第一篇：會飛的房子_900字

會飛的房子_900字

今天媽媽說陪我去少年宮體驗陶藝，我非常高興，一出門看見天霧蒙蒙的，太陽公公還在睡懶覺呢!“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今天還好沒下雨，我和媽媽興高采烈地來到了少年宮陶藝館。

我們一進(jìn)館就發(fā)現(xiàn)有許多小朋和他們的家長早就坐在那兒開工啦!臺面上、柜子里擺滿了小朋友們的作品，有怪獸的頭、風(fēng)車、各種各樣的房子、杯子、還有一些小動物們呢!形態(tài)各異、表情奇特，看到這場面，我早已躍躍欲試想去嘗試一下。媽媽看到我這副猴急的樣子，趕緊刷卡付費，同時幫我買了一件塑料圍裙，在陶藝館的哥哥的幫助下，戴上了圍裙，自己去拿了一大塊陶泥，立馬坐下準(zhǔn)備開工啦!

坐在凳子上，面對這一大塊的陶泥，不知道該怎么做，真是左右為難!哥哥看見我這個樣子，熱心地問：“小妹妹，你知道怎么做陶藝嗎，要不要我來幫你?”我聽了連忙點點頭。“今天你想做一個什么?”哥哥問，我一下子不知道該做個什么，很茫然地說：“不知道!”哥哥耐心地對我說：“小妹妹，你看看其他的人在做什么樣的陶藝，一般在這里做的小朋友，女孩子大多數(shù)做的是房子或者大蛋糕，男孩子大多數(shù)做的是怪獸什么的。你想做什么呢?”我想了想說：“嗯……。我還是做房子吧!”接下來哥哥教了我一些做房子的技巧，我認(rèn)真的聽哥哥說，并記下了怎么樣的方法。

接下來我和媽媽正式開工啦，我跟媽媽說：“我們來分工吧，我做設(shè)計師，您來做我的幫手好嗎?”媽媽說：“好的，我們動手吧!”我先做了一個房子的地基，對房子做了初步的設(shè)想，在地基上搭建了一扇大門。媽媽做建房子的圓球，我將媽媽做好的圓球在地基上一層層的搭好，剛開始搭得不是很牢固，我請媽媽幫忙將圓球間的間隙壓實，使房子變得牢固起來。就這樣我搭一層，媽媽壓實一層，房子的墻體就做好了。我在墻上做了幾只翅膀，我設(shè)想要做房子是一座會飛的房子，尖尖的頂，在大門的正上面有一個大大的“曾”字，這可是我的姓，表示這是我做的房子。在“曾”字的兩邊各有一束小花，說明這是座綠色環(huán)保房子!我是一個低碳生活的倡導(dǎo)者噢!

房子做好，媽媽為我和房子拍了照，我想將房子帶回家，可是哥哥說房子要干了以后才能帶回去的。老天不作美，今天太陽公公休息了。我想了一個辦法，將做好的房子暫時寄放在陶藝館里柜子里，等下周再來取回家。

做陶藝是一件很有意思的事情，要做好房子，首先要想好做成什么樣子的房子，想好了，就要一步一步地按照次序做，每一步都要做好，不然的話，房子就會不牢固有可能會踏下來。正如我們的學(xué)習(xí)，也要一步一步扎實學(xué)好，這樣我們的成長之路才會象這座會飛的房子一樣，越飛越高!

第二篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

我最近讀了一本書叫《會飛的教室》。可能你們看到這個書名會想到教室在天空飛的畫面，如果你們那么想，可就大錯特錯了。《會飛的教室》是德國當(dāng)代著名小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者艾利克〃卡斯特納五十年前創(chuàng)作的長篇小說。《會飛的教室》講述了一群中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)，要自編自演一場話劇。

在圣誕節(jié)前戴馬亭和他的小伙伴們遇到了許多困難。主人公戴馬亭，身為班長的他，負(fù)責(zé)、堅強、聰明、善良的品質(zhì)把我深深的打動了。他的那群小伙伴們也打動了我，例如馬提斯，雖然平時好吃，但是到朋友遇難時，不管多危險他也要去幫助他的朋友。還有鄔理，原本很膽小，他總被別人欺負(fù)，他受夠了這種欺辱，想證明自己不膽小，做危險的事情他雖然很勇敢，但他這種不理智的行為，大家不要學(xué)習(xí)。在救援葛洛迪的過程中多虧了禁煙老師的幫助，讓戴馬亭和姚尼幫助禁煙老師和正義老師好友重逢，歷盡了千辛萬苦終于等到了圣誕節(jié)的那一天。在我感覺快看完的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)了“動物莊園”的幾個大字，我想這本書的名字不叫《會飛的教室》嗎？怎么還有動物莊園呢？種種疑問在我腦中呈現(xiàn)。直到我全看完才知道，動物們不想受人類的不尊重、人類的為自己利益而殺害動物們。它們決定造反，它們勝利了，過著幸福的生活，而且還和人類做了好朋友。我想對人類說：“要保護動物，動物是人類的好朋友。”

這本書讓我看到了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，同時也讓我看到了動物們勇于追求自己的幸福生活。

第三篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

《會飛的教室》的作者是德國當(dāng)代著名的小說家艾利克.卡斯特納所寫的。《會飛的教室》是一部由書中的主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇作品。故事從排演會開始，展開一連串生動感人的情節(jié)。其中雖然有許多令人捧腹的內(nèi)容，但最令人動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師對學(xué)生赤忱的關(guān)心和愛護。

被父親惡意遺棄的姚尼，有著文學(xué)家的多愁善感，幸能得到老船長的疼愛；家境清寒的戴馬亭，擁有豐富的才華，貴族出身的鄔理，被膽小的毛病深深困擾著；體格健壯，立志成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦煩……

其中姚尼和戴馬亭是善良的，他們讓培克老師和禁煙老師兩個要好的老朋友重逢了；想成為一名優(yōu)秀拳擊手的馬提斯打敗了瓦威加；鄔里是膽小的，被幾個同學(xué)裝在垃圾桶里吊在天花板上，他的自尊全沒了……我被他們之間的友誼打動了。

五

（一）班昝煜

第四篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

長安路小學(xué)六（1）班 呂銘祥

指導(dǎo)老師：于冬麗

《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理??他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功.圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。

在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。

一群天真而又懂事的孩子形象時時展現(xiàn)在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！

第五篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

暑假，我讀了一本新書，書名叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是德國作家艾利克〃卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)閱讀兩遍了。里面的人物都非常有自己的個性，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。其實禁煙老師并不是學(xué)校的老師，但是戴馬亭他們遇到問題就找他，而且禁煙老師也幫他們解決了許多問題，所以就稱他為“老師”。

《會飛的教室》講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最喜歡的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來，原來，是葛洛迪被職業(yè)學(xué)校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最后，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請教老師。

我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學(xué)好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向

他學(xué)習(xí)持之以恒的精神，比如：前段時間，我在背《古詩70首》，可是我背了幾天就不背了。這時，媽媽便批評我說：“你不是說要學(xué)習(xí)戴馬亭的精神嗎？怎么就不背了？”我慚愧的低下了頭。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，偶爾有些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解。