第一篇：夏天的池塘

《夏天的池塘》

教學內容：

1.欣賞民樂合奏《夏之夜》

2.學唱《螢火蟲》

3.欣賞鋼琴獨奏《青蛙合唱》

教學目標：

1.學唱歌曲《螢火蟲》，繼續感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現螢火蟲在空中飛舞的樣子。

2.學生初步了解、認識民族樂器，對民族音樂產生興趣。

3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學生對音的高低、音色的認識更為明晰。

教學重點、難點：

重點：鼓勵學生樂于參加音樂實踐活動，讓學生初步了民族音樂

難點：《夏之夜》所表現的內容及其藝術表現力

教學準備：

電子琴多媒體課件

教學過程：

一、欣賞詩朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個快樂的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！

2.這是誰在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂器演奏的。（鋼琴）

出示鋼琴圖片

3.教師用簡筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應該用哪個音表示大青蛙？哪個音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。

4.聽樂曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）

三、學唱《螢火蟲》

1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂的歌唱家，看，還有誰也來湊熱鬧了？

2.謎語導入。

師：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。”

生答。教師再簡要介紹一下螢火蟲的常識及發光的奧秘。

3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂旋律律動，伸出手輕輕感受三拍子。

（強弱弱手掌手心手心）

4.用手勢隨音樂劃出表現旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態。

5.歌曲范唱，讓學生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。

6.學生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。

7.分組唱，男生唱，女生唱??

8.讓學生用肢體語言來表現螢火蟲在空中飛舞的樣子。

9.分組表演唱。

四、欣賞民樂合奏曲《夏之夜》

1.欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來，我們一起來欣賞，好嗎？

師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？??你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂，不信你們再聽一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細聽辨都有什么樂器在演奏，樂曲可分幾部分。）

2.根據圖畫邊欣賞音樂邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。

3.師邊結合相應民族樂器邊介紹樂曲內容。

師：這是一首民樂合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂器在演奏呀？（生答）

教師引導，出示圖片，簡要介紹幾樣樂器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）

師：你在音樂里都聽到了什么？你覺得這首樂曲應該分成哪幾個部分？（請同學們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結：樂曲可分三個部分A+B+A’（分別在圖上指明）。

第一部分，一群小朋友來到了荷塘邊。

第二部分，他們開了一個晚會，晚會非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。

4.完整欣賞樂曲，感受生活的美好。（請同學們跟老師一起邊哼唱音樂邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）

五、課外作業：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來表現它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動作跳一跳，下節課上，我們一起來比一比，看看誰最棒！

第二篇：夏天的池塘教案

科學領域《夏天的池塘》教案

活動領域：科學

活動時間：2014.5.8 活動班級：小班

教師：詹建美 活動目標：

1.指導幼兒按順序數數。

2.會認識8、9、10三個數字，能根據圖片找到相應的數字。活動重點：

會認識8、9、10三個數字 活動難點：

能根據圖片找到相應的數字。活動準備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導入部分

孩子們，你們知道現在是什么季節？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們去看看夏天美麗的池塘好嗎？出示幻燈片。活動名稱：夏天的池塘

二、觀看圖片，認識數字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認真觀察這個美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 3.教師小結。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報 6.師小結

7.出示第三張幻燈片，教師：這個池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報 9.教師小結。

三、觀察圖片，幼兒練習

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習。2.發練習單，出示幻燈片，按照提示內容圈出相應是數字

四、活動總結

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報，教師小結（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學習的內容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：

第三篇：《夏天的池塘》教案

科學領域《夏天的池塘》教案

活動目標：

1.指導幼兒按順序數數。

2.會認識8、9、10三個數字，能根據圖片找到相應的數字。活動重點：

會認識8、9、10三個數字 活動難點：

能根據圖片找到相應的數字。活動準備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導入部分

孩子們，你們知道現在是什么季節？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們去看看夏天美麗的池塘好嗎？出示幻燈片。

二、觀看圖片，認識數字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認真觀察這個美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 活動名稱：夏天的池塘

3.教師小結。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報 6.師小結

7.出示第三張幻燈片，教師：這個池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報 9.教師小結。

三、觀察圖片，幼兒練習

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習。2.發練習單，出示幻燈片，按照提示內容圈出相應是數字

四、活動總結

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報，教師小結（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學習的內容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：

第四篇：夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文1

夏天到了，靈湖的池塘真美啊！

只見池塘里盛開著美麗的荷花。有紅的、有粉的，紅的似火、粉的似霞。有半開的、有全開的、還有的是花骨朵。荷葉圓圓的'、綠綠的。有的高高地鉆出水面，象一把大大的雨傘；有的低低地浮在水面上，象一只綠綠的荷葉船。真是“遠近高低各不同”。

夏天的池塘把小動物們都引來了。只見蝴蝶在池塘上飛來飛去，好象在跳著一支美麗的舞；小鳥也飛來了，在荷花上嘰嘰喳喳地唱著歌，好象在說：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飛來了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；小蝌蚪也不落后，甩在長長的尾巴，在池塘里快活地游來游去，仿佛在說：“夏天真好！”

啊，夏天的池塘真美啊！

夏天的池塘寫景作文2

七月盛夏，小作者來到池塘邊玩耍，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，非常美麗。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水熱的燙手，地里熱的冒煙。而外婆家門前邊卻是另一幅景象。池塘邊綠草如茵，一顆顆梧桐、白楊，垂柳挺立著，像是池塘的.衛士。塘邊平靜得向一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹，有時池水里是一片藍天飄著白云，有時魚躍出水面，碎了一片明鏡。

傍晚時分，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒，三個一群，五個一伙，悠閑地游著。有時他們擠到一起，好像在竊竊私語;有時他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

啊!夏日的池塘真美啊!

第五篇：夏天的池塘作文

夏天的池塘作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的夏天的池塘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天的池塘作文1

我家院子里有一個不規則的小池塘。

小池塘有一座座的小假山，水里種著荷花。每當粉紅色的荷花盛開的時候，我就想起媽媽說的一句話：荷花的精神是出淤泥而不染！池塘里還養著許多小金魚，有紅色的，黑色的，還有花的。每個周末回家，我總愛給它們喂食物，小金魚們很聰明，每當我喂食時，它們都游水面上來，好象在歡迎我這個小主人。

天氣晴朗的時候，陽光照著小池塘的水波一閃一閃，象一副美麗的圖畫。我愛我可愛的小池塘，我愛我美麗的家園。

夏天的池塘作文2

一個夏天的早晨，烏云遮住了太陽，天氣陰沉沉的。小紅、小丁和小軍約好一起去池塘邊玩耍。

池塘里一只大青蛙蹲在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱著歌，好像在說：“夏天到了！夏天到了！”亭亭玉立的荷花姑娘站在池塘中央翩翩起舞，一陣風吹來，散發出淡淡的清香。小魚和小蝦們在荷葉間玩起了躲貓貓。

小紅摘了一個蓮蓬，挖出一顆蓮子嘗了嘗說：“真甜啊！”小軍伸手撥弄著清澈的池塘水說：“真涼啊！”他們的笑聲傳遍了整片田野！夏天真美呀！

太陽下山了，小丁說：“天色不早了，咱們回家吧。”他們就依依不舍地回家了。

夏天的池塘作文3

夏日的池塘，如詩如畫，里面長滿了綠油油的荷葉，又大又圓，都快和天連起來了，真是“接天蓮葉無窮碧”啊！

“鮮花還需綠葉襯”。那些碧玉托盤似的荷葉上面滾動著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加美麗。

瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花，散發著醉人的芳香，有的已經盛開了，有的還是花骨朵兒呢！從遠處看，顏色不一，有的紅，有的白，有的粉，漂亮極了！

空中有幾只蜻蜓，一邊飛舞，一邊點水，好不愜意！水面上不時泛起層層波紋。

夏日的池塘真美啊，有多姿多彩的荷花和荷葉，還有那在空中翩翩起舞的蜻蜒！

夏天的池塘作文4

夏天來了，我們院子里的池塘成了小朋友最喜歡玩耍的地方。

別看我們院子里的池塘冬天一點動靜也沒有，靜悄悄的，小草枯黃了，葉子也落光了……而夏天呢，小池塘可就熱鬧啦，冬天枯黃、凋謝的小草變成了綠油油的草地，原本光禿禿的枝枝椏椏變成了枝繁葉茂的“大綠傘”。白天，一條條紅色的鯉魚在水中悠閑地游來游去，不時飛來幾只美麗的蝴蝶在空中追逐、嬉戲……夜深了，小草睡了，蝴蝶飛回了家。他倆你一句、我一聲：夏天美，美夏天，我有小湖頂呱呱！！就連月亮也陶醉在這歌聲中。

夏天，一個美妙的季節。

夏天的池塘作文5

夏天，池塘里涼風徐徐，微波蕩漾。荷花在風中搖晃起來，好像仙女在翩翩起舞。荷葉上的小水珠好像一個個小精靈，在荷葉上歡快地嬉戲。青蛙蹲在荷葉上，唱著那動聽的歌曲。小魚兒在荷葉底下快活地游來游去，和伙伴在捉迷藏哩！

三個好伙伴坐在青青的草地上說起了自己的理想。小軍說：“長大了，我要當一位解放軍，保衛祖國。”小蘭說：“我長大了想當一個舞蹈家，跳出最美的舞蹈。”小天說：“我長大要當一名科學家，為祖國爭光。”

小池塘是小動物們的樂園，也是小朋友的樂園。這里留下許多許多美好的回憶。

夏天的池塘作文6

夏天到了，公園里綠樹成蔭，百花齊放，知了在樹上叫個不停。池塘里的水印著藍藍的天空，也變成了一片藍色。小水珠躺在荷葉上說：“真舒服。”青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳的，青蜒在水面上飛來飛去，飛累了就躺在荷花上舒服地說：“這真是我的停機坪。”小魚在水里快快樂樂的`游來游去的，邊游還邊吐著泡泡呢！

我喜歡夏天，小朋友你們是不是也很喜歡夏天呢？

評：在孩子的眼中，夏天是美麗的，是有趣的，小作者也用同樣的語言告訴了我們夏天里的美景和一些小動物們趣事。

夏天的池塘作文7

夏天的小池塘真美啊!

池塘邊有一棵棵高大的、碧綠的柳樹。柔軟的柳枝輕輕地飄蕩著，如同一位美麗的姑娘對著水面，在梳理著自己的長發。

池塘里，到處都是荷花，有紅的，有白的。這些荷花有的全開了，有的半開，有的還是花骨朵兒，飽脹得就像要破裂似的。水面上，那碧綠的、像大圓盤似的荷葉，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠的，把水面都遮住了。

幾只蜻蜓飛來了，它們繞著荷花，快樂地飛舞著。一只青蛙蹲在荷葉上，正入神地看著蜻蜓。忽然，青蛙往上一跳，我想，它一定也想飛吧!可是，青蛙怎么可能飛起來呢?最后，它還是落到了荷葉上。于是，荷葉上的小水珠滾來滾去，最后滾到水里不見了。也許，小水珠想和水里的小魚一起去游泳吧!

啊，夏天的小池塘多么迷人啊!

夏天的池塘作文8

夏天到了，小池塘穿上了媽媽給她買的新衣服，一下子變得美美的了。

池塘邊的小草長得更高更綠了，柳樹長出了長長的葉子，好像又長大了一歲。

池塘里，圓圓的荷葉碧綠碧綠的，鋪滿了整個水面。池塘里住著一群小青蛙。小青蛙捉完蟲子覺得累了，跳到荷葉上，把荷葉當成搖籃一邊搖晃一邊唱歌，粉紅色的荷花聽了，都從這些荷葉之間冒出來。

有的荷花全開了，像媽媽擦過粉的臉。有的荷花才張開幾片花瓣，像害羞的小姐姐。

夏天的小池塘變得多美呀！

夏天的池塘作文9

他們來到池塘邊，看到了池塘的景色驚呆了。長著綠油油的身體上布滿了黑綠色的斑點，眼睛圓鼓鼓的青蛙，正在張著嘴唱：“夏天到了，夏天到了”。美麗的荷花在陽光的照射下是多么鮮艷，多么迷人，散發出香香的香味，好像在迎接夏天的到來。

池塘里的蝌蚪看見大家都有媽媽，便想去尋找媽媽，來到小魚邊，好像把小魚當成了它的媽媽。小明好想告訴蝌蚪寶寶，荷葉上的青蛙才是你的媽媽呀。

天色慢慢暗下來了，小明他們告別了池塘回家了。他們邊走邊說：“希望來年的夏天還能看到這樣美麗的景色。”

夏天的池塘作文10

夏天的小池塘，別有一番景致。

清晨，東方才稍稍泛起一片魚肚白，一陣陣搗衣聲便打破了池塘的寧靜。遠處的水面上漂浮著碧綠的荷葉，荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠，小青蛙在荷葉上歡快地跳來跳去，“呱呱呱”地叫著，仿佛在互相問候；小魚兒在水里自由自在地穿梭，時不時還在荷葉下休息一會兒。搗衣的婦女們絲毫沒有影響到它們的興致，多么和諧的早晨啊！

中午，烈日炎炎。樹葉熱得耷拉下了腦袋，仿佛一個個犯了錯誤的孩子。樹下有幾個納涼的老人，正在閑話家常。波光粼粼的水面上，幾只鴨子在緩緩地游過。池塘邊的柳樹上，知了在大聲地叫著：“熱死啦，熱死啦！’”

日暮時分，孩子們在池塘里盡情地游泳、嬉戲……他們像一條條小泥鰍似的，靈活地在水里游來游去。天邊的晚霞，染紅了池塘，也染紅了孩子們的笑臉。

我愛夏天的小池塘！

夏天的池塘作文11

夏天到了，屬于荷花的季節來臨了。池塘里的萬畝荷花像亭亭玉立的姑娘爭先開放，碧綠的荷葉連成一片，像極了詩人楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”趕早的荷花早已盛開，晚到的花苞則像倒立的毛筆等待開放。美麗的荷花樂壞了愛美的蜻蜓們，它們時而展翅飛翔，時而水面點水，不亦可乎。

開心的不止蜻蜓們，小魚兒也很享受這個時節。一片片荷葉像一把把雨傘為小魚兒遮風避雨，讓它們很有安全感。成群結隊的魚兒游來游去，相互打鬧，這不就是《江南（漢樂府）》當中“魚戲蓮葉間”的場景嗎？

夏日的荷花就是這樣美，不僅詩人、小動物們喜愛，我也很喜歡呢！

夏天的池塘作文12

春姑娘剛走，夏姐姐輕輕地、輕輕地走來了。池塘里長滿了荷葉，開滿了荷花。小青蛙在荷葉上放聲歌唱著。

初夏的時候，小青蛙蹲在荷葉上呱呱呱地放聲歌唱，聲音美妙極了。池塘里最美的是荷花，它的莖又細又長，像一把雨傘的柄。荷花的花瓣是粉紅色的。遠遠望去美麗的荷花是白中帶粉的，近看可愛又美麗的荷花像一把把小雨傘，小魚在荷花傘下游來游去。

過了幾天，荷花旁邊長滿了蓮蓬。我從蓮蓬上面挖了一顆蓮子放進嘴里，咬下去一股苦苦的味道。

啊！夏天池塘的風景真美麗！

夏天的池塘作文13

今天是個好天氣，陽光明媚，晴空萬里。小池塘熱鬧起來了。池水真清啊，一眼能看見水底游動的小魚、橫行霸道的小螃蟹。水面上，擠滿了又大又圓的荷葉，像一把把碧綠碧綠的打傘。

荷花開了，有的開得正旺，花瓣全都展開，像穿著粉紅色裙子的姑娘在風中跳舞；有的含苞欲放，悄悄地張開了小嘴；有的還是花骨朵，像一個個小愛心；有的花瓣都謝了，露出了可愛的蓮蓬。小蜻蜓鼓著大大的眼睛，在池塘上空飛來飛去。小魚游過來，和它們熱情地打招呼。

小青蛙跳到荷葉上，“呱呱呱”地叫著，好像在排練大合唱！小鳥飛來了，一邊飛一邊叫，好像在說：“夏天的小池塘真美啊！”

夏天的池塘作文14

夏天的池塘是快樂的。亭亭玉立的荷花穿著粉紅色的裙子，在水面上隨風起舞。一群蜻蜓被婀娜多姿的荷花吸引了，它們快樂地圍著荷花飛來飛去，忽高忽低，忽左忽右，像在為荷花姑娘伴舞。小青蛙也趕緊來參加這盛夏的舞會，在荷葉間跳來跳去，偶爾呱呱的伴奏兩聲，為這場舞會平添了許多樂趣。

就在大家沉浸在舞會的快樂時，突然，烏云密布，豆大的雨滴劈劈啪啪的砸下來。荷花姑娘招呼大家：快快躲到我的綠裙下來，我來為你們遮風擋雨！夏天真是個愛變臉的娃娃，說下雨就下雨，說晴天就晴天。轉眼間，大雨就停了，湛藍的天空就像洗過一樣，西邊出現了一座絢爛的彩虹橋。

雨后的池塘更加美麗了，荷花姑娘的裙上滾動著晶瑩剔透的珍珠。小伙伴們都從荷葉下出來了，它們在忙忙碌碌地收集美麗的露珠。因為他們有一個美麗的愿望，要把這一顆顆露珠串成一串美麗的項鏈，一直搭到彩虹橋上。

夏天的荷塘是一個充滿夢想的樂園，快來樂園許下你的夢想吧！

夏天的池塘作文15

夏天來了，天氣十分炎熱，太陽就像是一團燃燒的火球烤著大地，地上翻起層層熱浪。下午，小紅約著小伙伴明明和亮亮去池塘邊玩。

池塘里真熱鬧。圓圓的荷葉，密密麻麻地躺在水面上，遠遠望去，就像是一片碧綠的草坪，在陽光的照射下，還有許多閃閃發光的小東西，走近一看，原來是晶瑩剔透的小露珠躲在這些大搖籃里睡覺呢。一陣微風拂過，“好香啊！”小紅興奮地叫起來，他們仔細一看，原來是池塘里的荷花在向他們招手呢。粉嘟嘟的荷花就像小妹妹的臉頰一樣，惹人喜愛，有的還為小朋友們送上了圓圓的蓮蓬。亮亮忍不住，摘了一個放進嘴里，“哇，真甜啊！”遠處的荷葉上有一只青蛙，鼓著圓圓的大肚皮，蹲在那個大舞臺上“呱呱呱”地叫著，仿佛是在為小朋友們唱“夏天的故事”呢。

小紅和明明，亮亮欣賞著這美麗的風景，忍不住贊嘆道：“夏天的池塘真美啊！”