第一篇:計算機組裝教案第十五章 安裝操作系統-教案
《計算機組裝與維修》教案
第十五章 安裝操作系統一、教學目標:
1.了解操作系統的幾種常用的安裝方式。2.熟練掌握Windows 98基本安裝方法。3.掌握Windows XP基本安裝方法。
二、教學重點、難點
Windows基本安裝方法
三、技能培訓重點、難點
Windows基本安裝方法
四、教學方法
教師講解、演示,學生思考、記憶;分析法和問題討論法,教與學對應的全鏈式教學法
五、教具使用
計算機一臺、多媒體幻燈片演示
六、教學內容與過程
導入: 計算機安裝、配置完畢后,我們并不能直接使用,需要操作系統替我們管理硬件、并為軟件的使用提供一個穩定的運行平臺,操作系統的選擇和安裝將直接決定計算機系統工作的性能和穩定。
講授新課:(多媒體幻燈片演示或板書)提問:大家安裝過操作系統嗎?在什么情況下進行系統安裝的?安裝過程步驟主要有哪些?
一、基礎知識:系統的安裝方式和步驟
介紹操作系統的常見安裝方式和安裝步驟。
二、實戰:安裝Windows98操作系統 1.Windows 98的全新安裝前的準備工作
分析實際計算機設備是否滿足系統的配置要求,準備好系統啟動盤,設置系統啟動順序為軟磁盤驅動器優先以方便系統安裝,并將軟盤放入軟驅。2.安裝Windows 98操作系統
實例演示講解Windows 98操作系統的安裝過程及注意要點。
三、實戰:安裝Windows XP操作系統 1.Windows XP安裝前的準備工作
分析實際計算機設備是否滿足系統的配置要求,準備好系統盤,設置系統啟動順序為光盤驅動器優先以方便系統安裝,并將系統光盤放入光驅。2.安裝Windows XP操作系統
實例演示講解Windows XP操作系統的安裝過程及注意要點。
小結:
1.系統的安裝方式和步驟
2.安裝Windows 98操作系統的注意事項
《計算機組裝與維修》教案
3.安裝Windows XP操作系統的注意事項
作業:
1.復習本章 2.預習下一章
3.做本章的習題與實踐題
第二篇:計算機操作系統教案
計算機操作系統教案
學院名稱:河北政法職業學院 系部名稱: 計算機系 課程名稱: 計算機操作系統 任課教師: 張敏麗
授課題目:操作系統緒論一 授課序號:1 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解①操作系統的概念②操作系統的歷史 教學重點:操作系統的基本類型。教學難點:批處理操作系統 作業布置:p20 1.2,1.3 教學內容:
第一章 緒論 §1.1 操作系統概念
1)什么是操作系統
2)操作系統與軟、硬件的關系 §1.2 操作系統的歷史 1)手工操作階段 2)早期批處理 3)多道程序系統 4)分時操作系統 5)實時操作系統 6)通用操作系統 7)現代操作系統 §1.3 操作系統的基本類型 1)批處理操作系統 2)分時系統 3)實時系統 4)通用操作系統
包括:·個人計算機上的操作系統
·網絡操作系統 ·分布式操作系統 授課題目:操作系統緒論二 授課序號:2 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解①操作系統的功能是什么。②計算機硬件相關知識③研究操作系統的幾種觀點 教學重點:操作系統的基本功能。教學難點:算法的描述
作業布置:p20 1.1,1.4,1.5,1.6 教學內容:
第一章 緒論 §1.4 操作系統功能
1)處理機管理 2)存儲管理 3)設備管理
4)信息管理(文件系統管理)5)用戶接口 §1.5 計算機硬件簡介
1)計算機基本硬件元素
2)與操作系統相關的幾種主要寄存器 3)存儲器的訪問速度 4)指令的執行與中斷 §1.6 算法的描述
1)算法描述的格式 2)例題 p18 例1 §1.7 研究操作系統的幾種觀點
1)操作系統是計算機資源的管理者 2)用戶界面的觀點 3)進程管理的觀點 授課題目:操作系統用戶界面 授課序號:3 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解①作業的基本概念。②作業建立方法。教學重點:作業組織及JCB的建立。教學難點:SPOOLING系統 作業布置:p36 2.1——2.5 教學內容:
第二章 操作系統用戶界面 §2.1 作業的基本概念
1)作業的定義 2)作業組織 §2.2 作業的建立 1)作業輸入方式 ·聯機輸入方式 ·脫機輸入方式 ·直接耦合方式 ·SPOOLING系統 ·網絡輸入方式 2)JCB的建立 §2.3 命令控制界面接口 1)脫機方式 2)聯機方式
聯機控制方式的命令種類有: ·環境設置 ·執行權限管理 ·系統管理 ·文件管理 ·編譯、鏈接命令 ·通信 ·資源要求 §2.4 系統調用
1)設備管理 2)文件管理 3)進程控制 4)進程通信 5)存儲管理 線程管理
授課題目:進程的概念 授課序號:4 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握①進程的概念。②作業和進程的關系。教學重點:進程的概念,程序的并發執行,作業和進程的關系。教學難點:程序的并發執行所帶來的影響 作業布置:p79 3.2——3.4 教學內容:
第三章 進程管理 §3.1 進程的概念
1)程序的并發執行(1)程序的順序執行 ·順序性 ·封閉性 ·可再現性
(2)多道程序系統中程序執行環境的變化
·獨立性
·隨機性
·資源共享(3)程序的并發執行
·何謂程序的并發執行
·程序的并發執行所帶來的影響 2)進程的定義 3)作業和進程的關系 §3.2 進程的描述 1)進程控制塊PCB(1)描述信息(2)控制信息(3)資源信息(4)CPU現場保護 2)進程上下文
(1)進程上下文的概念(2)進程空間
進程上下文結構
授課題目:進程狀態及控制 授課序號:5 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握①進程的狀態及轉換。②進程互斥 教學重點:①進程的狀態及轉換。②進程互斥 教學難點:進程的轉換 作業布置: 教學內容: 第三章 進程管理 §3.3 進程狀態及其轉換 1)進程狀態
·執行狀態
·等待狀態
·就緒狀態 2)進程狀態轉換 §3.4 進程控制 1)進程創建 2)進程撤銷 3)進程的阻塞
·阻塞原語 4)進程喚醒
·喚醒原語 §3.5 進程互斥
1)資源共享所引起的制約 ·臨界區 ·間接制約 ·互斥的概念 2)互斥的加鎖實現 3)信號量和P,V原語 ·信號量 ·P,V原語 用P,V原語實現進程互斥
授課題目:進程同步 授課序號:6 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握進程的同步,了解進程的通信機制。教學重點:用P,V原語實現進程同步 教學難點:生產者-消費者問題,管道 作業布置:p79 3.10,3.11,3.14 教學內容: 第三章 進程管理 §3.6 進程同步 1)同步的概念 ·直接制約 ·同步 ·消息 2)私用信號量 ·公用信號量 ·私用信號量
3)用P,V原語操作實現同步 4)生產者-消費者問題 §3.7 進程通信 1)進程的通信方式 ·主從式 ·會話式
·消息或郵箱機制 ·共享存儲區方式 2)消息緩沖機制 3)郵箱通信
4)進程通信的實例——和控制臺的通信,管道 授課題目:死鎖問題 授課序號:7 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解進程的死鎖問題。教學重點:死鎖問題 教學難點:死鎖的排除方法 作業布置: 教學內容: 第三章 進程管理 §3.8 死鎖問題 1)死鎖的概念 ·死鎖的定義 ·死鎖的起因 ·產生死鎖的必要條件 2)死鎖的排除
·死鎖預防 ·死鎖預防 ·死鎖的檢測和恢復 3)作業3.11的講解
授課題目:分級調度 授課序號:8 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握處理機調度的概念和作業調度的概念。教學重點:調度的層次 教學難點:作業與進程的關系 作業布置:p103 4.1,4.2 教學內容: 第四章 處理機調度 §4.1 分級調度
1)作業的狀態 2)作業的轉換 3)調度的層次 ·作業調度 ·交換調度 ·進程調度 ·線程調度 4)作業與進程的關系 §4.2 作業調度 1)作業調度功能 2)作業調度目標 ·公平合理 ·高利用率
·執行盡可能多的作業 ·快的響應時間 3)作業調度性能衡量 ·周轉時間 ·帶權周轉時間 授課題目:進程調度 授課序號:9 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握進程調度的基本概念。教學重點:進程調度的功能 教學難點:進程上下文切換 作業布置:p103 4.6,4.7 教學內容:
第四章 處理機調度 §4.3 進程調度 1)進程調度的功能 ·記錄進程執行情況 ·選擇占有處理機的進程 ·進程上下文切換 2)進程調度的時機 3)進程上下文切換 ·上下文的組成 ·上下文切換的步驟 4)進程調度性能評價 ·定形 ·定量
授課題目:調度算法 授課序號:10 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握基本的調度算法和實時調度算法。教學重點:輪轉法,優先級法 教學難點:優先級法 作業布置:p103 4.8 教學內容:
第四章 處理機調度 §4.4 調度算法
1)先來先服務調度算法 2)輪轉法 3)多級反饋輪轉法 4)優先級法 5)最短作業優先級法 6)最高響應比優先級法 §4.6 實時系統調度方法 1)實時系統的特點 ·有限等待時間 ·有限響應時間 ·用戶控制 ·可靠性高
·系統出錯處理能力強 2)實時調度算法的分類 3)時限調度算法 4)頻率單調調度算法
授課題目:存儲管理的功能 授課序號:11 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生
1.掌握掌握虛擬存儲器的基本概念實時系統的特點。2.了解地址變換、內外存數據傳輸的控制、內存的分配與回收3.內存信息的共享與保護4.分區管理
教學重點:虛擬存儲器 教學難點:地址變換
作業布置:p138 5.1,5.2,5.3,5.4 教學內容:
第五章 存儲管理 §5.1 存儲管理的功能 1)虛擬存儲器 2)地址變換 ·靜態地址重定位 ·動態地址重定位 3)內外存數據傳輸的控制 4)內存的分配與回收 5)內存信息的共享與保護 §5.2 分區存儲管理
1)分區管理基本原理 ·固定分區法 ·動態分區法 2)分區的分配與回收
(1)固定分區法的分配與回收
(2)動態分區法的分配
·最先適應法 ·最佳適應法 ·最壞適應法(3)動態分區法的回收與拼接 3)有關分區管理其他問題的討論 ·關于虛存實現 ·關于內存擴充
·關于內存保護和地址變換 ·分區存儲管理的優缺點
授課題目:覆蓋與交換技術及頁式管理 授課序號:12 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握覆蓋與交換技術及靜態頁面管理,掌握動態頁式管理。
教學重點:靜態頁面管理,請求頁式管理中的置換算法 教學難點:內存頁面分配與回收 作業布置:p138 5.8,5.9,10,11 教學內容:
第五章 存儲管理 §5.3 覆蓋與交換技術 1)覆蓋技術 2)覆蓋技術示例 3)交換技術 §5.4 頁式管理
1)頁式管理的基本原理 2)靜態頁面管理 內存頁面分配與回收(1)分配算法
·頁表 ·請求表 ·存儲頁面表(2)地址變換 §5.4 頁式管理 3)動態頁式管理 ·請求頁式管理 ·預調入頁式管理
4)請求頁式管理中的置換算法(1)隨機淘汰算法(2)輪轉法
(3)最近最久未使用頁面淘汰算法近似算法:
·最不經常使用頁面淘汰算法 ·最近沒有使用頁面淘汰算法(4)理想型淘汰算法 5)存儲保護 6)頁式管理的優缺點
授課題目:段式管理 授課序號:13 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握段式管理。教學重點:段式管理的實現原理 教學難點:段式管理的地址變換 作業布置:p138 5.14 教學內容: 第五章 存儲管理 §5.5 段式與段頁式管理 1)段式管理的基本思想 2)段式管理的實現原理(1)段式虛存空間(2)段式管理的內存分配(3)段式管理的內存釋放(4)段式管理的地址變換
·段表 ·動態地址變換(5)段的共享預保護
·段的共享 ·段的保護 3)段式管理的優缺點
授課題目:段頁式管理及局部性原理和抖動問題 授課序號:15 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生
1.掌握段頁式管理
2.了解局部性原理和抖動問題。
教學重點:段頁式管理的實現原理 教學難點:抖動問題
作業布置:p138 5.16,5.18,5.19 教學內容: 第五章 存儲管理 §5.5 段頁式管理
4)段頁式管理的基本思想 5)段頁式管理實現原理 ·虛地址的構成 ·段表 ·頁表
·動態地址變換過程 §5.6 局部性原理和抖動問題
·局部性原理 ·抖動問題
授課題目:文件系統的概念與文件的邏輯結構 授課序號:17 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解文件系統的概念與文件的邏輯結構和存取方法。
教學重點:文件系統的概念 教學難點:文件的邏輯結構 作業布置:p202 7.1,7.2,7.3 教學內容: 第六章 文件系統 §6.1 文件系統的概念
1)文件 ·數據項 ·記錄 ·文件 2)文件類型 3)文件屬性 4)文件系統
§6.2 文件的邏輯結構與存取方法 1)常用記錄式文件的邏輯結構 ·連續結構 ·多重結構 ·轉置結構 ·順序結構 2)存取方法
授課題目:文件的物理結構與存儲設備 授課序號:19 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解文件文件的物理結構與存儲設備和文件存儲空間管理
教學重點:文件的物理結構,文件存儲空間管理 教學難點:文件存儲空間管理 作業布置:p202 7.7,7.8 教學內容: 第六章 文件系統
§6.3 文件的物理結構與存儲設備
1)文件的物理結構 ·連續文件 ·串聯文件 ·索引文件 2)文件的存儲設備(1)順序存取設備
·信息密度 ·磁帶帶速 ·塊間間隙(2)直接存取設備 §6.4 文件存儲空間管理 1)文件存儲空間 2)空閑塊管理方法 ·空閑文件目錄 ·空閑塊鏈 ·位示圖 3)作業的講解 授課題目:文件目錄管理 授課序號:21 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解文件文件目錄管理,了解文件文件存取控制的方法和文件的使用及文件系統的層次模型。教學重點:掌握目錄管理技術 教學難點:便于共享的文件目錄 作業布置:p103 7.10,7.11,7.12 教學內容: 第六章 文件系統 §6.5 文件目錄管理 1)文件的組成 2)文件目錄 ·單級目錄 ·二級目錄 ·多級目錄
3)便于共享的文件目錄 ·繞道法 ·鏈接法
·基本文件目錄表BFD 4)目錄管理 §6.6 文件存取控制 1)文件的保護與保密 2)存取控制矩陣 3)存取控制表 4)口令 5)密碼術 ·加密解密過程 §6.7 文件的使用
文件系統提供為用戶的服務: ·設置與修改用戶存取權限 ·建立、改變、刪除目錄 ·文件共享和設置訪問路徑
·創建、打開、讀寫、關閉,以及撤銷文件§6.8 文件系統的層次模型 ·文件系統的層次模型
授課題目:設備管理和數據傳送控制方式 授課序號:23 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解設備的類別及功能和任務,掌握數據傳送控制方式。
教學重點:設備的類別,掌握數據傳送控制方式 教學難點:通道控制方式的數據傳送結構 作業布置:p226 8.1,8.2,8.3 教學內容:
第七章 設備管理 §7.1 引言
1)設備的類別 按使用特性分類: ·存儲設備 ·輸入輸出設備 ·終端設備 ·脫機設備 按設備從屬關系分類: ·系統設備 ·用戶設備 按信息組織分類: ·字符設備 ·塊設備
2)設備管理的功能和任務 §7.2 數據傳送控制方式 1)程序直接控制方式 2)中斷方式
·中斷方式的傳送結構 ·中斷方式的處理過程 3)DMA方式 ·何謂DMA方式
·DMA方式的數據處理過程 4)通道控制方式
·通道控制方式的數據傳送結構 ·通道控制方式的數據處理過程
授課題目:中斷技術和緩沖技術 授課序號:25 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生掌握中斷技術,掌握緩沖技術。教學重點:掌握中斷處理程序的處理過程。教學難點:中斷處理程序的處理過程 作業布置:p226 8.6 教學內容: 第七章 設備管理 §7.3 中斷技術 1)中斷的基本概念 ·中斷源 ·中斷請求 ·中斷屏蔽
2)中斷的分類與優先級 ·外中斷 ·內中斷
·中斷優先級的設定 ·中斷與陷阱的區別 3)軟中斷 ·硬中斷 ·軟中斷 4)中斷處理過程 §7.4 緩沖技術 1)緩沖的引入 2)緩沖的種類 ·單緩沖 ·雙緩沖 ·多緩沖 ·緩沖池 3)緩沖池的管理 ·緩沖池的結構 ·緩沖池管理 ·緩沖池的工作過程
授課題目:設備分配與I/O進程控制及設備驅動程序 授課序號:27 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生了解設備驅動程序及I/O進程控制和設備分配方法。
教學重點:設備分配的原則。教學難點:I/O控制的實現 作業布置:p226 8.11-8.15 教學內容: 第七章 設備管理 §7.5 設備分配
1)設備分配用數據結構 ·設備控制表DCT ·系統設備表SDT 2)設備分配的原則 3)設備分配算法 §7.6 I/O進程控制 1)I/O控制的引入 2)I/O控制的功能 3)I/O控制的實現 §7.7 設備驅動程序 1)設備驅動程序的功能 3)設備驅動程序的管理
授課題目:總復習授課序號:29 授課班級:司法信息2003級 教學方法:講授法 課時:2學時 教學目的:通過這一章的學習,使學生對本課程有一定的總體認識。教學重點:處理機調度的原則。教學難點:存儲管理 作業布置:
教學內容: 第一 引論: 1.1節 系統概述(1.1.1~1.1.2)1.2節 操作系統的形成和發展(1.2.1~1.2.2)1.3節 多道程序設計的概念(1.3.1~1.3.2)1.4節 操作系統的功能和特性(1.4.1~1.3.2)1.5節 操作系統的類型(1.5.1~1.5.4)第二 操作系統的運行環境
2.1節 硬件環境(2.1.1~2.1.5)2.2節 操作系統與其他系統軟件的關系(2.2.1~2.2.2)2.3節 操作系統與人的接口(2.3.2)第三 進程管理
2.1節 進程的概念(2.1.1~2.1.2)2.2節進程的狀態(2.2.1~2.2.2)2.3節進程的描敘和管理(2.3.1~2.3.2)第五 并行性:互斥和同步 5.1節概述
5.2節 臨界段(5.2.1~5.2.2)5.3節 互斥(5.3.1~5.3.2)5.4節 信號量(5.4.1~5.4.6)5.6節 進程間的通信(5.6.1~5.6.3)第六 多處理器管理系統和處理器管理
6.3節調度的層次和作業調度(6.3.1~6.3.3)6.4節 單處理器系統的處理器調度(6.4.1~6.4.2)第七 死鎖
7.2節死鎖的必要條件(7.2.1~7.2.2)7.3節 死鎖的預防(7.3.1~7.3.2)7.4節 死鎖的避免(7.4.1~7.4.2)7.5節 死鎖的檢測和恢復(7.5.1~7.5.2)第八 實存儲器管理技術
8.3節 可變分區多道管理技術(8.3.1~8.3.4)8.4節 多重分區管理 8.5節 簡單分頁 8.6節 簡單分段
8.7節 內核主存管理(8.7.2~8.7.3)第九 虛擬存儲器管理
9.2節 分頁存儲管理(9.2.1~9.2.2)9.3節 分段存儲管理(9.3.1~9.3.2)9.4節 段頁式存儲管理(9.4.1~9.4.4)9.5節 頁面替換算法(9.5.1~9.5.3)9.6節 頁架的分配策略(9.6.1~9.6.2)第十 設備管理 10.1節 概述
10.2節 I/O子系統的層次模型(10.2.1~10.2.2)10.3節 I/O系統的組成(10.3.1~10.3.3)10.5節 I/O子系統(10.5.1~10.5.3)10.7節 磁盤調度(10.7.1~10.7.2)第十一 文件系統
11.1節 文件(11.1.1~11.1.6)11.2節 目錄(11.2.1~11.2.5)11.3節 文件系統的實現(11.3.1~11.3.5)11.5節 安全性和保護(11.5.1~11.5.4)
主要參考書:
《計算機操作系統教程》第二版 張堯學,史美林編著 清華大學出版社2000.8 《操作系統原理DOS篇》 張昆蒼編著 清華大學出版社1994.5 《計算機操作系統》 湯子瀛、楊成忠 西安電子科技大學出版社 1988.6
第三篇:計算機組裝教案第十六章 安裝驅動程序-教案
《計算機組裝與維修》教案
第十六章 安裝驅動程序
一、教學目標:
1.了解安裝驅動程序的意義。
2.查找、選擇驅動程序的方法及安裝驅動程序的順序。3.使用隨產品或配件附送的安裝盤安裝驅動程序。
二、教學重點、難點
驅動程序的安裝順序及安裝
三、技能培訓重點、難點
驅動程序的安裝順序及安裝
四、教學方法
教師講解、演示,學生思考、記憶;分析法和問題討論法,教與學對應的全鏈式教學法
五、教具使用
計算機一臺、多媒體幻燈片演示
六、教學內容與過程
導入: 由于計算機的組件各不相同,要想更好的控制和使用它們,需要安裝特定的軟件——驅動程序。
講授新課:(多媒體幻燈片演示或板書)
提問:驅動程序有什么功能作用?那些設備需要驅動程序才能使用?
一、基礎知識:認識驅動程序 1.什么是驅動程序
講解驅動程序的作用和功能,使大家了解為什么要安裝驅動程序。2.驅動程序的分類
了解驅動程序的來源和分類。3.驅動程序的查找、選擇和安裝順序
講解設備管理器的使用;了解驅動程序的安裝順序和步驟。
二、實戰:安裝驅動程序
1.利用隨產品附送的安裝盤安裝驅動程序
講解如何使用主板附送的驅動盤對主板各部件的驅動程序安裝。2.手工安裝驅動程序
通過講解分別系統主要部件--顯示卡、聲卡和網卡的驅動程序,掌握如何手工安裝驅動程序。
小結:
1.驅動程序的種類 2.驅動程序的安裝順序 3.安裝驅動程序方法
作業:
《計算機組裝與維修》教案
1.復習本章 2.預習下一章
3.做本章的習題與實踐題
第四篇:計算機操作系統教案1
計算機操作系統教案
執 教:*******
課 時:一課時
教學對象:高一 教學對象:高中一年級學生
教學目的:
1、了解操作系統的概念、功能、分類及發展情況
2、了解Windows操作系統的特點
3、掌握Windows操作系統的基本操作
教學重點:
1、掌握計算機軟件的分類
2、了解Windows操作系統的特點
教學難點:讓學生掌握計算機操作的基本方法和操作技能,并且能夠根據需要選擇合適的操作系統
教授方法:講授法:設置適當的情景,激起學生的學習興趣;逐步引導,逐漸深入;展開聯想,拓展思路。
演示法:通過實際操作與多媒體演示相結合,讓學生對所學知識一目了然。
教學準備:設置教學環境,使用Windows XP操作系統,確保多媒體教學軟件的正常運行;準備好教學所需資料;將學生按照座次分成組。
一、組織教學
二、復習舊知識
三、講授新知識
(一)、通過合適情景導入新課,引入課題 首先提問:什么是“操作系統”?操作系統都有哪些?目前人們最常用的操作系統是什么?Windows家族的發展史?Windows它為何會如此受歡迎?
(二)、講授新內容
讓學生自己先看書并作出總結,學生小組討論,在教師的指導下,就教材的重點難點提出問題、分析問題并解決問題,針對學生提出的問題,老師再做出相應的補充。
1、操作系統概述:
⑴、概念:對計算機全部硬件資源和軟件資源進行統一管理、統一調度和統一分配的機構。
⑵、功能:處理器管理、存儲管理、設備管理、文件系統管理和用戶接口管理,同時起連接計算機和用戶的作用。
2、常見的操作系統:
⑴、DOS操作系統:它由IBM公司最先開發的,對硬件平臺要求較低,是一個單任務、字符界面的操作系統。⑵、Windows操作系統:是一個圖形界面窗口式多任務操作系統,也是最常用的操作系統。
⑶、NIUX操作系統:提供多任務多用戶的操作系統,它能實現遠程通信、并行處理,資源分配上有了更廣闊的前景,但使用不方便。
⑷、Linux操作系統:其功能與Windows操作系統相類似,與UNIX系統兼容,支持所有的硬件平臺,是一個命令式的操作系統。
3、Windows操作系統的發展: 1990年Microsoft公司推出Windows 3.0、1995年Microsoft公司推出了Windows 95、1999年Microsoft公司推出了Windows 98、2000年Microsoft公司推出Windows 2000、2001年Microsoft公司推出了2000年Microsoft公司推出、2003年Microsoft公司推出了Windows 2003,但大家都在使用的Windows XP;
4、Windows操作系統的特點:
⑴、直觀、圖形化的各種環境
⑵、靈活方便的操作方式
⑶、多任務處理方式
⑷、支持長文件文明
⑸、即插即用的硬件支持
⑹、豐富多彩的媒體功能
⑺、強大的網絡功能
(三)課后教學鞏固
1、教師總結:帶著學生總結操作系統的概念、分類、功能及常用的操作系統。
2、學生總結:回顧一下本節課學到了什么,還有什么地方不明白的需要補充的。
3、布置課后練習:了解Windows操作系統的基本操作,并將自己的操作過程截圖作為課后作業上交。
第五篇:計算機操作系統教案(定稿)
計算機操作系統教案
執 教:*****
課 時:一課時
教學對象:高一
一、教材分析
《操作系統》是河北教育出版社出版的高一年級《信息技術》第一章第四節第一部分內容。本部分內容對計算機的軟件系統進行全面的介紹,包括系統軟件、應用軟件和硬件之間的關系,操作系統的發展和種類,以及如何根據實際的應用選擇恰當的操作系統等內容。這部分理論內容比較多,這就要求教師在講解的時候必須把理論實際化,對軟件的每一種分類都能夠舉出相應的實例,使學生能夠建立起硬件、軟件的概念,從而對計算機系統的工作的方式有一個深入的了解。在教學過程中,要求學生以理解為主,將教師的講授的知識轉換為自己的能力。
二、教學目標
知識目標:使學生掌握計算機系統的構成;使學生掌握計算機軟件的分類;使學生理解計算機硬件、系統軟件、應用軟件三者之間的關系;使學生了解常見的操作系統及其分類。
能力目標:使學生能夠根據自己的需求選擇合適的操作系統版本。
情感、態度與價值觀:通過Windows家族的發展歷程,讓學生養成良好的扎實穩重的學習習慣;培養學生勵志開發國產操作系統;讓學生可以辯證地看待問題。
三、教學重、難點 教學重點:使學生掌握計算機系統的構成;使學生掌握計算機軟件的分類;使學生了解Windows家族的發展史。
教學難點:計算機硬件、系統軟件、應用軟件三者之間的關系;使學生能夠根據需要選擇合適的操作系統。
四、教學內容
1、教師將學生分為三組,完成三個任務(課本上的知識)。1)任務一:閱讀“操作系統簡介”這部分內容,歸納操作系統發展歷史,用表格形式呈現;
2)任務二:閱讀“常見的操作系統”這部分內容,閱讀完成用圖形歸納;
3)任務三:閱讀“視窗操作系統Windows”以及課本上閱讀部分“常見的操作系統”兩部分內容,閱讀完成之后將Windows系列操作系統發布的時間、系列名稱、主要特點用表格歸納出來。
2、學生完成過程中,教師巡視,學生完成之后教師從每組挑選做的好的同學進行演示(利用善思多媒體軟件讓學生從自己的機位上演示)。
3、教師將自己的歸納結果與學生的相比較,指出學生值得肯定和需要改進的方面。如教師將計算機系統組成圖設計為:
3、