第一篇：1成語望文生義用錯對象教學案

房山高級中學教學案

高三語文

序號

成語復習教案——望文生義、用錯對象

【復習目標】

掌握高考成語題的解題方法

重點：①理解容易望文生義的成語

②辨析容易混淆的成語 【知識講解】

講解正確理解和使用成語的方法：

1、理解關(guān)鍵詞的含義，不可望文生義

2、在理解原意的基礎上，把握比喻義

3、辨清容易混淆的成語 ①形相近而義不同的

②意義相近而有細微差別的 ③褒貶色彩不同的

4、符合語法規(guī)范或邏輯關(guān)系 【真題展示】

（2010江蘇卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．司機張師傅冒著生命危險解救誠懇地事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿．城風雨，感動了無數(shù)市民。．．．B．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把．．．．人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。

C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集．．．．中帶到山下，分類處理。

D．“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。．．．．【試題解析】A.“滿城風雨”形容事情（多指壞事）傳遍各處，到處都在議論，為貶義詞，用在句中褒貶不當。B.“防患未然”指在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施。“在種種災難面前”指的是“已然”，與“防患未然”矛盾。C.“信手拈來”多形容寫作詩文時運用材料、駕馭語言隨意自如，不能實指撿垃圾。用在此處望文生義，使用對象有誤。

答案：D 【考點透視】

成語的含義是約定俗成的，而且大多源于典故，加之有些成語中的字還含有古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細辨析，一瞥而過，只按照字面意思來理解成語的含義，就容易造成望文生義的錯誤。【考綱闡釋】

江蘇省《考試說明》對語言文字運用表達應用的考查要求是： 1.正確使用詞語（包括成語）

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2.正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，并能正確使用。

江蘇省近年來對“正確使用詞語（包括成語）”的考查，主要要求考生在具體語境中判斷成語使用的正誤，試題以選擇題的形式出現(xiàn)。命題者往往針對成語誤用頻率較高的幾種情形設置干擾項。考點梳理

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用來形容本來是活人的“演出”顯然用錯了對象。D、“舉手投足”指一抬手一踏步，泛指一舉一動，不能用于后文“窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展”。參考答案：B。

【解題方略】

（1）參透本義。對這類成語，關(guān)鍵是要參透這個成語的本義，熟悉了就不會用錯。

（2）答前多死。提筆作答不能草率，思維要有的停留，就能減少出錯。（3）記住對象。哪些成語適用于人的，適用于哪類物的，要記憶清晰，對號入座。（4）關(guān)注字眼。對于成語中的關(guān)鍵字眼要細加關(guān)注，如“栩栩如生”中的“如”，是在打比方，相同的“活”的狀態(tài)下就不能用。

【課堂檢測】下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、一進家門，孩子們笑臉相迎，太太噓寒問暖，他感到滿身的疲倦不翼而飛了。．．．．B、軍事博物館實行免費參觀后，群眾熱情很高，每逢假日，即使到了快閉館的時候，前來參觀的人仍不絕如縷。．．．．C、俗話說瑕不掩瑜，而這個人卻目無全牛，雞蛋里頭挑骨頭，真所謂疵者見疵．．．．呀。D、陳水扁當局在高中歷史課程綱要中，將“臺灣史”從“中國史”中獨立出來，是想用意識形態(tài)取代歷史。是數(shù)典忘祖。．．．．

2、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、幾年來，中東的局部戰(zhàn)爭接連不斷造成大量難民毀家紓難，流離失所，這一．．．．現(xiàn)象已引起國際社會的極大關(guān)注。B、當年他獨闖天下，身無長物，是憑借著過人的毅力與吃苦耐勞的精神創(chuàng)下了．．．．這份財富。

C、父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代，具有不同造型，來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發(fā)。．．．．D、他最近出版了一本文不加點，幾乎沒有注釋的舊詩集子，這樣的書，讀起來．．．．實在累人。

3、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要．．．．嚴肅處理。B、《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》早已正式實施，可是對于這項新標準，很多店家置之度外，省城服裝市場上仍有大量不符合新標準規(guī)定的服裝出．．．．售。

C、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，房山高級中學教學案

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上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。．．．．D、世博會早已結(jié)束，如今我們參展的報道，人們不禁感嘆，這報道真是明日黃．．．花。．

4、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、有段時間，瀘深股市指數(shù)波動非常大，又是一天上漲幾百點，又是一天跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。．．．．B、梁先生的書法氣勢磅礴，力透紙背，這是他數(shù)十年臨池苦練的結(jié)果。．．．．C、最近，那位足球明星在場上情緒低落、心不在焉，傳球和防守都差強人意，．．．．真是令人失望。

D、據(jù)專家測算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟．．．．占了污染總量的45%。

5、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋．．．．涉一個多小時趕到了大壩。

B、尋找理想的歸宿，是每一個莘莘學子夢寐以求的事情。．．．．C、錢鐘書這篇文章觀點新穎，說理深刻，材料豐富，堪稱不刊之論。．．．．D、你應該與朋友合作搞好這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。．．．．

6、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、王洪按照師傅教的方法，一點一點地將鋼條捅進鎖眼，可屢試不爽，鎖還是．．．．打不開。

B、我本來就對那里情況不熟悉，你卻硬要我去，這不是差強人意嗎。．．．．C、1998年初，國際足聯(lián)秘書長布拉特宣布參加國際足聯(lián)主席的競選，歐洲足聯(lián)主席約翰松也積極參與競選，儀式國際足聯(lián)一職炙手可熱。．．．．D、翠翠美麗純潔，情竇初開，她漁船總的二兒子儺送青梅竹馬，兩小無猜。．．．．

7、下列選項中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、在風光秀麗的湘西生活著相敬如賓的祖父孫女兩人。．．．．B、這個疑團在我腦海里縈懷了三年，今天經(jīng)他這么一說，我豁然開朗了。．．．．C、他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)，沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。．．．．D、當中國女排捧回冠軍杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇．．．．氣。

第二篇：順口溜巧記對象誤用錯成語

順口溜巧記對象誤用錯成語

1、豆蔻年華：指十三四歲的少女。【順口溜總結(jié)】豆蔻年華女十三四。

2、美輪美奐：形容建筑物高大華麗。【順口溜總結(jié)】美輪美奐建筑物。

3、相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。【順口溜總結(jié)】相敬如賓夫妻敬。

4、破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。【順口溜總結(jié)】破鏡重圓夫妻圓。

5、嚴陣以待：指擺好嚴整的陣勢，等待來犯之敵。【順口溜總結(jié)】嚴陣以待待敵人。

6、青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。【順口溜總結(jié)】青梅竹馬幼男女。

7、休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，是褒義，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。對象只能是指有禍福可言的人或以人為主體的集團、國家等，不能是無禍福可言的一般事物。

【順口溜總結(jié)】休戚相關(guān)人相關(guān)。

8、空谷足音： 人跡罕至的山谷聽到人的腳步聲。比喻難得的事物、音信或言論。【順口溜總結(jié)】空谷足音非足音。

9、篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。【順口溜總結(jié)】篳路藍縷創(chuàng)業(yè)艱。

10、汗牛充棟：形容藏書非常多。【順口溜總結(jié)】汗牛充棟藏書多。

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11、耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。【順口溜總結(jié)】耳提面命長對晚。

12、三令五申：多次命令和告誡，指上級對下級，領(lǐng)導對群眾。【順口溜】三令五申上對下。

13、魚龍混雜：優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，對象不能只是壞人。【順口溜總結(jié)】魚龍混雜有好人。

14、揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯嬤\筆不拘束。【順口溜總結(jié)】言舉止或書畫或?qū)懽鳌?/p>

15、大方之家：大方，大道理。指見多識廣，學問深的人。【順口溜】大方之家學問深。

16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣、暮氣沉沉的樣子。對象不是老年人。

【順口溜總結(jié)】老氣橫秋非老人。

17、人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。【順口溜總結(jié)】人老珠黃老婦女。

18、巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身” 【順口溜總結(jié)】。巧奪天工言人工。

19、生吞活剝：比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經(jīng)驗、方法等。【順口溜總結(jié)】生吞活剝搬成果。20、疏而不漏：天道看起來很稀疏，但決不放走一個壞人。后指壞人終于受到懲罰。對象是法律方面。

【順口溜總結(jié)】疏而不漏指法律。

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21、不翼而飛：多用于喻東西突然丟失，也比喻消息傳得極快。【順口溜】不翼而飛東西丟。

22、洗心革面：改正錯誤，重新做人。只能用于人。【順口溜總結(jié)】洗心革面重做人。

23、楚楚動人：形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動人。【順口溜總結(jié)】楚楚動人女嬌美。

24、穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭。形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。【順口溜總結(jié)】穿云裂石音樂亮。

25、琵琶別抱：原文是“琵琶別抱歸南浦，負卻當年鸞錦書”寓意為女子變心，改嫁他人。【順口溜總結(jié)】琵琶別抱女改嫁。

26、舉案齊眉：舉案齊眉是贊美夫妻美滿婚姻的專用詞，原是漢時梁鴻和妻子孟光的故事。每當丈夫梁鴻回家時，妻子孟光就托著放有飯菜的盤子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。為了表示對丈夫的尊敬，妻子不敢仰視丈夫的臉，總是把盤子托的跟眉毛齊平，丈夫也總是彬彬有禮地用雙手接過盤子。

【順口溜總結(jié)】舉案齊眉夫妻敬。

27、如坐春風：比喻受到良好的教育。只能是聽者的感受。【順口溜總結(jié)】如坐春風指聽者。

28、浩如煙海：形容文獻、資料非常豐富。【順口溜總結(jié)】浩如煙海文獻多。

29、不同凡響：凡響，平凡的音樂。形容事物不平常，十分出色，多指文藝作品。【順口溜總結(jié)】不同凡響指作品。

30、別出機杼：機杼，織布機，比喻詩文的構(gòu)思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新。【順口溜總結(jié)】別出機杼指寫作。

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31、嶄露頭角：喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年。【順口溜總結(jié)】嶄露頭角青少年。

32、功高不賞：功勞太高，無法賞賜。一般用于對別人的評價。【順口溜】功高不賞評他人。

33、栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。【順口溜總結(jié)】栩栩如生形象真。

34、呼之欲出：形容畫像非常逼真，仿佛叫他一聲就會從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動，只適用于文學、繪畫方面。【順口溜總結(jié)】呼之欲出畫像活形象真。

35、怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強烈不滿，一般用于形容很多人怨恨的聲音。

【順口溜總結(jié)】怨聲載道怨人多。

36、入室操戈：原指進入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他。現(xiàn)在比喻就對方的論點反駁對方。

【順口溜總結(jié)】入室操戈駁論點。

37、炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，貶義。【順口溜總結(jié)】炙手可熱氣焰盛權(quán)勢大。

38、邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。【順口溜總結(jié)】邂逅相遇久別親友偶相見。

39、十室九空：只能用來形容天災人禍造成的悲慘場面，不能用于形容售樓等情況。【順口溜總結(jié)】十室九空指災禍。

40、信手拈來：用來形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來。【順口溜總結(jié)】信手拈來文思敏。

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41、洋洋灑灑：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長。【順口溜】洋洋灑灑指寫作或文章長。

42、酣暢淋漓：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

【順口溜總結(jié)】酣暢淋漓言作品。

43、休養(yǎng)生息：指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。【順口溜總結(jié)】休養(yǎng)生息戰(zhàn)爭動蕩后。

44、李代桃僵：原指李桃共患難。喻兄弟相愛相助。后指互相頂替或代人受過。【順口溜總結(jié)】李代桃僵互頂替代受過。

45、倚馬可待：意思是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷。

【順口溜總結(jié)】倚馬可待文思敏。

46、含英咀華：嘴里含著花朵，品味花的芬芳。比喻品味、體會詩文中的精華。【順口溜總結(jié)】含英咀華品詩文。

47、風姿綽約：形容女子姿態(tài)優(yōu)美。【順口溜總結(jié)】風姿綽約女姿美。

48、狗尾續(xù)貂：喻拿不好的東西續(xù)接在好的東西后面。多用于文藝作品，也用于自謙詞。【順口溜總結(jié)】狗尾續(xù)貂指作品。

49、名山事業(yè)：可以藏之名山，世代流傳的事業(yè)。指著書立說。【順口溜】名山事業(yè)著書說。

50、草長鶯飛：是形容江南春色的詞語。【順口溜總結(jié)】草長鶯飛江南春。

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51、秀色可餐：形容女子容貌美麗，也形容山林花木優(yōu)美。【順口溜總結(jié)】秀色可餐女貌美、山木秀。

52、信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作，不能指畫畫。【順口溜】信筆涂鴉書法劣作文草。

53、守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智。

【順口溜總結(jié)】守株待兔思僥幸。

54、陽春白雪：喻高雅的、不通俗的文藝作品。【順口溜總結(jié)】陽春白雪作品雅。

55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。【順口溜總結(jié)】瓜田李下招嫌疑。

56、鼎力相助：敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。【順口溜總結(jié)】鼎力相助人助我。

57、毀家紓難：紓，緩解、消除。指拿出家產(chǎn)以救國難。【順口溜總結(jié)】毀家紓難救國難。

58、不絕如縷：絕，斷。縷，絲線。本意是比喻形勢危機像即將斷絕的線一樣。不同于“絡繹不絕”。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。【順口溜總結(jié)】不絕如縷形勢危、聲音低、氣息弱。

59、珠圓玉潤：形容的對象是歌聲優(yōu)美或文字的流暢。【順口溜】珠圓玉潤歌聲美、文流暢。

60、繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。所形容的對象是文藝或作品。

【順口溜總結(jié)】繪聲繪色作品妙。

================== 61、感同身受：的意思是心里很感激，像自己親身受到一樣，一般用于代別人向?qū)Ψ奖硎靖屑ず椭x意。

【順口溜總結(jié)】感同身受代人言。

62、鬼斧神工：形容技藝的精巧。對象為建筑、雕塑。【順口溜總結(jié)】鬼斧神工指建筑、言雕塑。63、擢發(fā)難數(shù)：形容壞事和罪惡多。【順口溜總結(jié)】擢發(fā)難數(shù)罪惡多。

64、星羅棋布：像星星似的羅列，像棋子一樣排列，形容數(shù)量很多，分布很廣。適用于空間范圍較大的地方。如，這片土地上有著最美的風景，湖泊星羅棋布，植物生機勃勃，動物歡快奔跑。

【順口溜總結(jié)】星羅棋布空間大。

65、望其項背：比不上或趕不上，多用于否定。對象只能是人。【順口溜總結(jié)】望其項背用否定。

66、如火如荼：形容氣勢旺盛、熱烈。對象只能是氣勢。【順口溜總結(jié)】如火如荼言氣勢。

67、日暮途窮：對象只能是一個團體或集團，一派勢力。【順口溜總結(jié)】日暮途窮指團體。

68、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意見。【順口溜總結(jié)】莫衷一是指眾人。

69、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。

【順口溜總結(jié)】不知所云指說者。

70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理（含譏諷意）。②表示對年輕人的輕蔑或不信任。【順口溜總結(jié)】乳臭未干人幼稚人年輕。

================== 71、鮑魚之肆：賣咸魚的鋪子。比喻惡劣的環(huán)境。【順口溜總結(jié)】鮑魚之肆環(huán)境差。

72、河東獅吼：不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。【順口溜總結(jié)】河東獅吼妻太強。

73、手眼通天：①形容手段高超，善于鉆營。②比喻跟有權(quán)勢的高層人物交往。【順口溜總結(jié)】手眼通天手段高、交權(quán)貴。

74、甚囂塵上：甚囂，十分喧鬧。塵上，地上塵土飛揚起來。原指軍營中人聲喧嘩，塵土飛揚的忙亂狀態(tài)。后形容消息盛傳，議論紛紛。現(xiàn)多用來指某種傾向或言論傳播得非常快，鬧得人聲喧嚷。

【順口溜總結(jié)】甚囂塵上議傳聞。

75、體無完膚：①形容渾身受傷。②比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多。【順口溜總結(jié)】體無完膚渾身傷、論點倒、刪改多。

76、江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。對象為一個國家或一個集體。【順口溜總結(jié)】江河日下言國家或集體。

77、高山流水：形容知己或知音，也比喻樂曲高妙。【順口溜】高山流水喻知音、言曲妙。

78、津津有味：對象只能是吃或讀等動作。【順口溜總結(jié)】津津有味讀或吃。

79、反戈一擊：只能是來自自已原來的陣營或支持過自己的人。【順口溜】反戈一擊人背叛。

80、嘆為觀止：對象只能是精妙之極、完美之至的美好事物。【順口溜】嘆為觀止事物美。

================== 81、琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。【順口溜總結(jié)】琳瑯滿目物品美、佳作多、良才眾。

82、付之梨棗：梨棗，舊時刻書多用梨木棗木，古代稱書版。指刻板刊印書籍。【順口溜總結(jié)】付之梨棗印書籍。

83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。【順口溜總結(jié)】宵衣旰食忙政務。

84、去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。【順口溜總結(jié)】去天尺五到宮廷。

85、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。【順口溜總結(jié)】期期艾艾人口吃。

86、對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。【順口溜總結(jié)】對床夜雨親友逢。

87、莘莘學子：莘莘，眾多。不能指一人。【順口溜總結(jié)】莘莘學子學子多。

88、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。

【順口溜總結(jié)】改弦更張改制度、更方針、變政策。

89、頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權(quán)勢的人傲慢的神態(tài)。【順口溜總結(jié)】頤指氣使權(quán)貴傲。

90、苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成語的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。【順口溜總結(jié)】苦心孤詣言學問、說技藝。

================== 91、方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。【順口溜總結(jié)】方外之士不世俗或僧道人。

92、如蟻附膻：附，趨附。膻（shān），羊肉的氣味。像螞蟻趨附羊肉一般。比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻許多人依附有錢有勢的人。【順口溜總結(jié)】如蟻附膻人卑劣或附勢。

93、牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女竊權(quán)亂政。牝（pìn）雞，母雞。【順口溜總結(jié)】牝雞司晨女掌權(quán)。

94、美女簪花：簪：插戴。形容書法雋秀多姿，如同美女戴花。也比喻詩文清新秀麗。【順口溜總結(jié)】美女簪花書法秀詩文麗。

95、罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。【順口溜】罄竹難書罪行多。

96、評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌。現(xiàn)在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病。【順口溜總結(jié)】評頭品足說長短挑毛病。

97、半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。【順口溜總結(jié)】半青半黃非臉色。

98、禍起蕭墻：蕭墻：古代宮室內(nèi)當門的小墻（屏風）。指禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。

【順口溜總結(jié)】禍起蕭墻內(nèi)亂生。

99、膾炙人口：原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。【順口溜總結(jié)】膾炙人口喻詩文。

100、勵精圖治：形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家。【順口溜總結(jié)】勵精圖治治國家或地方。

================== 101、蓬篳生輝：是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。【順口溜總結(jié)】蓬篳生輝言自己。

102、一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。【順口溜總結(jié)】一言九鼎稱他人、非守信。

103、石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，不能用于驚人的消息。【順口溜總結(jié)】石破天驚文章驚。

104、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。【順口溜總結(jié)】拋磚引玉稱自己。

105、不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆。【順口溜總結(jié)】不瘟不火指表演。

107、相濡以沫：患難中互相救助，多用于夫妻。【順口溜總結(jié)】相濡以沫言夫妻。

108、如履薄冰：指做事極為謹慎，存有戒心。強調(diào)主觀心態(tài)之謹慎小心，而非客觀情況之危急。

【順口溜總結(jié)】相濡以沫主觀慎。109、萍水相逢：喻素不相識的人。【順口溜總結(jié)】萍水相逢素不識。

110、鼎足之勢：指三方面對峙的局勢。【順口溜總結(jié)】鼎足之勢指三方。

第三篇：容易用錯對象的成語

容易用錯對象的成語(2010-08-26 09:20:52)轉(zhuǎn)載▼標簽： 雜談

二、用錯對象

每個成語的使用都有其適用的對象，如果在使用時不分對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。

1、車水馬龍——

人車往來不絕或形容繁華

例:“會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應求。”

“車水馬龍”是說人車往來不絕或形容繁華的情景。與人們爭著購買鮮花這個對象不合。

2行云流水——多指文章、歌唱

②時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。(2008年安徽卷)【解析】：②句中行云流水是比喻自然不拘執(zhí)，對象多指文章、歌唱等，而不能是時間。

2、豐姿綽約——女子

例：漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。(08年重慶卷)【解析】豐姿綽約:形容女子姿態(tài)柔美的樣子，3、煥然冰釋——疑慮，誤會，不能說煩惱。

微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間

所有的煩惱都煥然冰釋。（2008年四川）

【解析】“煥然冰釋”比喻疑慮，誤會等一下子完全消除，而不能說煩惱。

4、魚龍混雜——壞人和好人或凡人與圣人

例：中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會魚龍混雜，出現(xiàn)各種各樣的問題。（應為“泥沙俱下”）（2008年廣東）

【解析】魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分，只能用于人。

5、情不自禁——人

例：聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。（2008年湖北卷）

【解析】感情激動得不能控制住自己，強調(diào)完全被某種感情所支配。對象只能是人。

6．不知所云——自己不知道說些什么，不說別人

易誤解為聽眾不知道講話者說了什么。實指講話者自己不知道說些什么，指思想紊亂、語無倫次。

7、形容書多：汗牛充棟、浩如煙海

形容歌聲：穿云裂石、響遏行云

8、形容夫妻男女：舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓、卿卿我我、比翼雙飛、耳鬢廝磨、白頭偕老、百年好合、勞燕分飛、琴瑟相和、青梅竹馬、兩小無猜

9、形容文藝作品：不同凡響、自出機杼

形容青少年：嶄露頭角

10、十三四歲女孩：豆蔻年華

嬌弱女子：楚楚動人

青年人沒有朝氣：老氣橫秋，形容老人：鶴發(fā)童顏、老態(tài)龍鐘

11、簡釋下列詞語，點明適用對象：

巧奪天工：人造的東西

鬼斧神工：自然

草長鶯飛：江南

洗心革面：不恥下問：上對下

40．不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。

汗牛充棟：書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。

巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。形容罪行多得數(shù)不清。（作謂語、賓語、定語；含貶義）

豆蔻年華：指女子十三四歲時。

行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動著的水一樣。

多事之秋：事故或事變很多的時期。（偏正式；作賓語；含貶義）

一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。

揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。（主謂式；作謂語、定語；含褒義）

膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。

青梅竹馬：青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現(xiàn)指男女幼年時親密無間。

兩小無猜：男女小時候在一起玩耍，沒有猜疑。

亂點鴛鴦：鴛鴦：鳥名，常比喻夫妻。使夫婦互易錯配。也比喻胡亂配合姻緣。

江郎才盡：原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。

呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。

信手拈來：信手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。（用于寫作等）

鴻篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。（形容篇幅長的作品）

烘云托月：原指一種畫月亮的傳統(tǒng)手法。后比喻從側(cè)面渲染以顯示或突出主體。（用于文學藝術(shù)等方面）

韋編三絕：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。（作謂語、定語；含貶義）

含英咀華：比喻讀書吸取其精華。（聯(lián)合式；作謂語、定語）

洛陽紙貴：比喻著作有價值，流傳廣。（主謂式；作賓語、定語、補語；含褒義）

日理萬機：理：處理，辦理；萬機：種種事務。形容政務繁忙，工作辛苦。

耳鬢廝磨：鬢：鬢發(fā)；廝：互相；磨：擦。耳與鬢發(fā)互相摩擦。形容相處親密。（主謂式；作謂語、定語、狀語；形容男女相戀）

相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。（作謂語、定語、狀語；含褒義）

比翼雙飛：比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進。比翼，翅膀挨著翅膀。雙飛，成雙的并飛。（連動式；作謂語、賓語、補語）

巧奪天工：人工的精巧高妙勝過天然，多形容高超過人的技藝。本身就是天然的東西，不在適用之列。

繪聲繪色：指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。不用于演戲。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝高超絕妙，常誤用為形容自然景觀。

美輪美奐：只能形容房屋高大眾多、宏偉壯麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，是不對的。

不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人錯誤地用來表示商品銷售不夠火爆。

起死回生：多形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明。也比喻把處與毀滅境地的事物挽救過來。

讓棗推梨：指兄弟友愛，不用于其他關(guān)系。

濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。更不能形容商品。

’

1、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙高超。（人工的東西）

2、美輪美奐：形容房屋高大華美而眾多。（建筑物）

3、汗牛充棟：形容藏書或著作極多。（書籍）

4、浩如煙海：形容事物數(shù)量繁多，極其豐富。（書籍、文獻）

5、相敬如賓：比喻夫妻之間互相尊敬，平等相待。（夫妻）

6、青梅竹馬：多指男女間幼時的親密感情。（男女）

7、兩小無猜：指男女兒時在一起玩耍，天真無邪，互不猜疑。（男女）

8、豆蔻年華：指少女十三四歲時的青春年華。（十三四歲的少女）

9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互幫助。（用于患難中）

10、萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。（原來不認識的人）

成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，假如對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。例如：

1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。“巧奪天工”適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過自然。而這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱海”，強調(diào)的是大自然藝術(shù)技巧的高超，非人力所能達到，應該使用“鬼斧神工”。

2、博物館里保藏著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐。“美輪美奐”，一般用來形容“房屋的高大華麗”，這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”，顯然是陳述對象的誤用。

3、公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。“風姿綽約”形容女子姿態(tài)美麗，不用來形容花木。

4、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬篳生輝。“蓬篳生輝”是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。2001年全國高考考過，“您剛剛喬遷新房，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。”

5、他呀做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。“倚馬可待”意思是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思靈敏，不用來形容做事。

6、三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人。“草長鶯飛”是形容江南春色的詞語，這里說的是北方大草原，不恰當。

7、文章生動細致的描寫了小麻雀的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。“楚楚動人”是形容女人妝扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動人。使用對象錯誤。

8、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。“信筆涂鴉”是形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫。

9、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。“洗心革面”指“改正錯誤，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。再說此句也并未說明刊物“過”在何處。

10、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。“汗牛充棟”的意思是用牛運書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容書籍很多。它只能指書多，不能指人多。1王小海經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得每一個同學學習。“不恥下問”意思是“不以向地位比自己低或?qū)W問比自己差的人請教為恥”，這里明顯顛倒了師生之間的關(guān)系，顯得不夠正確。1辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風的感覺。“如坐春風”比喻在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨，這里用錯了對象。1會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。“拋磚引玉”是謙辭，多用于自己一方，用在這里顛倒了主從或尊卑關(guān)系，顯然不正確。1《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝評人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經(jīng)典音樂劇。“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，只可指人，不能指其它的。1999年全國高考考過：“家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品”。1你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。“忝列門墻”屬謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人。

16、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭；該成語屬于敬辭，不能用于自己。

17、老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。“舉案齊眉”“相敬如賓”只能用于夫妻之間相敬相愛，關(guān)系融洽。

18、打假活動是長期的，假如我們稍有疏忽，冒牌貨又會東山再起。“東山再起”是說東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢后重新任職。它用于人而不用于物。

19、沒有好本子就沒有好戲可演，上質(zhì)量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子就成了不少影視制作人朝思暮想的事。“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意義上的“想”，句子中的“朝思暮想”應該用“夢寐以求”來替換。20、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。不知所云，指說話人語言紊亂空洞。此句是指聽話人聽不懂。

5．不贊一詞：易誤解為不贊賞一句話。實指寫文章寫得很好，別人不能再添加一詞，現(xiàn)也指一言不發(fā)。

例：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。

贊：添加。《史記?孔子世家》：“至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒，不能贊一辭。”不贊一詞：指文章寫得好，別人不能再添一句話。例句誤將“贊”理解為“贊揚”，將成語錯解為“不說一句贊成的話”。

10．困獸猶斗：易誤解為被圍困的野獸還有斗爭的勇氣。實指被圍困的野獸還要搏斗，比喻陷于絕境的人還要作最后的掙扎。

24.炙手可熱：

例：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

“炙手可熱”來源于唐代杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。”原義是手一接近就感到很熱，使人接近不得。比喻一些人權(quán)勢很大，氣焰囂張，使人不敢接近。顯然例句把“炙手可熱”理解成為熱門、搶手之意，為錯用。

17、河東獅吼：

例：二十一世紀將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待。

解析：“河東獅吼”意思是“比喻悍婦發(fā)怒”。例句錯為“東方睡獅醒來，發(fā)威長吼”。

正確用法示例：天不早了，你還是趕快回家去，要不然回去晚了，河東獅吼，恐怕你家又要不太平了。

40.奇文共賞：奇，美妙，奇異的文章共同欣賞，現(xiàn)多指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判。如“這篇文章寫得亂七八糟，現(xiàn)在讓我們來奇文共賞，看看它有哪些問題。”

48.陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）

63.出神入化：

例：有時書中人物的命運，引起我豐富的聯(lián)想，我凝望著窗外的藍天，不免出神入化。

“出神入化”，意思是形容技藝達到了絕妙的境界。化：化境，神奇境界。而上句理解為“因長久看著窗外而發(fā)呆”。

68、萍水相逢：

例：他們倆分別近十年，想不到在這里萍水相逢。

“萍水相逢”，意思是素不相識的人偶然相遇。

而上句由前面的語境，誤以為在這里碰面。

71.登堂入室：

例：王先生小時候在嬉耍的問隙，經(jīng)常在教室的窗下聽私塾先生講課，他父親無意問發(fā)現(xiàn)了，便讓他登堂入室，成為私塾里最年幼的學生。

“登堂入室”，意思是比喻人在學問或技藝方面有高深的造詣。

而上句誤解為“進學堂進教室讀書”。

穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。（用法：聯(lián)合式；作謂語、定語）

82、不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促。瘟，戲曲沉悶乏味；火，比喻緊急、急促。

125、渙然冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。

奇文共賞：少見的好文章大家一道欣賞。（用法：主謂式；作謂語、賓語）

倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。（用法：連動式；作謂語、定語）

破鏡重圓：比喻夫妻失散或離婚后重新團聚。（用法：主謂式；作謂語、賓語；含褒義）

登峰造極：比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。（聯(lián)合式；作謂語、賓語、定語；比喻到達極高的境地）

高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

山高水長：人的品格節(jié)操高潔，影響深遠。

敬謙不分

４．顛倒尊卑 不知謙恭

④劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。

常見謙辭：

拋磚引玉：

狗尾續(xù)貂：

班門弄斧：

姑妄言之：

筆涂鴉：

一孔之見：

不情之請：

蓬蓽生輝：

敬謝不敏：

才疏學淺：

綿薄之力：

管窺之見：

洗耳恭聽：

忝列門墻：

常見敬辭：

高抬貴手：

卓爾不群：

高朋滿座：

大材小用：鼎力相助：

不吝賜教：

當之無愧：

貶義與自謙共用的成語：

尸位素餐：尸位，尸，主管、執(zhí)掌。占著職位卻不做事；素餐，素，空，不勞而食，白吃。指空占著職位，不做事而白吃飯，也用于自謙未盡職責。

不足掛齒：掛齒，談及，提起。不值得一提。表示輕蔑，也可以表示自謙。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。含有不知自量的意思。有諷刺意味。例：你在行家面前夸夸其談，~，怎么會不鬧笑話？但有時也用于自謙。例：我今天所以敢~，是想得到在座各位專家的指教。

狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂吧。

信筆涂鴉：信：聽憑，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。

因人成事：依靠別人把事情辦好。表貶義或自謙。

５．語義重復 自相矛盾

（生活）安居樂業(yè)

（人民）生靈涂炭

（讓人）貽笑大方

（好像）如數(shù)家珍

（獨自）孑然一身

（各自）分道揚鑣

（更加）彌足珍貴

（各種）形形色色

（一起）并駕齊驅(qū)

（忽然）恍然大悟

（顯得）相形見絀

（突然）茅塞頓開

（迅速）立竿見影

（人為）蓄意破壞

（覺得）習以為常

（令人）利令智昏

（正）方興未艾

（值得）可歌可泣

（親眼）耳聞目睹

（眾多）莘莘學子

（許多）蕓蕓眾生

（渾身）遍體鱗傷

（突然）不期而遇

（過分）溢美之詞

（還）記憶猶新

（從此）一勞永逸

（感到）愛莫能助

（說得）閃爍其辭：

出乎意料（之外）

忍俊不禁（地笑了）

難言之隱（的苦衷）

真知灼見（的見解）

刻骨銘心（地難忘）

感激涕零（地流下眼淚）妄自菲薄（自己）

習以為常（的習慣）

6．不帶賓語 不及物詞

坐地分贓：

指手畫腳：

司空見慣：

漠不關(guān)心：

龍飛鳳舞：

塵埃落定：

求全責備：

侃侃而談：

夸夸其談：

樂此不疲：

視而不見：

不期而遇：

信手拈來：

妄自菲薄：

出奇制勝：

7.用于否定，或者反問

無時無刻：

同日而語：

望其項背：

善罷甘休：

等閑視之：

盡如人意：

一蹴而就：

等量齊觀：

一概而論：

相提并論：

第四篇：望文生義成語練習

望文生義類成語練習

1、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。

B

C D望外。

2、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A大家聽了他的一番不經(jīng)之談，只是嗤之以鼻。

B第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

C D美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。

3、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A黃秋園先生身后畫名如日中天。誰能想象得到他生前在畫壇不名一文，只是南昌市銀行的一位普通員工呢？

B盜賊翻過圍墻，撬開窗戶，徑直登堂入室，盜走了大量金銀首飾和現(xiàn)金。

C.電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。

D4、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A公司現(xiàn)在處在進退維谷的狀態(tài)，我們應趕緊想辦法，暫時擺脫困境，使公司能正常運轉(zhuǎn)，再做今后的打算。

B近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。

C人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。D和政府對廣大考生的關(guān)懷。

5、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B自從他當上廠長后人莫予毒，弄得工人怨聲載道。

C

D一個悲劇。

6、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B羞愧嗎?

C

D有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創(chuàng)造的玩意兒，沒有藝術(shù)價值，其實這是一種錯誤的觀念。

7、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B宋朝英雄楊繼業(yè)為抵抗遼國入侵，帶領(lǐng)一家老少奮戰(zhàn)沙場、馬革裹尸，留下千古美名。C著，有的在談著??歡樂圍繞在每個人的身邊。

D臺下響起了熱烈的掌聲。

8、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A他這個人很固執(zhí)，甚至有時候還不可理喻，這個問題你就不要同他探討了。

B這是一篇不刊之論，因而總編決定不予發(fā)表。

C

D冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

望文生義類成語練習（教師版）

1、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A細枝末節(jié)而忘了根本的目標。

B

C D 選D（“不足為訓”，不值得當做典范或法則，“訓”，準則，誤解為“教訓”，改為“不足為怪”。贊：添加。不贊一詞：指文章寫得好，別人不能再添一句話。例句誤將“贊”理解為“贊揚”，將成語錯解為“不說一句贊成的話”。“萬人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的，空無一人。）

2、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A大家聽了他的一番不經(jīng)之談，只是嗤之以鼻。

B第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

C D

選A（首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當?shù)摹！爸閳A玉潤”形容歌聲優(yōu)美或文字的流暢，不形容人的穿戴。

“危言危行”的“危”不是指危險，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”，該詞表示正直的言行。）

3、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A的一位普通員工呢？

B

C.提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。

D

選D（不名一文：連一文錢也沒有（名：占有），形容極為貧困。往往被誤解為：不出名，沒有名聲。比喻學識由淺入深，逐步達到很高的境界。不能誤解為：進入廳堂房屋之中。出自《詩經(jīng)?大雅?抑》：“匪命面之，言提其耳。”意思是不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導。這里把這個成語誤解為“當面訴說”的意思了。）

4、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A公司現(xiàn)在處在進退維谷的狀態(tài)，我們應趕緊想辦法，暫時擺脫困境，使公司能正常運轉(zhuǎn)，再做今后的打算。

B近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。

C人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。D高考提前一個月進行，使莘莘學子從七月流火的最炎熱的日子里解脫出來，體現(xiàn)了黨和政府對廣大考生的關(guān)懷。

選A（江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。例句將其誤解為：水流一天天在減少。久假不歸：長期借去，不歸還(假，讀jiǎ，意思是“借”；歸：歸還。常被誤解為：休很久的假期，不去上班。七月流火：指天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。例句將其誤解為：天氣炎熱。）

5、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B

C那位大師在臺上講得天花亂墜，興之所至，眉飛色舞，上下其手。

D個悲劇。

選B（三人成虎：成語出自《戰(zhàn)國策?魏策》。本來是諷刺魏惠王無知的，但后世人從這個故事中提煉出“三人成虎”這句成語，乃是借來比喻有時謠言可以掩蓋真相的意思。后比喻流言惑眾，蠱惑人心。多被人誤解為：只要團結(jié)合作就像老虎一樣力量強大。上下其手：比喻暗中勾結(jié)，玩弄手法，串通作弊。例句將其誤解為：頻繁做手勢。望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不能誤解為：望著大海發(fā)出感嘆。

6、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B愧嗎?

C

D一種錯誤的觀念。

選C（五風十雨：五天刮一次風，十天下一次雨。形容風調(diào)雨順。往往將其誤解為：又刮風又下雨，風雨交加。細大不捐：指兼收并蓄，小的大的都不舍棄（細：小；捐：舍棄）。例句將其誤解為：什么都不捐獻。“下里巴人”原本是戰(zhàn)國時期楚國的一種民間流行的歌曲，后來泛指通俗的文學藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對舉，在這里想當然的把它誤解成了“平民百姓”或“下等人”。）

7、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B C初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著??歡樂圍繞在每個人的身邊。

D臺下響起了熱烈的掌聲。

選B（罪不容誅：殺了也抵不了所犯的罪惡，形容罪大惡極。例句卻誤解為“罪不至死”的意思。春意闌珊：春天就要過去了（闌珊：將盡，將衰）。往往被誤解為：春意正濃。付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。不能誤解為：對著別人微微一笑。）

8、下列各句中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A他這個人很固執(zhí)，甚至有時候還不可理喻，這個問題你就不要同他探討了。

B這是一篇不刊之論，因而總編決定不予發(fā)表。

C

D冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

選A（不刊之論”的正確義為內(nèi)容正確，不能改動或不可磨滅的言論。例句中卻理解為水平低而不能刊登的文章。文不加點，點：涂改。是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。可是句中卻將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。）

第五篇：望文生義成語教案

房山高中生態(tài)循環(huán)課堂教案 高三語文 第11周第01 總編號：43 主備人：劉君

成語復習----望文生義

一、教學目標

1.掌握望文生義成語的特點.2.提高成語類題的解題能力.二、教學重難點 辨析望文生義成語的特點

三、教學方法

講練結(jié)合,積累,小組合作,探究.四、教學過程

教學流程

一、學生背誦 成語復習積累材料

二、學生展示 1.默寫高考必備篇目.2.展示自學問題

三、學生互批

學生互批,老師強調(diào)重點.四、精講歸納 1.明確高考要求：

高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。2.規(guī)律總結(jié)：

(1)從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別(如美侖美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。

(2)既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。(3)熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。

(4)以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。

(5)成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。

(6)掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。

教學方法

學生互提,互測

學生互批 小組交流

1.讓學生明確考點要求 2.明確病句類型 3.掌握望文生義類型

(7)復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導致判斷失誤。3.錯誤類型

望文生義 對象誤用 褒貶誤用 敬謙誤用 語義重復 不合語法 形近、義近詞混用 程度輕重 4.望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：

⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

(2)在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。(3)今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風。

(4）在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。（2004年廣西題）

（5）秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。類似因誤解意義而誤用的成語還有： １．明日黃花：比喻過時的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。

３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。７．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

9．升堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。

10.不名一文：名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。11．久假不歸：長期地借用，不歸還。

12．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。13．數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。14．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。16．不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。

五、合作探究

明確成語錯誤類型,理解掌握望文生義的成語.六、課堂檢測

七、布置預習

發(fā)放下一節(jié)課學案，并提出預習要求

五、教學反思

突破本節(jié)課重點