第一篇：六年級下冊美術教學工作計劃

六年級下冊美術教學工作計劃

一、對學生情況的分析和預測：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。

二、對大綱教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求：

目標： 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求：

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力、繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、實現教學目標，提高教育質量的措施：

1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

六、教學時間安排。

第一周：請到綠色商店來

①調查、收集并認識綠色

物品標志，選出自己喜歡的物品，畫一畫簡單的包裝設計示意圖。

第二周：請到綠色商店來

②根據自己選用的產

品進行廣告設計。

第三周：城市靈光

①結合課外調查，畫出第四周：城市靈光 第五周：俯瞰山川 第六周：畫壇巨匠 第七周：畫壇巨匠

自己喜歡的標志性建筑。

②選擇合適的紙張，嘗

試分組合作，制作建筑模型。

收集、欣賞各種航拍

和俯拍的攝影作品，談談自己的感受。

①欣賞齊白石作品，品味并

講述身邊的景、物以及 小事情中包含的生活情趣。

②欣賞畢加索作品，嘗試對靜物、動物、人物形象進行。

第八周：音樂會

①欣賞康定斯基的 作

畫表達對音樂的感受。

第九周：音樂會 ②將紙筒或紙片進行

反有規律的運動感，制作一件立體抽象作品，表達對音樂 的感受。

第十周：瓶花與水果

①請你采用鉛筆淡彩第十一周：瓶花與水果

②請用水彩顏料畫一幅《瓶花與水果》圖。

第十二周：五一放假

第十三周：兵馬俑

了解考古艱辛過程，欣賞神態各異的兵馬俑，并嘗試用

泥仿照陶俑的大體形狀，捏制一個泥

人。

第十四周：光影變幻

①畫一組

何圖形的明暗效

第十五周：光影變幻

②畫出一組立方體構

成的建筑物，在每一塊到強由淡到

圖繪，表現

第十六周：走向明天 ①運用所學的美術知

識，設計自己的名字，全班同學一

起來制作一塊母校紀第十七周：走向明天

念留名板。

②設計幾張畢業留念

冊頁，貼上照片寫下畢業留言，同

學互贈，整理裝訂

成畢業紀念相冊。

第二篇：小學六年級下冊美術教學工作計劃

六年級下冊美術教學計劃

一．教學目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二．學生情況分析：六年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

三．教材分析：六年級美術教材每一課都側重于“造型〃表現”、“設計〃應用”、“欣賞〃評述”、“綜合〃探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

四、教學措施

1、注重對學生造型〃表現的培養。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生

創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學

生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系；調查了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、以各種生動有趣的教學手段，多種方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

第三篇：人美版六年級下冊美術教學工作計劃

人美版六年級下冊美術教學工作計劃

王輝

一、對學生情況的分析和預測：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。

二、教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求：

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、實現教學目標，提高教育質量的措施：

1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

六、教學進度安排。

1、第一課《追尋文明的足跡》1課時

2、第二課《探訪自然的奇觀》1課時

3、第三課《我的書包》1課時

4、第四課《畫故事》 1課時

5、第五課《裝飾畫》 1課時

6、第六課《裝飾色彩》1課時

7、第七課《彩球的設計》 1課時

8、第八課《奇思妙想》 1課時

9、第九課《添畫人像》1課時

10、第十課《用各種材料來制版》1課時

11、第十一課《裝飾柱》 1課時

12、第十二課《動畫片的今昔》1課時

13、第十三課《擬人化的卡通》1課時

14、第十四課《發現老房子的美》1課時

15、第十五課《留給母校的紀念》 1課時

16、第十六課《我的成長記錄》1課時

17、第十七課《剪紙中的古老技藝》 1課時

18、第十八課《繡在服裝上的故事》 1課時

19、第十九課《復制與傳播》1課時

20、全期小結

第四篇：2014上期六年級下冊美術教學工作計劃

2014上期六年級下冊美術教學工作計劃

夏建綱

一、學生情況分析:

六年級學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去,并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術方面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難,要開展一幫一的活動。

二、對大綱教材的認識和分析:

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術文化素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發展,具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求:

目標:

通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求:

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感 1

和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣,提高對美的感受能力、繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容:

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象,初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣、,臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作,并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、實現教學目標,提高教育質量的措施:

1、認真學習大綱、認真備課,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

3、堅持進閱覽室學習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

6、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。

六、教學時間安排。

第一周:請到綠色商店來 ①調查、收集并認識綠色物品標志,選出自己喜歡 的物品,畫一畫簡單的包裝設計示意圖。

第二周:請到綠色商店來 ②根據自己選用的產品進行廣告設計。

第三周:城市靈光 ①結合課外調查,畫出自己喜歡的標志性建筑。

第四周:城市靈光 ②選擇合適的紙張,嘗試分組合作,制作建筑模型。

第五周:俯瞰山川 收集、欣賞各種航拍和俯拍的攝影作品,談談自己的感受。第六周:畫壇巨匠 ①欣賞齊白石作品,品味并講述身邊的景、物以及 小事情中包含的生活情趣。

第七周:畫壇巨匠 ②欣賞畢加索作品,嘗試對靜物、動物、人物形象進行分解,重新組合成一幅畫。

第八周:音樂會 ①欣賞康定斯基的作品,進行音樂會海報設計,通過繪畫表達對音樂的感受。

第九周:音樂會 ②將紙筒或紙片進行反復漸變或反復交替,形成有秩序有規律的運動感,制作一件立體抽象作品,表達對音樂 的感受。

第十周:瓶花與水果 ①請你采用鉛筆淡彩畫的形式臨摹《瓶花與水果》這幅作品的一個局部。

第十一周:瓶花與水果 ②請用水彩顏料畫一幅《瓶花與水果》圖。第十二周:五一放假

第十三周:兵馬俑 了解考古艱辛過程,欣賞神態各異的兵馬俑,并嘗試用泥仿照陶俑的大體形狀,捏制一個泥人。

第十四周:光影變幻 ①畫一組幾何圖形,運用鉛筆皴線的方法,想象畫出幾何圖形的明暗效果,表現層次感。

第十五周:光影變幻 ②畫出一組立方體構成的建筑物,在每一塊到強由淡到濃的明暗畫法進行圖繪,表現建筑物的立體感。

第十六周:走向明天 ①運用所學的美術知識,設計自己的名字,全班同學一起來制作一塊母校紀念留名板。

第十七周:走向明天 ②設計幾張畢業留念冊頁,貼上照片寫下畢業留言,同學互贈,整理裝訂成畢業紀念相冊。

第十八周:小園藝師 選擇合適的材料,以小組合作的形式設計制作一件小區綠化模型。

第十九周: 給文章配畫 選擇一篇作文,為其最精彩的部分或段落配上有趣的圖

畫。

第二十周: 成績評測

第五篇：六年級美術教學工作計劃

六年級美術教學工作計劃

（2013--2014學第二學期）

教師

靳 香

一、教學理念

本學期美術教學活動要以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學目標，提高美術教學工作質量。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

二、學情分析

本期擔任六年級一個班的美術教學。學生都具有一定的學習美術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。但也有少數學生懶得帶學習工具，沒考試壓力而不學。

三、教材分析

本冊內容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術，它是本冊教材的重點，主要內容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構圖、造型、著色等表現手段，塑造可視的形象的一種造型藝術。本冊教材繪畫部分內容有圖案、中國畫、想象畫。

四、教學目標

1.初步了解現代設計基礎知識，具有一定的設計意識。

2.提高對美的感受能力，培養健康的審美情趣，培養勤奮踏實的好學風。

3.引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識，學習了解圖案，構成等知識。

4.了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。

5.認識中國畫，了解中國傳統的藝術形式。

6.學習淺顯的人物比例，動態、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。

7.學習紙版畫的基本知識，創作紙版畫。

8.初步認識電腦美術，學習電腦美術的制作方法。

9.了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。

10.學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養學生相互合作的能力。

11.了解有關鳳凰的民間傳統故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創作“百鳥之王”，培養學生想象力。

12.培養學生形象思維能力，掌握設計的基本含義，了解參觀券、郵票、標志、海報、黑板報等相關知識，學習其設計的一般方法與步驟。

五、教學措施

1.認真備好課，鉆研教材，研究學生，讓“三維目標”落到實處。

2.因材施教，使潛能生加油，優生更優，針對不同班級，采取不同方法。

3.教學中多示范，請學生上來畫，重視能力培養，重視學生創新意識培養，一個沒有創新的民族是落后的民族。

4.教書育人，把對學生思想品德教育放在首位。

5.表揚鼓勵為主，開展紅旗競賽活動，課堂獎小紅花活動。

6.學生作業盡量讓學生課堂內完成，以減輕學生負擔。

7.把學生優秀作業裝訂成冊，讓學生傳閱，激發學生興趣。

8.帶學生走出課堂，感受生活美、自然美。

六、教學質量預期目標

（一）通過美術教學，培養學生對美術的興趣愛好。

（二）學習美術的基礎知識和基本技能。

（三）培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

（四）培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

二0一四年二月二十五日