第一篇：中小學《學校章程》參考樣本

附件2：

中小學章程參考樣本（試行）

一、為指導和規范學校章程制定，促進依法治教、依法治校，加快推進現代學校制度建設，根據《教育法》、教師法》、《工會法》等法律法規及其他有關規定，制定本章程參考樣本。

二、本章程參考樣本，旨在為全市各類型公辦中小學校制（修）訂學校章程時提供參照。

三、為充分反映學校辦學特色，各公辦中小學校制（修）訂章程時，可結合實際適當增減章、節、條、款、項、目。

四、職業教育在集團化辦學進程中，兩個以上法人組成教育集團，應另行制定集團章程，規約各方關系與運作規則。

五、“說明”后內容僅作學校制（修）訂章程過程中提示用，正式成文時應予刪除。

六、民辦學校制（修）訂章程以《民辦教育促進法》及實施條例的規定為準，法律法規未涉及事項，可參照本章程參考樣本。

（學校全稱）章程

（X年X月X日經第 屆第 次教職工代表大會審議，X年X月X日經 通過，X年X月X日經 教育局核準）

第一章 總 則

第一條 為適應現代教育發展的需要，深化教育改革，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《教育法》、《教師法》……及有關法律法規，結合本校實際，制定本章程。

第二條 學校名稱是 ；英文譯為 ；地址為 ；郵政編碼為 ；學校注冊域名為。

（說明：地址按照核準登記的內容填寫，有多個校區，應逐個寫明各校區地址與郵政編碼。學校網址建議填寫，英文譯名、注冊域名為可選項。）（主審科室：中等教育科、初等教育與學前教育科及職業教育與社會教育科）

第三條 學校由 舉辦，經晉江市 登記。業務主管單位是。

本校為實施 年制（高級中學或職業中專學校或初級中學或小學）教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承 — 2 —

擔民事責任。學校根據社會需要、上級計劃和辦學條件，確定辦學規模為 個班級，人。

（說明：應注明舉辦單位、登記單位全稱。辦學規模是指學校經教育行政部門批準的班級個數和在校學生人數）（主審科室：中等教育科、初等教育與學前教育科及職業教育與社會教育科）

第四條

學校申請設立登記時的開辦資金為人民幣 萬元。學校具體經費來源包括財政補助收入、、和 等。

（說明：開辦資金按照核準登記的內容填寫；學校具體經費來源中的其余部分，依據實際情況從事業收入、其他收入等選擇填寫；出資主體多元化單位，可增條款載明出資者、方式、金額等。）（主審科室：計財裝備科）

第五條 【辦學宗旨】 第六條 【學校發展目標】 第七條 【學生培養目標】 第八條 【教師發展目標】

（主審科室：中等教育科、初等教育與學前教育科及職業教育與社會教育科）

第九條 【學校文化和特色】

學校堅持“ ”的辦學特色，以“ ”為校訓，確定校徽為，確定《 》為校歌。每年 月 日為校慶日。

— 3 —（說明：校旗、校歌、校徽、校慶日均為可選項。）（主審科室：宣傳德育科）

第二章 學校治理結構與運行機制

第十條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校,全面負責學校教育及行政工作，按照本章程自主管理學校，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監督，接受學校教職工代表大會的監督。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十一條 校長依法行使下列主要職責：

（一）貫徹執行國家的教育方針、政策以及上級教育行政部門的決定和指示；

（二）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

（三）組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

（四）擬定校內組織機構的設置方案，聘任與解聘中層干部；

（五）負責學校日常事務管理，主持校長辦公會議審議重大事項；

（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（七）負責教職工隊伍建設，不斷提高隊伍的整體素質；

（八）依照法律和學校規定對教職工和學生實施獎勵或者處 — 4 —

分；

（九）擬定和執行年度經費預算方案，管理、使用校舍設施和經費；

（十）負責學校安全工作；

（十一）協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

第十二條 中小學應建立黨的基層組織，充分發揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。

中小學黨組織在學校中發揮政治核心作用，領導學校思想政治工作和精神文明建設，加強對學校教師的教育、管理，監督教育方針的全面貫徹執行，保障學校工作的健康運行。

第十三條 學校建立以教師為主的教職工代表大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

凡與教職工利益直接相關的校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工代表大會審議通過。

學校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機構，維護教職工的合法權益。

第十四條 學校依據規定設置、、、等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

（說明：職能部門的設置及名稱應依據編制部門核準內容填寫。）（主審科室：教育工會、人事科、中等教育科、初等教育與學前教育科、職業教育與社會教育科及執法檢查科）

— 5 — 第十五條 學校根據發展需要和辦學特色，可以設置由政府有關部門、舉辦單位、事業單位、服務對象以及其他社會組織代表組成的學校理事會、教育議事會或校務委員會，作為學校的決策、咨詢或協調機構，應當制定相應章程，明確產生方法、人員構成、任期、職權和議事規則。

第十六條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持黨政聯席會議審議，經集體討論決定并組織實施。

第十七條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教師、學生的知情權、表達權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。

第十八條 學校建立健全校內申訴制度，分別成立校內教師和學生申訴處理組織，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。

學校根據聘用合同法建立健全勞動爭議調解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產生的爭議進行調解，當事人對勞動爭議調解小組提出的調解意見不滿意的，可按有關規定辦理。

第十九條 建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預 — 6 —

案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

（說明：如有校車則應增補“明確校車安全管理責任，落實隨車護送人員，嚴格執行接送制度”。）

第二十條 學校依法制定校務公開制度，接受教育、財政、稅務、審計、監察等政府管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。（主審科室：辦公室、監察室及執法檢查科）

第三章 教育教學管理

第二十一條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理體制。

(說明：各校管理模式有所不同，可依據校情編寫)第二十二條 認真貫徹《中小學德育規程》，根據學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構建德育目標體系，突出強調生命教育與公民意識教育。建立健全學校、家庭、社會合力育人機制，優化德育活動過程，努力拓展德育途徑，更好地促進青少年學生全面健康成長。

第二十三條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級

— 7 — 管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎性課程和拓展性課程，積極開發校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

第二十四條 學校組織教師積極推進教學改革，探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發展打下扎實的基礎。

第二十五條 學校嚴格執行國家教育考試制度，組織教學質量評估活動。按規定組織好教學質量檢查、考試及各學科的畢業考試和考察。

學校不單純以學習成績評價學生，不以學生考試成績作為衡量教學質量、評定教學工作的唯一標準。

（說明：在此章節中，各校管理模式各有不同，特色不一，諸如德育、教學、課程、班級、社團、體育健康、心理健康、藝術科技勞動、教育科研等管理，可依據校情增加條款逐項編寫。）（主審科室：中等教育科、初等教育與學前教育科、職業教育與社會教育科、宣傳德育科）

第四章 教職工

第二十六條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件，對教職工實行全員聘用合同制，聘任遵循雙方平等自愿的原則，實行崗位管理。

第二十七條 教師承擔教書育人的職責，負有培養學生創新精神和實踐能力、提高綜合素質的使命，享有法律規定的權利和應履行的義務。

其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第二十八條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第二十九條 學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第三十條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第三十一條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、業務水平和工作實績進行考核，考核結果作為續聘、轉

— 9 — 崗、解聘、晉升和獎懲的基本依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第三十二條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。有違約情節的，違約方須依據聘用合同承擔相應法律責任。（主審科室：教育工會、人事科、宣傳德育科）

第五章 學 生

第三十三條 凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得本校學籍。學校建立健全學籍管理制度。

第三十四條 學生享有國家法律和學校規章規定的權利，享有公平接受學校教育、平等利用學校公共教育資源、對學校工作提出意見和建議、對涉及自身利益的相關決定表達異議等權利。學生對所受處分不服的，可以按有關規定提出申訴。

學生應履行國家法律法規及學校規章規定的義務，履行維護學校名譽和利益、愛護并合理使用教育設備和生活設施等義務。

第三十五條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生個人檔案。

學校對違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以 — 10 —

及學校規章制度的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。

第三十六條 學校建立學生會組織，保障學生的自主管理和學生的合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與學校民主管理，培養現代公民素養與健康人格。

（說明：小學沒有學生會組織，可依據校情發揮少代會作用，設立少先隊大隊維權部，作為小學生維權組織，落實公民意識教育。）（主審科室：中等教育科、初等教育與學前教育科、職業教育與社會教育科、宣傳德育科）

第六章 學校資產管理

第三十七條 學校建立健全財務管理制度，執行國家統一的會計制度，并接受政府職能部門和教育行政部門的審查監督。

第三十八條 學校的校舍、土地資源、設備設施和無形資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分或挪用。學校履行資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第三十九條 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

（說明：公辦義務教育階段學校已實行免費教育，不需要涉及此條。）

第四十條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。（主審

— 11 — 科室：計財裝備科）

第七章 學校與家庭、社會

第四十一條

學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立學校和班級家長委員會，履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第四十二條

學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，有計劃地普及家庭教育知識、改進家庭教育方法，提高家庭教育質量。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第四十三條

學校通過加強內部建設，以良好的校風、教風、學風在社區內樹立良好的公共形象。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第四十四條

學校依靠鎮（街道）、居委會、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。（主審科室：宣傳德育科及執法檢查科）

第八章 附 則

第四十六條 本章程經學校教職工代表大會審議，學校決策機構通過，并報晉江市教育局核準之日起實施。

第四十七條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第四十八條 章程的修改，需由學校決策機構或1/3 以上教職工代表大會代表提議方可進行，經教職工代表大會審議，學校決策機構通過，報教育局核準。

第四十九條 本章程的解釋權屬于學校決策機構。

第二篇：中小學學校章程

學 校 章 程

第一章 總則

第一條

為加強中小學規范化管理，依法辦學，依法治教，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高整體教育質量，建設為一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》和其它有關教育法律、法規制定本章程。

第二條

學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。黨組織起政治核心作用和保證監督作用。

第三條

學校的名稱是：鎮寧自治縣本寨中學 地址：鎮寧布依族苗族自治縣本寨鎮

第四條 學校校訓、校風、教風、學風 學校校訓： “拼搏、開拓”

旨在激勵元中人繼承和發揚迎難而上、負重奮進、自強不息、爭先創優的精神。就是要搶抓機遇，迎接挑戰，在機遇和挑戰面前不徘徊；要迎難而上，知難而進，在挫折和困難面前不退縮；要敢于碰硬，壓力面前不松勁。要解放思想，與時俱進，勇立朝頭，求實創新。就是要轉變理念，不因循守舊；就是要把握時代的脈搏，做時代的弄潮兒；就是要開拓進取，求實創新。

校風：勵志 崇德 創新 有為

勵志：意為奮志，集中心思致力于某種事業。

崇德：“崇”，推崇。“德”，道德、德行，即人的品質或品格。創新：意為更新、改變，創造新的東西。

有為：指有作為，把“有為”作為校風，寓意我們每一個元中人都要在元中這個溫馨、和諧的大家庭里開拓進取，努力拼搏，有所作為。教風：嚴謹 民主 博學 愛生

嚴謹：意為嚴密周到。“學高為師，身正為范”，作為認識必須有一種嚴謹的學術風格，嚴謹的教育態度，為人師表，必須時刻對自己嚴格要求，我們要努力培養愛崗敬業、以德修身、為人師表、舉止文明、工作踏實、辦事負責、嚴于律己、謙虛謹慎的嚴謹教風。

民主：建立民主的教風，是當今教育改革的迫切要求，民主的教風要求教師在傳授知識中博采眾議，善于聽取學生的各種意見，去粗取精、去偽存真，不斷改進教學方法，我們要營造民主的教風，變主宰學生一時的老師為交給學生終生學習方法的老師。

博學：意為學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富，為人師者必須博學，只有自己博學，才能使學生博學，因此，我們的教師團隊當廣知博學、精通業務、一專多能、苦練內功、熱心科研、善于總結、積極進修、繼續教育。

愛生：即關愛學生，這是良好教風的內在靈魂。熱愛學生是教師的天職，是教師高尚情操、道德的體現。教師要深情、無私地愛學生，不知疲倦地幫助、教育、引導學生，把愛施予每一位學生，我們要努力做到師生平等、民主和諧、關愛學生、善待后進、家校互訪、經常溝通、尊重學生、杜絕體罰。

學風：厚積 有恒 善思 樂學

厚積:意為大量地、充分地積蓄。作為學生，要在各個方面積蓄能力、提高技能，平時要注意基礎知識的學習、積累。做到積少成多，達到基礎扎實，從而進一步做到薄發。

有恒：意為有恒心、堅持不懈，人貴有志、學貴有恒，學習上持之以恒，是讀好書的關鍵，只有持之以恒，才能最終達到自己的理想和目標。善思：意為善于思考，孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，善思者即為善學者，只有善思，才能善學，我們拒絕讀死書、死讀書，要做到活學善思。

樂學：“樂”，意為樂意、快樂，“樂學”即為樂意學習，在快樂的環境中學習，把學習當作是一種快樂，變過去的“要我學”為“我要學”，變“苦學”為“樂學”，提高學習的自覺性，使學習成為學生的一種自覺行為。

第五條

學校的校園語言文字為漢語言文字，進入校園必須使用普通話和規范字。

第二章

辦學規模培養目標

第六條

辦學規模為12個教學班，平均班額43人，學校占地面積為

23畝。

第七條

貫徹執行國家教育方針，培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第八條

學校以為宗旨，以主要目標。

第三章

組織機構

第九條

學校由黨支部領導，確定辦學方向，指導辦學規劃和思想，對學校一切行政、業務工作起保證監督作用。

第十條

學校由校長全面負責學校工作，直接主管教導處、德育處、教科室、和后勤財務的管理工作。校務委員會、教代會參與民主管理工作，評議、審議和監督校長及其他行政領導的工作情況，學校的重大決策、師生有關的福利問題等。

第十一條

教導處設教導主任1名，1名副教導主任，負責學校

工作。教導處負責管理各教研組長、備課組長。

第一二條

思政處設1名主任，主要領導思政工作。第十三條

教務處設1名主任，主要負責學校的教育科研工作，領導學校的課題組長和兼職教科員；主要管理各專用室管理員、電教員及學校的電教工作和信息技術工作，包括學校的廣播、電視校園網系統。

第十四條

團委書記負責管理體衛藝工作，主要領導：體育組、藝術組（包括音樂、美術）及校醫。

第十五條

總務處設主任1名，負責學校的后勤財務工作及安全保衛工作，主要領導：會計、出納、財產保管員、廚房等后勤工作。

第四章

學籍管理

第十六條

根據《中華人民共和國義務教育法》及寶清縣教育局制定的《學籍管理規定》，為全面貫徹國家教育方針，特制定本校學籍管理制度。

第十七條

學校根據上級主管部門規定組織本地段常住戶籍所有小學畢業學生就近免試入學，招收為七年級新生。借讀生嚴格按上級有關規定辦理入學手續。

第十八條

切實保障殘疾人的入學權利。對于符合入學條件的殘疾人，根據其實際情況安排學位，并報有級有關部門各案。

第十九條

一經入學新生，學校將及時辦理注冊手續，取得學籍，并由學校將學生檔案資料輸入計算機《學生學籍管理系統》進行統一管理。

第二十條

學生因特殊情況需要轉學的，轉入轉出均嚴格按教育部門有關規定辦理。學校一律不接收無轉學證明及學籍資料的轉學生。

第二十一條

學生因病無法繼續學習的，應先由學生家長或其監護人提出申請并出具醫院證明，學校報經上級教育行政部門批準可準其休學。

第二十二條

依據有關規定，學生一律實施隨班升級，不得自行要求留級。對學習成績特別優異，提前達到更高年級學力程度的學生，經全面考核，報卜級教育行政部門批準，準其提前升入相應年級學生。

第二十三條

學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，不遲到，不早退，有事先請假，未經批準而不上課者作曠課處理。

第二十四條

學校對學生在德、智、體、美、勞及心理素質等各方面進行全面考核，確保學生全面發展。

第二十五條

學校對品學兼優或學有特一長的學生給子表彰獎勵，對犯有錯誤的學生以批評教育，并在心理上給予健康的輔導。

第二十六條

學校實施六年制畢業制度。學生德智體和心理等各方面達到規定要求，修完規定課程且成績合格者，準予畢業，發給畢業證書。

第五章

教育教學工作

第二十七條

主要任務是高質量地組織并完成教育教學工作，其它各項工作的開展均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

第二十八條

采取班級授課制。

第二十九條

嚴格執行國家教育部制定發布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其它課程，維護課程計劃的嚴肅性。停課半天經校長室同意，停課一天以上需報縣教育局批準后執行。

第三十條

從學校的性質、任務和培養目標出發，積極進行課程改革、加強教材研究及本土文化的研究和校本課程的開發。

第三十一條

把德育工作擺在重要位置，認真貫徹《中共中央加強和改進學校德育工作的若干意見》，和各部門學科教學大綱規定的德育要求。

第三十二條

教學是學校的中心工作。學校要認真抓好教學常規管理，每一位教師都要學習并嚴格執行教學常規，保證教學工作的正常運作。

第三十三條

初中教育是基礎教育，要全面推進素質教育，要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，發展智力因素和非智力因素，面向全體學生，發展學生的個性，培養學生的創新精神和實踐能力。

第三十四條

加強“六認真工作”指導與檢查，備課、上課、作業批改、輔導、考核是教學過程的基本環節，應環環相扣，環環落實。通過自查、互查、抽查、抽樣檢查，作業、備課展出等活動，不斷提高“六認真”質量。

第三十五條

學科之間要統籌兼顧、互相協調。

第三十六條

學校每位教師要按照國家規定的教學計劃、課程設置及課程標準制訂學期的教學工作計劃，安排好教學進度，要做好學期中、學期末的教學總結和質量分析。

改革考試制度，實行等級制記分，建立學生成長檔案。加強學生素質報告書的平時記載和期末填寫工作。報告書填寫既要真實反映學生狀況，又要恰到好處地發揮鼓勵作用。報告書填寫要規范整潔，不允許出現錯別字和病句。

第三十七條

學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

第三十八條

積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，重視和推廣科研，虛心學習別人成功經驗，并努力創造條件，逐步實現教學手段的現代化，積極構建本校的教育模式。

第三十九條

轉變教育思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，提高課堂教學質量，切實解決課業負擔過重，忽視學生個性，影響青少年健康成長等弊端，讓學生真正成為學習的主體，生動活潑地，主動地學習，發展興趣、愛好和特長，培養較強的自學能力和動手能力以及創造能力。

第四十條

成立學校德育工作領導小組。由校一長任組長，行政、工會主席、團支部書記、思品組長任組員。

第四十一條

制定學年及學期的德育工作計劃及周程安排表。第四十二條

每學期初、期中、期末召開領導小組會議，總結及檢討過去的工作成效，確定今后工作的方向。

第四十三條

堅持定期進行思品教研活動。

第四十四條

校會、國旗下講話、思品課、隊活動、班會等主渠道課程專時專用，禁止挪作他用，并且要有詳細（晨會指記錄）的教案。

第四十五條

搞好校園環境的教育化，使學生在潛移默化的環境受到良好風氣的熏陶，按規定期出版墻報、櫥窗。

第四十六條

要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理健康教育和學業指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

第四十七條

重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第四十八條

貫徹實施《國旗法》，除寒暑假和休息日外，堅持每周一和國家重大節日、學校重大活動舉行規范的升降旗儀式活動，每天升掛國旗，及每學期參觀愛國主義教育基地活動。

第四十九條

做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度。

第五十條

行政領導要堅持定期和經常性的德育工作檢查，并記錄在案。

第五十一條

做好每學期學校及個人進行德育工作總結及評比。

第六章

人事工作

第五十二條

校長由上級主管部門任命或聘任。

第五十三條

中層干部、教師必須符合上級規定的任職資格，任職條件，方能聘任。

第五十四條

校長工作的考核評價由縣教育局負責。執行局下發的的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第五十五條

副校長、中層干部、教師和其它工作人員的評價根據上級相應有關職責要求由校長負責。對教職工的考核另附細則。

第五十六條

全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：1)受聘人員不履行任合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，全學校教育教學工作造成損失的；2)有體罰學生或變相體罰，經教育不改的；3)品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣：4)連續兩年考核不合格者。

第五十七條

解聘的人員要經學校教代會和黨政聯席會議討論決定，并把解聘的人員名單和解聘的原因、被解聘人的意見＿仁報教育行政主管部門審批。

第五十八條

解聘人員符合開除條件的，按規定給子開除，并通報。不符合開除條件的，按有關規定辦理辭退手續。

第七章

行政和黨組織工作

第五十九條

學校設置校長室、教導處、思政處、教務處、總務處、團委和工會。

第六十條

成立由校長召集黨、政、工、團、隊負責人參加校務委員會，審議和決定學校重大事項。第六十一條建立教職工代表大會制度（即教代會），加強民主監督和管理，審議通過學校的規章制度和重大決策，教代原則＿I幾每學期召開一次。遇重大事項可由校長提議臨時召開教代會。

第六十二條

學校建立黨支部，黨組織在學校發揮政治核心作用，校長自覺接受黨組織的監督，定期向黨組織匯報工作情況，對學校重大問題的決策，要主動聽取黨組織的意見。

第六十三條

教職員工均應遵守執行各項規章制度匯編中的有關制度。

第六十四條

自覺接受上級教育行政主管部門的檢查、監督和指導。如實報告工作，反映情況，學年初應上交工作計劃，學年末應上交總結，重大問題應隨時請示報告。

第八章

校產、經費管理

第六十五條

按上級要求配置學校設備。認真做好校產管理工作。（1）校舍、場地、設施、資料按有關標準設置。

（2）按照有關規定管理使用校舍、場地，未經主管理部批準不準改變其用途。

（3）維護和管理學校場地范圍。

（4）指派專人管理教學儀器、設各、資料、體育器材、衛生設施，并努力提高使用率。

（5）搞好校園文化建設，綠化、美化、凈化校園，形成良好的育人環境。第六十六條

嚴格執行收費制度

（1）嚴格按照省物價局義務教育收費項目和收費標準收費，全部收費納入學校財務管理。

（2）自覺執行收費許可證制度和學生收費手冊制度。

第六十七條

加強對財務的監督和管理，嚴格執行財務制度，規范財務行為。

（1）健全報銷制度。（2）制定報帳員崗位責任制。（3）制定財產管理員制度。

第六十八條

科學管理、合理使用學校經費，嚴格執行現行的經費管理制度，計部門監督。

自覺接受上級財務和審計部門監督。

第九章

衛生保健及安全

第六十九條

認真執行國家有關學校學生的法規、政策，學校醫務室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十條

校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，建立學生健康資料檔案，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十一條

環境、校舍、設施等建設應嚴格執行《學校衛生工作條例》規定。第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十二條

教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。第七十三條

積極開展健康教育，落實健康教育時間，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。加強對學生進行心理健康教育。第七十四條

加強學校安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力，文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善防范措施，保障師生安全。

第七十五條

學校思政處每學年定期進行普法教育，防火安全教育，并堅持做好普法、教育檔案工作。

第十章

附則

第七十六條

本《章程》自教代會通過之日起施行。

第七十七條

本《章程》在實踐過程中，如需增刪，可在教代會會議上呈報提案，并討論通過。

第七十八條

全體教師都要積極參加現代教育技術培訓，并取得合格證書，特別要加強外語和計算機的學習、培訓。按規定對教師進行普通話水平測試定級，未達二級甲等者不能擔任語文、英語教師。

第七十九條

全體教師要積極參加高一層次學歷的進修，按照規定完成每學年的繼續教育學時。極參加上級教育部門和學校組織的各類學習、培訓活動，努力提高自身素質。

第八十條

學校的校容校貌、師生儀表、各項標識、事務用品等進行形象規范，打造學校良好的校園文化。

鎮寧自治縣本寨中學 2016年3月1日

第三篇：中小學學校章程

中小學學校章程

（建議稿）

第一章總則

第一條為加強中小學規范化管理，依法辦學，依法治教，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高整體教育質量，建設為一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》和其它有關教育法律、法規制定本章程。

第二條學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。黨組織起政治核心作用和保證監督作用。

第三條學校的名稱是：地址：

第四條學校校訓：學風：教風：

第五條學校的校園語言文字為漢語言文字，進入校園必須使用普通話和規范字。

第二章辦學規模培養目標

第六條辦學規模為個教學班，平均班額人，學校占地面積為平方米。

第七條貫徹執行國家教育方針，培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第八條學校以為宗旨，以主要目標。

第三章組織機構

第九條學校由黨支部領導，確定辦學方向，指導辦學規劃和思想，對學校一切行政、業務工作起保證監督作用。

第十條學校由校長全面負責學校工作，直接主管教導處、德育處、教科室、和后勤財務的管理工作。校務委員會、教代會參與民主管理工作，評議、審議和監督校長及其他行政領導的工作情況，學校的重大決策、師生有關的福利問題等。

第十一條教導處設教導主任名，副教導主任，負責學校工作。教導處負責管理各教研組長、備課組長。

第一二條德育處設主任，主要領導工作。

第十三條教科室設主任，主要負責學校的教育科研工作，領導學校的課題組長和廣播、電視校園網系統。

第十四條負責管理體衛藝工作，主要領導：體育組、藝術組（包括音樂、美術）及校醫。

第十五條總務處設主任一名，負責學校的后勤財務工作及安全保衛工作，主要領導：會計、出納、財產保管員、廚房等后勤工作。

第四章學籍管理

第十六條根據《中華人民共和國義務教育法》及寶清縣教育局制定的《學籍管理規定》，為全面貫徹國家教育方針，特制定本校學籍管理制度。

第十七條學校根據＿上級主管部門規定組織本地段常住戶籍所有符合入學條件（年滿六周歲等）的兒童實施就近免試入學，招收為一年級新生。借讀生嚴格按上級有關規定辦理入學手續。

第十八條切實保障殘疾兒童的入學權利。對于符合入學條件的殘疾兒童根據其實際情況安排學位，并報仁級有關部門各案。

第十九條一經入學新生，學校將及時辦理注冊手續，取得學籍，并由學校將學生檔案資料輸入計算機《學生學籍管理系統》進行統一管理。

第二十條學生因特殊情況需要轉學的，轉入轉出均嚴格按教育部門有關規定辦理。學校一律不接收無轉學證明及學籍資料的轉學生。

第二十一條學生因病無法繼續學習的，應先由學生家長或其監護人提出申請并出具醫院證明，學校報經上級教育行政部門批準可準其休學。

第二十二條依據有關規定，學生一律實施隨班升級，不得自行要求留級。對學習成績特

別優異，提前達到更高年級學力程度的學生，經全面考核，報卜級教育行政部門批準，準其提前升入相應年級學生。

第二十三條學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課，不遲到，不早退，有事先請假，未經批準而不上課者作曠課處理。

第二十四條學校對學生在德、智、體、美、勞及心理素質等各方面進行全面考核，確保學生全面發展。

第二十五條學校對品學兼優或學有特一長的學生給子表彰獎勵，對犯有錯誤的學生以批評教育，并在心理上給予健康的輔導。

第二十六條學校實施六年制畢業制度。學生德智體和心理等各方面達到規定要求，修完規定課程且成績合格者，準予畢業，發給畢業證書。

第五章教育教學工作

第二十七條主要任務是高質量地組織并完成教育教學工作，其它各項工作的開展均應以有利于教育教學工作的開展為原則。

第二十八條采取班級授課制。

第二十九條嚴格執行國家教育部制定發布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其它課程，維護課程計劃的嚴肅性。停課半天經校長室同意，停課一天以上需報縣教育局批準后執行。

第三十條從學校的性質、任務和培養目標出發，積極進行課程改革、加強教材研究及本土文化的研究和校本課程的開發。

第三十一條把德育工作擺在重要位置，認真貫徹《中共中央加強和改進學校德育工作的若干意見》，和各部門學科教學大綱規定的德育要求。

第三十二條教學是學校的中心工作。學校要認真抓好教學常規管理，每一位教師都要學習并嚴格執行教學常規，保證教學工作的正常運作。

第三十三條小學教育是基礎教育，要全面推進素質教育，要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，發展智力因素和非智力因素，面向全體學生，發展學生的個性，培養學生的創新精神和實踐能力。

第三十四條加強“六認真工作”指導與檢查，備課、上課、作業批改、輔導、考核是教學過程的基本環節，應環環相扣，環環落實。通過自查、互查、抽查、抽樣檢查，作業、備課展出等活動，不斷提高“六認真”質量。

第三十五條學科之間要統籌兼顧、互相協調。

第三十六條學校每位教師要按照國家規定的教學計劃、課程設置及課程標準制訂學期的教學工作計劃，安排好教學進度，要做好學期中、學期末的教學總結和質量分析。

改革考試制度，實行等級制記分，建立學生成長檔案。加強學生素質報告書的平時記載和期末填寫工作。報告書填寫既要真實反映學生狀況，又要恰到好處地發揮鼓勵作用。報告書填寫要規范整潔，不允許出現錯別字和病句。

第三十七條學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

第三十八條積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，重視和推廣科研，虛心學習別人成功經驗，并努力創造條件，逐步實現教學手段的現代化，積極構建本校的教育模式。

第三十九條轉變教育思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，提高課堂教學質量，切實解決課業負擔過重，忽視學生個性，影響青少年健康成長等弊端，讓學生真正成為學習的主體，生動活潑地，主動地學習，發展興趣、愛好和特長，培養較強的自學能力和動手能力以及創造能力。

第四十條成立學校德育工作領導小組。由校一長任組長，行政、工會主席、團支部書記、大隊總輔導員及思品組長任組員。

第四十一條制定學年及學期的德育工作計劃及周程安排表。

第四十二條每學期初、期中、期末召開領導小組會議，總結及檢討過去的工作成效，確定今后工作的方向。

第四十三條堅持定期進行思品教研活動。

第四十四條校會、國旗下講話、思品課、隊活動、班會、晨會等主渠道課程專時專用，禁止挪作他用，并且要有詳細（晨會指記錄）的教案。

第四十五條搞好校園環境的教育化，使學生在潛移默化的環境受到良好風氣的熏陶，按規定期出版墻報、櫥窗。

第四十六條要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理健康教育和

學業指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

第四十七條重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第四十八條貫徹實施《國旗法》，除寒暑假和休息日外，堅持每周一和國家重大節日、學校重大活動舉行規范的升降旗儀式活動，每天升掛國旗，及每學期參觀愛國主義教育基地活動。

第四十九條做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度。

第五十條行政領導要堅持定期和經常性的德育工作檢查，并記錄在案。

第五十一條做好每學期學校及個人進行德育工作總結及評比。

第六章人事工作

第五十二條校長由上級主管部門任命或聘任。

第五十三條中層干部、教師必須符合＿卜級規定的任職資格，任職條件，方能聘任。第五十四條校長工作的考核評價由縣教育局負責。執行局下發的的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第五十五條副校長、中層干部、教師和其它工作人員的評價根據＿L級相應有關職責要求由校長負責。對教職工的考核另附細則。

第五十六條全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：1)受聘人員不履行任合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，全學校教育教學工作造成損失的；2)有體罰學生或變相體罰，經教育不改的；3)品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣：4)連續兩年考核不合格者。

第五十七條解聘的人員要經學校教代會和黨政聯席會議討論決定，并把解聘的人員名單和解聘的原因、被解聘人的意見＿仁報教育行政主管部門審批。

第五十八條解聘人員符合開除條件的，按規定給子開除，并通報。不符合開除條件的，按有關規定辦理辭退手續。

第七章行政和黨組織工作

第五十九條學校設置校長室、教導處、德育處、教科室、室和總務處。

第六十條成立由校長召集黨、政、工、團、隊負責人參加校務委員會，審議和決定學校重大事項。第六十一條建立教職工代表大會制度（即教代會），加強民主監督和管理，審議通過學校的規章制度和重大決策，教代原則＿I幾每學期召開一次。遇重大事項可由校長提議臨時召開教代會。

第六十二條學校建立黨支部，黨組織在學校發揮政治核心作用，校長自覺接受黨組織的監督，定期向黨組織匯報工作情況，對學校重大問題的決策，要主動聽取黨組織的意見。

第六十三條教職員工均應遵守執行各項規章制度匯編中的有關制度。

第六十四條自覺接受上級教育行政主管部門的檢查、監督和指導。如實報告工作，反映情況，學年初應上交工作計劃，學年末應上交總結，重大問題應隨時請示報告。

第八章校產、經費管理

第六十五條按上級要求配置學校設備。認真做好校產管理工作。

（1）校舍、場地、設施、資料按省級實驗小學標準設置。

（2）按照有關規定管理使用校舍、場地，未經主管理部批準不準改變其用途。

（3）維護和管理學校場地范圍。

（4）指派專人管理教學儀器、設各、資料、體育器材、衛生設施，并努力提高使用率。

（5）搞好校園文化建設，綠化、美化、凈化校園，形成良好的育人環境。

第六十六條嚴格執行收費制度

（1）嚴格按照省物價局義務教育收費項目和收費標準收費，全部收費納入學校財務管理。

（2）自覺執行收費許可證制度和學生收費手冊制度。

第六十七條加強對財務的監督和管理，嚴格執行財務制度，規范財務行為。

（1）健全報銷制度。

（2）制定報帳員崗位責任制。

（3）制定財產管理員制度。

第六十八條科學管理、合理使用學校經費，嚴格執行現行的經費管理制度，計部門監督。自覺接受上級財務和審計部門監督。

第九章衛生保健及安全

第六十九條認真執行國家有關學校Ij.生的法規、政策，建認健全學校第七卜條校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十條校醫室要監測學生體質健康情況，要加強學校體育的醫務監督，建立學生健康資料檔案，要定期或不定期組織師生員工體檢。

第七十一條環境、校舍、設施等建設應嚴格執行《學校衛生工作條例》規定。第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十二條教育教學活動安排要符合學生的生理心理特點。

第七十三條積極開展健康教育，落實健康教育時間，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。加強對學生進行心理健康教育。

第七十四條加強學校安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力，文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善防范措施，保障師生安全。

第七十五條學校德育處每學年定期進行普法教育，防火安全教育，并堅持做好普法、教育檔案工作。

第十章附則

第七十六條本《章程》自教代會通過之日起施行。

第七十七條本《章程》在實踐過程中，如需增刪，可在教代會會議上呈報提案，并討論通過。

第七十八條全體教師都要積極參加現代教育技術培訓，并取得合格證書，特別要加強外語和計算機的學習、培訓。按規定對教師進行普通話水平測試定級，未達二級甲等者不能擔任語文、英語教師。

第七十九條全體教師要積極參加高一層次學歷的進修，按照規定完成每學年的繼續教育學時。極參加上級教育部門和學校組織的各類學習、培訓活動，努力提高自身素質。

第八十條學校的校容校貌、師生儀表、各項標識、事務用品等進行形象規范，打造學校良好的校園文化。

單位名稱：

2003年3月1日

第四篇：中小學學校章程樣本及參考樣本

中小學學校章程樣本及參考樣本（學校名稱）章程（本章程于x年x月x日經第 屆第 次教職工代表大會討論通過）（參考樣張）第一章 總則 第一條 [制定依據]為適應現代教育發展的需要，深化教育改革，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，制定本章程。第二條

[學校性質]本校全稱為上海市??，是一所全日制xx小學（中學），隸屬于上海市虹口區教育局。本校經登記批準，是具有法人資格的辦學機構。第三條 [辦學宗旨] ?? 第四條 [培養目標] ?? 第五條 [辦學特色] ?? 第二章 學校的權利和義務 第六條 學校享有下列權利：

（一）按照學校章程自主管理；

（二）依照《中華人民共和國義務教育法》和教育行政部門的規定招收學生；組織實施教育教學活動；對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；給學生頒發相應的學業證書、證明。

（三）依法聘任教師及職工，實施獎勵或處分；

（四）妥善管理、使用本校的設施和經費；

（五）依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉；

（六）法律法規規定的其他權利。第七條 學校應當履行下列義務：

（一）學校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實施小學階段五年（初

中階段四年、高中階段三年）的基礎教育。

（二）學校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質量，創設和諧的校園環境，堅持學校的公益性，不損害國家和社會公共利益。

（三）積極支持工、青、婦開展工作，維護學生、教師及其他職工的合法權益；關心教師和學生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。

（四）以適當的方式為學生及其監護人了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受學生家長、社會、政府綜合部門及教育主管部門監督；

（七）建立安全管理制度，加強安全管理職責。第三章 組織機構和職責 第八條 學校實行校長負責制，校長由 任命，校長是學校法人代表，全面負責學校教育及行政工作，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監督，接受學校教職工代表大會的監督。第九條 校長行使下列職責：

（一）貫徹國家的教育方針、政策；

（二）組織制訂并實施學校的發展規劃；

（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）管理學校事務，組織實施教育教學活動；

（五）管理、使用校舍設施和經費；

（六）提出副校長人選；

（七）聘任與解聘中層干部和教職工；

（八）有關學校的重大事務，在完成學校議事程序后，有決策權。

（九）上級主管部門授權的其他職權。

（十）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。第十條 校長具有重大事務的決策權、人事任免權、財務基建審批權，教育教學工作的指揮權，購置重要設施、設備和對教師、職工、干部進行獎勵或處分的決定權。

第十一條 學校設副校長一名，由校長聘任，是校長的助手，受校長委托分管學校教育教學、行政等工作。第十二條 在學校建立黨支部，黨支部書記由上級黨組織任命。學校充分發揮黨支部的政治核心作用。通過加強領導班子建設和后備干部的考察、培養，加強教工隊伍的建設和師德教育，保證、監督學校行政工作的健康運行。第十三條 學校共青團、少先隊組織受黨組織領導，對青年學生進行教育，配合黨、政全面貫徹教育方針，積極開展適合青少年特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。第十四條 學校在校長領導下建立校務委員會，下設教務處、政教處、總務

處、科研處、等職能部門，分別承擔相應的管理職能。第十五條 學校建立教育工會。作為教職工代表大會的工作機構，參與學校重大問題的決策，實施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；建立共青團、少先隊、學生會組織，保障學生的合法權益，調動學生主動參與、自主管理的積極性；建立退休教職工管理委員會，保障退休教職工的合法權益，為學校的發展提供建設性的意見和建議。以上各機構組成學校管理網絡，各司其職，又分工合作，互相配合，確保政令暢通，圓滿完成各項工作。第四章 教師及其他職工的權利和義務 第十六條 教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業的學術團體，在教研和學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績 ；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教代會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事情有知情權，對不公正待遇或對處分有申訴權；

（六）使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓。第十七條 教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

（五）履行人人都是德育工作者的職責，經常與學生家長取得聯系，共同做好學生的教育工作。

（六）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

（七）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。第十八條 其他職工的權利及義務參照對教師的相關規定。第十九條 為保障教職工完成學校工作，學校應當履行下列職責：

（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。

（二）提供必需的圖書、音像資料及其它用品。

（三）對教師在教育教學、科研及各項工作中的創造性成績給予鼓勵、幫助和獎勵。

（四）支持教職工制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

（五）學校制定《教職工獎懲制度》，規范對教職工的獎勵和處分。第五章 學生的權利與義務 第二十條 學生享有下列權利：

（一）學生享有法律、法規規定的受教育的權利。

（二）參加教育教學計劃安排的各種活動，按教師的要求使用教育教學設施、設備、圖書、音像資料。

（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金。

（四）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后，依據上海市教育委員會《滬教委基[2006]7號》文件的規定獲得相應的學業證書。

（五）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益，提出申訴或依法提起訴訟。

（六）法律、法規規定的其他權利。第二十一條 學生應當履行下列義務：

（一）履行法律法規規定的受教育者的義務

（二）遵守法律、法規，遵守《中學生守則》、遵守學校章程、學校的管理制度和行為規范要求，（三）尊敬師長，養成良好的行為習慣和思想道德品質，自覺維護學校榮譽。

（四）努力學習，完成規定的學習任務。第六章

學校的課程與教學 第二十二條 在校長主持下，教導處對學校教學管理工作承擔相應的責任。德育室對學校德育工作承擔相應的責任。第二十三條 學校根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。在條件成熟的情況下，適當年級的部分課程試用外語教學。第二十四條 學校根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，遵循課程改革的原則，全面安排基礎性課程、拓展性課程和研究性課程。貫徹國家課程、地方課程和學校課程三級管理的政策，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發學校課程，并逐步形成學校獨立的課程體系。第二十五條 學校組織教師積極推進教學改革，借鑒國內外先進教育理念，積極探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、探索發現、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力和教學質量，為學生的終身發展打下扎實的基礎。第二十六條 執行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規定組織好期中和期末教學質量檢查、考試及各學科的畢業考試和考察。第七章 學校的管理 第二十七條 學校按照上海市虹口區教育局關于“依法治校，以德立校，自主發展”的要求，每三年制訂一份旨在推進學校自主發展的三年發展規劃，并形成和健全自評機制，堅持學校的可持續發展。第二十八條 依照法律和建設現代學校的需要，通過民主程序，建立、健全各項規章制度。學校規章制度包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度。第二十九條 根據國家和教育工會的要求學校實行校務公開制度。第三十條 學校建立校務會制度：校長主持由校長、中國共產黨黨支部委員、工會主席參加的聯席會議。學校重大問題經黨政工主要負責人協商，充分討論后形成初步方案，由校長決策。第三十一條 學校建立行政會議制度：校長主持由學校黨政工、辦公室、德育處、教研處、科研處、總務處及團隊負責人參加的會議，討論落實學校具體工作，可以對行政工作做出決定。第三十二條 學校依法建立以教師為主體的教職工代表大會，特別重大事務須經教職工大會審議并通過。保障教職工通過教代會參與學校民主管理和監督的權利。教代會是教職工參與學校民主管理和監督的機構。凡是校內重大的與教職工切身利益密切相關的改革方案、規章制度須經教代會審議并通過。教代會休會期間有教代會主席團行使職能，教代會召開后按照教代會決定執行。第三十三條 學校通過年級組管理教師，教師應該積極參加年級組的一切活動。教研組為教師專業技術的管理組織。備課組接受年級組與教研組的雙重領導，完成教育、教學任務。第三十四條 學校貫徹《上海市事業單位聘用合同辦法》和教育行政部門的有關規定，實行學校用人制度。

（一）學校根據區教育局核定的編制數額和崗位任職條件及學校的相關制度聘用教職工。

（二）學校根據教育行政部門的規定，對受聘用人員實行崗位管理。

（三）學校對受聘用人員按學校有關規定，實行崗位月薪制和月度獎與專項獎相結合的獎金制度。第三十五條 學校根據聘用合同法成立勞動爭議調解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產生的爭議進行調解。勞動爭議調解小組提出的調解意見，當事人不滿意可以按《上海市事業單位聘用合同辦法》有關規定辦理。第八章 學校與家庭 第三十六條 學校選擇家庭教育有較好成效并熱心公益活動的家長，在征得對方同意的基礎上，建立學校的家長委員會。年級、班級相應建立家長委員會或者核心小組。第三十七條 學校定期召開家長委員會會議，介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的設想、措施，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助。第三十八條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，學校有計劃地加強對家庭教育的指導。第三十九條 學校要求教師（特別是班主任）廣泛聯系家長，做好家庭訪問工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。第九章

學校與社區 第四十條 學校作為社區的組成成員，通過加強內部建設，以良好的校風、教風、學風樹立良好的公共形象，在教育小區內發揮積極作用。第四十一條 學校依托社區，努力開發社區教育資源，依靠社區開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。第四十二條 依靠居委會、派出所開展校園內及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，確保學校創建安全文明校園的成果。第十章 學校投資與校產 第四十三條 學校是區政府通過區教育局全額撥款單位，有關財務預結算、會計事務等事項，均由虹口區教育局財務中心辦理。學校按照校務公開制度的規定公開財務情況。第四十四條 學校的房屋、土地資源、財產受法律保護，任何單位和個人不得侵占、破壞或移作他用。學校聘用專人負責校舍、財產的管理和保養。第四十五條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷校、并校或停辦時，學校應該及時制訂保護學校財產安全的方案，接受虹口區教育局的審計。第十一章 學校辦學的監督

第四十六條 學校中的中國共產黨支部委員會對學校辦學實行組織監督。第四十七條 學校教職工代表大會對辦學實行民主監督，對學校主要領導成員的學習、廉政、實績等狀況實行一年一次的民主評議和考核。第四十八條 學校接受虹口區人民政府教育督導室對學校辦學的政府監督。第四十九條 學校接受審計機構的審計，接受上級主管部門的檢查監督。第五十條 學校家長委員會和社區代表對辦學實行社會監督。第十二章

附則 第五十一條 本校校址為上海市??。郵政編碼為??。第五十二條 本章程的修改權在教職工代表大會。修改提議獲得參加會議的三分之二及以上有效多數票方得以修改，并報虹口區教育局核準后即生效。第五十三條 本章程的解釋權在校長室。

第五篇：中小學學校章程建設工作實施方案

中小學學校章程建設工作實施方案

制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學校章程的性質與地位

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。

二、學校章程制定的基本原則

學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現行的教育法律、法規和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現現代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創新。

三、學校章程應涵蓋的內容

學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：

1、學校名稱、校址、性質

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨

一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規模

學校章程應載明學校現有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規模等。

4、內部管理體制 學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規定。要具體規定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。

5、總則、分則、附則

學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。

總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養目標、學校教育的基本原則，辦學規模及校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟

1、動員部署階段（2014年2月28日前）

教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導階段（2014年3月1日到3月31日）

教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導整改階段（2014年4月1日到4月8日）

教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。

4、總結階段（2014年11月30日前）

對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

四、工作要求

1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。綜合組：

組 長：王化學

成 員：劉新功 陳校園

第一督導組： 組 長：張文平

成 員：張玉路 張舉民 負責市區和松花江片 第二督導組：

組 長：顧紹江

成 員：張樹林 王學剛 負責拉林河片

第三督導組： 組 長：張小力

成 員：郭樹山 郭明麗 負責北卡岔河片 第四督導組：

組 長：李曉禹

組 員：王玉春 王中凱 負責南卡岔河片

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規范、成效顯著的學校章程建設機制。

3、加強監督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局

2014年2月8日 桂林市中小學章程建設工作方案

根據《廣西壯族自治區中小學校章程制定規程（試行）》（桂教規范〔2014〕7號）精神，為在2015年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據, 加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

二、基本原則

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律。

（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發展實際，對學校重大和基本事宜做出規定，統領學校內部管理制度體系。

（三）發展性原則。學校章程應當將校情、發展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。

三、對象范圍

應當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區鄉鎮中心小學以上學校（含鄉鎮中心小學、初中、高中、中等職業學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區各中小學校（含民辦）。

四、學校章程的內容

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。

（二）總則部分。

一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規模；學校的辦學宗旨、發展定位、培養目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。

五、學校章程的制定程序

制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發，報上級教育行政主管部門核準。

六、學校章程的核準

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發《××市（縣、區）中小學校學校章程核準書》，予以發布。

（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

七、學校章程的實施與監督

（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報校刊、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩定。學校發生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續。

（三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學校基于法定的權限和職責，就學校重大問題作出規定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規章制度和規范性文件進行審查，確保學校內部規章制度和規范性文件符合章程規定。

（四）章程的內部監督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監督。校長須每提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學校績效考核和學校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規定的，要予以批評并責令限期改正，情節嚴重的，給予紀律處分。

八、工作時限要求

（一）宣傳發動階段（2015年5月底以前）：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。

（二）草案擬制階段（2015年6月至8月底前）：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段（2015年9月底以前）：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準階段（2015年10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發核準書，予以發布。