第一篇：中小學學校章程樣本及參考樣本

中小學學校章程樣本及參考樣本（學校名稱）章程（本章程于x年x月x日經第 屆第 次教職工代表大會討論通過）（參考樣張）第一章 總則 第一條 [制定依據]為適應現代教育發展的需要，深化教育改革，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，制定本章程。第二條

[學校性質]本校全稱為上海市??，是一所全日制xx小學（中學），隸屬于上海市虹口區教育局。本校經登記批準，是具有法人資格的辦學機構。第三條 [辦學宗旨] ?? 第四條 [培養目標] ?? 第五條 [辦學特色] ?? 第二章 學校的權利和義務 第六條 學校享有下列權利：

（一）按照學校章程自主管理；

（二）依照《中華人民共和國義務教育法》和教育行政部門的規定招收學生；組織實施教育教學活動；對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。

（三）依法聘任教師及職工，實施獎勵或處分；

（四）妥善管理、使用本校的設施和經費；

（五）依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉；

（六）法律法規規定的其他權利。第七條 學校應當履行下列義務：

（一）學校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實施小學階段五年（初

中階段四年、高中階段三年）的基礎教育。

（二）學校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量，創設和諧的校園環境，堅持學校的公益性，不損害國家和社會公共利益。

（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護學生、教師及其他職工的合法權益；關心教師和學生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。

（四）以適當的方式為學生及其監護人了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門監督；

（七）建立安全管理制度，加強安全管理職責。第三章 組織機構和職責 第八條 學校實行校長負責制，校長由 任命，校長是學校法人代表，全面負責學校教育及行政工作，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監督，接受學校教職工代表大會的監督。第九條 校長行使下列職責：

（一）貫徹國家的教育方針、政策；

（二）組織制訂并實施學校的發展規劃；

（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）管理學校事務，組織實施教育教學活動；

（五）管理、使用校舍設施和經費；

（六）提出副校長人選；

（七）聘任與解聘中層干部和教職工；

（八）有關學校的重大事務，在完成學校議事程序后，有決策權。

（九）上級主管部門授權的其他職權。

（十）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。第十條 校長具有重大事務的決策權、人事任免權、財務基建審批權，教育教學工作的指揮權，購置重要設施、設備和對教師、職工、干部進行獎勵或處分的決定權。

第十一條 學校設副校長一名，由校長聘任，是校長的助手，受校長委托分管學校教育教學、行政等工作。第十二條 在學校建立黨支部，黨支部書記由上級黨組織任命。學校充分發揮黨支部的政治核心作用。通過加強領導班子建設和后備干部的考察、培養，加強教工隊伍的建設和師德教育，保證、監督學校行政工作的健康運行。第十三條 學校共青團、少先隊組織受黨組織領導，對青年學生進行教育，配合黨、政全面貫徹教育方針，積極開展適合青少年特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。第十四條 學校在校長領導下建立校務委員會，下設教務處、政教處、總務

處、科研處、等職能部門，分別承擔相應的管理職能。第十五條 學校建立教育工會。作為教職工代表大會的工作機構，參與學校重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；建立共青團、少先隊、學生會組織，保障學生的合法權益，調動學生主動參與、自主管理的積極性；建立退休教職工管理委員會，保障退休教職工的合法權益，為學校的發展提供建設性的意見和建議。以上各機構組成學校管理網絡，各司其職，又分工合作，互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。第四章 教師及其他職工的權利和義務 第十六條 教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業的學術團體，在教研和學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績 ；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教代會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事情有知情權，對不公正待遇或對處分有申訴權；

（六）使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓。第十七條 教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

（五）履行人人都是德育工作者的職責，經常與學生家長取得聯系，共同做好學生的教育工作。

（六）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

（七）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。第十八條 其他職工的權利及義務參照對教師的相關規定。第十九條 為保障教職工完成學校工作，學校應當履行下列職責：

（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。

（二）提供必需的圖書、音像資料及其它用品。

（三）對教師在教育教學、科研及各項工作中的創造性成績給予鼓勵、幫助和獎勵。

（四）支持教職工制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

（五）學校制定《教職工獎懲制度》，規范對教職工的獎勵和處分。第五章 學生的權利與義務 第二十條 學生享有下列權利：

（一）學生享有法律、法規規定的受教育的權利。

（二）參加教育教學計劃安排的各種活動，按教師的要求使用教育教學設施、設備、圖書、音像資料。

（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金。

（四）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后，依據上海市教育委員會《滬教委基[2006]7號》文件的規定獲得相應的學業證書。

（五）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益，提出申訴或依法提起訴訟。

（六）法律、法規規定的其他權利。第二十一條 學生應當履行下列義務：

（一）履行法律法規規定的受教育者的義務

（二）遵守法律、法規，遵守《中學生守則》、遵守學校章程、學校的管理制度和行為規范要求，（三）尊敬師長，養成良好的行為習慣和思想道德品質，自覺維護學校榮譽。

（四）努力學習，完成規定的學習任務。第六章

學校的課程與教學 第二十二條 在校長主持下，教導處對學校教學管理工作承擔相應的責任。德育室對學校德育工作承擔相應的責任。第二十三條 學校根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。在條件成熟的情況下，適當年級的部分課程試用外語教學。第二十四條 學校根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，全面安排基礎性課程、拓展性課程和研究性課程。貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發學校課程，并逐步形成學校獨立的課程體系。第二十五條 學校組織教師積極推進教學改革，借鑒國內外先進教育理念，積極探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、探索發現、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力和教學質量，為學生的終身發展打下扎實的基礎。第二十六條 執行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規定組織好期中和期末教學質量檢查、考試及各學科的畢業考試和考察。第七章 學校的管理 第二十七條 學校按照上海市虹口區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年制訂一份旨在推進學校自主發展的三年發展規劃，并形成和健全自評機制，堅持學校的可持續發展。第二十八條 依照法律和建設現代學校的需要，通過民主程序，建立、健全各項規章制度。學校規章制度包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度。第二十九條 根據國家和教育工會的要求學校實行校務公開制度。第三十條 學校建立校務會制度：校長主持由校長、中國共產黨黨支部委員、工會主席參加的聯席會議。學校重大問題經黨政工主要負責人協商，充分討論后形成初步方案，由校長決策。第三十一條 學校建立行政會議制度：校長主持由學校黨政工、辦公室、德育處、教研處、科研處、總務處及團隊負責人參加的會議，討論落實學校具體工作，可以對行政工作做出決定。第三十二條 學校依法建立以教師為主體的教職工代表大會，特別重大事務須經教職工大會審議并通過。保障教職工通過教代會參與學校民主管理和監督的權利。教代會是教職工參與學校民主管理和監督的機構。凡是校內重大的與教職工切身利益密切相關的改革方案、規章制度須經教代會審議并通過。教代會休會期間有教代會主席團行使職能，教代會召開后按照教代會決定執行。第三十三條 學校通過年級組管理教師，教師應該積極參加年級組的一切活動。教研組為教師專業技術的管理組織。備課組接受年級組與教研組的雙重領導，完成教育、教學任務。第三十四條 學校貫徹《上海市事業單位聘用合同辦法》和教育行政部門的有關規定，實行學校用人制度。

（一）學校根據區教育局核定的編制數額和崗位任職條件及學校的相關制度聘用教職工。

（二）學校根據教育行政部門的規定，對受聘用人員實行崗位管理。

（三）學校對受聘用人員按學校有關規定，實行崗位月薪制和月度獎與專項獎相結合的獎金制度。第三十五條 學校根據聘用合同法成立勞動爭議調解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產生的爭議進行調解。勞動爭議調解小組提出的調解意見，當事人不滿意可以按《上海市事業單位聘用合同辦法》有關規定辦理。第八章 學校與家庭 第三十六條 學校選擇家庭教育有較好成效并熱心公益活動的家長，在征得對方同意的基礎上，建立學校的家長委員會。年級、班級相應建立家長委員會或者核心小組。第三十七條 學校定期召開家長委員會會議，介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的設想、措施，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助。第三十八條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，學校有計劃地加強對家庭教育的指導。第三十九條 學校要求教師（特別是班主任）廣泛聯系家長，做好家庭訪問工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。第九章

學校與社區 第四十條 學校作為社區的組成成員，通過加強內部建設，以良好的校風、教風、學風樹立良好的公共形象，在教育小區內發揮積極作用。第四十一條 學校依托社區，努力開發社區教育資源，依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。第四十二條 依靠居委會、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，確保學校創建安全文明校園的成果。第十章 學校投資與校產 第四十三條 學校是區政府通過區教育局全額撥款單位，有關財務預結算、會計事務等事項，均由虹口區教育局財務中心辦理。學校按照校務公開制度的規定公開財務情況。第四十四條 學校的房屋、土地資源、財產受法律保護，任何單位和個人不得侵占、破壞或移作他用。學校聘用專人負責校舍、財產的管理和保養。第四十五條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷校、并校或停辦時，學校應該及時制訂保護學校財產安全的方案，接受虹口區教育局的審計。第十一章 學校辦學的監督

第四十六條 學校中的中國共產黨支部委員會對學校辦學實行組織監督。第四十七條 學校教職工代表大會對辦學實行民主監督，對學校主要領導成員的學習、廉政、實績等狀況實行一年一次的民主評議和考核。第四十八條 學校接受虹口區人民政府教育督導室對學校辦學的政府監督。第四十九條 學校接受審計機構的審計，接受上級主管部門的檢查監督。第五十條 學校家長委員會和社區代表對辦學實行社會監督。第十二章

附則 第五十一條 本校校址為上海市??。郵政編碼為??。第五十二條 本章程的修改權在教職工代表大會。修改提議獲得參加會議的三分之二及以上有效多數票方得以修改，并報虹口區教育局核準后即生效。第五十三條 本章程的解釋權在校長室。

第二篇：中小學學校章程

學 校 章 程

第一章 總則

第一條

為加強中小學規范化管理，依法辦學，依法治教，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高整體教育質量，建設為一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》和其它有關教育法律、法規制定本章程。

第二條

學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。黨組織起政治核心作用和保證監督作用。

第三條

學校的名稱是：鎮寧自治縣本寨中學 地址：鎮寧布依族苗族自治縣本寨鎮

第四條 學校校訓、校風、教風、學風 學校校訓： “拼搏、開拓”

旨在激勵元中人繼承和發揚迎難而上、負重奮進、自強不息、爭先創優的精神。就是要搶抓機遇，迎接挑戰，在機遇和挑戰面前不徘徊；要迎難而上，知難而進，在挫折和困難面前不退縮；要敢于碰硬，壓力面前不松勁。要解放思想，與時俱進，勇立朝頭，求實創新。就是要轉變理念，不因循守舊；就是要把握時代的脈搏，做時代的弄潮兒；就是要開拓進取，求實創新。

校風：勵志 崇德 創新 有為

勵志：意為奮志，集中心思致力于某種事業。

崇德：“崇”，推崇。“德”，道德、德行，即人的品質或品格。創新：意為更新、改變，創造新的東西。

有為：指有作為，把“有為”作為校風，寓意我們每一個元中人都要在元中這個溫馨、和諧的大家庭里開拓進取，努力拼搏，有所作為。教風：嚴謹 民主 博學 愛生

嚴謹：意為嚴密周到。“學高為師，身正為范”，作為認識必須有一種嚴謹的學術風格，嚴謹的教育態度，為人師表，必須時刻對自己嚴格要求，我們要努力培養愛崗敬業、以德修身、為人師表、舉止文明、工作踏實、辦事負責、嚴于律己、謙虛謹慎的嚴謹教風。

民主：建立民主的教風，是當今教育改革的迫切要求，民主的教風要求教師在傳授知識中博采眾議，善于聽取學生的各種意見，去粗取精、去偽存真，不斷改進教學方法，我們要營造民主的教風，變主宰學生一時的老師為交給學生終生學習方法的老師。

博學：意為學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富，為人師者必須博學，只有自己博學，才能使學生博學，因此，我們的教師團隊當廣知博學、精通業務、一專多能、苦練內功、熱心科研、善于總結、積極進修、繼續教育。

愛生：即關愛學生，這是良好教風的內在靈魂。熱愛學生是教師的天職，是教師高尚情操、道德的體現。教師要深情、無私地愛學生，不知疲倦地幫助、教育、引導學生，把愛施予每一位學生，我們要努力做到師生平等、民主和諧、關愛學生、善待后進、家校互訪、經常溝通、尊重學生、杜絕體罰。

學風：厚積 有恒 善思 樂學

厚積:意為大量地、充分地積蓄。作為學生，要在各個方面積蓄能力、提高技能，平時要注意基礎知識的學習、積累。做到積少成多，達到基礎扎實，從而進一步做到薄發。

有恒：意為有恒心、堅持不懈，人貴有志、學貴有恒，學習上持之以恒，是讀好書的關鍵，只有持之以恒，才能最終達到自己的理想和目標。善思：意為善于思考，孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，善思者即為善學者，只有善思，才能善學，我們拒絕讀死書、死讀書，要做到活學善思。

樂學：“樂”，意為樂意、快樂，“樂學”即為樂意學習，在快樂的環境中學習，把學習當作是一種快樂，變過去的“要我學”為“我要學”，變“苦學”為“樂學”，提高學習的自覺性，使學習成為學生的一種自覺行為。

第五條

學校的校園語言文字為漢語言文字，進入校園必須使用普通話和規范字。

第二章

辦學規模培養目標

第六條

辦學規模為12個教學班，平均班額43人，學校占地面積為

23畝。

第七條

貫徹執行國家教育方針，培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第八條

學校以為宗旨，以主要目標。

第三章

組織機構

第九條

學校由黨支部領導，確定辦學方向，指導辦學規劃和思想，對學校一切行政、業務工作起保證監督作用。

第十條

學校由校長全面負責學校工作，直接主管教導處、德育處、教科室、和后勤財務的管理工作。校務委員會、教代會參與民主管理工作，評議、審議和監督校長及其他行政領導的工作情況，學校的重大決策、師生有關的福利問題等。

第十一條

教導處設教導主任1名，1名副教導主任，負責學校

工作。教導處負責管理各教研組長、備課組長。

第一二條

思政處設1名主任，主要領導思政工作。第十三條

教務處設1名主任，主要負責學校的教育科研工作，領導學校的課題組長和兼職教科員；主要管理各專用室管理員、電教員及學校的電教工作和信息技術工作，包括學校的廣播、電視校園網系統。

第十四條

團委書記負責管理體衛藝工作，主要領導：體育組、藝術組（包括音樂、美術）及校醫。

第十五條

總務處設主任1名，負責學校的后勤財務工作及安全保衛工作，主要領導：會計、出納、財產保管員、廚房等后勤工作。

第四章

學籍管理

第十六條

根據《中華人民共和國義務教育法》及寶清縣教育局制定的《學籍管理規定》，為全面貫徹國家教育方針，特制定本校學籍管理制度。

第十七條

學校根據上級主管部門規定組織本地段常住戶籍所有小學畢業學生就近免試入學，招收為七年級新生。借讀生嚴格按上級有關規定辦理入學手續。

第十八條

切實保障殘疾人的入學權利。對于符合入學條件的殘疾人，根據其實際情況安排學位，并報有級有關部門各案。

第十九條

一經入學新生，學校將及時辦理注冊手續，取得學籍，并由學校將學生檔案資料輸入計算機《學生學籍管理系統》進行統一管理。

第二十條

學生因特殊情況需要轉學的，轉入轉出均嚴格按教育部門有關規定辦理。學校一律不接收無轉學證明及學籍資料的轉學生。

第二十一條

學生因病無法繼續學習的，應先由學生家長或其監護人提出申請并出具醫院證明，學校報經上級教育行政部門批準可準其休學。

第二十二條

依據有關規定，學生一律實施隨班升級，不得自行要求留級。對學習成績特別優異，提前達到更高年級學力程度的學生，經全面考核，報卜級教育行政部門批準，準其提前升入相應年級學生。

第二十三條

學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，不遲到，不早退，有事先請假，未經批準而不上課者作曠課處理。

第二十四條

學校對學生在德、智、體、美、勞及心理素質等各方面進行全面考核，確保學生全面發展。

第二十五條

學校對品學兼優或學有特一長的學生給子表彰獎勵，對犯有錯誤的學生以批評教育，并在心理上給予健康的輔導。

第二十六條

學校實施六年制畢業制度。學生德智體和心理等各方面達到規定要求，修完規定課程且成績合格者，準予畢業，發給畢業證書。

第五章

教育教學工作

第二十七條

主要任務是高質量地組織并完成教育教學工作，其它各項工作的開展均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

第二十八條

采取班級授課制。

第二十九條

嚴格執行國家教育部制定發布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其它課程，維護課程計劃的嚴肅性。停課半天經校長室同意，停課一天以上需報縣教育局批準后執行。

第三十條

從學校的性質、任務和培養目標出發，積極進行課程改革、加強教材研究及本土文化的研究和校本課程的開發。

第三十一條

把德育工作擺在重要位置，認真貫徹《中共中央加強和改進學校德育工作的若干意見》，和各部門學科教學大綱規定的德育要求。

第三十二條

教學是學校的中心工作。學校要認真抓好教學常規管理，每一位教師都要學習并嚴格執行教學常規，保證教學工作的正常運作。

第三十三條

初中教育是基礎教育，要全面推進素質教育，要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，發展智力因素和非智力因素，面向全體學生，發展學生的個性，培養學生的創新精神和實踐能力。

第三十四條

加強“六認真工作”指導與檢查，備課、上課、作業批改、輔導、考核是教學過程的基本環節，應環環相扣，環環落實。通過自查、互查、抽查、抽樣檢查，作業、備課展出等活動，不斷提高“六認真”質量。

第三十五條

學科之間要統籌兼顧、互相協調。

第三十六條

學校每位教師要按照國家規定的教學計劃、課程設置及課程標準制訂學期的教學工作計劃，安排好教學進度，要做好學期中、學期末的教學總結和質量分析。

改革考試制度，實行等級制記分，建立學生成長檔案。加強學生素質報告書的平時記載和期末填寫工作。報告書填寫既要真實反映學生狀況，又要恰到好處地發揮鼓勵作用。報告書填寫要規范整潔，不允許出現錯別字和病句。

第三十七條

學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

第三十八條

積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，重視和推廣科研，虛心學習別人成功經驗，并努力創造條件，逐步實現教學手段的現代化，積極構建本校的教育模式。

第三十九條

轉變教育思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，提高課堂教學質量，切實解決課業負擔過重，忽視學生個性，影響青少年健康成長等弊端，讓學生真正成為學習的主體，生動活潑地，主動地學習，發展興趣、愛好和特長，培養較強的自學能力和動手能力以及創造能力。

第四十條

成立學校德育工作領導小組。由校一長任組長，行政、工會主席、團支部書記、思品組長任組員。

第四十一條

制定學年及學期的德育工作計劃及周程安排表。第四十二條

每學期初、期中、期末召開領導小組會議，總結及檢討過去的工作成效，確定今后工作的方向。

第四十三條

堅持定期進行思品教研活動。

第四十四條

校會、國旗下講話、思品課、隊活動、班會等主渠道課程專時專用，禁止挪作他用，并且要有詳細（晨會指記錄）的教案。

第四十五條

搞好校園環境的教育化，使學生在潛移默化的環境受到良好風氣的熏陶，按規定期出版墻報、櫥窗。

第四十六條

要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理健康教育和學業指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

第四十七條

重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第四十八條

貫徹實施《國旗法》，除寒暑假和休息日外，堅持每周一和國家重大節日、學校重大活動舉行規范的升降旗儀式活動，每天升掛國旗，及每學期參觀愛國主義教育基地活動。

第四十九條

做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度。

第五十條

行政領導要堅持定期和經常性的德育工作檢查，并記錄在案。

第五十一條

做好每學期學校及個人進行德育工作總結及評比。

第六章

人事工作

第五十二條

校長由上級主管部門任命或聘任。

第五十三條

中層干部、教師必須符合上級規定的任職資格，任職條件，方能聘任。

第五十四條

校長工作的考核評價由縣教育局負責。執行局下發的的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第五十五條

副校長、中層干部、教師和其它工作人員的評價根據上級相應有關職責要求由校長負責。對教職工的考核另附細則。

第五十六條

全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：1)受聘人員不履行任合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，全學校教育教學工作造成損失的；2)有體罰學生或變相體罰，經教育不改的；3)品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣：4)連續兩年考核不合格者。

第五十七條

解聘的人員要經學校教代會和黨政聯席會議討論決定，并把解聘的人員名單和解聘的原因、被解聘人的意見＿仁報教育行政主管部門審批。

第五十八條

解聘人員符合開除條件的，按規定給子開除，并通報。不符合開除條件的，按有關規定辦理辭退手續。

第七章

行政和黨組織工作

第五十九條

學校設置校長室、教導處、思政處、教務處、總務處、團委和工會。

第六十條

成立由校長召集黨、政、工、團、隊負責人參加校務委員會，審議和決定學校重大事項。第六十一條建立教職工代表大會制度（即教代會），加強民主監督和管理，審議通過學校的規章制度和重大決策，教代原則＿I幾每學期召開一次。遇重大事項可由校長提議臨時召開教代會。

第六十二條

學校建立黨支部，黨組織在學校發揮政治核心作用，校長自覺接受黨組織的監督，定期向黨組織匯報工作情況，對學校重大問題的決策，要主動聽取黨組織的意見。

第六十三條

教職員工均應遵守執行各項規章制度匯編中的有關制度。

第六十四條

自覺接受上級教育行政主管部門的檢查、監督和指導。如實報告工作，反映情況，學年初應上交工作計劃，學年末應上交總結，重大問題應隨時請示報告。

第八章

校產、經費管理

第六十五條

按上級要求配置學校設備。認真做好校產管理工作。（1）校舍、場地、設施、資料按有關標準設置。

（2）按照有關規定管理使用校舍、場地，未經主管理部批準不準改變其用途。

（3）維護和管理學校場地范圍。

（4）指派專人管理教學儀器、設各、資料、體育器材、衛生設施，并努力提高使用率。

（5）搞好校園文化建設，綠化、美化、凈化校園，形成良好的育人環境。第六十六條

嚴格執行收費制度

（1）嚴格按照省物價局義務教育收費項目和收費標準收費，全部收費納入學校財務管理。

（2）自覺執行收費許可證制度和學生收費手冊制度。

第六十七條

加強對財務的監督和管理，嚴格執行財務制度，規范財務行為。

（1）健全報銷制度。（2）制定報帳員崗位責任制。（3）制定財產管理員制度。

第六十八條

科學管理、合理使用學校經費，嚴格執行現行的經費管理制度，計部門監督。

自覺接受上級財務和審計部門監督。

第九章

衛生保健及安全

第六十九條

認真執行國家有關學校學生的法規、政策，學校醫務室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十條

校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，建立學生健康資料檔案，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十一條

環境、校舍、設施等建設應嚴格執行《學校衛生工作條例》規定。第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十二條

教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。第七十三條

積極開展健康教育，落實健康教育時間，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。加強對學生進行心理健康教育。第七十四條

加強學校安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力，文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善防范措施，保障師生安全。

第七十五條

學校思政處每學年定期進行普法教育，防火安全教育，并堅持做好普法、教育檔案工作。

第十章

附則

第七十六條

本《章程》自教代會通過之日起施行。

第七十七條

本《章程》在實踐過程中，如需增刪，可在教代會會議上呈報提案，并討論通過。

第七十八條

全體教師都要積極參加現代教育技術培訓，并取得合格證書，特別要加強外語和計算機的學習、培訓。按規定對教師進行普通話水平測試定級，未達二級甲等者不能擔任語文、英語教師。

第七十九條

全體教師要積極參加高一層次學歷的進修，按照規定完成每學年的繼續教育學時。極參加上級教育部門和學校組織的各類學習、培訓活動，努力提高自身素質。

第八十條

學校的校容校貌、師生儀表、各項標識、事務用品等進行形象規范，打造學校良好的校園文化。

鎮寧自治縣本寨中學 2016年3月1日

第三篇：中小學學校章程

中小學學校章程

（建議稿）

第一章總則

第一條為加強中小學規范化管理，依法辦學，依法治教，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高整體教育質量，建設為一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》和其它有關教育法律、法規制定本章程。

第二條學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。黨組織起政治核心作用和保證監督作用。

第三條學校的名稱是：地址：

第四條學校校訓：學風：教風：

第五條學校的校園語言文字為漢語言文字，進入校園必須使用普通話和規范字。

第二章辦學規模培養目標

第六條辦學規模為個教學班，平均班額人，學校占地面積為平方米。

第七條貫徹執行國家教育方針，培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第八條學校以為宗旨，以主要目標。

第三章組織機構

第九條學校由黨支部領導，確定辦學方向，指導辦學規劃和思想，對學校一切行政、業務工作起保證監督作用。

第十條學校由校長全面負責學校工作，直接主管教導處、德育處、教科室、和后勤財務的管理工作。校務委員會、教代會參與民主管理工作，評議、審議和監督校長及其他行政領導的工作情況，學校的重大決策、師生有關的福利問題等。

第十一條教導處設教導主任名，副教導主任，負責學校工作。教導處負責管理各教研組長、備課組長。

第一二條德育處設主任，主要領導工作。

第十三條教科室設主任，主要負責學校的教育科研工作，領導學校的課題組長和廣播、電視校園網系統。

第十四條負責管理體衛藝工作，主要領導：體育組、藝術組（包括音樂、美術）及校醫。

第十五條總務處設主任一名，負責學校的后勤財務工作及安全保衛工作，主要領導：會計、出納、財產保管員、廚房等后勤工作。

第四章學籍管理

第十六條根據《中華人民共和國義務教育法》及寶清縣教育局制定的《學籍管理規定》，為全面貫徹國家教育方針，特制定本校學籍管理制度。

第十七條學校根據＿上級主管部門規定組織本地段常住戶籍所有符合入學條件（年滿六周歲等）的兒童實施就近免試入學，招收為一年級新生。借讀生嚴格按上級有關規定辦理入學手續。

第十八條切實保障殘疾兒童的入學權利。對于符合入學條件的殘疾兒童根據其實際情況安排學位，并報仁級有關部門各案。

第十九條一經入學新生，學校將及時辦理注冊手續，取得學籍，并由學校將學生檔案資料輸入計算機《學生學籍管理系統》進行統一管理。

第二十條學生因特殊情況需要轉學的，轉入轉出均嚴格按教育部門有關規定辦理。學校一律不接收無轉學證明及學籍資料的轉學生。

第二十一條學生因病無法繼續學習的，應先由學生家長或其監護人提出申請并出具醫院證明，學校報經上級教育行政部門批準可準其休學。

第二十二條依據有關規定，學生一律實施隨班升級，不得自行要求留級。對學習成績特

別優異，提前達到更高年級學力程度的學生，經全面考核，報卜級教育行政部門批準，準其提前升入相應年級學生。

第二十三條學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，不遲到，不早退，有事先請假，未經批準而不上課者作曠課處理。

第二十四條學校對學生在德、智、體、美、勞及心理素質等各方面進行全面考核，確保學生全面發展。

第二十五條學校對品學兼優或學有特一長的學生給子表彰獎勵，對犯有錯誤的學生以批評教育，并在心理上給予健康的輔導。

第二十六條學校實施六年制畢業制度。學生德智體和心理等各方面達到規定要求，修完規定課程且成績合格者，準予畢業，發給畢業證書。

第五章教育教學工作

第二十七條主要任務是高質量地組織并完成教育教學工作，其它各項工作的開展均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

第二十八條采取班級授課制。

第二十九條嚴格執行國家教育部制定發布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其它課程，維護課程計劃的嚴肅性。停課半天經校長室同意，停課一天以上需報縣教育局批準后執行。

第三十條從學校的性質、任務和培養目標出發，積極進行課程改革、加強教材研究及本土文化的研究和校本課程的開發。

第三十一條把德育工作擺在重要位置，認真貫徹《中共中央加強和改進學校德育工作的若干意見》，和各部門學科教學大綱規定的德育要求。

第三十二條教學是學校的中心工作。學校要認真抓好教學常規管理，每一位教師都要學習并嚴格執行教學常規，保證教學工作的正常運作。

第三十三條小學教育是基礎教育，要全面推進素質教育，要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，發展智力因素和非智力因素，面向全體學生，發展學生的個性，培養學生的創新精神和實踐能力。

第三十四條加強“六認真工作”指導與檢查，備課、上課、作業批改、輔導、考核是教學過程的基本環節，應環環相扣，環環落實。通過自查、互查、抽查、抽樣檢查，作業、備課展出等活動，不斷提高“六認真”質量。

第三十五條學科之間要統籌兼顧、互相協調。

第三十六條學校每位教師要按照國家規定的教學計劃、課程設置及課程標準制訂學期的教學工作計劃，安排好教學進度，要做好學期中、學期末的教學總結和質量分析。

改革考試制度，實行等級制記分，建立學生成長檔案。加強學生素質報告書的平時記載和期末填寫工作。報告書填寫既要真實反映學生狀況，又要恰到好處地發揮鼓勵作用。報告書填寫要規范整潔，不允許出現錯別字和病句。

第三十七條學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

第三十八條積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，重視和推廣科研，虛心學習別人成功經驗，并努力創造條件，逐步實現教學手段的現代化，積極構建本校的教育模式。

第三十九條轉變教育思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，提高課堂教學質量，切實解決課業負擔過重，忽視學生個性，影響青少年健康成長等弊端，讓學生真正成為學習的主體，生動活潑地，主動地學習，發展興趣、愛好和特長，培養較強的自學能力和動手能力以及創造能力。

第四十條成立學校德育工作領導小組。由校一長任組長，行政、工會主席、團支部書記、大隊總輔導員及思品組長任組員。

第四十一條制定學年及學期的德育工作計劃及周程安排表。

第四十二條每學期初、期中、期末召開領導小組會議，總結及檢討過去的工作成效，確定今后工作的方向。

第四十三條堅持定期進行思品教研活動。

第四十四條校會、國旗下講話、思品課、隊活動、班會、晨會等主渠道課程專時專用，禁止挪作他用，并且要有詳細（晨會指記錄）的教案。

第四十五條搞好校園環境的教育化，使學生在潛移默化的環境受到良好風氣的熏陶，按規定期出版墻報、櫥窗。

第四十六條要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理健康教育和

學業指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

第四十七條重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第四十八條貫徹實施《國旗法》，除寒暑假和休息日外，堅持每周一和國家重大節日、學校重大活動舉行規范的升降旗儀式活動，每天升掛國旗，及每學期參觀愛國主義教育基地活動。

第四十九條做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度。

第五十條行政領導要堅持定期和經常性的德育工作檢查，并記錄在案。

第五十一條做好每學期學校及個人進行德育工作總結及評比。

第六章人事工作

第五十二條校長由上級主管部門任命或聘任。

第五十三條中層干部、教師必須符合＿卜級規定的任職資格，任職條件，方能聘任。第五十四條校長工作的考核評價由縣教育局負責。執行局下發的的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第五十五條副校長、中層干部、教師和其它工作人員的評價根據＿L級相應有關職責要求由校長負責。對教職工的考核另附細則。

第五十六條全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：1)受聘人員不履行任合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，全學校教育教學工作造成損失的；2)有體罰學生或變相體罰，經教育不改的；3)品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣：4)連續兩年考核不合格者。

第五十七條解聘的人員要經學校教代會和黨政聯席會議討論決定，并把解聘的人員名單和解聘的原因、被解聘人的意見＿仁報教育行政主管部門審批。

第五十八條解聘人員符合開除條件的，按規定給子開除，并通報。不符合開除條件的，按有關規定辦理辭退手續。

第七章行政和黨組織工作

第五十九條學校設置校長室、教導處、德育處、教科室、室和總務處。

第六十條成立由校長召集黨、政、工、團、隊負責人參加校務委員會，審議和決定學校重大事項。第六十一條建立教職工代表大會制度（即教代會），加強民主監督和管理，審議通過學校的規章制度和重大決策，教代原則＿I幾每學期召開一次。遇重大事項可由校長提議臨時召開教代會。

第六十二條學校建立黨支部，黨組織在學校發揮政治核心作用，校長自覺接受黨組織的監督，定期向黨組織匯報工作情況，對學校重大問題的決策，要主動聽取黨組織的意見。

第六十三條教職員工均應遵守執行各項規章制度匯編中的有關制度。

第六十四條自覺接受上級教育行政主管部門的檢查、監督和指導。如實報告工作，反映情況，學年初應上交工作計劃，學年末應上交總結，重大問題應隨時請示報告。

第八章校產、經費管理

第六十五條按上級要求配置學校設備。認真做好校產管理工作。

（1）校舍、場地、設施、資料按省級實驗小學標準設置。

（2）按照有關規定管理使用校舍、場地，未經主管理部批準不準改變其用途。

（3）維護和管理學校場地范圍。

（4）指派專人管理教學儀器、設各、資料、體育器材、衛生設施，并努力提高使用率。

（5）搞好校園文化建設，綠化、美化、凈化校園，形成良好的育人環境。

第六十六條嚴格執行收費制度

（1）嚴格按照省物價局義務教育收費項目和收費標準收費，全部收費納入學校財務管理。

（2）自覺執行收費許可證制度和學生收費手冊制度。

第六十七條加強對財務的監督和管理，嚴格執行財務制度，規范財務行為。

（1）健全報銷制度。

（2）制定報帳員崗位責任制。

（3）制定財產管理員制度。

第六十八條科學管理、合理使用學校經費，嚴格執行現行的經費管理制度，計部門監督。自覺接受上級財務和審計部門監督。

第九章衛生保健及安全

第六十九條認真執行國家有關學校Ij.生的法規、政策，建認健全學校第七卜條校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十條校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，建立學生健康資料檔案，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十一條環境、校舍、設施等建設應嚴格執行《學校衛生工作條例》規定。第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十三條積極開展健康教育，落實健康教育時間，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。加強對學生進行心理健康教育。

第七十四條加強學校安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力，文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善防范措施，保障師生安全。

第七十五條學校德育處每學年定期進行普法教育，防火安全教育，并堅持做好普法、教育檔案工作。

第十章附則

第七十六條本《章程》自教代會通過之日起施行。

第七十七條本《章程》在實踐過程中，如需增刪，可在教代會會議上呈報提案，并討論通過。

第七十八條全體教師都要積極參加現代教育技術培訓，并取得合格證書，特別要加強外語和計算機的學習、培訓。按規定對教師進行普通話水平測試定級，未達二級甲等者不能擔任語文、英語教師。

第七十九條全體教師要積極參加高一層次學歷的進修，按照規定完成每學年的繼續教育學時。極參加上級教育部門和學校組織的各類學習、培訓活動，努力提高自身素質。

第八十條學校的校容校貌、師生儀表、各項標識、事務用品等進行形象規范，打造學校良好的校園文化。

單位名稱：

2003年3月1日

第四篇：中小學學校章程建設工作實施方案

中小學學校章程建設工作實施方案

制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學校章程的性質與地位

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。

二、學校章程制定的基本原則

學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現行的教育法律、法規和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現現代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創新。

三、學校章程應涵蓋的內容

學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：

1、學校名稱、校址、性質

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨

一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規模

學校章程應載明學校現有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規模等。

4、內部管理體制 學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規定。要具體規定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。

5、總則、分則、附則

學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。

總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養目標、學校教育的基本原則，辦學規模及校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟

1、動員部署階段（2014年2月28日前）

教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導階段（2014年3月1日到3月31日）

教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導整改階段（2014年4月1日到4月8日）

教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。

4、總結階段（2014年11月30日前）

對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

四、工作要求

1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。綜合組：

組 長：王化學

成 員：劉新功 陳校園

第一督導組： 組 長：張文平

成 員：張玉路 張舉民 負責市區和松花江片 第二督導組：

組 長：顧紹江

成 員：張樹林 王學剛 負責拉林河片

第三督導組： 組 長：張小力

成 員：郭樹山 郭明麗 負責北卡岔河片 第四督導組：

組 長：李曉禹

組 員：王玉春 王中凱 負責南卡岔河片

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規范、成效顯著的學校章程建設機制。

3、加強監督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局

2014年2月8日 桂林市中小學章程建設工作方案

根據《廣西壯族自治區中小學校章程制定規程（試行）》（桂教規范〔2014〕7號）精神，為在2015年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據, 加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

二、基本原則

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律。

（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發展實際，對學校重大和基本事宜做出規定，統領學校內部管理制度體系。

（三）發展性原則。學校章程應當將校情、發展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。

三、對象范圍

應當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區鄉鎮中心小學以上學校（含鄉鎮中心小學、初中、高中、中等職業學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區各中小學校（含民辦）。

四、學校章程的內容

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。

（二）總則部分。

一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規模；學校的辦學宗旨、發展定位、培養目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。

五、學校章程的制定程序

制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發，報上級教育行政主管部門核準。

六、學校章程的核準

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發《××市（縣、區）中小學校學校章程核準書》，予以發布。

（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

七、學校章程的實施與監督

（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報校刊、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩定。學校發生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續。

（三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學校基于法定的權限和職責，就學校重大問題作出規定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規章制度和規范性文件進行審查，確保學校內部規章制度和規范性文件符合章程規定。

（四）章程的內部監督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監督。校長須每提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學校績效考核和學校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規定的，要予以批評并責令限期改正，情節嚴重的，給予紀律處分。

八、工作時限要求

（一）宣傳發動階段（2015年5月底以前）：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。

（二）草案擬制階段（2015年6月至8月底前）：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段（2015年9月底以前）：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準階段（2015年10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發核準書，予以發布。

第五篇：學校章程及規章制度

王慶坨鎮鄭大小學學校章程

第一條

為了加強學校管理，建立學校自我教育、自主發展、自主管理的運行機制，使學校管理納入法治軌道，根據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等教育法律法規制定本章程。

第二條

學校名稱為“天津市武清區王慶坨鎮鄭大小學”英文譯名為：The ZhengDa Primary School of Wuqing District of Tianjin City。地點座落在王慶坨鎮鄭家樓村西，是一所全日制公辦小學，學制六年。本章程適用于王慶坨鎮鄭大小學全體師生員工。

第三條

學校辦學指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和《中國教育改革和發展綱要》為指導，《中華人民共和國教育法》為依據，堅持社會主義辦學方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持全面推進素質教育。努力改善辦學條件，逐步實現標準化，形成教育教學規范與管理機制，創建特色項目。

第四條

學校積極倡導“雅趣教育”這一辦學特色，并把這一特色溶于學校日常各項工作和活動中去。注重學生強烈、廣泛的興趣和高貴氣質的培養，以“趣”導學，以“雅”修身，在富有情趣的教育教學活動中促進學生自主學習，自主發展。努力創建一所“尊重個性、因材施教、點燃求知欲望的現代農村小學。” 1.核心辦學理念

“一切為了學生，為了學生終身健康發展奠基”核心理念的闡述：我們認為，未來社會將是知識經濟占主導地位的社會，將是終生學習的社會，將是日新月異，不斷創新、不斷發展的社會。要想讓孩子們適應未來社會激烈的競爭，我們就要培育出思想健康、行為高尚的高素質人才，使其具有較強的自我學習、自我發展、自我提高的意識和能力。

（1）特色辦學理念：做更好的自己

對學生來說，就是要發展自己的興趣、愛好和特長，充分展現個性；對教師來說，就是要努力成為教學風格鮮明，有教育魅力的教師；對學校來說，就是堅持走具有自身特點的發展之路。在自我接納的基礎上，追求每天的成長和進步，努力做到更好。

（2）特色辦學目標：辦一所尊重個性、因材施教、點燃求知欲望的現代農村小學。

按照“整體規則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學校實際，通過三年努力，創建優雅的校園環境；創建求真務實、以“趣“導學、以”趣“促學的民主和諧的學校管理機制；創建以人為本，尊重個性，促進人全面發展的育人模式；營造科學、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍；結合農村區域特點，因材施教，點燃學生的求知欲望，從而實現學校文化內涵發展，推進學校的持續健康發展的現代農村小學。

（3）特色建設培養目標：培養學習興趣廣泛、思考問題敏捷、交往行為儒雅的現代兒童。

培養學生興趣廣泛、思考問題敏捷、多才多藝、內涵博雅、外表優雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅、全面發展的“現代兒童”，“現代兒童”一是指學校培養出來的學生是具有新時代氣象但又不失古典文化修養的兒童，二是指學校培養出來的學生是“彬彬有禮、敢作敢為”的具有創新精神的兒童，而不是僅僅做一個彬彬有禮的謙謙君子。

（4）三風一訓

校風：志存高遠，腳踏實地

有夢想，有抱負，不斷追求卓越，同時又踏實、認真，實事求是，不浮躁，不圖虛名，一步一個腳印做好每一件事。

教風：行止有范，讀書致遠

言行舉止率先垂范，為人師表；終身學習，鉆研業務，不斷進取，才能走得更遠。

學風：樂學善思，睿智雅行

喜歡學習，善于思考；聰明智慧，氣質高雅；學思結合，知行統一。

校訓：啟蒙修雅，明理成人 “啟蒙”，即啟迪智慧，點化生命，“修雅”即完美精神，涵養德性。通過“啟蒙”，學生得以“明理”，即知曉天地人事，體悟生命價值，通過“修雅”，學生得以成長為有教養之人。“啟蒙修雅”，是一種春風化雨式的培育過程，“明理成人”，則是過程中不斷生成和顯現的教育成效。

（5）學校的校徽及意義

鄭大小學校徽為圓形標志，內圓背景為綠色，上為一輪紅日,下為一本翻開的厚書，外環為白底,上半圓為學校中文全稱，下半圓為英文全稱。整個圖形結構簡明,色彩搭配協調醒目,給人以和諧的美感。其內涵為在昭示鄭大小學猶如一片綠色的天地，充滿生機與希望，鄭大學子正如青苗接受陽光雨露的滋養一樣，吮吸著人類厚重的歷史文化知識，茁壯成長；同時喻示著教育事業是太陽底下最光輝的事業。6.學校的校歌：《放飛夢想》

2.學校發展思路

（1）國家及地方課程的校本化實施（2）開發豐富多彩的校本課程（3）活動課程化

（4）“雅趣教育”的德育策略（5）“雅趣教育”的學校管理

（6）培養一支適應“雅趣教育”要求的教師隊伍（7）“雅趣教育”環境文化建設 3.工作風格

工作者是美麗的，學習者是快樂的，細節決定成效，態度決定高度，站位決定方向。

4.發展模式

教育資源共享化管理模式、教學管理目標體系化模式、后勤管理承諾服務模式、行政管理以人為本模式。5.教師氣質

以生氣喚醒生氣；;以激情感動激情；以理想鼓舞理想；以人格塑造人格。培養一批有思想、有追求、有特長、有風格的骨干教師。

6.領導班子作風

在提升精良業務的過程中，領悟質量是學校的生命，高質量來自于高素質的師資隊伍，來自于領路人的高明決策與科學引領：

堅持做高起點、高要求的學習帶動者。

堅持做教育科研的先行者，組織者，身體力行者。堅持做檢查評估中的示范者、指導者、幫助者。堅持做師生智慧的吸納者、實現者。堅持做師生利益的保護者，促進者。堅持做批評與自我批評的垂范者、包容者。第五條

學校以課堂教學為主陣地，組織和依靠社區及家庭力量，充分發揮對學生全面素質培養的主體教育功能。學校、家庭和社會教育形成三位一體的合力網絡，發揮各自的優勢，形成立體型大教育格局，形成良好的育人環境，讓每個學生都有發展，都有進步。

第六條

學校按國家規定的教育教學要求，全面實施素質教育，發展學生個性特長，高標準、高質量實施義務教育。

第七條 學校章程經全體教職工討論，教代會通過，由上級主管部門批準后執行，具有法律效應，全體師生員工都要遵守本章程。

第二章 學校管理 第八條

學校根據黨和國家關于教育發展的方針、政策，法律、法規以及各級教育科研部門的業務導向結合校本實際制定可持續發展規劃，指導全校各項工作。

第九條

學校由武清區教育局主管，王慶坨教育辦公室領導，學校校長由上級黨委和教育行政部門任命，受黨和國家的委托，對學校行政工作全面負責，并接受上級主管部門的監督、評議和指導.第十條

學校實行上級領導、校長全面負責、黨小組政治核心和保證監督、教職工民主參與管理的校長負責制。校長是學校法人代表，對內全面領導學校教育、教學和行政工作，對全體師生員工負責，團結領導班子全體成員，發揮班子整體功能，全面貫徹教育方針，全面主持學校工作;對外代表學校，向上級主管教育行政部門負責。

第十一條

學校管理決策機構是學校行政會議與校務委員會，分別由黨、政、工等領導組成。校務會議一月一次由校長主持。每周一次的行政例會由學校各部門的負責干部參加，討論、研究、部署學校工作。實行民主討論，校長決策制。

第十二條

學校管理決策機構的職責權限，根據學校辦學指導思想、辦學宗旨、目標以及辦學任務、職責，制定學校發展的規劃、每學年的工作計劃、確定階段性的工作重點。

第十三條

學校黨小組是學校政治核心，負責學校的思想政治工作，對學校工作進行監督、保證。充分發揮黨小組的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第十四條

學校黨小組對工會、教代會等群眾組織實行政治、思想、組織領導。工會工作努力維護教職工合法權益，配合黨組織加強思想政治教育，支持校長依法行政，組織教職工參與學校民主管理;，調動教職工投身教育、教學改革的積極性。發揮青年的模范帶頭作用，成為學校教育教學的生力軍。

第十五條

學校管理在校長領導下設教導主任、德育主任（兼少先大隊輔導員）、總務主任各一名，學校設置校務辦公室、教導處、總務室三個部門，校務辦公室設在校長室，由主管教學主任協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校教學工作和教科研工作，德育主任協助校長全面落實學校德育管理工作;總務室負責人協助校長具體落實學校總務工作。以上部門分工不分家，共同對校長室負責。

教導主任具體負責學校的各項教育教學工作，教育科學研究工作和學校現代教育技術的實施以及教師現代教育技術能力培訓工作。

德育主任負責學校德育、少先隊的建設與發展工作，兼職負責學校體育衛生工作。

總務主任具體負責學校總務后勤工作和學校安全工作。第十五條

校長是學校教育科研工作與校本研究工作的行政責任人，學校主管教學的教導主任是學校教育科研工作與校本研究工作的第一責任人，對全校教育科研工作與校本研究工作負總責，有領導、規劃、引領、督促、檢查、推進的權利與義務。學校主管教學的教導主任根據各級教研部門的研究導向，結合校本實際領導全校教育教學工作，并向校長負責和匯報工作，向上級教研部門負責。教導處在校長的領導下開展工作。

第十六條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。

教職工代表大會的主要職權：

(一)審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題，并根據需要作出相應決議。(二)對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。

(三)參與評議、考核學校干部。

教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開兩次教職工代表大會。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

第十七條

學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，主要工作內容為貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持。

第十八條

學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督。接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規范管理行為。

第十九條：校內各項職責、規章 黨小組書記職責

1、加強黨小組自身建設，抓好思想、組織、作風制度落實，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2、加強干部隊伍建設,堅持選賢任能,培養一支勇于改革，充滿活力，紀律嚴明，廉潔奉公的干部隊伍。

3、充分發揮黨小組政治核心作用，保證、監督行政領導行使職權，全面貫徹黨的教育方針。為學校教育教學改革保駕護航。

4、重視學校思想政治工作，切實抓好小組、黨員、教職工、黨章學習小組的理論學習，積極有效地開展師德教育和文明創建活動。

校長職責

校長全面負責學校行政管理工作，是學校的法人代表，處于學校中心地位。

1、重視現代化管理的探索，根據學校的實際，制訂任期辦學目標，根據辦學目標，制訂好學年、學期工作計劃，并抓好實施、檢查、總結等環節，使學校每年有所進步。

2、知人善任，任人唯賢，安排好每學期的人事工作，用人所長。

3、引導全體教職工全面貫徹黨的教育方針，進一步端正教育思想，樹立正確的學生觀、培養觀、教學觀和質量觀，全面推進素質教育。

4、堅持以教學工作為中心，積極推動教學研究，深入教學第一線，多聽課、多指導，幫助教師改進教法，總結經驗，提高質量。

5、加強德育工作，重視校風、校紀、校貌的建設。

6、作為學校教育科研工作的行政推動人，加強對教科研工作的引領，關注學校發展。

7、加強管理，依法治校，定期召開行政辦公會議，妥善安排好每階段工作，抓好重點。實行分級管理，充分發揮學校中層干部的作用，各司其職，并做好對干部的考核。建立健全學校各項規章制度，管理好對教職工的獎懲考核，調動全體教職工的積極性。

8、審批學校的預決算，定期了解經費使用情況。

9、支持教代會組織工作，發揚民主，依靠廣大教工辦好學校。

10、優化師資隊伍建設。抓好師德教育，重視師資培訓，加強骨干教師、青年教師的培養指導工作。

第三章 教育教學管理

第二十條 學校依據《課程標準》《鄭大小學教學常規》，進行學校教育教學管理活動。

1.民主辦校，實施教育教學人性化管理。

實行校長負責.黨小組監督.教代會管理的“三位一體” 民主管理體制，充分調動廣大教師的積極性，通過民主管理，強化他們辦學主體地位，堅持“問題在群眾中解決，辦法在群眾中尋找，智慧到群眾產生”的思想與做法。深化教育教學人事制度改革，通過改革，宣傳人事制度改革的重要性和必要性增強教師居安思危的危機意識和奉獻精神，全面落實教職工聘任制，實行競聘任職。積極推行校務公開制。實行人事、收費、決策、日常事務公開。

2.加強教師隊伍建設，優化教師能級結構。

加強教師隊伍建設，努力建設一支師德高尚.業務精良.學歷和年齡結構合理的師資隊伍。以課程改革中評價體系的研究為抓手，積極開展校本教研活動和校本培訓活動，以“一本”即以校為本；“兩分”即分層培養、分類鼓勵；“三自”即自我認識、自我設計、自我發展為基本思路開展“教師素質提升工程”促進教師專業發展的自主性和有效性。

3.向教科研要特色，向教科研要發展。

要在仔細梳理課題的基礎上，切實做好課題規劃，把課題研究與課程改革.與學校特色建設工作結合起來，抓過程管理。要將各學科課題研究統整到課程改革與學校特色建設上來，最終落實到為師生的發展服務上來。學校辦學特色要能夠從教師的教學、管理上，學生的學習、活動上彰顯出來。

第二十一條

學校按照國家或上級行政部門發布的課程計劃、教學大綱，制定教學計劃，自編校本教材，選擇合適的教材實施教學工作，堅持依法治教，爭創辦學特色。

第二十二條

貫徹中小學德育大綱，加強德育工作。通過學校教學、班隊活動、勞動與社會實踐活動等形式向學生進行共產主義教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、民主法制與紀律教育、優良品行的養成教育和學校優良傳統教育。

第二十三條

建立家長委員會，定期邀請家委會成員對學校教育教學工作、學校建設發展建言獻策，營造三結合的德育工作網絡。第二十四條

學校堅持以教學工作為中心，實施素質教育，進行教育教學改革，堅持科研興校，開展教育科研和教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，全面提高教學質量。

第二十五條

建立正常穩定的教學秩序。嚴格按照教育局規定的教學計劃編制課程表、課外活動表，制定合理的作息時間表，不隨意增減、變更課程、課時。任何人不得擅自調課，調課均需經教務主任批準。停課1節以上的均需經校長批準。嚴格控制學生每日在校時間(包括自習)，不超過6小時。

第二十六條

學校以班級為教育教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

第二十七條

設立集體備課制度，組織同學科教師鉆研教材，切磋教法，精心備課。

學校實行教研例會制度，按學科、年級、班級設立教師集體進行教育教學研究的組織。各學科組每學期應制訂計劃，明確教改內容，每周按時開展活動。教務主任應組織好本教研組教師，圍繞教研專題上好研究課、公開課。

第二十八條 認真抓好教學質量的常規管理和教學評估。教學工作的每個環節都有明確要求，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理，有檢查、督促、指導執行教學常規的措施。

第二十九條

學校統一征訂教材、教輔用書，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。

第三十條

改革考試制度和教育評價。實行單元練習、學期綜合考核制。注重學生發展性評價。使用素質報告單、檔案袋以及成長冊，檔案袋內存放學生優秀作文、美術作品、書法作業等能充分展示學生個性、特長和成長過程的作品。

第三十一條

認真開展教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革，45周歲以下的中青年教師要人人參與課題研究，課題組正常開展活動，定期進行成果匯報。

第三十二條

學校加大教育信息化推廣和應用的力度，切實發揮現代信息技術在轉變教育觀念、教育形式、學習形式和實施課程改革中的作用。通過多重培訓，提高全校師生的信息素養，以教育信息化帶動教育現代化發展，從而達到推進素質教育的目的，創設一個現代化的數字校園。

第三十三條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，每年舉辦運動會和小型多樣的體育比賽。加強心理健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第三十四條

加強學籍管理，健全學籍檔案，切實執行學籍管理規定。不接受不符合條件的轉學生。對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。按規定控制班級人數。嚴肅招生等各項紀律。

第三十四條 附一：學校教研組建設章程

一、教研組設置

1、教研組是各科教師進行教學研究的組織。它的主要任務是組織教師認真學習課程理論、教學理論，開展教學研究，總結交流教學經驗，提高教師思想水平、業務水平和工作能力，改進教學工作，提高教學質量。

2、教研組的設置應以有利于教學和開展教學研究為原則，一般以學科為單位設置，同一學科三人以上者，即可設教研組。不足三人，則可聯合相近學科成立教研組。規模較大的學校，同一學科教師人數較多，可在教研組內按年級設備課組。

3、教研組長可以由學校任命，也可以選舉產生。教研組長應具備幾個基本條件：在教學業務上享有較高的威信;有一定的組織和協調能力;為人正派，能團結群眾。

二、教研組在學校教學管理中的地位

4、學校管理可分為行政管理、教學管理和后勤服務三部分，其中，教學管理是學校管理的核心。教研組是學校教學管理的重要組織。教研組在教學管理中是連接教導處和教師的橋梁。它一方面將教導處的教學計劃、教學要求傳達給一線教師，使學校的各項工作能落到實處;另一方面將本組老師的教研成果、教學情況反映給教導處，為學校制定教學策略提供依據。

三、教研組的工作職責

5、全組教師要認真鉆研課程標準，更新教學觀念，積極進行教學改革，力爭在本學科教學上形成自身的特點，不斷提高本學科的教育教學質量;

6、認真執行學校教學計劃，制定并實施本組教研工作計劃，為學校改進教學、提高教學質量提供參考性意見;

7、全組教師和備課組認真備課、上課，做好常規教學工作;

8、組織本學科各年級單元練習內容、分析工作;

9、全組教師應認真組織學生參加學科競賽活動，研究有關校本課程的開發問題;

10、本組教師要認真學習教育理論，積極參加業務進修，全面提高業務素質;

11、教研組長要協助教務主任檢查、評價本組教師的教學質量。

四、對教研組的考核評價

12、對教研組的考核評價從師德建設、常規管理、教學水平、教研成果四個方面進行。

第四章 總務后勤管理 第三十五條

學校堅持總務工作為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的原則。

第三十六條

學校經費來源以政府財政撥款為主，自行籌措為輔，學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費。嚴格控制代辦費收費項目，不額外收取其他費用，嚴格財務審核，定期在校務公開欄內公布收費情況。學校依法向社會募集辦學資金并接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第三十七條

堅持艱苦奮斗，勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計劃、保證重點、照顧一般、嚴格把關的原則，提高經費使用效益。

第三十八條

建立健全財務制度。嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門審查和監督。為此，特制定以下財務管理制度：

一、為規范財務行為，嚴密財務手續，加強會計基礎工作，確保財會工作有序進行，根據《會計基礎工作規范》和相關規定，結合學校實際情況，制定本規則。

二、學校財務活動和有關會計基礎工作，應當符合有關法律、法規及本規則的規定。

三、單位或個人向財務辦理借領、報銷各種款項時，應當做到憑證合法、內容完整、填寫規范、手續齊備，并有預算指標。

五、購買物品的發票及報銷

1、購買物品前要落實經費來源，申購貴重儀器設備的，上報申請，上級領導同意、教代會統一通過后的可行性論證。

2、購買時應認真了解商品質量是否可靠，價格是否合理，能否取得套印有稅務監制章的合法發票。從企業取得的購貸發票的內容必須具備：發票的名稱;填制發票的日期;填制發票單位名稱或填制人姓名;經辦人員的簽名或蓋章;接受發票單位名稱;經濟業務內容;數量、單價和金額。

3、從外單位取得的發票，必須蓋有填制單位的公章(或發票專用章、財務專用章等)。凡填有大寫和小寫金額的發票，大寫與小寫金額必須相符。

4、持有效發票向財務報銷時，其發票背面必須有經辦人和證明人簽名或簽章。屬于固定資產的，必須填寫財產登記手續。

5、全校財產物資的申購、驗收、調配、報廢等均應由總務處統一辦理。

六、差旅費報銷 按規定如實填寫“差旅費報銷單”。具體寫明出差事由、地點、日期、出發和到達時間、票價、預借差旅費數額等，火車票粘貼前應除去非面額硬紙部分，住宿費及其他合法單據粘貼在報銷單背面。經報銷人簽名，學校領導審批后辦理報銷手續。

七、預算

每學期開學后，財會人員應及時向校長報告各項經費收入情況，并配合校長做好經費預算計劃，做到專款專用，杜絕開空頭支票。

八、結帳和審計

1、學校帳目要做到日清月結，每學期結束，學校要成立結帳小組，清理全期帳目，做到民主理財。

2、自覺接受上級審計部門的審計，發現問題及時糾正。

九、其他事項

1、經上級有關部門批準的經濟業務，應當將批準文件作為原始憑證附件。如果批準文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上注明文件的批準機關名稱、日期和文號。

2、會計憑證不得外借，其他單位如因特殊原因需要使用會計憑證時，經財務處負責人批準，可以復制。向外單位提供的會計憑證復制件，應當在專設的登記蒲上登記，并由提供人員和收取人員共同簽章。

第三十九條 加強校舍、校產管理。校產分類造冊，落實使用部門、班級、個人的責任制，每學期作一次全面檢查、清理。對學校財產負責。

第四十條

學校制訂校園建設整體發展規劃，有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理。

第四十一條

加強對消防設施檢查、維護與保養，定期更換滅火器藥液，經常對水電安全使用進行檢修，對師生在校安全負責。

第五章 教師管理 第四十二條

學校教師必須堅持正確的政治方向。堅持四項基本原則，遵守憲法、法律和職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度。

第四十三條

學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。全面貫徹教育方針，面向全體學生，教書育人，認真履行小學教師的職責。

第四十四條

學校教師應自覺遵守《教師日常行為規范》和教師考核條例，嚴格要求自己，嚴肅工作紀律。按時上下班，按時并認真參加會議和活動。衣著整潔，儀態端正，說普通話，談吐文明以身作則，為人師表。嚴格執行崗位規范。第四十五條

學校籌備實行教職工聘任制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

第四十六條

學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度，嚴格按照上級規定執行。

第四十七條

學校鼓勵教師在職進修培訓，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流。

第四十八條

學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師的工作條件和生活條件。學校依法維護退離休教職工的合法權益。

第四十九條

教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不接受家長吃請。

第五十條

學校每年對教師的政治與業務水平、工作態度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核，堅持定量與定性統一原則。

第五十一條

對業務精良、成績突出的教師，在評優、評先、晉升方面創造優先考慮。第五十二條

學校對違反學校章程，在工作中產生錯誤的教師予以教育、批評和處罰。

教師認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰有不同意見，可按教育行政申訴辦法提出申訴。

第五十三條 有關教師師德管理內容 教工師德風范

一、堅定正確的政治方向

1、熱愛社會主義祖國，熱愛黨，熱愛人民的教育事業。

2、堅持四項基本原則，自覺執行黨的方針政策和教育法律、法規、法令。

3、積極參加學校的政治學習，并做好會議記錄;積極參加學校的各項活動;積極參加社會公益活動。

二、樂于奉獻的敬業精神

1、忠誠黨的教育事業，貫徹教育方針，遵循教育規律，盡心盡責，教書育人。

2、面向全體學生，無私奉獻，勤奮工作。

3、因材施教，輔優補差，注重做好差生的轉化工作。

三、認真負責的工作態度

1、嚴謹治教，不斷提高科學文化和教育理論水平，鉆研業務，精益求精。

2、積極參加教育教研活動，積極參加課程教材改革的實踐。

3、預備鈴響，教師準時到達教室，等待上課，并保證四十分鐘的上課質量，做到專課專用。教師在辦公時間內不化妝、不閑聊、不聽與教學無關的音樂、不玩手機和微信、不轉發不傳播消極內容、不看與業務無關的書籍、刊物，不做其它與工作無關的私事等。

四、充滿愛心的師生關系

1、熱愛學生，嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦。

2、尊重學生人格，不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學生，保護學生身心健康。

3、沒有得到學校的同意不能隨便停學生的課，不能利用其它課為學生補課(特殊情況除外)，準時下課，不拖堂。

五、文明廉潔的道德風尚

1、舉止文明，談吐文雅，儀表端莊，穿著得體。不戴耳環、不涂有色的指甲油、不化濃妝。

2、奉公守法，遵章守紀，以身作則，為人師表。

3、不收受學生和家長的禮物，不支使學生和家長為自己辦事。本校或本班學生補課，不收錢物。

六、團結協作的集體觀念

1、熱愛學校，關心集體，有主人翁意識。

2、為人正直，辦事公道，嚴以律已，寬厚待人。

3、團結、關心、幫助他人，支持他人工作，同志之間相互尊重，責已嚴，待人寬。接班后不責怪前任老師，不說不利于團結的話。

教工師德風范公約

1、認真學習政治理論和黨的方針政策，每天堅持看報。

2、遵守學校各項規章制度，不遲到早退，認真參加每周一集體升旗儀式、每天廣播操，不無故缺席。

3、語言規范，堅持使用普通話。

4、儀表端莊，穿著得體大方，上班不濃妝，不戴耳環，不涂指甲油(有色)。

5、關心每個學生的全面成長，偏愛困難學生。不傷害學生自尊心，不諷刺、挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰。

6、講究禮儀，熱情、周到、親切地接待家長。

7、同事之間互相幫助，關系融洽。

8、上班時間不閑聊，不看閑書，不大聲談笑，不在朋友圈轉發和教育教學無關的內容。

9、言行一致，要求學生做到行為規范，教師首先做到，成為學生的楷模。

10、學校教工子女在校就讀，要嚴格遵守學校的規章制度，不搞特殊化。

如有違反以上條約的，接受學校的教育及給予的酌情處理。

關于嚴禁體罰和變相體罰的規定

根據青少年保護法規條例有關規定，學校為保證學生在接受教育的過程中，身心得到健康發展，人格受到尊重，合法權益得到保障，特制定《關于嚴禁體罰和變相體罰的規定》如下：

1、在教育過程中，凡使學生身心受到損傷的行為、手段均屬體罰或變相體罰。

2、嚴禁在教育過程中發生打、推、拉、踢、扭，或者用器物擊、敲、戳等有損學生身心健康的體罰行為。

3、嚴禁責令學生在教室內外，或操場或辦公室長時間站立的體罰行為。

4、不得以“練坐”、“練走”為由，令學生長時間端坐、奔走，對學生進行變相體罰。

5、不得以“練字”、“練背”為借口，令學生進行大量的機械性的“抄”、“背”作業，變相體罰學生。

6、嚴禁使用帶有侮辱人格的語言譏諷、刺激學生，使學生心理受到損傷。

7、不得以任何藉口擅自停止學生上課，“遣送”回家，以及終止 學生正在進行的或即將進行的正常活動。

8、凡本校教職工，均應自覺遵守《規定》，學校對堅持正面教育而有成效者，給予精神或適當的物質獎勵;對違反《規定》，將視情節輕重及所造成的后果，給予教育或處分，情節嚴重者上報上級主管部門解決。

第六章 學生管理 第五十四條

學校對取得優異成績和對學校作出重大貢獻的學生，予以表彰和獎勵。

第五十五條 學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生予以教育、批評和處罰。

第五十六條

學生以“喜歡學習，樂于思考；聰明智慧，氣質高雅；學思結合，知行統一”為努力方向。

第五十七條

有計劃地組織學生參加班隊活動，學生課余生活健康豐富。每學期安排學生參加勞動和社會實踐教育活動，組織安排好學生的活動。

第五十八條

少先隊大隊部，是學校教育中具體負責對學生進行教育、引導和服務的部門，要配合學校全面貫徹教育方針，探索少先隊工作的新路子，在品德教育、學生管理工作中發揮積極作用。

第五十九條附一：學校學籍管理制度 鄭大小學學籍管理制度 一.總則

依據《中華人民共和國義務教育法》，以及國家教育部門頒發的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等有關法律、法規，根據教育辦有關學籍管理規定要求，結合本校實際，特制訂《王慶坨鎮鄭大小學在校學生學籍管理制度暫行辦法》。

二.入學

1、凡符合本區規定年限的服務區適齡兒童，依法接受九年義務教育的小學階段學習。

2、入學年齡根據當年市教育局的規定，一般為六周歲。

3、凡新入學的適齡兒童憑本校制發的《學齡兒童入學通知書》到本校辦理注冊手續，取得小學學籍。

4、對當年入學有困難的適齡兒童，經家長申請，完全自愿的原則下，其入學年齡可相應推遲一年。

三.升學與轉學

1、本校實行義務教育，在校學生一學年升一級。

2、學生因家庭居住地和父母或監護人戶口所在地變更或其它特殊原因須轉學者，由家長或監護人提出申請，經轉出和轉入學校同意，并報學校主管教育行政部門備案，辦理轉學手續。

3、因該年級學額已滿，難以容納轉入學生時，及時報告主管教育行政部門，由主管教育行政部門就近安排。

4、轉學手續一般在學期結束前或開學后一周內辦理(特殊情況例外)。

5、畢業班學生一般不辦理轉學手續。學生休學期間不準轉學。

6、學校對轉入、轉出學生的轉學聯系表、每學期應整理成冊，并列檔保存。

四.請假

1、學生因事、因病不能到校上課，必須由家長親自聯系班主任辦理請假手續。

2、請假一周以內由家長(監護人)提出申請，由班主任審批;請假一周以上三個月以下由家長(監護人)提出申請并附醫院診斷證明(一式三份)報學校審批、備案。

五.休學、復學

1、凡因病因事或其它特殊原因，無法堅持正常學習，須長期(三個月以上)休學者，應由本人或家長(監護人)提出申請，出具市級以上醫療單位或有關部門證明(所有相關材料一式三份)，經學校同意、教育辦批準，方可辦理休學手續，教導處給予保留學籍。

2、學生休學期一般為一學年，休學期滿后，休學學生須持休學證明和市級以上醫療單位出具的健康證明或有關部門證明，向學校提出復學申請，經學校同意并報上級主管部門備案后，辦理復學手續，編入適當班級。

3、休學期滿仍不能如期復學的，須持相關證明辦理續休手續。

第七章 附則 第六十條

本章程經學校教職工代表大會討論通過并報教育局備案。本章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，并報教育局備案。

第六十一條

學校依據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第六十二條 本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第六十三條

本章程解釋權屬天津市武清區王慶坨鎮鄭大小學。第六十四條

本章程自二零零八年一月一日起施行。