第一篇：四年級安全教育試題

四年級安全試題

一、選擇題

1、機動車上的指示燈在轉向時閃亮的是（）A、示寬燈 B、倒車燈 C、轉向燈

2、機動車要向右轉，它的（）會閃亮

A、左側轉向燈 B、右側轉向燈 C、倒車燈

3、下列做法錯誤的是（）

A、過路口時要注意轉彎的機動車 B、不要離轉彎的機動車太近C、過馬路時快速跑過

4、平時我們應該讓特種車輛先行，下列不屬于特種車輛（）A、警車 B、救護車 C、消防車 D、面包車

5、汽車倒車時（）會亮起

A、倒車燈 B、轉向燈 C、示寬燈

6、在公共場所需要我們遵守秩序，也要學會自我保護，下列做法錯誤的是（）Ａ、在發生擁擠時要冷靜、服從、關注、自救 Ｂ、觀看體育比賽時，有序進出場

Ｃ、為了盡快到達目的地可以快速從擁擠的人群中擠過

7、在站臺候車時，我們應該做到（）

Ａ、站在警戒線以外

Ｂ、站在警戒線上

Ｃ、站在警戒線以內

8、在機場、碼頭、車站可以帶上一下哪種物品不違反規定（）Ａ、爆竹

Ｂ、管制刀具

Ｃ、面包

9、我們是守秩序的小學生，你覺得下列的做法最合適的是（）Ａ、在商場中追逐打鬧 Ｂ、不向窗外扔東西 Ｃ、沒有規定的地方可以不用排隊守秩序

10、下列不會引發用電事故的是（）

Ａ、用老化的插座

Ｂ、用濕手直接碰插座

Ｃ、使用專用插座

11、在用電器出現異常現象時應該（）

Ａ、立即切斷電源

Ｂ、繼續使用

Ｃ、不用管

12、由于我們年齡還小，所以（）Ａ、一般的家用電器應該在家長指導下使用 Ｂ、危險性電器可以單獨使用 Ｃ、不能使用電器

13、我們在與小動物相處時（）A、不得隨便觸摸小動物，要善待動物 B、小動物很可愛可以摟著睡覺

C、干凈的小動物不會帶病菌，不用擔心

14、在野外玩耍時，我們該怎么做？（）A、可以穿短褲短袖從草叢中走過 B、要穿長褲長袖，防范害蟲、蛇等 C、獨自去草叢和森林玩耍沒有關系

15、不是被狗咬后處理措施的是（）A、立即用大量的水或肥皂水沖洗傷口 B、馬上去醫院接種狂犬病疫苗 C、不用處理，傷口會自己愈合

16、游樂場里快樂多，我們要注意安全，在游樂場時不該有的想法是（）A、跟緊家人，不要丟失

B、玩游樂設施時要看一下，它有沒有《安全檢驗合格證》 C、所有的游樂設施我們都可以玩，不用擔心

17、小學生近視人數越來越多，我們應該好好愛護我們的眼睛，不應該（）A、在陽光的直射下看書 B、勞逸結合，衛生用眼 C、讀書、寫字的姿勢正確

18、讓眼睛更明亮，下列不是正確做法的是（）

A、養成用眼好習慣 B、做好眼保健操 C、防止意外傷害 D、持續看書不休息

19、小亮近視眼，請你幫他分析原因（）A、他經常玩游戲，一玩就是兩個小時 B、他喜歡吃糖果

C、他總是遲到，學習成績不太好 20、眼睛是（）

A、最寶貴、最敏感、嬌嫩的 B、不容易受損 C、可以隨自己高興使用

21、保護眼睛有訣竅，下列不屬于保護眼睛措施的是（）

A、不玩尖銳物品 B、游泳時佩戴泳鏡 C、異物進入眼睛趕緊揉眼

22、生活中應該避免異物進入器官，應該注意（）

A、吃飯時大聲說笑 B、不把容易造成危險的物品放入口中 C、吃東西時追逐打鬧

23、灰塵雖小，但是它進入眼睛后會帶來很大的傷害，屬于這種傷害的是（）A、輕則流淚滿面，重則傷害眼睛、影響視力 B、引起肚子疼頭疼，惡心難受 C、造成身體麻痹，四肢無力

24、如果有異物進入耳朵，處理得當的是（）A、如果有硬物進入耳朵，要使勁摳出來

B、耳內飛入小蟲，要在黑暗處將耳朵向上提拉，用手電筒照耳朵內部，誘使小蟲爬出 C、耳朵進入水時不用采取什么措施，讓它自行蒸發就可以了

25、鼻腔是人們非常重要的器官，在異物進入鼻腔后，不要驚慌失措，應該（）A、不管什么情況，都試圖將異物摳出 B、當異物較大時要及時找醫生幫忙 C、覺得好玩就可以把東西塞進鼻腔

26、養成良好的生活習慣非常重要，下列說法錯誤的是（）A、睡覺時最好不要采用俯臥姿勢 B、常咬指甲會引發口腔問題

C、挑食不會影響我們健康，所以想吃什么就吃什么，不喜歡時就不吃

27、好的習慣能讓我們有一個健康的體魄，我們應該（）A、吃零食要注意，不要把它當成正餐，這樣既不營養又對健康無益 B、零食很好吃，可以盡情吃

C、吃飯應該注重口味，好吃就行，不喜歡的食物就不吃

28、零食危害多，不是零食危害的是（）

A、現在的零食添加劑太多，對我們的身體造成極大的危害

B、零食大多含有防腐劑等有害成分，經常吃零食可以引發肥胖等健康問題 C、有些零食是對人體有益的，可以給我們補充必要的營養，如水果、干果等

29、科學的飲食可以避免貧血的發生，哪一種是健康飲食（）A、小麗在家十分嬌慣，吃飯時總是挑三揀四，十分隨意

B、小明身體健壯，吃飯從來不挑食，即便不喜歡吃的也會按正常飯量進餐，他說這樣對身體健康有好處

C、大胖每次看電視就會吃一大堆薯片之類的零食，身體一天比一天胖，體育課成了他的噩夢

30、口腔衛生不容忽視，俗話說“牙疼不是病，疼起來要人命”，對于口腔我們應該避免（）A、保持口腔衛生。每天早晚各刷一次牙，刷牙方法要正確 B、少吃甜食，飯后漱口 C、睡前吃零食，經常喝汽水

31、人們常說“坐有坐相，站有站相”，良好的坐、立、走、睡姿勢會給我們帶來什么好處（）

A、防止脊柱發育異常，保證我們身體健康茁壯地成長 B、讓我們感到累，對我們不好 C、這是紀律必須遵守

32、容易被盜的一種情況是（）A、財物隨時保管好 B、人多擁擠要小心 C、公共場合不露富

D、和小朋友在外玩耍討論家里的財富情況

33、紅紅回家聞見家里一股很濃的煤氣味，她應該怎么做（）A、立即關閉煤氣罐的閥門，保證室內通風 B、不用采取什么措施 C、慌忙的不知所措

34、下面的情景容易發成煤氣中毒的是（）A、做完飯及時關閉煤氣罐的閥門 B、在升著煤爐的屋里睡覺 C、經常保持室內通風

35、煤氣中毒實際是一氧化碳中毒，這種物質不易被人發現，因為（）A、一氧化碳無色、無味、無刺激性 B、一氧化碳中毒不可避免 C、煤氣中毒是發現不了的

36、不是煤氣中毒自救方法的是（）A、及時開窗通風 B、盡快轉移到通風處 C、大聲呼救

D、在原地不動等待救援

37、家庭暴力不包括（）

A、毆打 B、跪罰 C、拘謹 D、批評

38、遇到家庭暴力時應該（）A、盡快離開現場，尋求親友幫助 B、一再隱忍，不要聲張 C、及時還手，不能默不作聲

39、有效防止家庭暴力的措施不包括（）

A、尊敬長輩 B、家庭成員之間經常交流思想，表達感情 C、孩子要勇于承認錯誤 D、頂撞長輩 40、學校突發事件不包括（）

A、踩踏事故 B、惡性傷害事件 C、校舍倒塌、火災、食物中毒等 D、遲到曠課

41、有效防范突發事件的手段是（）

A、不管什么時候都不要擁擠，在教學樓、食堂、宿舍出入口更要注意 B、在教學樓內追逐打鬧 C、學校很安全沒必要有安全意識

42、遇到惡性事件要學會保護自己，應該（）A、遇到惡性事件后，要及時撥打110 B、發生惡性事件時要不管不顧及時逃命

43、碰到歹徒時，最危險的做法是（）A、保持冷靜，不要慌亂 B、不要和歹徒抗衡，要學會智取 C、趕快撥打110報警 D、激怒歹徒，直接和他搏斗

44、什么是健康上網（）

A、學會利用網絡攝取對自身成長有利的信息，遠離不良信息，上網時間控制好，不能沉迷于網路世界

B、網絡上出現的東西可以一并相信，什么網站都可以上 C、在假期里我們可以不管不顧盡情在網上暢玩

45、哪些是對我們成長極其不利的不良信息（）

A、重要新聞 B、科技博覽 C、自然奇趣 D、暴力、恐怖、兇殺、色情、邪教等信息

46、酷熱的天氣有危害，我們要對這些危害十分熟悉，這樣才能避免危害，不是酷熱天氣危害的是（）

A、中暑 B、曬傷 C、感冒

47、預防夏季高溫天氣很重要，應該怎么防范（）

A、在夏季應該避免劇烈運動，多喝一些淡鹽水、綠豆湯等解暑飲品 B、高溫天氣可以和小伙伴下河洗澡，避免中暑 C、在室外做一些劇烈運動，多出汗

48、遇到中暑情況，不要驚慌，學會應急處理，哪一項是不正確的（）A、把中暑的人移到陰涼處 B、用冰袋敷在中暑者的頭部

C、若中暑者神智清醒，并且不惡心、嘔吐，可以給他喝清涼飲料 D、不用管，過不了多會兒就會好

49、在發生地震是躲避非常重要，下列躲避方法不對的是（）A、躲在堅固的家具旁

B、躲在課桌旁，用書包保護頭部 C、躲在高大的建筑物下

50、小明的學校發生地震了，他應該怎樣撤離（）

A、直接跳樓 B、有秩序迅速撤離 C、不管不顧，把擋住自己的人擠開，迅速逃生 答案：1-5CBCDA 6-10CACBC 11-15AAABC 16-20CADAA 21-25ABABB 26-30CACBC 31-35ADABA 36-40 DDADD 41-45 AADAD 46-50 CADCB

二、判斷題

1、過馬路時只要沒大型車輛就快速跑過。（）

2、小明說：“我們在公路上可以隨便走，反正汽車會剎車。”（）

3、汽車在剎車時會立即停下來。（）

4、在駕駛員視線不好的天氣中，我們應該穿盡量顏色鮮艷、反光性好的衣服（）

5、參加大型活動時，要排隊按順序出入，以免發生踩踏事故。（）

6、觀看比賽時，不要向看臺下或場內投擲雜物。

（）

7、人群擁擠時，在沒有規定或指示牌的地方可以不用排隊。（）

8、公共安全與我們每一個人都關系密切，應該從小做起，從我做起。（）

9、電器使用完及時切斷電源

（）

10、我們可以獨自使用功率大的用電器（）

11、發生電器失火后，應立即切斷電源，然后再救火。（）

12、可愛的小動物很安全，不會攻擊人（）

13、干凈的小動物不會帶有病菌，可以摟著睡覺（）

14、在外邊玩耍時，可以掏樹洞、獸洞、鳥窩（）

15、馬蜂喜歡蜇人，看見馬蜂窩就及時捅掉（）

16、不論是蕩秋千、玩滑梯，還是坐碰碰車、旋轉木馬，選擇安全設施是最重要的（）

17、人多時可以翻越欄桿進入游樂設施場所。（）

18、在乘坐游樂設施時，一定要按照安全提示做好安全防范（）

19、陽光很強，小強在陽光下讀書（）20、燈光太暗時，不要看書，保證光線不強不弱（）

21、我們應該每天做眼保健操可以保護眼睛（）

22、周六周日只要完成作業就可以盡情玩電腦、看電視（）

23、小明覺得好玩就把花生米放入鼻腔中()

24、當小蟲飛入眼睛后要及時就醫，以免延誤，造成危險（）

25、吃東西時可以和家人大聲說笑（）

26、在刮大風、經過蚊蟲多的地方時要注意避免小蟲或異物進入眼睛（）

27、小的異物不用注意，危害不大（）

28、異物進入器官后，如果處理不當，輕則讓我們不舒服，重則危及健康（）

29、良好的飲食習慣是我們健康成長的保證，挑食、偏食危害很嚴重的壞習慣（）30、小胖喜歡吃肉，他每天都要吃肉，媽媽炒菜時他總會以各種理由不吃飯（）

31、小敢家里是做大買賣的人，他經常拿著百元大鈔獨自去買零食（）

32、一次放學回家，明明發現自己家門敞著，里面發出了亂糟糟的聲音，他沒有立即進去，而是偷偷的走了出去叫來了鄰居，并報了警。（）

33、煤氣管道應該按時查看，防止有煤氣泄漏（）

34、平時用煤氣罐或者燃氣熱水器時，要及時關閉閥門（）

35、發生煤氣中毒，保持在原地不動，等待救援（）

36、一氧化碳（煤氣）中毒嚴重時會危及生命（）

37、兒童受到法律保護，在遇到家庭暴力后要學會動用法律的武器保護自己()

38、平時要學會尊重長輩，主動認識到自己的錯誤并敢于承擔錯誤后果（）

39、家庭暴力對兒童傷害十分嚴重，不僅是身體上的創傷，還有心靈上難以撫平的傷害（）

40、安全演習很重要，每次演習要積極參與，聽從老師指揮（）

41、在樓道能不能追逐打鬧，更不能推搡擁擠（）

42、小學生要勇于和歹徒斗爭，敢于和歹徒抗衡（）

43、小剛每個周末都會 長時間上網，有時在網上玩游戲玩得連飯都不吃（）

44、只要堅持綠色上網、健康上網，就能使網絡成為我們的好幫手（）

45、不良信息對我們身心健康產生極其不好的影響，甚至會誘導未成年人犯罪（）

46、夏季炎熱天氣會對我們造成危害，我們要學會防范（）

47、高溫天氣不僅要防中暑，也要防止曬傷（）

48、阿助被坍塌物壓住后，他立即呼救并且聲音很大（）

49、地震后應該按秩序撤離，越擁堵，危險越大（）

50、在地震中躲避時，要選擇躲在堅固的物體旁邊，最好是空間相對狹小的衛生間內。

答案： 1-5× × × √√ 6-10√×√√× 11-15√×××× 16-20 √×√×√21-25√××√× 26-30√×√√× 31-35×√√√× 36-40 √√√√√ 41-45√××√√ 46-50 √√×√√

第二篇：四年級安全教育期末試題及答案

2014—2015學第一學期 四年級安全教育期末試題

班級

姓名

成績

一、填空題（每空2分，共34分）

1、（）是保障行人安全橫過馬路的標志線。各種車輛都要在其前禮讓行人先行通過。

2、電視機不僅有（），更具有（）和（）。因此，長時間看電視對身體不利。

3、機動車、非機動車和行人在參與道路交通活動時，應靠（）行。

4、道路劃分為（）車道、（）車道和（）道。

5、人們移動電器時，必須先斷開（），不能用（）或（）去接觸、探試電源插座內部，不能用（）觸摸電器，不用（）擦拭電器。

6、人們過路口或橫過道路時，應當走（）或（）。

7、在遇到打雷下雨時，千萬不要站在（）、高塔或

（）下躲雨，也不要停留在蓋樓的平臺上。

二、判斷題（每題3分，共30分）

1、機動車、非機動車和行人，實行分道通行。（）

2、行人在橫過道路時，要一站、二看、三通過。（）

3、游泳是一項很好的鍛煉活動，所以小學生可以私自去游泳。（）

4、地震有突發性的特點，會給人帶來出其不意的傷害。（）

5、我們要盡量減少使用一次性用品。（）

6、被寵物抓傷、咬傷，要及時注射狂犬疫苗。（）

7、行人在路口應當按照信號燈的指示通行，當遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照信號燈的指示通行。

（）

8、我們要學習一些防震自救知識，當地震來臨時保護好自己，最大限度的減少損失。（）

9、擁擠時，一定不要往前倒或者蹲下去，即便是鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。（）

10、地震被困以后要保持體力，等待救援。（）

三、選擇題(每題4分，共20分)

1、小明剛打完籃球就喝下一大瓶冰礦泉水，胸悶腹脹，差點暈過去了。這是因為（）

A、在不安全的地方進行活動

B、運動后的恢復不科學 C、沒做好運動前的準備工作

D、做危險動作缺乏保護設施

2、下列做法正確的是（）A、沒有人行道時我們可以在路中間行走

B、乘坐轎車時可以不系安全帶

C、我們要自覺遵守交通法規，保障生命安全

D、沒有車輛的路口，我們可以不按交通規則行駛。

3、關于游泳，下列做法不正確的是（）

A、不要在飯前喝飯后游泳

B、不要在劇烈運動后游泳 C、小學生可以成群結對到不熟悉的水域去游泳

D、游泳后不要馬上進食

4、在使用家用電器時，那些做法是錯誤的（）

A、移動電器時，必須先斷開電源

B、不能用濕布擦拭電器

C、發現有人觸電，要立即把他拖開

D、發現有人觸電，要先切斷電源或用干木棍等物件將觸電者與電器分開。

5、倘若遇到地震，下列做法正確的是（）A、在樓上突遇地震，要馬上跳樓

B、在教室里突遇地震，要趕快向外跑

C、在行駛的車內時，應馬上從車窗或車門內逃出

D、在公共場所遇到地震，要聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁擠。

四、簡答題：（每題8分，共16分）

1、我們該如何應對陌生人，以免發生意外危險呢？

2、如果發現有人煤氣中毒了，我們應該怎么辦？

第三篇：安全教育試題

安全教育試題

1、大學生在校期間的各項行為活動中容易出現諸多安全問題。宿舍安全是其中一個方面。學生宿舍是學生學習、生活的重要場所，同時也是因違紀引發事故的“重災區”。請結合實際，談談大學宿舍都存在哪些安全問題，大學生應如何提高自我防范意識。

答：宿舍安全隱患形式多種多樣，大體可以歸為以下幾方面：

（一）宿舍安全隱患

火災是威脅校園安全的重要因素。結合以往校園火險的教訓，幾乎90﹪都是發生在學生宿舍內，且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識造成的，其隱患主要有以下幾個方面：（1）大功率及違禁電器的使用大功率及違禁電器的使用是構成火災的首要隱患。大功率電器，如電炒鍋、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學生宿舍的供電線路和設備是按照普通照明用電設計的，在人員密集區中使用大功率電器，使本來設計負荷小的線路和設備承載著超大負荷，易引起線路設備著火。另外，在使用大功率電器時，由于通電后遺忘或放置不當等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火災。（2）私拉亂接電源線現在的高校電腦的使用十分普及，幾乎是每個學生有一臺屬于自己的電腦。在調查中，我們發現同學們為了使用方便，在宿舍內私拉電線現象比較嚴重。電線經常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動，極易造成線路短路或因接觸不良發熱而起火。（3）插座隨意擺放幾乎每間宿舍的排插都沒有按要求擺放，而是直接通電放至床上，這種現象存在很大的安全隱患。

(二)．財產安全隱患

我們也了解到大學校園里發生最多的案件是學生財產受侵害的案件，主要表現為詐騙、盜竊、搶劫等。高校學生多數都是對自己的財產缺乏保護意識和技能，給作案人以可乘之機。加之某些學生不顧個人的經濟承受能力，盲目攀比，導致手頭拮據，萌生偷盜想法，也為學生的財產安全造成了威脅。

(三).人身安全

人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、飲食不衛生、疾病等。為了保證學生的安全，宿舍都規定有嚴格的熄燈、關門時間，但仍有學生抵擋不了校園以外環境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學生的人身安全造成了極大威脅。學生們不注意飲食和個人衛生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。針對大學生宿舍存在的安全隱患，防范措施有：

1．學生要主動、自覺提高安全意識

宿舍雖說是學校提供給學生的住宿場所，但宿舍安全不能僅僅依靠學校一方來防范，學生必須主動、自覺地提高安全意識。大學生入校時應該認真學習、了解學校的各項規章制度，并注意學習一些有關的法律知識，增強法制意識。多參加學校舉辦的各種安全教育活動，掌握基本的安全預防措施，嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻注意保護自己。具體要求他們做到：（1）學生要真正從思想上認識到危險時刻伴隨著自己，積極參加學校的安全教育活動，掌握安全防范知識。

（2）自覺遵守學校的規章制度，在宿舍內不使用大功率及違禁電器、不私拉亂接電線，不存放易燃易爆物品。禁止陌生人隨意出入本宿舍，保管好自己的財物。

（3）主動配合學校的安全檢查，經常進行自查，積極舉報各種違章行為和安全隱患。

2.健全和完善學校的安全保障體系

（1）從硬件方面學校要建立完善的檢查制度，派專人負責校園設備保護。保持消防器材的完好有效，宿舍樓內設置消防栓、滅火器、應急燈等消防器材、設施，學校要派專人管理，定期進行檢查、維護、保養。加強電網設施的改造，增加投入進行線路改造，增加插座數量，確保多名同學同時使用需要。（2）要把防火作為安全工作的重點，做到持之以恒，警鐘長鳴。將防火意識融入日常工作，把消防要求貫徹到每一位員工及廣大學生心中，以此達到保障學生生命財產安全和維護學校正常的教學和生活秩序的目的。開展多種多樣的安全教育，開展安全技能大賽，增強學生的安全意識。（3）嚴格執行檢查制度，做到事故不查清不放過，事故隱患不消除不放過。嚴禁學生在宿舍內使用各類違章電器，嚴禁私拉亂接電線，一經發現立即沒收。加強公寓巡查力度，不定期地進行安全排查工作。（4）與學院學工辦、學生處、保衛處等有關部門保持密切聯系，一旦發現違紀行為情節嚴重的需要立即上報，互相協查，對違紀給予嚴肅處理。制定違章行為處罰制度，對三令五申、屢查屢犯的違章行為，要嚴肅處理，不可姑息縱容。

2、由于大學辦學的開放性，大學生在嘗試社會實踐活動的過程中，種種不安全因素逐漸危及一些學生。近年來，非法傳銷活動正在將魔爪伸向在校大學生。請談談傳銷的危害性，大學生應該如何規范自己的行為、抵制傳銷。

答：非法傳銷活動對社會有巨大的危害，已經引起了全社會的注意，很多人都對傳銷深惡痛絕。但也有不少人還是對傳銷的危害性認識不足，缺乏足夠的警惕性，在不經意間就被卷進去，深受其害，甚至進而禍害他人和社會。

對參與者自身的危害 大部分的傳銷參與者，都無法像組織者宣稱那樣一夜暴富，更多的是散盡錢財，一貧如洗，甚至負債累累。最終不得不面窮困，以及別人的頻繁追債。很多人在傳銷財富夢破裂后，為了脫困和還債躲債，不得不遠走他鄉。一些老人和退休者，由于家財散盡，老無所養，病無所醫。很多被卷進傳銷者，就完全荒廢了學業、工作和事業等。當有一天脫離了傳銷，就再也難以接續以前的學業和事業等，很多事情都得從頭再來，造成了終生遺憾和損失。傳銷參與者，一旦覺悟了，想要脫離苦海，很可能會遭到組織者囚禁、毒打等虐待，甚至可能會被組織者和同伙殺害。也就是人身安全會受威脅，還有生命危險。

對社會的危害 傳銷參與者往往會詐騙自己的人脈圈和關系網，導致人際網里的眾多家庭被卷進去，導致這些家庭損失錢財巨大，朋友成仇，夫妻陌路，父子反目，兄弟相殘，甚至家破人亡。這些家庭受到巨大傷害，給家庭所在的社區形成不良社會影響，沖擊社會穩定。各種傳銷組織對參與者的人身自由管制，往往會引發大量暴力殺人傷人案件。同時，傳銷失敗者往往因為生活等原因，往往采取搶劫偷盜等方式解決臨時困難，由于傳銷洗腦效應，在作案過程中往往無所顧忌，極其歹毒，很容易殺人和誤傷無辜。

拒絕傳銷的途徑有：

（一）、了解傳銷，增強免疫力。（從認識傳銷開始）

1、大學生要了解傳銷結構,意識到傳銷的危害性。非法傳銷以發展推銷人員入會為主要目的，通過入會人員的入會費用牟得利益。非法傳銷沒有固定的店鋪，通過一個個所謂成功的案例來吸引人員參與。這種模式實際上是一個金字塔的構建模型，處于金字塔底部的人員在供養處于金字塔頂端的人員。金字塔塔基越大，處于金字塔上層人員獲利越豐厚，但是這個傳銷金字塔是非常不穩定的，塔中間出現任何一個環節問題，都會導致金字塔的倒塌。同時這個金字塔要求處于塔中的每一個人員，必須按照同一個游戲規則進行活動，但是又缺乏有效的管理，這

勢必造成金字塔基礎不穩定。非法傳銷企業不過是個“聚眾融資”游戲，高額的入門費加上無法在市場中流通的低質高價產品，不會維持太長時間。并且這些非法傳銷公司的組織者的收益主要也來自參加者繳納的入門費或認購商品等方式變相繳納的費用，因為產品不流通，組織者多半利用后參加者所繳付的部分費用支付先參加者的報酬維持運作。目前非法傳銷人員抓住大學生急于在社會鍛煉、渴望成功的心理，誘導欺騙大學生參加。被欺騙的大學生往往沉溺其中，不能自拔。

2、大學生認清傳銷的形式,堅決拒絕非法傳銷的誘惑。

非法傳銷現在最常用的手法就是與直銷混為一談。無論怎樣直銷與傳銷還是有本質的區別。只要符合以下三種情況，那就是傳銷無疑了：（1）、加入組織須交納入會費（或購買產品）。（2）、介紹其他人進來就有業績獎金。（3）、介紹的人越多級別越高，收入越多，還有分紅等等。非法傳銷以洗腦為手段，大多是異地邀約、家庭式管理集團化運作，當然現在迷戀網絡傳銷的大學生也日益增多。利用大學生缺乏社會經驗，急功近利的弱點，美化創業的樂趣，描述傳銷的美好前景，鼓動大學生參與其中。非法傳銷多以成功學為誘餌，以幫助大學生增強自信心、提升適應社會能力為手段，一步步將大學生引入歧途。

3、要掌握非法傳銷的規律，從而避免傳銷的陷阱。

目前，非法傳銷又向著中小城市發展，并把招聘大學生作為一個重要的內容。這種發展是極其隱蔽的，大學生要認清非法傳銷的本質，只要是以拉人入會為盈利目的的組織，就要及時退出。大多數在大學生中間的非法傳銷，其發展都是通過同學、同鄉甚至是親戚之間的介紹。所以，主動聯絡大學生的招聘信息，同學們更加要謹慎行事，不可以輕易信任任何來路不明的招聘信息。大學生也不要輕易將個人信息隨便告知他人。大學生在應聘前要了解招聘單位的大概狀況，更要掌握招聘單位的用人目的。從實際情況看大多數傳銷組織是沒有規范的招聘程序的，但是有些主要以發展大學生為目標的非法傳銷組織，會煞有介事的進行電話面試，并且基本上是一經面試，即告錄用。這就更加需要大學生要仔細詢問招聘單位的產品、生產甚至可以問一兩個專業的問題來考察對方。針對大學生的非法傳銷組織，也利用大學生掌握先進技術快，接受新鮮事物能力強的特點，利用網絡對大學生進行欺騙。這些非法傳銷組織不惜建立專業的網站，租用辦公地點來欺騙學生。對待網絡這種招聘形式，大學生更加要明辨是非，在不確定的情況下不要去招聘單位面試。

4、應聘是要謹慎小心,如被非法傳銷組織控制要妥善處理。

非法傳銷組織為誘騙來應聘的大學生，都會收取大學生的證件和通訊工具，控制其人身的自由。大學生在應聘時要將詳細的行程告訴老師或親友，不要將證件和通訊工具交由他人管理。萬一大學生真的被非法傳銷組織控制也不要驚慌，要見機行事，不可以莽撞的與對方沖突，畢竟大學生勢單力薄。抓住機遇報案也不失為好的選擇。非法傳銷有“經濟邪教”之稱，其威力可見一斑。大學生更要分清是非，避免受到傷害。廣大學生要樹立正確的成才觀念和擇業觀念，不要落入非法傳銷的陷阱。

（二）、學校加強教育，加大宣傳，提高警惕。（學校方面的管理）

1.完善校園教育管理體制

（1）、加強校園后勤管理.對于學生的管理和監督要有很好的把握,防止和減少學生發生此類案件的空擋.從校園管理的出勤點名到宿舍寢室的查寢，許多學生未在校園數個星期乃至數月，竟然無人知道，也無人過問。管理和監控非常薄弱。

（2）、推進教育改革.大學生在傳銷組織里尋找到校園課堂里沒有的東西.而這些東西卻是這個年齡段所追求的.自信,展示自己的舞臺,與人交流的提高.也許大學校園確實需要改善一些學生們的學習以及生活環境.2.加強校園抵制傳銷的宣傳

以宣傳《禁止傳銷條例》和《直銷管理條例》為重點，通過講解專業知識、剖析典型案例、組織受騙人員現身說法等方式，引導學生增強識別、抵制傳銷的能力，自覺做到知法、懂法、守法。（1）、開展學生自覺抵制傳銷進校園的宣傳活動（2）、校園管理部門要加強對外界傳銷勢力的防控.（三）、大學生自身樹立正確的觀念。（大學生自身心態和觀念修煉）

1.樹立正確的成功觀每個人都渴望成功,年輕的大學生更有夢想,而要真正走向成功,就要有一個正確的成功觀念.成功不是急功近利,成功不是一蹴而就;成功是循序漸進,成功是腳踏實地.只有自己勤勞付出,才會有所回報,一份耕耘一份收獲.2.樹立正確的財富觀財富不只是金錢.許多年輕人幻想暴發,而丟失了人生中最珍貴的親情,友情,愛情,誠信.為了虛幻的金錢而丟失了最寶貴的財富,太得不償失了

第四篇：四年級安全教育工作總結

安全教育工作總結

高燕燕

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。為此，校園安全教育刻不容緩。我班積極開展了各項活動，安全教育活動也如火如荼地開展著。下面我就把我班開展的教育工作進行簡單的小結。

一、指導思想

學校領導在多次學校會議上傳達教體局進一步推進工作，創建教育強區的目標和任務，尤其重視校園安全管理工作的落實。為確保學校學生入學工作有條不紊地進行，確保學生安全成長，學校確定本月為安全月，并開展了“安全月”的活動。

隨著學校“安全周”工作的開展，為進一步確保全班學生健康安全成長，作為四(2)班班主任的我對本班的安全高度重視，我根據本班實際制定了班級的安全工作計劃。

二、具體工作內容

學生還比較小，單靠講是不行的。我結合學校的相關安全教育活動，在進行專題安全知識教育的同時，還在課余時間觀察學生的行為活動，不厭其煩日日講，時時提，及時進行教育和強化。同時，借助校訊通，以飛信或電話的方式，及時將學校一些安全工作和家長交流，爭取做到學校與家庭互通有無。

1.放學隊安全教育

(1)通過和家長的配合，強調每天放學時，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，不斷進行放學隊排隊練習，借助安全教育課和班會課強調放學隊的紀律、秩序和安全隱患的預防，強化學生自我保護意識。

(2)教育學生嚴格遵守學校作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。

2.交通安全教育

結合學校的班隊教育課，以生動的動畫片等形式開展主題為“安全伴我行”的主題班會，補充和強化相關交通安全知識。以兒歌的形式呈現。

走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。

上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。

3.活動安全教育

(1)了解并遵守學校各種公共場所活動的安全常識。

通過賦予“安全小衛士”安全監督的職責，讓學生認識到在校活動時，不能你推我拉，追逐打鬧，不能攀爬單雙杠、樹木。在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;聽從老師的安排，確保安全。

(2)體育課、活動課的安全注意，活動前一定要做好熱身活動，穿好運動服和運動鞋，不帶尖銳物品去參加體育活動課。

(3)了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4.家校聯系，保障安全。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時借助飛信給家長發信息，強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。我首先做好學生的安全教育工作，避免安全隱患的發生，同時發信息給學生家長，告訴學生家長要做好孩子出發前的安全教育工作。要讓學生、家長共同意識到安全第一，健康第一。

5.引導學生遠離事故。

學校是人群比較集中的公共場所，學習是集體性活動，學生是未成年人群，缺乏責任感和自護能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規范學生的行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。如：引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規范學生不參與不科學、不安全的活動;不到有安全隱患的區域活動等。

今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

第五篇：四年級安全教育教案

四年級安全教育教案

課題：

學會在避讓行駛中的車輛

教學目標：

1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障

2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣

3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂

4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規則的文明公民 教學設計：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書課題

二、知識競賽

1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式

2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號

3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4、選出優勝小組和“最佳安全小博士”

5、師總結

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發現了什么

2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流（結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析

4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手

三、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢？

2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受

3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案

4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書

四、小報設計

1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識

2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導

4、師生評議小報，進行張貼展示

五、小結

讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

課題：

守秩序

保平安

教學目標：

1、認識社會安全類突發事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動

2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序

3、了解應對公共突發事件的方法，學會保護自己 教學設計：

一、生活實際引入，了解社會公共秩序。

1、了解學生對社會公共秩序的認識和遵守情況。

問：同學們經常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規定嗎？（學生集體討論。）問：有哪些同學是做到時時遵守這些規定的？

（了解學生在日常生活中遵守公共秩序的情況。）

師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。）（提供一些反例：有人發現，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。）

師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。（板課題）

2、幫助學生認識社會公共秩序的意義和種類。

師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。

問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學生根據自己的了解全班匯報。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關于工作的、生活的、學習的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛生、保護公共財產、禁賭等等。我們每個人都要遵守公共秩序。

二、學習例子，強化認識

1、學習書中例子

指名讀例子。

問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。）

問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？

2、強化認識。

問：通過學習例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產生什么樣的后果 師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項公共秩序，養成遵守公共秩序的好習慣，這樣才能減少不幸的發生，我們的生活才會更有序、更美好。

三、展開討論，辨別是非，指導行為。

1、辨別是非，指導行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學說得對？哪些同學說得不對？為什么？

問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？

2、提供情境，展開討論，指導行為。

情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。可是，洗手的同學已排成了長隊。老師該怎么辦？ 情境二：疾馳的出租車上，乘客突發心臟病，必須立即送醫院，偏偏遇上了紅燈。這時司機該怎么辦？

情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。可是，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。這時你媽媽會??你會??

情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。這時你會?? 情境五：過馬路前，你發現如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時你會??

（學生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導自己的日常行為。在討論中，老師可引導學生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們為了幫助他人，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。）

四、鞏固延伸。

1、師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準則。在生活中只有 每個人都遵守相應準則，才能有一個良好的社會秩序。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。

2、你還了解要注意哪些公共秩序？

課題： 安全使用家用電器

教學目標：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。

2、學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。

3、了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

教學準備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學生搜集生活中因為不當使用家電引發的安全事故 教學過程：

一、導入

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面（是幻燈片）

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。（板書：家用電器）

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經常會用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。（4-----5生介紹）

5、由于時間關系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。（板書：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發安全事故。

2、我們先來看一則報道。（網址鏈接報道）

3、其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發生，你在生活中曾經聽說過、看到過或者親身經歷過由于家用電器的不當使用而引發的安全事故嗎？

4、看了剛才的報道，聽了某某-同學的敘述，你不想說點什么嗎？

5、看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：使用不當 殺手）

三、安全使用家用電器

1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。（學生介紹，師及時引導，評價。）

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？ 從剛才同學們的介紹中，我發現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記！切記！”

4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當你發現小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺的幸福生活》，小品馬上開始。注意！王爺爺來了??

（抱著微波爐出現）同學們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒關水龍頭。×）你看我，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。（×）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去（×）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發現里面一直再轉，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。（×）奧，大多數電器工作時，人最好不要離開，否則會發生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。（×）帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發生，同時也是為了節約用電。

在同學們的協助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。

5、尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！

那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

先來看第一組圖片（出示幻燈片）??

三、總結、布置作業

1、通過本節課的學習你有什么收獲？

2、師據學生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關資料，下節課交流。

課題： 別讓動物傷著你

教學目標：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。

2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養善待動物的意識，學會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學設計：

一、導入

談話引入，明確本課學習內容，板書課題。

二、傷害在不經意間

1、找生模范小狗的訴說

2、師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數據，創設情境，揭示主題

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受

5、師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么

6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”

8、展示小組制作、評比

三、如果我是小動物

1、小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”

2、老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受

3、組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法

4、選代表發言：此時此刻，你想對小動物說些什么

四、小結

談談本節課你的收獲。

五、作業

和家長談談學到的知識。

課題：

游樂場里講安全

教學目標：

1、認識游樂場里的設施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識

2、學會選擇合適自己玩耍的設施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規定，并能自覺遵守，杜絕危險行為

3、能冷靜應付游樂場中出現的突發情況，學會一些合理處理辦法 教學設計：

一、談話引入

師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結合自己的生活經驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？

1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案

4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價

二、安全衛士我來當

1、教師創設情境，宣布競賽規則

2、學生以小組為單位參與競賽活動

（1）游樂場里規則多。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復

（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受

（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現的意外情況，參賽人員答出應對辦法

3、評出優勝者

三、制作安全提示卡

1、學生展示收集到的有關游樂場的安全提示語

2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由

3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置

四、小結

課題：

防火自救

教學目標：

1、通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、提高學生的自救意識。

教學設計：

一、學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領學生在校內考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

四、深入學習火場逃生十三訣 第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

五、作業：

制作一期防火自救的墻報。

課題：

地震時如何逃生

教學目標：

1、通過學習，讓學生正確認識什么是地震。

2、引導學生知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。教學過程：

一、認識地震

1、出示課本43頁日記，激發學生的情緒。

2、介紹什么是地震

地震：一種大陸板塊運動時，相互擠壓，相互推動，從而導致斷面發生大程度形變，甚至斷裂。此時，地震波也就形成了，地震波向四周擴散，波及之處也就會受到所謂的“地震”影響。其實，每天都會發生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。最嚴重的地震是陷落地震，常常會導致地面塌陷、土壤液化等嚴重破壞性災害。

3、地震會造成哪些危害

地震對人類生產生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災害也常常會帶來比地震本身還巨大的災難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統陷入癱瘓狀態，甚至對救援行動的展開都會產生不利的影響。

目前，人類的技術水平還無法對地震進行長時期預知性預報。因此，對地震的預報仍然是一個亟待被解決的課題。

二、逃生有辦法

1、看課本發生地震時，他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

三、逃生演練

1、在學校時：

保持鎮定，快速以較低的姿勢躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。

2、在街上：

地震發生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，要鎮靜，應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避。

3、在車上：

應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢。

4、在樓房內：

地震一旦發生時，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，也可躲避在堅實的家具旁，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。

5、在商店：

在百貨公司遇到地震時，要保持鎮靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。服務員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

主持人：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標志，因為這些標志可以幫助我們通向安全的道路。

6、怎樣絕處逢生：

（1）地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

（2）使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

（3）一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

（4）地震是一瞬間發生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。

四、課堂小結

學生總結本課內容

五、作業

給父母或你的小伙伴講講你學到的知識。

課題：

遠離學校安全突發事件

教學目標：

1、認識校園安全突發事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。

2、能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會避險。

3、初步了解校園安全突發事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學重點： 擁擠踩踏事故的預防 教學難點： 擁擠踩踏事故的預防 教學設計：

一、突發事件危害大

播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內容。（多媒體）事故回顧：

（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮初級中學學生在放學下樓時，一學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。

（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮林店高小五、六年級學生下晚自習，因急于回家，從二樓下至一樓時發生擁擠，共擠傷學生13人，其中2人傷勢較重。

（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮中學學生放學時，因人多，在樓梯間發生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。

（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。

（5）2004年９月２３日晚，在內蒙古豐鎮市第二中學，晚上７點補課結束后，１５００多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。

（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學18日學生踩踏事故發生6死39傷。

看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學發生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓，終生永記。針對以上發生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？

二、安全防范很重要

1、出現混亂局面后怎么辦

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）若被推倒，應迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。

2、危急時刻如何保持心理鎮定（專家提示）

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

3、安全重在預防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規范之處。（1）上下樓梯時，都應靠右邊走；

（2）許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；

（4）轉彎時應走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

（5）上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；

（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進；

三、課堂小結：

談談本課的認識和收獲。

四、作業：

自學“閱讀與拓展”

課題： 珍愛生命，防止溺水

教學目標：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學設計：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

課題： 兒童少年常見的營養誤區

教學目標：

1、使學生清楚地認識當前兒童青少年常見的營養誤區，并能結合生活實際舉例說明。

2、使學生運用所學知識，尋找自身所存在的不足，并設計一份營養合理的食譜。教學過程：

一、導入新課

1、交流課前搜集的資料：兒童少年成長中所需的營養。適當點撥總結，表揚說得比較具體的學生。

2、今天我們繼續學習有關兒童青少年營養方面的知識——《兒童青少年常見的營養誤區》

理解詞語“誤區”。

二、學知明理

1、課件展示“小寶的一天”。

列舉出同學們實際生活中出現的種種營養的誤區和不良的飲食習慣。

2、誰來說說故事的主人公小寶這樣的做法對嗎？為什么？你是從哪里看出來的？

（1）偏食：什么叫偏食？ 小寶的偏食表現在哪里呢？

你有過偏食的情況嗎？

小結：課件出示句子并朗讀：偏食往往會造成青少年營養不良。（2）洋快餐：什么叫洋快餐？ 小寶的洋快餐又是什么呢？

資料展示：漢堡包造就了美國嚴重超重超肥的一代…… 小結：洋快餐是引起肥胖癥的原因之一。

3、零食代替主食：什么叫主食？ 為什么零食不能代替主食？

如何選吃零食？如果有你給小寶選零食，你會給他什么呢？ 說說你以后會如何去對待零食？

4、從小就服用保健食品：

指導學生分組辯論：小寶服用保健品不好嗎？

小結：服用保健食品本身沒有錯，但對于小孩子來說是沒有必要也沒有多大好處的。

思考：什么比服用保健品更有效。

5、精糧攝入過多：

教師講解并課件展示什么是精糧。你知道與精糧相對的是什么糧嗎？ 你能說說我們身邊有哪些是粗糧嗎？ 資料展示：粗糧的好處。

三、行為導向

1、說了這么多營養了誤區，請你對照這些要求，給自己打打分。一共25分，違反一條扣5分。

2、如果你是小寶，你會怎么改正自已的不足呢？請再為自己設計一份營養合理的食譜。

四、全課總結 民以食為天，食以安為先。兒童青少年是祖國的未來，合理、營養的飲食直接關系著你們的健康成長，讓我們走出營養的誤區，吃得科學，吃得衛生，吃得健康，吃得快樂！

課題: 鼻子出血怎么辦

教學目標:

1、知道鼻子出血的原因。

2、初步掌握預防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學重點: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預防鼻子出血 教學難點: 初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學設計：

一、看圖導入課題

1、看圖討論：在什么情況下會引起鼻子出血？

二、止血方法

1、引導學生進一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止住？

2、討論后教師示范：

（1）仰頭或半臥在床上（或地上）

（2）用手指捏緊兩側鼻翼稍靠上一點的地方。

（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉塞進鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側頸部。

3、學生模仿鼻子出血后的處理操作。

4、師生評點，教師指導，學生觀察。

三、如何預防

1、組織學生討論如何預防鼻子出血。

2、教師小結：(1)不用手亂挖鼻子；(2)不用力擤鼻涕；(3)避免碰撞鼻部；(4)多喝水。等

四、課堂小結： 說說你學到是知識

五、作業

以鼻子為第一人稱寫一篇小文章，告訴人們應該怎樣愛護它。

第一課 養成良好的飲食習慣

教學目標：

1、讓學生養成良好的飲食習慣，注意合理的、營養平衡的膳食，以及讓他們養成正確的飲食衛生習慣。

2、提高對傳染病的預防。教學過程：

一、導入

在我們的生活中，離不開飲食，良好的飲食習慣，合理的、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？

二、活動要點：

出示圖片，讓學生講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類食物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有燒開或沒消過毒的牛奶，生豆漿要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不食用街頭小攤販買的劣質食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。

11、預防非典型肺炎要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。師：哪位同學還有要補充的？ 模擬練習：

創設環境，讓學生判斷：

1、拿出生的水果就吃。

2、過多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃。

三、小結

聽了這些，你有什么想法？以后你應該怎樣做？

回家后要向你的爸爸、媽媽宣傳飲食衛生，讓他們和你一起養成良好的飲食衛生。

第二課 食品安全最重要——防止鉛中毒

教學理念 ：

當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們在一日三餐中，不知不覺吃了一些對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，使學生安全、健康地成長。教學過程：

一、啟發談話，揭示新課

同學們，最近一段時間你們經常看電視嗎？那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大事情？（學生匯報奧運會、殘奧會）那么除了這些令人振奮的消息之外，最近各大媒體，新聞報紙、網上都在報道一件事情，而且備受人們關注，你們知道是什么事情嗎？（三鹿奶粉事件）同學們知道的真不少。下面請看相關報道（新聞錄像）

知道這件事后，你有什么感想？（學生自由談）

是啊！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節課就來談談關于食品安全的這個話題。

二、學習課文，得到啟迪。

1、剛才我們看了關于三鹿奶粉的報道，下面請同學們再看一些報道：

在當今眾多危害人體健康和兒童智力的“罪魁”中，鉛是危害不小的一位。據權威調查報告透露，現代人體內的平均含鉛量已大大超過1000年前古人的500倍數！而人類卻缺乏主動、有效的防護措施。據調查，現在很多兒童體內平均含鉛量普遍高于年輕人；交通警察又較其它行業的人受鉛毒害更深。鉛進入人體后，除部分通過糞便、汗液排泄外，其余在數小時后溶入血液中，阻礙血液的合成，導致人體貧血，出現頭痛、眩暈、乏力、困倦、便秘和肢體酸痛等；有的口中有金屬味，動脈硬化、消化道潰瘍和眼底出血等癥狀也與鉛污染有關。小孩鉛中毒則出現發育遲緩、食欲不振、行走不便和便秘、失眠；若是小學生，還伴有多動、聽覺障礙、注意不集中、智力低下等現象。這是因為鉛進入人體后通過血液侵入大腦神經組織，使營養物質和氧氣供應不足，造成腦組織損傷所致，嚴重者可能導致終身殘廢。特別是兒童處于生長發育階段，對鉛比成年人更敏感，進入體內的鉛對神經系統有很強的親和力，故對鉛的吸收量比成年人高好幾倍，受害尤為嚴重。鉛進孕婦體內則會通過胎盤屏障，影響胎兒發育，造成畸形等。有效地防止鉛中毒，是當今科學家正在探索、攻克的課題之一。但作為個人，加強防范、進行自我保護是十分重要的。首先不要使用含鉛材料做飲食用具，最好不要用彩釉陶瓷制品盛裝酸性食物和飲料；盡量少到汽車流量大、鉛污染嚴重的街道或公路旁去，尤其是小孩更應格外注意。汽車駕駛員切勿用嘴吸汽油，在行車中與前車保持一定距離，在擁擠的道路上，最好關上車窗；交通警察、汽車修理工和汽油站工人下班后要及時洗浴、更衣等，定期到醫院做檢查，以便及時發現和治療。

總之，要提倡科學、安全用鉛，既要在宏觀上盡量根除和避免鉛的污染源，又要在微觀上人人自已保護自己，拒鉛于“千里之外 看了之后你有什么感想？

2、你還知道哪些關于這方面的信息？（生匯報）聽了大家的匯報你有什么想說的嗎？

3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢？課前老師已經讓同學們去調查，下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。有的飯店廚房的衛生極差。）

4、大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學卻不聽勸告。學校規定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結果因為吃了小攤不衛生的食品而生病。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。

5、看來食品安全已經成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。（給學生看圖片并講解，還可以出示相應的政策）

6、那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢？ 生說師總結：

（1）、正確洗手。

（2）、少吃含鉛食品，比如皮蛋、爆米花、烤羊肉串、膨化食品。（3）、不挑食，多吃豆制品、蛋、芝麻、水果等食物，多吃綠色食品。（4）、不在交通繁忙區、工業區逗留、玩耍，避免吸入汽車尾氣、鉛塵。（5）、定期進行家庭大掃除，除去鉛塵。

（6）、食物和餐具應加罩，遮擋灰塵，平時常開窗通風，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

三、總結全文，升華主題。

師：同學們，通過這節課的學習，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們表達今后不再亂買零食的決心。《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全最重要，良好習慣養成好。飯前便后要洗手，清潔衛生要做好。

食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。過期食品不要吃，變質食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關鍵。飲料、冷飲要節制，爭取有個好牙齒。同學們，要記牢，食品安全最重要，第三課 避災與應急 第一節 有雷電時要小心

教學目標：使學生在雷電多發季節能通過自身所學知識避免危險。教學過程：

一、引出課題

同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

師：請同學們看一下這個報道（新聞錄像）

知道這件事后，你有什么感想？（學生自由談）

是啊！雷電是我們每個夏天都會遇到的，可同學們知不知道雷電是十大自然災害之一，危害很大？當你遇到雷電天氣時你該怎樣避免呢？今天，我們這節課就來談談關于雷電天氣安全問題的話題。

二、探究問題

師：請同學們根據自己的生活經驗談談在雷電天氣中應該怎樣？

生暢所欲言。

師隨著學生的回答逐步出示：

如果在室外：遇上雷雨時，不能為了躲雨而跑到大樹底下，因為大樹突出地表，易被雷電擊中。可以找有避雷措施的場所或山洞，找不到的應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積的方式避雷，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，若披上雨衣，防雷效果更好。不要躺在地上、壕溝或土坑里。特別需要提醒的是，雷雨天應盡量避免接打手機，尤其是在外旅游，身處空曠地帶的游客，雷雨天必須關閉手機。

如果在室外：迅速關好門窗，并遠離門窗，關上電器設備，盡量不用或少用電視、電話、電腦等。不要接觸煤氣、自來水管道、火爐及各種用電裝置。師：同學們說的真是不錯，那咱們一塊看一下下面的小朋友做的對不對？ 出示圖片，生判斷。

三、課堂小結

同學們，今天的安全課我們上的很生動，相信同學們定會有不小的收獲。的確，多一分認識就多一份安全，多一份細心就多一份呵護。最后愿同學們在今后的人生旅途中時刻以安全相伴，快樂生活每一天。

第二節 風暴來襲如何保護自己

教學目標：

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少自身傷害和損失。教學過程：

1、生活中都有哪些自然災害？ 學生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

2、上節課我們共同學習了在雷電天氣出現時我們應該注意什么，這節課我們看看當風暴（臺風、龍卷風）來時我們如何自我保護？

小組討論當臺風來時怎么辦？

小組成員匯報：臺風來襲時應迅速切斷電源，關緊門窗，不要在玻璃門窗附近逗留，固定好花盆、空調室外機等物品。如果外出，一定要著裝醒目，彎腰慢步，盡可能抓住欄桿等固定物。注意高處墜落物體，不要在危舊住房、臨時建筑、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地點避風避雨。

3、設置場景，學生表演：當外出遭遇風暴時??。

4、師：同學們的表演真是不錯，臺風來臨時我們知道了怎么辦，但在生活中還有一種威力更大、破壞力更強的風暴，這就是龍卷風。出示資料片：

龍卷風是一種強大的風暴，多發生在春季，其旋轉速度估計達每小時620公里。龍卷風往往來得十分迅速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經過地區的沙石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空，對人民的生命財產威脅極大。

5、閱讀課本，找出龍卷風來時如何躲避？ 生閱讀課本并匯報。

師屏幕出示：龍卷風的預防和自救措施

（1）要牢牢關緊面朝旋風刮來方向的所有門窗，而相對的另一側門窗則統統打開。這樣可以防止旋風刮進屋內、掀起屋頂，并且可以使屋內外的氣壓得以平衡，防止房屋“爆炸”。

（2）在室內，人應該保護好頭部，面向墻壁蹲下。

（3）在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避（4）龍卷風已經到達眼前時，應尋找低洼地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂保護頭部，防止被飛來物砸傷。

（5）乘坐汽車遇到龍卷風，應下車躲避，不要留在車內。

6、小結

師：和同桌說一說你今天的收獲？課下留心一下天氣預報，看看咱們這個地方一般都出現幾級的風，周圍的環境會出現什么樣的變化？

第三節 汪洋中的紅絲帶

教學目標

1、了解洪水的災害。

2、通過本次活動讓學生充分了解洪水在來臨時的基本常識，以及洪水來臨時如遇危險，應該怎樣逃生自救。

3、怎樣做好洪水災害后的預防。教學重點

洪水災害時如何自救，災害后如何預防。教學難點

樹立正確看待自然災害的發生和預防為主的思想。教學過程

一、導入

1、疑中生趣：你理解的汪洋是什么？紅絲帶又是什么呢？ 學生自由交流。

2、過渡：讓我們先來看一段MTV《為了誰》

師：現在誰再來說說你理解的“汪洋”與“紅絲帶”。學生說出自己的感受。

3、小結：是的，威脅我們人類的自然災害中除了雷電、風暴災害，還有被視為猛獸的洪水災害，請看一組景象圖——（洪水災害組圖）看到了什么？想說什么？ 學生自由交流。

二、了解洪水來臨時的基本常識

1、師：一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。

討論：洪水將要來臨時，要做好哪些物資準備？除了讀本上提到的，你認為還需要哪些準備？

小組討論，交流，回報。

2、師小結：無線電收音機、飲用水、保質期常的食品、通訊聯絡的物品等等。

3、洪水來臨時，你認為哪些是危險地帶？要注意什么？ 小組學習讀本第48--49頁

小組推薦代表匯報，其他生補充。

師小結城市中的危險地帶與農村的危險地帶。讓學生進一步了解，并強化遠離危險地帶的意識。特別強調：

不到萬不得已不要輕易下水；

不要在高山和坡谷處避災；

不要忘記任何可能進水的地方；

不要直接引用未經處理的地表水；

樹立生存信念，堅信堅持一定可以獲救。

原地不動等待水退和救援。

三、“紅十字”救護站

1、現在我們來成立一個“紅十字”救護站。

2、你能運用學過的知識來告訴其他人當洪水災害來臨的時候，要注意什么？怎樣做嗎？

（1）受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。（2）洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

（3）在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。（4）發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

（5）洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。

四、洪水無情人有情

播放1998抗洪經先回顧視頻片段。

體會危難之中要團結互助，還要有頑強的意志，眾志成城，一定可以戰勝自然災害。

師：這節課你收獲了什么？

第四節 震不垮的信念

教學目標：

1、學習有關地震的知識，了解地震前兆及地震來臨“七不要”。

2、通過本次活動讓學生充分了解在地震中不同場所的避難措施，各種逃生自救的辦法從而提高學生自救和救助別人的意識。教學重點：

學習在地震面前自護自救的方法，并進行演練，初步掌握一定技能。教學難點：

體會危難之中要團結互助，還要有頑強的意志。教學過程：

一、感知地震，激發情感，導入課題。

1、教師：（出示一組畫面，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、公路斷裂、水壩坍塌等）看到這些畫面，你想說什么？ 學生自由交流。

2、教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶。其實，地震隨時可能發生。全球每年平均要發生1500萬次地震。還記得2008年5月12日14時28分嗎？（播放汶川地震后景象視頻）中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十萬人受傷，數百萬人流離失所??那短短的三分鐘，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒??

生繼續交流、感受地震給人們帶來的不幸。

3、師：地震作為自然界中的自然災害是那么無情，往往發生于瞬間，在幾十秒、十幾秒內就將城市和村莊夷為平地，給人類生命財產甚至心靈造成巨大損失和傷害。那么地震到底是怎么發生的呢？它有哪些前兆？

二、地震的發生、前兆、地震來臨“七不要”

1、師：地震發生前會有很多前兆，了解這些預兆，可以及早做好準備，減少損失。你知道地震發生前有哪些前兆？

2、學生交流課前預習、收集的地震前兆的資料，讀一讀，分享一下地震前兆的資料。出示：地震前兆歌

水——

無雨水變渾，變色年味又難聞。

噴氣又發響，既翻水花又冒泡。

天旱井水冒，反常升降有門道。

動物——

震前動物有前兆，發現異常要報告。

牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。

蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。

綜合分析辯真假，群測群防很重要。朗讀地震前兆歌，進一步了解地震前兆。

3、小結：災害來臨時，如果我們能早做準備，從容應對，將能減少很多損失。當地震來臨，有哪些“不要”你們知道嗎？

4、學習地震來臨“七不要”：

.不要驚慌

.不要站在窗戶邊或陽臺上。

.不要跳樓、跳車或破窗而出。如果在平房，地震時，如果門變形打不開，“破窗而出”可以的。

.不要乘坐電梯。

.不要因尋找衣服、財物耽誤逃生時間。

.不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電設施、變壓器附近。

.不要在石化、煤氣等易燃、化學有毒的工廠或設施附近。不要位于明火的下風。

師：那么地震發生時，我們該怎么做呢？

三、地震中不同場所的避難措施、逃生自救的方式方法

1、討論：地震發生時我們有可能在哪些地方？我們應該采取哪些避難措施？

（1）如果你家中——（2）如果你在學校——（3）如果你在工作間

（4）如果你在電影院、體育館或商場——（5）如果你在車內——（6）如果你在開闊地——（7）如果你被掩埋——

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2、師：我們不但要在不同的場合采取不同的避難措施，還要掌握地震中自我保護的標準姿勢：身體盡量縮小，臥倒或蹲下；一手捂鼻，一手抓住一個固定物品。頭盡量靠向胸前，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。師示范，生模仿，同桌糾正。

3、過渡：地震中救助別人應該注意什么？ 小組學習教材，每組派一名代表小結。

四、自救演習場

播放模擬地震發生聲響的錄音帶。（1）教室內如何藏身？（演習）

（2）如何在老師的組織下逃離教室？（演習）

五、小結：回家之后與與家長一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路徑。