第一篇：游戲

“蘿卜蹲”

游戲是指幾個(gè)人（超過(guò)兩人）分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開(kāi)始，說(shuō)“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說(shuō)，若未說(shuō)出則被淘汰。就是每個(gè)人是一種蔬菜 第一個(gè)蘿卜先說(shuō) 蘿卜蹲蘿卜蹲 蘿卜蹲完 茄子蹲 接著是 茄子的那個(gè)人說(shuō) 茄子蹲茄子蹲 茄子蹲完 誰(shuí)誰(shuí) 蹲

道具：寫(xiě)有各種蔬菜或者水果名字的紙片、小布帶

規(guī)則：若被叫到后反應(yīng)時(shí)間超過(guò)三秒即被淘汰，最后剩下者為獲勝者。

兩人三足

由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上。

道具：紅領(lǐng)巾或者布條

規(guī)則：要求參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸。

背夾球

是一個(gè)需要雙人配合進(jìn)行的互動(dòng)游戲，游戲中兩人需要步調(diào)一致、相互配合.道具：皮球或者氣球

規(guī)則：

1、在場(chǎng)地中找到合適的直線距離；

2、兩個(gè)人背靠背將皮球夾著，然后從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)；

3、繞圈期間，兩人的手不能碰皮球，碰一次停止移動(dòng)2秒鐘，如果皮球掉落，則需要從頭開(kāi)始

4、用時(shí)最少的一組獲勝。

2）繞口令

游戲方式：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)券一張。

3）YES OR NO：

每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時(shí)間為5分鐘。兩人面對(duì)面的坐，每人背后都有一個(gè)寫(xiě)字板（根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，用白紙代替即可），上面寫(xiě)有一樣物品的名稱，只有對(duì)方可以看到。兩人可以互問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，回答只能是YES OR NO。根據(jù)對(duì)方的答案來(lái)猜自己背后的物品名稱。最先猜出者獲勝！

4)心有靈犀一點(diǎn)通：

兩人一組。其中一人可用身體語(yǔ)言描述一件物品，可以用語(yǔ)言，但不能含物品名稱中的字。如：要描述的是紅蘋(píng)果，若用語(yǔ)言描述時(shí)出現(xiàn)“紅”字，則這個(gè)詞PASS，換下一個(gè)詞“香蕉”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝！

5)快樂(lè)傳真：

類似于成語(yǔ)接龍，5~10人一組，主持人告訴第一個(gè)人一句話或者一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)人要用身體語(yǔ)言表達(dá)，描述給下一位！直到最后一位，問(wèn)其答案！根據(jù)最后的答案來(lái)判斷懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)！

第二篇：游戲

今天，我跟奶奶玩詞語(yǔ)開(kāi)花結(jié)果的游戲。我用白字做種子，開(kāi)了一朵三層共12瓣的“聯(lián)字”花。奶奶用“花”做種子，也開(kāi)了一朵同樣的“聯(lián)字”花。然后我們各自用自己的12片花瓣去譜寫(xiě)一段文字。

我覺(jué)得這個(gè)游戲新鮮有趣，便很用心地譜寫(xiě)。奶奶說(shuō)我寫(xiě)的“干凈”，“利落”而且１２瓣全都用上了。你看，下面就是我的成績(jī)，可以打多少分呢？

冬天的早晨，剛剛下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪，空氣格外清新。白雪匯集在陸地上、屋頂上、電線上、樹(shù)枝上，......到處白茫茫的一片。清潔工們一起出動(dòng)，把雪趕到了馬路邊上......

第三篇：游戲

1.在娛樂(lè)至死的年代

這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。人們很快地遠(yuǎn)離自然，孜孜不倦地創(chuàng)造出一種又一種的休閑娛樂(lè)方式，于是便自然有人沉湎于游戲。很少人察覺(jué)，在這樣一個(gè)個(gè)游戲和玩家背后，是這個(gè)娛樂(lè)至死年代的縮影。

在《娛樂(lè)至死》這本書(shū)中，作者犀利地指出“在娛樂(lè)至死的年代里，人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們?yōu)槭裁葱蜑槭裁床辉偎伎肌！鄙硖庍@樣一個(gè)充滿變數(shù)、機(jī)遇、墮落的時(shí)代，我們是否應(yīng)該停下來(lái)，好好思考：我們到底需要的是什么？

我們需要的不只是物質(zhì)豐盛，更是性靈輕盈。

在游戲中，的確有不少玩家獲得了忙碌后的休閑一刻，抑或通關(guān)的滿足、自豪，但必須看到的是，更多的玩家沉迷其中而無(wú)法自拔，精神在短暫的滿足后又追求在游戲中獲得更多的榮譽(yù)，可以說(shuō)大部分游戲都利用了玩家的這種心理，預(yù)支了他們的成就感，導(dǎo)致不少人愈來(lái)愈覺(jué)得空虛。正如蔣勛在《生活十講》里提到“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量。”我想游戲也未必一無(wú)是處，但亟待解決的是讓人們?cè)谶@種休閑方式中獲得更多精神上的啟迪，甚至可以和現(xiàn)實(shí)中的種種欲望相抗衡。在娛樂(lè)至死的年代，就需要人們精神比物質(zhì)邁出多一步。

我們需要的不是屏幕前空洞的眼神，而是思考后從眼睛里透射出來(lái)的光輝。

不只是游戲，現(xiàn)在低頭族遍地可見(jiàn)，人人都在或大或小的屏幕前流連忘返。無(wú)可否認(rèn)，在信息爆炸的時(shí)代，任何人都在接受著各種訊息信息，較前人比我們有的是“視界”。可是“眼界”呢？類似游戲，當(dāng)前流行的大多娛樂(lè)媒體都很少給予人思考的多元維度，反而使人習(xí)慣于被動(dòng)接受海量信息，思維日益鈍化，感官日益退化，那么最終社會(huì)也會(huì)泛化。帕斯卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一根會(huì)思想的蘆葦。”既然人們被賦予了思考思索的天職，又何苦到電腦桌前，何苦盯著手中屏幕躲避思維的訓(xùn)練？在娛樂(lè)至死的年代，就需要人們不斷激出思想的火花。

因?yàn)橛螒颍驗(yàn)槲镔|(zhì)，因?yàn)閵蕵?lè)至死，人們似乎已經(jīng)不再依賴自然，親近自然。我懷念的，是歸有光在他《項(xiàng)脊軒志》中的一段描寫(xiě)：“萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。”對(duì)古人這種生活的向往，不僅是其悠閑自適，更因?yàn)樗鼪](méi)有過(guò)多的形式上的束縛，回歸到本性，反而收獲了最大的快樂(lè)。

我知道，對(duì)快樂(lè)的向往自古至今沒(méi)有人變過(guò)，但如今身處這個(gè)娛樂(lè)至死的年代，比起游戲，追求精神、思想和詩(shī)意難道不是更為重要的嗎？

潤(rùn)澤精神，淬礪思想，懷抱詩(shī)意，我們才能在時(shí)代的大道上一直向前。

得分：57.5分

評(píng)語(yǔ)：“在娛樂(lè)至死的年代”，因?yàn)橛螒颉蕵?lè)、物質(zhì)，人們遠(yuǎn)離精神家園、熄滅思想火花、甚至背棄詩(shī)意的自然，這就是紙醉金迷的可憐物欲和被商家玩于股掌之間而不自覺(jué)的玩兒們的“成就感”，就是這么低俗無(wú)趣的娛樂(lè)生態(tài)，作者卻以精妙活潑、不失“文藝”

和思辨的筆觸去面對(duì)，從而使得文章具有很強(qiáng)的靈動(dòng)感和可讀性。

這是一篇考場(chǎng)作文，作者內(nèi)緊外松、從容篤定的表達(dá)使得文章并沒(méi)有顯現(xiàn)出一般應(yīng)試作文常見(jiàn)的局促和板滯，換句話說(shuō)，即便拿應(yīng)試作文的標(biāo)準(zhǔn)去衡量它，它在觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、材料、表達(dá)諸方面也是應(yīng)有盡有的：它的核心內(nèi)容的層次很清晰，作者小心翼翼地用了三、五、八三個(gè)精粹小段來(lái)強(qiáng)化文章主旨以及維護(hù)文章的整體性和彼此勾連。至于表達(dá)上信手拈來(lái)的旁征博引，自然貼切，一望而知，無(wú)需贅述。

這是一篇看不到什么高考痕跡的好文章，不過(guò)也許正因?yàn)榇耍c滿分擦肩而過(guò)，呵呵。

（評(píng)點(diǎn)教師：深圳高級(jí)中學(xué) 周 社）

2.莫讓游戲掌控了你

游戲，在中國(guó)古代的文人雅士的眼中，是自我閑適志趣的表達(dá)。老子有“無(wú)為”之論，追崇天人合一，自由自在的“游戲人生”；一代文豪蘇軾、李白將游戲看作表達(dá)意趣的源泉，一壺酒一首詩(shī)，終成一代名家。這些人皆是游戲的掌控者。而反觀當(dāng)下，游戲成為童年的“伙伴”，令無(wú)數(shù)學(xué)子廢寢忘食，終日沉迷，至此，鏡片越來(lái)越厚，成績(jī)卻越來(lái)越低，荒蕪了歲月，虛度了青春。不由發(fā)出一聲慨嘆：莫讓游戲掌控了你！

“游戲人生”看似現(xiàn)代人消遣娛樂(lè)的現(xiàn)象，但其反映的本質(zhì)卻是現(xiàn)代人對(duì)快節(jié)奏公式化生活的一種消極的反抗。黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“人們走得太快，以至于忘記了自己為什么出發(fā)。”這正是現(xiàn)代人生活的真實(shí)寫(xiě)照，人們一面在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)力解放的鞭策下拼命創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，一面又嗟吁短嘆精神生活的缺失。在程式化，快節(jié)奏的生活驅(qū)動(dòng)下，人們奮力奔跑，日以繼夜，仿佛只要加快速度便得完成生產(chǎn)力發(fā)展的使命。于是，一有哪怕一絲一毫的休息時(shí)間，人們便頹成一灘爛泥，沉迷在游戲之中，無(wú)法自拔。

“游戲現(xiàn)象”更是反映了現(xiàn)代社會(huì)中人們信仰的缺失。中國(guó)人在解放初期時(shí)總會(huì)自豪驕傲地說(shuō)：“洋鬼子信仰上帝，咱有馬列毛！”以此表達(dá)當(dāng)社會(huì)主義者無(wú)信仰主義，堅(jiān)持馬列思想的執(zhí)著。然這么多年過(guò)去，隨著全球化的加深，所謂的馬列毛主義也在淡化，中國(guó)人信仰意識(shí)變得淡薄，而幾千年來(lái)的傳統(tǒng)，讓國(guó)人精神層面的空虛變得尤為突出，于是國(guó)人便從游戲中尋求慰藉，找尋自己的心靈寄托。

綜上所論，面對(duì)現(xiàn)代化生活壓迫下的“游戲”問(wèn)題，我們?cè)撊绾巫蕴帲?/p>

首先個(gè)人，畢竟對(duì)待多元文化的選擇，做與不做的權(quán)利在個(gè)人手中。只有我們自覺(jué)管理和分配好游戲與學(xué)業(yè)的時(shí)間，勞逸結(jié)合，才能減少游戲?qū)ξ业挠绊憽Ｆ浯问瞧髽I(yè)，雖說(shuō)當(dāng)下第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無(wú)可厚非，而游戲作為第三產(chǎn)業(yè)的中流砥柱更是重中之重，但企業(yè)對(duì)游戲的研發(fā)更應(yīng)有所取舍，生產(chǎn)一些有利于青少年身心健康的文化游戲是可行途徑。最后是國(guó)家，一個(gè)人游戲問(wèn)題或許是個(gè)人問(wèn)題，但一個(gè)民族乃至國(guó)家游戲問(wèn)題便是一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題了，這也警示國(guó)家應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和教育的發(fā)展。

讓全社會(huì)都攜起手來(lái)，創(chuàng)建更加和諧文明的環(huán)境。莫讓游戲掌控了我們，樹(shù)立更高更有理想的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而出一份力！

得分： 56.5分

評(píng)語(yǔ)：此文題目的擬定很好地體現(xiàn)了議論文的文體特點(diǎn)，一下子就抓住了文章的觀點(diǎn)。文章很好地運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)論述：開(kāi)頭以古今對(duì)比的方式引出論點(diǎn)：莫讓游戲掌控了你！接著談當(dāng)下人們“游戲”現(xiàn)象的原因：一是對(duì)快節(jié)奏公式化生活的一種消極的反抗；二是現(xiàn)代人信仰的缺失。最后提出解決辦法：要從個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家三個(gè)層面加強(qiáng)對(duì)游戲的選擇、研發(fā)和監(jiān)管。結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)、思路清晰明了是本文最大的優(yōu)點(diǎn)。

本文的致命傷是不耐讀，很多語(yǔ)言經(jīng)不起推敲，表達(dá)不通順。話題的邏輯轉(zhuǎn)換上多處顯得生硬而突兀。比如：把老子的“無(wú)為”之論，追崇天人合一，硬說(shuō)成是“自由自在的游戲人生”；蘇軾、李白將游戲看作表達(dá)意趣的源泉，由此來(lái)得出古人能夠掌控游戲。這就未免有點(diǎn)生拉硬扯了；還有論述“現(xiàn)代社會(huì)中人們信仰的缺失”這一段更是語(yǔ)無(wú)倫次，“以此表達(dá)當(dāng)社會(huì)主義者無(wú)信仰主義，堅(jiān)持馬列思想的執(zhí)著。”這句話不知道究竟想說(shuō)什么？在材料的選擇上不夠準(zhǔn)確，也就難以把理說(shuō)清楚了。總之在論述過(guò)程中語(yǔ)言的思維難以深入展開(kāi)，這也是目前中學(xué)生作文的通病。

（評(píng)點(diǎn)教師：深圳市高級(jí)中學(xué)諶晗）

3且行且戲

魯迅在《風(fēng)箏》一文中憶起自己損壞弟弟的風(fēng)箏，幾十年后追悔莫及，弟弟卻早已毫無(wú)記憶。在人生最初的記憶里，沒(méi)有了游戲帶來(lái)的絢麗歡愉，原本五彩斑斕的生活是如何褪盡了血色而變得蒼白無(wú)聊！錯(cuò)過(guò)游戲，錯(cuò)過(guò)的，卻不僅是游戲。

只是今天，游戲變成了家長(zhǎng)眼中的洪水猛獸，玩家眼中令人不能自拔的毒藥。在我心里，游戲不該是PSP等電子產(chǎn)品的大肆消費(fèi)，不該是孩子瞪著血紅雙眼、通宵對(duì)著熒屏的慘烈廝殺，它該是“兒童放學(xué)早，歸來(lái)放紙鳶”的純潔歡快，該是采蘑菇的小姑娘挎著籃子跑遍山林的清新自在。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“閑暇，逗留，確實(shí)是創(chuàng)造力的土壤，不可或缺。”好的游戲令人放松身心，靈感便在不可預(yù)測(cè)的時(shí)刻優(yōu)雅到來(lái)。《童稚》中搖頭晃腦的小兒將蚊子留在帳中，“沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀”，“為之怡然稱快”。小小孩童在普通游戲中創(chuàng)造了多少美！一個(gè)下雪天，謝氏家族團(tuán)聚而坐，吟誦詩(shī)文以自?shī)省６矶E，那位富含才情的傳奇女子便于這雅趣的游戲間留下千古傳頌的名句：“未若柳絮因風(fēng)起。”游戲創(chuàng)造了從容閑暇的心境，讓人在一路奔忙的路途上創(chuàng)造出詩(shī)情與美。大書(shū)法家王獻(xiàn)之偶然游戲之心興起，在白衣少年羊欣身上的絹衣留下潑墨之作，到今天仍讓人吟誦不已！

只是游戲必然是孩童專屬的權(quán)利嗎？我想未必。在更高水平上，游戲成了一種瀟灑隨意的人生態(tài)度，寬容豁達(dá)的人生情懷。《西廂記》中小姐說(shuō)道：這園子委實(shí)觀之不盡，留著明日再來(lái)玩耍吧。生活何嘗不是“觀之不盡”的園子，曲徑通幽，總不能一眼探底。總有些風(fēng)景要被遺憾地錯(cuò)過(guò)，而游戲，便讓人放下執(zhí)念，減少遺憾，隨性而動(dòng)，總有更不同的風(fēng)景于明日等待。道家提倡“無(wú)為而治”，不也是以游戲般的簡(jiǎn)單的放松心情，去領(lǐng)略“得時(shí)須盡

歡，失時(shí)莫強(qiáng)求”的豁達(dá)么？“一蓑煙雨任平生”，在歲月旅途中的艱苦困頓，且以游戲之心對(duì)待，它不是反對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度，卻是“百花叢中過(guò)、片葉不沾身”的大氣、曠達(dá)。

游戲，創(chuàng)造力的土壤，隨性瀟灑的人生態(tài)度。讓我們?cè)谶@曲徑通幽的生活之樂(lè)園中，且行且戲，且戲且悟。

得分： 54.5評(píng)語(yǔ)：本文立意有深度、有創(chuàng)意，行文脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)、態(tài)度鮮明：通過(guò)對(duì)比電子游戲與傳統(tǒng)游戲?qū)η嗌倌晟硇牡牟煌绊懀蛣?shì)引出了“好的游戲”之于人生的意義：“令人放松身心” ；“是滋長(zhǎng)靈感、創(chuàng)造力的土壤”；“創(chuàng)造了從容閑暇的心境，讓人在一路奔忙的路途上創(chuàng)造出詩(shī)情與美”，甚至將游戲上升為“一種瀟灑隨意的人生態(tài)度，寬容豁達(dá)的人生情懷”。

然而從“切題”的角度來(lái)看，寫(xiě)作思路值得商榷。“游戲”有廣義、狹義之分，題目材料中的“游戲”應(yīng)特指“虛擬世界”、電子游戲。本文從第三段始，論述重心傾向于廣義游戲、傳統(tǒng)游戲了，結(jié)尾部分，回扣材料亦不明顯。

全文論據(jù)豐富，信手拈來(lái)，體現(xiàn)了作者開(kāi)闊的閱讀視野與良好的人文素養(yǎng)。文筆飽含詩(shī)情畫(huà)意，彰顯了文采和文化底蘊(yùn)。

（評(píng)點(diǎn)教師：深圳高級(jí)中學(xué)齊敏）

4.別讓游戲“游戲”你人生

世界所有玩家在“魔獸世界”花的總時(shí)間超過(guò)593年，相當(dāng)于人類演進(jìn)時(shí)長(zhǎng)。中國(guó)有600萬(wàn)人每周至少玩22小時(shí)的游戲。當(dāng)這些令人驚愕的數(shù)據(jù)擺在面前，不得不深思，多少人的人生已被游戲了？

所以，請(qǐng)別讓游戲“游戲”你的人生！

梵高說(shuō)過(guò)：“人的情形有如麥子，若不播種在土里等待發(fā)芽，便只能被磨碎制成面包。”游戲便是那危險(xiǎn)的磨盤(pán)，侵害、主導(dǎo)你的人生。

游戲，敗壞學(xué)業(yè)。作為21世紀(jì)青年學(xué)生，當(dāng)前的首要任務(wù)，便是學(xué)習(xí)。但如果把過(guò)多的時(shí)間用在游戲上，又如何有時(shí)間去品誦“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等前人的精神名言？又如何有時(shí)間去演算數(shù)學(xué)題，研究物理知識(shí)，細(xì)讀政治講義呢？游戲，會(huì)敗壞學(xué)生的學(xué)業(yè)，侵害內(nèi)心，浪費(fèi)青春這一最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

游戲，改變品性。可以聽(tīng)到許多類似的新聞：某人沉浸于游戲，拿刀砍殺父母。難道在接觸游戲之前，他們便會(huì)殺自己的至親？當(dāng)然不是。是虛擬的世界改變了他們?cè)旧屏嫉钠沸裕乔髣偾筅A的游戲改變了他們?cè)緶仂o的品性，使他們變得急躁不安。別讓游戲主導(dǎo)你的性格。

游戲，使人失去了生活價(jià)值。中國(guó)科技大學(xué)畢業(yè)生劉寧，對(duì)外宣稱沒(méi)有找到喜歡的工作才乞討街頭。其實(shí)真實(shí)的理由是大學(xué)時(shí)沉迷了網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。原本，他是一等學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，而如今就因被游戲“游戲”了他的人生，成了街頭的乞討者。我們應(yīng)該找到自己的生活價(jià)值，不能在游戲中迷失了自我，不能被“游戲”人生。人生，應(yīng)在燦爛的陽(yáng)光下前行！

面對(duì)游戲，自己應(yīng)該有自控能力，不能投入身心，可以認(rèn)為是一種緩解壓力的方式，偶爾玩玩。面對(duì)游戲，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子正確的引導(dǎo)，辨明游戲利害，控制孩子的游戲時(shí)間。面對(duì)游戲，政府應(yīng)有正確的條例管理，正確發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè)，引向可以給人民帶來(lái)正能量的方向。

莎士比亞說(shuō)：“人的一生是短暫的，但若卑劣地過(guò)一生就太漫長(zhǎng)了。”別讓游戲“游戲”你的人生，別在昏暗的游戲中卑劣地度過(guò)人生。在燦爛的陽(yáng)光下，感受最美好的生命吧！

得分：53.5分

評(píng)語(yǔ)：莫“游戲”你的考場(chǎng)作文，莫“游戲”你的璀璨人生。此文作者當(dāng)是深諳考場(chǎng)作文之道。無(wú)論是擬題緊扣材料關(guān)鍵詞，還是行文途中時(shí)時(shí)扣合題目重申觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)框架明晰合理、名言警句適時(shí)引用，都符合考場(chǎng)作文的特點(diǎn)。然而此文仍有不少硬傷，主體部分分論點(diǎn)的設(shè)置較為粗糙，議論停留在對(duì)材料觀點(diǎn)的簡(jiǎn)單證明上，缺少深入挖掘，說(shuō)理經(jīng)不起推敲。譬如文章倒數(shù)第二段提到可以把游戲當(dāng)作“一種緩解壓力的方式，偶爾玩玩”“辨明游戲利害”，這說(shuō)明游戲有其優(yōu)點(diǎn)，然而前文分論點(diǎn)卻是將游戲直接定位為“敗壞學(xué)業(yè)”“改變”溫良“品性”“使人失去了生活價(jià)值”的罪魁禍?zhǔn)祝@樣前后矛盾，令自己的觀點(diǎn)不攻而破，應(yīng)把握好“度”的問(wèn)題，準(zhǔn)確表述為“一味沉溺于游戲之中”會(huì)“敗壞學(xué)業(yè)”等。再比如“難道在接觸游戲之前，他們便會(huì)殺自己的至親？”問(wèn)得有點(diǎn)莫名其妙，“政府應(yīng)有正確的條例管理，正確發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè)，引向可以給人民帶來(lái)正能量的方向”表述不妥。

(評(píng)點(diǎn)教師：深圳市高級(jí)中學(xué)黃曉莉)

第四篇：游戲

心心相印（背夾球）

一、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲

二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米

三、需要道具：每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

四、比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，（6男6女）

五、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：

每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。

（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒

（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

六、活動(dòng)目的：

本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

無(wú)敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

二、道具要求：報(bào)紙、膠帶

三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

四、游戲時(shí)間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

擊鼓傳熊

到鼓停下的時(shí)候 熊到誰(shuí)那誰(shuí)表演

頂橘子

每個(gè)組兩個(gè)同學(xué)上來(lái)參加，獎(jiǎng)橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動(dòng)作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短算勝負(fù)。

另一個(gè)要熱鬧的關(guān)鍵是懲罰措施，每個(gè)游戲獲勝的領(lǐng)獎(jiǎng)品，最后兩名則要接受懲罰。可以將懲罰措施寫(xiě)成一堆紙條，讓受罰者抓鬮。這里說(shuō)幾個(gè)很high的懲罰方法------(1)學(xué)廣告:大家都看過(guò)腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫(huà)人物的動(dòng)作，哈哈。當(dāng)然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。(2)吻桌子（柱子）

被罰者要親吻指定的一個(gè)桌子5下，這時(shí)最好有照相機(jī)伺候，呵呵，出來(lái)的照片肯定很精彩！

1、成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.2、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

3、分成2組，同樣準(zhǔn)備一些小紙片，上面寫(xiě)一些電影名字，最好是動(dòng)作片，或是有特色的，然后分組抽簽表演，讓對(duì)方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

4、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽(tīng)到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲.5、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮.嗡嗡~~

6、小九九游戲，挺好玩的！

比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō)，4 9，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說(shuō)6 8，下一個(gè)回答48，以此類推...誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，就輸了就受罰：）

7、踩氣球。一組出2－3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

8、逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說(shuō)，要以蹲一下來(lái)表示。

例如：x＝3

那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)：

1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……

9、發(fā)兩張紙。每人寫(xiě)下今天最開(kāi)心的事情和最不開(kāi)心的事情。

然后念出來(lái)。。

不用寫(xiě)名字的。

念出來(lái)一樣很好玩的說(shuō)！

10、一個(gè)桌子兩頭，分別豎直拜上3個(gè)碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個(gè)碗里各放一個(gè)乒乓球，然后兩邊各站一個(gè)人，看誰(shuí)先把乒乓球吹到第三個(gè)碗里誰(shuí)就算贏。

這個(gè)游戲很能調(diào)節(jié)氣氛，也很整人哦。。

11、成語(yǔ)接龍

這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺(tái)，讓大家先在紙上寫(xiě)出5個(gè)成語(yǔ)，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫(xiě)好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)（第一個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚時(shí)（第二個(gè)成語(yǔ)）、我洞房花燭夜時(shí)（第三個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚后（第四個(gè)成語(yǔ)）、我的婚外戀（第五個(gè)成語(yǔ)）”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。（有一次那人寫(xiě)的是七上八下，還正好是第三個(gè)成語(yǔ)。）

12、吸管運(yùn)輸

同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。

13、正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

14、夾氣球跑

這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：）

15、金雞獨(dú)立

這回可是真的成語(yǔ)接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙（或者半張足矣），當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上成語(yǔ)時(shí)要把腳下的報(bào)紙對(duì)折，然后再站上去，主持人重新開(kāi)頭出一個(gè)成語(yǔ)讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會(huì)出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來(lái)接成語(yǔ)。直到最后，腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。（今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來(lái)的）

16、聞“歌”起舞

這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

第五篇：游戲

1、人體克隆

該游戲必須安排1男1女來(lái)配合完成，游戲規(guī)則：女方蒙上眼，男方按主持人出示的畫(huà)面擺人體姿勢(shì)，模仿畫(huà)面中造型，女方用手摸，憑手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出來(lái)。如分組對(duì)抗，則模仿程度最高一組勝出。題目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是來(lái)自時(shí)裝雜志的圖片

道具要求：4副眼罩，1本時(shí)裝雜志（需要里面有比較多的模特全身造型，雜志最好大一些，選用的造型最好是整頁(yè)的畫(huà)面）

2、人體指針

四隊(duì)人（可各桌取一位），每隊(duì)三位列成縱隊(duì)，第一人拿個(gè)短棍當(dāng)時(shí)針，第二人拿中棍當(dāng)分針，第三人拿長(zhǎng)棍當(dāng)秒針，表演時(shí)鐘，主持人說(shuō)個(gè)時(shí)間，看哪一隊(duì)表演得快準(zhǔn)，三局兩勝。道具：指針

3、成語(yǔ)接龍（即興）

這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺(tái)，讓大家先在紙上寫(xiě)出5個(gè)成語(yǔ)，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫(xiě)好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)（第一個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚時(shí)（第二個(gè)成語(yǔ)）、我洞房花燭夜時(shí)（第三個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚后（第四個(gè)成語(yǔ)）、我的婚外戀（第五個(gè)成語(yǔ)）”。道具：紙卡、筆

4心心相印 你來(lái)比劃我來(lái)猜

模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡(jiǎn)單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫(xiě)的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。

道具：卡片

5、七拼八湊

此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮

要求： 4-5組 每桌為一組

主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）

將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。

采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、唇印、藥片、糖果、一毛錢(qián)

道具：托盤(pán)兩個(gè)、背景disco音樂(lè)、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果（可以分的）

6、正話反說(shuō)（即興）

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。