第一篇：題目-天津理工大學中環信息學院

天津理工大學中環信息學院 教案首頁

題目：電氣傳動基礎知識（總第3講）

講授內容提要：

變頻器的分類、通用變頻器的結構和工作原理。

教學目的：

掌握變頻器的分類方法，通用變頻器的結構，單相逆變工作原理、三相逆變工作原理。

教學重點：

重點通用變頻器的結構，逆變工作原理。

教學難點：

逆變工作原理。

采用教具和教學手段：

多媒體圖片展示及實物展示。

授課時間：2014年 9月 4日

授課地點：第一 教學樓 1203 教室

注：此頁為每次課首頁，教學過程后附；以每次（兩節）課為單元編寫教案。

第三講

1.5 變頻器的分類

通常有以下幾種分類方式。

1、按供電電源電壓等級分類

變頻器可以分為低壓變頻器和高壓變頻器兩類。

2、按控制算法分類

變頻器可以分為普通型變頻器和高性能變頻器兩類。

3、按用途分類 變頻器可以分為通用變頻器和專用變頻器兩類。

4、按變換方法分類

變頻器可以分為交-直-交變頻器和交-交變頻器兩類。交-直-交變頻器又稱間接式變頻器，包括電壓型（中間直流濾波環節采用大電容濾波）和電流型(中間直流濾波環節采用大電感濾波)兩種。

按相數分單相三相有環流交－交變頻器按環流情況分無環流正弦波按輸出波形分變頻器方波電壓型按儲能方式分電流型交－直－交變頻器按調壓方式分脈幅調制脈寬調制

專用變頻器變頻器通用變頻器通用型變頻器

1.6 通用變頻器的結構和工作原理

1、通用變頻器的結構

通用變頻器的基本結構有四個組成部分，分別是：整流部分、中間直流部分、逆變部分、控制電路部分。

1——整流部分，把來自電網的恒壓恒頻交流電變成直流電，通常采用三相不可控整流電路；

2——中間直流部分，把脈動的直流電變成比較平滑的直流電，并且和負載之間進行無功能量交換；

3——逆變部分，把直流電變換成變壓變頻交流電，通常采用SPWM逆變電路，其輸出是SPWM脈沖電壓，這個電壓加到電動機負載上，經電感濾波變成接近正弦波的電流波形；

4——控制電路部分，用來產生逆變電路所需要的各種驅動信號，這些信號受外部指令決定，有頻率、頻率上升下降速率、外部通斷控制、變頻器內部各種各樣的保護和反饋信號綜合控制等。

交—直—交變頻器的電路

主電路如下圖：

一、主電路 1．整流電路 組成：VD1~VD6。

功能：將工頻交流電整流為脈動直流電。整流原理：二極管整流過程。2．濾波電路

組成：C1、C2、R1、R2。

功能：將脈動直流電變為較平滑的直流電。原理：電容濾波原理、電阻分壓原理。3．逆變電路

組成：VT1~VT6、VD7~VD12。

功能：將直流電變為頻率和電壓可調的三相交流電。逆變原理：IGBT可控開關、SPWM原理。4．指示電路 組成：R4、HL。5．制動單元 組成：VT7、R5

功能：消耗電動機制動過程中的回饋能量，保護變頻器。

制動單元工作原理：電動機制動時，回饋電流通過VD7~VD12給C1、C2充電。當電容兩端電壓升到一定程度時，計算機控制VT7 導通，電容通過R5和VT7放電，電阻發熱消耗能量，電容兩端電壓降低，電動機制動。

6．輸入端子：R、S、T，連接電源。7．輸出端子：U、V、W，連接電動機。

二、控制電路

指為主電路提供控制信號，以完成電路輸出調節、各種保護，實現輸出指示的弱電電路。如圖1-20下半部分。

各部分功能：

1．主控制板：單片機，變頻器的控制中心（1）整流部分（交—直）

整流器是變頻器中用來將交流變成直流的部分，它可以由整流單元、濾波電路，開啟電路、吸收回路組成。

1）整流單元（VD1~VD6）

整流單元是由VD1~VD6組成的三相整流橋，它們將工頻380V的交流電整流成直流，平均直流電壓可用下式表示：

UD=1.35UL=1.35×380 = 513V UL——電源的線電壓

2)濾波電容（CF）

濾波電容CF的作用是對整流電壓進行濾波。CF是一個大容量的電容器，它是電壓型

變頻器的主要標志，對電流型變頻器來說濾波的元件是電感。

3）開啟電流吸收回路

在電壓型變頻器的二極管整流電路中，由于在電源接通時，CF中將有一個很大的充電電流，該電流有可能燒壞二極管，容量較大的還可以形成對電網的干擾。影響同一電源系統的其他裝置的正常工作，所以在電路中加裝了由RL , SL組成的限流回路，剛開機時，RL串入電路中，限制CF的充電電流，充到一定程度后SL閉合將其切除。

（2）逆變部分

逆變部分的基本作用是將直流變成交流，是變頻器的核心部分。

1）逆變橋

在圖中，由V1~V6組成了三相逆變橋，V導通時相當于開關導通，V截止時相當于開關斷開。現在常用的逆變管有絕緣柵雙極晶體管（IGBT），大功率晶體管（GTR）、可關斷晶閘管（GTO）、功率場效應管晶體管（MOSFET）等。

2）續流二極管（VD7~VD12）

續流二極管VD7~VD12 的功能有下面幾個：

a)由于電動機是一種感性負載，工作時其無功電流返回直流電源需要VD7~VD12提供通路。

b)降速時電動機處于再生制動狀態，VD7~VD12為再生電流提供返回直流的通路。c)逆變時V1~V6快速高頻率地交替切換，同一橋臂的兩管交替地工作在導通和截止狀態，在切換的過程中，也需要給線路的分布電感提供釋放能量的通路。

3）緩沖電路（R01~R06、VD01~VD06、C01~C06）

逆變管V1~V6每次導通狀態切換成截止狀態的關斷瞬間，集電極和發射極之間的電壓UCE極快的由0V升至直流電壓值UD,這個過高的電壓增長率會導致逆變管損壞，C01~C06的作用就是減小電壓增長率。V1~V6每次由截止到導通瞬間，C01~C06上所充的電壓（等于UD）將向V1~V6放電，該放電電流的初始值是很大的，R01~R06的作用就是減小C01~C06的放電電流。而VD01~VD06接入后，在V1~V6的關斷過程中，使R01~R06不起作用。而在V1~V6的接通過程中，又迫使C01~C06的放電電流流經R01~R06。（3）制動部分 1）制動電阻

變頻調速在降速時處于再生制動狀態，電動機回饋的能量到達直流電路，會使UD上升，這是很危險的。需要將這部分能量消耗掉，電路中的電阻RB就是用于消耗該部分能量的。2）制動單元VB

制動單元由大功率晶體管VB（IGBT）及采樣、比較和驅動電路構成，其功能是放電電流IB流過RB提供通路。

2、單相逆變工作原理

單相逆變電路和逆變波形如圖1-8所示。

圖1-8單相逆變電路和逆變波形

逆變工作原理：

(1)前半周期 令V1、V2導通，V3、V4截止，則負載ZL中的電流由a流向b，ZL上得到的電壓是a+，b-，設這時的電壓為“+”；

(2)后半周期

令V1、V2截止，V3、V4導通，則負載ZL中的電流由b流向a，ZL上得到的電壓是a-，b+，這時的電壓為“-”。

上述兩種狀態不斷地反復交替進行，則負載ZL上所得到的便是交變電壓了。需要改變交變電壓的頻率時，只需要改變兩組開關管的切換頻率就行了，改變逆變器輸出交變信號頻率原理示意圖如圖1-9所示。

圖1-9改變逆變器輸出交變信號頻率原理示意圖

3、三相逆變工作原理

三相逆變電路和逆變波形如圖1-10所示，其中V1—V6六個開關管如果采用不同的通斷控制方式（1800導電方式、1200導電方式、SPWM控制），同時有2—3個位于不同相的開關管導通，則在負載上得到三相對稱的交流電。例如開關管采用普通晶閘管、控制方式采用1800導電方式的三相逆變電路及逆變線電壓和線電流波形如圖1-11所示；開關管采用IGBT、控制方式采用SPWM控制的三相逆變電路及逆變線電壓和線電流波形如圖1-12所示。

圖1-10三相逆變電路和逆變波形

圖1-11普通晶閘管1800導電方式的三相逆變電路

第二篇：天津理工大學法政學院10級社會工作

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天津理工大學法政學院10級社會工作

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目錄

引言····························································2

卷首語··························································2

卷中：班級概況··················································3 班級建設··················································4 班級制度··················································10

卷尾語··························································12

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引言

這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力；

這里有智慧與靈性在飛揚，也有我們團結、進取的創意；

這里有實踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠的啟迪；

這里有關懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。

這是一方盡顯天津理工大學10級社會工作專業的本色大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，種植著關心與愛戴，成長著感悟與求知??

10級社工班是一個積極向上、團結友愛的集體。全班匯聚著68名來自全國各地的同學，他們青春飛揚、熱情活力、互幫互助。作為偉大中國共產黨的后備軍，我們始終貫徹黨的思想、路線、方針和各項政策，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”和科學發展觀理念。在構建社會主義和諧社會的新時代背景下，我們本著社會工作基本價值觀“助人自助”的理念，服務于社會。

時光如水，歲月如流，曾經那張張稚嫩的臉龐，被故事里的春華秋實涂抹上了幾分成熟。花開花落之間，又不知貯藏起了多少彌香的記憶；緣聚緣散，人生的旅程因為有你而精彩。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在10級社會工作班這個愛巢中，被幸福滋潤著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“10級社會工作班，我們的至愛，我們的驕傲，我們的心和你長廝守。”

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一、班級概況

這里有朗朗書聲，這里有歡聲笑語。

這里有矯健身姿，這里有絲竹之韻。

這里有高山流水，這里有互助之誼。

這里有孜孜不倦的身影，這里有拼搏不息的斗志；

個性在這里灑脫揮揚，青春在這里歡歌綻放??

來自五湖四海的我們，帶著父母囑托，懷著對未來的美好憧憬，來到天津理工大學，相聚于法政學院社會工作班，一起住在共同的屋檐下。

老師們的諄諄教誨，培養了我們優良的學風。我班有大部分同學過全國英語四級或六級考試；課堂出勤率高，得到了各任課老師的肯定和好評。班級作風良好，從班級活動和團日活動中，體現了我們團結友愛、互幫互助的團隊精神，也看出了我們班級是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的大集體。

從入學到現在，在輔導員老師、班主任的辛勤指導下，班級取得了很大的進步。通過兩年的磨合，我們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此交合的那么完美，我們在一起奮斗、一起努力，共同書寫人生最華麗的篇章，我們會在未來的日子里繼續努力，爭取更大的進步，更上一層樓，共筑10級社會工作班燦爛的明天。

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二、班級建設

思想篇——改變行為，必先改變思想

為貫徹落實《天津理工大學2012年重點工作安排》（津理工黨[2012]1號）和學工部《天津理工大學2012年“求實”學風推動月活動實施方案》（津理工學生[2012]41號），提升當代大學生的人文藝術素養，更好地發揮校園文化對于加強學風建設和大學生思想道德建設的作用，我班以喜聞樂見的形式，組織開展“求實”學風推動月“四個一工程”之“讀一些經典”等系列活動。

我們班的大學生義務兵工作一直走在學院的最前線，楊光旭、王有祥兩位同學，為了積極響應國家大學生征兵工作，光榮的參軍，為社工班所有同學樹立了良好的榜樣，相信他們在中國共產黨的領導下，必能順利完成上級組織給予的任務。

我班在院團委、班級團支部的領導下，非常注重自身的思想建設和組織建設，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個代表”，深入貫徹落實胡錦濤總書記“科學發展觀”，認真學習“八榮八恥”等各項精神。在班內開展了一系列“學理論、強素質、樹形象”的活動，增強了班級凝聚力，充分體現了團支部的先進模范帶頭作用和戰斗碉堡作用。

引導同學的思想政治方向，確保同學們保持正確的堅定的思想政治方向。同學們也積極要求加入中國共產黨。我們本著“務實創新、服務同學、團結奮進、共創輝煌”的宗旨，團結拼搏、積極奮進。全班呼吁每一位同學日后成為一名有社會責任感的大學生。

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求學篇——勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲 在班委會的領導下，學習委員的不懈努力下，我們班形成了良好的學習風氣。同學們基本沒有逃課、課后不認真做作業的現象。在學習委員的倡導下大家能聚在一起上自習，以便互相幫助，解決學習中的問題。每位同學都確立了自己的學習目標，并為之奮斗。

我們的社會工作專業課《小組工作》要求每位同學積極參加，根據所學知識，模擬案例，真正從自己的鍛煉中掌握課程，而且此次活動曾在北方新聞網上特別報道。

兩年來我班的學習成績一直在我院名列前茅。學習成績優秀，班內成績平均績點3.0，其中周彩瑩同學更是以平均成績績點4.0位列第一。我班同學勤奮努力，積極好學。全班58%的同學獲得過獎學金，有五位同學獲得國家勵志獎學金，其中連曉佳同學獲得天津市人民政府獎學金。在大學英語四六級成績考試中，我班過四級人數高達42人，其中王丹同學更是取得530分的高分，通過六級也有七人。我班學風良好，在學習委員的組織帶動下，掛科僅有四人。其他方面，我班同學也很努力，相繼有同學報考了第二學位，會計從業資格證，導游證等，在豐富自己的同時，為班級爭得榮譽。

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文藝篇——江山代有才人出，各領風騷數百年

我們班是一個富有活力的班集體。同學們多才多藝，演出人才眾多。在這兩年的各類晚會中，我班人員積極參加，在學校舉辦的校園文化藝術節的風采大賽和話劇小品大賽中都取得了優異的成績。

我班內部多次組織小型的文藝晚會以及演出，并取得良好的效果。班級外部我班同學更是院里文藝晚會的主干，李雅迪同學是我校大藝團舞蹈隊主力，也擔任我院文藝部副部長，更是帶動我班文藝發展更上一層樓。2011年法政學院歡送畢業生晚會由我班選送的話劇表演《追憶大學》，更是贏得了一致好評。

除此之外，我班同學積極參加了新生辯論賽、“理工杯辯論賽”、法政學院畢業生晚會、校園文化藝術節系列比賽、建黨九十周年等一系列活動，大家在活動中都得到了能力的鍛煉，并且在各項活動中都成績突出。

體育篇——少年騎馬入理工，鶻似身輕蝶似狂

德智體全面發展一直是我班的要求，完成學習任務的同時我們也不忘加強自己身體素質的鍛煉。兩年里，我們班同學體育課成績優秀。參加了學校和學院組織的“理工杯籃球賽”、新生籃球賽、“理工杯足球賽”等活動，通過這些不僅增強了同學們的體魄，同時陶冶了同學們的情操，更鍛煉了同學們的意志。我班有好幾位同學都是體育比賽中的重要隊員，來自新疆的阿地力同學更是在校運會上舉行的男子跳高比賽中勇奪第三名，創造了社工班歷史最好成績。

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生活篇——清風緣水皓滄月，細雨漣漪聚瀚海

每一個宿舍都是一個小小的家。在這個家中，我們盡情的歡笑，傾訴自己的煩惱。班會上，我們吐露心聲，大到分析國家大事，小到衣食住行；歡笑中，我們增長了見識，也加深了彼此的感情。班內各宿舍之間經常組織聯誼活動調動大家參與集體的積極性。

我們班有三位少數民族的同學，三位同學能夠切實融入到這個大家庭中，相處融洽，互相學習，平時大家都經常聚餐、娛樂，從不同程度反映了少數民族和漢族同學相處甚好。

為大家初次的“相識”，全班進行了野外燒烤；為增進同學間的友誼，舉辦了“元旦包餃子活動”；為緩解班級思鄉之苦，開展了中秋晚會??

我們班同學生活上互相幫助，在充滿活力、充滿溫馨的社工班集體中，每一位同學感受到了家的溫暖。

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實踐篇——問渠那得清如許，絕知此事要躬行

秋風習習，陽光暖暖。在這充滿生機與活躍的日子里，我們迎來了一年一度的中秋節。我們班特意為沒有回家的同學舉辦了小型聯歡會。此次活動，我們特意準備了涉及了我們專業理念的很多小游戲，同學們熱情高漲，集體的溫暖融化了同學們心中對親人的思念，社工班成了我們溫暖的家。

作為社會工作專業的我們，“助人自助”是我們的工作理念，大學生需要自我實現、自我鍛煉。志愿服務是我們的一項重要活動。我專業學生走進“太陽村”，傳遞大愛心，班級成員積極參加，在“太陽村”進行觀察，并且幫助他們做勞動，獻愛心。此次活動，增強了同學們的社會責任感。通過和“太陽村”孩子們的交流與溝通，是同學們學會了理解與博愛，更讓孩子們純潔的心靈對生活。

我班班干部弘揚鐵軍精神，積極參加新生軍訓工作，并關心新生生活，引導他們盡快融入大學生活。除此之外，班內參加了多項學校組織的活動，在建黨九十周年之際，積極響應學校黨委號召，開展了征文、演講、紅歌、話劇各色形式的活動，為了慶祝建黨九十周年。這些活動鍛煉了學生們的能力，同時提高了同學對班級的認同感。

除此之外，我們還組織同學和專業實習機構的老師進行師生交流，并且在學長學姐的帶領下，在天津養老院、社區、兒童福利院進行專業觀察實習。同時，秉著發揚我班的精神理念，經常參與學校舉辦的募捐活動、獻血活動。2012年暑假，我班多名同學參與由中山大學組織的天津地區的一份實地調查研究。

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三、班級制度

1、班級干部簡介 班長：趙瓊、沈闊胤 團支部書記：王梓琦、楊芮 學習委員：曹城啟、許革委

生活委員：蔡偉、巴合提亞爾?賽依提 組織委員：王松、鄭桂榮

班級在班干部們的領導下，我班逐漸成為一個文明、團結、優秀的班集體。

2、班規: 為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使10社工班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：

一、班委工作職責

根據需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工作。

班委及團委委員職責： 各班委成員的工作需透明公正，受全體團員的監督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下 ：

（一）在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。

（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。

（三）極配合團委工作，執行團的決議，按期交納團費，自覺遵守團的紀律。

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二 普通同學要嚴格遵守學校的規章制度；準時出席班內的各項活動，積極配合班委會工作；時刻銘記班訓及班風。

3、班訓：信義情愛，思學致遠

4、班風：相互尊重、相互理解、相互信任、相互團結、相互幫助

5、注意事項

1）班干部工作要認真負責，班級成員要積極配合班干部處理班級事務。大家應該相互團結、相互合作，共同完成班里的各項工作，共同管理好自己的班級

2）班內成員要適時溝通，相互理解，讓10級社工班成為一個溫暖的大家庭。

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卷尾語：明天會更好

在社工班這個集體里，我們相親相愛、互幫互助、彼此融入。有歡樂時一起放聲大笑，有困難時一起勉勵承擔。在這里，我們的世界原來如此的安詳而美麗，每個同學都很可愛，每個人都很出色。青春的激情永遠是動人心弦，友誼的天空永遠是繽紛多彩。

明天的我們依然在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實和無憾。我們一定會繼續發揚頑強拼搏的精神，共同努力，再創佳績。我們會將社工班大家庭建設的更加和諧、更加溫暖。

社工是我們的選擇，社工是我們的信念，社工師我們的追求，社工是我們生活中的一部分，10級社工，明天會更好。

第三篇：武漢理工大學能動學院復試題目

2012年有幸參加了武漢理工大學能動學院研究生招生復試下面是一些能夠回憶起的考題希望會對大家有所幫助:

一、專業課考試部分：總分100

測試技術考題

1、什么是壓電效應？應用實例？

2、什么是光電效應？應用實例？

3、什么是霍爾效應？應用實例？

4、測量誤差按其影響程度可分為哪三類？分別作簡單的介紹？

5、系統誤差按產生的原因可分為哪幾類，產生的原因是什么？

6、如何利用扭矩法測渦輪等的轉速？關于測轉速的方法好好了解一下。

柴油機考題

1、柴油機的固定件與活動件的名稱？畫出柴油機的簡圖并標出運動件與固定件。

2、柴油機燃料的燃燒分為哪幾個階段？分別有什么特點？

3、高置水箱的作用？

輔機考題

1、泵的分類？并舉例？

2、什么是液壓傳動？應用實例？

3、噴油泵與噴油嘴的區別與作用？

智能交通運輸系統

1、如何解決打的難？

2、對道路建設的一些建議？

3、如何利用智能交通解決交通擁堵？

4、你贊同單雙號限行嗎？這樣做的利與弊？

能回憶的就這么多了，總共有26題測試技術10題，柴油機5題，輔機5題，智能交通運輸系統6題考試要求任選20題解答，考試時間120分鐘

二、英語測試

聽力總共30題，8個短對話4個長對話（每個長對話有4個小題）短文一篇總共6小題4題單詞2題句子

翻譯部分

一篇中譯英是與專業相關的大概也就5—6句話不長的然后一篇英譯中也是專業相關的長度差不多

時間60分鐘總分100分

三、面試部分

首先自我介紹中英文都可以沒有要求，但是最好樣英文自我介紹，然后就是文獻翻譯從打印好的一篇文獻里隨便挑一段讓你讀完后就翻譯，之后就是一些老師提問什么都會問的，這個只要對自己所學過的所有專業科目有一個概括性的認識就行了，當然有些老師也會細問的，因人而異。

第四篇：天津理工大學文件

天津理工大學文件

津理工人事?2005?26號

關于印發《天津理工大學福利費管理辦法》的通知

各學院、機關各處室、各直屬單位：

《天津理工大學福利費管理辦法》已經2005年12月8 日第23 次校長辦公會審議通過，現印發執行。

二〇〇五年十二月十二日

主題詞：人事工作福利費辦法通知

（印刷25份）天津理工大學人事處2005年12月12日印發

天津理工大學福利費管理辦法

第一條為搞好集體福利、解決職工生活中的特殊困難，充分體現黨和國家對教職工的關懷，加強我校福利費使用的管理，更好地發揮福利費的作用，依據天津市人事局的有關文件精神，結合我校實際情況，制定本辦法。

第二條福利費提取標準和經費來源

全校福利費按在職教職工工資總額和離退休教職工離退休費總額的2.5%的比例，由校財務處每年足額劃撥給校人事處，建立專門賬戶。每年年初，人事處按每人每月6元的標準，將部分福利費劃撥給各學院（處級單位）掌管使用，剩余的由人事處統一管理。離退休人員與在職人員按同標準提取福利費（離休人員的福利費由離退休人員管理辦公室負責掌管使用；退休人員的福利費由所在單位負責掌管使用）。根據具體情況，每年對學校和各學院（處級單位）掌管的福利費額度進行一次調整。

第三條福利費的使用范圍

（一）各學院（處級單位）掌握的福利費使用范圍

1、解決教職工家庭生活困難補助；

2、解決教職工供養的直系親屬喪葬困難補助；

3、節日慰問離退休及長期病休人員的開支；

4、解決教職工其他特殊困難。

（二）學校統一掌管使用的福利費使用范圍

1、夏季防暑降溫費用；

2、節日慰問離退休及長期病休人員的開支；

3、解決全體教職工的其他特殊困難補助；

4、集體福利性活動；

5、市人事局規定的其他福利項目。

第四條補助標準

（一）教職工生活困難補助標準

職工定期生活困難補助以家庭內的全部收入確定。家庭人口計算范圍應根據有關贍養、撫養和撫養關系的法規，一般以共同生活的家庭成員為基礎。其中，對家庭收入不清的，一般不列入定期生活困難補助范圍；

職工臨時生活困難一次性補助由各單位根據職工實際困難情況給予補助，補助標準一般一次不超過200元；

因無法抗御的災害造成教職工本人家庭財產嚴重損失者，憑管轄區派出所或居委會等有關部門的證明，視其損害程度進行一次性補助，一般最高不超過300元。

（二）喪葬困難補助標準

教職工供養的直系親屬死亡后的喪葬費困難補助標準為200元；岳父、岳母或公婆死亡后喪葬困難補助為100元。

（三）夏季一次性防暑降溫補貼

夏季一次性防暑降溫補貼標準為每人每月45元，補貼月份為6月—9月。截至每年6月1日參加工作滿一年的固定職工可以享受防暑降溫補貼；如在6月—9月期間工作滿一年時，可自滿一年的次月起，按實際的月數發放；離退休人員與在職人員均可以享受防暑降溫補貼。

（四）職工喪葬費及撫恤金標準

職工死亡后喪葬費標準為1000元；

教職工死亡后一次性撫恤金為本人生前10個月工資，計發基數為本人生前最后一個月職務工資與按照國家規定比例計算的津貼之和；

（五）遺屬生活困難補助標準

關于遺屬生活困難補助對象的具體規定依據天津市人事局的津人工[1981]152號文件執行。

享受遺屬補助的對象系城鎮戶口的，每人每月補助標準為180元；系農村戶口的，每人每月補助標準不超過120元；其中對孤獨一人又無其他生活來源的遺屬，其補助標準可在上述標準的基礎上再增加26元。

已故人員的配偶無勞動能力且無固定收入的，其已成年子女有贍養老人的義務，計算遺屬補助時，按每個子女每月負擔26元計算，不足補助標準時，再給予補助；

已故人員的配偶有收入的，本人生活費按每月241元計算，剩余部分作為撫養未成年子女的費用，不足補助標準的再補足到補助標準。補助費達不到每月26元的，可按每月26元予以補助；

已故人員的配偶有收入的，雖達不到補助條件，如生活確實困難，經單位領導批準，可給予每個未成年子女不超過每月26元的補助；

離休干部遺孀無固定收入、有子女的，定期生活困難補助標準調整為每月310元，遺孀無固定收入又無子女的，定期生活困難補助標準調整為每月500元。

（六）教職工慰問費標準

教職工慰問費的標準依據學校及各學院（處級單位）福利費使用情況確定，一般掌握在每人每次100元以內；學校領導和以學校名義慰問所需經費從學校職工福利費中列支，各單位慰問所需費用由各單位福利包干費中列支；教職工慰問費每人每年只限報一次。

（七）探親假路費報銷標準

工作滿一年的本校正式在編職工(以下簡稱“職工”)與配偶分居兩地，又不能在公休日團聚的，每年可享受一次探親假，報銷職工本人往返車船費；

未婚職工探望家住外地父母，每年可享受一次探親假，報銷職工往返車船費；

已婚職工探望家住外地父母，每四年可享受一次探親假，車船費在本人基本工資30%以內的，由本人自理，超過部分由單位報銷（基本工資為本人職務工資與按國家規定比例計算的津貼之和）；

工作不滿一年的教職工不享受探親假及探親路費報銷； 報銷標準為：乘火車按硬座票價、乘輪船按四等艙票價、乘長途公共汽車按憑據實支報銷（本市至探親目的地之間通達火車、輪船、長途汽車的，以不超過火車、輪船、長途汽車的相應標準報銷）。職工探親乘坐飛機、出租汽車、機動三輪車、人力三輪車均由職工個人自理，不予報銷。

（八）冬季取暖補貼

冬季取暖補貼標準為每人235元，每年一次性發放；參加工作不滿一年的不享受冬季取暖補貼。

上述補貼標準發生變動時，則依據天津市有關文件規定的補

助標準執行。

第五條福利費使用的有關規定

（一）各學院（處級單位）要嚴格按照福利費使用范圍的規定，做好教職工的有關福利工作。嚴禁濫用福利費，防止不符合規定的項目在福利費中支出，不準以任何理由將福利費平均發給個人；

（二）使用福利費應加強民主管理，使用福利費解決教職工困難時，必須先由各學院（處級單位）福利小組提出意見，再報領導審批；各項福利費用支出均要報人事處審核備案，以確保切實解決好職工的實際生活困難；

（三）對各項福利支出要嚴格掌握、量力而行，當年節余的福利費可轉入下一使用，有結余的應注意積累，一般應保證有一個季度的結余。

（四）職工夫妻雙方均在我校工作，當生活發生困難時，只能由一方申請生活困難補助，不能雙方同時享受困難補助。

第六條工作程序

（一）職工生活困難補助審批程序

在補助標準范圍內的：由職工本人填寫《教職工臨時生活困難補助申請表》，經所在單位填寫單位福利小組審批意見及單位領導審批意見，并依據本單位福利費使用情況確定補助金額后到人事處辦理相關手續；

超出補助標準的：須本人寫出書面申請并填寫《教職工臨時生活困難補助申請表》，經本單位核實情況寫出申請報告提出審批意見并確定補助金額，由本單位領導簽字后上報人事處審核并根據校福利費使用情況提出初步意見，再報請主管校長審批。

（二）喪葬撫恤金審批程序

職工去世后，去世職工家屬應及時通知職工所在單位去世時間，由所在單位上報人事處（退休職工去世上報離退休辦公室），停發去世職工的工資或離退休費后，家屬攜帶職工本人的醫療保險證及死亡證明原件、復印件到人事處辦理相關手續。

（三）遺屬生活困難補助審批程序

申請遺屬生活困難補助的遺屬本人填寫《申請遺屬困難補助

審批表》，由職工生前所在單位核實情況并提出意見后，將個人申請、《申請遺屬困難補助審批表》和須準備的其他相關材料送人事處審批辦理；

享受遺屬補助的職工直系親屬每年分兩次（上、下半年）領取補助，如非本人辦理領取手續的須在每年末提供遺屬本人的生存證明（遺屬尚在普通中學學習的須出示學校的在學證明）。

（四）探親假路費報銷審批程序

職工本人填寫《教職工探親申請表》后，由所在學院（處級單位）領導審批探親意見，探親后攜帶申請表到人事處辦理相關手續。

（五）教職工慰問審批程序

節日慰問離退休及長期病休人員工作，由人事處、離退休辦公室協調安排。

各單位接到人事處及離退休辦公室聯合通知后，將符合慰問條件的人員名單分別送到人事處、離退休辦公室核實，然后按照干部職工管理權限和各職能部門的職責范圍分級慰問，并憑有效單據到人事處報核備案。

教職工生病住院的慰問工作按照干部、職工管理權限及各職能處室職責范圍分級負責慰問。屬于學校領導或職能部門代表學校慰問的人員，由慰問對象所在單位報人事處備案，由校長辦公室統一安排校領導及有關人員慰問；屬于各單位負責慰問的人員，由各單位自行安排，報人事處核實備案。

第七條本辦法由人事處負責解釋。

第八條本辦法自頒布之日起施行。

天津理工大學

二○○五年十二月八日

附表：

1.教職工臨時生活困難補助申請表（略）

2.申請遺屬困難補助審批表（略）

3.教職工探親審批表（略）

4.節日慰問人員情況表（略）

第五篇：天津理工大學主考

天津理工大學主考

一、學校簡介：

天津理工大學是一所理工科優勢明顯，以電子信息技術為主要特色，多種學科協調發展的天津市屬重點教學科研型大學。學校現有41個本科專業和21個碩士學位授權學科，覆蓋了理學、工學、管理學、文學、法學等五大學科門類，形成了電子信息、材料科學與工程、制造技術與控制、環境科學與生物化工、現代物流與交通運輸、經濟管理、文學藝術、數理科學等具有自身特色和優勢的八大學科群。現有在校研究生、本科生15000余人。

學校擁有一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。在近千名專任教師中，具有副高級以上專業職務者近50%；具有碩士以上學位者已占教師總數的43.1%，其中不乏 有“突出貢獻的中青年專家”、享受天津市政府特殊津貼的專家和授銜專家。

我校自一九九四年開展高自考助學工作以來，經過多年探索，已形成了具有自己特色的教學及管理模式，實現了多層次、多規格、多形式的辦學格局，為社會培養了大量的德才兼備的高級技術人才和管理人才，我校開辦的《項目管理》、《工程造價管理》、《應用電子技術》專業已創出名牌效應，不僅專業及課程設置符合行業、職業發展需要，而且高質量、高合格率成為人們眾口一詞的口碑，取得了良好的社會效益。

二、開放教育學院簡介

在十六大精神指引下，在市自考委的大力支持下，我校組建了二級學院——開放教育學院，旨在開展以自學考試專業課程、考試計劃為基礎，吸取其他形式高等教育課程設置的長處，與普通高等教育、成人高等教育及其他高等教育形式學分互通的開放教育。

開放教育學院所設專業的特點：除具有高自考諸如不受時間、空間限制，實行學分制等優勢外，在專業課程設置上打破了傳統的做法，注重發揮和突出主考校（我校）的專業優勢，即每個專業都設置了部分最能體現主考校（我校）特色的課程，這些課程均由我校資深教授講授，學生將通過這些課程的學習，掌握該專業某分支方向前沿的理論和技術，這些課程展示了我校在專業建設方面的最新成果，其內容也將隨著科技的發展而不斷更新。這一重大變化是我市自學考試事 1

業堅持與時俱進、改革發展的重要成果。

開放教育學院的專業納入我校輔修課程體系，凡取得自學考試單科合格證的課程，學校認可學分，并出具輔修課程成績單。全部課程合格，學校發放輔修證明，同時學生可以取得高自考本科畢業證書，符合條件者，還可取得理工學院學士學位。這一與普通本科專業完全相同的輔修制度，將極大地提高輔修開放教育專業的普通本科生和高職生的就業競爭力。

在高職專科生中開展高自考專接本的好處：（1）提高學歷層次、縮短學習時間。高職專科生可以利用在校的學習時間完成本科課程計劃，在畢業時可同時擁有專科和本科學歷。（2）有助于復合型人才的培養。目前我校主考的高自考本科專業主要利用學生已有的專業背景，培養具有不同專業知識相融合的人才，從而解決單一型人才培養方式的缺陷和人才需求的矛盾。（3）可以使人生增值。通過接受本科專業的學習，學生進入職場的身份發生了巨大變化，有助于學生就業和繼續深造。

三、招生專業

專接本

通信工程（移動通信方向）2年

新聞學（網絡方向）2年

英語（商貿方向）2年

生物技術（生物制藥方向）2年

環境工程（環境生物治理方向）2年

工業設計2年

軟件工程2年

項目管理2年

安全工程2年

專科

工程造價管理2年

計算機技術與應用2年

應用電子技術2年

英語（外貿英語方向）2年

高中起點本科

環境藝術設計4年

視覺傳達設計4年

以上學費不含書費、考試報名費、畢業設計（論文）費及相關職業資格認證費

專 業 介 紹

1.通信工程（移動通信方向）——專接本

本專業培養具有信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識，能在通信、信息產業等部門從事多媒體通信、移動通信、光纖通信、寬帶網技術等方面工作的專門人才。

主要課程：公共基礎課、數據采集與處理、電磁場與微波技術、電子線路與PSPICE、數字電路與FPGA、現代通信原理、現代測量技術、現代通信技術、數字移動通信等。

2．新聞學（網絡方向）——專接本

本專業培養掌握網絡媒體傳播技術和現代傳播理論、計算機應用及圖文處理能力，從事網站設計及網頁制作的策劃、網絡信息采編與傳播、網絡媒體的經營與管理等方面的人才。

主要課程：公共基礎課、中外新聞作品研究、外國新聞事業史、數字媒體基礎、新聞法規研究、新聞攝影、實用網站設計、網絡新聞采編與制作、交互媒體設計與應用等。

3．英語（商貿方向）——專接本

本專業培養具有扎實的英語語言基礎，熟悉商務及金融知識，掌握現代科學技術手段的復合型、應用型涉外高級人才。

主要課程：公共基礎課、高級英語、英語翻譯、英語寫作、英語口譯、英語聽力、跨文化商業交際、金融英語、商務寫作與翻譯、國際營銷等共十二門。

4．生物技術（生物制藥方向）——專接本

本專業培養掌握生物技術、工藝技術及工程設計等基礎理論和基本技能，能在生物技術領域，特別是在生物制藥中從事設計、生產、管理、開發及教學等工作的高級技術人才。

主要課程：公共基礎課、生物分離工程、微生物工程、生物制藥工藝、生物制藥設備及車間工藝設計、化工安全與環保、基因工程、藥劑學概論、生化反應工程等。

5．環境工程（環境生物治理方向）——專接本

本專業培養具有綜合運用環境、生物、化工等專業知識和技能的應用型和應用開發型高級專門人才，可從事利用生物技術進行環境保護和環境治理等方面工作的專門人才。

主要課程：公共基礎課、微生物工程、輸水工程與水泵站、大氣污染控制工程、環境生物學、環境監測與評價、水污染控制工程、物理污染控制技術、固體廢棄物資源化等。

6．工業設計——專接本

本專業培養掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實際應用能力的高級工業設計人才。

主要課程：公共基礎課、工業設計方法學、工業設計心理學、平面廣告設計、室內設計、產品設計、人機界面設計、企業經營戰略與市場營銷等。

7．軟件工程——專接本

本專業培養以計算機為工具，以其 已具有的專業知識或行業背景為基礎，直接將計算機技術應用于本領域、本行業的復合人才而設置的。培養掌握軟件工程領域的基礎理論和專業知識，具有較強的工程實踐能力，具備運用先進的工程化方法、技術和工具從事軟件開發、設計、測試、維護等工作的能力以及參與工程項目的能力、技術創新能力的高級技術人才。

主要課程：公共基礎課、面向對象的程序設計、高級數據庫技術、軟件工程概論、軟件開發工具與環境、軟件測試技術、軟件項目管理、項目管理軟件等。

8．項目管理——專接本

本專業以學生的專業或行業背景為基礎，旨在培養學生的綜合化能力而設置的。培養掌握現代項目管理的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現代項目管理的基本方法和觀念，在各行業從事項目管理的高級管理人才。

主要課程：公共基礎課、項目管理概論、項目成本管理、項目質量管理、項目時

間管理、項目管理法規、項目論證與評估、項目管理案例分析、項目管理軟件操作等。

9．安全工程——專接本

本專業培養掌握安全科學、安全工程及技術的基礎理論、知識、技能，具備一定的從事安全技術與工程領域的設計、研究、評價、監督監察和管理等工作的高級應用型人才。

主要課程：公共基礎課、安全學原理、安全管理學、安全人機工程學、工業安全技術、安全評價、危險化學品安全技術、職業衛生概論等。

10．視覺傳達設計——高中起點專科、本科

本專業培養具備藝術設計與創作、教學與科研等方面的知識和能力的高級專門人才。

主要課程：設計素描、設計色彩、設計概論、圖形創意、計算機圖形設計、字體設計、版面設計、平面廣告設計、專業攝影、現代設計史、印刷設計、包裝設計等。

11．環境藝術設計——高中起點專科、本科

本專業培養具有本專業的理論、知識與應用能力，從事各項環境設計研究的高級人才。

主要課程：設計素描、設計色彩、設計概論、專業表現技法、住宅室內設計、計算機三維圖形設計、專業制圖、環境空間裝飾設計、藝術概論、人體工程學應用、家具設計等。

12．工程造價管理——專科

本專業培養具有一定的經濟管理理論及建設工程技術基礎，能運用現代管理技術手段合理確定、有效控制工程造價技術與方法，有較強操作能力的工程造價管理的應用型人才。

主要課程：公共基礎課、施工企業會計、工程建設定額、工程經濟學、工程合同管理、工程造價確定與控制、工程計量、工程項目管理、土建工程技術、概預算編制等。

13．計算機技術與應用——專科

本專業培養掌握計算機系統基礎知識、基本原理和基本技能，具有計算機軟

件應用、維護和一定開發能力、計算機硬件系統的維護能力的應用型技術人才。主要課程：公共基礎課、C語言與數據結構、計算機與信息安全概論、多媒體技術、計算機網絡技術、數據庫應用技術、INTERNET應用技術、網頁制作技術等。

14．應用電子技術——專科

本專業培養掌握電子技術基礎理論知識，具有較熟練的實際操作技能，能夠從事電子設備及系統的生產、維修、經營管理等工作，且具有適應新技術發展能力的應用型技術人才。

主要課程：公共基礎課程、模擬電子線路、數字電子線路、C語言程序設計、電子測量技術、單片機原理與應用、電子線路CAD、電視技術、有線電視技術、通信技術等。

15．英語（外貿英語方向）——專科

本專業培養具有扎實的英語語言基礎，熟悉對外貿易知識的復合型、應用型高級人才。

主要課程：公共基礎課、國際貿易實務

（一）、綜合英語（一、二）、英語寫作基礎、英語口譯、聽力、英語閱讀、外貿函電等。

三、畢業發證及就業服務：

學生按考試計劃完成全部課程且成績合格，由天津市高等教育自學考試委員會頒發天津理工大學副署的畢業證書；本科畢業生符合學位授予條件者，頒發天津理工大學學士學位。國家承認學歷及學位。

取得畢業證書的學生，“天津市大中專畢業生就業指導中心”為其提供就業服務。服務內容包括：辦理求職登記，接受就業咨詢、指導和推薦；辦理相關就業手續（簽發就業協議書、核發報到證等）；畢業后半年就業期內，免費保管檔案。

四、招生對象及報名地點：

1、高中起點本科和專科：應、往屆高中及同等學歷畢業生（免試入學）。

2、專接本：應、往屆國民教育系列大專及以上畢業生或在校生（免試入學）。

3、報名地點：天津理工大學繼續教育學院（主樓304室），南開區紅旗南路263號

咨詢電話：022-23693819，23679361，23363603