第一篇：土壤肥料教學大綱

云南科技信息職業學院

YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY & INFORMATION

土壤肥料 課程教學大綱

應用技術學部

園藝系

云南科技信息學院

園林花卉 園林園藝 園林工程專業 課程教學大綱 [課程名稱] 土壤肥料

[英文名稱] Soil and Fertilizer [課程編號] [課程類別（專業技術模塊）] 專業必修課

[學時]：68學時 [學分]：4學分

[課程性質、目標和要求]

一、課程性質：是高職高專院校園林花卉、園林園藝、園林工程等專業的重要專業課，直接服務于高職高專院校的人才培養目標，直接為培養學生的科技能力奠定基礎。堅持理論與實踐相結合，以應用技能培養為主線。

二、教學目標：培養學生的科技意識和創新精神，培養學生的科技應用技能為根本。讓學生樹立“科學是第一生產力”的理論，使學生了解不同土壤、肥料的性質和植物生長的關系，能有效的運用土壤、肥料為企業的花卉生產和園林工程建設服務。

三、教學要求：在課程內容上，以土壤肥料理論和操作方法為主要內容，以操作技能培養為主線。在教學方法上，以調動學生積極性為核心，以課堂講授為主要環節，以學生實驗為輔助手段，多渠道、多種學習方法構建知識體系。本課程實踐性較強，通過加強學生動手能力的培養，加深學生對所學知識的理解。【課程學時分配】 章節 課程內容 課時 教學形式 序論

土壤和土壤肥力的概論、土壤廢料學發展概況 2 授課 第一章

土壤固相組成 6 授課 第二章

土壤的物理性質 4 授課 第三章

土壤化學性質 4 授課 第四章

土壤水分、空氣和熱量狀況 6 授課 第五章

我國土壤資源狀況與管理 2 授課 第六章

植物營養與施肥管理 8 授課 第七章

土壤養分狀況與化學肥料 8 授課 第八章 有機肥料 2 授課 第九章

配方施肥技術 2 授課 實驗1 土壤農化樣品的采集與制備 4 實驗 實驗2 土壤含水量的測定 4 實驗 實驗3 土壤質地的測定 4 實驗 實驗4 土壤酸堿度的測定 4 實驗 實驗5 營養土和水培營養液的配制 4 實驗

【教學內容要點】 序論

一、教學要求

了解土壤和土壤肥力的概念，土壤肥料學發展概況。

二、主要教學內容

1、土壤和土壤肥力的概念；

2、土壤是人類生存的資源和環境；

3、土壤肥料在農業生產種的地位與作用；

4、土壤肥料學發展概況；

三、重點

土壤和土壤肥力的概念、土壤與人類發展的關系、土壤肥料學發展概況。第一章 土壤固相組成

一、教學要求

了解土壤及土壤的形成，知道土壤有機質及作用和調節。

二、主要教學內容

1、土壤礦物質：組成土壤的礦物和巖石；

2、土壤的形成：成土因素及作用，巖石礦物的風化，土壤的形成；

3、土壤顆粒與土壤質地：土壤粒級，土壤質地；

4、土壤有機質：土壤有機質的來源與組成，土壤有機質的轉化，土壤腐殖質，土壤有機質的作用，土壤有機質的調節。

三、重點 土壤的形成、土壤有機質的組成、有機質的轉化、作用與調節。第二章

土壤的物理性質

一、教學要求

了解土壤孔隙、密度和容重，土壤結構與肥力關系。

二、主要教學內容

1、土壤孔隙性：土壤的密度和容重，土壤孔隙類型及其性質。

2、土壤結構：土壤結構的類型與特征，土壤結構與肥力的關系，土壤結構的形成和團粒結構土壤的培養。

3、土壤物理機械性與耕性：土壤的物理機械性，土壤耕性。

三、重點

土壤孔隙類型及其性質、土壤結構與肥力的關系、土壤結構的形成和團粒土壤的培養。

第三章

土壤的化學性質

一、教學要求

知道土壤膠體，土壤的保肥與供肥性，土壤的酸堿性和其它化學性質。

二、主要教學內容

1、土壤膠體：土壤膠體的概念與種類，土壤膠體的特性。

2、土壤的保肥性與供肥性：土壤吸收性能的類型，土壤陽離子交換吸收作用，陰離子交換作用，土壤供肥性。

3、土壤的酸堿性和緩沖性：土壤酸堿性概述，土壤酸性，土壤堿性，土壤酸堿性對作物生長及土壤肥力的影響，土壤的緩沖作用。

4、土壤的其它化學性質：土壤溶液，土壤氧化還原反應。

三、重點和難點

土壤膠體、土壤的保肥與供肥性、土壤的酸堿性對植物生長和對土壤肥力的影響。第四章 土壤水分、空氣和熱量狀況

一、教學要求

知道土壤水分、土壤空氣、土壤熱量的概念及對植物生長和土壤肥力的影響。

二、主要教學內容

1、土壤水分：土壤水分的形態及有效性，土壤水分的含量與表示方法，土壤水分的運動，保蓄和調節。

2、土壤空氣：土壤空氣的組成特點，土壤空氣的交換與調節，土壤空氣對土壤肥力和植物生長的影響。

3、土壤的熱量狀況：土壤熱量的來源及影響因素，土壤的熱性質，土壤溫度對土壤肥力和植物生長的影響，設施農業土壤溫度的變化規律與調節。

三、重點和難點

土壤水分、土壤空氣、土壤熱量的概念及對植物生長和土壤肥力的影響。第五章 我國土壤資源狀況與管理

一、教學要求

知道我國土壤資源的分布概況和主要的土壤類型。

二、主要教學內容

1、我國土壤資源分布概況：我國土壤分布的自然地理條件，我國土壤的分類與分布。

2、我國主要土壤類型：熱帶、亞熱帶土壤，暖溫帶和溫帶土壤，期域性土壤。

3、設施農業土壤特性域培肥：設施農業土壤的特性，設施農業土壤的培肥與管理，盆栽營養土的配制與管理。

三、重點和難點

我國土壤資源的分布概況和主要的土壤類型、設施土壤的培肥與營養土的配制。第六章 植物營養與施肥原理

一、教學要求

知道植物生長必須的營養元素、植物對養分的吸收及合理施肥。

二、主要教學內容

1、諸位必須的營養元素：植物體內的元素組成，植物必須的營養元素及判斷標準，必須營養元素的主要生理功能，必須營養元素之間的相互關系。

2、植物對養分的吸收：植物根系的特性與施肥，植物根對養分的吸收，植物的根外營養，影響植物吸收養分的因素。

3、植物的營養特性：植物營養的共性與個性，植物營養的遺傳特性，植物營養的階段性。

4、合理施肥：合理施肥的概念，合理施肥的基本原理，合理施肥的方式方法，施肥與環境。

三、重點和難點

植物生長必須的營養元素、植物對養分的吸收、植物的營養特性及合理施肥。第七章 土壤養分狀況與化學肥料

一、教學要求

了解土壤養分狀況、重點化學肥料及施用方法。

二、主要教學內容

1、土壤氮素與氮肥：土壤氮素的含量、形態與轉化，氮肥的種類、性質與使用，提高氮肥利用率的途徑。

2、土壤磷素與磷肥：土壤磷的含量、形態與轉化，磷肥的種類、性質與施用，磷肥的合理施用。

3、土壤鉀素與鉀肥：土壤中鉀的含量、形態與轉化，鉀肥的種類、性質與施用，鉀肥的合理施用。

4、土壤中量元素及中量元素肥料：土壤中鈣與鈣肥施用，土壤中的鎂與鎂素肥料，土壤中的硫與硫素肥料。

5、微量元素營養與微量元素肥料：植物的微量元素營養，土壤中微量元素狀況，微量元素的營養診斷，微量元素肥料的種類與施用。

6、復合肥料及其它肥料：復（混）合肥料概述，復合肥料的種類和施用，混合肥料，其它肥料。

7、肥料管理：肥料的混合，化學肥料的運輸和儲存。

三、重點和難點

植物營養大量元素、中量元素、微量元素的特性判斷與施用。第八章 有機肥料

一、教學要求

知道有機肥料的特性、施用方法及生產制作要領。

二、主要教學內容

1、概述：有機肥料的種類和特點，有機肥料在農業生產中的作用。

2、糞料肥與廄肥：人糞尿，家畜糞尿與廄肥。

3、堆、漚肥與秸稈還田：堆肥，漚肥，沼氣池肥，秸稈還田。

4、綠肥：綠肥的種類，綠肥在農業生產中的作用，綠肥的種植方式，主要綠肥作物的生長習性，綠肥的合理施用。

5、其它有機肥料：生物肥料，餅肥，垃圾肥

三、重點和難點

有機肥料的特性、糞料肥、廄肥、堆肥、漚肥、綠肥的使用方法及生產制作要領。第九章 配方施肥技術

一、教學要求 了解配方施肥技術

二、主要教學內容

1、配方施肥概述：配方施肥的概念和內容，配方施肥的理論依據，配方施肥的作用。

2、配方施肥的基本方法：地力分區（級）配方法，目標產量配方法，肥料效應函數法。

3、配方施肥的實施與微機應用：配方施肥的實施推廣，微機在配方施肥中的難點。

三、重點和難點 配方施肥的應用 【實驗部分】

一、實驗內容

1、土壤農化樣品的采集與制備；

2、土壤含水量的測定；

3、土壤質地的測定；

4、土壤酸堿度的測定；

5、營養土和水培營養液的配制；

二、實驗說明

通過以上實驗，使學生堆土壤肥料有一個明確的認識。通過對土壤農化樣品的采集與制備、土壤質地的測定、土壤酸堿度的測定、營養土和水培營養液的配制等試驗，使學生掌握基本的土壤肥料的相關應用技術，為今后投身園林開發與園林植物培養打下科技應用的基礎。

【成績考核】

一、成績評定總則

課程通過三方面進行考核：平時成績20％；期中考試30％；期末考試50％。

二、平時成績評定

根據學生在日常學習的出勤、課堂提問、課后作業、實驗表現等作出評定。

三、期末考核評定

根據成績評定總則，綜合評定。【教材與參考書目】

一、指定教材

金為民主編

《土壤肥料》

21世紀農業部高職高專規劃教材

中國農業出版社 2001年8月第一版

二、參考書目

1、王蔭槐

《土壤肥料學》

北京：農業出版社，1992

2、《土壤肥料學》 云南農牧漁業廳教材處主編 云南人民出版社 【有關說明（教學建議）】

一、教學重點：土壤固相組成；土壤物理性質；土壤化學性質；土壤水、氣、熱狀況；我國土壤資源與管理；營養土的配制；植物營養與施肥原理；土壤養分狀況與化學肥料；有機肥等、重點突出第1、2、3、4、6、7章。

二、內容深度：掌握土壤肥料的基本原理及土肥培育的基本技術和方法，以應用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應用為重點，以培養學生的科技應用技能為根本。使學生深刻理解：學習土壤肥料不是要讓他們學習更多、更難、更深的知識內容，而是要提高學習的質量，使學生形成真正的、有效的知識，為就業和創業打下堅實的科技基礎。

三、在教學方法上：以調動學生的學習積極性為核心，以課堂教學為主，結合實驗操作和實習，加強知識的針對性實用性。

四、《土壤肥料》是高職高專院校園林花卉、園林園藝、園林工程等專業的重要基礎課。針對高職高專園林園藝課程應注意實踐性，創造性和實際應用技能培養的要求，本課程全面改革傳統的考核方法，實行理論與實踐相結合的開放式、全程化的考核方法：

1、在理解理論、概念的基礎上，注重考核應用技能的能力。

2、考核的方式是多元化、開放式的。

3、實行全程化考核，要堆學生平時課堂參與狀況、作業完成情況、特別是實習教學中的表現等進行全面考核。

第二篇：土壤 肥料習題

土壤學部分：

一、名詞解釋

1.土壤 2.土壤肥力 3.土壤剖面 4.潛在肥力 有效肥力 10.土壤容重

11.腐殖化系數 12.土壤三相比13.土壤粒級 14.土壤熱容量 15.土壤陽離子交換量16.永久負電荷17.鈣化過程 18.土壤總孔度19.土壤孔性20.土壤呼吸21.田間持水量22.土體構造23.土壤結構性24.委蔫系數25.相對含水量26.土水勢27.土壤水吸力28.當量孔徑29.膜狀水30.土壤水分特征曲線31.土壤（5）.若使此土壤每畝耕層含水量提高到田間持水量，需灌水多少立方米？

79.2∶1型膨脹性粘土礦物的代表礦物是什么礦物？闡述這80.闡述風化作用的階段及特點。81.土壤的形成因素有哪些？ 82.如何改良土壤的結構？

33.闡述土壤固磷作用機制及減少固磷作用的途徑。84.為什么在秸桿還田和漚制沼氣時需加適量氮肥或人畜糞尿？ 5.礦物 6.同晶置換7.土壤腐殖質 8.礦質化作用9.土壤質地 一類礦物的基本特征。

水的再分布32.擴散系數33.土壤熱容量34.土壤導熱率35.風化作用36.母質37.土鏈38.地質大循環39.生物小循環40.物理風化41.化學風化42.潛育化過程43.粘化過程44.土壤發生層45.土體構型46.硅鋁鐵率47.土壤風化系數48.比表面49.鹽基飽和度50.交換性酸51.水解性酸52.總堿度53.堿化度54.緩沖容量55.反硝化作用

56.診斷層57.土壤背景值58.環境容量59.土壤污染60土壤退化

61.簡單敘述近代土壤學派及其觀點

62.硅酸鹽礦物的結晶構造分哪幾種類型，各有什么特點，與礦物性質有什么關系？

63.1∶1型膨脹性粘土礦物的代表礦物是什么礦物？這一類礦物有哪些基本特征？

64.簡述土壤有機質的來源

65.影響土壤有機質分解和轉化的因素 66.有機質在生態環境上的作用 67.土壤有機質的作用

68.簡述土壤機械組成和土壤質地

69.闡述為什么說團粒結構是最好的土壤結構體？

70.改良不良的土壤結構，促進土壤團粒結構形成的措施有哪些？

71.闡述土壤膠體的性質

72.土壤質地與土壤肥力的關系如何？ 73.不良土壤質地如何進行改良？ 74.調節土壤溫度常用的措施有哪些？ 75.1：1與2：1型礦物的性質？ 76.母質在土壤形成過程中的作用 77.簡述土壤空氣的組成特點。78、計算題：

從田間耕層（0-20cm）取原狀土100cm3，稱重為150克，烘干后稱重為130克，該土壤比重為2.65，田間持水量為30%，求：

（1）1.土壤容重。

（2）.土壤重量含水量。

（3.）土壤相對含水量。（4）.土壤三相物質容積比。

85.土壤氮有哪些形態？它們的有效性如何 86.論述褐土的成土條件、成土過程和土壤屬性 87.人類活動影響土壤發生的特點 88.反映土壤風化發育的指標

89.對比棕壤與褐土得成土條件、成土過程與土壤屬性 90.影響陽離子交換量有效度的因素 91.土壤中氫離子的來源 92.影響土壤堿化的因素 93.影響土壤酸度的因素 94.影響土壤氧化還原的因素 95.土壤氮損失的途徑 96.如何提高磷的有效性

97.土壤中的磷有哪些形態？哪些形態對作物是有效的，哪些是無效的

98.中國土壤分類系統的特點 99.土壤調查工作的步驟 100.我國土壤退化的分類 101.我國土壤退化的現狀與態勢

102.根據土壤學原理調節土壤溫度常用的措施有哪些？ 103.試述農業土壤的發育過程。

肥料學部分 一.名詞解釋

1.肥料2.礦質營養3.植物礦質營養學說 4.養分歸還學說 5.最小養分律 6.必需營養元素的三條標準7.灰分元素8.大量元素9.微量元素

10.植物必需營養元素11.植物營養三要素/肥料三要素12.有益元素

13.空氣營養元素14.土壤營養元素 15.營養元素的同等重要律和不可代替律16.截獲17.質流 18.擴散19.自由空間20.被動吸收21.主動吸收22.選擇吸收23.代謝吸收24.非代謝吸收25.載體學說 26.離子泵學說27.胞飲作用28.離子間的協助作用 29.離子間的拮抗作用30.競爭性抑制 31.非競爭性抑制32.根外營養/葉部營養33.植物營養遺傳性34.根系陽離子代換量（CEC）35 植物營養期 36.植物營養臨界期37.植物營養最大效益期38.根際39.礦質肥料

分到達根表后，先進入()，然后跨膜進入()。

5.植物的有益元素中，()對水稻、()對大豆、()對甜菜有好6.施肥技術中，根據施肥時期的不同，施肥方法主要有()、()和()三種。復混肥料或有機肥料施用時主要用作()。8.土壤中有效氮減少的主要途徑為_()、()、()和()等。40.無機肥料41.化學肥料42.有機肥料43.農家肥料44.處。商品肥料45.化學酸性肥料46.化學中性肥料47.化學堿性肥料48.速效肥料49.遲效肥料50.直接肥料51.間接肥料種肥57.追肥58.根外追肥59.養分的再利用60.氨化作用52.生物性肥料53.肥料利用率54.施肥方式55.基肥56.7.土壤溶液中養分離子間的相互作用表現為()和()。

61.硝化作用62.反硝化作用（生物/化學）63.硝酸鹽的還原作用64.氨的同化作用65.氨的晶格固定作用66.氨態氮67.硝態氮68.酰氨態氮69.氮肥增效劑70.標準氮肥71.氮肥利用率72.生理酸性肥料73.生理堿性肥料74.長效氮肥75.緩釋肥料76.控釋肥料77.以磷增氮78.酸制磷肥79.熱制磷肥 80.磷酸退化作用81.閉蓄態磷82.過磷酸鈣的異成分溶解83.磷的化學固定作用84.磷的吸持作85.有效磷86.速效磷87.緩效磷88.難溶性磷89.水溶性磷90.磷酸一鈣91.磷酸二鈣.92－磷酸三鈣93.磷酸八鈣94.磷酸十鈣 95.枸溶性磷96.枸溶率97.全鉀98.有效鉀 99.速效鉀100.緩效鉀101.水溶性鉀102.礦物態鉀103.鉀的固定

104.鉀的釋放105.土壤供鉀能力106.交換性107.鉀的晶格固定作用

108.鉀的吸附固定作用

109.以鉀增氮110.復混肥料111.化成復合肥料112.混成復合肥料

113.肥料分析式114.肥料比例式115.二元復合肥料116.三元復混肥料117.多元復混肥料118.多功能復混肥料119.摻合肥料（BB肥）120.有機肥料121.廄肥122.堆肥123.漚肥124.秸稈還田125.碳氮比（C/N）126.綠肥 127.綠肥作物128.綠肥作物的單種129.綠肥作物的間種130.綠肥作物的套種131.綠肥作物的混種132.綠肥作物的插種133.沼氣池肥134.生物固氮135.菌肥136.施肥方法137.撒施138.條施139.溝施140.穴施

141.環施142.放射狀施肥143.深施144.淺施145.表施146.全層施肥147.分層施肥148.加肥灌溉（沖施）149.浸種150.拌種151.根外追肥（葉面施肥）

二、填空題：

1.肥料學主要研究()和()及其相互關系。2.肥料學的主要任務是：()以()為理論基礎，以傳統的()和新興的()為手段，達到高產和優質的目的。3.植物營養三要素是()、()和()。當土壤缺乏三要素時，植物將先在 部位出現缺素癥狀。

3.植物必需的大量元素中，()、()、()、()在植物體內的移動性較強，缺乏時癥狀先在()部位出現。

4.養分從土壤遷移至植物根系的途徑有()、()和()等三種。養

9.氮肥利用率的測定方法主要有()和15N示蹤法兩種。我國多數作物對化學氮肥的利用率在()之間。10.植物吸收的無機磷以()和()為主，其有效性在pH為()時較高。

11.合理施用過磷酸鈣的原則是()和（）。12.缺鉀時，水稻根系呈現出（）癥狀，因此，在淹水條件下增施鉀肥，可提高水稻根系的（）,防止還原性物質的危害。

13.植物缺鐵的典型癥狀是（）。

14.某種復混肥料的分析式為15－15－10－1(B)，這表示該復混肥料中））、（）（）、（）和（）的含量分別為15％、15％、10％和1％。

15.肥料三要素缺乏癥中，若下部葉片較為均勻黃化的是缺（），老葉呈暗綠色或下部葉片背面呈紫紅色的是缺（），下部葉片葉尖、葉緣焦枯并出現壞死斑點的是缺（）。16.氮肥種類很多，大致可分為四種類型，即（），例如（）；（），例如（）；（），例如（）；（），例如（）。

17.酸性土壤施用微量元素（）（），（），（），（）的有效性較高，而（）的有效性則較差。

18.土壤中鉀的形態，以其對作物有效性來分，可以分為（）（），和（）。

19.人尿中含氮物質主要是（），屬（）肥料，還因人尿中含有（），用來浸種有良好的效果。

20.固氮酶由 和 兩個組分組成，它們含有金屬元素（）和

（）。

21.高溫堆肥堆制過程經過（），（），（）和（）四個階段，影響腐數的因子主要有（），（），（），（），（）等。22.根系CEC大的作物，對難溶性磷酸鹽具有較 的吸收能力，因為它對鈣的結合能力較，故利用難溶性磷酸鹽中磷的能力較強。

23.草木灰中的鉀90%是以（）存在，屬 溶性鉀；而磷屬 溶性磷，因此對作物都是（）的。

24.鉀在植物體內無固定的有機化合物，主要以_________存在為主。

25.植物氮素營養不足，其癥狀主要表現為______________，在_________ 部位先出現；缺硫時，其主要癥狀表現為_______________，在__________ 部為先出現；缺鐵時，其主要癥狀表現為_________________，在________部位先出現。

26.常用的氮肥品種中。硫銨含N__________％，尿素；含N_______％。

27.土壤的pH與微量元素的有效性關系密切，在酸性、微酸性時，（）、、（）、（）、（）的有效性較高，而在微堿性時，則（）的有效性較高。

28.人糞尿含氮物質分解最終都產生（），容易（），故貯藏期間要防止養分損失。

脈間失綠)。

9.果樹“小葉病”是缺()(A.B；B.Mn；C.Zn；D.Ca)；番茄“臍腐病”是缺()(A.B；B.Mn； C.Zn；D.Ca)；油菜“花而不實”是缺()(A.B； B.Mn； C.Zn;D.Ca)。

10.碳酸氫氨是（）（A.化學性質穩定；B.容易自行分解）的肥料，在土壤中（）（A.淋失；B.反硝化；C.揮發）是其養分損失的主要途徑。

11.有機肥和化學氮肥配合施用，化學氮肥能（）（A.促進；B.延緩）有機氮肥的礦化，（）（A.提高；B.降低）有機肥的29.綠肥作物的栽培方式有（），（），（），（）和（）。肥效；而有機肥的存在，可促進化學氮肥的（）（A.硝化作30.一般地，（）作物根系的陽離子交換量大的，其吸收磷礦粉中磷的能力。

31.固氮酶是一種對 很敏感的酶，因此，豆血紅蛋白的存在對維持固氮酶的活性具有重要的意義。（固氮酶是一種對 元素很敏感的酶，因此，豆科植物缺乏該元素時根系難以長根瘤。）

32.有機肥料具有()、()、()和()等作用。

33.有機肥料的種類主要有()、()、()和()等四類。34.堆肥是指有機廢棄物在()條件下經微生物腐解轉化而成的有機肥。

三、選擇題：

1.根際pH值主要受植物吸收的養分離子種類的影響,當吸收的()(A.陽離子;B.陰離子)較多時,根際pH值將下降;而根際Eh值主要與植物種類有關,如水稻根際Eh值與土體比較則()(A.較高；B.相同；C.較低)。

2.植物對NO3-的吸收為()(A.主動吸收；B.被動吸收)。NO3-,在形成氨基酸之前，必需經過()(A.水解；B.氧化；C.還原)作用同化為NH4+。

3.光照和溫度對植物吸收養分的影響主要是通過影響()(A.離子的形態；B.離子的濃度；C.能量的供應)而起作用的。4.碳酸氫銨是()(A.化學性質穩定；B.容易自行分解)的肥料，施用時宜()(A.根外噴施；B.土表撒施；C.深施覆土)。5.草木灰中的鉀以()(A.KCl； B.K2CO3； C.K2SiO3)為主，屬()(A.水溶性；B.弱酸溶性；C.難溶性)鉀。

6.過磷酸鈣是()(A.水溶性；B.弱酸溶性；C.強酸溶性)磷肥，施用時應該與()(A.石膏；B.石灰；C.有機肥料)混合施用；磷礦粉是由磷礦石通過機械法制成的磷肥，適宜施于()(A.酸性土；B.堿性土；C.石灰性土)。

7.鉀素通常被稱為作物的()(A.有益元素；B.品質元素；C.生命元素)。它在植物體內的形態與氮和磷()(A.一樣；B.相似；C.不同),主要以()(A.有機態；B.離子態；C.螯合態)為主。

8.玉米缺鎂表現為()(A.幼葉均勻黃化；B.幼葉脈間失綠； C.老葉均勻黃化；D.老葉脈間失綠)。大豆缺硫表現為()(A.幼葉均勻黃化；B.幼葉脈間失綠；C.老葉均勻黃化；D.老葉

用；B.反硝化作用；C.生物固定），從而（）（A.增加；B.減少)化學氮肥的損失。

12.存在于植物體內的酰胺有作重要的意義，因為（）（A.它是合成蛋白質和核酸的中間產物；B.它可指示體內的氮水平；C.它是氮的一種貯藏形式，可消除游離氨的毒害作用）。13.復合肥料20－15－5表示該肥料有效成分為（）（A.N 20%，P15%，K5%；B.N 20%，P2O515%，K5%；C.N 20%，P2O515%，K2O5%；）。

14.稻桿直接還田，分解初期由于（）（A.促進土壤養分的分解；B.土壤有效氮、磷的生物固定；C.土壤有效鉀的生物固定），需要（）（A.配合施用氮、磷化肥；B.配合施用鉀肥；C.減少施用氮、磷化肥）。

15.家畜糞中因其分解快慢和發酵溫度高低不同，有稱為冷性肥料，如（）（A.馬糞；B.羊糞；C.牛糞），也有稱為熱性肥料，如（）（A.馬糞；B.羊糞；C.牛糞）。

17.有些肥料，如（）（A.(NH4)2SO4；B.NH4NO3；C.Ca(NO3)2）施給作物以后會產生生理酸性；而有些肥料，如（）（A.(NH4)2SO4；B.NH4NO3；C.Ca(NO3)2）則會產生生理堿性。

18.在鉀素營養不足的土壤上，（）（A.禾本科；B.豆科）植物的耐受能力較強。

19.進入植物體的（）（A.銨離子；B.硝酸根離子；C.簡單氨基酸）在形成氨基酸之前，必需經過還原。

20.磷礦粉是（）（A.水溶性；B.弱酸溶性；C.難溶性）磷肥，適宜施于（）（A.酸性土；B.堿性土；C.石灰性土）。21.高溫堆肥原料的C/N比例約為80～100：1，難以分解，為促使其分解腐熟，在堆制時一般宜將堆漚材料的C/N比值調到（）（A.10：1；B.30：1；C.50：1）左右。

22.在酸性土壤栽培豆科植物，沒有根瘤或很少根瘤，從營養缺乏方面考慮，可能是缺（）（A.N；B.P；C.Zn；D.Mo）。23.尿素在制造過程中，常形成一定量的（）（A.脲甲醛；B.縮二脲；C.甲醛樹脂），當其含量高于（）（A.0.1%；B.1%；

C.5%；D.10%）時會對作物產生毒害。

24.（）（A.含有任何二種元素的；B.含有任何二種植物必需營養元素的；C.含有肥料三要素中任何二種的）肥料稱為二元復合肥料。25.酸性土壤中可能缺乏的微量元素是（）（A.鐵；B.錳；C.鉬；D.銅；E.鋅）。

26.水－旱輪作中磷肥的分配要掌握（）（A.旱重水輕；B.水重旱輕；C.水旱并重）的原則；旱作麥－棉輪作中磷肥應優先分配給

（）（A.小麥；B.棉花）。

27.制造混合肥料時，可以混合的肥料是（）（A.磷酸銨和氯化鉀；B.磷酸銨和草木灰；C.尿素和氯化鉀；D.尿素和草木灰）。在計算復肥施用量時，若肥料中養分的比例相差較懸殊，應按肥料中（）（A.含量較小；B.含量較大；C.任意一種）的養分計算。

四、問答題：

1.李比希創立了哪三個學說？各學說在農業生產上有什么意義？

（或：請談談李比希對植物營養學科的貢獻。）

2.如何判斷某元素是不是植物的必需營養元素？植物必需的大量元素和微量元素是怎樣劃分的？

3.什么叫肥料？肥料在農業生產中有什么作用？

4.植物對礦質養分的被動吸收和主動吸收有何區別?請簡述主動吸收的一種機理。

5.植物體內營養元素差異。

6．單子葉、雙子葉植物根系的CEC有何區別，它們對土壤養分的吸收利用能力有何影響？ 7.環境條件為何對植物吸收養分有影響？ 8.影響養分吸收的環境因素有哪些？

9.營養臨界期的最大效應期在作物合理施肥中有何意義和作用？

10.進行根外追肥時應注意哪些環節？

11.請比較銨態氮肥與硝態氮肥特性上的異同點。12.土壤氮素的來源有哪些？它們的損失途徑？ 13.硝化抑制劑主要抑制哪些微生物？

14.土壤無機氮固定和有機氮礦化相對速率取決于哪些條件？其機理如何？

15.常用化學氮肥有哪些種類？ 16.尿素中縮二脲有何毒害作用？

17.尿素在土壤中的轉化與其肥效有什么關系？如何提高尿素的當季利用率？

18.尿素施入土壤后將發生什么變化？對土壤性質有什么影響？

19.某菜場以尿素作氮肥種植生菜，收獲時采樣測得生菜體內的硝態氮含量為1 500mg/kg，請問生菜體內的硝態氮從何而來？假設該含量已超出了食用安全標準，請問在生產上可以采取什么措施控制蔬菜的硝態氮含量？

20.現有水稻、甜菜和馬鈴薯三種作物，并有硫酸銨、氯化銨

和硝酸鈉三種氮肥，請問哪種作物施用哪種氮肥最合適？為什么？（每種作物只能選擇一種氮肥）。

21.目前氮肥利用率存在哪些問題？如何提高氮肥利用率？ 22.作物體內重要含氮化合物種類有哪幾類？ 23.作物氮素失調時出現哪些癥狀？

24.銨態氮肥、尿素深施，為什么能提高肥效？ 25.為什么尿素作根外追肥比其它氮肥效果好？

26.影響植物吸收磷素的因素有哪些？

27.過磷酸鈣與有機肥料混合施用為什么能提高其施用效果? 28.簡述過磷酸鈣在石灰性土壤上和酸性土壤的轉化途徑。29.鈣鎂磷肥的合理施用有哪幾方面？試與過磷酸鈣比較說明。

30.磷肥有后效在生產上的意義？

31.如何根據作物的需磷特性在輪作中合理分配和施用磷肥？

32.如何區分磷肥的溶解性？磷肥的溶解性與肥效有什么關系？

33.如何測定常用磷肥的利用率？我國華南地區磷肥利用率在什么范圍？請解釋造成該結果的原因，并指出使過磷酸鈣利用率提高的有效方法。

34.為什么過磷酸鈣的利用率一般都在25％以下？

35.如何有效地施用磷礦粉？

36.一般情況下，雙子葉植物根系吸收磷能力要強于單子葉植物的原因是什么?這一規律對合理施用磷肥的指導意義？ 37.請談談鉀素在增強植物抗性方面的作用。38.鉀在植物體內存在的形態與氮磷有何區別？

39.在生產實踐中有曬垡晾垡的措施，以促進土壤養分的礦化釋放，而干濕交替會加快鉀的固定應怎樣解釋？

40.為什么20世紀70年代以來華南地區施用鉀肥的效果越來越明顯？

41.近年來,我國通過革新技術,使國產鉀肥的產量有了重大突破,但是仍遠遠不能滿足我國日益增加的鉀肥需要量。請問如何解決我國鉀肥產量與消費量之間的矛盾。

42.氯化鉀在土壤中是怎樣轉化的？如何合理施用氯化鉀？ 43.作物缺鉀與缺氮、缺磷的區別。

44.我國鉀肥資源如何？如何有效利用鉀肥資源？ 45.草木灰中鉀的形態及含鉀范圍。

46.對同一作物和土壤而言，等鉀量的草木灰肥效為什么優于化學鉀肥？

47.草木灰是堿性物質，不宜與氨態氮混施，若農戶僅有草木灰和碳銨應如何施用？

48.現有煙草、馬鈴薯和黃麻三種作物，并有氯化鉀、硫酸鉀和硝酸鉀三種鉀肥，請問哪種作物施用哪種鉀肥最合適？ 為什么？（每種作物只能選擇一種鉀肥）。49.試比較氯化鉀和草木灰施用后對土壤的影響。50.復合肥料有哪些優缺點？ 51.銨態氮與石灰、過磷酸鈣與草木灰，它們能否混合？為什么？

52.現有失去標簽的尿素、硫銨、氯化銨、過磷酸鈣和石灰這五種肥料，請用最簡單的方法將它們鑒別出來。

53.從目前我國總肥源中養分的數量論述發展有機肥料的重要性。

54.有機肥料的出路主要有哪幾方面？ 55.有機肥料的作用表現在那些方面? 56.從肥料的成分、性質比較有機肥和化肥的特點。57.綠肥在農業生產中有哪幾方面的效益？ 58.綠肥在農業生產中有什么作用? 59.綠肥對于保護生態環境有哪些作用？

60.人糞尿在貯藏過程為什么會損失氮素？應采取哪些保肥措施？

61.試述有機肥料的C/N比值在腐解中的重要性，有機肥料和高溫堆肥的最適C/N比值？

62.請簡述堆肥的腐熟過程及影響條件。63.秸稈直接還田應注意哪些問題？

64.有機肥料和無機肥料配合施用有什么好處？為什么？ 65.有機肥料和無機肥料有什么異同點？兩者配合施用有什么好處？

66.為什么我國要堅持“有機肥料與無機肥料配合施用”的施肥制度?

肥料學部分

采利希學說等施肥原理，合理施肥的原則。

本章重點、難點：1．植物對養分的吸收 2．施肥原理和合理施肥的原則

建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用啟發式與形象化相結合，通過多媒

體、掛圖、幻燈及課外實驗等方法使同學加深印象，以此來提高教學效果。

思考題：1．影響作物吸收養分的外界條件。2．養分的平衡及其調控技術。3．合理施肥的應從哪些方面考慮。第二章 氮肥（3學時）

第一節 氮素的營養作用 氮素的營養作用及其缺素癥和中毒癥；植物吸收氮素的主要 形態。

第二節 氮肥的種類、性質和施用 常用銨態氮肥、硝態氮肥、酰胺態氮肥和長效氮肥 的性質及施用。

第三節 氮肥的合理分配與施用 肥料利用率和肥料的經濟效益，氮肥的合理施用及提高 氮肥利用率的途徑。

本章重點、難點：1．氮素的營養作用及其缺素癥和中毒癥。2．銨態氮肥、硝態氮肥、酰胺態氮肥的性質、土壤中的轉化及其施用。

建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用由淺至深和對比的教學方法，通過多媒體、幻燈等方法來提高教學效果。

思考題：1．不同作物的氮素缺乏癥狀和中毒癥狀 2．銨態氮肥和硝態氮肥在性質和施用上的異同點。3．尿素在土壤中的轉化及其影響因素 4．尿素的性質和合理施用 第三章 磷肥（3學時）第一節 磷的營養作用

磷的營養作用和缺磷癥狀和磷素的中毒癥狀；植物吸收磷素的主要形態。

第二節 磷肥的種類、性質和施用磷肥的品種（過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、磷礦粉）的性質及其土壤中的轉化和合理施用 第三節 磷肥的合理分配與施用 提高磷肥利用率的途徑；輪套作中磷肥的合理分配及施用。

本章重點、難點：1．磷素的營養作用及其缺素癥和中毒癥。2．過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、磷礦粉的性質、土壤中的轉化及其有效施用。

建議教學方法：在教學方法上要力求少而精，采用肥料對比的教學方法，通過多媒體、幻燈等方法來提高教學效果。

思考題：1．不同作物的磷素缺乏癥狀和中毒癥狀

緒論（1學時）

1、肥料在農業生產中的作用

2、肥料學的發展概況

3、肥料學的研究內容和研究方法 第一章 植物營養與施肥原則（3學時）第一節 植物的營養成分

植物必需營養元素及其可利用形態；肥料三要素。第二節 植物對養分的吸收

植物養分吸收的部位、特點、途徑和方式；影響葉部營養效果的因素

第三節 影響植物吸收養分的外界條件

影響對植物吸收養分的環境條件。第四節 養分平衡及其相互關系

養分平衡的概念及其調控；離子間的相互關系。第五節 植物的營養特性

養分在體內的運轉及再利用，施肥的兩個關鍵時期，植物營養的特殊性和連續性。第六節 合理施肥的原則

養分歸還學說、最小養分律和限制因子律、報酬遞減律及米2．過磷酸鈣在土壤中的轉化特點及其提高過磷酸鈣利用率的途徑。

3．影響磷肥施用效果的因素。第四章 鉀肥（2學時）

第一節 鉀素的營養作用 鉀素的營養作用和缺鉀癥狀；鉀與作物抗逆性的關系。

第二節 鉀肥的種類、性質和施用 鉀肥主要品種的性質、轉化及施用。

第三節 鉀肥的合理分配與施用

銅的營養作用及缺素癥；土壤中銅的含量及其有效性；銅肥的種類、性質和施用。

本章重點、難點：1．微量元素硼、鋅、鉬和鐵的營養作用及缺素癥狀。

2．微量元素在土壤中的轉化及其缺素產生的條件

建議教學方法：在教學方法上要深入淺出、啟發性的教學方法，通過多媒體、圖片加 深

學生對所學內容的直觀認識，提高教學效果。

本章重點、難點：1．鉀素的營養作用及其缺素癥和中毒癥。思考題：1．硼、鋅、鉬和鐵營養作用。2．氯化鉀、硫酸鉀的性質、土壤中的轉化及其有效施用。建議教學方法：在教學方法上要少而精，采用對比的教學方法，通過多媒體來提高教 學效果。

思考題：1．不同作物的鉀素缺乏癥狀和中毒癥狀。2．鉀在提高作物抗逆性方面的作用。3．鉀與作物品質的關系。第五章 鈣鎂硫肥（自學）

第一節 鈣素的營養作用和鈣肥 鈣素的營養作用和缺鈣癥狀及其鈣肥。

第二節 鎂素的營養作用和鎂肥 鎂素的營養作用和缺鎂癥狀及其鎂肥。

第三節 硫素的營養作用和硫肥 硫素的營養作用和缺硫癥狀及其硫肥。

本章重點、難點：本章僅作一般了解 思考題： 鈣素的營養作用 第六章 微量元素肥料(2學時)第一節 硼肥

硼的營養作用及缺素癥；土壤中硼的含量及其有效性、硼肥的種類；性質和施用。

第二節 鋅肥

鋅的營養作用及缺素癥；土壤中鋅的含量及其有效性和缺鋅的條件；鋅肥的種類；性 質和施用。第三節 鉬肥

鉬的營養作用及缺素癥；土壤中鉬的含量及其有效性；鉬肥的種類；性質和施用。第四節 鐵肥

鐵的營養作用及缺素癥；土壤中鐵的含量及其有效性和缺鐵的條件；鐵肥的種類；性 質和施用。第五節 錳肥

錳的營養作用及缺素癥；土壤中錳的含量及其有效性；銅肥的種類；錳肥的種類、性 質和施用。第六節 銅肥

2．硼、鋅、鉬和鐵的典型缺素癥狀及發生的條件。第七章 復合肥料(2學時)

第一節 復合肥料的意義和發展方向

復合肥料的概念、復合肥料的意義和發展趨勢。第二節 復合肥料的種類、性質和施用

二元復合肥料、三元復合肥料的種類、性質和使用。

第三節 肥料的混合肥料混合的三條基本原則。

本章重點、難點：1．復合肥料的特點和發展趨勢。2．常用復合肥料的種類、性質和施用。3.復合肥料混合的原則

建議教學方法：在教學方法上要少而精，通過多媒體的直觀教學方法來提高教學效果。思考題：1．復合肥料的特點。2．復合肥料的混合原則 第六章 有機肥料（2學時）

第一節 有機肥料的營養作用 有機肥料的特點及在農業生產中的作用。

第二節 人糞尿肥，人糞尿的性質、特點與施用方法。第三節 家畜糞尿肥與廄肥 家畜糞尿的成分、性質及轉化特征；有機肥料的腐熟特征、保存措施及合理施用。

第四節 綠肥 綠肥在土壤改良等方面作用；適宜北方地區種植的綠肥品種及其栽培和利 用特點。

第五節 堆肥、漚肥、桔桿還田及其它雜肥 堆肥的堆制方法、轉化特征及其質量控制的

措施；桔桿還田作用；漚肥、沼氣肥、餅肥等的性質和施用方法。

1．有機肥的優缺點。本章重點、難點： 2．有機肥料的腐熟特征及保肥措施。

建議教學方法：在教學方法上要盡量精煉，舉一反三，以提高教學效果。

思考題：1．有機肥料的在農業生產中的作用。2．有機肥料與化肥配合施用的理論依據

第三篇：芮城縣土壤肥料工作站

芮城縣土壤肥料工作站 二0一一年工作總結

2011年是“十二五”開局之年，我站在省、市業務部門的指導下，在縣農委安排下，以糧食增產，農業增效，農民增收為目標，以深化測土配方施肥和“水肥”雙節模式等先進適用技術為窗口，以土壤墑情監測為手段，以秸稈綜合利用為重點，以中低田改造為中心，以抓項目質量及進度為突破口，以優化施肥結構、平衡耕地養分、提高耕地生產能力、提高肥料利用率和降低農業生產成本為目的，全體同志齊心協力，圓滿完成了各項工作和任務指標

一、組織學習、加強業務培訓 提升人員素質

為了進一步提高我站人員素質、實現轉型發展、跨越發展，使農民收入翻番，在“十二五”的開局之年，我們積極組織人員加強法律法規、政策文件和專業知識的學習，提高自身素質，努力練好內功。一是組織學習中央1號文件和中央、省、市農村工作會議精神，明確全縣經濟社會發展的目標。二是組織學習局里下發的規章制度和相關文件，及時傳達有關會議精神。三是積極參加上級組織的各項培訓。四是加強專業知識的學習，提高業務水平。通過學習使大家的精神面貌煥然一新，凝聚力大大增強，工作干勁明顯加大，工作節奏明顯加快，工作能力明顯提高，為民思想得到升華，全員素質得到提升。

二、繼續深化測土配方施肥

測土配方施肥工作，從2007年開始，經過幾年的努力，已取得了初步成果，根據不同作物，不同肥力，不同地域等情況做了2011年測土配方施肥實施方案，并實行“三包一到”制度即（包鄉、包村、包戶、到田）把技術傳播到到千家萬戶。2011年完成了農戶及蘋果農化土樣采集300個，安排3414試驗10個，校正試驗10個，推廣配方肥1500噸，按方施肥8000余噸。推廣測土配方施肥技術面積達到89萬畝（小麥40萬畝、玉米30萬畝、果樹15萬畝、蔬菜4萬畝）。

三、狠抓秸稈綜合利用，減少農田污染

1、領導重視

成立副縣長姚廣升為組長的領導組并于2011年6月10日以芮政發（1）號通告下發了關于嚴禁焚燒秸稈做好綜合利用工作的通知。

2、廣泛宣傳

充分利用電視、報紙、廣播等輿論媒體，開展宣傳活動

3、落實責任

每個鄉鎮設立1000畝以上秸稈直接還田規模化示范區2個。

4、提供技術

推廣五項秸稈綜合利用技術：一是秸稈肥料化利用技術；二是秸稈飼料化利用技術；三是秸稈能源化利用技術；四是秸稈生物轉化食用菌技術；五是以秸稈為原料的加工業利用技術。

5、加強督察

成立督察組，抽查了10個鄉鎮的60個村，及時糾正并制止了焚燒麥茬現象，有力地保證了此項工作的開展

四、嚴把質量、加快進展確保蘋果水肥一體化項目順利竣工

1、加強領導、注重配合、確保項目進度。

為了搞好此項工作，縣上成立了領導組和技術組，進一步加強了領導，明確了責任，同時和項目區的農民及村干部搞好配合，保證了各項措施的落實，確保了項目的進度。

2、加強宣傳、注重培 訓、確保宣傳到位。

加強宣傳，利用各種宣傳手段及措施，充分宣傳蘋果水肥一體化項目的好處，同時利用趕集和開骨干會進行培訓，不僅讓農民會用，而且要掌握各項技術要領，只有這樣才能把農民的事情辦好、辦實，才能讓農民得實惠。

3、加強管理、注重質量、確保實施效果

蘋果水肥一體化項目實施的工序多，技術復雜，對此一方面加強管理，另一方面聘請有資質的監理機構進行監理，確保工程質量。

五、旱作農業示范基地建設項目通過論證、評審

2011年5月，省農業廳組織有關專家對我縣申報旱作節水農業示范基地建設進行論證、評審。項目申請中央投資200萬元，省級投資50萬元，縣配套50萬元，進行旱作節水農業示范基地建設，并簽訂了項目配套資金承諾書。實施總面積12000畝，其中：西陌鎮西陌村2000畝，西陌鎮奉公村5000畝，大王鎮古仁村5000畝。

項目完成后，可改造坡耕地12000畝，項目區小麥畝產可達到320公斤以上，畝增產50公斤以上，項目區新增糧食生產能力50萬公斤以上，年可增加收入90萬元。

六、全面完成?芮城縣耕地資源評價與利用?的編撰工作 從2010年8月開始，我們組織人員編寫“芮城縣耕地資源評價與利用”一書，已與中國農業出版社簽訂了出版協議。

該書系統地介紹了耕地資源評價的方法與內容，應用大量的調查分析資料，分析研究了芮城縣耕地資源的利用現狀及問題，提出了合理利用的對策和建議。

為各級農業科技工作者、各級農業決策者制定農業發展規劃，調整農業產業結構，發展生態農業以及農業現代化、信息化建設提供了科學依據。

七、搞好墑情監測，指導農業生產

今年我們共建立8個土壤監測點，定期準確上報，確保了此項工作的延續性和完整性，2011年完成墑情監測17次，并編寫和上報了17份墑情監測數據表和17份墑情監測簡報，及時為領導抗旱決策提供技術支持，及時指導農民采取有效措施進行農業生產，以達到減災增產的目的。

八、搞好旱平地培肥工作,力創旱平地增產新途徑

我縣十年九旱，旱平地面積較大，對此我們積極探索，認真研究旱平地增產的新途徑，實施秸稈還田，加厚耕作層，施用土壤保水劑等措施，全年共完成旱平地培肥2000畝，增幅達15.8%，不僅提高了耕地綜合生產能力，優化了土壤環境，而且促進了糧食生產的發展。

九、強化肥料市場監管，維護農民合法利益

為使我縣農業經濟又好又快發展，維護廣大農民利益。確保農產品質量安全，緊緊圍繞工作目標，按照省市農資打假護農專項治理行為實施方案的要求，切實加大農業執法力度，逐步健全農業法律法規和農村政策宣傳、實施、監督的工作機制，開展肥料專項整治工作。

十、存在的問題及2012年工作計劃 存在問題

1、工作方法單一，力度、深度不夠；

2、調查研究不夠深入，有的工作停留于表面；

3、深入學習不夠，對有的工作認識不深，要求不嚴，有重此輕彼的現象。

努力方向 2012年我們在繼續做好土肥實用技術推廣的同時，繼續完善測土配方施肥成果，狠抓配方肥下田，繼續完善蘋果水肥一體化建設工程，確保實施效果，加快旱作農業示范基地建設進度，改善農業基礎設施和農業生產條件，提高耕地綜合生產能力，為我縣農業再上新臺階再做新貢獻。

二0一一年十二月十五日

第四篇：土壤肥料工作總結

一年來，我區土壤肥料工作緊跟省、市二〇〇七年工作部署，認真貫徹中央、省、市、區農村、農業工作會議和中央一號文件精神，發揮土肥技術在提高耕地綜合生產能力、促進農業增效和農民增收中的作用，充分利用各種有效方式，狠抓各項措施的落實，圓滿完成了各項工作任務。全區共實施完成測土配方施肥71萬畝，其中40萬畝小麥測土配方施肥田平均

畝產181.3公斤，比習慣施肥畝產159.5公斤，畝增產21.8公斤，增產率13.7％，總計新增小麥872.0萬公斤，總凈增純收益1566.8萬元；20萬畝玉米測土配方施肥平均畝產415.6公斤，比習慣施肥畝產360.8公斤，畝增產54.8公斤，增產率15.2％，總計新增玉米1096.0萬公斤，總凈增純收益1610萬元；15萬畝棉花測土配方施肥畝產236.5公斤，比習慣施肥畝產206.4公斤，畝增產30.1公斤，增產率14.6％，總計新增籽棉451.5萬公斤，總凈增純收益1042.95萬元。高麥茬覆蓋復播22萬畝，高茬休閑覆蓋16萬畝，果園覆蓋5.2萬畝。現將一年來的工作總結如下：

一、搞好土壤肥料各項基礎工作

一是繼續開展土壤墑情定位監測，為指導大田管理提供科學依據。全區13個定位監測點全年共運作16次，耕層監測結果表明，2006年11月15日至2007年3月5日表現為波動增墑變化，水分含量由10.19％上升至14.42％，旱情從重旱上升至輕旱－適宜情況，基本滿足了小麥苗期、返青期水分需求。3月5日至4月25日墑情基本表現為跑墑變化，水分含量由14.42％降至全年最低點6.04％，旱情處于重旱-極旱情況。滿足不了小麥生長后期和春播作物的需水要求。從4月25日至10月15日，基本表現為增墑階段，旱情指標表現為從極旱逐步過渡到過多六個不同等級。4月下旬至5月下旬墑情較差，滿足不了小麥生育后期和春播作物需要；6月中旬至7月中旬各點平均降雨110.2mm，墑情適宜，基本滿足玉米和棉花的生長發育；8月下旬至9月中下旬各點累計降雨最少79.4mm，最多142mm，旱作區休閑麥田，充分利用了此次降雨，及時進行了耙耱保墑，適時進行了小麥播種，同時也充分滿足了玉米生育期需要，但對密植棉田來說，通過增加棉行間的通風透光，減少爛鈴損失；10月上中旬各點降雨40～70mm不等，墑情適宜或過多，影響了秋作物的正常收獲，推遲了水澆地冬小麥的播種期。對每次監測結果我們都及時通報有關部門，發布相關情報，指導全區大田生產；二是認真完成國家級土壤肥力監測點樣品采集工作，并按要求填寫了有關報表；三是按要求完成省級土壤肥力動態監測點位的土樣采集、野外調查、數據錄入等任務，并將數據分析結果編寫了專題總結，結果表明，與2005年相比，除速效磷、緩效鉀下降外，有機質、全氮、速效鉀穩中有升；四是在不同作物上實施完成了校正試驗30個（小麥7個、夏玉米10個、棉花7個、日光溫室黃瓜3個，蘋果3個）、效果跟蹤觀察點200個，目前有關田間觀察記載、數據統計分析等工作已完成，并填寫了實驗記載表，為今后修正平衡施肥參數提供了科學依據。五是結合測土配方施肥項目的實施，在小麥、玉米、棉花等作物上布置完成“3414”試驗26個點位，目前試驗的田間觀察記載、數據統計分析、試驗記載表填寫等工作已完成，并編寫了正規試驗報告，為下步科學施肥提供了依據；六是根據省站安排我們在小麥、棉花上完成了墑情與旱情指標體系應用分析及水分利用率調研工作，數據分析及報告編寫工作已按要求完成；七是安排完成全國農田土壤墑情監測主點1個、附點4個，對各點進行了剖面分析，按4個不同層次測定了質地、田間持水量、容重等，目前各點運轉正常。

二、建好規范化規模示范推動項目順利實施

1.今年我們主要抓了龍居、金井、解州等鄉鎮測土配方施肥示范區和北相、王范、馮村等鄉鎮小麥優質高效測土配方施肥示范區建設，都取得了圓滿的結果。為了建設高標準的示范區，提高示范效果，我們把示范區的任務目標、實施內容、主要措施具體化，由專人負責項目實施中的任務下達、觀察點設置，資料整理分析匯總等。為了保證示范區測土配方施肥技術的順利實施，我們土肥站全體人員經常深入示范區、深入田間、深入農戶，圍繞測土、配方、配肥、供肥和施肥等基本內容，開展了形式多樣的技術培訓，同時為農民開出施肥配方或追肥配方單，解決農民在生產實踐中出現的施肥用肥問題。并聯合技術、植保等農業專家成立技術巡回指導組，在天氣干旱時，及時發布土壤墑情與旱情情報，為下一步田間管理措施進行部署；在病蟲害發生時，利用廣播和現場指導，及時發布病蟲情預報和防治方法，使示范區的經濟損失降到最低水平，取得了顯著的經濟效益和社會效益，起到了示范輻射作用。

2.為了加大測土配方施肥工作的力度,我們在萬畝示范區龍居鎮四十里崗旱垣區雷家坡

村建設了300畝測土配方施肥連片示范方。在示范方建設中，一是麥播前在示范方采集15個土樣進行分析化驗，其結果為：耕層土壤主要養分平均為：有機質16.6g/kg，全氮0.61g/kg，有效磷9.9mg/kg，速效鉀172.9mg/kg，緩效鉀835mg/kg，ph值8.60～8.71。根據化驗結果和歷年產量水平，擬定了目標產量，確定

了施肥配方，制定了施肥方案，發放施肥建議卡40份；在小麥播前、生長中、后期利用直通車，組織技術、土肥、植保、種子等方面的技術人員對示范區農戶進行測土配方施肥、栽培管理、新品種栽培、病蟲害防治、田間管理要點等技術進行了3次培訓，發放技術材料200余份，并利用差轉臺電視技術講座3次；三是在示范方采取了“五統一”，即統一測土、統一配方、統一配肥、統一供肥、統一田間管理。在今年冬小麥生產中遇到了麥苗曖冬旺長、拔節期受凍、灌漿期干旱多風等諸多不利因素和旱地普遍減產５成的情況下，300畝測土配方施肥與習慣施肥相比，仍取得了較好收成，據觀察點測算，測土配方施肥田平均畝產102.4公斤，比習慣施肥平均畝增產16.7公斤，增產率19.5％，新增小麥5010公斤，新增產值7515元。

3.根據省、市站部署，今年我們在龍居鎮美玉村建設節水灌溉高產高效示范區2562畝；在馮村鄉中陽村建設核心示范區521畝。在實施過程中，主要做了：一是采集了60個土壤樣品進行化驗分析。二是安排完成參數采集試驗7個，效果跟蹤觀察點26個。三是在龍居鎮美玉村節水灌溉高產高效示范區實施整修排灌渠道3950米；在馮村鄉中陽村建設核心示范區實施整修排灌渠道4451米。四是有針對性的開展了不同層次的技術培訓，共出動科技直通車6余次，參加科技集會3次，舉辦技術培訓班6期，培訓人數1650余人次，散發宣傳材料3120余份，放映測土配方施肥技術、棉花栽培技術、農資真假鑒別等農業技術光盤6場。根據效果跟蹤觀察點測算：龍居鎮美玉村2562畝節水灌溉高產高效示范區工程田平均畝產籽棉252.5公斤，比非工程田平均畝增籽棉36.2公斤，增產率為16.7％，共計新增籽棉9.27萬公斤，畝純收益增加181元，總計新增產值46.37萬元。馮村鄉中陽村521畝節水灌溉高產高效核心示范區工程田平均畝產籽棉268.7公斤，比非工程田平均畝增籽棉40.3公斤，增產率為17.6％，共計新增籽棉2.10萬公斤，畝純收益增加201.50元，總計新增產值10.08萬元。

三、實施測土配方施肥開創平衡施肥技術工作新局面

今年是我區實施測土配方施肥項目的第二年，針對工作量大、任務艱巨的事實，我們在上級業務部門的正確指導下，按照《測土配方施肥項目實施方案》的要求，充分發揮科技人員的作用，理順關系，借助項目，創新工作模式，探索長效工作機制，把測土配方施肥技術落實到千家萬戶，加快了測土配方施肥技術的推廣應用步伐。一是今年在玉米上采集1500個土壤樣品,完成野外調查、填寫表格0.6萬份。化驗土樣39055項次，其中大量元素19500項次,其它項目17905項次;二是根據項目實施進度有針對性的開展不同層次的技術培訓，累計共出動科技直通車40余次，制作流動宣傳墻體廣告（橫幅）110條，通過電視、廣播、網絡、報刊、簡報等新聞媒體正面宣傳32次（期）次，參加科技集會10次，到各鄉鎮、村組舉辦技術培訓班49期，培訓人數32860余人次，散發宣傳材料4萬余份，放映測土配方施肥技術、棉花栽培技術、農資真假鑒別等農業技術光盤43場。為下一步大面積推廣測土配方施肥技術打下了堅實基礎；三是共計完成鹽湖區大配方12個（其中小麥6個、玉米3個、棉花3個），區域配方30個，發放施肥建議卡9.5萬份。按照《山西省測土配方施肥配方肥定點生產企業認定與管理辦法》（試行）要求積極與定點企業運城復肥廠進行合作，向定點企業提供配方27個，企業提供配方肥1512.5噸，極大地促進測土配方施肥持續深入發展；四是完成“3414”試驗26個點位，校正試驗30個、效果跟蹤觀察點200個。為確保試驗的準確性和精確性，減少試驗誤差，我們嚴格按照方案進行操作，每個試驗站上都有專人負責，從田間調查、施肥、播種到收獲等各個環節，均由試驗負責人牽頭，全站人員參加，深入田間，親自操作，直接參與試驗的關鍵環節，局領導還專門抽調4名專業技術人員參與了試驗的考種工作，最大程度保證了試驗結果的可靠性。五是根據數據庫的特殊性確定了一名懂計算機、業務能力強的人員專門負責，從庫的建立、數據的輸入由他負責，目前測土配方施肥采樣在塊基本情況調查表、農戶施肥情況調查表、土壤測試結果、表施肥準確度評價統計表等表格已以excel表格形式輸入完成。6月、8月、10月我們又確定專人參加了農業部、省舉辦的數據庫錄入培訓，現正在按照軟件要求輸入有關數據。

四、努力做好日光溫室水肥一體化工程

日光溫室水肥一體化項目按照上級業務部門要求，9月底與山西物華農業技術裝備工程有限公司簽定合同，全面實施。

實施情況：日光溫室水肥一體化共65棟，現已完成50棟，其余正在實施；日光溫室配套設施完善共15棟，正在進行之中。

五、加強管理促進土肥事業蓬勃發展

根據站上人員結構情況，要求每個人在工作閑暇都要學習業務知識，做好學習筆記，積極向中心網刊投稿，一年來共采用20余篇，發表論文4篇。另外我們根據每個同志的特點和工作需要，年初，在制定崗位責任制時，根據全年的工作任務，對全站人員進行了責任分工，明確了每一個人的工作職責，并且使盡可能的細化量化，發揮每一個人的特長，做到人人肩上有擔子，件件事情有人管，提高了大家的工作積極性，保證了各項工作的順利進行。

六、明年工作打算

1.認認真真繼續搞好墑情監測、土壤肥力動態監測、有關試驗、示范的觀察記載等基礎性工作。

2.繼續組織實施好測土配方施肥試點補貼資金項目，采用檢查、督促、指導等方式，確保圓滿完成測土配方施肥補貼資金項目的任務。

3.進一步開展肥料市場整頓，凈化肥料市場，減少坑農害農事件發生，確保農民用上放心肥。

4.引導肥料企業參與測土配方施肥，發揮市場優勢參與測土配方施肥技術的推廣，同時通過制作施肥分區圖、施肥配方表和施肥建議卡發放到鄉村戶，并指導農民按“圖、表、卡”，針對通用型復合肥品種進行大配方小調整，做到科學施肥，有力的促進測土配方施肥的推廣。

第五篇：土壤肥料學復習資料

名詞解釋

1.土壤：是地球表面能生長的綠色植物的疏松表層

P1 2.土壤肥力：是土壤能連續地、適時地供給并協調植物生長所需的水分、養分、空氣、熱量的能力

P3 3.機械組成：土壤中各級土粒所占重量百分數組合 P37 4.土壤質地：機械組成的一定范圍劃分的土壤類型

P37 5.土壤密度：單位融合劑的固體土粒（不包括粒間孔隙）的干重

P41 6.土壤容重：單位容積土壤體（包括粒間孔隙）的烘干重

P41 7.土壤有機質的礦質化過程：指土壤中有機質在微生物作用下被分解為簡單的無機化合物并釋放礦物質的過程

P54 8.田間持水量：指地下水較深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允許水分充分下滲，并防止其水分蒸發，經過一定時間，土壤剖面所能維持的較穩定的土壤水含量

P69 9.土水勢：在一些力的作用下，與相同條件下的純自由水相比土壤水的勢能（或自由能）降低，其差值即為土水勢

P70 10.土壤熱容量：單位質量（重量）或容積的土壤每升高（或降低）1攝氏度所需要（或放出）的熱量

P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通氣良好的條件下，經過微生物氧化生成NO3-的作用

P92 12.閉蓄態磷：是由氧化鐵或氫氧化鐵膠膜包被的磷酸鹽。土壤中的閉蓄態磷在各種土壤所占的比例是相當大的，尤其是在酸性土壤中，往往超過50%，而在石灰性土壤中也可達到15%~30%以上，但這時包被的膠膜可能是難溶性的鈣質化合物。

P95 13.土壤陽離子交換作用：土壤膠體表面吸附的陽離子與土壤溶液中的陽離子相互交換的作用

P112 14.土壤的陽離子交換量：PH為7時單位質量的土壤所含全部交換性陽離子的總量，即每1000g干土所能吸附的全部交換性陽離子的厘摩爾數，簡稱CEC P114 15.土壤的鹽基飽和度：土壤中交換性鹽基離子總量占陽離子交換量的百分數

P115 填空

1.土壤肥力的四大因素：水分、養分、空氣、熱量

P3 2.肥力的分類：1）按照土壤肥力的發展過程分為自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的發揮程度分為有效肥力和潛在肥力

P3 3.世界土壤肥力科學的發展概況中的農業化學學派是以“植物礦質營養學說”為主

P11 4.風化作用分為：物理風化作用、化學風化作用、生物風化作用。影響物理風化的主要因素：溫度的變化、冰蝕、水蝕和風蝕等；化學：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：機械破碎和化學分解作用

P19 5.中國現行的土壤分類系統：土綱、亞綱、土類、亞類、土屬和土種

P30 6.中國制土粒分類標準：石塊、石櫟、砂礫、粉粒、黏粒

P36 7.農業生產上最理想的團粒結構粒徑是2-3mm

P44 8.土壤在數量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力

P65 9.田間持水量在數量上包括吸濕水、膜狀水、毛管懸著水

P67 10.有效水下限：凋萎含水量

有效水上限：田間持水量

P68 11.土水勢分勢：基質勢、壓力勢、溶質勢、重力勢

P70 12.土壤水分運動是由高能態向低能態運動，即水勢高向水勢低運動，由吸力小向吸力大的方向運動

P74 13.土壤中的水汽總是由暖處向冷處運動

P75 14.水汽凝結常出現兩種現象：“液潮”現象和“凍后聚墑”現象

P75 15.在土壤的三相物質組成中，水的熱容量最大，氣體的熱容量最小

P82

土壤的導熱率隨水的含量增加而增加，土壤空氣導熱率最小，固體物質中礦物質的導熱率最大

P83 14.土壤空氣的更新（土壤空氣與大氣交換）：整體交換（空氣對流）

氣體擴散（主要方式）

P80 15.土壤水分的導熱率比土壤空氣的導熱率大

P82 16.土壤養分有效性劃分為：速效養分、緩效養分和無效養分

P88 17.土壤中無機態氮主要是銨態氮和硝態氮，有時也有亞硝態氮

P90 18.有機態氮包括水溶性有機氮、水解性有機氮、非水解性有機氮

P91 19.土壤氮的損失：硝態氮的淋失、反硝化作用、氮的揮發

P92 20.無機磷多以正磷酸鹽形態存在，植物根系主要吸收H2PO4-離子

P94 21.土壤氮、磷、鉀中鉀的 含量對多

P97 22.離子交換作用是影響土壤保肥力性能中最重要的因素之一

P102 23.土壤膠體再多時情況下是帶負電的 P109 24.影響土壤CEC的因素：膠體數量、膠體類型、土壤pH

P114 25.鹽基飽和的土壤交換性陽離子均為鹽基離子，為中性或堿性

P115 26.土壤膠體吸附的陽離子分為兩類，一類是鹽基離子，包括鈣離子、鎂離子、鉀離子、鈉離子、銨根離子；另一類是致酸離子，即氫離子、鋁離子

P115 27.土壤總酸度= 活性酸+ 潛性酸

土壤總堿度=碳酸根離子+碳酸氫根離子

P121 28.土壤退化指的是數量的減少和質量的降低

P129 判斷題

1.土壤生產力就是土壤肥力。（錯）-------土壤生產力包括土壤肥力和外界條件

P4 2.“有效直徑”是土粒的真實直徑。（錯）--------“有效直徑”是理想的球形土粒

P35 3.土壤結構中團粒結構最好。（對）

P44 4.塑性范圍內土壤不宜耕種（對）P49 5.黏土質宜耕期短，砂質土宜耕期長。（對）

P49 6.隨土壤深度、溫度增加，土壤空氣二氧化碳含量增加，氧氣含量減少。（對）

P79 7.土壤全氮 = 無機氮 + 有機氮

（對）

P90 8.有機態氮占土壤全氮的主要部分（95%以上）。（對）

P90 9.土壤的酸性主要決定于潛性酸的數量，它是土壤酸性的容量指標

（對）

P120 簡答題

1.土壤基本物質組成

土壤的基本物質是由固相（包括土壤生物）、液相和氣象組成的。

土壤的固相包括礦物質土粒、有機質土粒和多種生物。其為“土壤骨架”；土壤的液相是指土壤溶液，是水分由地表進入土壤，溶解各種物質（包括養分）形成的一種稀薄溶液，被稱為“土壤血液”；土壤氣相由各種土壤氣體組成，被稱為“土壤空氣”，一部分由大氣層進入土壤，主要有氧氣和氮氣等，另一部分由土壤內部產生，主要有二氧化碳、水汽和某些微量元素氣體

P2 2.土壤肥力和土壤生產力的關系

（1）土壤肥力和土壤生產力是兩個范疇的概念；（2）兩者又有一定的內在聯系；（3）土壤的生產力是由土壤本身的內在肥力屬性和發揮肥力作用的外界條件所決定的，肥力只是生產力的基礎；（4）發揮肥力作用的外界條件是指氣候、地形、灌排、耕作、栽培以及污染物侵入等條件

P4 3.土壤的形成過程及其影響因素

形成過程：堅硬的巖石暴露于地表，經過物理風化變成松散的崩解物，由大塊變成小塊，使其具有通氣、透水性能；松散的巖石崩解物中的原生礦物，經過溶解、水化、氧化和水解等一系列化學反應進一步解體，一部分變成可溶性化合物，一部分形成新的黏土礦物，這些黏土礦物具有膠體性質，導致了團聚性土粒的出現，這是水、肥、氣、熱便得到供給，微生物和低等植物開始生存，這就進一步加速了物質風化；植物死亡后，有機殘體在一定條件下經微生物的分解、合成，形成腐殖質，使成土母質在原來的基礎上產生了營養物質的積累，從而形成了土壤

影響因素：物理風化（溫度的變化、冰蝕、水蝕和風蝕）；化學風化（溶解、水化、水解和氧化）；生物風化（機械破碎和化學分解作用）

P21 4.中國土壤水平分布特征

P32

1）土壤緯度地帶性是由于太陽輻射從赤道向極地遞減，氣候、生物等成土因子也按緯度方向稱有規律的更替，導致地帶性土壤相應地發生袋狀更替

2）土壤經度地帶性是由于距海洋的遠近、山脈的走向、風向等差異引起土壤類型的差異 5.不同質地土壤的肥力特點及利用（也可作為填空）

P40

1）砂土類：（1）空隙大，小孔隙小，透水性強，保水性弱（2）有機質少，養分少，保肥力差，肥效猛而不穩，發小苗不發老苗，應多施有機肥，使用量少而勤（3）熱容量小，易熱易涼，晝夜溫差大（4）易耕作，阻力小，質量好，在缺少有機質的砂土泡水后易沉淀板實、閉氣，且不宜插秧，要邊耕邊插，混水插秧

2）黏土類：（1）孔隙小，多為極細毛管和無效孔隙，故透水性差，通氣性差，易產生地表徑流，累積還原性物質，需深溝高畦以利排水通氣（2）礦質養分豐富，保肥力強，有機質分解緩慢，晝夜溫差小，早春升溫土溫上升較慢，稱為冷性土。早春土溫偏低，植物播種后易缺苗、出苗晚、苗勢弱，會出現貪青晚熟，發老苗不發小苗（3）干時堅硬，濕時堅硬，耕作費力，宜耕期短，注意宜耕期耕作

3）壤土類：兼具黏質土和砂質土的優點，通氣透水性好，保水保肥性較好，養分含量豐富，耕性良好，在生長上既發老苗，又發小苗 6.質地層次性對土壤性質的影響

P41

（1）均砂均黏型（2）上砂下黏型：“蒙金土”，上層透水、透氣，易著苗，早發苗（3）上黏下砂型：上層為黏質土，下層為砂土層，著苗困難，漏水漏肥，不發老苗，為“漏風土”，不好，需翻耕（4）砂黏夾層型：黏層與砂層相互交錯排列（5）特殊夾層：部面中央有一層特殊堅實層

7.團粒結構與土壤肥力

P45

（1）有團粒結構的土壤水氣并存

（2）有團粒結構的土壤養分供應充足

（3）有團粒結構的土壤，微生物活動頻繁（4）團了粒結構較多的土壤，有利于種子的發芽和根的生長 8.土壤質地的改良措施

P46

（1）增施有機肥，改良土質（2）摻砂摻黏，客土調劑（3）引洪放淤或引洪漫沙（4）因地制宜，培肥改土 9.土壤耕性的含義

P49

（1）耕作時土壤對農具操作的機械阻力，若小，便于耕作和節約能源（2）耕作質量問題（3）宜耕期長短，黏質土宜耕期短，砂質土宜耕期長 10.土壤水分類型及性質

P66

（1）吸濕水

具固態水性質，對溶質無溶解能力，不能以液態水自由移動，對植物無效，105攝氏度可烘出來

（2）膜狀水

與液態水性質相似，但黏滯性較高而溶解能力較小，移動緩慢，呼吸困難，可被植物吸收利用

（3）毛管水

可移動且具有溶解養分的能力，可被植物吸收利用

（4）重力水

可被植物吸收利用，特別是在水田，旱地，則可能造成內澇 11.土水勢分勢及其特點

P70

基質勢

總是負值，土壤含水量越高，則基質勢越高，土壤水飽和時，基質勢達最大值零，水分不飽和下起主要作用

溶質勢

總是負值，非鹽堿土不予考慮，土壤溶質濃度越高，溶質勢越低

重力勢

可正可負，以參比標準為準

壓力勢

以大氣壓作為參比標準，水分不飽和時，等于零，水分飽和時起主導作用，為正值

12.土壤空氣的組成及特點

P79

組成：主要為大氣，少量是土壤中生物、生物化學和純化學過程產生的氣體

特點：（1）土壤空氣中CO2含量高于大氣而O2低于大氣

（2）土壤空氣中水汽含量高于大氣

（3）土壤空氣中還原性氣體可能高于大氣

（4）土壤空氣成分隨時、空而變化

13.為什么砂質土是熱性土，黏質土是冷性土

P82

黏質土是冷性土，是因為這種土壤潮濕而緊實，土壤水分含量多而空氣含量少，白天土壤升溫慢，而吸熱后向下層土壤傳熱也較快；晚上土壤散熱時，下層土壤向上層補充熱量多，降溫較慢，因而溫差小。黏性土在春季升溫慢故稱為冷性土。

在相同水土勢的情況下，砂質土含水少，熱容量比黏質土小，白天接受太陽輻射而增溫快，夜間散熱而降溫也快，所以是熱性土 14.土壤中氮素的來源

P90

（1）生物固氮作用

（2）大氣降水和雷電現象

（3）施肥與灌溉 15.解釋“南氨北硝”的現象

P92

土壤NO3-的淋失主要取決于雨水條件，我國南方雨水多于北方，NO3-的淋失就大于北方，故在旱地土壤氮肥施用上，一般有“南氨北硝”的趨勢 16.土壤中鉀素的含量

P97

（1）水溶性鉀：直接吸收，土壤供鉀能力的強度指標

（2）交換性鉀：直接吸收

（3）緩效態鉀：可被植物間接吸收

（4）礦物態鉀：并不可被植物利用，無效鉀 17.土壤膠體的特性

P103

（1）土壤膠體的比表面和表面能

（2）帶電性

（3）土壤膠體的分散和凝聚 18.土壤供肥能力

P116

（1）土壤供應速效養分的數量

（2）緩效養分轉換為速效養分的速率

（3）速效養分持續供應的時間

19.土壤酸度類型

P119

（1）活性酸

（2）潛性酸

交換性酸和水解性酸 20.土壤緩沖作用的機制

P124

（1）土壤膠體的陽離子交換作用是土壤具有緩沖性能的主要原因

鹽基飽和度小的土壤，緩沖堿的能力強；鹽基飽和度大的土壤，緩沖酸的能力強

（2）土壤溶液中弱酸及其鹽類的存在也是土壤具有緩沖性能的原因

（3）土壤中還存在一些兩性物質，這些物質對酸堿均具有緩沖能力 21.氧化還原電位對土壤養分有效性的影響

P125

土壤的氧化還原電位，一般在200~700mv時，養分供應正常，根系生長發育較好；當大于700mv時，植物常發生缺素癥；低于200mv時，氧氣缺乏，植物根系吸收受阻，根毛減少，甚至發黑腐爛

22.土壤質量概念內涵

P128

（1）土壤肥力質量

（2）土壤環境質量——環境保護

（3）土壤健康質量——食品安全，促進人畜和植物健康

23.土壤質量評價指標的選取原則

P133

（1）代表性

（2）靈敏性

（3）通用性

（4）經濟性 論述題

1.土壤的形成過程及其影響因素

P21 形成過程：堅硬的巖石暴露于地表，經過物理風化變成松散的崩解物，由大塊變成小塊，使其具有通氣、透水性能；松散的巖石崩解物中的原生礦物，經過溶解、水化、氧化和水解等一系列化學反應進一步解體，一部分變成可溶性化合物，一部分形成新的黏土礦物，這些黏土礦物具有膠體性質，導致了團聚性土粒的出現，這是水、肥、氣、熱便得到供給，微生物和低等植物開始生存，這就進一步加速了物質風化；植物死亡后，有機殘體在一定條件下經微生物的分解、合成，形成腐殖質，使成土母質在原來的基礎上產生了營養物質的積累，從而形成了土壤

影響因素：物理風化（溫度的變化、冰蝕、水蝕和風蝕）；化學風化（溶解、水化、水解和氧化）；生物風化（機械破碎和化學分解作用）

2.試分析影響土壤有機質轉化的主要因素

P56

（一）土壤生物的組成和活性：（1）土壤動物促進植物殘體破碎和運輸（2）真菌可促進木質素的分解（3)細菌和放線菌可促進碳水化合物的分解

（二）土壤特性：（1）質地

黏粒含量越高，有機質含量也越高（2）PH值

一般為生物最適PH值為6.5-7.5（3）水分

最適濕度：土壤持水量的50-80%，有利于有機質礦化。低洼、積水有利于有機質的積累。（4）通氣性

通氣不足，好氧微生物停止活動，易有機質積累（5）溫度

0-35攝氏度范圍內，礦化速率與溫度正相關，最適宜溫度大約為25-35攝氏度

（三）植物殘體的特性：（1）物理狀態

新鮮程度、破碎程度（2）C/N比：微生物吸收1份氮，需要吸收25碳。有機物質組成的碳氮比（C/N）對其分解速度影響很大，以25:1較為合適

3.腐殖質的性質

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（一）物理性質：（1）顏色

胡敏素是黑色，胡敏酸是褐色，富里酸是淺黃色

（2）溶解度

胡敏素不溶于水、酸、堿，胡敏酸溶于堿，不溶于水、酸，富里酸溶于水、酸、堿

（3）吸水性

腐殖質結構上的含氧功能團，具有極強的吸水性，最大吸濕水含量可達本身1倍以上，最大吸水性達500%（4）分子結構

腐殖質的分子量大小為 胡敏素>胡敏酸>富里酸

（5）膠體性質

腐殖質是土壤有機膠體的重要組成成分

（二）化學性質：（1）元素組成主要由C、H、O、N、S，此外還含有少量的Ca、Mg、Fe、Si等灰分元素

（2）官能團

酚羥基、羧基、甲氧基、醇羥基、醚基

（3）腐殖質絡合性

絡合物穩定性隨PH的升高而增大

（4）電性

呈兩性膠體，以負電荷為主，負電荷的數量隨PH升高而升高

（5）穩定性與變異性

穩定性良好，變異性 南方主要是富里酸，北方主要是胡敏酸 4.土壤有機質的作用

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（1）改善作物和微生物所需養分：有機質本身就是養分，含有大量植物生長所需元素，經過礦質化過程釋放的營養元素可提供給植物全程養分需求，有機質還可以提高養分的有效性，有機質中的有機酸和腐殖酸對土壤礦物質有一定的溶解能力，提高養分有效化。有機質具有活化磷素作用，有機質上的功能團可絡合土壤中固定P離子，減少P的固定。

（2）改善土壤的物理性質，包括提高保水能力、改良土壤結構、提高土壤溫度、提高土壤耕性

（3）改善土壤化學性質：提高土壤酸堿緩沖性，減輕土壤化學污染，保持土壤養分

（4）促進微生物和動物的活動：提供養分和能量，創造適宜環境條件

（5）促進植物的生物活性 5.土壤磷固定的方式

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（1）化學沉淀

在酸性土壤上，鐵、鋁的氧化物或氫氧化物等與土壤中可溶性磷酸根反應，生成磷酸鐵、磷酸鋁的沉淀，再轉化為紅磷鐵礦和磷鋁石；在中性和石灰性土壤中，生成磷酸鈣、磷酸鎂沉淀，最后成為磷灰石

（2）表面吸附固定

非專性吸附：物理吸附，有效磷

專性吸附：化學吸附，發生配位反應，無效磷

（3）閉蓄固定

由氧化鐵或氫氧化鐵膠膜包被的磷酸鹽統稱為閉蓄態磷

（4）生物固磷

土壤微生物吸收有效磷形成生物體的有機磷化合物，使磷暫時失去對植物的有效性的現象稱為生物固磷作用 6.如何提高土壤中磷的有效性

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（1）土壤酸堿度

施用生理酸度肥料使土壤PH6.5~6.8為宜，可減少磷的固定作用提高土壤磷的有效性

（2）土壤有機質

1）有機陰離子與磷酸根競爭固相表面專性吸附點位，從而減少了土壤對磷的吸收

2）有機物分解產生的有機酸和其他螯合劑的作用，將部分固定態磷釋放為可溶態

3）腐殖質可在鉀、鋁氧化物等膠體表面形成保護膜

（3）土壤淹水

1）酸性土壤PH值上升促使鐵、鋁形成氫化物降低，減少了它們對磷的固定；堿性土壤PH值有所下降，能增加磷酸鈣的溶解度；反之，若淹水土壤落干，則導致土壤磷的有效性下降

2）土壤氧化還原電位下降，高價鐵還原成低價鐵，磷酸亞鐵的溶解度較高，增加磷的有效度

3)包被于磷酸表面鐵質膠膜還原，提高了閉蓄態磷的有效度，減少磷酸根的吸附

4）有機質分解產生的CO2，溶于水形成H2CO3增加鈣、鎂、磷酸鹽的溶解度