第一篇：讀書,伴我們成長

讀書，伴我們成長

——我和孩子們的讀書故事

一、讀書：我生活中不可缺少的三種需要之一

如果讓你選擇生活中三樣不可缺少的東西，你會選擇什么？我會選擇音樂、運動，還有最重要的就是讀書。在我的包中隨時都放有一本喜歡的書，以便在等車、坐車、或其他一切等待的時間可以看看書，我很享受一切可以讀書的時間。

我喜歡讀的書很多，讀哲學、心理學、教育學等專業書籍——能讓我的理論功底更加深厚；讀文學、國學等方面的經典名著——能讓我在經典中吸取營養；讀兒童文學——能讓我感受童真和情趣；讀《讀書》、《讀者》《小學語文教師》等期刊雜志——能讓我視野更加開闊、思想逐漸變得成熟！??學習讓我快樂，我喜歡讀書，我沉醉于讀書！

二、為孩子們創造有利的讀書環境，播下閱讀的種子

現在的我，對讀書為什么會如此熱愛呢？精神分析理論認為，人的性格童 年經驗的影響。于是我回憶自己成長的經歷，找到了童年的秘密。我要感謝我小學三年級的班主任王小麗老師，當時王老師在每學期學費5元的情況下，用10元班費為我們買了非常多的圖書，每個同學都可以借閱。正是那時與童書的親密接觸，在我的心里播下了閱讀的種子，那些經典的童話故事，至今都還印在我的腦海里。

兒時的經歷啟發了我，我現在所帶的班級正處于啟蒙階段，而我又是一名語文老師，所以，我一定要為孩子們創造有利的讀書環境，在孩子們幼小的心靈播下閱讀的種子。于是我在我們向日葵班做了如下嘗試。1．建立讀書制度，自主借閱：培養讀書習慣。

在班級圖書角，我將圖書的借閱管理權下放到各小組，實行自主借閱。每個孩子借書還書都需到各組的借書管理員那里進行登記。這樣既讓孩子有了自主借閱的權利，又可以在一定程度上控制一本書沒看完就換書的情況，這也有利于從小培養孩子們良好的借閱習慣。這項制度從一年級一直堅持到現在。2．親子伴讀：營造良好的讀書環境。

我們是寄宿學校，孩子們每周末回家一次。為了更好地激發孩子們的讀書興 趣，我在周末作業中增加了一項：親子伴讀，并設計了一張親子伴讀反饋表，請家長和孩子在讀書后分別填寫讀書感受并記錄讀書時間等，在家長會時也和家長進行了一些交流和溝通。剛開始有一些顧慮，擔心家長不會配合。但后來發現我的顧慮是多余的，很多家長在填感受時說到：“原來和寶貝一起讀書很快樂”、“和孩子一起讀書，讓我們的心靈得到再次地洗滌”、“感謝老師留的這項作業，讓我和寶貝能一起享受讀書的快樂”??每周閱讀孩子和家長的讀書感受成為了我最享受的事情，看著那些話語，內心總會被深深感動。現在，親子伴讀也成為了大家最喜歡的一項常規作業之一。

3．繪本閱讀：在孩子幼小的心靈播下閱讀的種子。

我把繪本閱讀引入了我們的語文閱讀課堂。每學期我們會開展一到兩次的主題繪本閱讀，在每次的30或60分鐘的繪本閱讀里，我和孩子們一起分享著閱讀的樂趣，享受著那份閱讀帶給我們的感動，尤其是在讀《愛心樹》《逃家小兔》時，孩子們都被感動得哭了。在教學節的課堂展示中，我也選擇了繪本閱讀教學《花婆婆》，著名專家白玉玲老師在聽了這一課后說，震驚于孩子們的閱讀能力、理解能力，肯定了這種高效地閱讀方式。我想，我會繼續堅持和孩子一起讀繪本。4．寒假作業：享受讀書。

我們的語文寒假作業，主要是以讀書為主，要求孩子們多讀書，并填寫讀書

日志報告單、親子伴讀反饋表，做讀書卡、讀書小報等，并在開學后將大家的讀書成果展示在文化墻上，評選出寒假快樂小書蟲。通過統計，我們班多數孩子的寒假讀書量達到了三四十萬，而讀書最多的孩子達到了140萬之多。5．我為孩子們讀書。

一年級暑假時，在圖書館借了一本書《朗讀手冊》，書中所倡導的理念，成人應該為孩子大聲讀書，而且，孩子聽別人讀書的理解能力高于自己讀書的理解能力，比如，四五年級孩子能讀懂的書，二年級孩子讀不懂，但是成人為孩子讀出來，孩子就能理解。我非常贊同這種理念。于是開學之后，我就堅持做這件事。在每天上晚自習之前，用15分鐘為孩子們讀《窗邊的小豆豆》，孩子們每天都很期待我為他們讀書的時間，每次我讀書時教室里安靜得能聽到我自己的心跳聲，這份安靜讓我感受到了孩子們對閱讀的渴望。這期間，也有很多感人的瞬間。6．“小書蟲讀書成長之旅”活動

小書蟲讀書成長之旅活動是我們班這學期（二年級下期）開展的一項活 動。孩子們有了讀書的興趣，愛讀書了，但讀書的質量怎么樣呢？于是我構思設計了這項活動：“小書蟲讀書成長之旅”。我初步擬定了活動方案，由綠色小青蟲蛻變成金色蝴蝶和跆拳道的段位、級別得到啟示，將小書蟲成長之旅分為兩段十級。兩段分別是綠色小書蟲和金色小書蟲。每段五級，共十級。然后重要的是制定讀書晉級標準。讀書晉級標準規定了各級書蟲的必讀書目、要完成的讀書量、讀書成果展示、親子伴讀反饋等。我還成立了班級讀書晉級委員會，由班長擔任晉級委員會的組長，各小組選1名做事細心、有責任心的同學作為代表，成為晉級委員會的成員。孩子們雖然才二年級，但做起事來可認真了，讓我非常感動。也不禁感慨，孩子的潛力是無限的，他們已經逐漸成為了讀書的主人。

我覺得，我們是幸運的。因為我們趕上了李金初校長倡導下的“讀書第一”活動。讀書第一活動為我們營造了讀書的大環境。而我能夠在參加工作之后堅持每天讀書學習，這與全校的良好氛圍是分不開的，正是這種良好氛圍促使我對讀書、學習少了一份懈怠，多了一份堅持！而我們班的孩子剛步入小學，在他們人生的啟蒙階段能與大量童書、好書親密接觸，他們更是幸運的。

在課間、自習時，我經常看到孩子們手捧著喜歡的書在座位上津津有味地讀；一些孩子會在課間追著我，給我讀《電話里的童話》里的故事；一些孩子會經常向我借繪本，比如《蚯蚓的日記》《生日快樂》等等；一些孩子會在課間跑來給我講他在書上讀到的新鮮故事；一些孩子還會欣喜地告訴我她又讀完了哪一本書??這些瞬間讓我的內心充滿了無限的溫暖和感動。我和孩子們由于年齡、經驗以及認識能力等方面的差異，在認識和理解事務上常常產生錯位，當孩子們按著自己的思維方式來理解和表達時，讓我學會了理解和尊重。

我相信，童年讀書的經歷，定將成為每位孩子心中最美好的回憶！讀書，也將成為我和孩子們人生路上最好的伴侶；讀書，伴我們共同成長！

第二篇：讀書筆記：讀書伴我們成長

讀書筆記：讀書伴我們成長

讀書筆記：讀書伴我們成長1

我不敢說自己是一個酷愛讀書的人，只能說是喜歡，閑來無事的時候喜歡用讀書來打發時間。當我看到自己喜歡看的書時，我一定會想方設法地弄到手來一睹為快。讀書已經成為了我生活中的一部分，在我的床頭，我的車里，我的辦公桌上都有我喜歡的書。讀書讓我的內心變得非常充實，也日益強大。讀書讓我成長，給我的生活和工作都帶來了很大的變化。

因為讀書，受益最大的就是我的兒子。在我的兒子上幼兒園大班的時候，他已經可以自己讀短片小說。他的人際交往能力很強，和小朋友玩得都很好。前幾天他發燒，好幾個小朋友用媽媽的微信問候他。希望他快點好起來。兒子的動手能力很強，特別喜歡玩拼裝游戲。能自己看著圖紙拼上很復雜的樂高玩具。兒子的愛好很廣泛，喜歡踢足球，打羽毛球，喜歡游泳，滑旱冰鞋，還喜歡唱歌，吹葫蘆絲，彈鋼琴。很多人問我，你的兒子怎么培養的這么好？傳授一下經驗吧！我仔細的想了想，也許是閱讀的作用。

從他胎教的時候開始，我就開始為他讀書，講故事，這么多年一直堅持的很好，所以他中班的時候就自己識字，我從來沒有單獨教過他認字，就是給他讀繪本，慢慢的忽然有一天他自己讀出來了，我覺得很奇怪，他怎么就忽然認識那么多字了呢？從簡單的到復雜的，越來越多，越來越快，他的識字量比三年級的學生還大。自己讀短篇小說一點問題都沒有，而且讀書速度非常快，我們倆曾經比賽，他還小勝于我呢。因為讀書，他還懂得了很多道理，所以他顯得比一般的同齡的孩子要成熟，什么事情我只要跟他講講道理，他就明白了。

當好多家長都向我咨詢如何教育孩子的問題時，我就告訴他們，給孩子讀書吧，你會有意想不到的收獲。

兒子出生之后，我讀了大量的關于如何教育孩子的書籍，《捕捉孩子的敏感期》《好媽媽勝過好老師》《窩心》等等，都是我非常喜歡的書。現在我最喜歡的是沙拉寫的《特別狠心特別愛》這本書。沙拉是一位出生在上海的猶太人后裔，育有兩兒一女。為了讓孩子受到更好的教育，她帶著孩子從中國回到了戰火紛飛的以色列，開始了一段跨國教育經歷。由“中國式媽媽”轉變為“猶太母親”，運用以色列的愛子秘籍和猶太人的教育智慧，“冷酷”的母愛成就了孩子的人生。

在書中有這樣的一些觀點深深觸動著我。在有償生活機制中愛孩子。延遲滿足，適當不滿足。撤退一步，學會放手。讓愛與教育同行。再富也不能富孩子等等。在書中，我學到了要讓孩子學會獨立，培養孩子的性格，注重孩子的品質等等。

因為這本書的影響，在兒子大班的時候，我讓他自己去旅行了一次。這是他第一次自己的旅行。那次活動是幼兒園組織的，是一次大型親子游活動--麻龍灣繪本之旅。但是很可惜，愛人和我都沒有時間陪孩子去，所以我打算放棄。直到旅行的前一天，馬園長還在問我，兒子能不能去。我思忖再三，也許這是一個鍛煉孩子的好機會。然后我征求了他的意見，兒子說他很愿意去，并且我們商量好，他會好好表現。于是就有了這次親子游中唯一的單獨旅行的“小男子漢”。

記得那天一大早我們就把他送到了幼兒園，然后我們就去忙自己的事情了，一天都沒有過問。一直到晚上九點多了，公公婆婆都急得坐不住了，不停的問我，這怎么還不回來呢。我表面淡定的安慰大家：“別急，別急，剛通了電話，好著呢，一會就到家了”。其實我這心里也直打鼓，一個五歲多一點孩子，別的小朋友都有爸爸媽媽的陪伴，只有他一個人玩一整天，他會害怕嗎？他會孤獨嗎？但是我不能做美國人詞典里的“中國式媽媽”，我相信今天的行為，必定是孩子將來的財富。當父母不在他的身邊的'時候，他才能學會獨立，學會關心別人，學會與人相處。我想這就是狠心的愛吧！因為我知道：“放手越早，孩子就會越早走上獨立之路。溺愛是害，狠心是愛，家長學會愛，孩子贏未來! ”最后，孩子不但平安到家，而且興高采烈的給我講解他這一天的旅行，玩得盡興，還懂得照顧別人的感受，我忽然感到他長大了好多。這一天的成長可能比平時一年收獲的還多。

讀書讓我懂得了很多道理，也讓我對人生有了很多新的感悟。當我讀起【美】杰克·坎菲爾德與D. D.沃特金的《吸引力法則》時，我相信了，只要遵循事物的自然法則，一切順其自然，你就可以生活在真正的信任、感激和愉悅中。吸引力法則就是你關注什么，就會將什么吸引進你的生活。如果你堅持關注生活中美好的、正面的事物，你就會自動地將更美好和正面的事物吸引入你的生活；如果你關注不好的和負面的事物，那么，更多不好和負面的事物就會被你吸引過來。

現實中沒有一樣東西是多余的，每個人的存在都是因為有他特定的位置，需要他去填滿，就像七巧板中的每小塊都必須將自己填充到大的拼圖中，缺少任何一塊都不能完成拼圖，也不會多出一塊沒有地方可以填充。我們每個人都是帶著獨一無二的目的誕生的，所以，任何一個人都有他存在的價值，不管他帶給我們的是什么，他都會對我們的人生有所幫助！哪怕是荊棘，是災難，那都是上天在考驗我們，讓我們變得更加堅強的機會。當我們調整心態，每天都關注好的事情的時候，我們的心情也會變得非常美好，我們就會與我們的家人，我們的同事都相處的非常融洽。

在我的學校里，也有很多志同道合的同事們，他們的一言一行都吸引著我，影響著我。讓我在學校里有一種歸屬感和認同感，讓我時時享受著教師這一職業帶給我的幸福。

人們都說，我們的身體和靈魂總要有一個在路上，當我們的身體不能去旅行的時候，就讓我們的靈魂不斷的前進吧！生活中，工作中，難免會有不如意的事情發生，但是，當我們的內心足夠強大的時候，一切都會變得那么渺小，那么微不足道。我們只要堅強的做自己，不斷地向著更好的自己去努力就好了。我堅信：生活會向著我們希望的方向發展，一切都會越來越美好的！

讀書筆記：讀書伴我們成長2

我讀了一篇這樣的小：一名普通的司機在一次行車途中心臟病發作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發動機，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。

當我讀完這則短小的后，我的內心感到深深地震撼。在現在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個？這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業賦予的責任應怎樣承當，維持對職業的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是責任感。由此我有想到，雖然我們現在只是一名學生，當是我們也應該培養對事情的責任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業有責任感。如果自己對社會放棄了責任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

記得一位美國學者說過：盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此，從現在起，我們就應該做個有責任感的人，讓責任感伴隨著我們一路成長……

第三篇：讀書伴我們共成長

讀書伴我們共成長

——洽水中心小學校本部讀書活動方案

一、活動目的

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友、與經典對活、與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間

2015年3月——2015年5月

四、活動領導小組 組長：祝仕劍

副組長：莫意兵、邵蕊燕 組員：各班主任、全體語文老師

五、活動主題

我閱讀，我背誦；我成長，我快樂。

六、讀書活動的落實

1、建設班級圖書角。各班主任與語文老師相互配合，協作建設好自己班的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，（一是學生捐獻，二是班主任到圖書室借用。）建立健全的閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇地進入圖書角。）

2、繼續開展早上讀書、背誦活動。引導和幫助學生養成早上讀書與背誦的習慣。按教導處要求每天早讀課閱讀指定科目，上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優勝班”評比，于升旗儀式上進行表揚。背誦方面各語文老師要開展背書競賽：先確定學生要背誦的內容，如篇目、段落、名人名言等、然后制定表格張貼上墻要求學生背誦，最后要按時按質進行記錄并評選出背 誦能手。

3、開好“班級讀書會”。各班主任間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

4、作好“讀書筆記”，三——六年級學生均需按語文老師的要求自備一本命名為“讀書筆記”的筆記本，記錄時要在第一行注明讀書時間，第二行標明讀書內容（書名、篇目等），第三行開始將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一月一評，教導處將此項工作納入教師常規工作考核。

5、開展讀書心得征文比賽、優秀讀書筆記評比讀書主題活動。五月份學校對讀書優秀生進行表彰。

第四篇：讀書伴我們成長演講稿 2

讀書伴我們成長

尊敬的老師、同學們：

大家好！我是三（2）班的龍心語，今天我演講的題目是《讀書伴我們成長》。書，是什么？偉人說，書是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁。老師說，書是知識的海洋，是文明的使者。爸爸說，書是良師益友，是心靈的美容師。而我卻說，書是智慧的化身，是茁（zhuó)壯成長的21金維他。

小時候我是在媽媽的故事里成長的。上幼兒園時，每天晚上睡覺前，我總是纏著媽媽給我講故事。什么《白雪公主》、《大灰狼》的故事我總是百聽不厭。聽著媽媽講那些神奇美麗的故事，我仿佛走進了一個個多姿多彩的世界。在媽媽懷抱里翻看那些花花綠綠的卡通畫片，我認識了大自然的花草樹木，鳥獸蟲魚，以及生活中的各種物品。在老師的啟蒙下我哼出了許多歌謠：“小兔子乖乖，把門兒開開......” “門前大橋下，游過一群鴨......” “我的好媽媽，下班回到家.....” 從此，我就深深地愛上了書籍。

上學了，老師教我學會了a o e，不久我認識了一些漢字。從此我慢慢學會自己讀書。我看過《小貓釣魚》，《三只小豬》，《小紅帽》......只要有拼音寶寶的書我都拿來看，我認識了英勇犧牲的王二小，苦盡甘來的丑小鴨；“床前明月光，疑是地上霜......飛流直下三千尺，疑是銀河落九天......”李白的詩句引起了我無窮的遐想。

后來，隨著我一天天地長大，書成了我形影不離的好伙伴。我如同饑餓的人撲在面包上一樣吮（shún)吸著知識的瓊(qióng)漿。一有時間我就纏著爸爸帶我去書店看書,買書。在那里我就像一只勤勞的小蜜蜂不知疲倦地采集著知識的花粉。徜徉(cháng yáng)在書的海洋里，我如癡如醉。平時我常常是走路在看書，吃飯在看書，睡覺還在看書，甚至連如廁時也在看書。我書籍成了我生活中的一部分。

現在，我已經是三年級的學生了。我書柜里的書一天天地增多起來，我也更加喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當我讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看了《上下五千年》后，我為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而感到驕傲；當我讀到《愛的教育》時，我才明白：原來我們每個人都在享受著親人、朋友的愛，我們每天都沉浸(?ìn)在愛的海洋里，我們是多么的幸福！。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進步的階梯，是她幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：誠信伴我們成長

誠信伴我們成長

誠信是中華民族的傳統美德，是一個人的立身之本。俗話說：“人無信不立。”誠信是我們都應具備的優秀品質。作為一名新時代的主人翁，我們要做到講誠信，不欺騙他人。遇到不講究誠信的現象，我們必須要去阻止并改正，做共產主義的接班人。

生活中有許多不講誠信的人，他們在社會中造成了不良的風氣。就比如說，欺騙別人的現象隨處可見。那是五年級的一個周六，我和媽媽來到商場買衣服。一進到商場，我不由得驚呼起來——這里人山人海，堵得水泄不通，怎么進去啊！我們費了九牛二虎之力，終于擠了進來，真不容易啊！我們在一個賣衣服的地方停了下來，媽媽開始挑選衣服，而我在旁邊邊走邊玩。走到一個賣家具的地方時，里面傳來一名女子和一名男營業員的聲音。只聽那名女子氣憤地說：“你們這里賣的都是假貨，這個凳子根本就不是原木制造的，為什么上面寫著‘原木制造’呢？”那個男營業員理直氣壯地說：“你憑什么誣陷我們？你有證據證明你說的話嗎？”那名女子說：“那你能解釋一下為什么這個板凳這么輕嗎？”兩人“激戰”得不可開交，都認為自己是正確的。我回到家后，對這件事思緒萬千。在社會中有許許多多的“騙子”，他們為了獲取更多利益，不惜制假售假，為了降低成本，以好充次。他們的價值觀已經發生了極大的扭曲，失去了誠信的品質和做人的根本。我們應該阻止這些破壞社會風氣的“騙子”，讓他們懂得只有優秀的品質和獨特的人格魅力才是我們成長為一個受人尊敬的人所必備的。

就在我的家庭里，也有一些不講誠信的人。我的叔叔是一個愛賭博的人，他視錢如命，總向別人借錢，卻從來不還。因此，他的朋友和親人都漸漸遠離了他，他也變得自甘墮落起來。曾經是多么精明能干的他，現在卻債臺高筑，生不如死。他因為愛賭博的壞毛病使他自食其果，也因為自己的不誠信使他失去了最親的人。我的叔叔多么可憐啊！如果再給他一次機會，我相信他會改過自新，做一個懂得誠信的人的。

在我們的生活中還有許多不講究誠信的現象。比如別人幫助了你卻在他有困難時不給予幫助，不懂得感恩；為了一點小小的利益忘記了別人對你的幫助，這種見利忘義的小人失去了人最珍貴的品質；以不良的行為騙取他人和國家的錢財和資源，做一些偷雞摸狗，不為人知的事情??這些許許多多不講究誠信的人，他們不但失去了自己的立身之本，而且他們的行為給國家和人民帶來了很大的傷害。正因為他們不懂得怎樣做人，才會使他們得到了應有的報應。

在我們成長中，與人交往是我們日常中必不可缺少的，而對待別人最重要的是要坦誠相待。若不是如此，那么誰還會愿意與一個不誠實的人交往呢？欺騙別人，會使這份痛苦成為我們心中的傷疤；坦誠相待，會讓這道光芒成為我們身上的閃光點。我們每個人都是祖國的花朵，代表了祖國的期望，難道我們不應該讓誠信這一傳統美德繼續傳承和發揚嗎？我們經常說自己要做共產主義的接班人，國家未來的主人。可是，如果沒有了誠信，我們又如何擔當起國家的重任，如何立足社會呢？講誠信不僅是我們每個人都要做到的，而且也是社會和國家需要的。國家的未來要有一批靠得住，講誠信，勇于擔當的人來支撐。我們每個人都有自己的中國夢，要實現它就要以誠信為依托。讓我們攜手“誠信相伴，圓夢中國”，為祖國的建設與發展貢獻出自己的一份力量。