第一篇：關于開學初教學工作安排的通知

關于開學初教學工作安排的通知

各教學系（部）：

為了保證新學期教學秩序穩定，教學工作正常運行，特做如下通知。

一、教務處協調，各教學系（部）互相溝通，提前做好上課準備。上好第一節、第一天、第一周課。各系（部）保證教師按時到崗，學生按時上課，教師要加強課堂考勤工作。

二、上課第一天（3月8日、周一），涉及校內實踐性教學環節的班級，要求承擔教學任務的系（部）與班級所在系（部）進行溝通，保證實踐教學環節的落實。實踐性教學環節需用教室的，請承擔教學任務的系（部）務必提前與教務處賈秋英老師聯系，不得私自占用教室，以免引起教室使用沖突。

三、各系（部）秘書于3月5日（周五）上午到教務處廉斌老師處（行政樓4樓，教務處辦公室418）領取本學期所用多媒體教室的多媒體桌鑰匙（多媒體桌內有使用多媒體設備的相關控件）。為確保教學安全，3月8日（周一）、3月9日（周二）兩天多媒體教室及多媒體桌由第一教學樓門衛負責開、鎖，這兩天有課的教師如有問題請與第一教學樓門衛魏師傅聯系。

四、本學期開學后，各多媒體教室只能使用筆記本電腦上課。為了提高教學效率、保證教學質量，請各系（部）組織教師在3月5日、3月6日和3月7日到多媒體教室熟悉筆記本電腦與投影儀的連接和使用（所需鑰匙請與第一教學樓門衛魏師傅聯系）。開學后教務處將組織培訓學生如何使用相關設備。多媒體設備有問題請與教務處廉斌老師聯系（電話8154）。

五、由于第一教學樓7－10樓暫時沒有安裝多媒體設備，請課程所在系（部）通知在這些教室上課的教師到第二教學樓（單面樓）教室上課（具體對應教室按賈秋英老師安排執行），學生所在系（部）負責通知在這些教室上課的學生。

六、開學后的頭兩周，無特殊原因，原則上不允許調課。

七、補考工作將安排在第二周，請各系（部）給予配合。

八、各系（部）于3月17日（第二周周三）之前把本學期的輔導安排上報教務處。

九、各系（部）于3月18日（第二周周四）之前上報本學期的實驗室、機房課表以及實訓環節教學安排，要求按模版格式上報。

十、如有問題請撥電話8157或8156與賈秋英老師（手機***）聯系。

教務處

二〇一〇年三月四日

第二篇：學校開學初教學工作安排

學校開學初教學工作安排

各處室及教研組：

根據教育局工作要求，為了做好下學期開學前各項教學工作準備，保證穩定的教學秩序，請各教學單位做好以下工作：

一、教務處要做好課程表、教學進程表、學期教學計劃、上課教具等各項準備工作。

課程表按照國家和省市區教育部門的相關規定安排課程，不隨意對各學科增加和減少課時。教學進程表

任課教師在取得教學任務書后，作為本課程的教學組織者、實施者，應對本

1、課程的教學質量全面負責，認真編寫學期授課計劃和課時授課計劃。

2、在制定授課計劃前，任課教師必須做好調查研究，了解學生已有基礎及相關

3、課程的學習情況，同時要充分了解本課程在該專業中的地位、作用與要求。

4、任課教師應根據“教學大綱”、“教學進程表”等有關文件，在上學期結束之前基本完成學期授課計劃的編寫工作。

二、要安排任課教師做好備課，提前備好兩周課，28號下班前各教研組將教案教導教務處將進行檢查。

備課是課堂教學的準備和設計，也是對教學內容再認識、再創造的過程。備課的基本根據是學科《課程標準》、教材和學生實際。

（1）認真學習《課程標準》、鉆研教材。

①精讀各章節（單元）的教材，理解教材是怎樣落實《課程標準》的精神的；理解教材包含的“知識和技能”、“過程和方法”、“情感、態度和價值觀”等因素，以及這些因素的聯系，把握教材的重、難點。

②閱讀有關參考書，更好地掌握教材，恰當選擇多種課程資源。

③全面、準確地把握本學科、本單元教學內容的尺度。注重教材的綜合性和人文情懷。

（2）認真研究學生；改善學生的學習方式。

①分析學生思想狀況，了解他們學習這部分教材有無興趣，以及知識、能力的程度、過程方法、情感態度與新教材之間的距離。

②分析預測各種程度的學生在學習這部分教材可能遇到的困難和有利條件。

（3）精心設計教學

①確定教學目標：包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。課堂教學目標是形成性的教學目標，根據學生的“最近發展區”，按層次要求，逐步提高。在教學過程中要注意將《課程標準》終結性的要求，細化為系列過程性目標，體驗性目標，以期學生在獲得知識的同時學會學習，并形成正確的價值觀。

②設計教學環節：要重視安排學生參與的學習活動。

③選擇各教學環節的教學方法，達到教法的優化組合。

④設計訓練作業或實驗，并在課前親自演習、操作。

⑤在發掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用的同時，充分發揮信息技術的優勢，根據需要設計多媒體課件，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

（4）認真編寫教案

編寫教案一要有課題、課時、課型、教學目標、教學重難點、板書設計、教學過程（講述、提問摘要）、教學方法、傳統或現代教具使用、作業及課后反思等內容,教學過程盡量突出學生學習活動的情況,做到學案詳細。

編寫教案的過程是教師按照備課的要求和步驟進行創造性勞動的過程。教案要能反映出

教師備課勞動的成果,真正起到指導教學的作用。

（5）堅持集體備課

集體備課，做好集體備課則是提高教師整體業務素質，提高學校整體教學質量的有效手段。為做好集體備課工作，更好地發揮集體智慧，提高課堂教學質量，建設一支業務過硬、素質優良的教師隊伍，1、學科課程規定的教學內容都要通過集體備課的形式具體落實。

2、集體備課每周都要定期進行。

3、在集體備課時，要做到“三定三研三統一”：定備課時間，定備課地點，定主講人；研究教材大綱，研究考綱考題，研究學生學習狀況；統一進度，統一檢測，統一質量分析。交流對《課程標準》,教材的認識，課堂結構的構思，學生學習方式的變革等問題。

三、上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵，為了促進教學改革，保證上課質量特要求如下：

1、教學目的、目標：

①教學目的要明確，讓學生知道要達到的目標。

②依綱據本，有新的教學理念，有較強的改革創新意識，有較高的效率意識。

③根據各學科不同特點，注意學生能力培養和教育思想的深造。

④導語的設計，無疑是解決這一問題的最佳手段。大凡有經驗的語文教師都十分注重導語的設計。魏書生老師說：“好的導語像磁鐵，一下子把學生的注意力聚攏起來，好的導語又是思想的電光石火，能給學生以啟迪，催人奮進。”確實，好的導語是優秀的演奏家拔出的第一個音符，散發出神秘的魅力，引誘著聽眾漸入佳境，本文先將優秀導語的基本要求

2、教材處理：

①教學內容安排要科學、恰當，符合學生實際，知識傳授準確無誤。

②教材處理要恰當，符合知識結構和認知規律，突出重點，突破難點。結合教材充分挖掘其思想因素，與社會實際和學生思想密切聯系，寓教育之中。

③探究和培養學生觀察、記憶、思維、想象和創造能力及跨文化交際意識。重視對學生知識的拓展，視野的拓展，啟迪學生思維，開發學生智力，陶冶高尚情操，提高審美情趣。

3、教學方法：

①教學環節主要的組織安排要合理，積極倡導自主、合作、探究的學習方法。師生關系民主、平等、和諧、融洽，充分發揮學生主體作業。

②調動學生學習積極性，指導學生學習方法，培養學生自覺學習能力，使學生養成課前預習、課后歸納總結的良好習慣。

③充分利用電教媒體資源輔助教學，積極學習優秀教育教學經驗，取人之長，補己之短，創自己課堂教學之路。

④信息反饋與矯正要及時、準確、得力。

⑤要善于學習先進經驗，積極參與課堂改革各學科“改革課題”探究，并認真總結寫出實驗成果報告。

4、教學基本功：

①語言清晰、簡練，能運用普通話，聲音洪亮，教態自然，儀表大方。

②書寫工整，畫圖規范，板書設計合理。

③能熟練駕馭課堂，能完成教學任務。

④調動學生學習積極性，師生配合默契。

五、總務處為各處室和各教研組準備好教學用品。

第三篇：開學初通知

2011.2012.2013級學生

1.全校公共選修課選課（2011級學生2月17日選課，2012級學生2月18日選課，2013級學生2月19日選課）

請在選課前上網查詢本人已修讀的公共選修課學分。已達到培養計劃最低學分要求的學生，不再選課。所選課程不得與本專業教學計劃中的必修課程、專業選修課程相同（包括內容相同），否則不予記載學分。一般情況下，應跨專業選擇修讀，即不選與所學專業聯系較為緊密的課程。選課時請注意選課的限選條件，否則選課無效。最終選課人數少于15人的課程將停開，停開課程名單將于2月20日（第一周周四）上午公布，請學生注意查詢并請已選停開課程的學生于2月20（周四）、2月21日（周五）重新選課。選課必須由學生本人操作。課程一旦選定后就不允許修改，各位學生務必認真閱讀選課說明和選課要求，謹慎操作！學生選課結束后，務必在2月20（周四）、2月21日（周五）重新上網查詢、確認各自所選課程的上課時間、地點。

如所選課程為網絡視頻公選課請學生本人查看教學管理網站上的相關通知及要求。

2.后續、免修、補修等手續的辦理

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）找王老師集中辦理后續、免修、補修等手續。3.重新學習

（1）政策：

每位學生的重新學習課程門數不超過五門；學生在規定的修業年限內每門課程重新學習的總次數不得超過三次（《南通大學學生學籍管理規定》第四十二條）。

（2）流程

請相關學生登陸“南通大學學生信息查詢系統”（http://jwgl.ntu.edu.cn/cjcx/），選擇與擬重新學習課程教學要求一致且時間不沖突的課程班級跟班修讀，試修期為第一周到第二周（或課程開設的第一周及第二周）；

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）以班級為單位到所在學院教學秘書處打印“班級學生不及格課程核對表”；

第四周周一（3月10日）、周二（3月11日）登陸上述網頁，由個人確認所選課程； 第四周周三（3月12日）以班級為單位到所在學院教學秘書處確認所選課程及補選無法跟班修讀的課程，打印“重新學習繳費清單”；

第四周周四（3月13日）下午到周日（3月16日）學生本人持校園卡到自助機辦理繳費手續；

第五周周一（3月17日）下午到周四（3月20日）各開課學院安排組班課程教學任務； 第五周周五（3月21日）各開課學院通知學生所在學院組班重新學習課程的具體教學時間和地點，由學生所在學院通知學生；

第六周組班重新學習課程開課。

4.補考于第一周周一至第二周周五（2月17日至2月28日），請在2月16日自行查詢補考時間，進行學生參加考試的有效證件為：學生證或身份證。

5.報到、注冊、考勤

（1）在2月16日五點前，將本班學生報到情況匯總后報學生工作辦公室。

（2）請各位班長務必及時將收齊后的學生證拿到學院教務辦公室進行注冊。

（3）每周五下班前將當周考勤表和教學日志交到學院教務辦公室進行存檔。

未經請假逾期不報到、注冊者，按學籍管理有關規定處理。

第四篇：新學期開學教學工作安排

新學期開學教學工作安排

寒假已經結束，從今天起我們大家要全身心投入工作了；新學期新的開始，希望老師們再接再厲，努力做好自己的本職工作，現將本學期的工作作如下安排，各位老師有什么意見或建議盡量提出來我們共同探討協商 ：

一、教學工作

一年級語文，數學禹燕 二年級語文，數學白紹堅 三年級語文蒙貴柳，數學潘化補 四年級語文莫朝根，數學 五年級語文潘忠富，數學周昌紅 六年級語文胡朝丹，數學莫立彪

二、分管工作

胡朝丹：六年級班主任，少先隊管理，語文教研 莫立彪：數學教研

禹燕：一年級班主任，圖書管理，音樂器材管理 蒙祥政：書畫特色開展，蒙貴柳：三年級班主任，實驗儀器管理 潘化補：體育器材管理

周昌紅：五年級班主任，開展毛筆教學 莫朝根：四年級班主任，財務管理 潘忠富：開展硬筆教學

三、學生報名安排及收基本生活費（200元／生）

一年級： 禹燕 二年級：蒙祥政 三年級：蒙貴柳 四年級：莫朝根 五年級：周昌紅六年級：胡朝丹

第五篇：開學初德育工作安排

開學初德育工作安排

一、利用旗下講話、班會、晨夕會等時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》（教室后有），學校各項規章制度，結合教導處會進行檢查，重點在七年級，九月底十月初進行抽測，納入班級量化。

二、各班辦一期以“祖國您好”為主題的板報設計，國慶節后組織評比，納入班級量化。

三、升旗儀式：學生講話環節改為以班級為單位的風采展示，以國學經典誦讀為主，下周九年級二班，望班主任結合語文老師精心準備，認真彩排，確保效果。

四、教師旗下講話稿要求：A4紙打印，標題黑體二號居中，正文仿宋小三號，內容緊密結合時政熱點，傳統節日，國學經典，學生實際。右下角注明講話人姓名、日期。

由上學年沒講過話的九年級教師開始，年級主任確定講話順序。