国产成人综合色就色综合,欧洲熟妇色xxxxx欧美,久久九色综合九色99伊人

第一篇：校園足球教案

校園足球主題班會教案

楚江小學(xué)四（2）班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：使學(xué)生了解足球運動的特點、作用、起源與發(fā)展，以及足球的基礎(chǔ)知識。

2、技能目標(biāo)：通過對足球運動的場地設(shè)施以及規(guī)則的講解，使學(xué)生對足球運動更進一步的理解。使更多的學(xué)生來參與足球運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、本課的重、難點：重點：足球規(guī)則簡介

難點：對規(guī)則中犯規(guī)動作的判定

三、教學(xué)過程

（一）課題導(dǎo)入

同學(xué)們知道足球起源于哪個國家嗎？2004年初，國際足聯(lián)宣布：“足球最早起源于中國古代的蹴鞠”而蹴鞠最早發(fā)現(xiàn)于山東省淄博市臨淄區(qū)。

前國際足聯(lián)主席布拉特：“足球是全球通用的語言。足球可以彌合社會、文化和宗教分歧。足球促進個人發(fā)展和成長，培養(yǎng)團隊協(xié)作和公平競爭精神，為建立自尊而打開新的機會之門，進而可以促進整個社會和各個國家的福祉。讓我們利用足球的魅力來促進發(fā)展與和平的事業(yè)。”一個小小皮球，最終與世界和平與發(fā)展聯(lián)系起來，足見其魅力確實不凡。我愛足球,足球有著無窮的魅力。

（二）搶答問題激發(fā)興趣

（1）、世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目是（足球），被譽為（世界第一運動）。

（2）、世界上水平最高的足球大賽是（世界杯），每（4）年舉行一次，比賽全場（90）分鐘，分（上、下）兩個半場，各（45）分鐘，中間休息（15）分鐘。

（3）、你所了解的七人制足球比賽全場（60）分鐘，分（上、下）兩個半場，各（30）分鐘，中間休息（10）分鐘。（4）、足球比賽以（進球多少）判定勝負。

（三）足球科普

足球運動，是一項綜合性很強的運動，相對其它體育運動而言，它對人身體的鍛煉是全方位的，心肺功能、肌肉力量、耐力、靈敏、速度、爆發(fā)力等等。號稱世界第一運動，并無浪得虛名。足球運動，是一項有眾多人員參與的運動，那種在開闊場地上氣勢磅礴的、排山倒海的進攻，小心翼翼的密集防守，變化無窮的、緊密的攻防節(jié)奏的轉(zhuǎn)換，讓人透不過氣，使人眼花繚亂，使人心神激蕩。1.場地設(shè)施

比賽場地必須是長方形。長度90─120米，寬度45─90米。兩條較長的邊界線叫邊線，兩條較短的線叫球門線。所有線的寬度不超過12厘米。比賽場地被中線劃分為兩個半場。在場地中線的中點處做一個中心標(biāo)記，以距中心標(biāo)記 9.15米為半徑畫一個圓圈，稱中圈（開球）。

球門區(qū)（小禁區(qū)、罰球門球）：球門區(qū)在場地的兩端，規(guī)定如下：從距每個球門柱內(nèi)側(cè)5.5米處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場地內(nèi)5.5米，并由一條與球門線平行的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是球門區(qū)。

罰球區(qū)（大禁區(qū)、守門員可以用手控制球、判罰點球區(qū)）：罰球區(qū)在場地的兩端，規(guī)定如下：從距每個球門柱內(nèi)側(cè)16.5米處，畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場地內(nèi)16.5米，并由一條與球門線平行的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是罰球區(qū)。

罰球點（罰點球）：在每個罰球區(qū)內(nèi)距球門柱之間等距離的中點11米處設(shè)置一個罰球點。在罰球區(qū)外，以距離每個罰球點9.15米為半徑畫一段弧，稱罰球弧（非罰球隊員不得進入）。3.裁判規(guī)則

比賽開始和重新開始：協(xié)議好比賽時間。通過擲幣，猜中的隊決定上半場比賽的進攻方向（選邊）。另一隊開球開始比賽。猜中的隊在下半場開球開始。開球：開球可以直接射門得分。

所有隊員在本方半場內(nèi)；球應(yīng)放定在中心標(biāo)記上；當(dāng)球被踢并向前移動時比賽即為進行；某隊進球得分后，由另一隊開球。

（墜球是在比賽進行中因競賽規(guī)則未提到的原因而需要暫停比賽之后，重新開始比賽的一種方法。由裁判員在比賽停止時球所在地點墜球。）

（四）共同提高（規(guī)則介紹）

1、犯規(guī)（認識課本中的三張圖片的犯規(guī)動作）踢、踩人犯規(guī)；絆人犯規(guī)；推人犯規(guī)。

2、利用課件中的動畫讓學(xué)生進行搶答判斷撞人犯規(guī)；鏟球犯規(guī)；拉人犯規(guī)；阻擋犯規(guī)。

3、通過認識犯規(guī)，讓學(xué)生知道在比賽中裁判對犯規(guī)要做出合理判罰及判罰手勢（利用課件）

直接任意球警告或罰令出場

4、利用課本認識越位一般來講，進攻隊員在對方半場踢（觸）球一瞬間，在離對方端線區(qū)域內(nèi)，對方隊員少于兩人，即為處于越位位置。

5、利用課件中三張圖片讓學(xué)生進行搶答判斷是否越位。

（五）課堂小結(jié)

1、本次課老師給大家介紹了足球場地規(guī)格要求，并且詳細講解一些足球運動的主要規(guī)則。

2、通過這次課的學(xué)習(xí)，增加同學(xué)們對足球運動的了解，培養(yǎng)學(xué)生更積極地參與到足球運動中去，學(xué)會自我鍛煉。

第二篇：校園足球訓(xùn)練課教案

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）1

一、游戲設(shè)計

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與”。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設(shè)計此游戲以進行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

二、游戲名稱與內(nèi)容：

體育--快樂小足球

三、游戲目標(biāo)

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。

難點：能左右腳交替運球。

四、游戲準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、游戲過程

(一)開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。

(1)教師：“小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)”。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

(1)教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試”?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球：“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大”。教師進行個別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。

(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

六、游戲延伸

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）2

目標(biāo)：

1.練習(xí)定位射門，提高動作的準(zhǔn)確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準(zhǔn)備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

過程：

一、熱身運動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

二、打怪獸

1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，教師重點指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習(xí)蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）3

活動目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

足球6個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動（扮演角色活動身體）

1、熱身運動：上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）

二、小運動員示范（幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）

1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

2、教師請個別幼兒進行展示交流。

3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運動員練習(xí)腳的本領(lǐng)）

2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。

4、游戲：運動員“射門”

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。

四、結(jié)束活動（放松運動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）4

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性”。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

活動目標(biāo)：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動準(zhǔn)備：

人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

活動過程：

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等。

二、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲：“你追我趕”師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個“你追我趕”的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的.小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）5

教學(xué)內(nèi)容:

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重難點：

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

教學(xué)反思：

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）6

活動目標(biāo)：

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

活動過程：

一、開始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

3、搓球動作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、教師示范用小棍運球動作。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

1、幼兒自由探索運球。

2、請個別能力強的幼兒來示范。

3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）7

一、活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務(wù)。

2、會用已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)足球比賽時的情景。

3、體驗合作建構(gòu)的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：場景布置、各色雪花片、球員號牌、彩色皺紙。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像。

三、活動過程

1、談話，了解有關(guān)足球比賽的知識

教師：“最近，我們都看了世界杯足球賽，精彩嗎？”

教師：“足球比賽時，場上有幾個隊？你怎么看出來的？每個隊有多少名運動員/賽場上除了有運動員？還有什么人？（請個別幼兒回答，師生共同豐富相關(guān)的足球知識。）

2、組織幼兒討論分工合作的問題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時的情景表現(xiàn)出來好嗎？”

教師：“賽場上有運動員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們怎么分工呢？”

教師：“插出的運動員怎么才能看出是兩個球隊？守門員？裁判？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”

鼓勵幼兒積極討論，并找自己的好朋友協(xié)商，形成共同合作的意向。

3、幼兒分組合作建構(gòu)，教師參與。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴，先商量再插。

（2）幫助個別小組協(xié)商合作問題。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運動員、裁判員、守門員及啦啦隊的動態(tài)。

4、評價并展覽。

（1）布置幼兒的作品，請個別幼兒介紹他們的合作過程。教師：“你今天和誰一起合作的，你們兩人是怎么合作的？”

教師：“你和好朋友在一起合作時心里感覺怎么樣？快樂嗎？”

（2）欣賞球場的布置，相互議一議，進一步美化、完善小小足球場。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）8

活動目標(biāo)：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

足球

活動重難點：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動過程：

1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動延伸：

進行足球比賽，提高幼兒興趣。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力；

2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。

活動準(zhǔn)備：

人手一只足球，大圈場地；

活動過程：

一、布置場景，帶入情境；

1、熱身活動，放音樂，準(zhǔn)備活動操

（飛機操：找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛）

師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險都是不一樣的。

師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。

二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）；

a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護好你們的足球。

（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）

師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。

b、第二個挑戰(zhàn)，增加難度，在圈里放入一些障礙物。

師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！

（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

C、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”，要躲開這些“炸彈”哦！

（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！

三、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）

師：請乘客們分組進行旅行體驗，依次進行娛樂項目。

總結(jié)：

1、放松活動；

2、總結(jié)去過的地方，見過的風(fēng)景動物；

四、總結(jié)課堂；

師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機艙內(nèi)，找到自己的位置。你們累嗎？

師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）10

活動目標(biāo)：

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

校園足球訓(xùn)練課教案（精選11篇）11

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一個足球。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個別示范。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

快快躲起來

第三篇：校園足球

陽光足球

校園足球現(xiàn)階段主要在我校西校區(qū)開展，一二年級學(xué)生還處在在足球啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓低年齡段的學(xué)生盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練很明顯孩子們已經(jīng)喜歡上這項運動。

對一二年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。

第四篇：校園足球

一、校園足球管理的職責(zé)分工問題

1.教育局體育局聯(lián)合組織機構(gòu)建設(shè)有待加強，職責(zé)分工還沒有細化及明確。

建議：盡快組建校園足球辦公室，落實相關(guān)工作人員，明確體育局、教育局有關(guān)部門及工作人員的分工及職責(zé)。2.校園足球活動制度欠缺。

建議：在市校足辦成立的基礎(chǔ)上，盡快制定有關(guān)政策及制度。例如：校園足球活動校長職責(zé)、足球特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、校園足球活動優(yōu)秀學(xué)校評比、指導(dǎo)教師培訓(xùn)要求、各有關(guān)獎勵制度、特長生認定、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教練評選標(biāo)準(zhǔn)等。

3.校園足球活動整體推進，特色打造目標(biāo)及形式還沒有形成青島特色。

建議：規(guī)劃好金字塔式足球特色學(xué)校建設(shè)，建立小學(xué)、初中、高中足球?qū)W校布局，簽訂責(zé)任書；特色內(nèi)容打造（例如：五人制、十一人制等賽事；足球?qū)氊悺z影愛好者、足球裁判員的培養(yǎng)；啦啦操、足球操競技；足球吉尼斯比賽等各方面活動）。4.校園足球活動科研活動不足。

建議：建立科研組對校園足球進行科研，定期確立科研項目及課題研究成果；成立指導(dǎo)組對校園足球活動進行有針對性的指導(dǎo)和幫助，形成一個學(xué)校一個特色的全面開花的局面；成立考評組對校園足球開展情況進行全面評估；成立講師團對校園足球活動的各方面進行指導(dǎo)、教學(xué)；成立宣傳組加大宣傳力度，最好能創(chuàng)辦自己的刊物。

二、校園足球聯(lián)賽的開展問題

1.足球運動資金使用、物資分配尚需合理。

建議：制定科學(xué)合理的資金使用規(guī)劃，如學(xué)校基本物資配備、培訓(xùn)費、交通費、科研費、獎勵費、參賽費等；在物資分配時要考慮到學(xué)校初期發(fā)展和中、長期發(fā)展的需要進行分配，不應(yīng)一刀切。2.場地不足。

建議：建立多種活動形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運動，然后再根據(jù)學(xué)校實際情況組織有效的比賽，把場地的影響變到最小。3.足球教練匱乏。

建議：根據(jù)培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計劃。將學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層、體育老師、班主任、足球愛好者分層次進行培訓(xùn)。4.足球裁判不足。

建議：校內(nèi)比賽由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判員任務(wù)主力，加大培訓(xùn)力度，通過各種方式激勵學(xué)生參與執(zhí)法學(xué)習(xí)和工作。

三、校園足球人口的增加問題 1.足球的普及程度不夠。

建議：加大課程安排，充分利用場地和陽光體育活動時間。通過組建班隊、校隊來普及足球運動。

2.足球文化氛圍不濃厚。

建議：創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀錄、夏令營、冬令營、足球知識講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識競賽等活動形式。3.足球交流活動太少。

建議：加大足球明星進校園活動，增加地市級足球?qū)W校交流互訪。4.建立校園足球活動平臺。

建議：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個級別、多種類型的足球活動平臺。5.足球特長生培養(yǎng)力度偏弱，流失嚴重。