第一篇：四年級勤儉節約

四年級《勤儉節約，從我做起》主題班會教案

學情分析：

飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。教學目標:

1、通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體學生參與到建設“節約型校園”的活動來。教學重點、難點：

1、感受勤儉節約的意義。

2、學習勤儉節約的具體做法。課前準備：

1、查找有關國內外的名人勤儉節約的事例。

2、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。教學過程：

一、談話導入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1、大家談談如何看待勤儉節約？（了解學生的思想動向）

2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。（出示勤儉節約的名人故事）

3、總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。（出示生活中的浪費現象,引起學生的共鳴）

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、（出示父母是這樣掙錢的）師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。

4、可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1、（讓學生暢所欲言）談：節約離我們到底有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約？（發出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）

五、活動總結

只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們中學

生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：“節約型校園”一定會在我們手中建成！

第二篇：勤儉節約班會教案——四年級

《勤儉節約,從我做起》主題班會教學設計（四年級）

教育目標：

1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個學生應具有的美德。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

教育重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。教育難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

活動過程： 談話導入：同學們今天晚上在餐廳吃的什么？餐盤里的飯菜都吃凈了嗎？ 我們在不經意間就形成了浪費，偉大領袖毛澤東曾說過：“浪費是極大的犯罪”。勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約.一、聽一聽:講勤儉節約的故事： 從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事，樹立了一個個光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節約的故事呢？ 學生自行講自己知道的勤儉節約的故事，然后老師再通過PPT呈現幾個勤儉節約的小故事，聽了故事后請大家談自己的感受。今天，我們不愁吃穿，生活無憂無慮。但是在我們身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。

二、節約要從小事做起：愛惜糧食、愛惜物品、節約用水、節約用電。

（一）愛惜糧食

1、請同學們看這幅照片，你想到了什么？自行回答，浪費糧食

2、出示古詩《憫農》，齊聲朗讀，請學生說說自己對這首詩的理解。

3、學生說一說，自己今后應該如何愛惜糧食

4、出示老師的建議

（二）愛惜物品：有哪些浪費物品的現象？我們怎么做能減少這些物品的浪費呢？

（三）節約用水：不節約用水的后果及我們應該怎樣節約用水？

（四）節約用電：我們應如何節約用電呢？先讓學生自行回答，再出示總結

（五）出示圖片

1、請學生閱讀小故事

2、讓學生看一看父母的錢是怎么掙來的？

3、出示勤儉節約的意義，指名學生朗讀

（六）節儉歌 一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。晴天防雨天，豐年防災禍，細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！

（七）關于勤儉節約的名言警句。儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。（朱德）儉，德之共也，奢，惡之大也。——《左傳》 靜以修身,儉以養德。——諸葛亮 歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。——李商隱 天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游

三、總結：希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大；節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣。作為當代小學生，我們更應該以身作則，勤儉節約節約，從我做起，從現在做起，從一點一滴做起我們一定會成功。

第三篇：勤儉節約

勤儉節約，從我做起主題班會教案

2016級1班

史旭敏

活動目的：

1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性；

2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起；

3、使學生從小養成節約的好習慣。活動過程：

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。節約,是一種美德;節約,是一種創造;節約是中華民族的優良傳統。今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約.（一）誰還能講一講勤儉節約的故事呢？

1、勤與儉的故事

從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。

相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個宇去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”,年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家幾口節衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。

他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起-看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿！”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。

2、周總理的故事周恩來的“衣”

1941 年春到 1943年夏，為實現國共合作抗日，周恩來作為中共中央的全權代表，留在燈紅酒綠的重慶，繼續同國民黨談判。當時，他還兼任國民黨軍隊政治部的中將部長，又是國民黨軍隊參政會的參政員，每月薪水幾百元，加之寫文章的稿費，收入很可觀。但是，周恩來總是勤儉節約，每月薪水只用去很少一點，剩下的全部交了黨費。他有一條藏青色嗶嘰褲子，穿了多年，磨得光光的，就因為褲子上還沒有打補丁，所以，只有出席會議或會客時才舍得穿它。有一回，工作人員發現這條褲子邊磨毛了，便勸他買條新的，可他執意不肯。一位同志說：國民黨官員們都是穿的嶄新的高級毛料衣服，您經常和他們打交道，穿得太破也說不過去呀。周恩來立刻嚴肅地說：我們是共產黨、八路軍，怎么能和他們比呢？他們的錢是剝削勞動人民得來的，我們是為人民利益工作的，怎么能增加人民的負擔呢？要比，和解放區的同志比，他們穿著粗布衣裳在前線流血流汗，我們在這里的條件好多了，穿得干干凈凈就行了。就這樣，周恩來那條褲子的褲腳破了三次，縫了三次，褲子越縫越短，周恩來都照常穿著它迎賓會客。

1951 年周恩來做的一套睡衣和睡褲，顏色都褪光了，穿破了就補，再破再補，一直穿到他逝世。一條浴巾用了20多年，正反補了14塊補丁，住院時，還把它當枕巾。一頂帽子都破了，他還舍不得扔掉。一雙夏天穿的黃顏色的皮涼鞋，一雙春、秋、冬穿的黑皮鞋，穿了20多年，修補過多次，由于沒有多余的皮鞋可換，工作人員幾次給他換鞋底，都是利用他睡覺的時間修理的。周恩來穿的襪子，都是織補了又織補。一個補襪板，還是解放戰爭時期用的，從西柏坡帶到北京，一直留著織補襪子用。

有一次在沈陽接待外賓，周恩來幽默地說：“今天該穿那套‘禮服’啦。”工作人員拿出來一看，上衣后腰上有一處是刮破后又用線織補上的。這位同志十分感動地說：“總理，您這套‘禮服’早該換換啦！”周恩來笑著說：“這就滿好的啦。織補的那塊有點痕跡也不要緊，別人看著也沒關系，丟掉艱苦奮斗的傳統才難看呢！”又說：“穿補丁衣服照樣可以接待外賓。”

3、雷鋒的故事

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克 儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一 切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己： “在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同 志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長 把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶 補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節約啦。”

今天，我們不愁吃穿，生活無憂無慮。但是在我們身邊有很多同學卻 不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。

（二）我們可以從哪些方面做到勤儉節約呢？（學生發表意見）1.做到不開無人燈（外出上課、中午吃飯）2.教室光線充足時，要把燈關掉 3.飲水機要及時關 4.電腦、投影不用時要關掉

5、平時同學們不應該浪費飲水的水．課間洗手不玩水，洗完手，及時將水 龍頭擰緊

6、珍惜糧食，避免剩餐；吃飯時，吃多少盛多少；看到浪費糧食的現象要 及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費

7、不浪費紙張，節約用紙。不損壞公物。

（三）教師：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀關于勤儉節約的名言警句。

關于勤儉節約的名言警句。“儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。”（朱德）“儉，德之共也，奢，惡之大也。” ——《左傳》 “靜以修身,儉以養德。”——諸葛亮 “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”——李商隱 “天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。”——陸游

希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大；節約還是一種文化，更是一種責任，培 養節約意識，形成節約習慣。作為當代小學生，我們更應該以身作則，厲 行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我們齊讀節儉歌。《節儉歌 》一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。晴天防雨天，豐年防災禍，細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

（四）小結

只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的 校園里成為一種校園時尚。今天，我們共同發出倡議，現在起，珍惜每一 滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花 錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！

第四篇：勤儉節約

“勤儉節約”主題班會

六年三班---王姣

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。活動過程：

一、談話導入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1、指名講自己知道的勤儉節約的故事。

2、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。

4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1、談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約？有什么好的方法。

五、活動總結

總結：只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。

第五篇：勤儉節約

“勤儉節約”是中國人民的優良傳統，也是近百年流傳下來的革命傳統，在新中國成立后的建設時期，尤其是上世紀50年代，國家百廢待興，就是靠全國人民發揚勤儉持家，勤儉建國的艱苦奮斗精神，才在一窮二白的基礎上打下了工業化的基礎

“勤儉節約”是中國人民的優良傳統，也是近百年流傳下來的革命傳統，在新中國成立后的建設時期，尤其是上世紀50 年代，國家百廢待興，就是靠全國人民發揚勤儉持家，勤儉建國的艱苦奮斗精神，才在一窮二白的基礎上打下了工業化的基礎。時代車輪開進了21 世紀，中國加入了世貿組織，實現了全面開放，與30 年前相比，我們面對的國際形勢已經發生了天翻地覆的變化，形勢在變，任務在變。人的觀念也要適應這種變化，也要與時俱進。比如，“勤儉節約”的觀念就需要改變的時候了。

我們可以從個人、家庭、國家三個層面對“勤儉節約”的觀念進行分析。先從個人的角度談起，一個人如果過分強調勤儉節約，就會過度關注“節流”，而不重視“開源”，“開源”就是要動腦筋，花氣力，最大程度發揮自己的能力合法賺錢，個人的財富不是省出來的，只靠節省，財富的積累是有限的，靠開源，財富才可能會滾滾而來。試想，比爾蓋茨的財富是靠省出來的嗎？再從家庭的角度分析，一個家庭如果過分強調勤儉節約，也就是秉持“勤儉持家”，對于上了年紀的老人，還是應該的，因為他們已經不能出去掙錢了，但對于尚在工作年齡的人，尤其是青年人，提倡勤儉持家有害無益，為了家庭的長遠利益，缺錢的時候還可以去借錢，去抵押貸款，為了勤儉持家，能上的學不上，學費是省了，可孩子的前途就耽誤了。即使是學費之外的學習費用，也不能一味節儉。試想，如果朗朗的家長當年不買鋼琴，能有現在的國際鋼琴大師朗朗嗎？

最后從國家的角度審視，提倡“勤儉節約”弊遠大于利。2008年以來的金融危機演變為世界性經濟危機，至今還沒有完全走出低谷，2008年之前，中國的高速發展靠投資拉動。而今，發達國家一個個囊中羞澀。減少進口，甚至還“要再工業化”把已經轉移到發展中國家的企業再招回去，而且時常舉起貿易保護主義的大旗，中國經濟已經不能靠出口拉動了，怎么辦？投資率已經過高了，只能依靠內需。如何刺激內需呢？如果每個個人、家庭都秉持勤儉節約的古訓，內需是絕對刺激不起來的，也就依靠不上了，結果是只能單靠投資拉動，其后果不堪設想，所以要刺激內需，必須首先先揭示“勤儉節約”之弊端，樹立“能掙敢花”之觀念。只要在法律的約束之下，提倡“能掙”就是提倡“奮斗”，就會給經濟帶來活力，就不會產生許多“啃老族”，也不會產生許多依賴救濟的人，就會激勵人們特別是年輕人的創新精神，國家的經濟可以發展，科技也可以上去。提倡“敢花”就是鼓勵消費，就能促進貨幣和物資流通，就不會產生大量的產品積壓，從而也能解決許多企業員工的就業問題。使他們得到掙錢的機會，并進一步增加消費，試想，如果大家掙了錢，都不舍得花，會有多少人因此下崗失業啊？本來以為勤儉節約是一種美德，結果是禍害了他人。就在你為提倡節約每一度電津津樂道的時 候，有多少煤礦和電廠的工人因為得不到工資而流淚。綜上所述，“勤儉節約”作為一種傳統已經過時了，在經濟全球化的時代，如果繼續堅持“勤儉節約”的理念，對個人，對家庭，特別是對國家弊大于利，甚至有害無利。