第一篇：小班音樂：胡椒小豬

小班音樂：胡椒小豬

小班音樂：胡椒小豬

◆律動參考動作

小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀

灑點鹽呀加點水呀：雙手做撒鹽狀

滿頭大汗：雙手交替擦汗狀

小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀

手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳

啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀

一、游戲玩法建議

1、教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。

2、提示制作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試

3、幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景游戲。

4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

二、教學活動建議

【活動準備】

物質準備：故事圖片1張

幼兒經驗準備

1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》，會隨音樂一路縱隊進場。

2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。

3、吃過披薩，初步了解“披薩”的制作方法，并了解“披薩”的各種口味。

【活動目標】

1、感受歌曲的趣味性，能隨音樂節奏做律動。

2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力，初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。

3、喜歡跟老師一起參與律動活動，并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

【活動過程】

（一）進場：隨音樂《奇怪的小白兔》進場

（二）教學過程：

1、故事引導：

愛麗絲在森林里不小心掉進了一個洞里。哇，這真是一個神奇的地下世界！在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子，里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在干什么??

2、歌曲欣賞：

（1）全體圍坐，欣賞全曲，帶領幼兒在膝上拍出節奏。

（2）回顧語詞，引導幼兒用肢體表現歌曲內容。

（3）在教師帶領下，根據歌曲內容進行肢體律動練習。

3、情景游戲：

（1）教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。

（2）提示制作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試。

（3）聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。

（4）幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景游戲。

（三）結束活動：

l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

三、友情提示

1、在游戲活動環節，打噴嚏是孩子們平時都做過的事情，是貼近幼兒生活的，在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時，要用手捂著嘴來打噴嚏，不然會傳染疾病，使孩子學會尊重他人，保護自己，具有一定的防病意識。

2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候，說一說自己制作的“披薩”是什么口味的，豐富孩子們對“披薩”口味的認知，同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力，促進幼兒社會性的發展。

第二篇：小班律動活動《胡椒小豬》教案

小班律動活動《胡椒小豬》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

◆律動參考動作

小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀

灑點鹽呀加點水呀：雙手做撒鹽狀

滿頭大汗：雙手交替擦汗狀

小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀

手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳

啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀

◆游戲玩法建議

1、教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。

2、提示制作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試

3、幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景游戲。

4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

二、教學活動建議

【活動準備】

物質準備：故事圖片1張

◆幼兒經驗準備

1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》，會隨音樂一路縱隊進場。

2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。

3、吃過披薩，初步了解“披薩”的制作方法，并了解“披薩”的各種口味。

【活動目標】

1、感受歌曲的趣味性，能隨音樂節奏做律動。

2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力，初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。

3、喜歡跟老師一起參與律動活動，并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

【活動過程】

（一）進場：隨音樂《奇怪的小白兔》進場

（二）教學過程：

1、故事引導：

愛麗絲在森林里不小心掉進了一個洞里。哇，這真是一個神奇的地下世界！在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子，里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在干什么??

2、歌曲欣賞：

(1)全體圍坐，欣賞全曲，帶領幼兒在膝上拍出節奏。

(2)回顧語詞，引導幼兒用肢體表現歌曲內容。

(3)在教師帶領下，根據歌曲內容進行肢體律動練習。

3、情景游戲：

(1)教師示范：使用砂蛋灑鹽和水。

(2)提示制作“披薩”需要注意的事項，教師清唱，請幼兒徒手試一試。

(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。

(4)幼兒使用地墊和砂蛋，伴隨歌曲進行情景游戲。

（三）結束活動：

l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

三、友情提示

1、在游戲活動環節，打噴嚏是孩子們平時都做過的事情，是貼近幼兒生活的，在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時，要用手捂著嘴來打噴嚏，不然會傳染疾病，使孩子學會尊重他人，保護自己，具有一定的防病意識。

2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候，說一說自己制作的“披薩”是什么口味的，豐富孩子們對“披薩”口味的認知，同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力，促進幼兒社會性的發展。

第三篇：小豬睡覺(小班音樂)[范文]

小豬睡覺（小班音樂）

活動目標: 1.學唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的節奏，能根據歌詞做相應動作.2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.活動準備: 1.電腦,動畫《小豬睡覺》 活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。” 2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,教師邊講述.分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）“們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）3.幼兒聆聽歌曲。

“們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。” 4.幼兒學唱歌曲。（1）“們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）（2）“小豬想請你們唱歌,這次們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次們搖著豬寶寶來唱一唱.” 5.[1][2]下一頁

幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。“們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”（自然走出教室）

第四篇：小班音樂活動小豬睡覺

小班音樂活動：小豬睡覺

洛陽中心幼兒園 虞亞花

活動目標：

1.學唱歌曲, 掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ××│的節奏。2.學習用自然的聲音歌唱，能根據歌詞做相應的動作。3.積極、愉快地參與歌唱活動，感受唱歌的樂趣。活動準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、音樂磁帶《小豬睡覺》 活動過程

一、玩玩跳跳，輕松進入活動氛圍。

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？（教師帶領幼兒聽音樂做小豬走路、搖尾巴、吃食的動作進教室）。

師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）

二、創設情境，初步學習演唱歌曲 1.創設小豬睡覺情景。

（1）師：肚子吃飽了，你們現在最想做什么？睡覺的時候眼睛應該怎么樣？師：媽媽還會唱一首好聽的歌呢！

（2）教師清唱歌曲第一段

提問：你聽到了什么？（根據幼兒回答出示圖片）

三、情景模唱，學習有趣的呼嚕聲。

小豬睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。

2.師：小豬是怎么打呼嚕的？哪個小朋友來學一學？ 我們一起來學一學。（集體學習打呼嚕的節奏）

3.師：慢慢的小豬的呼嚕聲就慢下來了，聽，小豬是怎么打呼嚕的？ 4.學習節奏：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕。

1.教師清唱歌曲一遍

（教師可以根據幼兒回答給予回應）2.初步學唱歌曲

(1)幼兒嘗試完整跟唱歌曲（2）邊唱邊表演歌曲。

（3）剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現在呢我們用自己的小身體來表演了。

（4）教師唱，幼兒表演

（5）幼兒唱，教師表演

（6）讓幼兒給歌曲起名字《小豬睡覺》

四、游戲化演唱歌曲

分角色進行表演歌曲

活動目標：

1、引導幼兒用手和身體來表現小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學習用自然的聲音歌唱，并唱準│×××× ×│和│×× ××│的節奏。活動準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。活動過程：

一、開始部分

1、師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動《小豬玩耍》

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室，帶領幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最后小豬吃東西等動作）。師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）

2、組織幼兒練聲：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕

師：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什么呢？（睡覺）

師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）我們一起來學一學。（集體學幾遍）

師：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕）師：誰來學一學？（請幾位幼兒學）師：我們一起來學一學。（集體學幾遍）師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

二、基本部分

1、出示圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受旋律 師：寶寶看，媽媽帶來了誰呀？它在做什么呢？

①逐一出示4張歌詞圖片，引導幼兒學習歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。

小豬睡覺怎么樣打呼嚕？師生一起練習打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 ②配上旋律一起念歌詞2遍

2、學唱歌曲《小豬睡覺》 ①欣賞老師范唱歌曲一遍

師、媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，邊配上身體動作）提問：媽媽的歌里唱了什么呢？

寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）

②引導幼兒給歌詞編動作。

a小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？ b閉上眼睛睡覺怎么做？ c大耳朵扇扇又可以怎么表演？ d小尾巴在搖搖可以做什么動作？ e打呼嚕時可以做什么動作呢？

根據幼兒的動作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。

3、引導幼兒嘗試用手指來表演歌曲《小豬睡覺》

師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們為媽媽唱歌好嗎？

幼兒邊唱邊觀看老師用手指表演一遍。

幼兒和老師一起練習邊唱邊用手指表演《小豬睡覺》

三、結束部分

師：寶寶們，你們累不累啊？（累了）

師：走，咱們回家休息吧！（聽音樂媽媽帶孩子回家）

第五篇：小班音樂游戲小豬和包子

小班音樂游戲:小豬和包子

活動目標：

1.熟悉旋律，學習隨音樂變化做包子。2.能在同伴面前大方的表演。3.體驗活動的快樂。活動準備：

1.課件 2.絲巾一條。活動過程：

一、導入激趣。看，這是什么？（包子）小朋友們喜歡吃包子嗎？（喜歡）哪個小朋友告訴我你吃過什么餡的包子？

二、游戲“做包子”

今天，讓我們來當一回點心師，也來學做包子，誰知道包子是怎樣做出來的？（揉面、搟面、放餡兒，包包子）

揉面是怎么揉的？我們一起來揉一揉（播放音樂）

師：現在我們都已經學會做包子了，我們開始做包子吧。小朋友們想先做什么餡的包子？我們一起來做一做。還不會做的小朋友看前面的電腦（放音樂）

師：老師現在覺得一個人做包子好無聊呀。我想找一個我的好朋友來一起做包子。坐得最棒的小朋友就是能干的好朋友。小朋友們看仔細了（放音樂）

師：我剛剛是在哪里做包子的？小朋友們也來試一試！小朋友們向老師這里看。

師：除了可以在小朋友的背上揉面、搟皮做包子，你還想在哪里揉面、搟皮？ 師：小朋友們真是太能干了，做出了許多美味的包子。

三、游戲“小豬藏包子”

師：好吃的包子很快就出籠了，可是包子們在睡覺的時候，發生了一件事兒，我們來聽聽，猜猜發生了什么事兒？

師：現在老師來告訴你們到底發生了什么事，拉屏幕，播放音樂。師：發生了什么事？

師：小豬把包子藏起來了，他想要留著明天吃。師：現在老師來當小豬，你們來當睡覺的包子，老師會把你們其中的一個包子藏起來，等音樂結束之后，小朋友們再猜一猜，他是誰，猜對了，小豬就把這個包子還給你們。

師：這次，我們要把做包子，藏包子連起來跟著音樂玩一玩（播放音樂）師：小豬是在音樂的什么時候出來的？（在音樂變快的時候）師：小豬出來之后干了什么事？

師：小豬做的事大家都知道了，誰愿意當小豬的？老師想找一只乖小豬 師：我們換個地方做包子吧（播放音樂）

師：小豬藏的包子每次都會被找到，小豬再也不會來了，包子們終于又可以睡覺了，睡吧，包子們。