導(dǎo)人？

（2）歌詞中的?旗臶?主要指的是什么？在哪次大會(huì)上確立為黨的指導(dǎo)思想？

（3）最有充分體現(xiàn)?當(dāng)家作主站起來(lái)??改革開(kāi)放富起來(lái)??走進(jìn)新時(shí)代?的標(biāo)志性事件是什么？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十三）一、課題：世界古代史

近代史中的科學(xué)和思想文化

二、范圍：世界古代史1~9課

世界近代史第22課

三、目標(biāo)要求（見(jiàn)中考說(shuō)明P49~50）

四、考點(diǎn)分析

這部分內(nèi)容以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主。在以往的中考中，考過(guò)選擇題、材料解析題、問(wèn)答題，在2007年的中考中預(yù)測(cè)考選擇題的可能性較大，同時(shí)要注意書(shū)上插圖。

五、基礎(chǔ)知識(shí)

1、三大人種：人種的差異，是__________等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。

2、大河流域的文明：（1）金字塔：是古代__________國(guó)王的__________，是______的象征。（圖）（2）《漢謨拉比法典》：前18世紀(jì)________國(guó)國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域。為維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱_______________。它是世界上現(xiàn)存的古代__________比較完備的__________法典。

（3）人類早期文明是在__________的地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的。

3、古希臘：（1）是__________文明的發(fā)源地。（2）前_______世紀(jì)，雅典城邦興起，公元前________世紀(jì)，成為著名的________共和國(guó)。（3）伯利克里時(shí)代雅典改革：時(shí)間__________；內(nèi)容：a._______________，b._______________；影響（雅典全盛的表現(xiàn)）：使雅典達(dá)到________，經(jīng)濟(jì)________，文化________，奴隸主民主政治________。

4、大化改新：（1）7世紀(jì)中期，__________頒布改新詔書(shū)。（2）大化改新的主要內(nèi)容有：政治上__________，經(jīng)濟(jì)上__________；_________________________。（3）影響：是日本從__________向__________過(guò)渡的標(biāo)志。

5、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)：（1）查理馬特改革：_______世紀(jì)前期，查理馬特進(jìn)行改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的__________制度。其特點(diǎn)是：我的_____的_____，不是我的_____。

（2）教會(huì)：西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷在政治上有________，經(jīng)濟(jì)上________，文化（思想）上是________的精神支柱。

6、東西方文化交流的使者：（1）阿拉伯?dāng)?shù)字：a.發(fā)明人：____________ b.傳播者：________ c.________世紀(jì)初，傳到歐洲，被稱為?阿拉伯?dāng)?shù)字?。

（2）馬可〃波羅：________年，馬可〃波羅來(lái)華，受到元世祖__________的賞識(shí)，在朝

中任職，記述他東方經(jīng)歷和見(jiàn)聞的《__________》一書(shū)，后來(lái)在歐洲廣為流傳。

（3）和平交往的歷史意義：他們?cè)诓煌拿髦g搭起了文化交流的橋梁，促進(jìn)了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

7、三大宗教：（1）佛教：a.時(shí)間_________；b.地點(diǎn)_________；c.創(chuàng)始人________；d.教義__________；e.傳播：公元前_____，________在位時(shí)，向外傳播。向北________（略）向南________（略）。

（2）基督教：a.時(shí)間_______；b.地點(diǎn)_______；c.創(chuàng)始人_______；d.教義________；e.圣誕節(jié)__________；f.公元紀(jì)年__________。（3）伊斯蘭教：a.時(shí)間_________；b.地點(diǎn)：_________；c.創(chuàng)始人_________；d.教義________；e.伊斯蘭教的經(jīng)典《__________》。（4）產(chǎn)生的背景（共同之處）：_________________________。

8、著名建筑：（1）麥加大清寺：是伊斯蘭教的第_____大圣寺，它的建筑特點(diǎn)是_______________。（2）巴黎圣母院：是巴黎最古老，最高大的________教堂，其建筑特點(diǎn)是__________式建筑風(fēng)格。

9、世界近代科學(xué)與思想（P138九上）：（1）科學(xué)家：a.牛頓：是近代自然科學(xué)的奠基人之一，他的成就有：天文學(xué)________，數(shù)學(xué)________，力學(xué)________。其中，力學(xué)三定律也稱?_________?，對(duì)近代_________的發(fā)展影響最大。b.達(dá)爾文：英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的科學(xué)巨著《_________》，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)，沉重打擊了_________。c.愛(ài)因斯坦：最重要的貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出的__________，影響__________（略）。

（2）思想家：a.伏爾泰：法國(guó)________思想家。其基本主張有__________________、_______________、____________________。b.啟蒙思想的影響：____________________。

六、知識(shí)結(jié)構(gòu)

七、課堂檢測(cè)

1、?金字塔?是哪一大洲古代文明的標(biāo)志之一（）A、美洲 B、亞洲 C、非洲 D、歐洲

2、現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是（）A、《人權(quán)宣言》

B、《權(quán)利法案》

C、《漢謨拉比法典》

D、《拿破侖法典》

3、奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地是（）A、希臘 B、羅馬 C、埃及 D、印度

4、在下列何人當(dāng)政期間，古代雅典達(dá)到全盛（）A、梭倫 B、伯利克里 C、凱撒 D、屋大維

5、巴黎圣母院的建筑風(fēng)格屬于（）A、希臘式

B、羅馬 C、哥特式 D、巴洛克式

6、下列有關(guān)世界三大宗教的敘述，正確的是（）

①佛教的創(chuàng)始人是喬達(dá)摩〃悉達(dá)多

②基督教產(chǎn)生于中東的巴勒斯坦一帶 ③伊斯蘭教的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》

④1世紀(jì)，伊斯蘭教產(chǎn)生 A、①②③

B、①②④ C、①③④ D、②③④

7、發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字的是（）A、阿拉伯人 B、中國(guó)人 C、印第安人 D、印度人

8、提出著名的物理學(xué)的相對(duì)論的科學(xué)家是（）A、牛頓 B、愛(ài)因斯坦 C、達(dá)爾文 D、伏爾泰

9、第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)基礎(chǔ)上的科學(xué)家是（）A、牛頓 B、達(dá)爾文 C、愛(ài)因斯坦 D、門(mén)捷列夫

10、伏爾泰在政治上主張實(shí)行（）A、君主專制 B、君主立憲制 C、共和制 D、總統(tǒng)制

11、標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的歷史事件是（）

A、大化改新

B、明治維新

C、俄國(guó)1861改革

D、秦商鞅變法

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十四）一、課題：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義

二、范圍：九上第17、18、19課、九下第1、2課

三、目標(biāo)要求：（1）了解林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)；（2）知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容；（3）理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)歷史發(fā)展中的作用；（4）簡(jiǎn)述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)農(nóng)奴制改革的歷史作用；（5）簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用；（6）講述馬、恩的革命活動(dòng)，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義；（7）簡(jiǎn)述彼得格勒起義，了解十月革命的歷史意義；（8）了解新經(jīng)濟(jì)政策是列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索，了解蘇聯(lián)成立的時(shí)間、國(guó)名，概述蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和?斯大林模式?的嚴(yán)重弊端。

四、自主識(shí)記

1、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)：（1）時(shí)間：________年到________年。（2）根本原因：_________________________。（3）導(dǎo)火線：_________________________。（4）任務(wù)：___________________。（5）轉(zhuǎn)折：頒布______________________。（6）意義：是美國(guó)歷史上的__________，廢除了__________，掃清了_______________，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

2、俄國(guó)農(nóng)奴制改革：（1）時(shí)間：________年。（2）內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________。（3）性質(zhì)：_______________。（4）意義：雖然留下了____________________，但加快了_______________，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、日本明治維新：（1）主要內(nèi)容：政治方面_________________________；經(jīng)濟(jì)方面__________________________________________________________________________；社會(huì)生活方面______________________________。（2）性質(zhì)：____________________。（3）意義：①?gòu)腳_____________________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______________________，擺脫了淪為_(kāi)______________的命運(yùn)，是日本歷史上的_______________。②走上了________________的道路。

4、馬克思主義理論主要包括_______________、_______________、_______________三個(gè)

組成部分，馬克思主義誕生的標(biāo)志是_______________。

5、____________________是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。1921年，蘇俄實(shí)施_______________政策，允許__________，大力發(fā)展__________。________年底，_____________成立，簡(jiǎn)稱?蘇聯(lián)?。1928~1937年兩個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是__________蘇聯(lián)由__________變成__________。1936年新憲法的制定，標(biāo)志著____________________的形成。這一體制也叫_______________。

五、知識(shí)梳理

一）資產(chǎn)階級(jí) 統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

（二）馬克思主 義誕生與發(fā)展

六、課堂檢測(cè)

1、馬克思主義誕生的標(biāo)志是（）A、《人民憲章》的發(fā)表

B、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C、巴黎公社成立

D、共產(chǎn)主義者同盟成立

2、關(guān)于林肯的歷史功績(jī)，正確的應(yīng)是（）

A、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除黑奴制度 B、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布《獨(dú)立宣言》

C、領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布《人權(quán)宣言》 D、領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民進(jìn)行世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

3、大化改新和日本明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同點(diǎn)是（）A、吸收外來(lái)文化 B、擺脫落后狀態(tài) C、成為中央集權(quán)國(guó)家

D、使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化

4、俄國(guó)十月革命首先發(fā)生在俄國(guó)的哪一個(gè)城市（）A、莫斯科

B、彼得格勒 C、列寧格勒 D、斯大林格勒

5、列寧是世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者，十月革命勝利后，他在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面所作的探索是（）A、實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策

B、進(jìn)行第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)

C、頒布新憲法

D、建立高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制

6、斯大林模式形成的標(biāo)志是（）A、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的實(shí)施

B、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 C、兩個(gè)五年計(jì)劃的完成D、1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法

7、俄國(guó)資本主義發(fā)展道路上的嚴(yán)重障礙是（）A、農(nóng)奴制

B、幕府制 C、黑人奴隸制

D、國(guó)家分裂

8、斯大林模式的嚴(yán)重弊端留給我們?cè)S多啟示，其中說(shuō)法不正確的是（）A、農(nóng)、輕、重的比例要協(xié)調(diào)發(fā)展 B、提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源的消耗 C、切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益

D、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)只能是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

9、問(wèn)答題：19世紀(jì)60到90年代，美國(guó)、俄國(guó)、日本分別發(fā)生了什么大事？對(duì)該國(guó)歷史分別產(chǎn)生了怎樣的影響？

六、課堂檢測(cè)

1、馬克思主義誕生的標(biāo)志是（）A、《人民憲章》的發(fā)表

B、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C、巴黎公社成立

D、共產(chǎn)主義者同盟成立

2、關(guān)于林肯的歷史功績(jī)，正確的應(yīng)是（）

A、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除黑奴制度 B、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布《獨(dú)立宣言》

C、領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布《人權(quán)宣言》 D、領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民進(jìn)行世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

3、大化改新和日本明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同點(diǎn)是（）A、吸收外來(lái)文化 B、擺脫落后狀態(tài) C、成為中央集權(quán)國(guó)家

D、使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化

4、俄國(guó)十月革命首先發(fā)生在俄國(guó)的哪一個(gè)城市（）A、莫斯科

B、彼得格勒 C、列寧格勒 D、斯大林格勒

5、列寧是世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者，十月革命勝利后，他在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面所作的探索是（）A、實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策

B、進(jìn)行第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè) C、頒布新憲法

D、建立高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制

6、斯大林模式形成的標(biāo)志是（）A、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的實(shí)施

B、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 C、兩個(gè)五年計(jì)劃的完成D、1936年蘇聯(lián)通過(guò)新憲法

7、俄國(guó)資本主義發(fā)展道路上的嚴(yán)重障礙是（）A、農(nóng)奴制

B、幕府制 C、黑人奴隸制

D、國(guó)家分裂

8、斯大林模式的嚴(yán)重弊端留給我們?cè)S多啟示，其中說(shuō)法不正確的是（）A、農(nóng)、輕、重的比例要協(xié)調(diào)發(fā)展 B、提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源的消耗 C、切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益

D、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)只能是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

9、問(wèn)答題：19世紀(jì)60到90年代，美國(guó)、俄國(guó)、日本分別發(fā)生了什么大事？對(duì)該國(guó)歷史分別產(chǎn)生了怎樣的影響？

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案

（十五）一、課題：歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變和殖民擴(kuò)張、殖民地人民的抗?fàn)?/p>

二、范圍：九（下）10、11、12、13、15、16課

三、目標(biāo)要求：（1）知道《神曲》，簡(jiǎn)述達(dá)〃芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)所起的作用；（2）簡(jiǎn)述《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容；了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史影響；簡(jiǎn)述華盛頓、拿破侖主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。（3）簡(jiǎn)述克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的主要條件之一。（4）簡(jiǎn)述玻利瓦爾的主要事跡，體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性。

四、考點(diǎn)分析：

這部分內(nèi)容重點(diǎn)把握資本主義社會(huì)形成時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)展的系列活動(dòng)：文藝復(fù)興（文化）、資產(chǎn)階級(jí)革命（政治）、殖民侵略和擴(kuò)張（對(duì)外）。

五、自主識(shí)記

1、（1）文藝復(fù)興開(kāi)始于____________，先驅(qū)是____________，他被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初的一位詩(shī)人，其代表作是____________；__________是意大利偉大的藝術(shù)大師，其最大的成就是____________。他把__________和__________結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作了許多完善生動(dòng)的人物形象，充分體現(xiàn)了______________精神，代表作有____________、____________等。（2）新航路開(kāi)辟：______年，哥倫布受西班牙王室支持，以________起程，開(kāi)始橫渡____________，到達(dá)今天美洲的__________、__________等地。（3）文藝復(fù)興推動(dòng)了____________，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了_________基礎(chǔ)；新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到____________、____________和____________等地的交通往來(lái)日益密切，世界_____________，歐洲_____________工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了

____________的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、英、法、美早期資產(chǎn)階級(jí)革命：（1）綱領(lǐng)性文件：①《權(quán)利法案》1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)，頒布的目的________________________，以法律形式對(duì)國(guó)王的權(quán)利進(jìn)行制約，規(guī)定__________________，國(guó)王不能__________，也不能__________；同時(shí)還規(guī)定國(guó)王既不能__________，也不能__________。②《獨(dú)立宣言》：1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表，宣言痛斥了__________________，宣布_______________，人們有__________、__________和__________等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。宣言同時(shí)宣告__________。③《人權(quán)宣言》：法國(guó)大革命期間，資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)后頒布，宣言宣稱____________，______________，_______________。（2）資產(chǎn)階級(jí)政治家：

①華盛頓：他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)歷史上第一次資產(chǎn)階級(jí)革命：__________，革命期間組建了軍隊(duì)（大陸軍），__________被任命為總司令；華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。

②拿破侖：_____年底，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)，1814年，拿破侖加冕稱帝，建立__________。在位期間，拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固__________，頒布__________，對(duì)外多次打敗_________，擴(kuò)大法國(guó)疆域，控制了歐洲很多地方。拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了_____，也損害了__________，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂＃?）資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響：

①英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了__________，確立了__________，為_(kāi)_________掃清了道路，推動(dòng)了__________。

②美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了___________，實(shí)現(xiàn)了___________，確立了__________，有利于__________，對(duì)以后__________和__________的革命也起了推動(dòng)作用。

③法國(guó)大革命摧毀了__________，傳播了__________，對(duì)__________有很大影響。

3、血腥的資本積累：

（1）新航路開(kāi)辟以后，最早走上殖民擴(kuò)張和殖民掠奪道路的是________、________最先進(jìn)進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是__________，但__________是?三角貿(mào)易?的主要經(jīng)營(yíng)者。英國(guó)在亞洲擁有的面積最大，人口最多的殖民地是__________（國(guó)家），當(dāng)時(shí)英國(guó)在印度的殖民頭目是__________。

（2）影響：①英國(guó)通過(guò)在印度及其他地方的殖民侵略，掠奪了無(wú)數(shù)財(cái)富。英國(guó)人利用搶來(lái)的財(cái)富，發(fā)展國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)；同時(shí)，殖民地也為英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)提供了__________，進(jìn)一步刺激了__________，促使__________迅速成長(zhǎng)為_(kāi)_________。②印度：使印度人民長(zhǎng)期陷于貧困。

4、殖民地人民的抗?fàn)帲?/p>

在拉丁美洲爭(zhēng)取獨(dú)立運(yùn)動(dòng)期間，涌現(xiàn)出的杰出代表有__________。他由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸上的________軍隊(duì)，解放了________在南美洲的殖民地，徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治。________后來(lái)被譽(yù)為?_______?。

六、知識(shí)梳理

歐美主要國(guó)家的社會(huì)劇變

殖民擴(kuò)張與殖民地人民抗?fàn)?/p>

七、例題演示

從14世紀(jì)到19世紀(jì)中葉，地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴(kuò)張等孕育了資本主義社會(huì)形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命相繼在歐美主要國(guó)家取代了封建勢(shì)力，獲得了政治統(tǒng)治權(quán)。這些國(guó)家統(tǒng)治后開(kāi)始或完成了第一次工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。——北師大版《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》 請(qǐng)回答：

（1）哪位航海家首先發(fā)現(xiàn)了美洲大陸？（1分）

（2）17~18世紀(jì)大西洋兩岸發(fā)生了哪些資產(chǎn)階級(jí)革命？（3分）

（3）工業(yè)革命首先發(fā)生在哪一個(gè)國(guó)家，它使人類進(jìn)入到什么時(shí)代？（2分）

4、以英國(guó)為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明地理大發(fā)現(xiàn)、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命三者之間的關(guān)系。（3分）

八、課堂檢測(cè)

1、將文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)歸納為一個(gè)專題，這個(gè)專題材名稱可以確定為（）A、思想解放的作用

B、民主革命的影響

C、政治改革的意義

D、民族戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果 2、17、18世紀(jì)的早期資產(chǎn)階級(jí)革命最主要的成就是（）A、完成了人類社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變 B、資本主義工場(chǎng)和工業(yè)過(guò)渡到大機(jī)器生產(chǎn)階段 C、確立了資本主義社會(huì)的若干基本原則 D、徹底掃除了歐洲各地的封建勢(shì)力

3、為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想基礎(chǔ)的是（）

A、新航路的開(kāi)辟 B、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

C、殖民掠奪

D、宗教神學(xué)

4、新航路開(kāi)辟最為積極的歷史意義是（）A、證明地球是圓的B、為歐洲開(kāi)辟了殖民掠奪的道路 C、證明海洋是相通的 D、促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展

5、有關(guān)英法美資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的共同原因的表達(dá)，正確的是（）A、資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的必然要求 B、封建專制制度腐朽的結(jié)果 C、君權(quán)神授和議會(huì)矛盾的結(jié)果 D、殖民壓迫促使民族意識(shí)覺(jué)醒

6、人權(quán)，既是人類長(zhǎng)期以來(lái)的共同追求，也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱門(mén)話題。就18世紀(jì)70年代的美國(guó)而言，在擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取人權(quán)方面具有進(jìn)步意義的文獻(xiàn)是（）A、《權(quán)利法案》 B、《人權(quán)宣言》

C、《獨(dú)立宣言》

D、《解放黑人奴隸宣言》

7、有人說(shuō)在西方歷史上沒(méi)有哪個(gè)人象拿破侖這樣獲得如此長(zhǎng)久的贊譽(yù)。這種說(shuō)法的理由是（）

A、他建立了法蘭西第一帝國(guó)，頒布了《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 B、他建立了法蘭西第一共和國(guó) C、他頒布了《人權(quán)宣言》 D、他領(lǐng)導(dǎo)巴黎人民攻占巴士底獄

8、?我希望美洲人民永遠(yuǎn)不要把國(guó)王的寶座搬到自己的土地上來(lái)。??解放者的稱號(hào)已經(jīng)高于一切，因此我決不會(huì)降低身份去登上王位。?請(qǐng)你判斷這番話的人是（）A、圣馬丁

B、伊達(dá)爾哥 C、克萊武 D、玻利瓦爾

9、為歐洲新航路開(kāi)辟創(chuàng)造了重要條件的我國(guó)古代發(fā)明是（）A、活字印刷術(shù) B、指南針 C、造紙術(shù) D、火藥

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案（十六）

一、課題：兩次世界大戰(zhàn)

二、范圍：九上近代史

（七）第21課、九下

（三）第6、7課

三、目標(biāo)要求：見(jiàn)中考說(shuō)明P50~51

四、考點(diǎn)分析

從前幾年歷史中考來(lái)看，2007年中考兩次世界大戰(zhàn)部分仍將以二戰(zhàn)為命題重點(diǎn)。繼續(xù)考查重大事件的認(rèn)識(shí)與反思，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)設(shè)計(jì)考題，中考多以選擇題和材料題為主。

五、基礎(chǔ)知識(shí)（自主識(shí)記）

（一）第一次世界大戰(zhàn)

1、原因：（根本原因：帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。）進(jìn)入帝國(guó)主義階段后，帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾十分尖銳，形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán)：____________、____________、____________組成的三國(guó)同盟和________、________、________組成的三國(guó)協(xié)約。結(jié)果：爆發(fā)了________________。

2、導(dǎo)火線：1914年6月________事件。

3、主戰(zhàn)場(chǎng)在________。

4、重要戰(zhàn)役（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）：1916年的________戰(zhàn)役，被稱為?________?。

5、一戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志：________________。

6、一戰(zhàn)的性質(zhì)：是場(chǎng)非正義的________________。

7、一戰(zhàn)的影響（災(zāi)難）：________________________。

（二）第二次世界大戰(zhàn)

1、原因：（1）根本原因：帝國(guó)主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。（2）客觀原因：綏靖政策：

①實(shí)質(zhì)（內(nèi)容）________________ ②頂峰：________陰謀。a.時(shí)間________；b.地點(diǎn)________；c.與會(huì)國(guó)________；d.內(nèi)容________；e.結(jié)果________。③影響：________________________________________________。

2、全面爆發(fā)的標(biāo)志：________年________月，________________。

3、戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大：1941年6月，德軍掉頭向東，發(fā)動(dòng)了對(duì)________的突然襲擊。其影響是：________________________________________________。

4、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年12月7日，日本偷襲________。其影響是：____________

5、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立：標(biāo)志是：1942年1月，26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署《________________》，這是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的根本保證。（作用）

6、雅爾塔會(huì)議：（1）目的________；（2）時(shí)間________；（3）地點(diǎn)________；（4）與會(huì)國(guó)________；（5）內(nèi)容：________ ________ ________________。

7、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：________________戰(zhàn)役。

8、歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟：1944年6月6日，___________登陸。其作用是：使德軍陷入________________。

9、二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志：（1）歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的標(biāo)志：____________________________。（2）第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志：________________________________。

10、二戰(zhàn)的性質(zhì)：是世界人民反________________的戰(zhàn)爭(zhēng)。（回顧一戰(zhàn)）

11、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因是：世界反法西斯國(guó)家的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的大力支持。

12、影響：（1）空前浩劫；（2）改變世界面貌；（3）影響歷史進(jìn)程。

六、知識(shí)梳理

兩次世界大戰(zhàn)

七、課堂檢測(cè)

1、兩次挑起世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)资牵ǎ〢、意大利

B、德國(guó) C、日本 D、奧匈帝國(guó) 2、1940年12月，羅斯福發(fā)表?爐邊談話?時(shí)說(shuō)：?過(guò)去兩年的經(jīng)驗(yàn)已無(wú)可懷疑地證明，任何國(guó)家都不宜姑息納粹……我們知道一個(gè)國(guó)家只有以徹底投降為代價(jià)，才能與納粹和平。?下列哪個(gè)國(guó)家的史實(shí)證明了這一論斷（）A、英法 B、法國(guó) C、波蘭 D、蘇聯(lián)

3、?9〃11?恐怖襲擊事件發(fā)生后，有人稱之為美國(guó)自建國(guó)以來(lái)本土所遭到的第二次大規(guī)模襲擊，第一次是指（）

A、來(lái)克星頓槍聲 B、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) C、珍珠港事件 D、中途島戰(zhàn)役

4、?二戰(zhàn)?期間，盟國(guó)召開(kāi)了決定成立聯(lián)合國(guó)的會(huì)議是：（）A、開(kāi)羅會(huì)議 B、雅爾塔會(huì)議 C、德黑里會(huì)議 D、波茨坦會(huì)議 5、2007年是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利________年。A、60周年

B、61周年 C、62周年 D、63周年

6、世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的根本保證是（）A、美國(guó)的參戰(zhàn)

B、第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟 C、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立

D、中國(guó)人民的浴血奮戰(zhàn)

7、第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的以下事件。按時(shí)間順序排列，正確的是（）

①日本偷襲珍珠港

②百團(tuán)大戰(zhàn)

③歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟

④斯大林格勒戰(zhàn)役開(kāi)始

A、②①④③ B、①②③④ C、①④③② D、④③②①

8、在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇聯(lián)軍民的鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣慨，浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大的民族犧牲，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利建立了不可磨滅的歷史功績(jī)。在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國(guó)主義侵略者，為世界反法西斯的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。

——胡錦濤講話

（1）材料中?那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？

（2）材料中胡錦濤認(rèn)為中國(guó)和蘇聯(lián)都為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了貢獻(xiàn)。請(qǐng)你分別寫(xiě)出中國(guó)、蘇聯(lián)在這場(chǎng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的各一場(chǎng)重大戰(zhàn)役。

（3）?那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?結(jié)束的標(biāo)志性事件是什么？

（4）時(shí)光飛逝，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的傷痛讓全世界至今都不能遺忘。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話。

初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案（十七）

一、課題：凡爾賽——華盛頓體系下的世界、戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化

二、范圍：九下第3、4、5、8、9課

三、目標(biāo)要求：

1、了解凡爾賽和約和九國(guó)公約的基本內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)述1929~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；

3、評(píng)價(jià)羅斯福；

4、了解國(guó)會(huì)縱火案和反猶狂潮是德、意、日的侵略罪行；

5、概述戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)；

6、知道歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)述戰(zhàn)后日本為資本主義強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。

四、自主識(shí)記 1、1919年6月，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽訂了《__________》，和約規(guī)定：領(lǐng)土方面_________________________；軍事方面_____________________________________________________________________________________；政治方面__________________________；賠款方面__________________________________；殖民地方面_____________________________，《九國(guó)公約》宣稱尊重________、________與_________，遵守_________、_________，實(shí)際上為_(kāi)_____________________________提供了方便。2、1929~1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)首先從__________爆發(fā)。特點(diǎn)有_________、48

___________________________________________________________________________________________。

羅斯福新政的目_____________________________________________________________。中心措施是_________________________。評(píng)價(jià)：美國(guó)經(jīng)濟(jì)______________________，______________________；資本主義制度得到__________、__________與__________；資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的__________與__________得到加強(qiáng)；美國(guó)__________的權(quán)力明顯增強(qiáng)。新政在_______________________________具有重要意義。德國(guó)法西斯上臺(tái)后，制造了旨在打擊共產(chǎn)黨的?__________案?，掀起了_________狂潮。

4、二戰(zhàn)后，__________成為世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況可分三個(gè)時(shí)期：（1）20世紀(jì)五六十年代為_(kāi)_________時(shí)期，___________和__________發(fā)展尤其迅速；（2）20世紀(jì)七八十年代為_(kāi)______________，美國(guó)成為世界上最大的__________；（3）20世紀(jì)90年代，美國(guó)進(jìn)入__________時(shí)代，其主要特征是__________和__________。5、20世紀(jì)60年代，法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等西歐國(guó)家成立了__________組織，1993年，西歐國(guó)家在此基礎(chǔ)上成立了_________，簡(jiǎn)稱_________，各成員之間________、________，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。__________成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。6、20世紀(jì)50年代中期，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，成為第_____號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。1974~1975年日本經(jīng)濟(jì)受到__________的打擊，發(fā)展減緩。80年代中期以后，實(shí)行__________政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1964年，日本__________成為舉辦了奧運(yùn)會(huì)，20世紀(jì)七八十年代以來(lái)，日本謀求__________的欲望也開(kāi)始膨脹。

五、知識(shí)梳理

1、凡爾賽——

華盛頓體系

2、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

3、擺脫危機(jī)的方法

4、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的特

點(diǎn)

5、西歐和日本

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

六、課堂檢測(cè)

1、《凡爾賽和約》簽訂后，法國(guó)元帥福煦曾經(jīng)預(yù)言：?這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)。?這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、帝國(guó)主義國(guó)家與殖民地半殖民地國(guó)家的矛盾仍然存在 B、社會(huì)主義與資本主義兩種制度的矛盾不可調(diào)和，終將激化 C、和約沒(méi)有消除大國(guó)之間的矛盾，卻種下了新的仇恨 D、英法與美國(guó)爭(zhēng)奪國(guó)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢(shì)不兩立 2、1922年，在華盛頓會(huì)議上簽訂的、實(shí)質(zhì)上使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配局面的是（）A、《九國(guó)公約》

B、《凡爾賽和約》 C、?中日協(xié)議?

D、《慕尼黑協(xié)定》

3、巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議的相同之處有（）

①是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的會(huì)議

②由少數(shù)帝國(guó)主義大國(guó)操縱

③暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義之間的矛盾

④侵犯了中國(guó)主權(quán)，損害中華民族利益 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ ①③④

4、富蘭克林〃羅斯福在第一次就任總統(tǒng)演說(shuō)中鼓勵(lì)美國(guó)人民說(shuō)：?真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身。?你認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)人感到恐懼的是（）A、經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B、法西斯的侵略擴(kuò)張

第三篇：初三歷史

歷史：

1、文藝復(fù)興的影響？

答：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

2、新航路開(kāi)辟的影響？

答：新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。但是給亞、非、拉地區(qū)人民帶來(lái)災(zāi)難。

3、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義？

答：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。

4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義？

答：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。

5、法國(guó)大革命的歷史意義？

答：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。

6、工業(yè)革命的影響？

答：工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。

7、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義？

答：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

8、明治維新的內(nèi)容？

政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。

9、第二次工業(yè)革命的影響?

答：極大的提高了生產(chǎn)力；資本主義國(guó)家從自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡。

第四篇：初三歷史總結(jié)

1.文藝復(fù)興

時(shí)間：14世紀(jì)前后 地點(diǎn)：意大利

原因：最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)生產(chǎn)關(guān)系 思想：人文主義思想 實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)

人物、成就：但丁[意大利]詩(shī)人（《神曲》）

達(dá)芬奇[意大利]藝術(shù)大師（《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》）莎士比亞[英國(guó)]文學(xué)巨匠（《哈姆雷特》、《羅密歐與朱利葉》）意義：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

2.新航路開(kāi)辟

根本原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) 過(guò)程：

（1）1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達(dá)好望角。（2）1492年，哥倫布（意大利人）受西班牙王室的資助，到達(dá)美洲。（3）1497—1498年，葡萄牙人達(dá)?伽馬（葡萄牙支持）到達(dá)印度等地（4）1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，完成了環(huán)球航行。影響：

（1）新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體。

（對(duì)世界影響）……（2）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（對(duì)資本主義發(fā)展影響）

（3）資本主義市場(chǎng)開(kāi)始形成

（4）證明了地圓學(xué)說(shuō)（同學(xué)補(bǔ)充，非重點(diǎn)）

3.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

背景：英國(guó)資本主義的發(fā)展，產(chǎn)生了新興的階級(jí)——資產(chǎn)階級(jí)和新貴族 根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展 時(shí)間：1640—1688 導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義

開(kāi)始標(biāo)志：1640年議會(huì)的召開(kāi) 領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族

文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》（革命后頒布）結(jié)果：建立了君主立憲制資本主義國(guó)家

意義：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)掃清了障礙，推動(dòng)了世界的歷史進(jìn)程。革命特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程曲折、妥協(xié)（不徹底）

4.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 原因：

（1）英國(guó)希望北美殖民地永遠(yuǎn)做它的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）殖民地人民強(qiáng)烈不滿，反抗情緒日益高漲。（3）英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展（主要原因）時(shí)間：1775—1783 開(kāi)始標(biāo)志：來(lái)克星頓槍聲 導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

領(lǐng)導(dǎo)者：北方的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和南方的種植園主 結(jié)束標(biāo)志：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

文獻(xiàn)：《獨(dú)立宣言》（革命中頒布）《美國(guó)憲法》（革命后頒布）結(jié)果：建立了聯(lián)邦制資本主義國(guó)家

意義：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起到了推動(dòng)作用。美國(guó)1787年憲法內(nèi)容：

（1）憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)。

（2）國(guó)會(huì)和最高法院分別掌握國(guó)家的立法和司法大權(quán)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性（2）人民群眾積極參戰(zhàn)（3）法國(guó)、荷蘭等國(guó)的支援

（4）華盛頓等人的正確領(lǐng)導(dǎo)和靈活的戰(zhàn)術(shù)

5.法國(guó)大革命

根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 時(shí)間：1789—1815 開(kāi)始標(biāo)志：1789年巴黎人民第一次起義攻占巴士底獄 導(dǎo)火線：三級(jí)會(huì)議召開(kāi) 爆發(fā)標(biāo)志：

領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級(jí)

結(jié)束標(biāo)志：1794年4月羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺(tái) 文獻(xiàn)：人權(quán)宣言（革命中頒布）《法典》（革命后頒布）

結(jié)果：建立了法蘭西第一共和國(guó)（拿破侖在革命后建立法蘭西第一帝國(guó)）

意義：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，打擊了歐洲封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大的影響

革命特點(diǎn)：

（1）過(guò)程艱難曲折（2）革命最徹底

6.第一次工業(yè)革命

時(shí)間：18世紀(jì)60年代至1840年前后 開(kāi)始標(biāo)志：18世紀(jì)60年代“珍妮機(jī)”的發(fā)明

特征：瓦特改良的蒸汽機(jī)廣泛英雄，人類進(jìn)入“蒸汽世代”（注意蒸汽的“汽”與電氣的“氣”的區(qū)別）理論指導(dǎo)：牛頓力學(xué) 成就：（1）機(jī)器的發(fā)明與制造：綿紡織業(yè)——冶金——采礦（2）動(dòng)力：瓦特改良蒸汽機(jī)

（3）交通工具的創(chuàng)造：輪船、火車（4）新能源：煤炭 影響：

（1）創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力

（2）生產(chǎn)關(guān)系：改變了社會(huì)面貌；資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義；產(chǎn)生了兩大對(duì)立階級(jí)（資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)）斗爭(zhēng)尖銳

（3）國(guó)際格局：率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成“西方先進(jìn)，東方落后”的局面。資本主義世界市場(chǎng)初步形成（重點(diǎn)！）新興工業(yè)部門(mén)：機(jī)器制造業(yè)

7．19世紀(jì)歐洲工人運(yùn)動(dòng) ①憲章運(yùn)動(dòng)：

原因：19世紀(jì)三、四十年代，廣大工人為改善勞動(dòng)和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭(zhēng)。時(shí)間：1836—1848 內(nèi)容：取得普選權(quán)以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。

特點(diǎn)：是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。影響：

（1）運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。（2）由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，工人運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展受到影響。

（3）表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)已作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，顯示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大作用。②《共產(chǎn)黨宣言》 時(shí)間：1848年

起草者：馬克思、恩格斯 內(nèi)容：《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律，號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。

影響：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。③巴黎公社 背景：

（1）1870年法國(guó)同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，普軍兵臨巴黎城下。（2）資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民。

（3）1871年3月，政府軍隊(duì)同巴黎市民武裝——國(guó)民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導(dǎo)致巴黎工人起義爆發(fā)。影響：

（1）巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

（2）公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大敵人面前表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。8.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）根本原因：奴隸制的存在阻礙了美國(guó)資本主義的發(fā)展；南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾（缺乏生產(chǎn)力）

核心矛盾：奴隸制的存廢問(wèn)題 時(shí)間：1861—1865 戰(zhàn)爭(zhēng)目的：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)者：美國(guó)總統(tǒng)林肯

文獻(xiàn)：《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》（革命中頒布）

作用：調(diào)動(dòng)了人民群眾，特別是黑人奴隸的革命積極性；使戰(zhàn)爭(zhēng)局面開(kāi)始有利于北方，為北方取勝創(chuàng)造了條件

性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。

影響：美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了發(fā)展資本主義的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件（第二次工業(yè)革命）北方勝利的原因：

（1）內(nèi)戰(zhàn)中，北方政府得到了廣大人民群眾和黑人奴隸的支持。（2）北方實(shí)行了資本主義制度，順應(yīng)了歷史潮流。（3）北方政府維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，具有正義性。9.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的擴(kuò)大和鞏固 ①俄國(guó)1861年改革

背景：1.16世紀(jì)中期，俄國(guó)成為中央集權(quán)的封建國(guó)家，盛行農(nóng)奴制。（1）由于農(nóng)奴制的阻礙，到19世紀(jì)中期，俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家。3.農(nóng)奴境況十分悲慘，暴動(dòng)頻繁。時(shí)間：1861年

目的：擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固統(tǒng)治。領(lǐng)導(dǎo)人物：亞歷山大二世 內(nèi)容：

（1）法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。

（2）農(nóng)奴在獲得“解放”是，可以獲得一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖買這塊份地。影響：

（1）1861年改革，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。

（2）這次改革雖然流下大量的封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。②日本明治維新 背景：

（1）19世紀(jì)中期的日本,仍是閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家。天皇大權(quán)旁落，實(shí)際權(quán)利掌握在幕府將軍手中。

（2）外國(guó)勢(shì)力的滲透，激化了日本的國(guó)內(nèi)矛盾，幕府的統(tǒng)治岌岌可危。

（3）一部分中下級(jí)武士，逐漸開(kāi)始接受西方的先進(jìn)技術(shù)和思想，主張以武力推翻幕府的統(tǒng)治，并取得成功。時(shí)間：1868年

人物：明治天皇、中下級(jí)武士 內(nèi)容：

（1）政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

（2）經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。（3）社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。影響：（1）明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（2）但日本強(qiáng)大起來(lái)以后，很快就走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。★對(duì)比俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的相同點(diǎn) 1.都是在國(guó)家統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機(jī)的情況下進(jìn)行的。2.都是統(tǒng)治者自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。

3.改革后都走上了資本主義道路，改革成為兩國(guó)歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4.改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。5.改革后實(shí)力增強(qiáng)，開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張。

★19世紀(jì)中期，美、日、俄面臨的社會(huì)問(wèn)題是什么？各自通過(guò)什么途徑解決？ 面臨的主要問(wèn)題：美國(guó)——兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和；日本——幕府統(tǒng)治危機(jī)；俄國(guó)——農(nóng)奴制危機(jī)。解決途徑：

（1）美國(guó)通過(guò)1861年—1865年的內(nèi)戰(zhàn)，廢除了黑人奴隸制度。

（2）日本經(jīng)過(guò)武裝倒幕斗爭(zhēng)，建立了明治天皇政府，并于1868年進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)改革。

（3）俄國(guó)沙皇亞歷山大二世于1861年實(shí)行了廢除農(nóng)奴制的資產(chǎn)階級(jí)改革。

10.第一次工業(yè)革命

時(shí)間：19世紀(jì)70年代至19世紀(jì)末20世紀(jì)初

開(kāi)始標(biāo)志：19世紀(jì)70年代電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域

特征：電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，電力的廣泛使用，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”（注意蒸汽的“汽”與電氣的“氣”的區(qū)別）理論指導(dǎo)：法拉第的電磁感應(yīng)原理 成就：

（1）電力的廣泛使用：“發(fā)明大王”愛(ài)迪生（美國(guó)）研制耐用碳絲燈泡

（2）新機(jī)器的創(chuàng)制：“汽車之父”卡爾?本茨（德國(guó)）設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，帶動(dòng)了新的交通工具的出現(xiàn)——汽車和飛機(jī)；電報(bào)、電話的發(fā)明（3）新能源：石油 影響：

（1）推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展

（2）生產(chǎn)關(guān)系：產(chǎn)生了壟斷，資本主義國(guó)家由自由資本主義向壟斷資本注意即帝國(guó)主義過(guò)度

（3）國(guó)際格局：資本主義市場(chǎng)最終形成，導(dǎo)致“窮者越窮，富者越富”；資本主義制度已牢牢取得世界統(tǒng)治地位，資本主義世界體系最終形成；導(dǎo)致帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā) 新興工業(yè)部門(mén)：電力、化工、汽車、航空 ★比較兩次工業(yè)革命的不同點(diǎn)：

（1）第一次工業(yè)革命中，科學(xué)對(duì)于生產(chǎn)的影響不如第二次顯著，新技術(shù)的發(fā)明主體與其說(shuō)是科學(xué)家，不如說(shuō)是有才能的技工；而第二次工業(yè)革命，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往直接導(dǎo)致技術(shù)發(fā)明。

（2）第一次工業(yè)革命重心在輕工業(yè)部門(mén)，主要是紡織業(yè)；第二次工業(yè)革命則重心轉(zhuǎn)移到重工業(yè)，如石油工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車工業(yè)。

（3）第二次工業(yè)革命涉及領(lǐng)域更加廣泛，不僅有能源動(dòng)力革新，且擴(kuò)展到材料、信息和動(dòng)力技術(shù)的全面革新。（4）第一次工業(yè)革命中心主要在英國(guó)，然后擴(kuò)展到歐洲其它國(guó)家；而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)在主要資本主義國(guó)家展開(kāi)，德國(guó)和美國(guó)成為相對(duì)中心 啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

11.第一次世界大戰(zhàn)

根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 時(shí)間：1914—1918 開(kāi)始標(biāo)志：1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn) 導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件

主要參與國(guó)家：英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)（于10月革命后退出）——三國(guó)協(xié)約；德國(guó)、意大利（后加入?yún)f(xié)約國(guó)作戰(zhàn)）、奧匈帝國(guó)——三國(guó)同盟 結(jié)束標(biāo)志：1918年11月德國(guó)投降

結(jié)果：德國(guó)戰(zhàn)敗，戰(zhàn)后形成了凡爾賽——華盛頓體系 影響：

（1）大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞

（2）大戰(zhàn)造成了歐洲的衰弱和美日的興起，世界格局發(fā)生改變（3）為社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件，誕生了蘇維埃俄國(guó)（4）促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展（中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)）

性質(zhì)：非正義的帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)（除塞爾維亞以外）

——接九下—— 12.俄國(guó)十月革命

時(shí)間：1917年11月7日（俄歷10月）領(lǐng)導(dǎo)者：列寧 意義：

（1）俄國(guó)十月社會(huì)主義革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生。

（2）十月革命的勝利沉重的打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)注意運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)（中國(guó)）★俄國(guó)二月革命和十月革命的不同

相同點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力量基本相同，都是由布爾仁政什維克黨領(lǐng)導(dǎo)的。

不同點(diǎn)：反對(duì)對(duì)象不同，二月革命推翻的是沙皇專制統(tǒng)治。十月革命推翻的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。革命性質(zhì)不同，二月革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主革命，十月革命是社會(huì)主義革命。產(chǎn)生的結(jié)果不同：二月革命后雖然推翻了沙皇專制統(tǒng)治，但是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府仍然進(jìn)行對(duì)外參加一戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的政策，而十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義制度的國(guó)家。13.斯大林模式

1.斯大林模式是蘇聯(lián)在外有帝國(guó)主義保衛(wèi)包圍，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的情況下形成的。它在一定歷史階段里發(fā)揮過(guò)積極作用。2.但這一模式也有嚴(yán)重的弊端：

（1）優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)；

（2）在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差；（3）國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重地?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒(méi)有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯不前；

（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放，經(jīng)濟(jì)效益低下，大量消耗和浪費(fèi)了資源。總之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)的進(jìn)一步發(fā)展。14.凡爾賽—華盛頓體系 如何形成的：

（1）1919年1月，協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界做出“安排”，召開(kāi)了巴黎和會(huì)。1919年6月，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽定了《凡爾賽和約》。1919~1920年，協(xié)約國(guó)還分別同德國(guó)的盟國(guó)奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽定了一系列和約，這些和約同《凡爾賽和約》一起，構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。

（2）巴黎和會(huì)雖然暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家在西方的關(guān)系，但他們?cè)跂|亞、太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，日美之間的矛盾尤為激烈。在美國(guó)的倡議下，美、英、法等九國(guó)代表在華盛頓舉行會(huì)議。簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》。華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。通過(guò)這兩次國(guó)際會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽---華盛頓體系”。評(píng)價(jià)：華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。通過(guò)這兩次國(guó)際會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽---華盛頓體系”。但這一體系不可能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。15.經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政和法西斯的發(fā)展

特點(diǎn)：涉及范圍特別廣；持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)；破壞性特別大。

表現(xiàn)：影響到整個(gè)資本主義世界，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融業(yè)部門(mén)的危機(jī)；從1929年到1933年共5個(gè)年頭；1933年與1929年相比，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界的貿(mào)易總額縮減了2/3。影響：

（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，人民群眾深受其害。整個(gè)資本主義世界工人大量失業(yè)，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫，流離失所。

（2）壟斷資本家為保持價(jià)格，維持利潤(rùn)的，寧愿大量銷毀產(chǎn)品，生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。

（3）嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。

★羅斯福新政 時(shí)間：1933年

目的：在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

措施：新政的中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整。根據(jù)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，個(gè)工業(yè)企業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營(yíng)規(guī)章，確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時(shí)數(shù)等，以防止出現(xiàn)盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的生產(chǎn)過(guò)剩，從而加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。影響：

①新政取得了顯著成效。

（1）美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活得到改善。（2）資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。

（3）資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)。（4）美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)利明顯增強(qiáng)。

②新政在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義。★德國(guó)法西斯的發(fā)展（1）納粹黨利用“國(guó)會(huì)縱火案”，打擊德國(guó)共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士。

（2）解散了一切工會(huì)，取締了除納粹黨以外的所有政黨。（3）強(qiáng)化專政機(jī)器，鎮(zhèn)壓、迫害革命者和反法西斯戰(zhàn)士。（4）加強(qiáng)思想控制，焚毀大量進(jìn)步書(shū)籍。

（5）德國(guó)法西斯政權(quán)還掀起迫害猶太人的狂潮。（6）對(duì)外瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)。

16.第二次世界大戰(zhàn)

時(shí)間：1939年9月1日—1945年9月2日 范圍：全球各地的30多個(gè)國(guó)家

開(kāi)始標(biāo)志：1939年9月1日，德國(guó)軍隊(duì)對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然進(jìn)攻 ★慕尼黑陰謀 內(nèi)容：規(guī)定捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)，捷方必須在十天之內(nèi)從上述領(lǐng)土撤退完畢。

影響：它使法西斯國(guó)家特寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量。

★綏靖政策

含義：20世紀(jì)30年代，德國(guó)、日本和意大利法西斯在世界各地不斷進(jìn)行侵略活動(dòng)，這些侵略活動(dòng)使西方大國(guó)的利益受到一定損害。西方大國(guó)對(duì)法西斯國(guó)家的侵略不滿，但又害怕法西斯國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)訛詐。它們想將禍水東引，把德國(guó)的侵略矛頭引向蘇聯(lián)。因此，它們對(duì)法西斯侵略不是加以嚴(yán)厲制裁，而是希望以犧牲弱小國(guó)家的利益，來(lái)安撫侵略者。人們把這種政策稱為綏靖政策，慕尼黑陰謀把綏靖政策推想頂峰。影響：綏靖政策的影響極其惡劣，它使法西斯國(guó)家特寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量。★二戰(zhàn)開(kāi)始和擴(kuò)大

（1）1939年9月1日，德國(guó)軍隊(duì)對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然進(jìn)攻，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

（2）1940年四五月間，德軍又向歐洲西部發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，很快占領(lǐng)了包括法國(guó)在內(nèi)的西歐和北歐許多國(guó)家，英國(guó)也遭到了德國(guó)飛機(jī)的猛烈轟炸。（3）1941年6月德軍掉頭向東，發(fā)動(dòng)了對(duì)蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

（4）1941年12月7日，日本軍隊(duì)偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)。第二天美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，全世界絕大部分地區(qū)和人口都被卷入人類歷史上空前的浩劫之中。★二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

（1）1942年7月-1943年2月，俄國(guó)斯大林格勒戰(zhàn)役，使德國(guó)軍隊(duì)的閃擊戰(zhàn)失敗。反法西斯國(guó)家由防守轉(zhuǎn)為進(jìn)攻

（2）1942年中途島海戰(zhàn)，改變了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的形式

（3）1942年，英美軍隊(duì)在北非了阿拉曼擊潰了德意軍隊(duì)。不久，意大利投降（4）1944年6月6日，諾曼底登陸，開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)

（5）1945年5月2日，柏林守軍投降，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束 二戰(zhàn)的影響：（1）第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場(chǎng)空前的浩劫，幾千萬(wàn)人失去了生命，無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)被毀

（2）第二次世界大戰(zhàn)也徹底改變了社會(huì)面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程（3）打擊了法西斯勢(shì)力，維護(hù)了民主 性質(zhì)：反法西斯國(guó)家的正義戰(zhàn)爭(zhēng)

17.美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

（不用全背過(guò)，基本只考選擇題）①戰(zhàn)后的繁榮（20世紀(jì)五六十年代）（又稱為黃金時(shí)期）原因：

（1）第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)

（2）大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)

（3）政府也采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境 表現(xiàn)：美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部發(fā)展迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象 ②經(jīng)濟(jì)危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整（20世紀(jì)70—80年代）70年代經(jīng)濟(jì)地位下降的原因：

（1）中東產(chǎn)油國(guó)大幅度提高石油價(jià)格，引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，受資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

（2）西歐、日本的高速發(fā)展沖擊了美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主的地位 70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)：

（1）20世紀(jì)70年代以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩

（2）1973年，以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體

（3）1975年以后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“滯脹”階段（經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，但通貨膨脹）80年代經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)（但負(fù)擔(dān)加重）的原因：（1）美國(guó)政府調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策（2）通貨膨脹

（3）債務(wù)負(fù)擔(dān)較重（受美蘇爭(zhēng)霸的影響）

80年代經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)的表現(xiàn)：20世紀(jì)80年代中期以后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)形式逐漸好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負(fù)擔(dān)加重，成為世界上最大的負(fù)債國(guó)。③美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)（20世紀(jì)90年代）原因：

（1）美國(guó)政府進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革

（2）加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度

（3）促進(jìn)了以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展 表現(xiàn)：

（1）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)加快（2）通貨膨脹率下降（3）低失業(yè)率

（4）財(cái)政赤字逐年遞減，出現(xiàn)盈余

主要特征：信息化和全球化

第五篇：初三歷史教學(xué)計(jì)劃

初三歷史教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期主要任務(wù)是對(duì)初中三個(gè)年級(jí)的所有內(nèi)容包括中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。每周三課時(shí)，全期16周，共計(jì)48課時(shí)左右。除去放假與月考的時(shí)間，每本教科書(shū)復(fù)習(xí)時(shí)間大概是5課時(shí)左右。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本我任教的班級(jí)是27、28、29、30班。絕大部分學(xué)生有興趣，但懶得記，每次考試對(duì)老師的依賴性特別強(qiáng)。

三、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、認(rèn)真研究 《中學(xué)歷史教學(xué)大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》。深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`指導(dǎo)和練習(xí)。

2、在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

3、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

四、具體做法：

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在3月——4月，按照教材的編寫(xiě)體系，以《考標(biāo)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題訓(xùn)練，時(shí)間是在5月。第三階段是查漏補(bǔ)缺，模擬測(cè)試,時(shí)間大約在6月——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。

2、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練

重點(diǎn)是什么呢?就是《考標(biāo)》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。每次周練、月考對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

3、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。(3)注意合理地安排考試時(shí)間。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃2

一、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，貫徹課堂教學(xué)改革，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上對(duì)初三年級(jí)歷史教學(xué)要求，完成課程標(biāo)準(zhǔn)所達(dá)到的目標(biāo)和任務(wù)，及時(shí)有效組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)，迎接會(huì)考。

二、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析:

初三年級(jí)情況是：新接的班級(jí)，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。歷史會(huì)考的壓力很大，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能能達(dá)到高效。

三、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1、深化對(duì)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深入研究和領(lǐng)會(huì)會(huì)考考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

4、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用網(wǎng)上和書(shū)上的資料來(lái)豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

6、認(rèn)真積極參加教研活動(dòng)，以鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)水平。

四、具體做法

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三年級(jí)的歷史內(nèi)容是世界史，它從古代一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，學(xué)生對(duì)外國(guó)人物、事件不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的`歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國(guó)歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。授課時(shí)貫穿中國(guó)歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力，真正改變初三年級(jí)學(xué)生上歷史課休息的局面。

3、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

五.教學(xué)進(jìn)度：

按照教研中心進(jìn)度，完成《世界歷史》上冊(cè)、下冊(cè)的學(xué)習(xí)與鞏固。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃3

一、落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、目的目標(biāo)

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。

三、教材分析

學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。1、1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的'矛盾，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。 ——以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容。

四、學(xué)生情況分析（略）

五、教學(xué)設(shè)想：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本期共20周，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí)，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)：其中第1---9周18課時(shí)講授《世界歷史》下冊(cè)1---18課第10周2課時(shí)指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練第11周2課時(shí)期中質(zhì)量檢測(cè)

第二階段：會(huì)考總復(fù)習(xí)，其中：第12---13周，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史第14---15周，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史第16---17周，4課時(shí)復(fù)習(xí)世界歷史第18周，2課時(shí)考前強(qiáng)化訓(xùn)練。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃4

一、目的要求

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力。

二、學(xué)生情況分析

我任教的班級(jí)一共是四個(gè)班，每個(gè)班有學(xué)生四十人，和初二相比，整體素質(zhì)有所提高，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢(shì)；但同時(shí)和初二相比，科目也增多了，新增的化學(xué)相對(duì)比較難。這樣，學(xué)生的精力是有限的，勢(shì)必對(duì)學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。

三、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展。

2、提高課堂利用率

學(xué)生的.精力是有限的，課堂時(shí)間也是有限的，容不得忽視和浪費(fèi)，必須抓緊，本學(xué)期這本教材共八個(gè)單元，23課，另外還有四節(jié)是活動(dòng)課。歷史課每周兩節(jié)，一學(xué)期按十八周算，三十六節(jié)課，每節(jié)課講完一課內(nèi)容，僅剩九節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間，所以這么看來(lái)，時(shí)間相當(dāng)緊迫。因此，每堂課我必須完成一課內(nèi)容，如果，平時(shí)有特殊原因造成落課，必須想法找回來(lái)，這是課時(shí)的保證。另外，每節(jié)課的課堂時(shí)間一定要利用好，每節(jié)課是40分鐘，其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課，還剩35分鐘，講課必須精講，爭(zhēng)取用25分鐘講完每節(jié)課書(shū)本內(nèi)容，然后10分鐘針對(duì)本課內(nèi)容，適當(dāng)找些練習(xí)題，使學(xué)生在每節(jié)課短暫的時(shí)間里，對(duì)課本知識(shí)有一個(gè)基本的了解。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組。，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力，并形成特長(zhǎng)，也通過(guò)他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績(jī)。

4、抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí)

歷史光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)還不行，還離不開(kāi)復(fù)習(xí)工作，因?yàn)閷W(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時(shí)間如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就忘得差不多了，針對(duì)這種情況，學(xué)校每月組織的月考，對(duì)遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時(shí)復(fù)習(xí)，避免遺忘，除了學(xué)校組織的考試外，本學(xué)期我計(jì)劃每單元都發(fā)一套單元測(cè)試題，共八個(gè)單元，另外，期中和期末測(cè)試題各兩套，爭(zhēng)取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，避免在考試前慌亂無(wú)章的局面出現(xiàn)，也避免在考場(chǎng)上無(wú)從下手。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃5

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、基本情況：

今期本人任教初三年級(jí)的4—8班，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的.能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

四、教材分析

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

2、認(rèn)真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

七、教學(xué)進(jìn)度

九月講授《世界歷史》上冊(cè)：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束

第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)

十一月講授《世界歷史》下冊(cè)一、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊(cè)三、四單元

剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史

初三歷史教學(xué)計(jì)劃6

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析

初三年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

初三年級(jí)段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)面臨會(huì)考和中考，必須轉(zhuǎn)變觀念，克服困難。

三、教材處理意見(jiàn)

九年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的.歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、讓學(xué)生了解近代史的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。

3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí)，確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

五、教法改進(jìn)措施

1、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹(shù)立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀，堅(jiān)持教書(shū)與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。

2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，一要設(shè)計(jì)精練，二要認(rèn)真批改，三要學(xué)生從講解中深入理解。

3、通過(guò)教學(xué)，使知識(shí)點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識(shí)點(diǎn)，年份。對(duì)其中容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要多進(jìn)行分析。

4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

6、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透在把握教材時(shí)，從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

7、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

六、實(shí)習(xí)設(shè)想

開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

七、德育美育滲透

1、通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得歷史基本知識(shí)和技能，初步了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的基本過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊心和自信心。

3、初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

4、學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃7

新的學(xué)年馬上開(kāi)始了，為了在有效的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃的搞好歷史學(xué)科教學(xué)，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注重探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)探索新的教學(xué)途徑、改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、學(xué)生基本情況分析

初三年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于世界歷史的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，但不同班級(jí)的學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，加之有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，教師應(yīng)幫助他們正確自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期要學(xué)習(xí)人教版《世界歷史》九年級(jí)上、下冊(cè)，復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，且有許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括：西方文明之源、資本主義時(shí)代的曙光、英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生等。

《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括：國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折、國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。

《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：西周的分封制、春秋戰(zhàn)國(guó)大變革的時(shí)代、秦漢大一統(tǒng)等內(nèi)容。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

教材難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

4、內(nèi)容分析

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會(huì)逐漸被階級(jí)社會(huì)所代替，從五六千年前開(kāi)始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國(guó)家，進(jìn)入了奴隸社會(huì)。

世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的'歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。

世界現(xiàn)代史主要反映第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命以來(lái)世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，世界日益成為密不可分的整體。在經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)下，形成了世界各國(guó)相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜局面。

中國(guó)古代史開(kāi)始于我國(guó)境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年中英戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)三個(gè)發(fā)展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國(guó)，社會(huì)發(fā)生了劇烈變革。前2秦兼并六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。秦漢時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到初步鞏固。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高各方面素養(yǎng)。

五、主要措施

1、細(xì)讀中考說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步分析歷年來(lái)的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

2、全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

3、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主的人際關(guān)系，尊重學(xué)生的差異，鼓勵(lì)探索整理，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考、認(rèn)識(shí)、交流彼此的情感、觀念，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。以

4、使學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，制定行之有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)關(guān)鍵學(xué)生要因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，更要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，緩解壓力。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

歷史學(xué)科是義務(wù)教育階段的必修課。通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得歷史基本知識(shí)和技能，初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)的歷史觀和歷史智慧，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生能夠較全面、辯證、歷史地認(rèn)識(shí)自我、人類和社會(huì)，迎接未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生初步了解世界現(xiàn)代史的重大歷史事件、重要人物和基本線索。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)去認(rèn)識(shí)歷史。

二、教學(xué)依據(jù)和目標(biāo)

初三歷史教學(xué)應(yīng)以中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)，高度尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長(zhǎng)，為其主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

教材版本為北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)《歷史》（九年級(jí)下）。

三、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的`習(xí)慣。

2.整合教材，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解世界現(xiàn)代史的重要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本進(jìn)程和總趨勢(shì)；能夠通過(guò)觀察、閱讀歷史材料，形成合理的想象和判斷，對(duì)重要的歷史事實(shí)的原因、過(guò)程及影響進(jìn)行較全面的分析，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，表述問(wèn)題觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。

3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，以開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的心態(tài)看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果；了解當(dāng)代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性，樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立志為促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

4.提倡教學(xué)形式的多樣化，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源，例如：開(kāi)展課堂討論，組織辯論會(huì)，舉行歷史故事會(huì)等。

5.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型等，進(jìn)行形象直觀的教學(xué)。努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開(kāi)發(fā)和制作歷史課件，把信息技術(shù)與課程整合起來(lái)。

四、課時(shí)及練習(xí)安排

1.每周1課時(shí)。

月中旬進(jìn)行初三畢業(yè)考試。

五、進(jìn)修活動(dòng)安排

將安排一些教材教法活動(dòng)、講座、課題組活動(dòng)和研究課等，詳見(jiàn)每月進(jìn)修活動(dòng)表。

初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃（共2篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)谒阉鞲嗥渌跞聦W(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃范文。

初三歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

初三歷史教學(xué)計(jì)劃

初三歷史教學(xué)計(jì)劃

初二下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃范文

初一歷史下教學(xué)計(jì)劃

初三歷史教學(xué)計(jì)劃9

隨著時(shí)光的流逝，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃。

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生的成績(jī)普遍偏低。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)科興趣較差，對(duì)初一、初二的歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)、又能將以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都增加了課堂教學(xué)的難度。另外，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來(lái)講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)層面上來(lái)講，是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間；又要細(xì)致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來(lái)照顧到學(xué)生“先天”不足的問(wèn)題。解決這一矛盾的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識(shí)點(diǎn)略講的方法。抓重點(diǎn)，帶過(guò)一般的知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來(lái)龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間。

今年中考培訓(xùn)時(shí)，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員x x老師提出了一個(gè)：“小切口，大手術(shù)”的觀點(diǎn)，即從一個(gè)事件入手，注重挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，深入發(fā)揚(yáng)知識(shí)，并由點(diǎn)及面，最終使所學(xué)知識(shí)聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱、時(shí)間緊張的初三學(xué)生。所以在本學(xué)期，從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，就本著這一原則，這也是對(duì)教育教學(xué)工作的一個(gè)探索與嘗試，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個(gè)有利的時(shí)機(jī)。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，學(xué)生在校寄宿，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)一些，有利于知識(shí)的掌握，使學(xué)生對(duì)每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)都能有較充足的時(shí)間來(lái)消化所學(xué)的知識(shí)；從另一個(gè)角度來(lái)講，它也有不利的一面：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和記憶，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力。機(jī)械記憶能力的增強(qiáng)，限制了知識(shí)的理解與靈活的運(yùn)用，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題：即采取多種方式，提高學(xué)生的分析、綜合能力及對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移能力。只有在今后的教育教學(xué)工作中長(zhǎng)期的貫徹這一原則，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

從教材上來(lái)看，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級(jí)，使用教材與以前的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史，但由于新教材還處于嘗試階段，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時(shí)跨度較大，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解，這也是本教材需要改進(jìn)之處。

針對(duì)課本的這些情況，教師要收集相關(guān)的知識(shí)，并進(jìn)行歸納和整理，以便在教學(xué)過(guò)程中以最有效、最簡(jiǎn)單的方式講清楚歷史事件的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過(guò)程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò)，使教材變得井然有序、有章有法、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時(shí)的難度減小。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國(guó)家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來(lái)可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解記憶。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師找出與中國(guó)歷史相類似的事件，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，來(lái)解決這一問(wèn)題。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

一、從知識(shí)與技能上來(lái)說(shuō)，使學(xué)生掌握資本主義的`產(chǎn)生與發(fā)展的歷程；資本主義制度的確立與發(fā)展；第一、第二次科技革命對(duì)世界的影響等。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對(duì)于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過(guò)程形成整體的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)和過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)比分析、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。

二、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”，成為對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對(duì)廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張。

2、資本主義社會(huì)之所以能夠迅速的發(fā)展，是因?yàn)檫@種社會(huì)制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國(guó)勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是世界各國(guó)人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破。

4、人類歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，任何人、任何勢(shì)力也無(wú)法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識(shí)人類社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì)、把握潮流，做時(shí)代的弄潮兒。

6、通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認(rèn)識(shí)人類歷史和社會(huì)的發(fā)展歷程。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃10

本學(xué)期，本人主要擔(dān)任初三歷史的教學(xué)，為了能夠按照教學(xué)大綱的要求更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)初三學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生掌握世界古代到近代史發(fā)展的一個(gè)總體的概況，通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國(guó)歷史的知識(shí)，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人類文明發(fā)展的歷程。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類歷史事件、歷史人物進(jìn)行綜合分析、歸納的能力，辯證思維的能力。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。

三、教學(xué)情況

1、制定好計(jì)劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。

針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照[初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)]進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易感到枯燥無(wú)味，一味的'記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還注意通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

四、具體做法

在平時(shí)的課堂教學(xué)中，結(jié)合初一、初二所學(xué)過(guò)的中國(guó)歷史的內(nèi)容，采用多種的教學(xué)方法，并充分的利用教材里的資料、文獻(xiàn)、圖片全方位、多層次的進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)的發(fā)言和參與討論，以此來(lái)活躍課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年人教版初三歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃11

本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨，直面會(huì)考，成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，關(guān)系到每個(gè)孩子的切身利益。為了打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取取得一個(gè)理想的成績(jī)，特制定本學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)兩年半的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，分析、解決問(wèn)題的能力也有所提高。但學(xué)生的發(fā)展不均衡：優(yōu)秀學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，能夠努力地學(xué)習(xí)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一件好事，可惜這一部分人數(shù)太少;學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣又較差、課堂時(shí)間運(yùn)用率極低;大部分學(xué)生重視程度還不夠，缺乏主動(dòng)性，存在拖沓現(xiàn)象。尾巴大，尖子生少，有6個(gè)學(xué)生可以說(shuō)能及格就是神話。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)中國(guó)歷史4冊(cè)，世界歷史2冊(cè)

具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

面對(duì)當(dāng)前日益靈活的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的`積極性。

2、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證效率。采用循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方式，以打基礎(chǔ)為主，每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點(diǎn)，講解重點(diǎn)知識(shí)，理清線索、總結(jié)歸納或邊講邊練用10-15分鐘，接著10分鐘小測(cè)或做練習(xí)，課堂及時(shí)反饋，溫故而知新。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，深化現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，把重點(diǎn)放在能力上。

(1)注意歷史事實(shí)之間的橫向聯(lián)系。

(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程。

(3)注意知識(shí)的廣度。關(guān)于美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是解決美國(guó)資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是解決美國(guó)資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

(4)注意知識(shí)的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，將初步獲得的知識(shí)加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識(shí)，不僅知其然，而且知其所以然。

4、深入研究和領(lǐng)會(huì)會(huì)考中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng)，中間生要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)困生重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)的達(dá)成度。

5、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理知識(shí)，比如制作歷史簡(jiǎn)表。

(2)編寫(xiě)歷史提綱，制作中外大事年表。

(3)掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法、以人帶事法、以事帶人法、比較復(fù)習(xí)法、分析復(fù)習(xí)法、聯(lián)想復(fù)習(xí)法等。

四、教學(xué)進(jìn)度

二月：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)

三月：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)、六年級(jí)上冊(cè)

四月：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)，八年級(jí)上下冊(cè)

五月：復(fù)習(xí)七年級(jí)上下冊(cè)、八年級(jí)上下冊(cè)

六月：專題復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃12

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、背景分析依據(jù)：

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析：

初三年級(jí)情況是：不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)，放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三（5）班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

6、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

7、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的`業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

五、具體做法：

1。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2。以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3。以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。

4。以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5。對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、教學(xué)進(jìn)度：

三月講授《世界歷史》下冊(cè)，

四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，

六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果

二、基本情況

1、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將《世界歷史》（上）授完。

2、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、具體措施：

1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

2、力求知識(shí)趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。

5、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃14

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

三、學(xué)生情況分析

初三學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的.能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共八個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在初二時(shí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

初三歷史教學(xué)計(jì)劃15

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時(shí)。

二、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級(jí)是初三的5、6、7班。5、6班紀(jì)律較好，基本都能認(rèn)真聽(tīng)課，并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí)；小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，需要老師時(shí)常督促。特別是（7）班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的'擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三、要求與措施：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

4、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

5、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

6、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

四、教學(xué)進(jìn)度：

三月講授《世界歷史》下冊(cè)，

四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，

六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會(huì)考。