第一篇：《多姿多彩的藝術字》教案設計

小學信息技術四年級第八課 《多姿多彩的藝術字》教案

教學目標：

1、會打開和關閉繪圖工具欄。

2、學會插入藝術字。

3、學會修改藝術字。教學重點：學會插入藝術字。教學難點：學會修改藝術字。教學過程： 課前準備：

同學們，今天和這么多老師一起上課，高興嗎？這么難得的機會，你們一定要大膽發言，積極動腦思考，有信心嗎？

在你們的桌面上有“龜兔賽跑”和“圖片”兩個文件，找找看。打開“龜兔賽跑”，自己練習改變字體和顏色。

準備好了嗎？現在我們開始上課！

一、導入

1、師：又到我們和濤濤一起學電腦的時間了，（出示濤濤圖片）和他打個招呼吧。（學生打招呼）

2、師：看，今天又要學什么？

（課件播放濤濤的聲音：今天要學的內容可精彩了，相信你們一定會喜歡。）

3、師：看看吧。（課件出示各種藝術字范例）感覺怎么樣？（學生可能會說“漂亮”，“真棒”）哪些地方漂亮？

4、課件播放濤濤的聲音：這些字呀，都是經過藝術處理的，叫做“藝術字”。（課件出示“藝術字”三個字）

5、師：想學嗎？這節課我們就和濤濤一起學習設置“多姿多彩的藝術字”。（板帖標題——多姿多彩的藝術字。）

6、師：請同學們打開書44頁，邊看邊把關鍵的步驟畫出來，看看濤濤是怎么設計藝術字的。（學生自由看書，找方法）

二、新知講解

（一）找出繪圖工具欄

1、師：要設置藝術字，首先應該解決什么問題？（學生齊答—找繪圖工具欄，師板貼）

2、師：能找到嗎？怎么找？

（指名讓學生回答，可能會說用“繪圖按鈕”。師：課件顯示——繪圖按鈕）

3、師：用鼠標點點看，有什么發現？

（學生操作，師總結——用“繪圖按鈕”可以打開和關閉“繪圖工具欄”）

4、師：都找到了嗎？于楷，你來演示。（學生在自己機器上演示）王萌，你再來演示。

（二）插入藝術字

1、師：“繪圖工具欄”中有這么多按鈕，用鼠標指著每個按鈕看看，都有什么作用。（學生用鼠標點擊每個按鈕）

2、師：在這些按鈕中，有一個是我們今天設置藝術字最主要的小幫手，想一想，是哪一個？

（指名讓學生回答，可能說是傾斜的A或者說藍色的A。）

3、師：這是“插入藝術字”按鈕，今天我們就用這個按鈕，（課件顯示）插入藝術字。（板貼——插入藝術字）

4、師：打開書45頁，相鄰的兩個同學互相合作，看怎樣才能給短文插入藝術字標題。（學會自由操作）

5、師：同學們都非常聰明。老師發現，每個同學都為短文設計了漂亮的標題。誰來說一說，你是怎么做的？（指名到教師機演示，邊操作，邊講解）

6、師：（歸納方法，課件顯示步驟圖。）看清楚了嗎，自己再做一做。

7、師：細心的同學，在插入藝術字的時候，有什么發現？

（學生可能會說“有八個正方形”、鼠標在不同的位置形狀不一樣。老師讓學生嘗試操作，從而解決放大、縮小的問題。）

8、師：剛才，老師發現，有同學的標題把文字擋住了，怎么辦？（指名讓學生回答問題，老師演示。并介紹“文字環繞”按鈕的作用。）

9、師：看清楚了嗎？試試看吧?。▽W生練習移動和設置藝術字環繞方式）

（三）修改藝術字樣式

1、師： 如果想換換藝術字樣式怎么辦？（板帖標題——修改藝術字樣式。）（學生討論，可能會說：刪除后，重新選擇另一種樣式，再輸入一遍文字。）

2、師：打開課本47頁，咱們小組合作，邊學習，邊操作，開始?。▽W生合作學習，找方法，師巡視，指導）

3、師：做完了嗎？誰給大家演示？

（指名到教師機上演示——選擇2到3個學生，師課件顯示“藝術字庫”按鈕。）

4、師：會了嗎？再操作看看。（學生重新練習操作，熟練操作方法）

（四）更多的藝術字樣式

1、師：同學們設計的真好，藝術字工具欄上還有很多按鈕，（課件顯示工具欄圖片：標有各部分名稱。）都可以幫助我們改變藝術字樣式。請大家自己操作。

2、師：你能為大家介紹你的新發現嗎？

（指名讓學生分別介紹不同的按鈕作用，并到教師機上演示，注意語言的評價）

3、師：真是青出于藍勝于藍！我覺得大家的水平已經勝過濤濤了，不過他還給我們出了一個小問題：

4、我的設計我做主：

課件顯示濤濤圖片：你想對“龜兔賽跑”中的小烏龜和小白兔說點什么嗎？用你今天學到的本領，送給小烏龜和小白兔一句話吧?。ㄕn件出示范例——小烏龜，真棒！小白兔，不要驕傲?。?/p>

5、學生完成操作后，老師選擇優秀的作品進行展示，并頒發“小小設計師”的獎章。

三、知識總結

1、課件顯示學習目標，結合學習目標，逐步進行知識回顧，達到總結的目的。

2、課件出示圖片：你的藝術字完成了嗎？一定收獲不少吧？你對自己的表現滿意嗎，請你的小伙伴為你來評價?？凑l是真正的小贏家。（學生互評）

3、最后出示濤濤圖片，送給同學們一句話：同學們，可真棒！你們都是小贏家！

四、結束課堂

在學生的評價中結束課堂！

第二篇：四年級上冊多姿多彩的藝術字教學設計

《多姿多彩的藝術字》教學設計

一、情境感知，揭示課題。

同學們，今天老師為你們請來了一位好朋友?？矗ǔ鍪拘艽笳掌┚褪切艽?，他可是動物王國里的電腦高手，今天它還帶來一份禮物送給大家——他自己用電腦設計的藝術作品，咱們一起欣賞欣賞吧。（播放藝術字圖片）

師問：同學們看到熊大設計的這些漂亮文字，你有什么感受？（2-3人）師：我們就把這些樣式美觀、色彩鮮艷、多姿多彩的文字，統稱為藝術字。

師問：想一想，生活中你在哪兒見到過這樣的藝術字？（3-4人）

評價：同學們都有一雙善于捕捉的眼晴，你是一個會觀察的孩子等。老師也發現了一些……一起看?。ǔ鍪緢D片）

師談話：藝術字因為美觀、色彩絢麗，能夠吸引大家的注意，所以被廣泛應用?？催@是熊大自己設計的名片：熊就得有個熊樣！熊大。好看嗎？

師：你想不想學習這個新本領？今天我們就一起學習第8課《多姿多彩的藝術字》——板書。

二、合作交流，探求方法。

任務一：尋找繪圖工具欄

要學習藝術字，熊大是這方面的高手，聽聽他是怎么說的吧。

課件出示：熊大：同學們，要想學到俺的本領，必須要找到“繪圖工具欄”。請你到課本47頁去找一找吧。

師：看來在word里學習藝術字，要先找“繪圖工具欄”啊?！鍟?。同學們，那我們根據熊大的提示，趕緊找找吧。（關閉廣播）

學生自主探索打開工具欄的方法。

師：老師發現大部分同學都找了，請一位同學到前面為大家演示一下。（邊操作邊邊演示）。

教師根據學生回答板書：1.視圖菜單。2.工具欄。3.繪圖。

評價并獎勵：你是第一個上來演示的同學，這個小獎品送給聰明勇敢的同學。

師問：打開繪圖工具欄除了這個方法，還有一個更簡潔的方法。誰發現了？

請一學生上臺演示。

任務二：學習插入藝術字，制作保護森林宣傳牌

師：我們都知道，熊大和熊二有一個死對頭。光頭強是一個伐木工人，他為了謀取個人利益經常到森林濫砍亂伐。這種行為你認為好不好？你想對光頭強說點什么？

師：對，我們應該保護森林，維持生態平衡。

熊大為了保護自己的家園不讓光頭強亂砍樹木，他交給熊二兩個重要的任務。我們也應該為保護森林出一份力，大家想不想幫助熊二完成這兩個任務？

我們先來看看這第一個任務：出示“禁止伐木”文檔。

從圖中的信息，我們可以看出，應該是讓熊二把“禁止伐木”這四個字放到警示欄里面。直接在圖上用鍵盤打，行不行？今天，我們學習插入藝術字就可以解決這個問題。請大家認真閱讀課本４８-４９頁的內容，根據課本上提示試著幫熊二完成這個任務。遇到困難可以小組討論。

教師巡視學生操作，并對有困難的學生進行指導。

師：老師發現大部分同學已經完成了任務，這位同學的設計很漂亮，也

有創意。下面請他分享一下他的設計過程。（請一名學生邊操作邊講解操作過程）

師評價：是一個愛學習，會表達的好同學。（送禮物）

師總結：下面我們一起回顧整個操作過程：請大家認真聽。（教師廣播）教師講解插入藝術字的方法。

首先，我可以通過單擊繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕打開藝術字。演示：在菜單欄里有個插入菜單，里面也有一個“插入藝術字”，作用是一樣的。一會練習的時候同學可以自己試一試。

打開藝術字后，出現“藝術字庫”對話框。在這里我們可以選擇喜歡的樣式。單擊確定。

進入編輯“藝術字”內容對話框。輸入內容。這里面可以選擇字體和字號等。完成后單擊確定。

ｗｏｒｄ中的藝術字默認的是嵌入格式，所以這種情況下是不能將藝術字放到警示牌的。我們應該修改藝術字的“文字環繞方式”。讓它變成浮于文字上面，就可以隨意的拖動了。

如果覺得文字大小不合適，可以調動藝術字的大小。講藝術字的８個尺寸控制點。并演示每個點的作用。

任務三：修改藝術字的樣式，學習藝術字工具欄上各按鈕的作用。

老師談話：如果對藝術字的樣式不太滿意，我們可以通過藝術字工具欄來修改藝術字的內容以及樣式。下面我們一起研究“藝術字工具欄”上每個按鈕的作用吧。

教師介紹幾個常用按鈕的作用，并演示。插入新的藝術字，編輯文字內容，修改文字樣式等。強調：要對哪個藝術字進行修改，必須行選定這個藝

術字。

師：剩下的按鈕，請同學們以小組為單位研究它們的特點和作用，并嘗試修改這個警示語，讓它變的更漂亮！

三、實踐運用，提高發展。

在大家的幫助下，熊二順利地完成了熊大交給出它的任務，并得到了熊大的夸獎。下面我們再來看看熊二的第二個任務。

出示倡議書文檔。

是熊大為保護森林，發啟的一份倡議書。同學們想想，你猜這第二個任務應該是什么？

我覺得應該是把這個倡議書設計美觀一些，可以引起大家的注意，讓更多的人參與到保護森林的行動中來。請大家運用在word里學到的本領，把這個倡議書修飾的更美觀嗎？

學生獨立創作，完成的同學可以幫助其他同學。

如果有時間，就請一學生上臺演示操作過程。借機介紹簡便方法。

師總結：我們利用之前學的知識和今天學的藝術字幫熊大完成了一個精美的倡議書，它非常感謝我們，希望大家能在保護森林的簽名墻上留下你們的名字，一同為愛護森林做貢獻。

教師打開簽名墻，說明幾點要求：

簽名位置安排：B行的同學靠上寫，C行同學寫中間。D行同學寫下面。然后按電腦位置依次擺放自己簽名的位置。

格式要求：設計美觀，得體，字號不得超過32號。環繞方式為浮于文字上方。

保存方式：完成之后以機器號命名另存在桌面上。

發送到教師機：通過學生機軟件提交文件工具發送到教師機上。

下面請同學們打開簽名墻，制作自己名字的藝術字，看看誰的更漂亮，更加與眾不同。

好了，老師把大家的簽名已經匯總到簽名墻上了，大家一起欣賞一下吧。同學們，你們覺得哪些同學的簽名有創意，與眾不同？掌聲送給他

好，我們讓這個同學分享一下他是怎么創作的吧。切換到該生電腦，讓他重復制作藝術簽名的過程。

如果有時間，再評選一個第二名，讓他介紹設計方法。

四、歸納總結、布置作業。

教師小結：時間過的真快，馬上就要下課了，我們一起總結一下本節課學習的內容吧。說一說自己在本節課中學到了哪些本領？最感興趣的是什么？

教師結合學生回答做課堂總結：同學們說得真好，我們不僅學會了插入藝術字，也學會了創作優秀的作品。同學們的表現非常優秀，老師感到也很快樂！謝謝大家。

布置一個課下作業，在電腦的桌面有一個賀卡命名的文件，我們運用今天學到的藝術字制作一個卡片做為禮物送給熊大和熊二。好嗎？今天的課就到此結束。

第三篇：多姿多彩的民族服飾教案設計

多姿多彩的民族服飾 教材分析：本課是民族民間美術教學內容的第一課，從民族服飾的欣賞和與表現為主要內容。通過本課的欣賞、探究學習，使學生了解我國民族服飾的多樣性、豐富性，了解其歷史的悠久和精湛的工藝，也從中感受到民族服飾的美。教學目標：

1、了解民族服飾的多樣性和獨特性，初步掌握1-2種民族服飾的局部簡易畫法。

2、培養學生獲取信息，整理信息的能力，體驗服飾藝術與民族生活和審美的密切關系。

3、培養學生熱愛大家庭，熱愛民族藝術的情感，樹立保護、發掘和發展民族藝術的態度觀和價值觀。教學重點

培養學生熱愛大家庭，熱愛民族藝術的情感；掌握1-2種民族服飾局部的簡易畫法。教學難點：

真實，生動地表現某種民族服飾的藝術特點 教師準備：課件 教學過程

一、圖片導入

1、觀察圖片你都有認識哪些少數民族？ 學生：苗族 壯族 維吾爾族、蒙古族等

師：在我國有56各民族，民族眾多，民族的服飾各具特色大不相同，可謂是多姿多彩啊。今天老師帶著大家來學習多姿多彩的民族服飾。

2、教師提問：同學們你是怎樣理解服飾的呢？ 解釋“服飾”的概念?！胺敝傅氖牵悍b

“飾”指的是：服裝上的裝飾、佩戴的飾品。

二、民族服飾的欣賞

師：問：欣賞了這么多民族服飾，你發現什么？ 民族服飾的款式：

（多種多樣、各具特色）2.民族服飾的色彩：

（色彩鮮艷、裝飾獨特各不相同）3.民族服飾的制作材料：

（布、獸皮、羽毛、金屬??）

2、下面我們分小組研究苗族、藏族、維吾爾族、蒙古族的服飾特點 可以從以下幾個方面找出你們小組研究的民族服飾的特點（1）服裝的材質特點？

（2）佩戴的飾品有什么特點？

（3）根據課前調查的資料，你認為這種服飾形成的原因是什么？（氣候環境、地理位置、歷史發展、宗教信仰、民族風俗等因素）

3、出示小組交流要求

（1）、結合自己收集的資料和同學一起研究1-2種民族服飾的特點及形成的原因（2）、各組選派一名代表，進行全班交流（組員可以補充）

4、教師總結：剛才我們了解了一些民族服飾，民族服飾的形成與氣候環境、地理位置、歷史發展、宗教信仰、民族風俗等因素有關。而且服飾分盛裝和便裝兩種，不同年齡衣服也有不同的特點。

四、指導手繪民族服飾

1、教師示范 怎樣來設計

2、講解步驟：（1）畫出大體輪廓

（2）由大到小，層層深入地表現其結構和紋飾

五、學生分專題性手繪練習

1、苗族婦女奇特的頭飾

2、蒙古族的靴子

3、藏族的藏刀

4、維吾爾族的朵帕帽等

五、展示作品

六、課外延伸

1、欣賞《國際民族服裝展》

2、教師總結：今天老師帶大家認識了我們祖國民族大家庭，了解了各民族服飾特點各不相同，也學會了如何設計一套簡易的民族服飾。關于民族服飾，還有很多講究呢，比如不同的場合對著裝也有不同的要求，我們在今后的生活中多加留意，肯定會有更多精彩的發現。

第四篇：藝術字教案

最終效果

1、打開Photoshop，創建一個新文檔，我用的是1920×1200像素大小。然后用一個深色#1f1e1e填充背景。

2、選擇背景層，去層>圖層樣式>漸變疊加。選擇灰色(#707070)和白色?；旌夏Ｊ礁臑檎B底，60%的不透明度。樣式為徑向。確保白色在中間。可以看到使用了正片疊底之后圖像的邊緣會變暗。我是通過圖層樣式應用這個漸變，因為稍后我想在圖層上添加一個濾鏡，然后我就可以嘗試不同的顏色。

3、現在去濾鏡>雜色>添加雜色。使用2%，高斯分布并確保你選中了單色。給漸變添加雜色是非常棒的因為它能使漸變更加微妙。

4、讓我們添加文本。我們需要一個書法風格的字體，我使用的是Champignon。首先輸入 Abducted。

5、現在在 “Abducted”的正下方輸入 “by”。我用的是另一種字體，”Champignon Alt S?”。字母的位置參考下圖，并嘗試連接字母如”Bs”。

6、輸入單詞“Design”。使“y”的末端連接到“D”，字母的連接是非常重要的，否則效果就起不到好的作用。

7、為了使效果更具吸引力，讓我們添加一些旋轉的花紋。這與我之前一個花紋教程類似。但基本上，我們要導入一個花紋元素，并把它放在“A”的前面。我使用的是ShutterstocK。

8、把另一個元素放在“Design”中“n”的末尾上。我使用與上一步相同的元素，只是它稍微小一點。

9、另一個花紋連接到“Y”上。

10、現在，你已經得到了帶有花紋的文本，把它們轉換為智能物體。這樣，我們隨時可以進行編輯。然后去層>圖層樣式>漸變疊加。使用粉色和藍色，樣式為線性，90度角。

11、漸變疊加之后選擇投影。使用正片疊底的混合模式，120度角，5像素的距離和20像素的大小。

12、設置完投影之后選擇斜面和浮雕。使用內斜面的樣式，方法為平滑，深度為190%。方向為上，大小為6像素，軟化為8像素。陰影部分使用的設置如下：角度120°，高度30°。高光模式使用顏色減淡和白色，不透明度為75%。然后陰影模式為正片疊底和黑色，不透明度為45%。選擇輪廓。

13、復制文本層，第一件要做的是更改成0%的填充。這樣，就不會有任何的顏色，但圖層樣式仍然能在這個透明層上工作。禁用漸變疊加。使用斜面和浮雕，改變方向為下，增加370%的深度。大小2像素，軟化8像素?，F在來看陰影，改變角度為145°，高度為25度。高光模式為濾色，顏色白色，100%的不透明度，陰影模式為0%。

14、再次復制文本層使效果更強。

15、再次復制文本層但這次讓我們去編輯斜面和浮雕。更改軟化為1像素。高光模式使用顏色減淡70%。同時禁用陰影。

16、現在，讓我們在設計中創建一個圖案。創建一個寬40像素高200像素的新文件。

17、調整背景圖層使它的寬度為20像素。使用白色到不同透明度顏色的線性漸變填充圖層。使用100%至40%的不透明漸變。參考下面的圖像。

18、去編輯>定義圖案。命名為條紋，這樣你就有了一個很好的圖案。

19、回到我們的設計中，添加一個新層，用我們創建的圖案填充它。

20、旋轉圖案圖層，改變它的混合模式為柔光。

21、按命令鍵點擊圖層面板上的文本層。這樣，你就創建了一個文本層選區。這是非常簡單和有用的。之后，到圖層>圖層蒙版>顯示選區。圖案將僅應用在文本上。

22、選擇所有的文本層，復制它們。去圖層>合并圖層。之后，到濾鏡>模糊>高斯模糊。使用10像素的半徑，然后按確定。混合模式更改為濾色，這將給圖像增加一個不錯的發光效果。

23、讓我們添加一些燈光效果。我使用的是存儲的照片來創建光暈，你可以使用筆刷，或是鏡頭光暈濾鏡。把光暈放在設計里，改變混合模式為濾色。之后，去圖像>調整>色相和飽和度。選擇著色，改變色相直到你得到一個與文本色調相匹配的顏色，光亮色要超過文本顏色。

24、復制光亮效果把它移到另一個字母上。

25、再次重復光暈移到設計的另一部分上。再次去圖像>調整>色相和飽和度，并再次選擇著色，并嘗試配合文本的顏色設置光暈色。

26、導入紙質紋理，把它放在其它圖層之上。我使用的圖像是Shutterstock的，之后改變它的混合模式為正片疊底。

27、你可以添加類似下圖的空間場景或把它放在雜亂的背景中。此外，如果你想添加更多的光亮，只要復制所有層，合并為一個新層，或直接按命令鍵+Alt + Shift +E，然后應用半徑為20像素的高斯模糊，改變混合模式為濾色。

第五篇：多姿多彩近義詞

多姿多彩是一個形容詞，以下是小編整理的多姿多彩近義詞，歡迎參考閱讀！

多姿多彩的近義詞 ：

豐富多彩、五顏六色

多姿多彩造句

1、瞧，秋天樹葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫。

2、人生就像一幅畫，多姿多彩； 人生就像一盤菜，味道鮮美； 人生就像一出戲，感人肺腑。

3、雖然 我們現在的生活是 多姿多彩 的，但是 沒有經歷百樣人生的 洗禮 的我們是不會懂得生活的 真諦 的。

4、生活，就像一張白紙，人類用不同的顏色不同的畫筆將它畫得多姿多彩。

5、當我們使用著現在的高科技產品時，又有幾人會去詠嘆那些科學家，若不是他們的開拓創新，我們今天又如何能有這樣多姿多彩的生活？

6、相信生活是多姿多彩的，不要倔強地以一顆怨恨的心對它加以詛咒，為每一分精彩而自豪，你就能收獲更多歡笑。

7、非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！

8、漫步在荷花園里 看著多姿多彩的荷花。每一朵都是那么完美、無瑕，真讓我們賞心悅目。

9、在這多姿多彩的世界里，女生們就如芊芊芳草般迷人，在這個即將到來的春季，讓我心曠神怡。

10、今天學校組織去森林動物園參觀，我們看到了多彩多姿的動物們。和煦的春風吹來，同學們的笑臉和動物們的身影相映，此情此景真是令人心曠神怡啊！

11、玲瓏剔透的玻璃杯能反映著多姿多彩的世界，反映著不可磨滅的故事，反映著回味無窮的回憶。

12、蛋白質結構多種多樣，決定其功能多種多樣，就可以體現多姿多彩的生命現象

13、不同人看天空的顏色都是不一樣的。所以有的人生活是多姿多彩的，有的人生活是平平淡淡，有的人生活是暗淡無光。

多姿多彩

【反義詞】：單調統一 一成不變

【英語】： colourful / colorful/colourfully/colorfully

【示例】：生活，就像一張白紙，人類用不同的顏色不同的 畫筆將它畫得多姿多彩。

【出處】：新人教版語文七年級上冊第二單元《短文兩篇》中第二篇短文《 第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益。愿你 珍重第一次

【詞義】：豐富多彩，形容顏色多樣，很多種形狀和顏色。