第一篇：九上歷史第二單元學案

九上歷史第二單元導學案

設(shè)問導讀

2． ________世紀中期，大和改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的________頒布改革詔書，___________開始了。

3． 改新的主要內(nèi)容有：政治上建立中央集權(quán)的________封建國家。經(jīng)濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為________；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種。大化改新是日本從_____________向_____________過渡的標志。

4． 年，穆罕默德帶領(lǐng)少數(shù)信徒離開麥加，在________建立起政教合一的政權(quán)。5、630年以后，成為伊斯蘭教圣地。

6．________，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一。

7、西羅馬帝國滅亡以后，人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大的是。后來在它的基礎(chǔ)上建立了德意志、、意大利等國。1． 8世紀前期，法蘭克國家經(jīng)過

改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴格的。

2． 西歐封建社會時期，有至高無上的權(quán)力，等勞動者生活在社會的底層。

3． 西歐封建社會時期，與教會觀點相悖的思想都被稱為“ ”；在精神和文化領(lǐng)域，凌駕一切。

拓展提升：

讀下列材料回答問題：

為取得地中海霸權(quán)，同地中海西部強國進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布諾戰(zhàn)爭。帝國強盛時地垮亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖。境內(nèi)交通發(fā)達、經(jīng)濟繁榮。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。

①從材料反映的信息判斷此帝國名稱是什么？其西部強國是哪一個？

②帝國的初期相當于我國的哪一個朝代？

③中國同該國的貿(mào)易通道是什么？今天我國同西方國家的貿(mào)易通道叫什么？說說它的起點和終點城市。

一、探索題

1．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

材料一 “廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有。

國家計口授田，對六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當于35畝），女子為其2/3，奴婢受田相當于自由民的1/3。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。-------日本大化改新時期的《田令》 材料二 “凡天下丁男給田一頃，篤疾廢疾給四十畝，寡妻妾給三十畝。”-------唐朝武德田令

請回答：①日本田令和中國唐朝田令有什么共同點？

②這個共同點能說明什么問題？

二、學科綜合題

4．閱讀下列材料并回答問題。

材料一 “大唐國者，法式（法度，法則）備定，珍國也，常須達。”---------《日本書紀》 材料二 “古代日本國家圖”

回答

（1）從圖中可看出，日本有何自然特點？

（2）想一想，中日交往是從何時開始的？在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切？

（3）從揚州到日本的九州島，依次要經(jīng)過的海是________和____________。

（7）日本民族非常善于學習其他民族好的東西，近代曾學中國、學西方，強盛起來。現(xiàn)在，日本先進的東西也影響中國，你能舉幾例嗎？

A級 基礎(chǔ)訓練(小試牛刀)

一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的 1．5世紀，統(tǒng)一日本的是（）

A．倭奴國 B．大和 C．日本 D．高麗 2．頒布大化改新詔書的天皇是（）

A．中臣 B．孝德 C．明仁 D．德川 3．日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志是（）

A ． 一世紀前后，奴隸制國家的出現(xiàn) B． 5世紀大和國統(tǒng)一日本 C ．七世紀中期，大化改新 D ．十九世紀中期，明治維新 4．伊斯蘭教的創(chuàng)立者是（）

A．穆罕默德 B． 哈里發(fā) C． 蘇丹 D． 釋迦牟尼

8．下列事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是（）A．出走麥地那 B． 確定伊斯蘭教歷 C．征服麥加 D． 穆罕默德病逝

B級 能力檢測(登高望遠)4．大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志，主要是因為（）

A．建立中央集權(quán)的國家 B．把部民轉(zhuǎn)為平民

C．廢除了世襲制，以才選官 D．把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅 1．在西羅馬帝國的廢墟上建立的最大的日耳曼人國家是（）A．法蘭克王國 B．法蘭西王國 C．拜占廷帝國 D．奧斯曼土耳其帝國

2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣的局面出現(xiàn)于（）

A．查里馬特改革之前 B．查里馬特改革之后 C．大化改新以前 D．大化改新以后 3．基督教產(chǎn)生的時間是（）

A．公元前6世紀 B．公元前1世紀 C．1世紀 D．2世紀

4．西歐封建社會時期，在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切的權(quán)力是（）A．君權(quán) B．兵權(quán) C．財權(quán) D．神權(quán) 5．拜占廷帝國就是（）

A．羅馬帝國 B．西羅馬帝國 C．東羅馬帝國 D．奧斯曼土耳其帝國 1．中古時期西歐處于哪一個歷史時期（）

A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會 D．資本主義社會 4．西歐封建社會最大的封建主是（）

A．教會 B．國王 C．大封建主 D．騎士 6．對西歐封建社會的說法不正確的是（）A．西歐進入封建社會比中國晚近1000年 B．西歐封建主重視教育、文化發(fā)達 C．西歐封建社會存在嚴格的封建等級制 D．在精神、文化領(lǐng)域神權(quán)高于一切 二．材料解析題 8．讀圖回答問題：

(1)該圖反映了哪一地區(qū)的什么制度？

(2)該圖最底層代表哪一階級？

(3)該圖反映的主要矛盾是什么？

(4)圖中A能否管轄D？為什么？

二．列舉題

7． 列舉所學的中外史上改變社會性質(zhì)的改革。

三． 簡答題 日本大化改新的主要內(nèi)容和意義是什么？

第二篇：人教版九上語文第二單元

人教版（九年級上冊）單元說明第二單元

本單元的主題是“思想風采”，各篇課文堪稱文化與語言的富礦，連同綜合性學習，將把學生引向更為廣闊、深邃的人文世界和五彩斑斕的語言王國。

一、明確本單元三個維度的學習目標

知識和能力方面：

1.積累、掌握約50個字詞；

2.了解一些文化、文學常識（如四位作者的生平、成就概況）；

3.體會口語和書面語的差異；4.把握文章的主旨和要點；

5.揣摩含義深刻的語句；

6.練習寫演講詞、書信，學習用舉例子、分要點等方法說清一個看法或道理（即議論的能力）；7.通過查閱工具書和課外資料，鍛煉搜集和處理信息的能力；

8.增強批判、反思能力。

過程和方法方面：

1.自主閱讀課文，不依賴老師的講解；

2.進一步增強朗讀的興趣，養(yǎng)成朗讀的習慣（《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》《傅雷家書》中的一些段落尤其適合朗讀）；

3.繼續(xù)學習在語境中領(lǐng)會文章和語句含義的方法，養(yǎng)成這種思考習慣，不去孤立地死記硬背“中心思想”和“練習答案”。

情感態(tài)度價值觀方面：

進入中外偉人寬廣博大的精神世界，帶著自己的生活體驗去感受激情、品味哲理，初步思考事業(yè)、正義、自由、藝術(shù)、愛情等問題，從而拓展自己的精神疆域，深化個性內(nèi)涵。

需要注意的是：

（1）以上三方面的目標是相互滲透、融為一體的。這里分項羅列，是便于教師具體把握；教學中，不宜為學生拆解過細。

（2）各項目標不必面面俱到，教師可根據(jù)自己的整體教學設(shè)計和本班學生的情況，有重點地選擇和處理。

（3）語文課程的階段目標具有高度的連續(xù)性，應把本單元與其他單元的教學目標有機結(jié)合起來。

二、把握各篇課文之間的內(nèi)在聯(lián)系

1.從內(nèi)容上看，本單元的課文均以“思想風采”為核心，有文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，有文壇泰斗雨果對思想大師伏爾泰的禮贊，有著名學者傅雷和音樂家兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流，還有偉大的教育家蘇霍姆林斯基對女兒進行的愛情啟蒙。這些課文在洋溢著充沛激情的同時，蘊含著深刻的哲理。細細品讀，將使學生對人生、事業(yè)、愛情、藝術(shù)等問題有逐漸深入的領(lǐng)悟與思考。各篇課文的思想內(nèi)涵有一定的內(nèi)在聯(lián)系，可以啟發(fā)學生思考：《敬業(yè)與樂業(yè)》中提倡的從業(yè)觀，你能否在其他課文中發(fā)現(xiàn)相應的表現(xiàn)（如《傅雷家書》中對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著與癡迷）？《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》與《致女兒的信》中，反映了怎樣一種共同的人本主義信念？你能否用自己的話概述一下：這四篇文章合起來，啟示我們要做一個怎樣的人？這樣，學生學習的就不只是一篇篇課文，而是打開了一片精神的空間、思想的領(lǐng)域。

初中三年級的學生畢竟只有十四五歲，他們對生活的理解還非常有限，社會經(jīng)驗也談不上，所以在這個單元的教學中，既要注重拓展學生的精神視野，又應盡量和他們自身的生活體驗結(jié)合，以免學生對久遠時代與異域國情感到隔膜，感到思想的過度抽象。同時，對于文章中的某些觀點，還可以鼓勵學生逆向思維、大膽質(zhì)疑，從而培植學生的批判精神，尤其是敢于向權(quán)威和經(jīng)典問難的勇氣。

2.從語言上看，本單元的文體為演講和書信，放在一起，旨在體會口語和書面語的差異：演講的口語性較強，要注意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強烈的鼓勵性和感染力；書信的書面色彩較濃，可以更多一些細膩的抒情和描寫，再加上書信在寫作時有更多的時間思考斟酌，所以表達時的邏輯性較強，語言也更加精練、準確、到位。關(guān)于口語和書面語的差異，在教學中，讓學生有所體會即可，不必專門做知識講解和理性分析。

本單元的課文大多文采飛揚，應引導學生在語境中理解、積累和掌握豐富的詞句（注意對使用頻率不同的詞語、格言應區(qū)別處理，有的會讀會認、知其大意即可；有的則要會用）。對于一些含義深刻的句子，也應結(jié)合學生的生活體驗來理解，把哲理和激情真正化入學生的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋并統(tǒng)一“正確”答案。

口語和書面語特色的比較，各篇課文語言風格的比較；怎樣把握文章的主旨和要點，怎樣在語境中理解關(guān)鍵語句的含義，都可以在單元總結(jié)時進行點撥。

三、各篇課文的簡要說明及教學建議

《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。建議把本課的教學目標確定為：（1）對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的品味與領(lǐng)悟、反思與批判；（2）大量經(jīng)典語句、格言的積累；（3）“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的初步學習；（4）演講和口語特色的體會。本課的難點是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。可以結(jié)合練習四，組織學生進行研討和辯論；還可以結(jié)合練習二提出的兩種論證方法，進行小論文或辯論提綱的寫作。領(lǐng)悟作者精神旨意時，注意結(jié)合學生的生活、學習體驗來理解，例如，讓學生談一談自己在學業(yè)中感受到的樂趣。

《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》，是對人類先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠需要的正義的吶喊、良知的呼喚。本課的學習重點有兩個：一是理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義（練習二），二是通過朗讀和背誦，體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風格。本文的教學難點在于學生對時代和思想背景感到陌生，不清楚啟蒙運動在西方歷史上的重大意義，因而很難理解雨果對伏爾泰的高度評價、對啟蒙思想的當代闡發(fā)，很難激起感情共鳴。教師可通過與歷史課程進行跨學科的綜合性學習（不應視之為語文課的“跑題”和“僭越”），講述伏爾泰的故事，聚焦于伏爾泰為弱勢人群吶喊、奮爭的正義行動等方法，幫助學生更好地理解課文。

《〈傅雷家書〉兩則》分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舔犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。本文的主要內(nèi)容比較清晰明了，學生容易理解，不必詳細串講。可以學生自讀為主，教師再提幾個問題加以提升。關(guān)于“堅強”“孤獨”“赤子之心”等幾處飽含哲理、耐人尋味的議論，學生的理解可能還比較膚淺，因為缺少豐富的人生閱歷和精神體驗。對這幾處議論，我們既不應隨便放過，“進寶山而空回”；也須把握好闡發(fā)的深度與分寸。為讓學生充分感受到傅雷對音樂藝術(shù)的熱愛與穎悟，可以播放并講析一些貝多芬、莫扎特等西方音樂大師的作品，從而把語文學習同音樂結(jié)合起來，整體促進學生藝術(shù)情趣和審美能力的提高。

《致女兒的信》是蘇霍姆林斯基的愛情教育論著中，最富有文學色彩的篇章。本課的主要教學目標，是讓學生初步領(lǐng)悟“愛情”的真諦。初中生正值青春期，異性之間會產(chǎn)生微妙的感覺，但還未必真正懂得愛情。教師可以借助這篇課文，引導學生好好思考與品味愛情的意義。教學中，教師應多提供一些動人故事，少一些抽象的教條。還可以發(fā)動學生自己收集、講述愛情故事；組織大家對某些問題進行討論。就文章本身而言，關(guān)鍵是理解這個民間故事的巧妙構(gòu)思，讓學生聯(lián)系西方文化背景，理解“愛情，它高于上帝”“人成了大地上的上帝”等語句的豐富含義。

第三篇：新九上一單元導學案

How can you become good learners?

第一課時（1a----2d）導學目標

1.能夠正確使用下列單詞或短

語:textbook,conversation,aloud,prouncation,sentence,patient

2.學會使用疑問詞how 和介詞by

(1)How do you study for a test? I study by working with a group.(2)The more you read, the faster you will be自主預習

一． 根據(jù)漢語提示寫出相應單詞

1.課本__________ 2.談話________________ 3.大聲地____________4.發(fā)音______________ 5.耐心的______________6.句子___________

二．選擇括號內(nèi)的單詞填空

1.________(How/What)do you learn English?2.I study _______(by/with)working with a group.3.Let’s practice _______(speaking/ to speak)English.4.Don’t read word ______(after/by)word.Read words

by groups.5.The more you eat, the _______(fat/fatter)you will be.課堂重點突破

1.I study by working with a group.我通過小組合作學習by 為介詞，表示“通過……..方法或途徑”, 后面可以跟名詞活動名詞短語，通常用疑問詞how 來對這樣的方式狀語進行提問。

例：The foreign girl learned to sing Chinese songs by ears.這個外國女孩通過聽學會了唱中文歌曲。How do you practice speaking English? 你是怎樣練習說英語的？

By joining an English club.通過加入英語俱樂部。【小試牛刀】

--------_______do you tell him about the news? ——By ______e-mails.A.How;sendingB.How;sendC.What;sendingD.What;send 2.It’s too hard to understand spoken English.理解英語口語太難了It是形式主語，to understand spoken English 是真正的主語。例：

It’s not easy to finish the work in such a short time.在如此短的時間內(nèi)完成這項工作是不容易的。

【拓展】在以上結(jié)構(gòu)中，經(jīng)常用for 引出不定時短語的執(zhí)行者。例：

It’s important for the sick boy to exercise every day.對于這個生病的男孩來說每天鍛煉很重要。【小試牛刀】

______necessary for us to learn a foreign language.A.That’sB.ThisC.It’sD.This is 3.Don’t read word by word.不要一個單詞一個單詞的讀。

By連接兩個相同的單數(shù)名詞，表示“逐個的；依次的”。例：step by step 一步一步的one by one逐個的 【小試牛刀】

在離家之前他逐個門檢查了一下。

He checked ____________ before leaving his room.4.The more you read , the faster you will be.你讀得越多；你

會讀得越快

“the + 比較級……, the+ 比較級…” 這一結(jié)構(gòu)表示 “越……就越…”

例：The more careful you are;the fewer mistakes you will make.你越細心；你出錯就越少。【小試牛刀】

The ________you study, the ______ grades you can get.A.hardest;bestB.harder;betterC.hardest;betterD.harder;best 達標測評

Ⅰ.根據(jù)句意及漢語提示寫單詞

1.These days many people have got a flu and the hospital is full of _______(病人)

2.We don’t understand her English ,because she has a poor _______(發(fā)音).3.If you can’t remember the ______(句子)，you can write them down.4.We all know the ________(教科書)for children are free.5.Please read it ___________(大聲地).Ⅱ.單項選擇

1.You can improve your English by ________more.A.listenB.listening C.listenedD.listens

2.To learn to practice spoken English, you can have _____with your classmates.A.cardsB.conversationsC.facesD.teams3.Do you ever practice ______aloud every day?A.readB.to readC.readingD.reads

4.Huo Zun attracted most audience with his great ______skill.A.singB.singsC.singingD.sang

5.Don’t hurry.Please go into the room one ____one.A.inB.onC.byD.with Ⅲ.根據(jù)漢語提示完成句子 1.我越了解他就越喜歡他。

________________I know him, __________I like him.2.比爾為了趕上公共汽車，每天早早起床。

Bill gets up early every day _________the early bus.3.這個護士對我們很有耐心。The nurse ____ _____ _____ us.4.我實在太累了走不動了。

I was _____ ______ ______move any farther.5.對他來說找到一份工作不容易。

________ not easy for him ______ _____a job.

第四篇：八年級上冊歷史第二單元復習學案

黨峴中學八年級第一學期歷史導學案使用時間：編制人：馮勝明審核人：班級：小組：姓名：導學案編號：81LS0012

八年級上冊歷史第二單元復習學案 【知識目標】

1、回顧這一單元所學的知識點，掌握所學的知識。

2、培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生合作探究的能力。

【知識點訓練題】第6課洋務運動

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后，奕忻、曾國藩、李

鴻章、左宗棠主張學習西方的技術(shù)，這些人稱為“洋務派”。19世紀60—90年代，洋務汽掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。洋務汽在中央以奕忻為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，以自強、求富為口號。

2、洋務運動的口號是什么？對中國有什么影響？答：口號：自強、求富。影響：（1）是一次失敗的統(tǒng)治者的自救運動；（2）它沒有使中國富強起來；（3）但引進了西方先進的科學技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；（4）洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

第7課戊戌變法1、1895年，《馬關(guān)條約》的消息傳來后，康有為和梁啟超發(fā)動的“公車上書”，揭開了維新變法運動的序幕。維新汽的政治團體是強學會，它的機關(guān)報是《中外紀聞》。

2、1898年，戊戌變法。變法從開始到失敗僅103天，；在此又稱“百日維新”。為變法面甘愿流血犧牲的維新志士是譚嗣同，后袁世凱出賣維新汽。主持變法的是光緒帝。強烈反對變法的是慈禧太后。

第8課辛亥革命1、1894年11月，孫中山在美國的檀香山建立興中會，是第一個全國規(guī)模的革命團體，口號為“振興中華”。1905年8月，孫中山聯(lián)合華興會、興中會、光復會在日本東京成立中國同盟會。以《民報》為機關(guān)刊物，同盟會的政治綱領(lǐng)是：“驅(qū)逐韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”。性質(zhì)是：它是中國第一個資產(chǎn)階級的革命政黨（孫中山推舉為總理）。意義：它的成立大大推動了全國資產(chǎn)階級民主革命運動。

2、孫中山領(lǐng)導辛亥革命的指導思想是三民主義，即“民族、民生、民權(quán)”三大主義。

3、1911年10月10日武昌起義爆發(fā)，又稱辛亥革命。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山任臨時大總統(tǒng)。袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實。2月12日，宣統(tǒng)帝下詔退位，清政府統(tǒng)治結(jié)束。

4、中國同盟會于何時何地成立？政治綱領(lǐng)和成立的意義是什么？答：中國同盟會成立時間：1905年；地點：東京。政治綱領(lǐng)：驅(qū)逐韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)。意義：它的成立大大推動了全國資產(chǎn)階級民主革命運動。

6、辛亥革命發(fā)生于哪一年？主要領(lǐng)導人是誰？有什么歷史意義？答：時間：1911年。領(lǐng)導人：孫中山。意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是辛亥革命的果實被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了。

第9課新文化運動1、1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，標志著新文化運動的興起，代表人物有陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。以《新青年》為主要陣地，高舉民主和科學兩面旗幟。

2、1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚十月革命。年底，又在北京創(chuàng)辦了《每周評論》宣傳馬克思主義。

3、簡述新文化運動的內(nèi)容和意義？

答：基本內(nèi)容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學反對舊文學。意義：（1）新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；（2）它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件；（3）新文化運動也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

【達標測評】

一、單項選擇題（20題，60分）

1、在近代洋務運動中，洋務派提出的口號是（）

A “師夷長技”B “自強”和“求富C “民主”和“科學 D “扶清滅洋”

2、有“狀元實業(yè)家"美稱的近代企業(yè)家是，他創(chuàng)辦的民族企業(yè)是（）A、張之洞漢陽鐵廠B、李鴻章開平礦務局C、張謇大生紗廠D、左宗棠福州船政局

3、戊戌變法的法令中，屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容是（）A、發(fā)展農(nóng)工商業(yè)B、訓練新式陸海軍

C、創(chuàng)辦報刊，開放言論D、取消多余衙門和無用的官職

4、嚴復譯述的（），把西方進化論學說介紹到中國。

A、《海國圖志》 B、《泰西水利》 C、《天演論》D、《論法的精神》

5、某地擬建辛亥革命紀念館，以紀念在辛亥年間首先發(fā)動的反清武裝起

義等事情，這一地點應該是（）

A、廣東廣州B、江蘇南京C、日本東京D、湖北武昌

6、辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想

上的大解放”是指（）

A、結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度B、促進了中華民族資本主義的發(fā)展

C、使民主共和的觀念深入人心D、沉重打擊了中外反動勢力

7、小明坐火車去旅游，當火車走到八達嶺的長城腳下時，他看到鐵路沿

途青龍橋的站臺上有一座雕像，注視著前方的京張鐵路，你認為這座雕像是（）。

A、詹天佑B、張謇C、嚴復D、魏源

8、新文化運動中，對封建禮教攻擊最為猛烈的是（）

A、陳獨秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

9、京師大學堂設(shè)立的時間是（）

A、洋務運動時期 B、維新變法時期C、鴉片戰(zhàn)爭時期D、辛亥革命時期

10、《申報》創(chuàng)辦的時間和地點是（）

A、19世紀70年代上海B、19世紀80年代北京 C、19世紀90年代天津D、20世紀初年南京

11、中國近代第一次放映電影的時間和地點是（）

A、1896年北京B、1896年 上海C、1905年 北京D、1905年上海

12、在日常交往中，人們稱呼“先生”或“君”開始于（）

A、洋務運動后B、戊戌變法后C、辛亥革命后D、五四運動后

13、中國近代史上有這么一個人物：他既代表清政府簽訂喪權(quán)辱國的條約，又創(chuàng)辦洋務企業(yè)，引進西方先進技術(shù)。這個人物是（）A、李鴻章B、左宗棠C、張之洞D、康有為14、19世紀末，中國掀起了一場救亡圖存的維新變法運動，其主要人物有A、林則徐、魏源B、李鴻章、左宗棠 C、康有為、梁啟超D、孫中山、黃興

15、孫中山領(lǐng)導的辛亥革命實現(xiàn)了20世紀中國第一次歷史性巨變，因為

這次革命（）A、改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)B、揭開了中國新民主主義革命的序幕C、推翻了中國兩千多年的封建君主制度D、推翻了中國兩千多年的封建制度

16、翻開古書，滿紙都是之乎者也之類的文言文，我們今天讀起來晦澀難懂。最早提出用白話文代替文言文的是（）

A、陳獨秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

17、商務印書館創(chuàng)辦的時間和地點是（）

A、1897年 北京B、1898年 天津C、1898年 南京D、1897年 上海

18、清末民初，在中國一些大城市里，男士在正式場合首選的服裝是（）

A、西服B、中山裝C、長袍馬褂D、休閑裝

19、我國近代歷史上一次空前的思想解放運動是（）

A、洋務運動B、辛亥革命C、維新變法運動D、新文化運動

20、科舉制度正式形成和廢止時在位的皇帝分別是（）A、唐太宗光緒帝B、唐太宗宣統(tǒng)帝

C、隋煬帝宣統(tǒng)帝D、隋煬帝光緒帝 閱讀以下材料，回答問題。材料一：“中國文武制度，事事遠出西人之上，猶火器萬不能及。??中國猶自強，則莫如學習外國利器。”

材料二：觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡??能變則全，不變則亡，全變則強，小變?nèi)酝觥?/p>

材料三：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故

要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。

材料四：我們現(xiàn)在認定，只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上的一切黑暗。（1）、材料一至材料四分別反映的是中國近代哪一派別的思想？（6分）（2）、材料一至材料四反映的各個派別的主張分別是什么？（6分）

（3）、材料一的派別為了實現(xiàn)目的，分別創(chuàng)建了哪些企業(yè)？（軍用、民用各寫兩個）（8分）（4）、材料二中派別掀起的運動為什么會失敗？它的影響是什么？（8分）

⑸、材料三是這一派別領(lǐng)導革命的旗幟，是什么主義？革命勝利后，建立了什么政權(quán)？這場革命有什么積極的影響？（12分）

第五篇：九上詩詞學案

九上

25、詞五首復習教案

【復習目標】：

1、背誦五首詞

2、背誦課下注釋

3、背誦每首詞的主旨

4、背誦原句填空、名句賞析及課后題 【復習流程】：

一、基礎(chǔ)積累

（一）、學生限時背五首詞及注釋、文學常識，課后題

（二）、檢測課下注釋及文學常識：

1、《望江南》選自，作者，朝 詞派重要作家。

2、《漁家傲 秋思 》選自，作者，朝政治家、文學家，“漁家傲”是。

3、《江城子 密州出獵 》選自，作者，朝文學家、書畫家。

4、《武陵春 》選自，作者，朝 詞派詞人。

5、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 》選自，“破陣子”是，作者，朝 派詞人，“賦”，“壯詞”。

6、脈脈 ；聊 ；傾城 ； 胸膽尚開張 ；會挽 ；擬 ；八百里 ； 麾下 ；炙 ；翻 ；了卻 ；天下事。

二、詞表達感情的區(qū)別：

《漁家傲 秋思 》表達感情。《江城子 密州出獵 》表達感情。《陣子 》表達感情。

三、《望江南》

1、全詞僅27字，包含了豐富的內(nèi)容：時間從 到，景物有，感情從 到 到。

2、突出凝望時間之久，烘托出一種空曠無聊、悵然若失的句子。主旨句是。

3、賞析“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”。

四、《武陵春 》

1、“風住塵香花已盡”暗示季節(jié)是，象征詞人。

2、本詞從、兩個 細節(jié)可以看出詞人的滿懷愁緒，“聞說”“也擬”“只恐” 欲揚先抑，表現(xiàn)了詞人感情由 到 的變化。

3、詞中寫“愁”思別有新意的兩句是：。4.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：。

5、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。

五、《漁家傲 秋思 》

1、本詞上片表達方式是，下片表達方式是。詞中“ ”字直接點明了季節(jié)，“ ”四字間接點明了季節(jié)，緊扣題目。上闋統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點的詞是，具體表現(xiàn)在、、三方面。

2、“千嶂里，長煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中的 “ ” 意境相同 ；從“濁酒一杯家萬里”想起《蘇幕遮》中“明月樓高休獨倚。

3、點明邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）是。

4、表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)但又未立功難返矛盾心理的句子 是。

4、夜寒霜重，笛聲凄然的句子：。

5、以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子是。

6、“燕然未勒歸無計”引用（朝代）的典故。

7、賞析“塞下秋來風景異”：

8、用自己的話寫出“四面邊聲連角起”描繪的畫面：

9、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅怎樣的畫面？

10、賞析“長煙落日孤城閉”：

11、簡要分析“羌管悠悠霜滿地”在詞中的作用：

六、《江城子 密州出獵 》

1、本詞上片表達方式是，寫出 ；下片表達方式是，抒發(fā)了。

2、本詞詞眼是“ ”，表現(xiàn)在。

3、寫出獵壯闊場景的句子是，突出觀獵盛況旳一個詞是。

4、最能突出作者少年狂氣的句子是。表現(xiàn)作者開朗豪放、老當益壯心情的句子是，與曹操的 “ ”意境相同。

5、以 自比，表達希望重新受到皇帝重用的句子是。

6、表達作者要報效國家、建功立業(yè)決心的句子是。“天狼”代指。再寫出兩句愛國詩句。

7、本詞塑造了一個怎樣的太守形象？

8、“老夫聊發(fā)少年狂”中“狂”字作用：

9、賞析“千騎卷平岡“：

10、賞析“親射虎，看孫郎“：

11、賞析“持節(jié)云中，何日遣馮唐“：

12、賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”:

七、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 》

1、辛棄疾盡管“白發(fā)生”卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場，這種眷戀情節(jié)從哪兩個細節(jié)可以看出（醉態(tài)和夢境相結(jié)合的句子）：。

2、從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準備的句子是：。

3、再現(xiàn)將士們同甘共苦的句子是。

4、寫出抗金部隊壯盛陣容的句子是。

5、從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：。

6、表達自己想要建功立業(yè)，青史留名（直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志）的句子是：。

7、本詞感情由雄壯轉(zhuǎn)為悲壯的句子是（主旨句）。

8、為什么說《破陣子》是“賦壯詞”，請結(jié)合作品加以解釋：

9、賞析“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”：

10、用簡潔的語言描述“百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”的壯觀場面。

11、賞析“百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”：

12、賞析“沙場秋點兵”：

13、用簡潔的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的場面：

14、賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”

15、賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”：

16、賞析“可憐白發(fā)生”：

17、這首詞是怎樣運用對比手法的，表達了作者怎樣的情感？

九 上 課 外 詩 詞 學 案

【復習目標】：

1、背誦并默寫詩詞；

2、會理解填空；

3、會名句賞析。【復習流程】：

一、基礎(chǔ)積累：

1、學生限時背10首詩詞——背《觀刈麥》課下注釋；

2、默寫10首詩詞

二、理解填空： 《觀刈麥》

1、詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是:

2、側(cè)面描寫勞動繁忙景象的句子：

3、表現(xiàn)勞動人民勞動艱辛的句子：

4、詩中表現(xiàn)詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是: 5、詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是：

6、詩中用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)的詩句是: 7、詩中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是：

8、“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農(nóng)民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是： 《月夜》、詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩：

2、詩中從視覺角度表現(xiàn)夜深夜靜的詩句是：

3、詩中從聽覺角度和感受角度表現(xiàn)春之來臨的詩句是： 4、詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是： 《商山早行》、詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是：

2、詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是： 3、詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是：

4、詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)的詩句是： 《卜算子·詠梅》、詞中描繪梅花生長的嚴酷環(huán)境的詞句是： 2、詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是：

3、詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是：

4、王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是：

5、表現(xiàn)梅花孤傲清高、淡泊名利、不與世俗同流合污的句子： 6、古詩詞中有大量受人歡迎的有關(guān)“花”的名句，請寫出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處： 《破陣子》、詞中用特定的景物點明時令的詞句是： 2、詞中動靜結(jié)合，有聲有色地描繪春景的詞句是： 3、詞中表現(xiàn)采桑女心情的詞句是： 《浣溪沙》

1、詞中暗示暮春節(jié)令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉(xiāng)村景色的詞句是：

2、詞中運用借代修辭手法的句子是：

3、詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是：

4、本詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續(xù)兩句描繪田園風光的名句，并注明作者和出處： 《醉花陰》、詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態(tài)的句子是： 2、詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是： 3、詞中明寫賞菊飲酒，實為寫詞人無法排遣思念之情的句子是：

4、詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是： 《南鄉(xiāng)子》

1、化用了杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，表達對歷史興亡的感嘆悵惘之情的句子：

2、運用《三國志》中曹操贊美孫權(quán)的典故，暗指南宋，沒有出一個象孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物，含蓄地諷刺南宋最高統(tǒng)治集團的昏庸和軟弱無能的句子：

3、抒發(fā)作者渴望建功立業(yè)的句子：

《山坡羊·驪山懷古》

1、《山坡羊·驪山懷古》中與“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。”意境相似的語句是:

2、曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權(quán)奪位的否定的語句: 《朝天子·詠喇叭》

1、曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是: 2、曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是：

三、能力提升：《觀刈麥》

1、本是作者是 朝代是 ；從全詩來看描寫了 和 兩幅場景。

2、本詩寫法上最大的特點是？作用是？本詩主旨是？