第一篇：朱唐莊小學(xué)“津和手拉手,書香飄校園”捐書活動(dòng)方案

“津和手拉手，書香飄校園”捐書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

今年舉辦愛心捐書活動(dòng)，目的是積極貫徹國家科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，支持和田地區(qū)教育發(fā)展，助力和田地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。通過開展“津和手拉手，書香飄校園”愛心捐書活動(dòng)，拓寬學(xué)校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營造書香校園的濃厚氛圍，豐富和田地區(qū)廣大師生的校園文化知識(shí)，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢(mèng)想！

二、活動(dòng)宗旨：

活動(dòng)本著北辰區(qū)與和田地區(qū)廣大青少年“津和手拉手，書香飄校園；共同成長，讀書共享”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心、傳播知識(shí)，支持和田地區(qū)教育事業(yè)，為和田地區(qū)廣大學(xué)校，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)營造書香氛圍。

三、活動(dòng)主題：“津和手拉手，書香飄校園”愛心捐書活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：2018年8月24日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：朱唐莊小學(xué)校內(nèi)

六、參加對(duì)象：朱唐莊小學(xué)全體師生

七、捐書種類：第一大類：馬列主義、毛擇東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想；第二大類：社會(huì)科學(xué)總論、政治法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化科學(xué)、教育體育；第三大類：語言、文字、文學(xué)、歷史、地理；第四大類：自然科學(xué)總論、數(shù)學(xué)、科學(xué)和化學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、生物科學(xué)、醫(yī)藥、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工業(yè)技術(shù)、航空航天、環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)；第五大類：綜合性國學(xué)等傳統(tǒng)經(jīng)典。

八、捐書數(shù)量：414。

九、捐書要求：捐助圖書要求是愛心捐贈(zèng)者讀后值得推薦的課外圖書，每本書上在序言頁面要有統(tǒng)一贈(zèng)言（本校設(shè)計(jì)“贈(zèng)言：XXXX”）簽好本人姓名、班級(jí)，學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行檢查后檢查人簽字蓋章（有校徽的可以蓋上校徽）。

十、活動(dòng)流程及要求：

1、校內(nèi)動(dòng)員組織師生捐贈(zèng)，張貼活動(dòng)倡議書，營造捐書氛圍。

3、各班級(jí)統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書，號(hào)召學(xué)生按要求捐出自己的書籍。4、8月27日，學(xué)生以班級(jí)為單位，按照捐書要求書寫相應(yīng)內(nèi)容上交，班主任做好統(tǒng)計(jì)。

5、以學(xué)校為單位，對(duì)所捐贈(zèng)圖書進(jìn)行審核，剔除不符合要求的圖書。將本校捐贈(zèng)的圖書收集打捆，貼上標(biāo)簽，統(tǒng)一送北辰區(qū)教育局指定地點(diǎn)。

6、活動(dòng)中所有捐贈(zèng)的圖書收集后，由北辰區(qū)對(duì)口支援和田地區(qū)工作組負(fù)責(zé)接收并由北辰區(qū)教育局運(yùn)抵和田地區(qū)。

朱唐莊小學(xué)

2018年8月24日

第二篇：朱唐莊小學(xué)“津和手拉手,書香飄校園”捐書活動(dòng)總結(jié)

朱唐莊小學(xué)舉辦“津和手拉手，書香飄校園”捐書活動(dòng)

根據(jù)教育局的要求，朱唐莊小學(xué)舉行“津和手拉手，書香飄校園”捐書活動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香；贈(zèng)人書籍，永存善意。8月27日上午，朱唐莊小學(xué)全體師生開展捐書活動(dòng)，幫助新疆和田地區(qū)的同學(xué)閱讀課外書籍，傳遞知識(shí)與愛心。為了幫助貧困地區(qū)孩子能有好書看，學(xué)校積極響應(yīng)教育局“津和手拉手，書香飄校園”愛心捐書號(hào)召，組織全體師生開展捐書活動(dòng)。少先大隊(duì)先向各中隊(duì)分發(fā)了捐書倡議書，班主任隨即組織學(xué)生著手準(zhǔn)備。在本次活動(dòng)中，各中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批有愛心的隊(duì)員，他們紛紛捐出了自己最喜歡讀的書籍，并在書籍的扉頁上寫上了對(duì)和田地區(qū)同學(xué)們最誠摯的祝福，希望能夠借此機(jī)會(huì)以書會(huì)友。

此次活動(dòng)也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持，經(jīng)過德育處全面有序的籌備工作，共收到師生捐贈(zèng)書籍400余冊(cè)。學(xué)校師生熱心的捐助，讓我們感受到：“愛心千里送真情，捐書萬卷育英才”的溫暖。捐書儀式過后，我校的青年教師代表自發(fā)的整理了捐贈(zèng)書籍。

通過本次愛心捐書活動(dòng)，不僅使志愿者們更好地履行了對(duì)需要的人無私奉獻(xiàn)的承諾，而且使全校師生受到了一次奉獻(xiàn)愛心、團(tuán)結(jié)互助的教育，更使我們懂得不求回報(bào)的奉獻(xiàn)才是生命中最可貴的情感，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)到了快樂。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，一定會(huì)有更多的需要幫助的人，讓我們永存愛的這顆心。

也許一個(gè)人捐獻(xiàn)的書很有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有朱唐莊小學(xué)全體師生的共同參與，它必將匯成知識(shí)的海洋。

朱唐莊小學(xué)

2018年8月28日

第三篇：朱唐莊小學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練月活動(dòng)方案

朱唐莊小學(xué)學(xué)生“行為規(guī)范訓(xùn)練月”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

通過教育使學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好、文明的行為習(xí)慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。

三、工作措施

1．制度育人：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，根據(jù)實(shí)際情況制定本校“德育量化評(píng)比細(xì)則”，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育；

2．活動(dòng)育人：舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》知識(shí)測試活動(dòng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，通過活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《規(guī)范》、《守則》的認(rèn)識(shí)；

3．課堂育人：班主任要承擔(dān)起行為規(guī)范養(yǎng)成教育的主要工作，還要充分發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中；

4．陣地育人：利用主題班會(huì)活動(dòng)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等各種陣地進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向；

5．榜樣育人：評(píng)選校園“文明之星”。樹立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束；

6．家校合力：做好家校聯(lián)系工作，讓家長配合學(xué)校的養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步鞏固教育成果。

四、工作安排

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（第一周：8月27日--8月31日）

1．舉行學(xué)生“行為規(guī)范訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，提出活動(dòng)的目標(biāo)、要求；

2．組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

3．利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規(guī)范訓(xùn)練月”活動(dòng)，營造出“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明朱小人”的濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（8月31日--9月30日）

1．各班學(xué)習(xí)新的德育量化評(píng)比細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守細(xì)則要求；

2．加強(qiáng)校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境建設(shè)，做好環(huán)境衛(wèi)生、班風(fēng)班貌、儀容儀表保持工作；

3．利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則和規(guī)范教育。

5.九月的四次班會(huì)以“行為規(guī)范訓(xùn)練月”為主題，各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（三）總結(jié)表彰階段（國慶節(jié)后）

四、工作要求：

1.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范訓(xùn)練作為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

2.要精心組織，扎實(shí)開展活動(dòng)。

朱唐莊小學(xué)德育處

2018年8月

學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”

活

動(dòng) 方 案

弘徳燕寶小學(xué) 二0一四年九月

第四篇：朱唐莊小學(xué)少先隊(duì)暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

朱唐莊小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員暑期網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

2018年8月6日至8月17日，我校全體少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的精心組織下，進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)歷時(shí)十二天，共三期，分別是：《怎樣給少先隊(duì)員講“黨的十九大”》《加強(qiáng)組織意識(shí)教育 增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感》及《中國少年先鋒隊(duì)章程》解讀。

通過此次網(wǎng)上培訓(xùn)，各位輔導(dǎo)員受益匪淺，不僅增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平，而且對(duì)如何做好少先隊(duì)的工作也有了新的思路和認(rèn)識(shí)。各位輔導(dǎo)員老師紛紛表示，要在新征程上敢為人先，在工作上再創(chuàng)佳績，齊心協(xié)力讓學(xué)校的少先隊(duì)工作邁上新臺(tái)階。

本次培訓(xùn)活動(dòng)在各輔導(dǎo)員中引起強(qiáng)烈反響，少先隊(duì)王老師在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)對(duì)各輔導(dǎo)員老師提出了要求和希望：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、前瞻、主動(dòng)地策劃少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿足學(xué)生了。這就需要我們輔導(dǎo)員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，圍繞活動(dòng)的教育目的盡可能多種形式地設(shè)計(jì)活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊(duì)活動(dòng)真正活起來，動(dòng)起來。

三、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。

對(duì)于輔導(dǎo)員工作來說，需要面對(duì)的除了與孩子們的關(guān)系外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系和與社會(huì)的關(guān)系。協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，爭取家長對(duì)學(xué)校開展的少先隊(duì)活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調(diào)好社會(huì)的關(guān)系，最大限度地利用社會(huì)、社區(qū)來搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊(duì)活動(dòng)順利地開展，還能取到事半功倍的作用。

朱唐莊小學(xué)

2018年8月

第五篇：莊圩小學(xué)反校園欺凌活動(dòng)方案

莊圩小學(xué)反校園欺凌活動(dòng)方案

近年來，全國各地乃至世界范圍內(nèi)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)縣教育局要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時(shí)向縣教育局、公安部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

(一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

組 長：陳克剛

副組長：陶 峰 祁大臣 孫 飛 孫仲嶺

組 員：萬富春 莊 文 汪明峰 朱志超 陳 偉

趙姍姍 趙家軍 王興才 潘愛飛 朱興松 吳 鴻 劉 軍 陶懷成 傅成玉

(二)現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長：陶 峰

組員：學(xué)校保衛(wèi)人員

(三)疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

組長：祁大臣

組員：各班班主任

(四)通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。

組長：孫 飛

組員：辦公室人員

(五)現(xiàn)場救護(hù)組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：孫仲嶺

組員：醫(yī)務(wù)室人員

三、處置原則

1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大群體性事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng);二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置;三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

3.本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。校長對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則，查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，以維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、處置流程

1.建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。

2.通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門，先口頭、后書面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

3.防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé)：政教處、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

4.救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人：總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任)。

5.疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、少先隊(duì))

五、具體工作

1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)部門：辦公室)

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。(負(fù)責(zé)部門：政教處)

3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門：政教、保安員)

4.舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門：政教處)

5.舉辦多場法制現(xiàn)場會(huì)，讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門：政教處)

6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。(負(fù)責(zé)部門：年級(jí)組)“反校園欺凌”工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，做好此項(xiàng)工作，給學(xué)生一個(gè)穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

莊圩小學(xué) 2017年2月