第一篇：會飛的箱子讀后感

在爸爸講了幾遍后，又嚷著讓媽媽講，會飛的箱子讀后感。于是，我們又開始了再一次的神秘“飛行”！

這次不同的是孩子自己開始講述起來，我們非常樂意傾聽。他用小手不停地指著他認為很重要的故事情節，比如：在箱子飛起來后，瑞奇看到了樹上的鐘表；屋頂上的腳?。恢嘶鸬囊巫樱黄扑榱说碾u蛋殼；太空游走的小老鼠..等等。幾乎爸爸剛才前面講過的，我們都可以聽到?？粗鴷芯?、夢幻的畫面，不光是孩子有了好多疑問，我們也好奇起來。為了解開這些小謎團，我們開始了“更深”的的閱讀。

在我們的引導下，孩子找到了更多讓他開心得答案。原來，瑞奇的飛行是和自己身邊玩具朋友的一次“探險”。飛行中所有的一切孩子幾乎都可以在瑞奇的房間中找到。尤其是當孩子發現瑞奇爸爸變成鳥頭魚尾的人在看報紙時，孩子說：“這真是太奇怪了！”

《會飛的箱子》這本書激發了孩子們的想象力，鍛煉了孩子的觀察能力，讀書過程中更加強了親子互動，讀后感《會飛的箱子讀后感》。孩子和我們都很喜歡！

讀書語錄：

1、我問：兒子給你一個紙箱子和一臺電視，你會喜歡哪一個啊?

兒子答：電視！(喂！你也太現實了吧！)

2、兒子問：媽媽你有會飛的箱子嗎?

我答：有啊！

兒子問：你飛哪了呀?

我答：我飛到一個有美麗花園的地方了！

兒子問：那你還想飛到哪里啊?

我答：我還想飛到你張大了的地方看看！

兒子答：那就飛到解放軍那吧,我在那里，那里應該有老太太住的地方！

我：(感情那時候的老媽就成老太太了！~切！那我寧愿不去！~)

第二篇：《會飛的箱子》的讀書筆記

篇一

這篇文章發表于1839年，這是一個阿拉伯的故事，在《一千零一夜》中可以找到它的原形。但安徒生卻作了不同的處理，把它和現實的人生與世態結合了起來：那個商人的兒子的錢花光了，他的朋友們再也不愿意跟他來往了，因為他再也不能跟他們一道逛街。但是當他快要成為駙馬時，他買了些焰火和炮竹，以及種種可以想象得到的鞭炮，使所有的人享受一番歡樂。這時大家都稱贊他說：他的眼睛像一對發光的星星，他的胡須像起泡沫的水!他穿著一件火外套飛行，許多最美麗的天使藏在他的衣褶里向外窺望。他成了土耳奇的神。但是樂極生悲，焰火的一顆星星落下來，點起一把火。箱子已經化成灰燼了。他再也飛不起來了，也沒有辦法到他的新娘那兒去。他和公主結婚的安排成了泡影。這個故事有許多東西值得人們深思。

在這個故事中，以飛箱為線索，把主人公的人生起伏串連在一起，他因為貧窮而得到一個飛箱，也因為這個飛箱而失去了他的幸福。樂極生悲這個詞語在主人公的身上得到了最佳體現。

篇二

昨天下午,我在課后托管的時候,老師給我看了一本叫〈〈會飛的箱子〉〉的繪本。

這本書講的是:端奇的爸爸給端奇買了一臺電視機,然后爸爸有事,就叫端奇呆在家里看電視,結果,端奇坐在箱子上飛了起來。

我覺得端奇的爸爸對端奇非常好,而且端奇也非常喜歡爸爸送給他的禮物。我到現在也不知道媽媽送給我那么多的箱子，但一個都不會飛，這是為什么?我一定要搞清楚為什么箱子不會飛?

篇三

今天，我看了一本繪本，名字叫【會飛的箱子】。書里面講了，今天是小明的生日，爸爸給他買了一臺電視機，小明跑到箱子里玩，忽然，箱子飛起來了帶著他環游世界。

父母都不會忘記自己孩子的生日，卻會忘記自己的生日。我們要體諒父母的辛苦，做好自己的事情，不讓父母生氣，我們要孝順父母。

第三篇：會飛的箱子睡前故事

會飛的箱子故事只要為你講述的是從前有一個商人很會做生意，很節約錢精打細算，他的兒子繼承了他的家產卻揮霍無度，有一天他兒子得到一個奇怪的箱子，你猜猜那箱子有什么用?會飛的箱子故事(1)

從前有一個商人，錢多得可以把整條大街鋪成金的，還剩下足夠的錢把一條小巷也鋪成金的。但是他沒有這樣做，他知道錢不該這樣花。他太精明了，拿出一個銀幣就要收回一個金幣;他就這么賺下去一直到死。

他的兒子繼承了他的財產，靠著它過快快活活的日子;他每天晚上參加化裝舞會，用大鈔糊風箏，把大塊大塊的金子代替石塊扔入海中打水漂。這樣亂花錢，他很快就把錢花光了。最后他弄得一無所有，就剩下一雙拖鞋、一件晨衣和四個銀幣。現在他的朋友全都離開了他，因為不能再和他一起逛街了;但是其中有一個心地很好，送給他一個箱子，還附上這么一張字條，說：“把東西收拾進去吧!”

“不錯，”商人的兒子說，“說一聲‘把東西收拾進去吧’，意思還是非常好的?！钡撬贈]有東西可以收拾進去了，因此他自己坐到箱子里去。

這是一個奇怪的箱子;只要有人把鎖一按上，箱子就會飛。朋友關上箱蓋，把鎖一按上，箱子就連同里面那個商人兒子從煙囪飛出去，一直飛上云端。箱底每次發出喀啦喀啦聲他就嚇個半死，因為萬一箱子破掉，他就會在樹林上空翻身墜落。但是他在箱子里平平安安地來到了土耳其的國土。

商人的兒子把箱子藏在林中干樹葉底下，自己進城去;他這樣進城毫無問題，因為土耳其人總是穿著晨衣和拖鞋走來走去的，就像他現在身上這個樣子。

他正好遇上一位帶著個小孩的奶媽?！拔艺f你這位土耳其奶媽，”他叫道，“靠近城的那座宮殿是什么地方啊，窗子都那么高?”

“國王的女兒住在那里，”她回答說，“預言說她將為了一個情郎而非常不幸，因此除非國王和王后在場，不許任何人去看她?！?/p>

“謝謝你。”商人的兒子說。于是他回到樹林里，坐進他那個箱子，飛到那座王宮屋頂，從窗子爬進公主的房間。

公主躺在臥榻上睡著了，她是那么美麗，商人的兒子忍不住吻了她一下。她于是醒來，嚇壞了;但是他對她說，他是一個土耳其天使，從天上下來看她。她聽了十分高興。

他坐在她身旁和她說話;他說她的眼睛像美麗的黑色的湖，思想像小人魚一樣在里面游來游去;他又對她說她的前額是雪山，里面有滿是圖畫的華麗大廳。接著他給她講河上帶來美麗孩子的鸛鳥。這些故事都非常動人;當他問公主是不是肯嫁給他的時候，她馬上就答應了。

“但是你必須在星期六來，”她說，“因為國王和王后那天和我一起用茶。他們知道我要和一個土耳其天使結婚，將會非常自豪的;但是你必須想出一些非常好聽的故事來講給他們聽，因為我的父母最喜歡聽故事。我的母親要聽深刻并有教育意義的故事;但是我父親喜歡聽滑稽的，讓他聽得哈哈大笑的故事。”

“很好，”他回答說，“我將帶給你的不是結婚嫁妝而是一個故事?！庇谑撬麄兙头珠_了。但是公主送給他一把飾有金幣的劍，這些金幣他可用得著。

于是他飛進城，買了一件新的晨衣，然后回到林中去編故事好在星期六講，這可不是一件容易的事。不過到星期六他還是編好了，就去見公主。

國王和王后以及滿朝文武正在和公主一起用茶，他受到極其客氣的接待。

“您能給我們講一個故事嗎?”王后說，“講一個有教育意義并且充滿深意的?”

“對，但是要帶點笑料?！眹跽f。

“當然?！鄙倘说膬鹤踊卮鹫f，馬上就講起來。會飛的箱子故事(2)

“從前有一束火柴，它們對自己的高貴出身十分自豪。它們的系譜樹，就是它們所由來的大松樹，曾經是森林中的一棵古老大樹?；鸩襁@時候躺在架子上的一個打火盒和一個舊的鐵煎鍋之間，正在講著它們青春年少的日子。

“‘啊!當時我們在綠枝上生長，那個綠啊，那才算得上是綠枝呢;每天我們早晚喝珍珠茶，那是閃爍的露珠。只要太陽出來，我們就感受到溫暖的陽光，小鳥歌唱著給我們講故事。我們知道我們很富有，因為別的樹只在夏天穿綠衣，而我們的家族不管夏天冬天都穿著綠衣。但是砍樹人來了，真像爆發了一場革命，我們的家族在斧頭下倒下了。我們的家長在一艘非常美麗的船上獲得了主桅的位置，只要他想，他就能周游世界。家族其他的樹枝被送到不同的地方，而我們的工作則是給普通人點火。像我們這樣高貴出身的人物就是這樣來到一個廚房的?！?/p>

“‘我的命運完全不同，’站在火柴旁邊的鐵鍋說，‘我一來到這個世界就被用來煎燒洗滌。如果要什么結實有力的東西，我在這屋子里可稱第一。我惟一的樂趣是飯后被擦得干凈發亮，坐在我的老位置上和鄰居聊點有意思的事。我們大家，除了水桶有時候被拿到院子里去，都在這四堵墻里面住在一起。我們從菜籃子得到我們的新聞，只是他有時候給我們說的是關于人類和政府的不愉快事情。對了，有一天一只大湯鍋聽得太害怕，掉下去跌碎了。我可以告訴你們，他是一個自由派。’

“‘你說得太多了，’打火盒嘟囔說。鐵敲擊火石，火星迸了出來：‘我們要快活地過一個晚上，對嗎?’

“‘對，當然對，’火柴說，‘讓我們來談談那些出身最高貴的人吧?！?/p>

“‘不，我不愿意老是談我們是些什么人物，’平底鍋說，‘讓我們想些有趣的東西來談談吧;我來開始。我們要講些自己碰到過的事;那很容易，也很有趣。說的是在波羅的海，靠近丹麥岸邊……’

“‘多么美麗的開頭啊!’盤子們說，‘我斷定我們大家都會喜歡這個故事的。’

“‘對了，我年輕時候住在一個安靜的家庭里，那里家具擦得亮亮的，地板洗得干干凈凈的，每半個月換上一次干凈的簾子?！?/p>

“‘你故事講得多么有趣啊，’地毯掃帚說，‘一聽就知道你常在女人堆里，你講的故事充滿了干凈的味兒?！?/p>

“‘一點不錯。’水桶說。他高興得跳起來，把一點水灑到了地板上。

“接著煎鍋把他的故事說下去，結尾和開頭一樣好。

“盤子們高興得砰砰響，地毯掃帚從垃圾洞里掃出一些綠芹菜，把它們作為花環戴在煎鍋頭上，他知道這會使其他人惱火，但是他想：‘今天我給他戴上花環，明天他就會給我戴上的?！?/p>

“好了，讓我們跳舞吧?！盎疸Q說;接著她跳得多么起勁啊，還把一條腿蹺在空中。角落里的椅墊一看，哈哈大笑起來。

“我現在也能戴上花環嗎?”火鉗問道。于是地毯掃帚給她也找來一個花環。會飛的箱子故事點評

大商人的兒子得到一個會飛的箱子，每天靠會飛的箱子來獲取錢財，大商人的兒子很會講故事，并且給公主講故事講的很好，雖然他不像大商人一樣經營有道，但是他卻非常很會講故事，小朋友們都是很聽故事，故事往往會給我們帶來意想不到的結果。小朋友們在家養成閱讀的好習慣，因為閱讀會豐富你的大腦知識。

第四篇：《會飛的教室》讀后感

閱讀，是人生的引導，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。下面是小編整理收集的《會飛的教室》讀后感3篇，歡迎閱讀！《會飛的教室》讀后感一

在這個寒假里我讀了許多本書，其中讓我最感動的一本就是德國艾利克?？ㄋ固丶{寫的《會飛的教室》，下面讓我給大家介紹一下這本書的故事情節吧！

這本書的主人公有膽小的鄔理，強壯的馬提斯，勇敢的葛普勒，聰明的姚尼，樣樣精通的戴馬亭，愛搗亂的戴奧德。賽巴修。符德麟?！敖麩熇蠋煛焙汀罢x老師”。

十二月初，下了一場大雪，吉奇斯蒙中學的整個校園都被白雪覆蓋著，襲人的寒氣充溢了學校的每個角落，校園里行人很少，十分寧靜，圣誕節快到了，教室里十分熱鬧，他們在排練會飛的教室這個節目。

那一天同學們正在排練，符德麟沖進來，他身上有許多血跡，衣服也被撕破了，我看到這里，也特別為他們擔心。符德麟說：“葛普勒被職校學生抓走了。”大家立刻去找“禁煙老師”，“禁煙老師”幫助大家出個好主意，一人對打一人贏者可以提出一個條件，馬提斯先上場打敗了職校學生代表，可是，他們還是不還人。最后，他們用打雪仗來吸引職校學生的注意力，用智慧把葛普救出來。通過這件事情，我知道他們的老師十分愛他的學生，學生也互相幫助，互相團結，一起戰勝困難！

看完這本書，我的心也飄飄然，我好像也坐在會飛的教室里和他們一起聊天，一起玩耍，一起排練節目！

《會飛的教室》讀后感二

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校圣誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買面包（鄔理家境好，是貴族后裔），還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了！從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船?？墒?，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，后來又托付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所?？墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心里，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

我喜歡這本書，它的內容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人。我還要感謝這本書，它教會我很多和別人相處的學問，它讓我感覺好像一下子長大了許多，也讓我更加確信：只要有夢想，就一定會飛到更為廣闊的世界！

《會飛的教室》讀后感三

《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇小說?！稌w的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內容主要講述孩子們在校園生活中發生的故事及一些感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。

雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學校里時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深刻。他從小就和父親相依為命，后來爸爸也因生活艱難而無法養活他。于是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經受起如此巨大的打擊。

這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現在這美好、歡樂的時光吧！姚尼在如此艱難的環境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學習，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？

第五篇：優選關于《會飛的教室》讀后感

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇

當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇，希望能夠幫助到大家。

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇1

在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學們之間的關愛，而且還讓我體會到了友情的美好。

書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負責任的戴馬亭……

有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學習攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，（fsir）頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫室找護士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當同學們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護。

通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔心、有人為他尋找幫助、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！

而在學校里有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。

從這一細微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大，庇護著我們成長。

《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關于愛的故事，有老師對同學們的關愛，還有同學們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇2

最近，我讀了一本書叫《會飛的教室》，這是一本世界經典名著。我從書中認識了一群天真可愛的孩子們，并懂得了許多做人的道理。

在《會飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學的戴馬亭，身為班長的他有繪畫天賦，對工作有責任心，對朋友講義氣，《會飛的教室》這出劇就是他親手操辦指揮表演的；有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學方面擁有很杰出的表現，《會飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆；有“大胃王”馬提斯，他爭勇好斗，充滿了正義感；有膽小怯懦的鄔理，他為了改變自己在同學們心中的印象，從梯子上跳了下來……他們都以性格鮮明的形象，給我留下深刻的印象。

書中令我感受最深的事情就發生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼，來到操場上，爬上了一架高梯的頂端，用雨傘當降落傘往下跳?？舌w理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬邦邦的雪地上，失去了知覺。戴馬亭等人見狀急忙去叫曾當過醫生的“禁煙老師”，姚尼去叫護士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最后大家一起把他送到了醫院，檢查結果是腿骨折端了，胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節了，可同學們卻仍然爭著要給鄔理陪床，鄔理感動的嚎啕大哭起來。

通過這件事，我知道了平時絕對不能拿別人的缺點開玩笑，也不能胡亂給別人起外號，因為這樣會給他們帶來很大的心理創傷。如果別人不經意間傷害了我們，我們要學會向老師家長求助，不能做傻事，同時也要珍惜同學之間的友情，學會互相關心、互相幫助。如果遇到緊急情況，我們也要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對，配合家長和老師處理好事情。

《會飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的是還有創新，激勵我在以后的學習生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇3

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校圣誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買面包（鄔理家境好，是貴族后裔），還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了！從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船。可是，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，后來又托付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心里，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

我喜歡這本書，它的內容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人。我還要感謝這本書，它教會我很多和別人相處的學問，它讓我感覺好像一下子長大了許多，也讓我更加確信：只要有夢想，就一定會飛到更為廣闊的世界！

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇4

期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇！圖書館里的書可真多啊！有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾！

教室會飛并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界?，F在的`教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鉆研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇5

會飛的教室？教室會飛嗎？我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲??！

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調到天花板上，被老師發現后，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都傷心的留下了眼淚，等醫生老師給鄔理做完診斷后告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校里躺上一個多月了?！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負對象了嗎？”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎？他們敢從那么高的地方跳下來嗎？

圣誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克老師發現了，覺得很不解。圣誕那天，大多數同學都回家了，陪克老師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，把準備和禁煙老師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過了個快樂的圣誕節。

每個人都有自己的特點，寫得棒極了！給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇6

《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。

這本書的資料是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節目，可就是這個節目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書滿滿是愛！

其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下頭的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自我不是膽小鬼的話語。我之后才明白他原先要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設想。

令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節，一向狀態不好。在過節的那一天晚上，許多同學都已經坐車回家了，僅有少部分同學還在校，戴馬亭默默的在角落里對自我說不能哭，可想回家的他已經忍不住了，自我那么努力的學習，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發現了，禁煙教師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠為他或她抱一杯牛奶，感激他們為你付出那么多那么多。

這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣能夠“活”八十幾年。

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇7

寒假里，我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了。《會飛的教室》是一所中學的同學們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是：一位老師帶領著學生，乘坐著一架飛機，飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中，進行實地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹惱了胡夫王，被胡夫王使了魔法不見了。接下來，他們到了北極，飛機因故障迫降在天堂，老師懇求天使圣彼得救出了被關在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩！它寫出了我們的心聲和愿望。

在這部劇的彩排和演出期間發生了很多事：和高年級生搶排練室、在禁煙老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在圣誕節回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學生以及讓人尊敬的校長和老師，好像一幅副美麗的校園風景。

讀完這本書后，我感覺這本書中所表現的師生之情和同學之誼好像就發生在我的學校。我們就是這群可愛的學生，我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛，他們時時刻刻關心著我們、愛護著我們，我們的同學之間也凝聚著深厚的同學之誼。這本書讓我懂得，人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼，這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學之誼，讓我們的美好情誼在我們的校園里開出最美麗的花朵！

優選關于《會飛的教室》讀后感范文8篇8

如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病；以及那愛發表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆！

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書后，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣?！