第一篇：美術(shù)繪畫社團(tuán)計(jì)劃

美術(shù)繪畫社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)思想，促進(jìn)我校藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)；豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校社團(tuán)文化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。

2、通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握繪畫基礎(chǔ)技法和基本技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

開設(shè)石膏、靜物寫生，繪畫創(chuàng)作等課程。活動(dòng)場(chǎng)地：美術(shù)教室 授課教師：

活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第三節(jié)課 活動(dòng)進(jìn)度安排：

周 次

活 動(dòng) 內(nèi) 容

１

了解學(xué)生情況，學(xué)生報(bào)名、分組 ２

學(xué)習(xí)素描基本知識(shí)

３

透視知識(shí)講座 ４

石膏寫生 ６

石膏寫生 ７

石膏寫生 ８

石膏寫生

９

石膏寫生技法練習(xí)10

靜物寫生技法講座 11

靜物寫生練習(xí)

（一）12

靜物寫生練習(xí)

（二）13

靜物寫生練習(xí)

（三）14

裝飾畫創(chuàng)作技法講座 15

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（一）16

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（二）17

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（三）18

裝飾畫創(chuàng)作技法練習(xí)

（四）19

期末評(píng)價(jià)、展示

（以上教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)施情況作相應(yīng)調(diào)整。）

活動(dòng)措施與要求：

1、組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開展。

2、組員應(yīng)積極參與本校組織的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以及教育部門（教研機(jī)構(gòu)）舉辦的美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

3、技能訓(xùn)練采用“一對(duì)一互學(xué)互助”的形式開展活動(dòng)。組員之間應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種“團(tuán)結(jié)向上，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

2014.9

第二篇：美術(shù)繪畫社團(tuán)章程

美術(shù)繪畫社團(tuán)章程

繁華初級(jí)中學(xué)張文花

為加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高學(xué)生的專業(yè)水平、擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)的影響，也為了使更多的有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生有展示自我的園地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，特建立美術(shù)繪畫社團(tuán)。

【社團(tuán)宗旨】

展現(xiàn)美術(shù)特長(zhǎng)生多姿多彩的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力為宗旨。

【活動(dòng)目的】

通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

【入團(tuán)條件】

一、所有對(duì)美術(shù)有興趣，且有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生都可以參加。

二、本著擇優(yōu)錄取的原則，由班級(jí)推薦、個(gè)人自愿報(bào)名。

三、報(bào)名后經(jīng)美術(shù)老師考核通過(guò)即可加入本社團(tuán)。

【社員權(quán)利】

一、有參加本社組織的各項(xiàng)活動(dòng)權(quán)利。

二、可以對(duì)本社提出建議及其意見的權(quán)利。

【社員義務(wù)】

一、自覺遵守本社章程、時(shí)間安排、社團(tuán)決議。

二、能自覺完成社團(tuán)分配的任務(wù)。

三、有積極參加本社各項(xiàng)活動(dòng)的義務(wù)。

四、要與社團(tuán)積極聯(lián)系、積極投稿。

五、自覺維護(hù)本社團(tuán)的利益與聲譽(yù)。

六、積極和其他社團(tuán)成員互動(dòng)、共同進(jìn)步。

【活動(dòng)內(nèi)容】

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)繪畫的理論；學(xué)習(xí)科幻畫的構(gòu)思與創(chuàng)新；了解并簡(jiǎn)單會(huì)畫一般的寫意畫；學(xué)習(xí)靜物素描的結(jié)構(gòu)繪畫及其整體畫法等等。

【活動(dòng)時(shí)間】

一般是每周四下午16：15——17：15，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室，也可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)時(shí)間。

【社團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)】

社員積極參加本社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀社員若干名，并給與一定的加分獎(jiǎng)勵(lì)。社員作品在參加市級(jí)以上的比賽和市級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，除給予個(gè)人加分外，其所在班級(jí)也相應(yīng)適當(dāng)加分。

第三篇：美術(shù)水彩繪畫社團(tuán)教案

1．《媽媽和我》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

2、水彩筆。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、通過(guò)交流、討論，感受母子的親情。

教師：說(shuō)一說(shuō)，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

(l)教師：誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是孩子？你是怎么看出來(lái)的？我們?cè)诶L畫時(shí)怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

(2)教師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

(l)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到“我和媽媽”？

(2)教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè)，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

4、學(xué)生創(chuàng)作。

(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

(2)能在畫面中注意線條的粗細(xì)、疏密的變化。

5、展評(píng)作品。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的作品。

2．《我的爸爸》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征。

2．通過(guò)和爸爸的交流，對(duì)爸爸進(jìn)行有意識(shí)的觀察，知道爸爸的本領(lǐng)并嘗試表現(xiàn)。

3．增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1．勾線筆、蠟筆。

2．對(duì)爸爸進(jìn)行有意識(shí)的觀察，有條件的話在家里給爸爸寫生。

3．音樂《我愛我的家》。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）鼓勵(lì)學(xué)生向同伴介紹自己的爸爸。

1．教師：每個(gè)小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。

2．先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流，然后再相互交流。教師重點(diǎn)提煉爸爸們的外形特征，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)自己的爸爸。

1．教師：每個(gè)小朋友的爸爸都很能干，他們都會(huì)做什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)，讓我們大家來(lái)猜一猜。

2．教師重點(diǎn)分析學(xué)生擺出造型的特征，為學(xué)生的后期創(chuàng)作進(jìn)一步打下基礎(chǔ)。

（三）教師提供學(xué)生用書并播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。

1．教師：今天我們要畫爸爸。可以把爸爸畫在紙的什么地方？為什么？畫什么才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢？你想畫爸爸在做什么？

2．教師：畫完以后，想一想可以對(duì)爸爸說(shuō)些什么，老師會(huì)幫你記下來(lái)。

（四）集體欣賞作品。

教師：喜歡自己畫的爸爸嗎？你最滿意什么地方

3．《花越開越大》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

3.學(xué)生用書：《花越開越大》、蠟筆。學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）學(xué)生再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？

（二）學(xué)生接著上一次學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂。

1.教師提供學(xué)生用書，引導(dǎo)學(xué)生討論涂色需注意的問題。

教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去？

2.學(xué)生用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

（三）分享和展示作品。

1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。

教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？

4．《蝸牛》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

1.謎語(yǔ)：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)2.出示蝸牛圖片請(qǐng)小朋友看一看，這是什么？

讓小朋友劃線說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣？

二、引導(dǎo)學(xué)生回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

2.請(qǐng)學(xué)生互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的學(xué)習(xí)。

2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起欣賞圖片,然后作比較。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些漂亮的花草，來(lái)豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、學(xué)生操作師在學(xué)生操作過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評(píng)

5．《快樂的貓咪》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生喜歡畫、愿意的畫的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......小貓會(huì)去干什么？

二、展開

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流自己的想法，拓展學(xué)生的想象力。

2、請(qǐng)學(xué)生學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的動(dòng)作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

（1）示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來(lái)到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來(lái)畫畫快樂的小貓。

4、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）豐富學(xué)生對(duì)小貓的表情經(jīng)驗(yàn)：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束

1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己畫得小貓都在干什么？

說(shuō)說(shuō)它為什么快樂？

2、組織學(xué)生收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6．《美麗的臺(tái)布》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.臺(tái)布圖片，供學(xué)生欣賞。

2.娃娃家小桌子一張。

3.《學(xué)生畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。學(xué)習(xí)過(guò)程：

1.出示“娃娃”，引出課題。

（1）請(qǐng)學(xué)生為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

（2）欣賞各種臺(tái)布的圖片，從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

（1）啟發(fā)學(xué)生從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

（2）交流孩子的見解。

3.學(xué)生繪畫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意傾聽別人的意見，提醒學(xué)生先構(gòu)思再動(dòng)手。

（2）及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

4.展示學(xué)生的作品。

請(qǐng)學(xué)生講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì)，說(shuō)出喜歡的理由。

7．《漂亮的房子》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。

2、愿意向同伴介紹自己的作品。

重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。教具準(zhǔn)備

1、學(xué)生已欣賞過(guò)相關(guān)的建筑物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、引題

（一）學(xué)生討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什么樣的？

（二）學(xué)生自由講述。

二、引發(fā)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物我們每個(gè)人都來(lái)設(shè)計(jì)一座漂亮的房子，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的房子最奇特。

提問：你想設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的？

它有什么奇特的地方？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生描述自己想象的房子。引導(dǎo)學(xué)生從房屋外形、功能等方面進(jìn)行構(gòu)思，有創(chuàng)新和變化）

三、學(xué)生創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、大膽作畫，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

（一）請(qǐng)學(xué)生介紹自己的漂亮房子，說(shuō)說(shuō)這座房子的作用和特點(diǎn)。

（二）集體展示。

把學(xué)生的作品布置在美工區(qū)，供學(xué)生交流、家長(zhǎng)欣賞。

8．《線描畫——布娃娃》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示娃娃翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤 學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、學(xué)生作畫，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種娃娃的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(５)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別學(xué)生合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)學(xué)生互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法.３、展示學(xué)生作品

(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具。

9．《我為春天辦畫展》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生以繪畫的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、學(xué)生已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、教師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）

3、在學(xué)生回答之后出示學(xué)生春游的照片并請(qǐng)學(xué)生講解。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀賞。

教師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧！（請(qǐng)學(xué)生觀看圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生講出圖片中的景物）

2、激發(fā)學(xué)生能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式將春天畫出來(lái)。

1、教師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來(lái)！然后將畫出來(lái)的畫放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請(qǐng)學(xué)生到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫展。

1、在學(xué)生畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請(qǐng)學(xué)生為自己的畫講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

五、學(xué)習(xí)結(jié)束。

10．《一瓶花》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，感受寫生的樂趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；學(xué)生范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起學(xué)生的興趣。

2、請(qǐng)學(xué)生在線上坐好。談話：你看到了什么？

3、學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴學(xué)生這種花有一個(gè)好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請(qǐng)3，4位學(xué)生觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）學(xué)生書空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

4、學(xué)生嘗試寫生：一瓶花。

提出寫生要求：

（1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。

（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒學(xué)生注意畫面的布置。

（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

學(xué)生操作：

學(xué)生自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)學(xué)生。

5、作品展示。

學(xué)生相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助學(xué)生小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫，好嗎？

第四篇：美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃

一、所有美術(shù)興趣小組成員均為學(xué)生自愿參加。

二、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)方向。對(duì)有一定繪畫造型基礎(chǔ)的學(xué)生，采用教指導(dǎo)構(gòu)圖設(shè)計(jì)再以想象創(chuàng)新來(lái)豐富畫面的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽將自己的創(chuàng)意用繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們聰明才智，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的潛力。使其養(yǎng)成留心觀察周圍的事物并進(jìn)行思考的習(xí)慣、自覺運(yùn)用的自己的作品創(chuàng)作中。如：油畫棒作品每周先定好想象主題，讓學(xué)生在同一主題下利用自己的想法用點(diǎn)、線、面結(jié)合的手法表線出來(lái)。孩子們的思維是豐富的，在上課時(shí)我會(huì)先讓他們多臨摩自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍蛣?chuàng)新。并結(jié)合特色課堂開設(shè)一些剪紙創(chuàng)作拓展練習(xí)，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

三、扎實(shí)做好美術(shù)作品評(píng)價(jià)工作。對(duì)每位學(xué)生美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共享參與美術(shù)創(chuàng)作的這份快樂。學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

四、平時(shí)注重教育學(xué)生要熱愛集體，自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合剪紙制作來(lái)提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。

五、平時(shí)注重收集學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候，舉辦學(xué)生作品展，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵(lì)那些有創(chuàng)新意識(shí)的作品，同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的創(chuàng)新之處。學(xué)習(xí)新美術(shù)表現(xiàn)方法。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。通過(guò)畫展。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

六、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任，出好班級(jí)手抄報(bào)，美化班級(jí)文化等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)教室——手工坊 活動(dòng)時(shí)間：每周星期二下午。

?

第五篇：美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃

美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、學(xué)生分析：

凡在美術(shù)小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)美術(shù)知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。總之，這些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的，能促進(jìn)各班的美術(shù)工作的順利開展。

三．目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。、具體活動(dòng)安排

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周四下午第四節(jié)課

四．教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用各種形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作：

2．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平造型設(shè)計(jì)。

五、措施要求：

1、在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的活動(dòng)內(nèi)容，各年級(jí)分出小組，統(tǒng)一組織活動(dòng)。

2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。

3、擴(kuò)大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國(guó)畫、布貼、紙貼，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。

4、每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

5、定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛繪畫，描繪生活。

周次內(nèi)容

1---3 組建美術(shù)小組

4兒童畫創(chuàng)作

5想象畫：美麗的宇宙欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力

7色紙拼貼畫

8彩筆畫創(chuàng)作

9蠟筆畫創(chuàng)作欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品期中考試為我的同學(xué)畫張像布貼畫練習(xí)

（一）布貼畫練習(xí)

（二）彩筆畫創(chuàng)作油畫棒創(chuàng)作畫蠟筆畫創(chuàng)作