第一篇：《玩偶》教案

《玩偶》教案

教學目標：

情意：欣賞玩偶，感受它們的妙趣橫生，體驗玩偶帶來的樂趣。認知：學習用各種廢舊材料制作小玩偶。技能：培養學生的動手能力和形象創意能力。

教學重點、難點：

根據材料本身的形狀、色彩和性質，根據自己的想象力，創造出千姿百態的玩偶形象。

教學過程：

1、欣賞 播放木偶劇。

2、討論

學生相互說說自己喜歡哪個？它的顏色和表情是怎樣的？有什么特別之處？

3、交流

學生說說看過以后的感受，談談自己以前看過的木偶劇。

4、觀看

教師帶來一個箱子，學生猜里面是什么？從中取出玩偶范作，學生欣賞。

5、觀察

這些都是用哪些材料制作而成的。

6、欣賞討論

各種費舊材料適合做什么？如瓶子、紙盒適合做身體，毛巾小襪子等適合做玩偶的衣服。

7、教師示范

重點講解制作方法和小技巧。

8、學生制作 作業設計要求

A、用各種材料來制作小玩偶。

B、巧利用妙材料的形狀、色彩和性質，進行有趣的聯想，為創作服務。C、用做好的小玩偶來表演節目。

9、展評

第二篇：《手指玩偶》教案

三年級美術《手指玩偶》教案

授課年級：三年級 課型：造型表現

教學目標：

1、知識目標：學習手指玩偶簡單的制作方法和步驟，進行添畫練習。在學中培養學生的創新意識和動手能力。

2、能力目標：在紙折玩偶的基礎上進行變形，培養學生的造型能力

3、情感目標：通過玩手指玩偶，增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

教學重點：學習手指玩偶的制作方法，注意抓住事物面部的主要特征進行設計制作。

教學難點：手指玩偶的形象設計。

教學準備：課件，手指玩偶范例，示范用紙，剪刀，雙面膠、彩色紙。

教學過程：

一、導入

1、教師演示玩偶，激發學生學習興趣。

2、出示課題《手指玩偶》。

二、學習體會，激發創意。

1、小組按步驟圖研究基本形的折法。

2、教師示范基本形折法。

3、變一變，學習玩偶的設計方法。分析小動物的特點，講解設計要點。

⑴ 畫一畫。

⑵ 折一折。

⑶ 剪一剪。

⑷ 加一加。

4、嘗試把出示的事物變一變。

三、做做玩偶，體驗快樂。

1、作業要求：在基本形的基礎上，想象、添畫、裝飾成可愛的紙玩偶，注意色彩的搭配。

2、學生創作，教師巡視輔導。

四、展示評價。

五、教師進行本課的學習小結，表揚有創新的作品。

六、課后延伸。

欣賞用不同方式制作的手指玩偶。

第三篇：玩偶大本營教案

玩偶大本營

蛋殼玩偶

老師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？那我們一起來看一個動畫片，但是動畫片科不是白看的，你們要幫老師解決一個問題，動畫片里講了一個怎樣的故事呢？、哦，饞嘴的小狗偷吃了雞蛋。說實話老師也愛吃雞蛋，那你們喜歡吃配雞蛋嗎？你們看這是什么？（PPT課件）。那你們愛吃雞蛋嗎？雞蛋中含有人體必需的8種氨基酸，營養非常豐富、而且是我們經常食用的食品，我們來看一下雞蛋可以做出那些美味的佳肴。（PPT課件）

美味的蛋清蛋黃被我們吃掉后剩下的是什么啊？（PPT課件）那你們都是怎樣處理這些蛋殼的呢？（PPT課件）

那讓我們來看一下被我們當成垃圾丟掉的蛋殼在藝術家手中變成了什么樣子？(PPT到樹苗結束)孩子們漂不漂亮啊？平時被我們當成垃圾丟掉的蛋殼在藝術家的手中變成了精美絕倫的藝術品，那你們想不想嘗試一下啊？ 那我們就來學習我們的第7課（板書）《玩偶大本營》活動二《蛋殼玩偶》（PPT課件）

孩子們你們想想我們可以把蛋殼做成人物或動物的什么部位啊？

(對，可以做成頭部和身體)（PPT課件）

那老師還有一個問題，你們可不可以幫我解決呢？你們看一看真實的人物或動物和用蛋殼做出來的作品有哪些不同呢？（PPT課件）

這個是戲劇人物中小丑的形象。（做成蛋殼玩偶后小丑的四肢被簡化了）這個大家都很熟悉吧，他就是《西游記》中可愛的豬八戒。（豬八戒則變成了頭大身小，造型特別夸張。）

這么可愛的蛋殼玩偶你們想不想自己試著親手做一個呢？那我們就來看一下蛋殼玩偶是怎樣做出來的呢？我們先來看一下這一組玩偶是用什么方法來制作的呢？開動你們聰明的小腦瓜想一想。（PPT到表情結束）

板書：繪畫

那我們再來看一下下面一組和剛才上面的有什么不同嗎？（PPT一張）

板書：剪貼

我們繼續來看下一組，（PPT到手工娃娃結束）豬八戒，孫悟空都添加上了自己的武器，可愛的娃娃打著漂亮的燈籠，是不是更漂亮呢？那么為了讓蛋殼玩偶不那么單調，使蛋殼玩偶更形象，我們給它們添加一些道具，是它變得更完美。

板書：添加

在腦海里想著玩偶的制作方法，跟隨老師一起來欣賞一張可愛的蛋殼玩偶吧！（PPT到毛線娃娃結束）

我們可以通過繪畫、剪貼、添加、的方法讓蛋殼穿上漂亮的衣服。

孩子們展開想象的翅膀，用今天學到的蛋殼玩偶的制作方法，做一個獨一無二，屬于自己的蛋殼玩偶吧！蛋殼特別易碎大家做的時候一定要小心。

我們分組完成，每四個同學一個小組，完成后每組推選一個優秀的玩偶來展示，比一比哪組的玩偶最特別，最漂亮！

在制作之前老師要強調一個問題一定要（1）請正確的使用剪刀，注意安全。

（2）注意制作過程的個人衛生和教室衛生。評價

孩子們，除了蛋殼，我們還可以利用生活中的許多廢棄物品比如飲料瓶，舊報紙等等來制作成一件件小工藝品，讓我們開動我們聰明的小腦瓜用我們的雙手來點綴我們的生活，合理利用廢舊的資源，保護環境，愛護我們的地球！

板書： 玩偶大本營--蛋殼玩偶 繪畫

剪貼

添加

第四篇：大嘴巴紙玩偶教案

《大嘴巴紙玩偶》教學設計

教學目標：

1、了解折合粘的方法，初步掌握模仿或設計制作大嘴巴紙玩偶的技巧。

2、培養學生觀察分析的探究能力，加深對紙造型的認識。

3、培養學生細致、耐心和整潔的習慣，懂得與同學分享，并樂于分享。

重點：能模仿“東南西北”的折法并制作大嘴巴紙玩偶。難點：能發揮想象進行創造性的添加、裝飾。教學具準備：彩紙、剪刀、雙面膠或固體膠、勾線筆。教學過程：

一、創設情境

教師向學生介紹新朋友——大嘴巴紙玩偶小精靈，由小精靈引出課題《大嘴巴紙玩偶》，利用和小精靈的對話，吸引學生注意力，引發好奇心。

二、提出問題、觀察分析

1、由小精靈提出問題，引導學生觀察、分析、小組討論、總結問題。

2、從觀察得出紙玩偶的由來、特征，明白它是由“東南西北”演變而來的。

三、進行折“東南西北”大比拼

四、創作實踐

1、教師示范

（1）教師以小精靈為示范作品，引導學生觀察分析。

（2）教師示范制作大嘴巴紙玩偶步驟：首先將“東南西北”左右開口進行粘合，其次添加五官，最后進行裝飾。

2、學生邊做邊思考、討論做什么類型的大嘴巴紙玩偶，最后根據自己的想法進行裝飾創作。

3、教師巡視指導

五、展示與評價

學生做好大嘴巴紙玩偶后，集中進行展示評價（參加大嘴巴王國音樂會）。

1、小組練習對話表演。

2、上臺與小精靈對話展示

3、參加音樂會，完成大合唱。

六、總結感悟

教師引導學生一起總結今天所學內容。由小精靈說：“我今天真高興，因為我交了這么多好朋友。”引申學生說出：我今天真??，因為??。

七、課后拓展

試著用廢舊紙盒做出不一樣的大嘴巴紙玩偶。板書設計：

大嘴巴紙玩偶 東南

西北

貼

第五篇：《手指玩偶》美術教案

《手指玩偶》教案 林海學校

章國巧

教學目標：

1.了解造型藝術的多樣性。

2.學習手指玩偶簡單的制作方法，進行添畫練習。通過折、剪、畫、講、玩等美術活動，進一步提高學生的動手能力與創新能力。

3.通過玩手指玩偶，增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

教學重點：學習手指玩偶的制作方法，注意抓住動物面部的主要特征進行設計制作。教學難點：通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現相應的動物。課前準備

（學生）彩色水筆、剪刀、小畫紙等常規用品（教師）玩偶范例若干 教學過程

1.看看玩偶，引起興趣。

（1）教師演示玩偶，引起學生興趣。（2）出示課題《手指玩偶》。2.做做玩偶，體驗快樂。（1）游戲（找耳朵）。（2）學做玩偶。

①交代學習任務：看圖學折紙偶。

②師生共同制作玩偶：學生獨立完成第一、第二步，跟教師做第三步（提示難點：根據不同動物折出耳朵的長短），獨立完成第四步，跟教師做第五、第六步（提示難點：不同動物面頰寬窄不一樣，同時根據自己指頭的大小折），獨立完成第七步。（3）說一說，畫一畫。

要求：特征明確、線條清楚、色彩鮮艷。3.玩玩玩偶，樂趣無窮。

自由組合進行玩偶游戲，教師巡回參與活動。4.講講玩偶，小結激勵。

請學生互相介紹玩偶，教師進行本課的學習小結，表揚有創新的作品。

課后反思：這節課要求學生學習手指玩偶的制作方法，注意抓住動物面部的主要特征進行設計制作。二年級學生對玩偶興趣很高，特別是拍照時那種激情無與倫比。