第一篇：小學生作文我和篆刻

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也許因為它的畫面美麗，也許因為它的歷史悠久，也許因為它的寓意深刻，它使我深深的感受到這“中國特色”獨特的藝術魅力，我愛上了它——篆刻。

我愛上了篆刻，因為它的畫面美麗讓我久久的陶醉。那是有著各種筆直、彎曲的筆畫和線條組成而成。有的宛如一條生龍活虎的紅龍在藍天上來去自如地飛來飛去，有的又似一盞盞大紅燈籠喜氣洋洋的，有的如一位美麗的穿著紅紗的小姑娘正翩翩起舞，有的仿佛是夕陽剛剛升起的旁邊的云霞，一切都是那么美麗！

我愛上了篆刻，因為它的歷史悠久讓我作為一名中國人而驕傲。現存最古老的印章，可以追溯到戰國時期。通過查找資料的了解，先秦時期的印章叫做鉥，故這一時期統稱為古鉥。后來蘇宣、朱簡、汪關等人，風氣大盛，篆刻遂與書，畫分庭抗禮，成為中國美術之一環。慢慢地，我也來學習體驗這篆刻方寸之美了，我一手拿著刻刀，一手拿著玉石仔細地做著，我先打草稿，然后一筆一畫的慢慢的刻著，一鑿、一推、一鉆、一鏟，越來越熟練了，很快一個篆刻就做好了，小巧細致，我笑得樂開了花，不禁嘖嘖贊嘆！我看了心里有著一種自豪感！我愛上了篆刻，因為它寓意深刻，能激勵我們奮發向上。看哪！我們班的窗戶上都粘著同學們的篆刻作品呢！你看！我刻得求實，線條流暢、大方好看，他激勵著我做每件事都要真真實實的。再來看看孫麗穎刻的，刻的是一個柳字，是她的小名。我想，大概是她的爸爸媽媽希望她茁壯成長，長成一棵亭亭玉立的柳樹，她的父母可真是別有用心哪！這小小的篆刻，竟有這么大的魅力，同學們！讓我們讓石頭唱起美妙動聽的歌兒，讓篆刻這門藝術一代又一代的傳承下去，讓中國藝術發揚光大，我愛篆刻，我愛藝術！我愛上了這么獨特的藝術——篆刻。

第二篇：小學生我和紅領巾作文

小學生我和紅領巾作文

小學生我和紅領巾作文1

每當我看見大哥哥大姐姐胸前的紅領巾，我多么羨慕！每當我看見大哥哥大姐姐戴著紅領巾去做好事，我多么崇拜！如今我也戴上了鮮艷的紅領巾，成了一名光榮的少先隊員。

記得在上學期我們全校舉行了廣播操比賽。要輪到我們班出場表演了，我萬分緊張，因為我有幾節操還熟練。“小學生第三套廣播體操正式開始。預備運動：一二三四，五六七八”我跟著節拍伸手，踢腿做到第七節腹背運動時，我的心怦怦地跳著，手心一直出汗，雙腳有點不聽使喚了。這時以陣微風拂過，紅領巾在我面前飄揚，紅領巾在陽光下熠熠生輝，仿佛在對我說：“少先隊員要勇敢，不怕困難。”我的心鎮定了下來，頭腦中把第七節腹背運動的動作像放電影似的`放了一遍。有了紅領巾的激勵和鼓勵，我馬上充滿了自信將第七節腹背運動做完了。隨著插中節奏明快的聲音，我做起整理運動，首先雙手拍拍肩膀，再向前跨一步踢腿，到后面幾拍時我似乎忘記了幾個動作，而我再看看胸前的紅領巾，它好像在向我微笑，那笑是多么可愛，多么激動人心。

紅領巾鼓勵我戰勝一個個困難；紅領巾教導我樂于助人；紅領巾提醒我改正無數缺點，奮起直追，它陪伴著我，9月1日我又高一年級了，我是大哥哥了，我一定會做得更好，成為一個稱職的少先隊員！

小學生我和紅領巾作文2

“我們是共產主義接班人，繼承……”輕快但不失幾分莊重的對歌響了起來，此刻的我正在看一年級新生掛紅領巾，剛入隊的小學生正在高聲宣誓：“熱愛祖國，熱愛……”稚嫩的聲音加上纖細的小手，使我想起了當年的我。

那時的我，也是鄭重的，緊握著纖細的小手，高聲宣誓著，在掛上紅領巾之前，還在緊張的企盼著，期盼之中帶著幾絲擔心，盡管不是那么的不真切，會不會輪到我啊？

胸前掛著隨風飄揚的紅領巾，真的很自豪，也許因為當年是第一批吧！直至如今，那種感覺還在，只是淡泊了許多，卻仍然有那么一點揮之不去，抹不掉的自豪。

現在啊，掛紅領巾是簡單了許多，沒有當年那樣的`小手把紅領巾輕輕的折疊，輕輕地掛上脖子，真的沒有，或許是太忙了吧，偶爾這樣慢慢的，細心的做過幾次，可仔細一算并不多，可能因為時間長了吧。

現在的紅領巾，都皺得不成樣子了，怎么拂也拂不平了，就算拂平了，一松手，又皺了，所以現在也不怎么刻意去戴那紅領巾，掛在脖子上，也許是因為掛在那兒，忘了摘了吧。

可是這塊鮮艷的紅領巾也幫了我不少忙哦，每當我看見有一張紙卻沒有伸出手去撿的時候，它會對我說：“你是少先隊員，你應該做個好榜樣。”每當我沒把垃圾扔進垃圾桶的時候，它總會對我說“你不應該這樣，如果每個人都像你這樣，那地球不就變成‘垃圾場’了！”每當我……

紅領巾，它雖然只是一塊再簡單不過的紅布，但它將會在我胸前永遠飄揚……

小學生我和紅領巾作文3

老師曾經說過，紅領巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，紅領巾代表著誠實、信任、文明、互助……，你每做一件好事，胸前的紅領巾就會更加鮮艷一分、美麗一分。

記得有一次，我完成了作業，便拿著滑板下樓去玩。當我玩得正起勁時，突然發現地下有一張“紙”，于是我忙走上前去，打算把它揀起來扔掉，因為要保護小區環境衛生。可我把紙拿起，正要扔時，卻吃驚地發現上面有字！幸好沒有掉進垃圾桶里，它又重新回到了地面。我再次把它揀起來，這不看不要緊，一看嚇一跳，什么！？是一張百元大鈔！我瞪大了雙眼，覺得自己立刻變成了兩個人，其中一個在說：“你運氣真好！不揀10塊，1塊，偏偏揀了100塊錢！趕緊回家給爸爸媽媽，他們一定回表揚你的！說不定，還會成為你的'零花錢。”另一個反對說：“別聽它的，要拾金不昧，你懂不懂？這是別人的錢，不能要難道你要把自己變成一個貪心自私的孩子么？”前一個主張我帶回家的不樂意了：“要讓父母表揚自己，你懂不懂？”“你給她亂出主意，這是亂表揚！”“你討厭”我覺得腦子很亂，我停下來，仔細地想該怎么做。假如我把錢帶回家，爸爸媽媽肯定要詢問錢的來歷，他們常說別人的東西絕對是不能要的，更不會因此表揚我，況且丟錢的人一定很著急，我要做個拾金不昧的小學生，這錢必須歸還失主。于是我決定交給小區保安叔叔，因為沒有警察，總不能為了這事打110吧！可我從保安室出來時，又想，保安叔叔一年到頭這么辛苦的工作，不就是為了掙錢么？要是他自己藏起來怎么辦，這時，我胸前的紅領巾提醒我，信任是少先隊員的基本守則，我自己要相信別人。

這時，我胸前的紅領巾格外鮮艷，因為我是一名合格的少先隊員。

第三篇：小學生我和紅領巾作文

小學生我和紅領巾作文

老師曾經說過，紅領巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，紅領巾代表著誠實、信任、文明、互助……，你每做一件好事，胸前的紅領巾就會更加鮮艷一分、美麗一分。

記得有一次，我完成了作業，便拿著滑板下樓去玩。當我玩得正起勁時，突然發現地下有一張“紙”，于是我忙走上前去，打算把它揀起來扔掉，因為要保護小區環境衛生。可我把紙拿起，正要扔時，卻吃驚地發現上面有字！幸好沒有掉進垃圾桶里，它又重新回到了地面。我再次把它揀起來，這不看不要緊，一看嚇一跳，什么！？是一張百元大鈔！我瞪大了雙眼，覺得自己立刻變成了兩個人，其中一個在說：“你運氣真好！不揀10塊，1塊，偏偏揀了100塊錢！趕緊回家給爸爸媽媽，他們一定回表揚你的！說不定，還會成為你的零花錢。”另一個反對說：“別聽它的，要拾金不昧，你懂不懂？這是別人的錢，不能要難道你要把自己變成一個貪心自私的孩子么？”前一個主張我帶回家的不樂意了：“要讓父母表揚自己，你懂不懂？”“你給她亂出主意，這是亂表揚！”“你討厭”我覺得腦子很亂，我停下來，仔細地想該怎么做。假如我把錢帶回家，爸爸媽媽肯定要詢問錢的來歷，他們常說別人的東西絕對是不能要的，更不會因此表揚我，況且丟錢的人一定很著急，我要做個拾金不昧的小學生，這錢必須歸還失主。于是我決定交給小區保安叔叔，因為沒有警察，總不能為了這事打110吧！可我從保安室出來時，又想，保安叔叔一年到頭這么辛苦的工作，不就是為了掙錢么？要是他自己藏起來怎么辦，這時，我胸前的紅領巾提醒我，信任是少先隊員的基本守則，我自己要相信別人。

這時，我胸前的紅領巾格外鮮艷，因為我是一名合格的少先隊員。

第四篇：我和XX小學生作文

我和我的好朋友

最要好的朋友名叫陳章成。他有一個頑皮的弟弟叫陳曉龍。陳章成和我歲數只差1個月。因為出生在國外同一家醫院，又同回到北京，所以我倆無話不談，關系很鐵。

我現在每周在一家體育俱樂部練習游泳，每當看到游泳池，我就會回憶起和他發生的那件事。

那是在去年的暑假，我們一家和陳章成一家來到一個度假村。當時我和陳章成提議大家一起去游泳。我們換好泳衣，走近泳池。哇噻，這家泳池里的水好藍好藍，清澈見底。我和陳章成立刻像兩條小魚，歡快地跳入泳池。這時陳章成的爸爸拋給我們一個塑料球我們倆你拋給我，我扔給你，好不開心。忽然，陳章成故意把球猛地拋向遠處，我飛快地游過去，抓著了球。看我這里，陳章成對我大聲說：“你游得這么快，要不咱們來場比賽吧。”

據媽媽說，陳章成早半年比我學會游泳，聽到這里，心里有些打小鼓。可還硬著頭皮小聲說：“可以呀。”于是，我和陳章成一起站在了泳池上，陳章成的爸爸給我們當起了裁判。就聽他喊道：“預備，開始！”我們倆幾乎同時入水，各自奮力游起來。不出所料，陳章成的確游得很快，而且還是用他剛學會的自由泳。不一會兒我就落在他的身后。我稍微加快了速度，游了一會兒覺得還是跟不上。快到泳道中央的時候，陳章成回過頭來對我大喊：“加油啊，不過勝利肯定是屬于我的！”正準備放棄這場比賽的我，一聽到這句話，突然像給打了一針興奮劑，渾身來了力氣。在碧藍的游泳池中，我換成了自己很得意的仰泳，躺在水面上，雙腳拼命地蹬，雙手用力地劃。沒一會兒竟然追上了陳章成，在超過他的一瞬間，我立刻換回蛙泳，使足了力氣，往前游，終于我的手觸摸到了終點的池壁。哇，太讓人興奮了！就在此時，陳章成也游到了終點。后來，陳章成的爸爸告訴我們，陳章成游到終點只比我慢兩秒鐘！真險哪！

看來，做什么事情還真別輕易放棄，不放棄不一定成功。可是如果輕易就放棄，注定要失敗。

我和同學在一起

在我的記憶長河之中，有許多難忘的事。但有件事在我腦海里一直漂浮不定、感慨萬千。

那是一個秋高云淡的秋天，我們和幾個同學約定好出來玩。晚飯后，我像一只飛出籠子的小鳥，輕快地騎車到了約定好了的地點。我費了九牛二虎之力把張鼎、劉拳、李爍、楊凱均、張星辰、劉天琦叫到了一起，在小區里玩捉迷藏。正玩得興起，我猛然間發現“U”盤丟了，我呆住了！好似熱鍋上的螞蟻，心急如焚地想：不好，這個“U”盤是叔叔送給我爸爸的。對我來說，它十分重要。對爸爸來說，那個“U”盤對他的工作更為重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀！楊凱均看見我發呆的樣子，拽了拽我的衣服，問：“你怎么啦？快走啊！不然別人就找到咱們啦！”“我的?U?盤丟了。”我悲哀地說。楊凱均一聽，立刻高聲喊了起來：“大家快來啊！金逸霄的?U?盤丟了！”大家迅速地圍了過來，“你的?U?盤長什么樣子啊？”“你剛才經過哪兒啦？”......同學們七嘴八舌地問我。“我那個?U?盤是黑色，長方形的，聯想牌子的。我剛剛一直坐在那個樓梯階上！”“我們快去那里找吧！”我們以最快的速度跑向樓梯，生怕別人撿到。

張星辰和劉天琦蹲著在原地找找，李爍、張鼎彎著腰在四周找，劉拳用手電筒在通向地下室的階梯東照照西照照，一向愛干凈的我第一次趴在地下室找。時間滴答滴答地過去了，“U”盤仍然沒有找到。我看著他們認真的樣子，心里波濤起伏。“大家別找了！明天2：50放學，放學以后再來找吧！”“好吧。”最后大

家很失落地分開了。

第二天一放學，我們又去找了個大半天，仍然一無所獲。雖然失去了“U”盤，但是我卻收獲到了珍貴的同學之間互助的友誼！

第五篇：小學生作文《我》

我我是一個長得人高馬大，虎背熊腰的男生。兩顆大大的眼睛，像兩顆水靈的葡萄。眉毛濃濃的。我的力氣很大，也很樂于助人。

有一天，我跟奶奶一起去菜場，菜場的菜琳瑯滿目，令我目不暇接。有白菜，有小青菜，有黃花菜，還有雞毛菜??

我們慢慢地往前走，突然我看到了我最愛吃的牛心菜。于是我想買，就纏著奶奶要錢。可奶奶搖搖頭，說：“不了，我們今天吃別的。”在我再三懇求下，奶奶給了我二十元。

我歡天喜地向前跑，我發現了好多人圍在一個地方。我這個人，最喜歡湊熱鬧了。我擠進去，看到了一幕令人觸目驚心的場景：一個年輕人跪在地上，身上全是像水泡一樣的東西，他旁邊有一塊牌子，牌子上面寫著：本人因得某種病而喪失了勞動能力，而且家境貧窮，沒錢治病，迫不得已才出此下策，望大家能可憐可憐我吧。

看著這一切，我忍不住想要把錢捐給他，可是，我又轉念一想：把錢給了他，我就沒得吃牛心菜。我猶豫不決。終于，我下定了決心，把錢給了他。于是，我一伸手，把二十元全部給了那年輕人，那一刻，我感到自己真是太棒了！

雖然我沒吃到牛心菜，但是我十分開心，因為我做了一件有意義的事。

周子羽

小四班