第一篇：機(jī)電工程系校志(修改)

機(jī)電工程系

一、機(jī)電工程系概況

機(jī)電工程系成立于2001年2月，是由原銀南職業(yè)教育中心機(jī)電類專業(yè)組合而成。2006年6月，由吳忠市金積鎮(zhèn)遷入學(xué)院本部，目前，機(jī)電工程系下設(shè)三個辦公室、3個教研室。

機(jī)電工程系現(xiàn)有教職工22人，教學(xué)崗位20人，其中，高級職稱4人，碩士研究生1人，雙師型教師10人，中青年教師占到了75%以上。校外兼職教師10余人。經(jīng)過10年的建設(shè)，機(jī)電工程系的教師隊伍已發(fā)展成為結(jié)構(gòu)基本合理，整體素質(zhì)較高并具有較強(qiáng)專業(yè)技能素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊。

建系初期，系里的實驗實訓(xùn)條件比較簡陋，僅有電子電工實驗室兩個，汽車維修實訓(xùn)室兩個，理化試驗各一個，10工位電弧焊接實訓(xùn)室一個。自2006年起，學(xué)院為全面提升辦學(xué)能力和水平，加強(qiáng)對學(xué)生技能的培養(yǎng)和動手能力的訓(xùn)練，加大了實踐教學(xué)條件的建設(shè)力度，陸續(xù)投入一千多萬元用于實驗實訓(xùn)設(shè)備。目前，已擁有一所吳忠市內(nèi)規(guī)模最大的工科實訓(xùn)中心（實訓(xùn)工廠）；擁有教學(xué)型和生產(chǎn)型數(shù)控機(jī)床29臺、普通機(jī)床11臺、電弧焊接設(shè)備50套、鉗工實訓(xùn)工位56個、電工實訓(xùn)工位24個；已建有電工技術(shù)實驗實訓(xùn)室、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、PLC實驗實訓(xùn)室、電氣智能綜合實訓(xùn)室、數(shù)控維修實訓(xùn)室、單片機(jī)技術(shù)實驗室4個專業(yè)（群）實驗實訓(xùn)室共13個；每個實訓(xùn)室均可同時滿足40人的實訓(xùn)教學(xué)需要。此外，學(xué)院與區(qū)內(nèi)骨干企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作的關(guān)系，擁有6家校外實訓(xùn)實習(xí)基地，基本滿足了本專業(yè)及專業(yè)群學(xué)生的定崗實習(xí)與就業(yè)要求。

由于歷史的原因，機(jī)電工程系一直是多種辦學(xué)類型并存。2001--2006年，有高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、短期培訓(xùn)3種辦學(xué)類型。2009年，學(xué)院成立了中職部，統(tǒng)管全院中職教育，機(jī)電系的辦學(xué)類型變更為2種。

自機(jī)電工程系成立后，系領(lǐng)導(dǎo)班子不斷調(diào)整辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，理論教學(xué)和實踐技能培養(yǎng)相結(jié)合，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)市場需求開設(shè)新專業(yè)。系成立伊始，開設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息技術(shù)汽車檢測與維修、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4個專業(yè)。2006年10月，對專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，撤銷了電子信息技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，新增了數(shù)控設(shè)備應(yīng)用于維護(hù)專業(yè)。2011年12月，準(zhǔn)備新增風(fēng)、光電工程技術(shù)專業(yè)。隨著寧夏經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對技能型人才需求增大，全社會對職業(yè)教育認(rèn)同度的不斷提高，報考機(jī)電類專業(yè)的人數(shù)逐年增大。2004年，4個專業(yè)共招收全日制高職生209人，在歷年的招生中除2005年外，其他年度招生規(guī)模逐年增大，機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用于維護(hù)2個專業(yè)招生人數(shù)均在百人以上。

二、專業(yè)設(shè)置

“十一五”期間，寧夏確立了能源化工、新材料、先進(jìn)裝備制造的重點發(fā)展領(lǐng)域，吳忠逐步要形成能源、化工、新材料和輕工業(yè)四大產(chǎn)業(yè)集群，做強(qiáng)兩城五園（太陽山能源新材料城、青銅峽鋁業(yè)新城、吳忠金積工業(yè)園區(qū)、青銅峽嘉寶工業(yè)園區(qū)、同心羊絨工業(yè)園區(qū)、鹽池工業(yè)園區(qū)紅寺堡工業(yè)園區(qū)）。再有自治區(qū)一號工程寧東能源基地的建成。上述產(chǎn)業(yè)、行業(yè)迅速發(fā)展，大量現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備的生產(chǎn)、引進(jìn)、應(yīng)用，需要一大批具備設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、管理、維修和維護(hù)等知識的機(jī)械、電器類專業(yè)的高技能人才。旺盛的社會需求為系里的招生、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革形成強(qiáng)勁動力。

依據(jù)社會需求調(diào)研、崗位需求分析及學(xué)校的辦學(xué)條件，經(jīng)過5年的專 業(yè)調(diào)整。目前，機(jī)電工程系開設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)（自動控制方向）、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、汽車檢測與維護(hù)3個專業(yè)。其中機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)無論是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、還是實訓(xùn)條件等方面在區(qū)內(nèi)都具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。2008年，機(jī)電一體化專業(yè)確定為區(qū)級骨干示范專業(yè)。

機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)（自動控制方向）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握工業(yè)控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等電氣自動化專業(yè)必備知識，具備工業(yè)控制設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、檢修以及營銷等專業(yè)能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，服務(wù)于自動化普及率高的工礦、電力、鐵道、節(jié)能環(huán)保、智能樓宇等行業(yè)的生產(chǎn)和管理第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強(qiáng)的實際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車技術(shù)的基本原理以及檢測與維修基本工藝,汽車檢測設(shè)備的操作方法；具有汽車零配件管理.汽車維修業(yè)務(wù)接待的能力,能夠使用先進(jìn)的智能化設(shè)備對機(jī)動車進(jìn)行故障診斷和檢測的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)管理與改革

學(xué)校制定了嚴(yán)格、科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度，逐步實行院、系兩級管理體制。學(xué)院督導(dǎo)日常教學(xué)工作，嚴(yán)格教學(xué)運行管理，對備課、授課、實驗實訓(xùn)、輔導(dǎo)答辯等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求，并對實施情況進(jìn)行不 定期的抽查。系（部）不定期進(jìn)行訪談、聽課、座談、教研活動，及時溝通、交流、反饋教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題。

為了保證人才培養(yǎng)過程最大限度地貼近企業(yè)需求，機(jī)電工程系積極探索“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)完成校企合作辦學(xué)的機(jī)制：以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，選擇與專業(yè)有長期穩(wěn)定合作的企業(yè)，以企業(yè)對人才的需求的“訂單”為導(dǎo)向由校企雙方共同制定培養(yǎng)方案，學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施；在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排上，注重學(xué)生的實踐能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；把教學(xué)計劃和證書標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生畢業(yè)時獲得一個或多個職業(yè)證書提供方便。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，積極探索教學(xué)方法的改革，根據(jù)不同 的科目，不同教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式的教學(xué)模式。正確傳授知識和培養(yǎng)職業(yè)能力的關(guān)系，把講授的重點由單純的講授知識本身轉(zhuǎn)向講授獲得知識的方法。靈活運用多種先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，改革傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，實行多種形式的互動式教學(xué)，如討論式教學(xué)、“教學(xué)做”一體化教學(xué)、社會實踐教學(xué)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的潛能。

（二）專業(yè)與課程體系建設(shè)

專業(yè)建設(shè)的重點內(nèi)容包括人才培養(yǎng)模式建設(shè)、課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實踐條件建設(shè)、質(zhì)量保障體系建設(shè)等。機(jī)電工程系依托寧夏機(jī)電類知名企業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律，結(jié)合工作過程，進(jìn)行“任務(wù)驅(qū)動、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式建設(shè)：以用人單位所需的職業(yè)崗位能力為核心，開展適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)改革研究，完成基于工作過程和能力遞進(jìn)要求的課程體系構(gòu)建;根據(jù)“任 務(wù)驅(qū)動、能力遞進(jìn)“的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，加大從事行業(yè)、企業(yè)一線聘請技術(shù)專家和能工巧匠的力度，通過頂崗實踐，大力提高專業(yè)教師的職業(yè)實踐能力，提高基于工作過程的課程建設(shè)和實施能力，全面提升專業(yè)教師素質(zhì)；切實加強(qiáng)實施基地建設(shè)，認(rèn)真開展工學(xué)結(jié)合的“生產(chǎn)性”實訓(xùn)；通過校內(nèi)和校外雙向評價，保證“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)和基于工作過程的課程教學(xué)體系改革的全面實施，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

在課程體系構(gòu)建方面：通過行業(yè)分析，確定本專業(yè)的主要服務(wù)行業(yè)為裝備制造；通過崗位（群）分析，確定本專業(yè)的服務(wù)面向機(jī)電設(shè)備操做、機(jī)電設(shè)備裝配、機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電設(shè)備管理等工作崗位群；根據(jù)工作崗位所需專業(yè)能力分析，確定以工作過程為導(dǎo)向，重構(gòu)和開發(fā)專業(yè)課程體系。

（三）實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織和實施

為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，系里就人才培養(yǎng)模式進(jìn)行進(jìn)一步的探索，依據(jù)職業(yè)崗位能力要求，采取校內(nèi)實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)、校企合作等實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生的職業(yè)能力不斷提高，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)相融合。同時，積極探索“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的運行管理體系和機(jī)制，堅持以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，開展教學(xué)的組織與實施。以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)能力的遞進(jìn)規(guī)律，結(jié)合工作過程，構(gòu)建課程內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)項目，開發(fā)教學(xué)任務(wù)，以具體的教學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程的實施，通過由淺入深的一系列工作及學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在任務(wù)的逐步完成中，是學(xué)生的能力不斷得到提高，形成“任務(wù)驅(qū)動、能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。從2007年起，將雙證書列入人才培養(yǎng)方案，把實踐性教學(xué)貫穿于高技能人才培養(yǎng)的全過程，把教學(xué)活動與生產(chǎn)實 踐、社會服務(wù)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來，辦出特色。

（四）、校企合作辦學(xué)

校企合作辦學(xué)方面，2011年我系引進(jìn)吳忠市四維試驗機(jī)有限公司和上海范氏自動化儀表公司。校企合作不僅是學(xué)校與企業(yè)的合作,也是教學(xué)與生產(chǎn)實踐的合作；兩家企業(yè)的進(jìn)入，首先解決了我系實訓(xùn)教師的短缺問題和學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)實踐的實際問題，我系選聘實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)工程師、高級工程師作為機(jī)電系兼職教師,把他們在生產(chǎn)第一線掌握的新技術(shù)、新工藝充實到實踐教學(xué)中去。同時，我們與多家企業(yè)建立了深度合作，建立校外實訓(xùn)基地,讓高職學(xué)生深入企業(yè),結(jié)合實際課題,真刀真槍地進(jìn)行頂崗技術(shù)培訓(xùn)，實踐證明校企合作是培養(yǎng)實用型技能型人才的有效途徑。

（五）校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)

建院至今，學(xué)院先后投資1200多萬元，購置了機(jī)械加工、電子電工和汽車維修設(shè)備。已建成13個電子電工實訓(xùn)室，共有實訓(xùn)設(shè)備300多臺套，有電工技術(shù)實驗實訓(xùn)室、數(shù)模電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、PLC實驗實訓(xùn)室、電氣智能綜合實訓(xùn)室、數(shù)控維修實訓(xùn)室、單片機(jī)技術(shù)實驗室等，可滿足4個專業(yè)（群）實驗實訓(xùn)教學(xué)的需求；每個實訓(xùn)室均可同時滿足40人的實訓(xùn)教學(xué)需要。建成1個精加工實訓(xùn)車間和1個普通加工車間，擁有教學(xué)型和生產(chǎn)型數(shù)控車床21臺、普通機(jī)床11臺、數(shù)控銑床4臺，加工中心3臺，數(shù)控線切割1臺，平面和外圓磨床各一臺，萬能銑床1臺，搖臂鉆床1臺，汽車電器維修和故障診斷與維修實訓(xùn)室各一個，汽車發(fā)動機(jī)維修實訓(xùn)車間一個。電弧焊接設(shè)備50套、56個鉗工實訓(xùn)工位。為以后新增機(jī)電類專業(yè)奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

（六）、師資隊伍建設(shè) 師資隊伍建設(shè)分為兩個階段，2005年，確立了以構(gòu)建“雙師”素質(zhì)作為專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)目標(biāo)。鼓勵教師申報職業(yè)技能鑒定考評員資質(zhì)，參與職業(yè)技能鑒定工作，承擔(dān)各職業(yè)工種和企業(yè)員工培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，提高教師的實踐指導(dǎo)能力；提倡任課教師理論、實踐教學(xué)任務(wù)一肩挑；要求教師跟學(xué)生一起到實訓(xùn)中心學(xué)習(xí)；派教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)。2009年，形成以構(gòu)建“雙師結(jié)構(gòu)”作為新的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)在職教師“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)；從企業(yè)引進(jìn)專家充實教師隊伍；加大兼職教師隊伍的建設(shè)力度，聘請有豐富經(jīng)驗的企業(yè)行業(yè)專家參與教學(xué)工作。目前，已有近1/4的專業(yè)課與實踐指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)由兼職教師承擔(dān)。

系里通過多渠道對教師的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)。加大教師到企業(yè)或兄弟院校參加培訓(xùn)的力度，積極鼓勵和支持教師參加各類技能競賽和教學(xué)能力競賽，在競賽學(xué)、賽中練、賽中展示，將“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)貫穿在實戰(zhàn)中，取得較好成績。2007年，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師18人次；2008年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師6人次；2009年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師4人次；2010年，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師4人次，2011年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師3人次；2006年有4名教師獲區(qū)、市及獎勵，2007年有6名教師獲區(qū)、市級獎勵，2009年1人在全國技能大賽數(shù)控比賽中獲優(yōu)秀獎，2010年、2011年分別有6名教師獲得區(qū)、市級獎勵。

經(jīng)過多年的師資隊伍建設(shè)，目前已初步形成了專業(yè)方向涵蓋面較廣、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡結(jié)構(gòu)合理、能夠承擔(dān)較高水平課題的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。

四、機(jī)電系學(xué)生工作：

系里高度重視學(xué)生工作，建立了由書記負(fù)責(zé)，以班主任、學(xué)生黨支部、系團(tuán)總支、系學(xué)生會為核心，任課老師互為配合的管理體系。重視做好大 學(xué)生心理健康教育以及學(xué)生遵紀(jì)守法，文明誠信、職業(yè)道德的教育以及做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育管理工作。制定了《機(jī)電工程系學(xué)生德育量化考核方案》、《機(jī)電系學(xué)生考勤暫行辦法》《機(jī)電系學(xué)生會各部門工作職責(zé)》等一系列規(guī)定，通過健全學(xué)生組織和社團(tuán)，嚴(yán)格落實制度，通過對班級、學(xué)生的紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生和活動等方面嚴(yán)格考核記載，量化統(tǒng)計，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對學(xué)生的德、能、技等進(jìn)行綜合評價，定期公示，并以此作為評優(yōu)選先的依據(jù)。

2009年成立了學(xué)生黨支部，培養(yǎng)了156名入黨積極分子，發(fā)展42名學(xué)生黨員。把思想政治教育工作擺在首位，以理想信念教育為重點，以“雙學(xué)”活動為抓手，加強(qiáng)學(xué)生黨、團(tuán)組織建設(shè)，重視理論學(xué)習(xí)和時事政策教育，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。加大“以黨帶團(tuán)”力度，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用，突出黨員對周圍學(xué)生團(tuán)員的“三幫三做”，即幫思想，做解開學(xué)生思想疙瘩的鑰匙；幫學(xué)習(xí)，做帶動同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的齒輪；幫生活，做滋潤同學(xué)心靈的露珠。

組織學(xué)生積極參加各級、各項競賽和文體活動，豐富學(xué)生的生活，不斷提升學(xué)生的各項技能。連續(xù)3年，組織學(xué)生參加區(qū)級技能大賽，有23名學(xué)生在7個參賽項目上分別獲得一等獎6 個，二等獎6個，三等獎11個。組織我系青年志愿者，服務(wù)于回商大會、黃河金岸國際馬拉松比賽和中阿經(jīng)貿(mào)論壇。參加學(xué)院新生軍訓(xùn)會操表演，連續(xù)3年獲得第一名；參加學(xué)院冬季越野賽，連續(xù)4年獲得男子組第一名的好成績。每年春天，學(xué)生會組織我系學(xué)生開展“走進(jìn)春天”健身活動，通過豐富多彩的文體比賽活動，不斷增進(jìn)同學(xué)間的交流與友誼。

五、教學(xué)科研成果 從建系起，系領(lǐng)導(dǎo)就積極倡導(dǎo)、鼓勵和支持教師參與校驗和科研活動，承擔(dān)教科研任務(wù)。近年來，隨著教師培訓(xùn)力度的增大、教師對科研認(rèn)識的不斷提高，以及學(xué)院政策的出臺和實施，系里的科研工作有了明顯的進(jìn)步。

2009年，《電路與電工技術(shù)》批準(zhǔn)為自治區(qū)精品及課程，2008年《屏顯擺錘實驗機(jī)設(shè)計》區(qū)級科研課題評為優(yōu)秀等級，2009年《雷暴物理及其防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究》區(qū)級科研課題評為為良好等級，2011年《機(jī)床電氣運行》被評為院級精品課程，《校企合作模式的探索》被評為院級科研課題。20余位教師參與課題研究工作。從2008至2011年，6位教師發(fā)表論文20余篇，核心期刊3篇。

在不斷提高科研的同時，系里也積極開展了各項社會服務(wù)工作。自建系后，系里就積極與地方政府、生產(chǎn)企業(yè)等合作，發(fā)揮學(xué)院資源優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)技能型人才，為吳忠經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2004~2011年與學(xué)院培訓(xùn)部門合作開展維修電工、電焊工等多個職業(yè)工種的培訓(xùn)鑒定工作，參加培訓(xùn)的企業(yè)行業(yè)員工達(dá)2000余人次。2007~2011年為青銅峽水電廠、青銅峽水鋁廠、吳忠儀表廠等企業(yè)培訓(xùn)員工200余人。

第二篇：(修改)機(jī)電工程系校外實習(xí)審批表

中國計量學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院機(jī)電工程系

學(xué)生校外實習(xí)的承諾書

為促進(jìn)就業(yè)，盡早了解用人單位對畢業(yè)生的能力要求，增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力，并能在今后的工作過程中，盡快適應(yīng)新的工作崗位，經(jīng)本人自愿申請、系（部）批準(zhǔn)，_產(chǎn)品質(zhì)量

_________專業(yè)學(xué)生_王海濱__________，學(xué)號：__1030112121__________到校外盾安禾田金屬有限公司（單位名稱）進(jìn)行實習(xí)。

同時，為提高學(xué)生的安全防范意識，確保人身及財產(chǎn)安全，順利完成實習(xí)階段的各項任務(wù)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部第21號令），《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部第12號令）和《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，要求學(xué)生在實習(xí)期間自覺遵守以下承諾：

1.實習(xí)期間，自覺遵守國家法紀(jì)，遵守所在單位的各項規(guī)章制度、操作規(guī)程、勞動紀(jì)律和安全要求，認(rèn)真參加公司提供的培訓(xùn)，認(rèn)真完成實習(xí)規(guī)定的各項內(nèi)容。

2.每周主動與系（部）老師保持聯(lián)系，自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按學(xué)校和畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師的要求，按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。遇到問題及時向輔導(dǎo)員或系（部）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師匯報。

3.注意日常個人人身財產(chǎn)安全。在實習(xí)期間，學(xué)生在校外引起的人身財產(chǎn)安全問題，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4.實習(xí)期間，不擅自離開實習(xí)單位。如有變更實習(xí)單位的，請學(xué)生個人主動向系（部）老師匯報。

5.本人熟知并全面執(zhí)行以上條款，接受系（部）的檢查、監(jiān)督。如違反上述承諾，所造成的后果和任何損失（包括人身傷害事故），由學(xué)生本人自行承擔(dān)負(fù)責(zé)。

本協(xié)議一式三份，由學(xué)生負(fù)責(zé)在簽字前告知家長，經(jīng)家長同意后簽字學(xué)生保存一份，系（部）和指導(dǎo)教師各一份。

本人簽字：王海濱

家長簽字：嚴(yán)銀屏

日期：2014年3 月2 日

第三篇：機(jī)電工程系校企合作協(xié)議書

淄博職業(yè)學(xué)院

校企合作協(xié)議書

面向?qū)I(yè)：

年月日

甲方： 淄博職業(yè)學(xué)院

乙方：

為適應(yīng)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，走工學(xué)結(jié)合的道路，培養(yǎng)

具有高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才，本著自愿、互惠互利的原則，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商決定校企合作項目。現(xiàn)就有關(guān)事項達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容:

1.雙方共同合作開辦專業(yè)，定向為乙方培養(yǎng)、輸送、儲備

初級、中級專業(yè)人才。并對外掛牌：淄博職業(yè)學(xué)院實習(xí)基地。

2.乙方接納甲方名學(xué)生（其中男生人、女生人）。流

失的學(xué)生由甲方酌情補(bǔ)充。甲方派出名指導(dǎo)教師，協(xié)助乙方共同管理實習(xí)學(xué)生。

3.乙方根據(jù)自身用人計劃和實際崗位需求，為學(xué)生提供實習(xí)崗位

和制定學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，甲方和乙方盡量使學(xué)生所學(xué)專業(yè)與企業(yè)實際需求貼近或相符，使企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和教育標(biāo)準(zhǔn)銜接。

4.學(xué)生在乙方企業(yè)的實習(xí)、考核內(nèi)容如下：崗位技術(shù)能力、專業(yè)

理論知識、動手能力、溝通能力、接受能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力、理解能力、自學(xué)能力、壓力解決能力、環(huán)境適應(yīng)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、工作效率、工作品質(zhì)、工作態(tài)度、衛(wèi)生習(xí)慣、服飾儀表、工作紀(jì)律、出勤狀況、計劃能力、崗位突發(fā)事件的處理能力、完成生

產(chǎn)任務(wù)的能力等等。學(xué)生實踐考核內(nèi)容，作為能力測評，計入學(xué)生個人畢業(yè)分?jǐn)?shù)。

5.實習(xí)結(jié)束后，畢業(yè)生通過甲乙雙方的能力測評，合格者可與乙

方（企業(yè)）簽訂就業(yè)協(xié)議。不合格者將續(xù)讀或繼續(xù)實習(xí)，或由甲乙雙方另行處理（具體協(xié)商)。乙方意向留用學(xué)生80%以上（雙向選擇）。

6.雙方共同進(jìn)行技術(shù)方面的合作

7.其他合作項目：

二.乙方參與甲方專業(yè)建設(shè)，派技術(shù)人員參加專業(yè)建設(shè)研討會。

三、雙方職責(zé)

（一）甲方職責(zé)

1．選派優(yōu)秀教師參與合作項目。聘任乙方人員為實習(xí)指導(dǎo)教師、技術(shù)指導(dǎo)。

2．甲方到乙方實習(xí)時需提前2周與乙方聯(lián)系，以便乙方安排

落實。

3．制定工作開展計劃，確定工作內(nèi)容。

4．與乙方協(xié)商確定合作協(xié)議的終止或延續(xù)。

5．向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，乙方招聘錄用人員時優(yōu)先考慮。

（二）乙方職責(zé)

1．選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)人員、技術(shù)

人員，與甲方協(xié)商后確定聘用人員。

2．指導(dǎo)、管理實習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)和紀(jì)律。

3．與甲方協(xié)議確定實習(xí)內(nèi)容、合作項目。

4．提供必要的實習(xí)條件，如因非人為因素不能在規(guī)定時間實施完成實習(xí)任務(wù)時，需提前1 周通知甲方，以便甲方對學(xué)生的整個教學(xué)工作做出統(tǒng)一安排。

5．制定實習(xí)生具體實習(xí)方案。可向甲方提出具體工作建議。

四、本協(xié)議有效期年，若有未盡事宜，由甲、乙雙方共同協(xié)商確定。

五、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份，自雙方代表簽字之日起生效。

甲方：淄博職業(yè)學(xué)院乙方：

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

單位簽章單位簽章

年月日年月日

第四篇：機(jī)電工程系

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機(jī)電工程系

【概況】

機(jī)電工程系現(xiàn)有教職工62名，其中30余人具有教授、副教授等高級職稱，20余人具有技師、高級技師職業(yè)資格。現(xiàn)開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機(jī)械制造與自動化、電氣化鐵道技術(shù)（車輛）、焊接技術(shù)及自動化六個專業(yè)，全系學(xué)生近2000人。數(shù)控技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)是國家示范建設(shè)重點專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造專業(yè)均為湖南省精品專業(yè)及湖南省特色專業(yè)。

【實驗與實訓(xùn)室建設(shè)】

機(jī)電工程系現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室22間：數(shù)控加工實訓(xùn)車間、模具綜合實訓(xùn)車間、數(shù)控維修實訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床拆裝實訓(xùn)室、CAD/CAM設(shè)計室、數(shù)控編程模擬加工室、三維造型設(shè)計室、CAPP工藝設(shè)計室、先進(jìn)技術(shù)實訓(xùn)室、電火花加工實訓(xùn)車間、模具測繪實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室2間、車工實訓(xùn)車間、機(jī)床輪換實訓(xùn)車間、刀具實驗室、機(jī)原機(jī)零實驗室、車輛空調(diào)實訓(xùn)室2間、中央空調(diào)實訓(xùn)室、焊接實訓(xùn)車間、冷作實訓(xùn)車間。我系數(shù)控實訓(xùn)基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，也是教育部和湖南省的師資培訓(xùn)基地。

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數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)是國家高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)，全國首批28所示范院校的重點建設(shè)專業(yè)。2002年先進(jìn)制造技術(shù)實訓(xùn)基地被批準(zhǔn)為國家高職高專學(xué)生實訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地建設(shè)項目；2005年數(shù)控實訓(xùn)基地獲得中央財政支持獎勵的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目；在2009年湖南省數(shù)控類專業(yè)評比中獲該類專業(yè)的第一名，2011年成功申報省“十二五”重點建設(shè)特色專業(yè)項目。本專業(yè)分?jǐn)?shù)控加工方向和數(shù)控維修方向。畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的中級數(shù)控車工、加工中心操作工、維修電工等相應(yīng)職業(yè)資格證書。

1、數(shù)控加工方向

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員。具備數(shù)控機(jī)床操作、程序編制、工藝文件編制等能力，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實施工作；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《零件的數(shù)控編程》、《使用CAM軟件的自動編程》、《使用數(shù)控機(jī)床的零件加工》、《機(jī)床夾具設(shè)計與應(yīng)用》、《機(jī)械零件的設(shè)計》等專業(yè)干課程。

2、數(shù)控維修方向

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數(shù)控維修方向主要培養(yǎng)面向機(jī)械制造類企業(yè)，具備數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修與改造等能力，從事數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》、《數(shù)控機(jī)床電氣連接與調(diào)試》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械拆裝與調(diào)整》、《數(shù)控機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)試件的編程》、《數(shù)控機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)試件的加工》等專業(yè)骨干課程。

模具設(shè)計與制造專業(yè)介紹

模具設(shè)計與制造專業(yè)是湖南省高職高專“十一五”重點建設(shè)專業(yè)，湖南省“十二五”特色專業(yè)。學(xué)生在校期間可獲得“工具鉗工”、“模具設(shè)計師”職業(yè)技術(shù)證書。

主要培養(yǎng)面向機(jī)械、電子、電器、輕工、塑料等行業(yè)、模具制造類企業(yè)，具備模具制造及生產(chǎn)管理能力和沖壓模具及塑料模具設(shè)計能力，從事模具制造、模具生產(chǎn)項目管理和冷沖壓模具設(shè)計、塑料模具設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)崗位工作的技能型人員。近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《沖壓件成形方案擬定與模具設(shè)計》、《塑件成型方案擬定與模具設(shè)計》、《模具零件的數(shù)控編程與加工》、《模具零件的工藝設(shè)計與實施》、《PRO/E模具設(shè)計》等專業(yè)骨干課程。

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機(jī)械制造與自動化專業(yè)介紹

機(jī)械制造與自動化專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的群內(nèi)專業(yè)，是2012年中央財政支持建設(shè)專業(yè)，開設(shè)機(jī)械制造（加工）和產(chǎn)品檢測2個專業(yè)方向，畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的普通機(jī)床操作中級工證書，或可參加數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心中、高級職業(yè)技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

1、機(jī)械制造與自動化加工方向

主要培養(yǎng)面向機(jī)械制造行業(yè)（企業(yè)），具備機(jī)械零件加工檢驗?zāi)芰Α⑸a(chǎn)組織質(zhì)量管理能力，能從事機(jī)床操作及相應(yīng)的調(diào)整、機(jī)械零件檢驗等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢生有也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《使用普通機(jī)床加工零件》、《零件加工的工藝設(shè)計》、《使用數(shù)控機(jī)床加工零件》、《機(jī)床夾具的設(shè)計與應(yīng)用》等專業(yè)主干課程。、機(jī)械制造與自動化檢測方向

主要培養(yǎng)面向機(jī)械制造行業(yè)（企業(yè)），具備機(jī)械制造工藝設(shè)計能

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力、零件產(chǎn)品檢驗?zāi)芰Γ軓氖聶C(jī)械加工工藝設(shè)計、機(jī)械零件檢驗與質(zhì)量分析等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《使用普通機(jī)床加工零件》、《零件加工的工藝設(shè)計》、《常用量具的使用與維護(hù)》、《機(jī)械零件的測量》等專業(yè)主干課程。

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)介紹

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設(shè)專業(yè)。畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的制冷設(shè)備維修工中級證書，或可參加高級制冷設(shè)備維修工技能鑒定并獲得職業(yè)資格證書。

該專業(yè)主要培養(yǎng)面向空調(diào)工程、生產(chǎn)類企業(yè)，具備暖通工程識圖與繪圖能力、空調(diào)工程的設(shè)計能力、空調(diào)工程的施工安裝能力、空調(diào)工程的運行管理能力、空調(diào)設(shè)備的維修和保養(yǎng)能力，空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)組織能力，從事民用空調(diào)或車輛空調(diào)工程設(shè)計、施工安裝、運行管理、設(shè)備維修等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《制冷技術(shù)的應(yīng)用》、《空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計》、《中央空調(diào)施工與運行管理》、《鐵路車輛空調(diào)的運行與維護(hù)》、《制冷壓縮機(jī)與設(shè)備的應(yīng)用》等專業(yè)骨干課程。

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電氣化鐵道技術(shù)（車輛）專業(yè)介紹

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)是湖南省重點建設(shè)專業(yè)（國家精品專業(yè)、湖南省示范特色專業(yè)），開設(shè)運用、檢修、車輛、供電和動車組5個專業(yè)方向，學(xué)生在校期間可獲得工具鉗工、維修電工中級職業(yè)資格證書。

車輛方向主要培養(yǎng)面向鐵道車輛運用與管理生產(chǎn)一線崗位企業(yè)，具備零部件圖的識讀能力、常用工具的使用能力、機(jī)加工機(jī)床的操作能力、探傷設(shè)備的使用能力、車輛機(jī)械裝置的檢修能力、車輛空調(diào)裝置的檢修能力、車輛空調(diào)裝置的檢修能力，車輛故障的檢查判斷能力，從事列檢、檢車員、車輛檢修等崗位工作的技能型人員。主要開設(shè)《車輛機(jī)械裝置的維護(hù)與檢修》、《車輛空調(diào)裝置的維護(hù)與檢修》、《車輛制動裝置的維護(hù)與檢修》、《車輛檢測技術(shù)》、《車輛運用于管理》等專業(yè)骨干課程。

焊接技術(shù)及自動化專業(yè)介紹

焊接技術(shù)及自動化專業(yè)是國家首批28所示范院校的重點建設(shè)專業(yè)的群內(nèi)專業(yè)，也是學(xué)院的特色專業(yè)，畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發(fā)的中級焊工證，或可參加高級焊工技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

焊接技術(shù)及自動化專業(yè)主要培養(yǎng)面向軌道交通裝備制造、機(jī)械制造、設(shè)備安裝類等企業(yè)，具備計算機(jī)操作與應(yīng)用能力、識圖與繪圖能力、手工電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、鎢極氬弧焊等焊接方法的實踐操作能力，生產(chǎn)組織能力，質(zhì)量管理能力。從事焊接操作、焊接工藝、焊接檢驗、焊接生產(chǎn)管理、計算機(jī)繪圖等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業(yè)畢業(yè)生也可應(yīng)聘鐵路局機(jī)車檢修等崗位。主要開設(shè)《常用焊接方法的操作》、《金屬材料焊接》、《焊接方法選用與設(shè)備使用》、《金屬材料與熱處理方法選用》、《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》等專業(yè)主干課程。

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第五篇：機(jī)電工程系

機(jī)電工程系2010工作總結(jié)

2010年我系以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以人才培養(yǎng)工作評估為契機(jī)，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，各部門的關(guān)心、幫助和全系教職工的努力下，較為圓滿地完成了本各項工作。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于做好2010考核工作的通知》文件精神，我們對照考核內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)報告如下:

一、緊抓黨建思政工作不放松，著力提高認(rèn)識，增強(qiáng)工作責(zé)任感

1、充分發(fā)揮黨總支政治核心的作用，做好黨總支的組織、隊伍建設(shè)。黨總支始終遵循“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴(yán)格按照《湖北高校發(fā)展大學(xué)生黨員工作實施細(xì)則》和《湖北科技職業(yè)學(xué)院黨建工作指南》的要求，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，圓滿完成本的黨員發(fā)展任務(wù)。本1名教工黨員轉(zhuǎn)正，32名學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正；發(fā)展教工黨員1名，材料已報組織人事處待批，發(fā)展學(xué)生黨員54名，目前有重點培養(yǎng)對象教工1名，學(xué)生29名，入黨積極分子560名。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實效。在系內(nèi)通過知識測試、觀看展覽、觀看教育片、交流討論、宣講、召開民主生活會自查自糾的活動形式學(xué)習(xí)上級以及學(xué)院的重要文件和會議精神，重點學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識、明確了方向，切實增強(qiáng)黨員干部做好廉潔自律工作的政治責(zé)任感和工作自覺性。

3、形成以黨建促團(tuán)建、以黨建帶動各項工作的長效機(jī)制。學(xué)生支部和分團(tuán)委組織了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)十七大精神文件、清明烈掃墓、黨章學(xué)習(xí)小組、團(tuán)干培訓(xùn)、班團(tuán)干茶話、參觀革命遺址、創(chuàng)新知識講座、迎評促建班團(tuán)會、感恩節(jié)送祝福特色活動，通過系列活動增強(qiáng)組織凝聚力，提高 學(xué)生思想政治水平。

4、以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機(jī)，制訂周密的實施方案，分階段以廣泛發(fā)動、公開承諾、群眾評議為重點，強(qiáng)化制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，全體教職工廣泛聽取師生意見，切實聯(lián)系工作實際，邊學(xué)邊查邊改，達(dá)到了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的目的。

二、強(qiáng)化教學(xué)為中心思想，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)運行有序

1、高度重視，全力以赴，本著“以評促改，以評促建”的原則，按照學(xué)校對迎評促建工作各環(huán)節(jié)的具體要求，緊張有序地開展各項工作，著力提高教學(xué)和管理水平，順利完成各項評建工作任務(wù)。

2、加大日常教學(xué)管理工作力度。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以期初、期中、期末教學(xué)檢查為突破口，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)性管理工作。期初抓好授課任務(wù)的落實、教師教案的撰寫等課堂教學(xué)的基礎(chǔ)性工作；期中做好相關(guān)教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作；期末抓好課時核算、教材征訂與排課等。組織6次大型考試，完成多次職業(yè)資格鑒定及等級考試報名工作。同時做好了教學(xué)文件、資料的整理、歸檔工作。

3、加強(qiáng)了教研室建設(shè)工作。各專業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，經(jīng)常性開展教學(xué)研討。堅持開展集體備課、工作討論、聽課觀摩、精品課程建設(shè)、教學(xué)改革研討等常規(guī)教研活動，通過教研、交流活動，教師不斷吸取新的營養(yǎng)，努力提高教學(xué)、教研水平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。鼓勵教師在職進(jìn)修，加大對教師參加各類培訓(xùn)主學(xué)術(shù)交流會議的支持力度，先后安排教師參加培訓(xùn)交流18人次。積極聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，搞好教學(xué)團(tuán)隊建 設(shè)，經(jīng)申報和評審，我系機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被授予“院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”稱號；機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)經(jīng)學(xué)院推薦為申報第四批楚天技能名師設(shè)崗專業(yè)，已被教育廳評審?fù)ㄟ^。

5、根據(jù)實用技能型人才培養(yǎng)要求，以社會需求為出發(fā)點，制定完善了2010級人才培養(yǎng)方案。以應(yīng)用為宗旨和特征，構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，改革教學(xué)內(nèi)容與考核方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化了實踐環(huán)節(jié)。一是完善管理制度和工作辦法。制定和完善了《機(jī)電工程系頂崗實習(xí)管理規(guī)定》等規(guī)章制度；二是完善實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫實習(xí)指導(dǎo)書，建立教學(xué)規(guī)范；三是進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)力度，發(fā)揮其在實踐教學(xué)中積極作用。2010年與山推楚天工程機(jī)械有限公司等8家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，與企業(yè)開展多種形式的合作，例如與湖北大馬車汽車服務(wù)責(zé)任有限公司的合作采用現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，借助企業(yè)平臺開展汽車連鎖經(jīng)營研究，為學(xué)生提供了零距離對接市場的機(jī)會。

7、抓好了畢業(yè)生畢業(yè)論文撰寫工作。對2010屆畢業(yè)生畢業(yè)論文進(jìn)行了整體把關(guān)，實施全過程控制，加強(qiáng)了2009屆畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)生教育工作，確保了實習(xí)質(zhì)量。做好了相關(guān)實習(xí)資料的收集整理工作。

8、高度重視教研科研立項和論文撰寫工作。2010年我系獲準(zhǔn)立項省級課題3項，院級科研項目1項，其中《高職校企合作新模式與新機(jī)制的研究與實踐》為省級重點項目。

9、舉辦多場高水平的學(xué)術(shù)報告會。邀請多名行業(yè)企業(yè)專家、知名教授及楚天技能名師來校為學(xué)生舉行學(xué)術(shù)報告，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信心，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。

10、以競賽帶動教學(xué)水平和學(xué)生技能水平提高。我系代表隊獲全國職業(yè) 院校技能大賽湖北賽區(qū)汽車技術(shù)和數(shù)控項目兩項二等獎，在湖北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲兩項三等獎，汽修專業(yè)學(xué)生代表湖北大馬車汽車維修服務(wù)有限公司參加武漢市首屆汽車維修技術(shù)大比武武昌區(qū)選拔賽，獲得理論項目第一名、總成績第二名的好成績。

三、堅持以生為本宗旨，做好學(xué)生教育和管理工作

1、注重輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，堅持定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)各種文件、交流工作心得。在系領(lǐng)導(dǎo)的幫助下重新劃分工作，充分發(fā)揮每個輔導(dǎo)員的個人優(yōu)勢。繼續(xù)落實學(xué)工辦例會、輔導(dǎo)員值班、黨團(tuán)值班和每周學(xué)習(xí)制度。

2、嚴(yán)格學(xué)生獎懲制度，確保獎助貸經(jīng)費專款專用。本，我系嚴(yán)格按照學(xué)生評先表彰和處罰制度，共評選出37名優(yōu)秀學(xué)生干部，39名三好學(xué)生，9名優(yōu)秀團(tuán)干，23名優(yōu)秀團(tuán)員，3個優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀班集體；我系31名學(xué)生榮獲國家勵志獎學(xué)金，254人獲院級獎學(xué)金。本我系貧困生建檔共計513人，審核發(fā)放國家助學(xué)金共計280人，協(xié)助辦理生源地貸款88人。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做到預(yù)防與輔導(dǎo)相結(jié)合。設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)員專崗，協(xié)助新生輔導(dǎo)員進(jìn)行心理委員選拔與工作職責(zé)認(rèn)知，每月做好院系月報表和危機(jī)干預(yù)表。新生入學(xué)時，組織學(xué)生完成心海導(dǎo)航測試。對潛在心理危機(jī)學(xué)生安排專人進(jìn)行心理訪談。開展了心理電影賞析、心理話劇展演、心理手抄報大賽、心理健康素質(zhì)拓展、感恩班團(tuán)會、談心等系列活動，使師生都得到了心靈的熏陶。

4、健全完善學(xué)生干部隊伍。本，我系完成了系團(tuán)學(xué)聯(lián)等學(xué)生組織的合并工作。重新劃分了各部門并制訂部門職責(zé)，團(tuán)學(xué)聯(lián)下設(shè)“機(jī)電之星” 青年志愿者等組織，學(xué)生干部整體素質(zhì)有所提高。全體輔導(dǎo)員參與團(tuán)學(xué)聯(lián)招新、選拔工作，培養(yǎng)了一大批的優(yōu)秀學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)和工作中起到了模范帶頭作用。

5、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織開展了各種知識競賽、每日查課，進(jìn)行學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)院迎評促建的時期，了讓廣大同學(xué)了解評估、參與評估，先后組織開展了多次主題團(tuán)會、競賽普及相關(guān)知識。

6、積極做好學(xué)生實習(xí)和就業(yè)工作，組織學(xué)生參觀考察企業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，為學(xué)生提供大量實習(xí)、就業(yè)崗位，同時對外出實習(xí)、就業(yè)學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系和指導(dǎo)。

7、以豐富的學(xué)生校園文化生活，豐富學(xué)生業(yè)余生活，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。我系先后組織球類運動會、知識競賽、主持人大賽、歌手大賽、畢業(yè)晚會等等多種文體活動，寒暑假期間，組織開展各項社會實踐活動，如“暑期社會實踐”、“青春在沃學(xué)見計劃”等等。團(tuán)學(xué)聯(lián)合會還成立了“機(jī)電之星”青年志愿者組織，成功舉辦了向省殘聯(lián)殘疾兒童獻(xiàn)愛心、掃墓行動、地球日活動、無煙日等活動。同時我系積極參與校級各項活動，并獲得多項榮譽(yù)。在校園歌手大賽中，我系選送的參賽選手三度蟬聯(lián)冠軍，并在第三屆歌手大賽中，包攬了冠亞季軍；在第三屆校園體育文化節(jié)活動中，我系師生榮獲了團(tuán)體冠軍的稱號；在首屆優(yōu)秀組織的評比中，我系分團(tuán)委被評為紅旗分團(tuán)委。