第一篇：中班教案：香香的蔬菜

中班教案：香香的蔬菜

設(shè)計意圖：

本次活動選自新教材學(xué)習(xí)活動中的一個主題活動“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動內(nèi)容。因為蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物，他們對蔬菜的認知經(jīng)驗是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗得到分享、互補，從而引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，通過說一說、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的經(jīng)驗，在師幼互動中又獲得了當前的經(jīng)驗。就這樣自然而然進入游戲中愉快、主動的學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?/p>

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事?；顒訙蕚洌?/p>

每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、絲瓜）

蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，托盤四只（黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、）

桌布及橡筋若干。活動流程：

一、交流各自帶來的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

三、幼兒遷移經(jīng)驗并嘗試自己揀菜

四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房

第二篇：幼兒園《蔬菜香香》說課稿

蔬菜是幼兒每天都接觸的食物，以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受大家的青睞。是幼兒健康成長的物質(zhì)來源。

然而幼兒對蔬菜的接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的餛飩的知覺，這就需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，由模糊的、餛飩的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x的、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，一起去經(jīng)歷一個令人興奮、主動學(xué)習(xí)的歷程。小鬼當家是本主題中一個非常有意義的活動，11月17日,我們中班的孩子們在教師的帶領(lǐng)下來到城西市場蔬菜買賣區(qū)，面對琳瑯滿目的各種蔬菜，他們睜大眼睛、發(fā)出驚訝聲。在熱心攤主們的幫助下，認識了許多的蔬菜。購買蔬菜的時候他們學(xué)著大人的樣子，認真比較、仔細挑選，很有主見。當拎起自己挑選及購買的蔬菜時，張張小臉寫滿了自信與快樂。

回來后，大家對這些蔬菜進行了解剖、進一步的探索，最后擺出各種漂亮的蔬菜沙拉造型。

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和語言表達能力。

3、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備

準備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。

活動過程

1、開始部分：

教師導(dǎo)入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎？”帶領(lǐng)幼

兒進入蔬菜王國。

2、基本部分：

(1）帶領(lǐng)幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜并認識說出蔬菜的名稱。

(2)鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。

(3)教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜，提問幼兒為什么沒有選擇？引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習(xí)慣。

(4)教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習(xí)慣。

(5)看電腦圖片，進一步鞏固幼兒對蔬菜營養(yǎng)的認識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。

3、結(jié)束部分：

教師請幼兒去品嘗蔬菜。

活動小結(jié)：

在這個活動中，孩子們通過參觀不僅認識各種各樣的蔬菜，而且培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和口語表達能力，很多孩子能大膽的在大家面前說出自己喜歡的蔬菜，更重要的是孩子們通過這個活動初步培養(yǎng)成了不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

第三篇：《香香的蔬菜》教學(xué)反思

《綱要》中指出幼兒教育應(yīng)與生活相結(jié)合，生活是最好的教育素材，我認為從生活中選擇內(nèi)容是最有價值的。在進行午餐的管理中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，每次吃蔬菜都有小朋友說“我不要吃這個菜”，有些孩子不想吃就剩一點。通過了解，發(fā)現(xiàn)原來是孩子對蔬菜的知識了解得太少了，沒有吃蔬菜的欲望，針對現(xiàn)象開展了香香的蔬菜這一主題，設(shè)計了一系列關(guān)于蔬菜的教育活動，讓幼兒在活動中看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒了解蔬菜的豐富多彩以及蔬菜對人體的重要性。

本主題開展了蔬菜比比會，通過展示各種蔬菜比較6以內(nèi)物體的粗細。認識了蔬菜一家子里的各種蔬菜，理解了各種蔬菜的特征。通過有些出彩的橫截面來蔬菜印畫，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。同時也請孩子們嘗一嘗各種蔬菜佳肴，還教會讓孩子如何區(qū)分蔥、大蒜、韭菜的這些特征相近的植物，觀察他們的不同之處，激發(fā)孩子探索的欲望。在蔬菜這一主題中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們對蔬菜還是挺感興趣的。

同時也結(jié)合主題，在區(qū)域中有計劃地投放了相應(yīng)的活動材料，激發(fā)孩子參與游戲的興趣。在自主活動中，有些孩子就喜歡到蔬菜區(qū)看看陳列的蔬菜，甚至在幫忙運蔬菜。在這樣的游戲中，使孩子感受蔬菜的多種多樣，讓孩子充分發(fā)揮想象力，促使他們喜歡吃蔬菜。

老師在小超市里也陳列了各種蔬菜，看到孩子們在那里活動，我以顧客的身份參與幼兒的游戲，改變了以往直接指導(dǎo)的方式，請了兩位孩子做服務(wù)員，孩子們做的有模有樣的，能夠把現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化到游戲中，還使用了很多的禮貌用語，這樣的活動效果非常好。

如何是教學(xué)活動和區(qū)域活動更加好的展現(xiàn)出來？教師如何進行有效地指導(dǎo)？這需要我不斷地學(xué)習(xí)摸索和通過實踐，把幼兒園的教學(xué)服務(wù)的更好，更好的促進幼兒的發(fā)展

第四篇：中班綜合教案：香香的食物

香香的食物

活動背景：幼兒之間普通存在一個現(xiàn)象，那就是愛吃葷菜，而不喜歡吃蔬菜，特別是一些有特殊味道的蔬菜，針對這一現(xiàn)象通過本活動讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關(guān)系，從而糾正自己的偏食行為。因此，結(jié)合主題《好吃的食物》，選擇了該活動?；顒幽繕耍?，認識常見的蔬菜名稱，學(xué)習(xí)簡單加工蔬菜的方法。2，愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有著特殊味道的蔬菜。

活動準備：1，蔬菜水果拼盤2，圖片：蔬菜的種類，制作胡蘿卜，芹菜，香菇，蒜頭頭飾，活動前請4名幼兒排練好表演。3，熟菜，如切成三角、半圓形的胡蘿卜、油炸香菇（放點糖）、涼拌芹菜、糖醋蒜頭等。每養(yǎng)份成小片以供全班幼兒品嘗?；顒舆^程：1，通過角色扮演，引入課題。分別帶著胡蘿卜，芹菜，香菇，蒜頭的小朋友依次入活動室。請小朋友猜猜班上來了幾位小客人?與幼兒討論它們的相似及相異處。知道這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)。2，請小朋友輪流用鼻子聞一聞這幾種蔬菜。你聞到的是什么氣味？誰還知道吃起來是什么味道。3，觀看表演。4名扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作邊做自我介紹。胡蘿卜寶寶：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。香菇寶寶：我是香菇寶寶，我的身體又香又有許多營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康蒜頭寶寶：可別忘了我，我叫大蒜寶寶，細菌見了我就害怕。小朋友吃了我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。芹菜寶寶：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，天天大便很舒暢。4，教師再介紹幾種蔬菜的名稱，并與幼兒討論吃蔬菜的好處。（1）吃了胡蘿卜，眼睛會怎樣？（2）吃了芹菜有什么好處？（3）香菇身上有什么？吃了會怎樣？（4）吃了大蒜會怎樣？ 5，將備好的蔬菜裝好并介紹它們的加工方法，讓幼兒學(xué)學(xué)。數(shù)數(shù)有什么蔬菜，有幾種，大家一起品嘗，鼓勵幼兒用牙齒咀嚼，要求吃完。請幼兒說說自己吃的是什么。延伸活動；幼兒共同閱讀幼兒用書中的《蔬菜水果拼盤》。

Hello，夏天（綜合）中班

目標：

1、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。

2、能說出自己在夏天的體驗。

重點：。

難點：。

準備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。

流程：

過程：

一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？

二、故事欣賞《快樂的夏天》

1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？

三、說說自己在夏天里的快樂感覺。

1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒雍妥龅氖隆?/p>

四、欣賞歌曲《Hello，夏天》

第五篇：蔬菜香香教案 王彥晴

小班科學(xué)活動《蔬菜香香》

活動目標

1、認識幾種常見的蔬菜。

2、能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3、知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。活動準備

1、西紅柿、黃瓜、胡蘿卜、白菜若干

2、小框若干

3、蔬菜超市（架子、籃子、蔬菜寶寶圖片若干）

4、PPT 活動重難點

重點：認識幾種常見蔬菜，大膽表達自己對蔬菜的認識。難點：知道吃蔬菜的好處，培養(yǎng)愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。活動過程

一、導(dǎo)入

在《蔬菜歌》中入場，讓幼兒說一說剛才聽到了什么？并告訴幼兒剛才聽到的西紅柿、茄子等有一個統(tǒng)一的名字叫做蔬菜

二、觀察體驗感知認識常見的蔬菜。

1、出示四種幼兒常見的蔬菜，說一說蔬菜的名字。

出示蔬菜框，引導(dǎo)幼兒觀察，請幼兒說一說這些蔬菜的名字，鼓勵幼兒大膽表達。

2、觀察感知蔬菜并引導(dǎo)幼兒認識蔬菜。(1)請幼兒每人拿著小框子買菜，每種蔬菜都選擇一種或者兩種，并將挑選好的蔬菜帶回。

(2)教師引導(dǎo)幼兒通過聞、看、摸等方式認識西紅柿、黃瓜、胡蘿卜、白菜，認識的過程中請小朋友說出它們的名字，并觀察它們的顏色、形狀等外形特征，說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方，鼓勵幼兒大膽表達對蔬菜的認識。

（3）認識每種蔬菜后，總結(jié)它們的特點。西紅柿紅紅的，圓圓的，摸起來滑滑的；黃瓜是綠色的，細細又長長，摸起來是粗糙的；胡蘿卜是橙色的，一頭粗來一頭細。白菜的葉子像大樹，葉子是綠色的，有莖又有根。

3、分類游戲：《送蔬菜寶寶回家》

請幼兒將籃子里的蔬菜送回蔬菜超市，并告訴幼兒蔬菜寶寶的家分別在哪里。請幼兒將西紅柿、黃瓜、胡蘿卜、白菜按標記分類放在相應(yīng)的籃子。教師出示蔬菜框讓幼兒檢查蔬菜寶寶是否送對，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、談話討論，了解多吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

通過PPT中胡蘿卜、西紅柿、黃瓜、白菜等蔬菜寶寶以擬人的語氣自我介紹，讓幼兒明白吃蔬菜的好處。

教師小結(jié)：蔬菜中含有大量的纖維素和維生素，多吃蔬菜可以讓我們長得高高的、壯壯的、提高免疫力，不容易生病，看來蔬菜對我們的身體好處非常多，所以小朋友一定要多吃蔬菜。

四、請幼兒品嘗蔬菜沙拉，了解蔬菜的營養(yǎng)價值，教育幼兒不要挑食。（1）教師以變魔術(shù)的形式來出示做好的蔬菜沙拉，并請幼兒說一說蔬菜沙拉里面都有什么蔬菜。

（2）請幼兒品嘗。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

教師小結(jié)：蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此，小朋友們在吃飯的時候不能挑食。

（五）活動結(jié)束

師：今天認識了這么多蔬菜寶寶，還品嘗了美味的蔬菜沙拉，那我們帶著我們的蔬菜沙拉去和班里的其他小朋友分享一下。