第一篇：續(xù)寫作文：《漁夫和金魚的故事》續(xù)寫

續(xù)寫作文：《漁夫和金魚的故事》續(xù)寫

老頭兒來到了大海邊，蔚藍(lán)的大海變得陰沉昏暗起來。金魚游過來問：老爺爺，您要什么呀？老頭兒恭恭敬敬地行禮，答道：我的老太婆想做自由自在的女皇。金魚安慰他說：別難過，現(xiàn)在她已經(jīng)當(dāng)上女皇了。老頭兒轉(zhuǎn)身回到老太婆那里，他面前竟是一座大宮殿。他的老太婆真的當(dāng)上戶母皇。大臣侍女站在兩旁。周圍站著手持鋒利的大刀和長(zhǎng)矛的衛(wèi)士。老頭兒趕忙跪下，對(duì)老太婆行禮叩拜，說：您好，女皇陛下，這回您可是天下最有權(quán)有勢(shì)的人了。老太婆看都沒看他一眼說：你這個(gè)老混蛋，快去找金魚說我不愿意做女皇了。要做海上的女霸王，讓金魚來侍候我，不然，我就殺了你。老頭兒頓時(shí)癱在那里，幾個(gè)衛(wèi)士把他拖到海邊。海上濺起了憤怒的波濤。老頭兒哆哆嗦嗦地對(duì)金魚述說老太婆的要求后；金魚一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身游到深深的大沃海之中。老頭兒回去一看，他的眼前仍舊是破泥棚。老太婆身旁還是那只破木盆。

第二篇：初中續(xù)寫作文漁夫和老太婆

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夫和老太婆

初中續(xù)寫作文范文：漁夫和老太婆

桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的漁夫回來．桑娜出去看丈夫是否回來，順便去看望生病的女鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已死，便把她的兩個(gè)孩子抱回自己家里．漁夫出?；貋恚犝f西蒙死后，主動(dòng)把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)．

對(duì)于這個(gè)小家來說，漁夫的5個(gè)孩子已經(jīng)夠他受了，再抱來2個(gè)孩子，讓這個(gè)本來就無法維持生活的家更加貧窮． 這個(gè)夜晚，這個(gè)家安靜極了．．．．．．

又是一個(gè)陽光明媚的早晨，這樣的天氣對(duì)于漁夫來說再好不過了，他又可以出去打魚，而桑娜還是在家里沒日沒夜地干活．只是家里多了2個(gè)孩子．

門咯吱一聲開了：“嘿，桑娜，我回來啦!孩子們?cè)趺礃?？“漁夫邊走邊說．

“孩子們都很乖呢，正在外面玩呢!西蒙的兩個(gè)孩子還在熟睡中呢！“說著，對(duì)漁夫做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。

“知道了。“漁夫小聲說“哦，對(duì)了今天，打了十幾條魚，我先留五條在家，其它的拿到集市上去賣些錢，你看怎么樣“漁夫坐在床上，整理著魚網(wǎng)．

“嗯，你累了一早上，下午我拿去賣吧．“

“不用了，你走了孩子們肯定會(huì)在家里鬧翻天，還是我去吧．“說著，魚夫把魚裝在魚筐里，提起來，走出家門．“你要早點(diǎn)回來啊!““我會(huì)的，放心吧．“ 漁夫來到集市上，到處找位子，找了十幾分鐘終于搶到了一個(gè)位子．“賣魚，新鮮的，便宜賣啊，快來買?。皾O夫叫賣起來． 在漁

夫家里，4個(gè)孩子互相追逐打鬧，桑娜則在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，“啊呀，嗚，嗚，嗚．．．．．．“桑娜放下手中的活，跑了出去，原來是的桑娜2兒子摔了一跤．桑娜光著腳跑過去“孩子，你沒事吧!哪摔著沒．．．．．．“桑娜把他扶起來．拍拍他身上的土．“媽．．．．．．媽，沒事．““小心一點(diǎn)啊!“ 太陽落到山邊了．

門突然響了“桑娜我回來了．““坐下來歇歇吧，呆了一下午，肯定很累，哦，今天賣了多少錢？““沒多少，給，買了3個(gè)黑面包” 桑娜接過魚筐和面包，放在地上．漁夫也坐在了草墊上．

第三篇：續(xù)寫《漁夫的故事》

續(xù)寫《漁夫的故事》

發(fā)表時(shí)間：2010-08-17 15:07:46 [查看原文]

從此以后，漁夫回到鎮(zhèn)上，他每見到自己的鄉(xiāng)親就告誡說：“你們以后去撒網(wǎng)捕魚時(shí)，只要撈到一個(gè)黃銅膽瓶，就立刻再放回去，我們不要貪財(cái)，因?yàn)槟抢锩孀≈粋€(gè)魔鬼，他無惡不作，恩將仇報(bào)！”漁夫還把自己經(jīng)歷的事情，告訴了鄉(xiāng)親。很多年過去了，有一位青年，家里很窮，常常夢(mèng)想自己發(fā)財(cái)，便獨(dú)自去海邊捕魚，把撈到的魚都又放了回去，一直到看見黃銅膽瓶才露出笑意。周圍的人見了都勸他，別忘記漁夫的話呀！可他不聽，把魔鬼救了出來，這次青年沒有了逃跑的辦法，魔鬼說話：“哈，你選擇你的死法吧，我兩面就把你殺掉！”青年選用了上次漁夫的方法，可魔鬼沒有上當(dāng)，一下子把青年給殺死了。鄉(xiāng)親們都十究宛惜地說道，真是“不聽老人言，吃虧在眼前呀！”

《漁夫的故事》續(xù)寫

作者: 鄭楚亮

發(fā)表于:2006-06-16 聰明的漁夫靠自己的智慧戰(zhàn)勝魔鬼后，又過了100年。漁夫的孫子也成了一個(gè)當(dāng)?shù)爻錾臐O夫。不過他對(duì)每一件事情都非常好奇。有一天，他打魚的時(shí)候也撈上了那個(gè)爺爺跟他說過的瓶子。于是，漁夫的孫子想：“我的爺爺曾經(jīng)告訴過我們;‘要小心一種瓶子，他的身體巨大無比，頭發(fā)像繩子一樣，牙齒向大石塊，眼睛像燈籠，鼻子像喇叭，如果那個(gè)瓶子的上面放那個(gè)錫這所羅門的封印，那就是他—怪物了。'所以我要立刻把這個(gè)瓶子給賣了。正當(dāng)漁夫的孫子要走到市場(chǎng)去的時(shí)候，里面的兇神說： “我的主人呀，你若把我給放了，我一定滿足您三個(gè)愿望，也可以將全世界的寶藏指點(diǎn)給你，還可以讓您一輩子都可以享受榮華富貴?！蔽遗?，妖魔，你別想害我，我知道你是壞透的兇魔，你曾經(jīng)跟所羅門做斗爭(zhēng)，然后被所羅門鎖在這個(gè)瓶子里?！薄澳悄銥槭裁粗牢疫@么大的身子能夠裝得下這么小的瓶子呢？”漁夫的孫子想了想：他說的也有道理，爺爺以前也沒有跟我說過他為什么裝得下了呢。漁夫的孫子的好奇心突然不知不覺地起來了?！把нB忙說：“只要你放我出來，我一定教你怎么用自己高大的身子弄到這個(gè)矮小的瓶子里。”漁夫的孫子說到：“我考慮考慮吧！”于是，漁夫的孫子想：“如果我能學(xué)會(huì)著一種法書，我要賺錢就容易多了，不用每天都到這里來打魚。于是，漁夫的孫子正想打開瓶子，漁夫連忙說：“孫子，你不能打開，魔鬼的話不能信。這時(shí)，漁夫的孫子才領(lǐng)悟過來。

漁夫的故事續(xù)寫

作者：黃一韜 時(shí)間：2009-05-21 瀏覽次數(shù)：542 話說漁夫正想把這“害人”的瓶子扔出“九霄云外”，可是，他轉(zhuǎn)眼一想，雖然現(xiàn)在我把它扔得很遠(yuǎn)很安全，不過萬一以后，誰又打開了這瓶子，那該怎么辦？那個(gè)魔鬼到時(shí)肯定沒那么傻了。

如果把這個(gè)瓶子砸碎，反而還給了魔鬼報(bào)這一箭之仇的大好時(shí)機(jī)，這絕對(duì)不行；如果把這瓶子埋進(jìn)土里，也只能保障眼前安全，以后，要是有人挖了出來，肯定免不了“開瓶之罪”，也不行，那該怎么辦呢？

漁夫冥思苦想了半天，也毫無辦法，他只好先帶回村中，讓大家先認(rèn)識(shí)一下，好了解它的可怕。

那天，在村里最有名的“泥流街”的廣場(chǎng)上，漁夫拿著那個(gè)瓶子光榮地站在廣場(chǎng)中央，正要致詞，突然，只聽“嗖”的一聲，一個(gè)黑衣蒙面人沖了進(jìn)來，一把搶走了那個(gè)瓶子，一轉(zhuǎn)眼間，“閃”不見了。大家見了，大聲一喊：“抓賊?。　焙奥曍瀼卦葡觯谷迦藘A巢出動(dòng)，找了一天，卻無濟(jì)于事。

那天晚上，漁夫被攪得整夜沒睡，他一閉上眼睛，那個(gè)魔鬼似乎就到他床前了，擺一副兇神惡煞的樣子，伸出它的“魔爪”，準(zhǔn)備將漁夫粉身碎骨。一想到這兒，漁夫不得不驚醒。

不過，壞景不長(zhǎng)，小偷終于被抓獲了，仔細(xì)一查，嚇了一跳，原來是號(hào)稱“幻影神偷”的不留手，能從不留手手中拿回東西，真是不幸中的超大幸。警方現(xiàn)在準(zhǔn)備把這“可怕”的瓶子放進(jìn)博物館，好讓全世界知道：永遠(yuǎn)不能打開這瓶子。

漁夫聽了，露出了欣慰的一笑。

第四篇：讀故事,續(xù)寫作文

讀 故 事，續(xù) 寫 作 文 黑龍江哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生

續(xù)寫就是圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀或電影故事，給課文補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)亩温洌虿暹M(jìn)一個(gè)合理的情節(jié)。續(xù)寫還可以結(jié)合我們的生活實(shí)際，根據(jù)老師提供的文章開頭，續(xù)寫成文；也可以根據(jù)文章的結(jié)尾，寫出故事的延續(xù)和可能的結(jié)局。續(xù)寫文章時(shí)要注意： 一是要根據(jù)所提供的文章開頭、結(jié)尾或其他線索，明確續(xù)寫的方向和路子。二是續(xù)寫時(shí)，情節(jié)的發(fā)展要合乎邏輯，人物的思想要前后一致，敘述的語氣上下也要一致。下面以《豬八戒吃西瓜》為例談?wù)勅绾芜M(jìn)行續(xù)寫。故事梗概： 《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文，講述了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒偷懶、嘴饞，偷吃西瓜的事。表現(xiàn)了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格，也批評(píng)了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為。（原文詳見人教版五年制小學(xué)語文第六冊(cè)３５課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事，同學(xué)們肯定會(huì)覺得豬八戒很可笑?？尚^之后，想不想對(duì)八戒說點(diǎn)兒什么，或者推測(cè)一下八戒吃完西瓜后將會(huì)發(fā)生的故事。要寫這次作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： １、承接上文，自然過渡 為了使續(xù)寫的故事或要對(duì)八戒說的話寫得生動(dòng)有趣，而且要保持文章結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)簡(jiǎn)要敘 述一下豬八戒吃西瓜時(shí)的情景及當(dāng)時(shí)的矛盾心理，但為了突出重點(diǎn)，這部分內(nèi)容要寫得簡(jiǎn)略些，自然過渡到下一段內(nèi)容。２、合理想象，生動(dòng)有趣 八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后，將會(huì)發(fā)生什么事呢？或見此情景，你會(huì)對(duì)八戒說些什么 呢？同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活閱歷大膽地展開想象，盡可能做到合理周密。可能會(huì)想是由于豬八戒吃西瓜時(shí)狼吞虎咽，只顧自己，忘了師父、師兄，惹惱了悟空遭到了捉弄。在回去拜見師父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒滿地打滾，痛恨自己不該貪吃，你可能會(huì)說八戒自作自受，不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己，承擔(dān)了去西天取經(jīng)之行化齋的一切任務(wù)，進(jìn)而展示一下自己的真本領(lǐng)，你或許會(huì)說這是徒弟孝敬師父應(yīng)該做的；或許想到八戒當(dāng)著師父的面講述了事情的來龍去脈負(fù)荊請(qǐng)罪，以后的日子變得善良仁慈不貪吃，你可能會(huì)說要是真的改掉偷懶貪吃的惡習(xí)該多好啊??同學(xué)們可能還有許多金點(diǎn)子，寫出來比試一下，看誰寫得更新奇、合理、有趣。３、設(shè)置懸念，引人回味 八戒經(jīng)歷此次磨難之后，依然是自私嘴饞、好吃懶做，還是事事為他人著想呢？你希望自己心 中的八戒是什么樣的形象呢？希望同學(xué)們大膽地想象，給讀者塑造出一個(gè)嶄新的八戒形象，贏得讀者的青睞?！?學(xué)生例文１ 】 《豬八戒吃西瓜》續(xù)編 150024 哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社：鄭堯 唐僧師徒西去取經(jīng)路過一座廟時(shí)準(zhǔn)備討點(diǎn)吃的，可里面沒有人。師父只好派孫悟空去找些野果子充機(jī)。站在一旁的八戒等不及了，也要跟著去。可走到半路，八戒假裝肚子疼，悟空早就看穿了八戒的詭計(jì)，但沒有說出口，便一個(gè)跟頭飛走了。這時(shí)，躺在樹下的八戒發(fā)現(xiàn)了個(gè)西瓜，因?yàn)樽祓挵盐鞴先粤?，而且找了四個(gè)充分的理由對(duì)付師父、悟空和沙僧?？扇f萬沒有想到的是：采野果歸來的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一聲，趁八戒愣神的工夫變成一只小飛蟲鉆進(jìn)了八戒的肚子里。八戒吃完最后一塊西瓜后，怕被猴哥發(fā)現(xiàn)，把西瓜皮扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，悟空來到八戒面前，拉著他去面見師父。在回去的路上，八戒連續(xù)摔了四個(gè)跟頭。悟空心想：這叫自作自受。來到師父面前，八戒只好紅著臉把事情的真相一五一十地告訴了師父，大家一聽都哈哈大笑了。孫悟空便把采來的野果子分給大家吃，吃完后便繼續(xù)趕路。西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空風(fēng)趣地說：“別耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老豬沒騙你?！卑私錈o奈地說。悟空沒管那么多，還是繼續(xù)前行。八戒肚子疼得要命，在地上直打滾。心想：都怪自己貪吃嘴饞。可他哪里知道，在自己吃西瓜狼吞虎咽時(shí)，悟空趁機(jī)變成一只小飛蟲鉆進(jìn)了自己的肚子里。師父看八戒疼成這樣，心里很難過，便走過來關(guān)切地問：“要不要給你請(qǐng)醫(yī)生？”八戒疼得在地上翻來覆去地直打滾，一邊打滾一邊喊：“哎喲，疼死我了，我再也不??“哪里還顧得上與師父交談。師父連忙說：“悟空快看看八戒到底怎么了？”悟空裝模作樣地在八戒的肚子上按了按，趁八戒張嘴的空兒，就從嘴里飛了出來，八戒立刻就不叫了。八戒睜眼一看原來是一只小蟲子在作怪。八戒急忙說：“謝謝你，大師兄，是你救了我的命??”這時(shí)，悟空嚴(yán)肅地說：“八戒，這就是對(duì)你的懲罰?！闭f完，便用金箍棒使勁兒往地上一拄，土地佬便出來了?！按笫?，有事嗎？”悟空說：“以后只要八戒再偷懶貪吃，你就把那只小飛蟲叫來，讓他再想方設(shè)法鉆到八戒的肚子里，好好懲治懲治他這個(gè)奸懶饞猾的家伙??”“好！”土地佬應(yīng)了一聲就不見了。在以后西天取經(jīng)的日子里，八戒不但改掉了偷懶貪吃的毛病，而且學(xué)得十分乖巧，一路上化齋的任務(wù)都由老豬一個(gè)人包了，從沒愧對(duì)過師父及師兄?！?教師點(diǎn)評(píng) 】 在習(xí)作前，小作者又重新仔細(xì)瀏覽了《豬八戒吃西瓜》這篇課文，細(xì)細(xì)琢磨了豬八戒的性格特點(diǎn)，首先細(xì)想了豬八戒的可笑之處——私自切瓜，每吃一塊之前，總是自言自語，自我圓場(chǎng)。然后，體會(huì)他四次吃瓜時(shí)的心理，弄懂了他說的理由難圓的話。所續(xù)寫的故事，想象合理，前后有關(guān)聯(lián)，人物性格自然和諧。小作者能夠在通讀原文，掌握大意的基礎(chǔ)上，大膽地展開想象，不但能把八戒偷懶貪吃的老毛病體現(xiàn)得淋漓盡致，而且?guī)е环N對(duì)八戒偷懶貪吃這種行為的極其不滿，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫出了生動(dòng)有趣的故事。本文在語言運(yùn)用上巧妙恰當(dāng)，符合人物的特點(diǎn)，達(dá)到了作者的寫作目的。

（指導(dǎo)、評(píng)析：軼凡）

【 學(xué)生例文２ 】 《豬八戒吃西瓜》后傳 １５００２４哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社：孫銘漳 豬八戒獨(dú)自盡情享用了一個(gè)甘甜可口的大西瓜后，卻遭到猴哥的一翻戲弄，不僅造得滿身青一塊紫一塊，還弄得面紅耳赤，連白白胖胖的大肚皮也跟著紅得不可收拾。這可真是啞吧吃黃蓮——有苦說不出??！師父看著他那一臉不好意思的難堪相，意味深長(zhǎng)地笑著說：“八戒，以后切不可貪吃忘義呀?！必i八戒見師父這樣寬容，更不好意思了，真想一下子鉆進(jìn)地縫里。他心里暗暗地責(zé)怪自己：“真沒出息，自作自受，活該，活該！” 這時(shí)站在一旁的急性子孫悟空實(shí)在耐不住了，開口便罵：“你這呆子，還不快謝謝師父！”“啊？??？”豬八戒這才回過神來。趕緊兩手抱拳給師父作了個(gè)輯，連聲說：“謝謝師父，謝謝師父??” 從此以后，豬八戒像變了個(gè)人似的，不再好吃懶做了，還主動(dòng)推薦自己去化齋，化到齋飯也不再貪圖小便宜，總是帶回來和師父、師兄弟一起吃。大家看在眼里，喜在心里。時(shí)間慢慢過去了，又是一年的六月，八戒按照慣例又頂著烈日去化齋。悟空心想：這呆子這一年來為了給我們化齋飯吃，也算是盡心盡力，今天讓我來試他一試。想到這，悟空變成一只小飛蟲落在八戒的肩膀上監(jiān)視著他的行動(dòng)。走啊，走啊，八戒被日頭曬得大汗淋漓，腿也軟了起來，他奇渴難熬，自言自語道：“現(xiàn)在要是有個(gè)西瓜該多好哇！”悟空聽了心里樂了：這下機(jī)會(huì)來了。他便吹了一口氣在前邊變出了一個(gè)綠油油的大西瓜。八戒一眼就看到了西瓜，上前就抱了起來。悟空心里嘀咕：這呆子不會(huì)又要吃了吧。這時(shí)只聽八戒興奮地說：“這回可好了，這么好的西瓜我要抱回去和師父、猴哥、沙師弟一起吃?！闭f完就往回走去。悟空連忙現(xiàn)出原形，對(duì)八戒說：“八戒，你真棒！”豬八戒見猴哥站在面前，都明白了，摸著大肚皮憨厚地笑了，“猴哥，你又戲弄我老豬，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿??”說完，兄弟倆一同去化齋了?；S回來，唐僧一邊吃著齋飯，一邊聽悟空講述著事情的來龍去脈，欣慰地笑了。【 教師點(diǎn)評(píng) 】 豬八戒自上次因?yàn)樨澇月涞美仟N不堪的殘相后，師父及師兄弟依然為他創(chuàng)造了改過自新的機(jī)會(huì)。八戒也由原來的好吃懶做，事事變得勤奮主動(dòng)，時(shí)刻為他人著想，的確變了一番模樣。從而使我們認(rèn)識(shí)到：要用發(fā)展的眼光去看問題，決不能因?yàn)橐淮问д`導(dǎo)致終生遺憾！應(yīng)適當(dāng)給別人創(chuàng)造改過自新的機(jī)會(huì)。八戒也正是在這種逆境中重新站起來的，我們應(yīng)為之驕傲、自豪！小作者能夠在掌握全文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽地展開想象，使自己續(xù)編的故事合理有趣、生動(dòng)，吸引讀者。文中對(duì)八戒知錯(cuò)就改的難堪相描寫得十分貼切，簡(jiǎn)直就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。本文語言幽默詼諧，尤其對(duì)八戒后來不再好吃懶做，主動(dòng)推薦自己去化齋的描寫更符合兒童的特點(diǎn)，而且適合兒童的特點(diǎn)。從而使八戒也改變了形象，得到了師父、師兄弟的喜愛。

第五篇：讀故事續(xù)寫作文

讀故事，續(xù)寫作文黑龍江哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生續(xù)寫就是圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀或電影故事，給課文補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)亩温?，或插進(jìn)一個(gè)合理的情節(jié)。續(xù)寫還可以結(jié)合我們的生活實(shí)際，根據(jù)老師提供的文章開頭，續(xù)寫成文；也可以根據(jù)文章的結(jié)尾，寫出故事的延續(xù)和可能的結(jié)局。續(xù)寫文章時(shí)要注意：一是要根據(jù)所提供的文章開頭、結(jié)尾或其他線索，明確續(xù)寫的方向和路子。二是續(xù)寫時(shí)，情節(jié)的發(fā)展要合乎邏輯，人物的思想要前后一致，敘述的語氣上下也要一致。下面以《豬八戒吃西瓜》為例談?wù)勅绾芜M(jìn)行續(xù)寫。故事梗概：《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文，講述了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒偷懶、嘴饞，偷吃西瓜的事。表現(xiàn)了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格，也批評(píng)了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為。（原文詳見人教版五年制小學(xué)語文第六冊(cè)３５課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事，同學(xué)們肯定會(huì)覺得豬八戒很可笑?？尚^之后，想不想對(duì)八戒說點(diǎn)兒什么，或者推測(cè)一下八戒吃完西瓜后將會(huì)發(fā)生的故事。要寫這次作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、承接上文，自然過渡為了使續(xù)寫的故事或要對(duì)八戒說的話寫得生動(dòng)有趣，而且要保持文章結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)簡(jiǎn)要敘述一下豬八戒吃西瓜時(shí)的情景及當(dāng)時(shí)的矛盾心理，但為了突出重點(diǎn)，這部分內(nèi)容要寫得簡(jiǎn)略些，自然過渡到下一段內(nèi)容。

2、合理想象，生動(dòng)有趣八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后，將會(huì)發(fā)生什么事呢？或見此情景，你會(huì)對(duì)八戒說些什么呢？同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活閱歷大膽地展開想象，盡可能做到合理周密?？赡軙?huì)想是由于豬八戒吃西瓜時(shí)狼吞虎咽，只顧自己，忘了師父、師兄，惹惱了悟空遭到了捉弄。在回去拜見師父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒滿地打滾，痛恨自己不該貪吃，你可能會(huì)說八戒自作自受，不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己，承擔(dān)了去西天取經(jīng)之行化齋的一切任務(wù)，進(jìn)而展示一下自己的真本領(lǐng)，你或許會(huì)說這是徒弟孝敬師父應(yīng)該做的；或許想到八戒當(dāng)著師父的面講述了事情的來龍去脈負(fù)荊請(qǐng)罪，以后的日子變得善良仁慈不貪吃，你可能會(huì)說要是真的改掉偷懶貪吃的惡習(xí)該多好啊……同學(xué)們可能還有許多金點(diǎn)子，寫出來比試一下，看誰寫得更新奇、合理、有趣。讀故事，續(xù)寫作文讀故事續(xù)寫作文責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

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