第一篇：天下父母心教案

第四課

人不能選擇父母

第二框天下父母心

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解父母為我們所付出的辛勞，體會父母的養(yǎng)育之恩。

能力目標(biāo)：學(xué)會感恩，學(xué)會理解。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：知道父母的艱辛與偉大，尊重父母。教學(xué)重點：感受父母的愛是人世間最偉大的力量。

教學(xué)難點：使學(xué)生真正了解父母的辛勞，從而擺脫以自我為中心的思維定式。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們應(yīng)該都聽過《天亮了》這首歌，但是，有沒有同學(xué)知道這首歌的背景？這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事......1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

下面讓我們結(jié)合《天亮了》這首歌的背景，觀看幻燈片上的FLASH。在觀看的同時，請同學(xué)們體會父母愛的偉大。(教師在幻燈片放映的同時關(guān)鍵指出纜車墜落的瞬間和雙手托起孩子的瞬間)學(xué)生感悟：

教師總結(jié)：父母為我們不惜任何犧牲。

下面就讓我們帶著剛才的情感一起來學(xué)習(xí)第二課時：天下父母心。

新課講授：

一、愛就在我們身邊

學(xué)生齊讀游子吟，感受父母的愛。

游子吟

慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。誰 言 寸 草 心，報 的 三 春 暉。

通過游子吟讓學(xué)生感受父母的愛，同時強調(diào)游子吟是父母對孩子的愛，而不是相對的，孩子對待父母的尊敬。

與此同時，請同學(xué)們先默讀教材第43頁的《給爸爸的一封信》，然后請一位勇敢而又自信的同學(xué)幫助小偉誦讀這封信1、2、3段。通過《游子吟》和《給爸爸的一封信》進一步深化學(xué)生對于父母愛的理解。

二、擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛

世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，世界上也并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。現(xiàn)實生活中，父母的愛往往為我們所誤解。存在著愛的困惑和愛的碰撞，請同學(xué)們看幻燈片。

愛的困惑：《我與女兒的對話》（學(xué)生角色扮演）我：女兒，爸爸問你一個問題，你要說實話。女兒：好的。

我：在你成長的13年中，我和你媽為你做了那么多，有沒有一件令你感動至今，都無法忘懷的事情？

女兒：（想了一會）爸，沒有。我：為什么呢？

女兒：那不都是正常的嗎！我：……

學(xué)生思考:父母的愛是否理所當(dāng)然？

愛的碰撞：

小明放學(xué)回到了家中，爸爸、媽媽

急忙……可是，小明回到自己的房間后，發(fā)現(xiàn)自己的書桌抽屜被打開了，而且自己的日記也被翻動了，小明與爸媽大吵起來并摔門而去……

問題:

1、父母為什么要翻看小明的日記？

2、小明為什么摔門而去？ 學(xué)生思考：

教師總結(jié)：現(xiàn)實生活中，盡管父母對子女愛的方式各不相同，但本意是一樣的，都渴望兒女成才和幸福，天下父母同心。我們要學(xué)會理解父母，擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

課堂升華：

請學(xué)生觀看幻燈片上的四幅圖片：在農(nóng)田工作的父親；工地打工的父親；泥濘小路父親送孩子上學(xué)；新學(xué)期伊始，父親為孩子扛著厚重的行李。并且伴隨《父親》這首背景音樂使學(xué)生進一步理解父母的愛，使學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，使學(xué)生體會到父母的愛其實就在我們身邊。（教師伴隨講述，聲音要洪亮）

同時，通過日常生活中常見的事例進行說明。（父母就是能在危急的時刻保護我們的人；就是天冷了，擔(dān)心你會凍著；下雨了，為你送來雨傘······）

三、我們欠下父母的賬單

今天，現(xiàn)在，讓我們靜下 心來，像小偉那樣，在腦海中回放父母每天為我們操勞操心的那些鏡頭，并且完成課本P45探究題：為父母開一份“欠下”他們的賬單。

1、如果媽媽平均每天為我洗一件衣服，一年中她就為我們洗了365間，14年間一共為我們洗過5110間衣服。2、3、4、課堂回顧：

1、父母為我們不惜任何犧牲。

2、擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。世界上并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

3、我們欠下父母的賬單

課堂總結(jié)：

我們無法選擇父母的外貌和性格，也無法選擇父母的經(jīng)濟收入和社會地位，但我們可以選擇孝心，（下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容）選擇報恩，用我們稚嫩的手為父母分擔(dān)瑣碎的家務(wù)，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。

最后讓我們一起伴隨《常回家看看》這首歌，一起大聲的祝福：愿天下所有父母身體健康，萬事如意。

課堂練習(xí)：

1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。孟郊的事主要告訴我們（C）

A、媽媽重視兒子的著裝要求 B、兒子感激自己的父母

C、母親對兒子深深的關(guān)心和牽掛 D、母親履行了教育子女的義務(wù)

2、孟子說:老吾老以及人之老,幼無幼以及人之幼。孟子這句話表達的意思是（C）

A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事 B、從我家老人知道別的老人，從我家孩子知道別的孩子 C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛其他的老人、孩子 D、先給自家的老人、孩子愛心，然后給其他的老人、孩子

3、常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背揉揉肩，老人不求兒女為家做過大貢獻，一輩子不容易只求個平平安安！將來，我們不管走到哪里，都要記著自己的父母。因為（C）

A、父母的付出必須要子女來還 B、子女自主生活能力較差 C、家里有親人，家中有親情

D、子女無法適應(yīng)家庭以外的生活

教后反思：

本課教學(xué)內(nèi)容最重要的在于講述父母的愛。首先，體會父母愛的偉大。其次，擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，體會父母的愛就在我們身邊，講述時要盡量結(jié)合學(xué)生實際，運用學(xué)生生活中最簡單最平凡的事例，以小見大。最后，我們欠下父母的賬單，讓學(xué)生知道感恩，理解父母。充分利用多媒體教學(xué)手段，通過圖片，音樂，視頻使學(xué)生獲得更加直觀的感受，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處對父母感恩的心。

第二篇：天下父母心教案

天下父母心

導(dǎo)入新課：

師：父母不僅賦予我們生命，并且在我們生命中的每一步里，都傾注著父母無私的愛。正是這份愛，使我們走在健康成長的道路上。有的父母之愛驚天動地，更多的父母之愛默默無聞。天底下的父母之愛，盡管方式有別，但愛的本意都一樣。

閱讀感悟：

指定一位學(xué)生有感情地朗讀教材P43“兒子小偉寫給父親的一封信”。

教師引導(dǎo)：你的父母不必像小偉的父親那樣，為你的學(xué)費犯愁。但父母為了你的成長也肯定做出了許許多多的犧牲。有很多事情因為日復(fù)一日地重復(fù)著，而被你熟視無睹，甚至在你看來是天經(jīng)地義的。今天，讓我們靜下 心來，像小偉那樣，在腦海中回放父母每天為我們操勞操心的那些鏡頭，然后把那些最令你感動的生活片段講述給全班同學(xué)聽。

學(xué)生思考并在全班講述父母關(guān)心自己的故事。教師盡可能渲染課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進入濃濃的感恩氛圍中。

教師歸納：其實，生活中充滿著父母對子女的愛，缺少的往往是子女對這些愛的感悟。請同學(xué)們選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機，把今天你對父母之愛的感悟，特別是對父母的感恩，用口頭或書面的方式告訴父母。爸爸媽媽一定會為你的懂事、你的理解、你的感恩而欣喜和激動的。

唐詩賞析：

師：唐朝詩人孟郊寫有《游子吟》，以表達對母愛的感悟：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

孟郊為什么把母愛比喻為春天的陽光，用小草比喻兒女?請說說寸草報春暉的道理。

學(xué)生讀詩、感悟，并交流回答問題。

生活探究：

師：父母對兒女的恩情像大海一樣深厚。

中學(xué)生從呱呱墜地的嬰兒成長到今天，父母的操勞是無法計算的。

當(dāng)你還很小時，父母一滴奶、一口飯，一把屎、一把尿地侍候；上學(xué)了，父母在照料你生活的同時，還要操心你的學(xué)習(xí)；你病了，父母求醫(yī)找藥，日夜守護。為了孩子，父母可以做出一切犧牲。

大家可曾靜靜地想過，十多年來，你的父母為你傾注了多少心血?

學(xué)生閱讀教材P40《母親的賬單》一文，并獨立完成文章后的“探究”。以小組為單位交流，并選派代表進行全班交流。

教師歸納：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養(yǎng)育之恩永遠也訴說不完。尚顯稚嫩的我們，還無法完全報答父母的愛。但我們可以擁有一份孝心，每天懷著一份感恩的心接受父母的關(guān)愛，并用我們的懂事?lián)Q取父母的寬心。

課后作業(yè)：

1．給爸爸媽媽寫一封信，在信中表達對父母為自己的成長而付出辛勞的感恩。

2．為爸爸媽媽做一件能表達自己孝心的事。

第三篇：天下父母心(教學(xué)設(shè)計)

《天下父母心》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

[知識與能力]：

認(rèn)識父母為養(yǎng)育我們所付出的艱辛，體會父母對我們的養(yǎng)育之恩，理解天下父母心。[情感、態(tài)度與價值觀]：

學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會感恩，用懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。

教學(xué)重點：偉大的父母之愛

教學(xué)難點：父母之愛是最偉大、最無私的 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：課前播放歌曲《天下父母心》

導(dǎo)入：剛才我們聽到的這首歌曲名叫《天下父母心》。父母為撫養(yǎng)兒女吃了多少苦受了多少累，遭了多少罪，起過多少早貪過多少黑，為培養(yǎng)兒女操碎多少心力！可憐天下父母心！今天，就讓我們一起用心來感受“天下父母心”！

二、愛的體驗

（一）小調(diào)查：我的生日和父母的生日（多媒體播放調(diào)查內(nèi)容）

提問：對比父母給自己過生日和給我們過生日的不同，你有什么感受？學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：對比父母給自己過生日和給我們過生日，我們感受到了父母對我們的疼愛，其實，父母對我們的愛不僅表現(xiàn)于此，我們成長中的每時每刻都凝聚著父母的愛和關(guān)懷。

（二）愛的體驗

看圖說話：多媒體展示一組圖片（有關(guān)父愛、母愛）

請同學(xué)們用一句話來描述一下每張圖片的內(nèi)容

提問：聽完同學(xué)們的描述，請大家再用一個詞來形容透過這一組圖片你看到了什么？ 學(xué)生回答：略

教師總結(jié)： 其實這一個個場景，畫面，我們都不陌生，因為在我們的成長過程中，我們的爸爸媽媽也是這么做的，爸爸媽媽對我們的關(guān)愛、付出每天都在發(fā)生著。

提問：現(xiàn)在，我們一塊兒來想一想每天父母都為我們做了哪些事情？學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：洗衣服、做飯、生活費??這些一天下來，看似沒什么，那１年呢？14年呢？你算過嗎？（沒有！）那我們就共同來算一算這一份愛的賬單。

（三）愛的賬單（多媒體顯示“愛的賬單”）

閱讀書本P45頁《母親的賬單》一文，完成文章后的“探究”——填寫“愛的賬單”（要求：請前后兩排同學(xué)4人一組，分工合作，一人算一件，算好了互相展示結(jié)果，交流感受。）

提問：當(dāng)你看到算好的這一串串?dāng)?shù)字時，你有什么感覺？學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：父母對于我們的愛和關(guān)懷是無法算清的。當(dāng)我們小的時候，父母一滴奶、一口飯地侍候；上學(xué)了，父母不僅要照料我們的生活起居，還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)；生病了，父母為我們求醫(yī)問藥，日夜守護。為了我們，父母愿意付出一切，不論自己有多么的辛苦。

三、愛的感動

講述汶川地震中《父親背著兒子的遺體回家》的感人故事（多媒體展示相關(guān)圖片）； 多媒體播放FLASH《生死母愛》——感受父愛、母愛給我們的感動。提問：此時此刻，談及父愛、母愛，你又有何感受？學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：父母之愛是人世間最偉大的愛；父母之愛是最無私的、最真摯的；父母之愛是那么的默默無聞，悄無聲息，卻能撼天動地。

說一說：仔細(xì)回想父母為我們健康成長所做的點點滴滴，有哪些令你感動的事?（當(dāng)你生病的時候??當(dāng)你闖禍的時候??當(dāng)你受委屈的時候??）學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：我們真真切切地感受著父母對我們的愛和關(guān)懷，也時常因為這份愛而感動，但往往在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常表現(xiàn)出的不是對這份愛的感激、感恩，卻是對愛的誤會，甚至是沖突。

四、愛的沖突（多媒體顯示《一碗面條的故事》）

討論：1）請大家共同來猜想一下老婆婆對小敏說了什么讓小敏發(fā)生了轉(zhuǎn)變？2）假如你是小敏，回家后又會對媽媽說什么？學(xué)生回答：略

提問：也許在生活中我們也當(dāng)過小敏，也和父母發(fā)生過誤會，語言沖突，那我們是因為什么事情和父母發(fā)生了誤會，沖突了呢？現(xiàn)在回想起來，你是什么感受？學(xué)生回答：略

思考：父母對我們的管教，批評甚至是責(zé)罵，你是如何看待的？學(xué)生回答：略

教師總結(jié)：父母愛我們的方式是多種多樣的，也許我們更關(guān)注于父母對我們的噓寒問暖——這樣一種愛，但其實，父母對我們的管教、批評，這也是出于對我們的愛啊！假如我們能意識到，能理解，相信我們與父母之間的誤會沖突一定會少了許多。相信我們也一定不會再忍心用賭氣、用爭吵、用離家出走來回應(yīng)父母的這一份愛。

提問：我們到底應(yīng)該怎樣對待父母的愛和付出？學(xué)生回答：略

五、愛的告白（多媒體播放歌曲《感恩的心》）

活動：爸爸媽媽我想對您說。。。

（給父母寫一封信，寫下自己對父愛、母愛的感動、感激、感恩……）結(jié)束本課

第四篇：《天下父母心》教學(xué)設(shè)計

《天下父母心》教學(xué)設(shè)計

贛榆教研室王常亮

（江蘇省優(yōu)質(zhì)課二等獎）

教材版本：蘇人版八年級《思想品德》

課 題：第四課 人不能選擇父母（2）《天下父母心》

教學(xué)目標(biāo)：1.父母的愛是無私的，偉大的，是無微不至的。

2.我們要理解父母對我們的愛。

3.我們要用實際行動來回報父母給我們的愛。

教學(xué)重點：理解父母對子女的愛，并以實際行動回報父母。

教學(xué)難點：對子女的愛――天下父母同心。

教具安排：多媒體

教學(xué)過程：

課前先用多媒體播放事先錄制好的片頭崔京浩的《父親》歌曲，引起學(xué)生的注意，創(chuàng)設(shè)本課教學(xué)情景。

師：（導(dǎo)語）同學(xué)們好，很高興有這樣的機會與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，相信我們今天的合作一定愉快！剛才崔京浩的一首深沉的《父親》撞擊著我的心扉，讓我陷入對父親的深深懷念之中。我相信，也一定能激起同學(xué)們對父母的感激之情。今天我們將要一起探討與交流的話題也與我們的父母有關(guān)――這就是《天下父母心》

師：關(guān)于這個話題老師這幾天一直有一個困惑，這就是：

愛的困惑

《我與女兒的對話》

我：女兒，爸爸問你一個問題，你要說實話。

女兒：好的。

我：在你成長的13年中，我和你媽為你作了那么多，有沒有一件令你感動至今讓你都無法忘懷的事情？

女兒：（想了一會）爸，沒有。

我：為什么呢？我們不是為你做了許多事情嗎？

女兒：那不都是應(yīng)該的呀！

我：……

師：我困惑了。要知道，我和她媽媽對她的關(guān)心呵護是三天三夜也說不完的，但現(xiàn)在我的女兒是不是真的感受到了我們點點滴滴的愛？我想從大家，我女兒的同齡人這兒得到一個答案。（這一段的目的是創(chuàng)設(shè)情景，引出要探究的問題是感受天下父母對子女的愛——用不同形式表達的愛。）

愛的訴說

師：同學(xué)們，請大家回憶一下，我們的父母因為我而發(fā)生的喜怒樂憂？（比如……）讓我們從父母的喜怒樂憂中體會天下父母心！（引導(dǎo)學(xué)生按照主題說，這是教學(xué)中的一種境界，學(xué)生的主體作用得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮才能開闊思路，深化主題）

學(xué)生講述。（教師要注意分別選擇喜、怒、樂、憂的事例，并從中挖掘出愛的表達。這里還要準(zhǔn)備必要的資料以彌補學(xué)生發(fā)言的不足。）

師：父愛如山，母愛似海。但是我們的父母對子女的疼愛卻不會象西方人那么的直白，他們也許只是一個問候，一句關(guān)懷，甚至的一句愛恨交加的呵斥……

師：關(guān)于這個話題，我還有一件禮物送給大家，我想告訴大家，更想讓大家告訴我，在我即將講述的故事中，這位母親是怎么表現(xiàn)她對孩子的摯愛之情的？

愛的感悟

看視頻《真愛如山》一個感人至深的故事

思考：面對張斯振的舉動你有何感想？

《真愛如山》視頻

師：張斯振的母親雖然癱瘓了，不能為她的兒子付出更多的愛，但張斯沒有嫌棄，沒有埋怨，更沒有退縮。面對張斯振拉著母親去上學(xué)的舉動，我們還能說些什么呢？

我真心為在座的每一位同學(xué)高興，因為你們都擁有天底下最愛你們的爸爸和媽媽。其實在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私的。我們吮著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁開人生的第一步，在甜甜的兒歌中入睡，在無微不至的關(guān)懷中成長。其實，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。然而，也正因為愛，由于我們一時難以理解，我們與父母之間產(chǎn)生了沖突，傷了父母的心，可父母仍然在愛著我們。那怎樣才能體會到父母對我們的良苦用心呢？只有體驗才能感悟。現(xiàn)在請我們一起進入愛的體驗。

愛的體驗

情感劇場

小明放學(xué)疲憊地回到了家中，爸爸、媽媽急忙……可是，小明回到自己的房間后，發(fā)現(xiàn)自己的書桌抽屜被打開了，而且自己的日記也被翻動了，便與爸媽大吵起來并摔門而出……

提醒：1.表演同學(xué)要表現(xiàn)出使用書包、水、毛巾、臉盆、蘋果、水果刀、日記等道具。

2.下面同學(xué)要注意觀察父母是怎樣呵護小明和小明又是怎樣對待父母的。

3.表演的同學(xué)要用心體會父母與小明的心態(tài)。

師：同學(xué)們，我們討論一下小明的做法對嗎？假如你是小明你會怎么做？讓參加表演的學(xué)生談體會。教師就學(xué)生表演情況進行點撥（特別有不尊敬父母的地方）。同學(xué)們，你從這個小品中悟出來什么道理呢？

生：父母為我們付出很多，我們給予父母卻很少。教師引導(dǎo)學(xué)生：愛是無價的，是用數(shù)字無法表達的，也是無法償還的。其實，我們做父母的，并不想你們報答什么，只要你們能夠理解我們的良苦用心，哪怕給我們寫一封信、打一個電話、說一句問候，父母也就心滿意足了。

師：下面請看小偉同學(xué)是怎樣表達對自己父親之愛的：請同學(xué)們先默讀教材第43頁的《給爸爸的一封信》，然后請一位同學(xué)誦讀：教材第43頁的《給爸爸的一封信》1、2、3段。

要 求: 1.有感情 2.有節(jié)奏

爸爸：

今天，是我走進清華大學(xué)的第一天，我要把積壓多年的心愿向您談露。

您是家中最辛苦的一個。由于媽媽身體不好，里里外外全靠您一個人張羅。您就像一頭超載的老牛，默默耕耘。在我13歲那年，您病倒了，病中您反復(fù)說的一句話：“就是挨門挨戶討飯，也不能停學(xué)。不然，爸爸死了也合不上眼呀！”

上初三那年，我報名參加了全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，可哪想到，您為此受盡屈辱。為了湊夠200元的費用，您整整奔波了一個星期！當(dāng)您把錢放到我手里時，我再也忍不住了，一頭撲在您的懷里，哭著說：“爸爸，我要是得不上獎，您罰我跪三天！”可是您卻笑了，摸著我的頭說：“傻孩子，得不上獎，爸不怪你。只要你有這個志氣就好。”頓時，一股抑制不住的自豪涌上我心頭：“我有天底下最好的爸爸！”

師：同學(xué)們，我們像前面視頻中的張斯振一樣，都無法選擇父母的健康與衰弱，也無法選擇父母的外貌和性格，還無法選擇父母的經(jīng)濟收入與社會地位，但我們可以如張斯振一樣，可以選擇孝心，選擇報恩，用我們稚嫩的手為父母分擔(dān)瑣碎的家務(wù)，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂！說到不如做到，現(xiàn)在我們就開始行動，給父母一份愛的回音！

愛的回音

請同學(xué)們在承諾卡上寫下對我們父母的鄭重承諾：

要求：1.語言要簡潔、有意義。

2.內(nèi)容可以是各個方面。

3.要寫兩條以上。

如：爸、媽，請放心，我一定會細(xì)心地體會你每一句話中愛的密碼，我要用你對我的愛，播撒親情的種子，請相信我。

可一定要親手交給父母并說到做到呦！

讓在座的老師和同學(xué)見證一下你的承諾好嗎？

學(xué)生讀承諾書，老師進行點評。

師：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”相信我們現(xiàn)在應(yīng)該能夠想起父母為我們做的最令我們感動的事了，課后請把你記憶深處的情感以“父母的愛心”為題用文字表達出來，通過郵局郵寄給自己的父母，給他們一份驚喜！

同學(xué)們，常言道：可憐天下父母心。可我要說――可敬天下父母心！讓我們一起共同高歌一曲《母親》來表達我們對父母的熱愛！

動漫《母親》（師生同唱）

師：祝愿全天下的父母永遠健康，永遠快樂！（師高聲）

（本文發(fā)表在2007《思想政治課教學(xué)》第2期雜志）

第五篇：可敬天下父母心主題班會教案-主題班會[整理]

會序

一、開會

《可敬天下父母心》主題班會

二、班長講話

三、活動開始

四、班主任總結(jié)

五、閉會

《可敬天下父母心》主題班會

１

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 乙：老師，同學(xué)們 合：大家好！

甲：我們每個人都有自己的父母，不論他們是貧窮，還是富有。乙：不論他們是偉岸還是矮小。甲：是博學(xué)多才，還是目不識丁。乙：是飛黃騰達還是一生潦倒。

甲：他們都一樣地，為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長嘔心瀝血。

乙：下面我宣布，七年九班以《可敬天下父母心》為主題的班會開始開會！甲：首先請班長講話。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！同學(xué)們，我們每個人都有自己的父母。父母對我們不光有生育之恩，更有養(yǎng)育之情。為了我們有好的生活條件，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母辛苦地工作，他們寧可累垮自己的身體也不讓我們受一點苦。可是，我們中的一些同學(xué)不理解父母，在家里驕橫任性，是地地道道的小皇帝，小公主。這與我們新世紀(jì)中學(xué)生的身份實在是不相符，為此，我們召開這次題為《可敬天下父母心》的主題班會，希望大家能從中得到教育。最后，預(yù)祝這次班會圓滿成功！甲：下面請欣賞flash短片《貓》。

乙：看了這個flash影片，我想大家都和我一樣，為片中小貓的勇敢執(zhí)著感動著，更為這個世界最偉大最圣潔的母子深情所震憾！下面請聽故事《生命的延續(xù)》。

２ 我知道有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須換掉身上壞死的血液而換上新鮮健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然走上了與病魔斗爭之路。她為了給女兒治病，花掉了家中所有的積蓄，變賣了所有的手飾和一切值錢的東西全部用來給女兒治病。后來，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，她的血液可以輸給女兒。為了女兒生命的延續(xù)，為了女兒能多留幾聲笑語給這個世界，能多收獲一段美麗的人生，她整整為女兒輸了八年的血。八年來，不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)霜雨雪，從未間斷過，八年來，女兒的面色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤，而母親的面色卻由紅潤轉(zhuǎn)為慘白。

我還知道有這樣一個故事，有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩，不小心一同掉入水中，母親聞訊趕到后，看到在水中掙扎的孩子，一頭扎入水中，奮力將兩個孩子頂出水中。孩子得救了，可母親卻永遠沉入了水底。后來，人們才知道，這位母親從來沒有游過泳，也不會游泳，那么，她為什么會有如此的壯舉呢？因為，在母親心中只有孩子。

甲：還有哪位同學(xué)能講一講關(guān)于母親的故事？

尼采說過：“我們一生都在選擇，唯獨不能選擇的是什么時候生或是死。”

其實在很多時候，事物的多重性都讓我們在選擇時候“左右為難”。不知如何決定，而對于面對死亡，我聽到了一個令人震撼的“選擇”。

記得在唐山大地震時，當(dāng)工人們從廢墟中尋找生還者時，工人看到了一個母親用自己的鮮血喂自己孩子的情景，母親死了，而孩

３ 子卻意外地活了下來。

母親割脈，用自己的血挽救自己的嬰孩，在這一瞬間，母親心靈的選擇是：把生命的希望留給孩子，把死亡留給自己，母親的決擇在很多時候就是那么平凡，那么偉大。

甲：母愛如水，母親是源，無論我們走到哪里，身上流淌的依然有數(shù)不盡的源頭之水，下面請聽馬雅婷講《媽媽的故事》。

母親的愛，像一條長河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河里的塊塊卵石，它輕柔，緩緩送我前行??

聽母親說，我從小身體就不好，經(jīng)常生病，母親常帶著我去醫(yī)院，有一次，我得了急性肺炎，必須到錦州去買藥。而當(dāng)時，正趕上父親不在家，母親只好一個帶我來到錦州。那時，母親一手抱著我，一手交錢、取藥，十分艱辛。后來，我雖然大了些，但還得過一些病。

直到去年夏天，我做了一次手術(shù)，在術(shù)后的6小時內(nèi)，都不可以喝水、進食，我當(dāng)時非常難受，用舌頭舔著干燥的嘴唇。母親見了，知道我十分渴，于是便把棉棒用水浸濕，慢慢的擦拭著我的嘴唇，母親是那樣的細(xì)心，不厭其煩的重復(fù)著這幾個單調(diào)的動作。后來，麻藥失去了效力，刀口火燒火燎般疼痛，母親知道我的傷口疼，于是便握緊我的手對我說：“孩子，如果疼的話，就握緊媽媽的手，這樣，就可以減輕你的疼痛了??”我聽后，含淚重重的點了點頭，緊緊的握住母親的手。第二天清晨，我剛醒來，只見母親趴在我的病床邊，仍緊握著我的手。一陣輕風(fēng)吹過，撩起了母親的頭發(fā)，我不禁心頭一寒，母親的鬢角竟多出這么多銀絲。我抽出手，輕掠開

４ 擋在母親眼前的那縷頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，母親的手上竟留下幾道深深的指印。母親醒了，抬頭望著我笑了。我欲哭無淚，只能不顧傷口的疼痛，緊緊的擁抱著母親。

回憶起這件件往事，我不禁想起了兩句詩：絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。這首詩我已讀過多次，可是似乎今天才真正掂出它的份量。世界上千千萬萬的母親，都把撫養(yǎng)兒女當(dāng)作自己的天職，他們畢生都只想著給予，這樣的精神是多么可貴，她們含辛茹苦的盡職盡責(zé)，這樣的品格是可敬的。

在母愛的長河里，我度過了十四個春秋，我知道，在這恬靜、清澈、輕柔的長河里，每一滴都傾注著母親的青春、心血和祝福。想到這，我又想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。乙：下面請聽故事《分一些蚊子進來》。

那年夏天，蚊蟲猖獗，兒子從遙遠的外地趕回來的第一晚，他在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時候一樣，聽著父母的鼾聲入睡。

不料，夜半?yún)s被蚊子叮得發(fā)毛，半夢半醒之間，身上、臉上已被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講道理的手竟是他自己的。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了，他模模糊糊地看見，母親從床上爬起來，動作很輕的撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來，恢復(fù)了白天的樣子，正吶悶時，聽見父親疲倦而又有些惱怒的聲音問：“你這是干什么？”

“你沒聽見蚊子正咬著兒子嗎？母親壓低了聲音，語調(diào)里竟含

５ 著幾分興奮，“咱把帳子打開，分一些蚊子進來，兒子可以少受些罪！”

蚊子在那一刻之后，仿佛都被母親迎入了帳中，而兒子的睡意，也仿佛被冷水泡了一下，打了個激靈，雙目仿佛被強光所刺而發(fā)疼。未幾，左眼的淚，流到右眼，右眼的淚砸在枕上。

“分一些蚊子進來”，一句平平淡淡的話，卻滿載著夠子女受用一生的慈母情，不獨蚊子，一位慈愛的母親，隨時準(zhǔn)備與兒女分擔(dān)的還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸，世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了，我們欠母親的情。甲：請聽歌曲《魯冰花》。

乙：下面請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》。

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回，我病了，媽媽抱我去醫(yī)院，６ 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急的哭了，啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次，老師叫我用“最”字造句，我回答說：“我最愛的人是媽媽。”

甲：母親的愛是大海，它廣博無私，讓我們一生一世都享受不完。乙：父親的愛是高山，它深沉含蓄，讓我們用一生一世去理解。甲：請聽故事《嚴(yán)父》。

作為一個男孩，我比較依戀的也許是母親，可是我尊敬的，那絕對是父親，父子之情是天底下最深沉、最含蓄的了，它就像一杯濃濃的烏龍茶，越品越令人回味無窮。

父親可稱得上是一位地地道道的嚴(yán)父了，我一但調(diào)皮，就會挨打。

記得是幾年前的一個假期里，我租了一本武俠小說，趁父母不在家偷偷看，因為這樣的書在我們家里是被明令禁止的，我又不善于欺瞞，這事兒不久便被父親發(fā)現(xiàn)了，父親瞪圓了眼睛，許久沒見的目光今天又令我看見了。父親的目光似乎能放出光來，逼的我不敢正視。父親伸出一根手指，頂住我的額頭，猛的一頂，我后退了

７ 幾步，險些摔倒，接著，一個耳光扇了過來，我知道臉上火辣辣的，但是，我沒有哭，我意識到自己犯了這么嚴(yán)重的錯誤。

父親嘆了口氣，站了起來，猛的一拍，拍碎了我寫字臺上厚厚的玻璃，鮮血從他的指縫間流出。父親并沒做任何包扎，搖了搖頭，走了出去。

夜深了，我一個人躺在床上，翻來覆去，難以入睡。忽然，門開了，走進來的人是父親，我趕快面朝里裝睡，父親坐在我的床邊，撫摸著我被打腫的臉，說：“這小子，真令人擔(dān)心。”我聽了，心里不是個滋味，父親理了理我弄亂的被子，說：“這小子，真讓人操心，什么時候能長大啊？”這聽了之后，心中又泛起一陣波瀾，父親嘆了口氣，走了出去。

夜靜了，月光灑在我身上，我覺得好溫暖，好幸福，因為我有全天下最好的父親。

第二天，我買了幾張創(chuàng)可貼，放在寫字臺上，下面壓了張便條：父親，用上它吧，身體最重要，兒子已經(jīng)長大了。乙：請聽配樂詩朗誦《父親的愛》。

父親的愛，是旱天里及時的小雨，滋潤著我的心田。父親的愛，是雪地里一盆炭點燃著我的希望。

父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上。父親的愛，是夏日里的那一絲涼風(fēng)吹散了我心中的煩熱。父親的愛，是冬天里的那一把火溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在！甲：下面請聽顧笑箐的煩惱。

８ 爸爸媽媽我想對您說 親愛的爸爸、媽媽 你們好！

很長時間以來，我一直想和你們談?wù)劊務(wù)勎覀冎g對許多事情上認(rèn)識的差異，談?wù)勎覂?nèi)心的感受。

我是你們的獨生女兒是你們的心肝寶貝，是你們的心 頭肉，從小就過著衣食無憂的生活，你們生我、養(yǎng)我，在你們博大的愛的包圍中我度過了幸福無比的童年。

可自從上學(xué)以后，特別是升入初中以來，我們之間似乎出現(xiàn)了裂痕，你們的做法，讓我無法理解，更無法接受，你們的愛太多太重，卻快讓我喘不過氣來了。

記得有一回，那天作業(yè)實在特別多，我的小楷寫得比往前稍草了一些，即便如此，也沒能逃過您的眼睛，您“唰”的一下將我半個小時的成果毀掉，“叭”的一聲將作業(yè)本摔在我面前，厲聲嚇道“給我重寫”。媽媽您當(dāng)時的表情我現(xiàn)在還記得，媽媽您想過女兒的感受嗎？我只是一個十四歲的孩子，我不是機器人，為什么連一點兒偏差也不能有呢？您的態(tài)度就不能再溫和些嗎？

還記得有一次，考試中，由于時間緊，我把加號抄成了減號，那次我真的是馬虎了，可您什么也沒問，就訓(xùn)斥我，什么馬虎，就是不會，你自己的名子什么時候?qū)戝e過？爸爸，女兒當(dāng)時真是一肚子淚水！難道您像我這么大的時候就沒犯過像我這樣的錯誤嗎？想想以前，您多疼我，可現(xiàn)在您怎么變成這樣了？我真不懂您。

爸爸媽媽我從早到晚上，上完九節(jié)課真的很累，我只是想看一

９ 小會兒電視放松一下，可你們總會說：“你看人家某某學(xué)習(xí)多好，不是第一就是第二，你看你就知道看電視，還不趕快給我吃飯，然后學(xué)習(xí)去！”

爸爸，媽媽女兒渴望理解，渴望獨立的人格，這是發(fā)自肺腹的渴求。

乙：顧笑箐的父母對她管教得太嚴(yán)了，似乎有點不近人情，這究竟是為什么呢？還是讓我們從顧笑箐父母給她的回信中尋求答案吧，請顏禹庚同學(xué)代讀。女兒：

女兒，當(dāng)你那天走進家時，我就知道你這次又考砸了，頓時胸中涌起一股深深的失望。你低著頭哽咽著，不無傷心地顫動著雙肩，然后一頭撲到床上輕聲抽泣??望著你窄小的因痛哭而聳動的背影，看了眼扔在地上的大書包，我無言地深深嘆息。

女兒，你知道我和你媽是多么地愛你！記得在你呀呀學(xué)語的一歲那年，因為我們都要上班，又無錢雇人帶你，你媽只好請假將你送到爺爺、奶奶家。可你不肯，大哭不止，回到家的當(dāng)夜里，你媽媽怎么也睡不著，一想起夜深人靜時你肯定在找媽媽，便忍不住地流淚。你媽哭著說：“我實在經(jīng)不起這種折磨了，你馬上把女兒接回來吧，哪怕再窮再苦再累我也心甘情愿！

愛得越深，期望越高。你已經(jīng)14歲了，是初一的學(xué)生了，你將面臨著升高中和高考兩大挑戰(zhàn)，你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危醪粫r時牽動著我們的心？你的幾科成績總有差距，怎么不讓我們心急如焚？不錯，你在全班排位雖然較好，但這樣的成績?nèi)院茈y進入重點中學(xué)。

１０ 女兒，我們對你學(xué)習(xí)的要求是不是太高了？我們這樣要求你是不是過分了？你會不會從內(nèi)心怪罪我們管得太嚴(yán)、太多，管得你喘不過氣來？要知道，我們也是不得已而為之。雖然現(xiàn)在減負(fù)的呼聲不絕，可哪所學(xué)校不是在給孩子們壓擔(dān)子？哪個家長不是在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績？哪個學(xué)生不是在埋頭苦讀？在這種形勢下，你如果稍稍放松就有可能在考重點高中時慘遭淘汰。上不了重點高中，意味著與名牌大學(xué)無緣。目前各行各業(yè)在用人時，首先的就是文憑，你沒有過得硬的通行證，在今后就業(yè)路上必然困難重重，我們怎能不著急！

女兒，我和你媽都生不逢時，大好時光都是在“全國山河一片紅”和“上山下鄉(xiāng)”的磋砣歲月中度過。我們沒有文憑，成年后，胸?zé)o點墨空有激情，對就業(yè)沒有也不敢有過高的奢望了，這是人生的失敗。但我們不想讓自己的失落和悔恨在你的身上重演。我們把上一流大學(xué)有一流知識的夢想寄托在你的身上，是希望你長大了比我們強。

女兒，其實我們也知道不該給你的學(xué)習(xí)再施加壓力，只要你盡力了我們就應(yīng)該心滿意足。但有一點不能含糊，我們也永遠不會讓步，那就是即使你不成才也一定要成人，成為一個不茍且偷懶，靠自己勤勞自立的人。

甲：聽了這封情真意切的回信，我有一個深深的感觸，那就是可敬天下父母心。父母為我們付出的太多太多，有時還得不到理解，真不容易，還是讓我們結(jié)合自己的實際談一談吧。

同學(xué)甲：我在家總是以自我為中心，把自己當(dāng)成獨裁者一樣。

１１ 我的罪名如下：

1、懶。父母讓我做什么事，我總是推三堵四不愿去做。

2、犟。我終于體會到“犟”字為什么是“強”加“牛”了。牛脾氣向來是直來直去的，所以才說“犟”。我要認(rèn)準(zhǔn)什么事，根本聽不進去父母的任何反話。

3、貪。我能貪什么呢？家里有點什么好吃的，都被我給“咪西”了，一點兒也不給父母留。

4、對我書房右面角落始終注視、渴望，那硬梆梆似方塊似的東西就是電腦。為此我不少起義，并以學(xué)習(xí)相威脅，才取得了階段性的成功。

5、癡。這里是指除學(xué)習(xí)外的任何事。

6、NO，父母讓我做題，我NO做。父母讓我學(xué)習(xí)，我NO學(xué)。

7、端茶倒水，洗衣做飯，刷碗拖地，凡是跟勞動有關(guān)的，別找我。父母對此總是樂此不疲，所以我也不便打擾。

8、耍小聰明。為此總和我老爸爭吵，結(jié)果總是聰明反被聰明誤。

9、腐朽思想。總把自己當(dāng)成封建統(tǒng)治者，以為自己的話就是圣旨，就是王法。

可隨著我長大，我終于知道“孝”字是怎么寫的，以后，我要好好孝敬父母，爭取不讓我的第十個罪名出現(xiàn)，不做“十惡不赦”的人。

同學(xué)乙：我是一個窮人家的孩子，我的家十分窮，差不多連飯都吃不上了，于是爸爸、媽媽就拼命地去掙錢，還說：“兒子也該

１２ 上學(xué)去了，可是咱們家沒錢呀，就向左鄰右舍借了點錢湊上了，我十分高興。

一天一天的過去了，我們家終于變得富裕起來了，而且爸爸、媽媽為了我的學(xué)習(xí)著想，覺得村子里上學(xué)學(xué)不好，就搬到城里來住了。給我找了學(xué)校，我慢慢的認(rèn)識了許多朋友，我開始對游戲不了解，可是后來就迷戀上了，玩上游戲就像掉了魂似的，成天往里鉆。后來，母親知道了，就狠狠的打了我一頓，我這還是第一次挨打。

媽媽我知道你是為我好，不讓我玩游戲機，為了我的學(xué)習(xí)您不辭辛苦地為我掙錢，我不理解您對我的心，您對我的愛。

我下次再也不敢了。請您相信我吧！

同學(xué)丙：平時為了我，父母操了不少心，今天我想寫幾個字獻給他們。（到前面寫毛筆字）

同學(xué)丁：我是爸爸、媽媽的獨生女兒，我們家主要靠爸爸掙的錢來維持，爸爸是司機，工作很辛苦，有時出遠門幾天幾夜不回家，吃住在車?yán)铮砩虾鸵露m然爸爸掙錢不容易，可是在我身上花錢卻從不吝惜。他寧可自己省吃儉用，也要盡可能讓我吃好、穿好，不受一點委屈。而且，為了我有一技之長，他花了很多錢給我買琴，又請老師教我，我知道爸爸、媽媽最大的愿望就是我能學(xué)好習(xí)、練好琴，將來不用辛苦的過日子。在這里我要對他們說：“爸爸、媽媽雖然女兒有的時候不懂事，讓你們操心，惹你們生氣，但你們的恩情女兒是知道的，會永遠記在心里的。今天，我就把一首曲子送給你們《喜奔那達慕》。

１３ 乙：珍惜我們所擁有的一切吧！不要等到失去后才知道后悔，因為那已來不及了。下面請聽范家偉講他的故事。親愛的爸爸：

兒子在這里同您講話，這是兒子對您說的心里話，您聽見了嗎？

爸爸您現(xiàn)在還好嗎？我和媽媽都很想念你呀！你給我買的小汽車已成了我所有汽車玩具中最破的一輛，可我舍不得丟掉它，因為我知道丟掉它我這一輩子就再也沒有爸爸給我買的小汽車了。

我那件紅色的毛衣，您一定還記得吧！您說過您最喜歡我那件毛衣了，它已經(jīng)小得不能再穿了。媽媽說：“拆了吧，添些線織件合身的。”可我不肯，因為重織的爸爸就不一定喜歡了。媽媽哭了，爸爸您怎能一個人獨自去欣賞天堂的美景，而只把我和媽媽拋下？

爸爸，您快回來吧，再給兒子講一次“孫悟空大鬧天宮”的故事，再和家人吃一頓團圓飯，再同媽媽講幾句悄悄話。可我知道，當(dāng)我犯錯誤時，請您再打我一巴掌，這已是一種不可實現(xiàn)的奢求。

爸爸，您放心吧，兒子已長大了，我會照顧好媽媽的，爸爸您放心吧，總有一天，小鳥兒也會變成同爸爸一樣的雄鷹，在藍天展翅翱翔。

爸爸，您放心的走好吧！

甲：下面請聽歌曲：《咪咪流浪記》主題歌 乙：我們的父母為了我們，他們把金錢奉獻。甲：他們把自己的時間奉獻。乙：他們把自己的青春奉獻。

１４ 甲：他們把自己一切的一切奉獻！乙：下面請班主任做總結(jié)。同學(xué)們：

今天的班會開的比較成功，我們知道一個人要想成才，必先成人，而要想成人，必先有親情。

試想一個人如果連自己的父母都不愛，那還能指望著他去愛誰？愛祖國、愛人民，全是假話、空話。

讓我們從身邊的小事做起，給媽媽盛一碗飯，給爸爸倒一杯茶，媽媽拖地時你去幫一把，爸爸下班了你主動問候一聲，多和他們講幾句知心話，少和他們生幾次氣。

常言道：“百善孝為先”，讓我們先做一個有孝心的孩子，再做一個有愛心的學(xué)生，然后才能成為一個堂堂正正有益于祖國人民，有益于社會的人。

甲：下面我宣布七年九班《可敬天下父母心》主題班會到此閉會。

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