第一篇：五年級健康教育上冊教學計劃

五年級健康教育上冊教學計劃

健康教育教學是既是體育與健康教學工作的重要組成部分，又是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為順利開展健康教育教學工作，完成健康教育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生的健康技能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，把課堂知識學習和生活實踐家經歷相結合，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生全面發展。

二、學情分析

小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發展，學生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。學生自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，敢提出不同意見，不愿違反規則，十分重視約定事項，有點小大人的表現欲。

三、教學目標

1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；

2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網，有所節制，切不可過分沉迷，注意網絡安全，文明上網。

3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，面對生活中的壓力如何調節，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。

4、了解生活中的飲食習慣，進行初步的青春期教育，了解青春期里的差異。

5、珍愛生命，預防煤氣中毒，遠離毒品，四、教學重點

1、培養學生具有能干、負責的意識，學會一些與人相處的道理。

2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，自我減壓，釋放壓力，信任自己有潛能、能成功。

3、了解男女生的角色差異意識，初步了解青春期的差異，學會以正常的心態與異性交往。

4、學會自我保護意識、珍愛生命，預防疾病，遠離不安全的環境。

五、教學措施

1、堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對于生活中可能遇到的疾病，不安全的因素，多進行一些現身說法，互相了解互相提示，增強自我教育防范能力。

第二篇：五年級上冊健康教育教學計劃

五年級上冊健康教育教學計劃

一、學情分析

五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發展。

二、教學目標

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育學生千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；

5、了解校園環境衛生不僅影響學校的形象，而且影響學生的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

三、教學內容安排

本學期的教學內容主要有：大腦；怎樣使大腦更聰明；保護蔬菜中的維生素；別等渴了再喝；當心破傷風；牙周疾病的預防；狂犬病的預防；發生扭傷怎么辦；發生地震怎么辦。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態度、價值觀及行為能力的協調發展。

四、教學重點

充分利用各種教育手段，使學生獲得必要的健康知識，激發其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。

五、教學難點

促進學生的情感、態度、價值觀及行為能力的協調發展。

六、提高質量的措施

強調聯系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發展特點更加貼近。

七、教學時間安排

周次 日 期 2 9月 3 9月 4 9月 5 9月 7 10月 8 10月 9 10月 10 11月 11 11月 13 11月

內 容

第一課 大腦

第二課 怎樣使大腦更聰明 第三課 保護蔬菜中的維生素 第四課 別等渴了再喝 第五課 當心破傷風 第六課 牙周疾病的預防 第七課 狂犬病的預防 第八課 發生扭傷怎么辦 第九課 發生地震怎么辦

復習、考試

課時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

第三篇：五年級上冊健康教學計劃

健康教學計劃

袁靜

教材分析

教材融能力的培養與知識的學習及行為習慣的養成為一體，起著基礎的作用。本冊教材共分五部分：第一部分我健康，我快樂；第二部分相處有方；第三部分為挫折與自信。

教學目的要求

通過本學期的學習，讓學生認識睡眠衛生以及體育鍛煉的運動和飲食衛生，使學生能掌握人與人的相處方法，學習遇見挫折如可處理。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

第四篇：五年級健康教育教學計劃

五年級上冊健康教育教學計劃

2013－2014（上）

健康教育教學是既是體育與健康教學工作的重要組成部分，又是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為總結經驗教訓，順利開展健康教育教學工作，完成健康教育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面發展的社會主義接班人。

二、基本情況

1、學生情況：本學期我擔任的是五年級兩個班（五1班和五2班）的體育教學工作，共有學生98人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、由于五年級學生受到自身生理和心理上的發展特點的影響，所以健康教育工作任務繁重，必須高度重視，耐心指導，細致關懷，合理安排教學內容，使學生端正態度，正確認識知道和掌握健康教育知識的重要性和不可或缺性。

三、任務目標

通過本學期健康教育的學習，讓學生認識大腦和一些常見疾病的特征，學會合理、有效運用大腦，學會預防牙周疾病、狂犬病，學會保護蔬菜中的維生素，學生預防地震等。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。

四、教學措施

1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。

2、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

5、隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

2013——2014第二學期五年級健康教育教學計劃

一、學情分析

五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發展。

二、教學目標

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；

5、了解市容環境衛生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

三、教學內容安排

本學期的教學內容主要有：注意飲水健康；我的性格我了解；讓生活更有情趣；吸煙有害健康；火場逃生常識；勞動中注意安全；野外生存有辦法；父母不在身邊的日子；做生活的強者；見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態度、價值觀及行為能力的協調發展。

五、提高質量的措施

強調聯系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發展特點更加貼近。

六、教學檢測與評價

以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。

第五篇：五年級健康教育教學計劃

五年級健康教育教學計劃

黃田學校小學部

一、教學目標：

增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養成，提高“自我保護”能力。

（一）幫助孩子鞏固保護視力、預防近視、預防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力，促進少年兒童良好用眼習慣的養成，為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎。

（二）幫助孩子鞏固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛生習慣的養成。

（三）幫助孩子了解營養素的種類、名稱、對人體健康和生長發育的重大意義；了解七大營養素的食物來源；學會合理搭配膳食，養成良好的餐飲習慣；主動拒絕垃圾食品。

（四）幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長。

二、各學月教學計劃：

第一學月：

1、視力檢查；

（1）要求學生在查視力的當天將視力檢查信息告知家長。

（2）為了孩子們的視力健康，建議家長朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫院進行視力復查和診治。

2、結合學生視力情況，有針對性的“開展保護視力，預防近視”的教學工作。第二學月：“口腔保健與健康”教育。

第三學月：“吃出健康來”教育。

第四學月：“夏季保健與傳染病預防”教育

2009.9