第一篇：幼兒園科學領域教學計劃

幼兒園科學領域教學計劃

一．指導思想

在學校領導科學指導下，根據新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念。

二．教學內容分析

幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發現問題，尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下.本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養，既培養幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。

三．學情分析

通過上學期的教育學，幼兒已經初步掌握了一些科學知識。自然現象，生活技能，自然環境的興趣和好奇心。

四．教學總目標和要求 1．激發幼兒的科學情感。2．注重幼兒科學能力的培養。3．與探索實驗相結合。4．培養幼兒理解他人的能力。5．培養幼兒解決問題的能力。6．培養幼兒積極觀察周圍環境的能力。五．教學重難點

動物及其事物鏈等自然現象，生活科技，自然現象等幾大類。內容以幼兒生活經驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

六．教學方法 情境教學 愉快教學 七．教學措施

興趣是最后的老師，因此在活動設計過程中，首先，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產生學習欲望，引導幼兒獲得成功。創設情境，注重促進幼兒觀察想象能力的培養，活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經驗，大膽，積極主動把自己的經歷，經歷，感受說給大家聽，促進幼兒觀察能力的發展。

八．課時安排

每周兩次科學領域活動。

第二篇：幼兒園教學計劃科學和數學領域目標

雙語幼兒園 教學計劃

（20xx——20xx學年第x學期）

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期我還是擔任了大二班的班主任，班里共有xx名幼兒，維吾爾族幼兒有xx名，漢族幼兒有xx名，回族幼兒有1名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體 能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為擁有充分的愛撫與關懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

二、教材分析：

1、科學和數學領域、藝術領域教材分析：

本學期我用的是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園》教材。是為了貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神。正確指導我區農村“雙語”幼兒園及學前班的教育教學工作，確保學前“雙語”教育的科學實施，結合我區農村雙語幼兒園的使用教材。本教材編寫思想是科學的教育觀、整合的課程觀、建構的學習觀。本套教材在內容選擇與教育活動設計上；以注重引導幼兒的親身參與、主動發展為理念，強調通過生活活動、教育活動、游戲活動和體育活動來促進幼兒全面發展。

2、科學和數學領域目標：

這一學期我帶中班五大領域中的科學、數學、藝術領域，各領域目標是分別是如下幾項：

科學領域目標：

（1）探索了解不同環境中動物的越冬方式。

（2）了解動物的生存狀況，有保護動物的意識和愿望。（3）對不同的植物感興趣，探索了解植物的葉子、根等的多樣性。

數學領域目標：

1、理解數的分解和組成，知道一個數可以分成兩個部分數，這兩個部分數合起來還是原來的數。

2、知道2~10各數的所有組成。

3、理解數的組成中所蘊含的互換關系和互補關系，能用他們推出新數的組成形式。

3、采取措施：

在科學與數學教學活動中，我要用比較適合幼兒年齡特點的教材和教具把科學與數學領域里的知識更好的傳達給每一個幼兒，為達到以上目標而努力。

4、教學活動使用教具：

數字卡片、積木、幻燈片、掛圖、教學圖片，教學光盤等教具把每一節課講得更有效

藝術領域目標： 1.音樂活動目標：

（1）根據不同合作唱歌要求，控制調節自己的歌聲，運用不同唱歌形式及唱歌技能表現歌曲的不同意境。

（2）在隨樂協調的做復雜的動作和舞蹈中，進一步豐富自己的動作表達語匯。

（3）探索更多節奏樂器的演奏方法、音色分類及配器方案，按他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情的做出演奏反應。

2.采取措施：

針對以上科目我采取的措施是，讓幼兒多次自己動手、動腦、親眼觀察、鼓勵的教學手段，讓幼兒產生興趣，增強

自信，并能大膽表現自己。

3、使用教具：

運用較熟悉常見的教具，移動黑板、掛圖、電子琴,多媒體課件等激發幼兒的學習興趣。

四、保育工作：

1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力根據天氣的變換及時更換被褥。

2、在日常的清潔工作中、我們必須做到一天一小掃、一周一大掃、并做好各項消毒工作、保持室內外的衛生環境、保持室內空氣流通。

3、堅持執行消毒制度、利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品、預防各傳染病的發生和流傳。

五、家園共育活動：

1、充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。

2、了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見。

3、可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、教育教學活動具體安排：

科學和數學、藝術課時安排：共80課時。

每周課時安排為：

主題一：什么變、變、變（5課時）主題二 :樂器大聚會（5課時）主題三 :我們愛運動（5課時）主題四 :我們新疆好地方（5課時）主題五 :我們的祖國真美麗（5課時）主題六 :書是我們的好朋友（5課時）主題七 :我是小小設計家（5課時）主題八 :我們是一家人（5課時）主題九 :熱鬧的巴扎（5課時）主題十 :滴答滴答幾點了（5課時）主題十一：我們的節日（5課時）主題十二：人民幣的秘密（5課時）主題十三：刮風了，下雨了（5課時）主題十四：我要上學了

（一）（5課時）主題十五：我要上學了

（二）（5課時）主題十六：再見了，幼兒園（5課時）

第三篇：幼兒園科學領域教案

幼兒園科學領域教案: 大班學習2—9 的相鄰數

教學目標 : 1、讓幼兒說出 2-9 各數的相鄰數與其相鄰數的關系。

2、通過游戲活動讓幼兒熟練的找出 2-9 各數的相鄰數，調動幼兒參與數學活動的積極性。

3、通過數學游戲活動，培養幼兒團結友愛的情感。教學重點 : 通過游戲讓幼兒熟練的找出 2-9的相鄰數 教學難點 : 使幼兒能夠快速并準確說出2-9的相鄰數來

教學準備 ：教會音樂律動《手指運動》

教會兒歌《找朋友》

教具準備： 1-10 的數字卡四套（一套是彩色的）三種顏色的彩球各三個 教學過程 ：

一、開始部分

師生全體音樂律動《手指運動》

導語 ：小朋友，我們一起伴隨音樂來做手指運動 , 在做的過程中你聽到了什么數字要告訴老師哦.師：小朋友們在音樂中聽到了什么數字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）說明：幼兒說到了什么數字，教師隨即出示該數字的卡片

二、基本部分

師：接下來，我們來學習10以內的相鄰數，你們看這十個數字都按 順序排好了，每個數的旁邊的兩個數都是它的鄰居，這就是數字的相鄰數，你們看，2 的相鄰數是 1 和 3，3 的相鄰數是 2 和4······

提問幼兒 9 的相鄰數是 幾和 幾 ？

師：這其中有一個規律，相鄰數就是比它小 1 或大1的數。

出示彩球圖片讓幼兒來操作，3 的相鄰數是 2 和 4，2 比 3 小 1，4 比 3 大 1。

師： 小朋友真棒。10 以內的自然數除了 1 以外，任何一個數比它前面的數大 1，比它后面的數小 1，自然數就是按這樣的大小順序排列的。

三、游戲活動

1、接下來，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。鄰居是幾就拍拍幾下手

請十名幼兒任意選一張 1-10 的數字卡片站成一排，師：請數字5 的鄰居拍拍手，這時數字 4 的幼兒就拍 4 下手，數字 6 的幼兒就拍 6 下手。

問：你為什么是鄰居，啟發幼兒說出 因為 4 比 5 少 1，6 比 5 多 1，所以 我是 5 的鄰居。、《找朋友》

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將 1-10 的數字卡貼在衣服上 , 教師請數字 3 的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把 2 和 4 找出來并按順序站成一排，再找其他數的相鄰數的小朋友。（游戲前，教師請能力強的幼兒試范一遍，然后游戲繼續。）

四、結束部分

師：今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助，團結友愛，快樂的生活著。那我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛，互幫互助。

設計意圖

本節課的教學目的是讓幼兒說出 2-9 各數的相鄰數與其相鄰數的關系，通過音樂律動《手指運動》導入1—10的數字，調動幼兒參與數學活動的興趣，緊接著引入新課相鄰數。然后讓幼兒操作彩球數字圖片，幫助幼兒在活動中體會3的相鄰數。再通過找相鄰數的數學活動，調動全體幼兒參與數學活動的積極性。最后通過全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲中找相鄰數小朋友培養幼兒團結友愛，互幫互助的情感。

第四篇：幼兒園中班科學領域教案

幼兒園中班科學領域教案——讓紙站起來

活動目標：

1、積極參與科學探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索成功的樂趣。

2、發展動手操作能力和反復實踐能力。

3、與同伴交流，敢于大膽表達自己科學探索結果?；顒訙蕚洌?皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干 活動過程：

一、出示白紙，引起幼……

活動目標：

1、積極參與科學探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索成功的樂趣。

2、發展動手操作能力和反復實踐能力。

3、與同伴交流，敢于大膽表達自己科學探索結果。

活動準備：

皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干

活動過程：

一、出示白紙，引起幼兒的興趣。

1、師提問：“看，老師手里拿的是什么？”（白紙）

“這張紙寶寶想站起來，看看它能不能站起來?！?/p>

“哎喲，紙寶寶老是摔倒！”

2、幼兒討論：“小朋友小時候是怎么學站立的？”

3、小結：“原來，小朋友小時候是在爸爸媽媽手臂的幫助下，在小桌子、柜子、沙發的幫助下學習站立的?！?/p>

4、“那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢？”

二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。

1、第一次操作（用輔助物體）

“小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。”

“我們來看看都有哪些吧！”

“這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？”(皮筋)

“小朋友們都動腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。記住要輕拿輕放哦！小朋友們開始吧！”

（1）幼兒操作，教師觀察。

（2）操作完畢，教師進行評價，請個別幼兒展示自己操作的結果。

“現在請小朋友來介紹一下，你是怎么讓紙寶寶站起來的？”

“他的辦法真不錯！誰跟他的辦法一樣呢？你們真棒！”

“那誰的辦法跟他不一樣呢？”

“你來說?！?/p>

“嗯，這個辦法也不錯，有沒有小朋友跟他一樣呀？”

“還有嗎？還有不一樣的嗎？”

2、第二次操作（用輔助物體），讓每一個小朋友都有機會嘗試用不同的工具讓紙站起來。

“小朋友們都很棒！讓我們再去試試自己沒有用過的辦法吧！”

3、第三次操作（不要輔助物體）

“剛才小朋友請了很多工具來幫助紙寶寶站起來，如果不用這些工具，你能讓紙寶寶站起來嗎？”（幼兒自由討論）

“記住，能不能用工具呀？”

“好，大家再去試試看吧！”

（1）幼兒操作，教師巡回指導。

（2）操作完畢，進行評價，請個別幼兒示范。

“誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的？”

“他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明！有跟他一樣的嗎？”

“你們真棒！”

“有不一樣的辦法嗎？”

“你來說！”

“他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來！這個辦法也不錯！我們也一起試試吧！”

（3）教師總結：“讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來?！?/p>

“那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩呢！小朋友回去后再去試試吧！”

活動延伸：

1、提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。"

2、請幼兒與家長一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來。

第五篇：幼兒園科學領域教學工作總結

中（2）班科學社會教學工作總結

--尚梅

時間的流逝，分秒的飛逝，一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感和態度正逐漸養成。能力、知識與技能也得到了進一步的發展，現將本學期的各項教育和教學工作加以總結，具體體現在以幾點：

一、科學領域內容：

1.幼兒初步能夠對周圍新奇事物感興趣并經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

2.幼兒認識常見的動植物，在老師的帶領下學習認識小動物，能夠參加簡單的種植活動，并愛護動植物，關心勞動者。

3.幼兒喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數學活動材料。

4.幼兒能夠根據物體的3——4個特征分類、排序，區別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識5種以上基本圖形。

5.學會手口一致地點數20以內實物，并說出總數，順數100以內數字。注意：

1、積極為幼兒創設科學活動的環境，營造科學學習的氛圍

2、發揮自然角的作用，激發幼兒對科學的求知欲望

3、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中

二、教育教學：

１．我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。

2．認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，激發幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質。

3．堅持聽課．注重學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式。

4．注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中．做到學有所用。

5.我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進行一日常規教育．培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統一要求．統一管理使我班的幼兒從小就養成良好道德行為習慣。

三、教學主要內容：

（一）、其一，針對幼兒品德進行教育

1.班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。2.對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3.愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。

（二）、其二，對幼兒健康方面的教育 1.經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2.教育幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。

（三）、其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。

2.能掌握1-10以內數的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。

3.積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4.能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。

在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！