第一篇：水果寶寶去旅行

2014-2015第一學期多媒體活動教案

《水果寶寶去旅行》

活動目標：

1、喜歡參加兒歌仿編活動,感受仿編的樂趣。

2、樂于嘗試仿編兒歌，理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題。

3、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。活動準備：火車聲音、音樂伴奏帶、火車大背景、各種水果、重點：理解兒歌的內容 難點：仿編兒歌

活動過程

1、游戲進入情景，熟悉兒歌

（1）小朋友們我們來聽一段聲音（播放火車聲音）是誰開過來，是火車開過來了，原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦！(向西瓜爺爺 問好，邊念 聲音邊出示火車大背景），我們一起來學學火車的聲音吧！（師幼同時發出火車的聲音）師邊說邊有節奏做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。誰知道旅行是什么意思，那咔嚓咔嚓是什么意思？

（2）西瓜爺爺還請了了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰啊？（蘋果）蘋果寶寶也想要旅行，我們來向它問個好吧，蘋果你好，老師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學一學吧。（師幼一同請蘋果上火車）看看蘋果寶寶上火車了嗎？

（3）第二節車廂會是哪個水果寶寶呢？一起來看看，我們向它問個好，（香蕉寶寶你好），那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)。蘋果上火車了，香蕉上火車了，猜猜還有誰？

（4）它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個別幼兒回答后集體念一遍）

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這么多的水果寶寶去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，它的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）

（2）小朋友們好聽嗎？現在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）(3)小朋友們真棒，那這次老師聲音輕輕的，你們的聲音大一點。（師幼共說）。

3、仿編兒歌

（1）還有一節車廂沒有水果，你想讓什么水果和西瓜爺爺去旅行？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）

（2）那老師做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，請到那組水果寶寶，那組上來，小耳朵認真聽，隨音樂，那老師請，并說（草莓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行），播放音樂，我們大家請橘子寶寶上火車（蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行），同上。

4、開火車與老師再見。活動結束

第二篇：小班水果寶寶去旅行

活動目標：

1、解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。活動準備：

《火車開啦》伴奏帶水果圖片人手一個，ppt課件 活動過程：

1、以游戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

（3）這里又是哪個水果寶寶呢？誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒（2個，2個以后一起來。）

（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒2個幼兒后集體一起來）

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果寶寶去旅行。

（2）好聽嗎？現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？

3、仿編兒歌

（1）可是呀，還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（請3個菠蘿、草莓、櫻桃）

（2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，請你把它清楚來，貼在胸前。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）

（3）現在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

（4）師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

第三篇：語言教案(水果寶寶去旅行)

活動教案

水 果 寶 寶 去 旅 行

班級：小（2）班

活動名稱：水果寶寶去旅行（語言、藝術）活動目標：

1、理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。

2、學會用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。

3、樂于參加活動，感受仿編兒歌的樂趣。

活動準備：PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》 活動過程：

一、活動導入

音樂響起，幼兒隨教師律動進場。

教師：今天天氣真好，我們一起來玩小火車的游戲吧！火車火車開動了，咔嚓咔嚓……小火車動起來，咔嚓咔嚓……小火車，到站了，小朋友們請坐下（引導幼兒找位置對應坐下）

二、活動展開

1、播放火車的聲音，引起幼兒的注意。（常規提醒）

教師：請小朋友豎起小耳朵，仔細聽一聽是什么聲音？ 幼兒：火車的聲音

教師：小朋友們的小耳朵真靈，哇！真的是火車的聲音，瞧！小火車開來了！

2、通過對話，引導幼兒理解兒歌內容，學習兒歌（1）學習“西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行”

教師：這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的，它要開去哪里呢？小朋友們猜猜看！幼兒：（自由發言）

教師：哦，小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思，西瓜哥哥呀，它是要開火車，去旅行。

西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行（邊念兒歌邊做動作）

教師：小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行？那西瓜哥哥有個小任務交給小朋友們，完成任務了，我們就可以一起去旅行，小朋友們敢不敢接受任務？

（2）學習兒歌《水果寶寶去旅行》

教師：西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行，現在想請小朋友們當微笑小天使，幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車，我們先來看看，西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰…… 出示PPT，引導幼兒與水果打招呼。

教師：蘋果寶寶很害羞，需要微笑天使熱情邀請它，接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它（蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行）幼兒跟著做動作，念兒歌，根據課堂情況重復3-5次。（接著出示香蕉、菠蘿圖片重復以上活動）

3、學習使用“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式創編兒歌 教師：我的微笑小天使們真棒，你們真是太熱情了，西瓜哥哥為了感謝小朋友們，它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行，你們想帶那個水果寶寶？

幼兒：（邀請3-5個幼兒自由說出想帶的水果，用固定“邀請方式邀請上火車”）

三、活動結束

通過游戲強化幼兒對“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前后照應完成此次活動。

教師：梁老師為小朋友們準備了一些說過寶寶的頭飾，小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的，梁老師來當火車頭，我們一起去旅行吧。（幼兒自主選擇水果）教師：蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行……

（蘋果頭飾的小朋友接上火車，由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果）

隨著音樂離場。

第四篇：教案-語言-《水果寶寶去旅行》

水果寶寶去旅行

彭秋月

一、活動目標

１．認識各種水果的名稱及不同的外形特點。２．理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。3.樂于參加語言活動,樂于嘗試仿編兒歌。

二、活動重難點：

發揮幼兒的主體性，在活動中大膽表現，模仿句式學念兒歌。

三、活動準備：

《火車開啦》伴奏，《火車聲》伴奏，ppt課件

四、活動過程：

1.談話導入情境，熟悉兒歌內容

（1）師：聽！這是什么聲音？（《火車聲》伴奏，是火車開過來了。請小朋友仔細觀察，是誰在開火車？原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（2）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果，請幼兒描述蘋果的顏色，外形特點等。）蘋果是什么顏色的，它像什么？蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（蘋果寶寶你好！）我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的句式）。

（3）師：這又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉，請幼兒描述香蕉的顏色，外形特點等。）香蕉是什么顏色的，它像什么？香蕉寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（香蕉寶寶你好！）我們一起來請香蕉上火車。“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的句式）。

（4）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。（出示葡萄，請幼兒描述葡萄的顏色，外形特點等。）葡萄是什么顏色的，它像什么？葡萄寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（葡萄寶寶你好！）我們一起來請葡萄上火車。“葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的句式）。

２．完整欣賞兒歌

（１）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，于是就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。

（２）這首兒歌可真好聽。現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起念）

（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？

３．仿編兒歌

（1）可是呀，還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？（請幼兒用相同的句式模仿）

（2）小朋友們可真能干，現在老師來做西瓜爺爺，請小朋友們來做可愛的水果寶寶，我們一起開火車去旅行吧。

（3）老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。

第五篇：水果寶寶去旅行(詳案)

小班語言《動物寶寶去旅行>

活動目標：１． 理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

２． 樂于嘗試仿編兒歌。

活動準備：《火車開啦》伴奏帶

動物圖片人手一個

大象爺爺圖片

火車

活動重點和難點：重點：學習理解兒歌內容

難點：仿編兒歌

活動過程：

一、以游戲進入情境，熟悉兒歌內容 1.先聽聲音。

師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）生：火車。

師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。2.司機大象爺爺出場。

師：原來是大象爺爺開著火車準備去旅行啦！（出示大象圖片）師：我們和大象爺爺打聲招呼吧。生：大象爺爺你好！

師：大象爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。（邊說邊有節奏的拍手）師：咦！誰知道旅行是什么意思？ 生：去哪兒玩。

師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？ 生：火車。

師：是火車開動的聲音，對不對？ 3.動物寶寶上火車。

（1）師：大象爺爺還請了其他動物寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示小兔）

生：小兔。

師：哦！小兔寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧！

齊：小兔寶寶，你好啊！師：我們一起來請小兔上火車。齊：小兔小兔，上火車去旅行吧！

師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。“小兔小兔上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”（邊說邊拍手）

師：誰會說？誰來學一學？（請1~2名幼兒嘗試下）師：我們一起來學一學。師幼一同說。師：我們來看看小兔寶寶有沒有上火車。

師：上火車啰！（將小兔寶寶的圖片放在第一節車廂上）（2）師：第二節車廂會是哪個動物寶寶？我們看一看。（出示小貓圖片）

師：是什么呀？ 生：小貓。

師：我們一起向小貓寶寶問個好吧！齊：小貓寶寶，你好！

師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請小貓寶寶上火車的？（請2~3名幼兒）

齊：小貓小貓上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

（3）師：接下來看看會是哪個動物寶寶上火車？誰來猜猜看。（幼兒猜猜）

師：我們一起來看看吧！是誰呀？

生：原來是小猴。

師：我們向它問個好吧！

生：小猴寶寶，你好呀！

師：這回老師請小朋友用好聽的話來請小猴上火車。誰會的？（一幼兒嘗試）

師：還有誰會呀？（請1~2名幼兒嘗試）

師：我們一起來，好不好？

齊：小猴小猴上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣賞兒歌。

1.師：大象爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了！它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《動物寶寶去旅行》。一起來聽聽：大象爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。小兔小兔上火車，卡嚓卡嚓去旅行。小貓小貓上火車，卡嚓卡嚓去旅行。小猴小猴上火車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，動物寶寶去旅行。2.師：好聽嗎？想學嗎？

師：現在我們來看著大象爺爺開的火車，一起來學學這首兒歌吧！好嗎？

師：準備好了嗎？（師幼一起來）

3.師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經會念了，讓我們再來念一遍好不好？這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？

齊念。

四、仿編兒歌

1.師：可是呀，還有一節車廂空著呢？誰想請別的動物寶寶上火車？（舉手回答）師：那你會用好聽的話來請動物寶寶上火車嗎？

幼兒嘗試。（可以請，，，2.師：大象爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個動物頭飾，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么動物寶寶？

五、以游戲結束。

1.師：現在我來做大象爺爺，好不好？請你們這些可愛的動物寶寶去旅行。我請到什么動物寶寶什么動物寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

2.師圍場地一周——叫上小兔寶寶，圍場地一周——齊叫上小貓寶寶，圍場地一周——齊叫上小猴寶寶，圍場地一周——齊叫上

寶寶。

師：都上車了嗎？我們去旅行吧！和家長們再見吧！（邊說兒歌邊圍場地一周）