第一篇：湖北省襄陽四十七中中考生物 考點三 顯微鏡的結構和使用 觀察動植物細胞復習教學案

考點三 顯微鏡的結構和使用 觀察動植物細胞

教學目標

1、認識顯微鏡各結構的名稱及作用

2、掌握顯微鏡的使用方法 教學重點

顯微鏡的使用方法及注意事項 教學過程

[基礎知識歸納]

一、顯微鏡的結構及作用

1、顯微鏡的結構 標明圖中各結構的名稱

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）

2、各結構的作用 鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大； 細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度小

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、使用顯微鏡的方法：

1．取鏡和安放 2．對光 3．觀察（放置標本、調焦）4．實驗整理

三、注意事項

1．使用顯微鏡觀察時，在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡，原因是避免物鏡與玻片標本相撞，防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭。

2．在目鏡內看到的物像是倒立（上下、左右顛倒）的虛像。如載玻片上的“q”實際看到的是“b”

3．如果要想把物像移到視野中央，應該是物像往哪偏，標本就應該往哪移

注意：玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。如需觀察圖形位于視野的右下方，要在視野正中間觀察到該圖形，載玻片的移動是右下方

4．顯微鏡的放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積

物鏡放大倍數與其長度成 正比；目鏡放大倍數與其長度成反比。

5．顯微鏡放大倍數越大，視野亮度越暗，所觀察到的細胞數目越少、細胞的體積越大。6．調節光線強弱的結構：反光鏡 和遮光器

7．用眼觀察時，兩眼必須都睜開，左眼觀察，右眼便于繪圖

9．顯微鏡的使用必須先用低倍鏡找到圖像移到視野正中間后，再用高倍鏡觀察。10．用擦鏡紙檫去鏡頭上的污物。

11．發現視野一片黑暗的可能原因有：轉換器沒有轉到位，光圈沒有對準通光孔，反光鏡沒有調好，目鏡、鏡筒和物鏡不在同一條直線上。

四、用顯微鏡進行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標本有以下三種：

切片、涂片、裝片。從生物體上切取的薄片制成是切片；用液體的生物材料經過涂抹制成的是涂片；用從生物體上撕下了或者挑取少量材料制成的是裝片。上述三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。

五、臨時裝片制作過程： “擦”、“滴”、“取”、“放”、“蓋”、“染”、“觀”

1、制作植物細胞的一般步驟

（1）擦：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈（2）滴：在載玻片中央滴一滴清水。

（3）取：用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。

（4）放（展）；把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。

（5）蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。

（6）染：用碘液染色后。（在蓋玻片一側滴碘液，另一側用吸水紙吸）（7）看：把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察

2、制作口腔上皮細胞（動物細胞）臨時裝片的步驟（1）擦：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈（2）滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

（3）刮：用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下

（4）涂：把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下

（5）蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。

（6）染：用碘液染色后。（在蓋玻片一側滴碘液，另一側用吸水紙吸）（7）看：把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。注：⑴動植物細胞臨時裝片制作的不同點：

植物在載玻片上滴的是清水，動物細胞則為生理鹽水（維持細胞的正常形態，原因動物細胞沒有細胞壁，如果是清水，則細胞會過度吸水而破裂）

⑵制作的口腔上皮細胞標本是裝片，而不是涂片 ⑶制作動物細胞臨時裝片過程中也用 鑷子 討論：

1．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時為什么要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水而不滴清水？ 避免細胞吸水膨脹。

2．顯微鏡視野中出現了一個污點，怎樣判斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上？

先轉動目鏡，如果污點跟著轉動，該污點在目鏡上，如果污點不跟著轉動，再移動玻片標本 2

上，如果污點跟著轉動，該污點在玻片標本上，如果轉動目鏡和玻片標本污點都不跟著轉動，則污點在物鏡上。

3．氣泡產生的原因與處理

（1）原因：因為玻片不潔凈或制作裝片過程中操作不當（2）怎樣區分視野中的氣泡和細胞

目視裝片標本，氣泡呈現圓形亮點，沒有一定的形態和結構，在視野中氣泡呈現黑色圓圈。細胞相反，中央有細胞核，周圍淺亮些?；A訓練：

1．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，能在視野中看到細胞數目最少和視野最亮的鏡頭組合是（）

①目鏡15× 物鏡10× ②目鏡10× 物鏡10× ③目鏡15× 物鏡25× ④目鏡10× 物鏡25× A．①② B．④① C．③② D．③④ 2．一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數和最高放大倍數分別是（）。

A.50倍、225倍 B.100倍、450倍 C.50倍、675倍 D.150倍、675倍 3．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，應將標本放在（）中再蓋片。

A．清水 B．9%的鹽水 C．生理鹽水 D．糖水 4．在光學顯微鏡下觀察植物的葉肉細胞時，不易觀察到的結構是（）

A．細胞壁和細胞膜 B．葉綠體和線粒體 C．細胞膜和線粒體 D．細胞核和液泡 5．顯微鏡對光時，應首先（）

A．轉動低倍物鏡，使其對準通光孔 B．轉動高倍物鏡，使其對準通光孔

C．轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔 D．轉動轉換器，使高倍物鏡對準通光孔 6．小強在顯微鏡的視野中看到一個“b”，請問裝片上寫的是（）A．b B．q C．p D．d 7．若顯微鏡下觀察到的物像在視野右上方，要想把物像調到視野中央，應將玻片標本移向（）

A．右上方 B．左下方 C．左上方 D．右下方 8．用解剖針挑取少許番茄果肉，制成的臨時玻片標本叫做（）

A．臨時涂片 B．永久涂片 C．臨時切片 D．臨時裝片 9．畫生物圖時，圖中較暗的地方應該怎樣表示（）

A．用鉛筆涂黑 B．用鋼筆涂黑 C．用鋼筆點上細點 D．用鉛筆點上細 10．觀察番茄果肉細胞時，發現視野中央有一泡狀結構，其邊緣厚且黑呈圓形，這一結構極有可能是（）

A．細胞 B．液泡 C．氣泡 D．水泡

11．在用顯微鏡觀察切片時，由低倍物鏡換成高倍物鏡后，所觀察到的物像與低倍鏡下看到的相比是（）

A．視野亮，細胞數目多 B．視野亮，細胞數目少

C．視野暗，細胞數目少 D．視野暗，細胞數目多

12．當顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為10×時，在視野范圍內看到一行相連的16個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（）。A.2個 B.4個 C.16個 D.32個

13.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應（）。

A.改用凹面反光鏡、放大光圈 B.改用凹面反光鏡、縮小光圈

C.改用平面反光鏡、放大光圈 D.改用平面反光鏡、縮小光圈 14．用顯微鏡進行觀察研究的時候，材料必須是（）

A．新鮮的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的 15．顯微鏡的物鏡，應該安裝在（）

A.鏡筒上端 B.鏡筒下端 C轉換器上 D.載物臺上

16．在使用顯微鏡觀察切片時，視野中就有氣泡又有細胞，用鑷子尖輕輕地壓動蓋玻片，氣泡的變化是（）

A．會變形、會移動 B．會變形、不移動 C．不變形、不移動 D．不變形、會移動 18．常用的玻片標本有以下三種，從生物體上切取的薄片制成的稱為__________；用液體的生物材料經過涂抹制成的稱為__________；從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的則稱為_______。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，這時眼睛應該看著。[教學反思]

第二篇：湖北省襄陽四十七中2012-2013學年七年級生物上冊 單細胞生物教學案

單細胞生物教學案

【學習目標】

1、單細胞生物的結構和生活

2、單細胞生物與人類的關系 【學習重點】

1、草履蟲如何完成生命活動的

【學習難點】

1、草履蟲的形態結構如何與其生活相適應的

2、如何理解細胞構成生物體的觀點 【教學過程】

學習目標一： 觀察草履蟲

【自主學習】按P67“觀察草履蟲”實驗的“方法步驟”完成觀察草履蟲 【思考與討論】

1、草履蟲的臨時標本屬于（裝片、切片、涂片）

2、為什么從培養液的表層吸取培養液？

3、在載玻片的培養液的液滴中放幾絲棉花纖維有什么作用？

4、完成P67討論1-2

5、草履蟲對刺激是如何反應的？請設計實驗證明你的結論？

【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，??。討論后存在的疑惑是____ 【課堂練習】

1、下列關于觀察草履蟲的實驗中，不正確的是()A．在草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，放在載玻片上觀察 B．用放大鏡觀察草履蟲是一個個小白點

C．為了限制草履蟲的運動速度，在培養液滴中放入幾絲棉花纖維 D．在顯微鏡下觀察到草履蟲的體形較大，由多個細胞構成

2、如圖所示在載玻片上滴三種液體，甲含有草履蟲培養液，乙牛肉汁，丙為濃鹽水，先將甲乙兩滴溝通，觀察到草履蟲反應是

，再將乙和丙溝通，觀察到草履蟲的反應是 學習目標二：草履蟲的形態結構和生活

【自主學習】閱讀P68“草履蟲的結構示意圖”完成

1、草履蟲的基本結構包括哪幾部分？_________________________其中什么相當于細胞膜？____________細胞膜上有哪些結構？________________________細胞質中有哪些結構？________________________有幾個細胞核？________

2、草履蟲的運動、呼吸、獲取食物、排出廢物的是如何實現？________________________ 【思考與討論】

1、為什么說草履蟲是一個完整的生物體？

【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，??。討論后存在的疑惑是____ 【課堂練習】

1、食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是()A．口溝→食物泡→胞肛 B．細胞質→表膜→胞肛

C．收集管→伸縮泡→胞肛 D． 收集管→伸縮泡

2、草履蟲生活需要的食物通過 進入細胞，在 中隨細胞質的流動而被消化，食物的殘渣通過 排出；氧氣先溶解在水中，通過 進入細胞，使細胞里的有機物氧化分解釋放能量滿足生命活動的需要，產生二氧化碳也通過該表膜排出細胞。草履蟲體內代謝產生的多余水、無機鹽、尿素等廢物如由 收集儲存在 中，通過 排出體外。草履蟲依靠 的擺動來實現運動。學習目標三：單細胞生物

【自主學習】閱讀P66第1段完成

1、什么是單細胞生物？

2、單細胞生物有什么特點？

3、單細胞生物常見代表生物有哪些？ 【思考與討論】

1、衣藻屬于，（填“動物、植物、真菌”）酵母菌屬于?！菊n堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_______。學習目標四：單細胞生物與人類的關系 【自主學習】閱讀P68-69完成

1、舉例說明單細胞生物與人類關系

【課堂練習】

1、下列關于單細胞生物的敘述中錯誤的是（）A．整個生物體只有一個細胞構成 B．能夠獨自生活

C．能夠趨利避害，以適應環境 D．不能完成生殖等復雜的生命活動

2、下列單細胞生物中能進行光合作用是()A． 酵母菌 B． 草履蟲 C． 衣藻 D． 變形蟲

3、按構成生物體細胞數目可將生物分 生物（如草履蟲）和 生物（如人）

第三篇：湖北省襄陽四十七中2012-2013學年七年級生物上冊 生物與環境組成生態系統(第二課時)教學案

生物與環境組成生態系統（第二課時）教學案

【學習目標】

1、食物網

2、生態系統具有一定的自動調節能力

【學習重點】

1、食物鏈與食物網

【學習難點】

1、生態系統具有一定的自動調節能力 【教學過程】 學習目標一：食物網

【思考與討論】

1、閱讀P22“觀察與思考”完成（1）完成P22討論1-2（2）食物鏈為什么會出現交叉？什么是食物網？（3）青蛙與蜘蛛之間是什么關系？

（4）生態系統中的物質和能量沿什么傳遞？

2、分析“資料分析”完成（1）完成討論1-2 【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，??。討論后存在的疑惑是____ 【課堂練習】

1、某生態系統中，各種生物體內殘留的有機汞情況如下表所列，那么該生態系統中最可能的食物鏈構成是()A．D→B→C→E→A B． A→E→C→B→D

2、請據草原生態系統圖回答：

（1）圖中生產者是____，共有___條食物鏈，請寫出最簡單的食物鏈_____________________，該食物鏈有___個營養級。（2）若該環境封閉，在較短的時間內鷹大量減少，鼠的數量變化趨勢是_______________（3）若該圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入________、________。

（4）在該生態系統中直接影響老鼠生活的生物因素有__________________（5）在該生態系統中蛇與鷹是__________________關系（6）從總體上看，該生態系統中的______個體數量最多。生產者固定的太陽能沿著________ ____和______________傳遞，且在傳遞的過程中逐漸減少；而在生物體內不易被分解、不能排出體外的有毒物質則沿食物鏈逐漸_________(有害物質內的________現象)

學習目標二：生態系統具有一定的自動調節能力

【思考與討論】

1、閱讀P23“生態系統具有一定的自動調節能力”完成（1）若草原上食物充足，但兔的數量為什么不能無限地增加？（2）草原上若放養的牲畜太多，草原會發生哪些變化？（3）什么是生態系統的自動調節能力？

（4）生態系統具有一定的自動調節能力，且不同生態系統的調節能力不同，那么影響自動調節能力因素有哪些？

【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，??。討論后存在的疑惑是____

學習目標三：技能訓練

【自主學習】閱讀P24“技能訓練”完成 1.如何才能發現問題，提出問題？

2.貓和兔的雙眼在頭部的位置有什么不同？你能解釋原因嗎？

第四篇：湖北省襄陽四十七中2012-2013學年七年級歷史下冊 第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學案

第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學案（無答案）

【學習目標】

1、簡述成吉思汗統一蒙古及忽必烈建立元朝、水陸交通的發展、中外交往等基本史實際。２、理解元朝行省制度的目的、內容和作用及對后世的影響，概括元朝在歷史上的貢獻。３、探討元朝民族融合的新特點，增強維護民族團結的責任感。【學習重點】 元朝的建立、行省制度、民族融合 【學習難點】 行省制度

【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）

四件大事：①統一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）（一)“一代天驕”統一蒙古

1、蒙古族生活在 上，統一蒙古。年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱，建立。蒙古草原結束了 的局面。

2、思考：成吉思汗在歷史上有什么貢獻？（可組內討論）（二)忽必烈建立元朝

3、年 建立元朝，次年定都 即今

4、簡述元朝統一全國的過程。

5、南宋抗元英雄文天祥，他最著名的詩句

6、思考文天祥為什么受人尊重？

7、元世祖在經濟、對外交往、政治方面采取的措施（1）經濟上：元世祖重視發展（2）對外交往：

既是政治中心，也是聞名世界的

意大利旅行家 在元世祖時來華，其《 》 描繪了大都的繁華景象。

（3）政治上：

A、實行行省制度。在中央設，在地方設，簡稱“ ”。

我國省級行政區的設立，始于。

B、加強對 的管轄，使其成為元朝正式的。C、加強對 的管轄。

8、元朝的水路運輸有哪兩種方式？你能描述下運輸的路線嗎？

9、讀６９頁地圖，了解元朝的疆域，元朝政府是怎樣對全國進行有郊管轄的？（三)民族融合的發展

10、元朝時民族融合的進一步發展表現在：

①開發邊疆②邊疆各族遷入中原和江南，同漢族雜居相處

③黃河流域的、與漢族融合，形成新的民族。

二、合作探究

1、毛澤東在《沁園春·雪》中寫到“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”你認為毛澤東的評價正確嗎？說明你的理由。

2、元朝在歷史上有哪些貢獻？

3、元朝實行的行省制度有什么作用？對后世有什么影響？

三、鞏固訓練

1、下列各項活動屬于成吉思汗業績的是①統一蒙古②建立蒙古政權③發動大規模擴張戰爭④定國號為元

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

2、下列歷史人物實現國家統一的是

A、趙匡胤 B、元昊 C、鐵木真 D、忽必烈

3、元朝商業繁榮，其中國際性商業大都市是 A、長安 B、泉州 C、大都 D、杭州

4、我國省級行政區的設立開始于

A、唐朝 B、北宋 C南宋 D元朝

5、我國歷史上西藏成為我國正式行政區是在 A、西漢 B、東漢 C、唐朝 D元朝

6、元朝創設的行省制度，對后世產生了深圳特區遠影響。主要是指這一制度①繼承和推廣了秦漢的郡縣制度②加強了中央對邊疆地區的管轄③鞏固和發展了多民族國家的統一④奠定了今天中國行政區劃的基礎

A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、②③④

7、“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴”，這首詩寫于元末，反映了元朝 A、統一全國，疆域遼闊 B、文化事業發展 C、中外交往頻繁 D、民族融合發展

8、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的經歷是 A、到江南販運棉布 B、經運河到杭州游覽

C、從劉家港海運大米到直沽 D、到西藏經商受到駐藏大臣的熱情接待

9、讀課本第4、68頁兩幅運河圖，回答： ⑴兩朝的運河有何不同？

⑵兩朝開通運河的目的各是什么？在位的皇帝是誰？ ⑶兩朝運河的開通有什么積極作用？

⑷大運河要古代發揮了巨大作用，你認為今天還有利用價值嗎？舉例說明。

第五篇：高三生物一輪復習教學案(必修1)：細胞的衰老、調亡和癌變

第2節 細胞的衰老、調亡和癌變

課標要求

1．能力要求

正確分析資料，得出生物方式與癌癥防治的關系；

2．內容要求

1．描述細胞衰老的特征； 2．說出細胞凋亡與死亡的區別； 3．說出癌細胞的主要特征； 4．舉例說明細胞的全能性；

知識網絡體系

個體衰老與細胞衰老的關系

細胞的衰老和凋亡 細胞衰老的特征

①細胞內的水分減少，細胞新陳代謝速率減慢； ②細胞內多種酶的活性降低；

③細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累；

④細胞內呼吸速率減慢，細胞核的體積增大，核膜內折，染色質收縮，染色加深；

⑤細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低；

細胞衰老的原因

細胞的凋亡：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。

①在適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖；

癌細胞的主要特征 ②癌細胞的形態結構發生顯著變化；

③癌細胞的表面發生了變化，容易分散、轉移； 致癌因子：物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子 健康的生活方式與癌癥防治

細胞的癌變

重難熱點歸納

1．細胞的凋亡與細胞死亡

細胞死亡有細胞凋亡和細胞壞死兩類。細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。而細胞凋亡是由遺傳物質所決定的細胞自動結束生命的過程。它對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用。2．細胞癌變的機理及預防

有的細胞受到致癌因子（物理致癌因子、化學致癌因子、病毒致癌因子）的作用，細胞

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

中遺傳物質發生變化（原癌基因和抑癌基因發生突變），導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。

注意避免接觸致癌因子，增強體質，保持健康心態，養成健康的生活方式和生活習慣，從多方面采取措施，預防癌癥的發生。隨著在細胞和基因水平上對癌癥的研究，治療癌癥的新方法、新技術正不斷涌現，人類終將戰勝癌癥。

經典例題剖析

1．（2005·上海生物·24）在不斷增長的癌組織中，癌細胞（）

A．通過減數分裂不斷增殖

C．都在合成蛋白質

B．都有染色單體 D．DNA量都相等

[解析] 本題考查的知識點是癌細胞的增殖方式。癌細胞的增殖方式是有絲分裂，在有絲分裂的過程中，在間期形成染色單體，在前、中期存在染色單體，后期因著絲點的分裂而姐妹染色單體分開成為2條子染色體，因此不是每個時期都有染色單體。同樣在間期因DNA的復制，而使DNA加倍，在末期因染色體平均分配至子細胞中而使DNA恢復正常，因此各時期的DNA的量是不一定相等的。每個細胞時刻都在進行蛋白質的合成，一是為細胞分裂做準備，二是為細胞代謝提供所需酶，三是為細胞提供組成材料。

[答案] C 2．人體內衰老的紅細胞具有下列哪些特征？（）

①水分減少，細胞萎縮 ②新陳代謝的速率減慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素積累增多 ⑥細胞的呼吸速率減慢 ⑦細胞核體積增大 ⑧細胞膜的通透性改變 A．①②③④⑥ C．②③⑤⑥⑧

B．①②③⑤⑥⑦⑧

D．①②③④⑤⑧

[解析] ①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老細胞的特征，由于紅細胞沒有細胞核，因此應除去⑦。本題主要考查學生對衰老細胞的主要特征和對成熟紅細胞的結構的了解，屬于綜合分析題。

[答案] B 3．下列不屬于細胞凋亡的實例的是（）

A．蝌蚪長到一定程序后尾巴消失 C．白細胞吞噬過多的細菌導致死亡

B．人皮膚表皮細胞的脫落

D．腦細胞因缺血而死亡

[解析] ABC中提到的細胞都是細胞正常死亡，只有D，腦細胞缺血而死亡屬于細胞壞死。

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

[答案] D 4．下列各項中不屬于多細胞生物體內細胞凋亡的意義的是（）

A．維持內環境穩定

C．促進生物體的正常發育

B．抵御各種因素的干擾

D．細胞凋亡對生物體都是有害的

[解析] 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用。

[答案] D 基礎試題訓練

一、選擇題

1．檢測某植物細胞，發現其分解有機物緩慢，酶的催化效率極低，表明該細胞正在（）A．分化

B．分裂

C．衰老

D．癌變

2．老年人的皮膚上出現老年斑的原因是（）

A．細胞內酪氨酸酶的活性降低 C．細胞內水分減少

3．下列各項中不屬于細胞凋亡的是（）

A．皮膚和消化道上皮每天都會有大量細胞死亡脫落 B．骨折時造成的細胞死亡 C．蝌蚪變態發育過程中尾部消失

D．人的紅細胞在經歷 120d 左右的壽命后死亡

4．(2004年江蘇高考卷)細胞衰老是一種止常的生命現象。人的細胞在衰老過程中不會出現的變化是（）A．細胞內有些酶活性降低 C．細胞內水分減少

B．細胞內色素減少 D．細胞內呼吸速度減慢 B．細胞的呼吸速率減慢 D．細胞內的色素逐漸積累

5．與人類和動植物的壽命直接相關的細胞變化是（）A．細胞增殖

B．細胞分化

C．細胞癌變

D．細胞衰老

6．不屬于細胞衰老特征的是（）

A．細胞膜上的糖蛋白物質減少 C．酶的活性降低

B．細胞內色素積累

D．細胞核體積增大，染色質固縮

7．下列對于個體衰老與細胞衰老的關系的說法中，正確的是（）

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

A．個體衰老導致細胞衰老 C．老年個體內沒有幼嫩細胞 8．下列細胞中凋亡速率最快的是（）

B．幼年個體內沒有衰老細胞

D．沒有細胞的衰老就不會有個體的衰老

A．紅細胞 B．白細胞 C．神經細胞 D．癌細胞

9．細胞一生依次要經過的幾個階段是（）

A．分化、未分化、衰老、凋亡 C．分化、衰老、未分化、凋亡

B．衰老、分化、未分化、凋亡 D．未分化、分化、衰老、凋亡

10．某科學家從一植物體中分離出一些完整的細胞，給予適宜的外部條件進行培養，結果這些細胞發育成完整的植物體。下列各項中，不符合這個生理過程的是（）A．細胞的分裂

B．細胞的分化

C．細胞的癌變

D．細胞的代謝

11．（2003年廣東高考題）下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（）

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態和功能各不相同 B．個體發育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的 C．細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中，細胞分化僅發生于胚胎發育階段 D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

12．在人的青春期發育時期，會出現的現象有（）A．細胞分裂 C．細胞死亡

B．細胞分化

D．以上都會出現

13．癌癥患者晚期發生癌細胞擴散，這是因為（）

A．細胞膜具有流動性

B．癌細胞為球表 C．癌細胞膜上糖蛋白等物質減少

D．癌細胞體積較小

14．下列癌細胞具有的特征中，不正確的是（）A．能夠無限增殖

B．癌細胞表面發生變化 C．癌細胞的形態結構發生了變化

D．癌細胞與正常細胞都可以正常進行細胞的分化 15．癌細胞與正常細胞相比，可能增加數量最多的是（）A．中心體

B．內質網

C．核糖體

D．高爾基體

16．在二戰后，生活在日本廣島的人癌癥發病率很高，主要原因是受什么因素作用？（）

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

A．物理致癌因子 B．化學致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦

17．2002 年，世界衛生組織公布十大垃圾食品，方便面、熏制品、腌制品及燒烤等被列入其中，主要是因為這些食品中含有（）A．物理致癌因子

B．化學致癌因子

C．病毒致癌因子

D．煤焦油

18．細胞癌變的機理是（）

A．自然形成的

B．原癌基因和抑癌基因發生突變 D．細胞衰老的必然結果 C．細胞分化中特化出來的

19．當人的成纖維細胞由扁平棱形變成球表時，說明該細胞已經（）A．凋亡

B．分化

C．癌變

D．衰老

20．能引起細胞發生癌變的因素有（）

① X 射線照射 ②煤焦油的刺激 ③溫度過高 ④細胞失水 ⑤腫瘤病毒的侵入 ⑥紫外線的照射 A．①②④⑤

B．①②③⑤

C．①②⑤⑥

D．②④⑥

21．下列哪些是癌細胞形成的內因？

（）A．物理致癌因子

B．化學致癌因子

C．原癌基因

D．病毒致癌因子

22．下列細胞可能發生癌變的是（）

A．游離組織形態改變

C．膜通透性增大，運輸功能降低

B．核增大，染色深 D．酶活性降低

23．下列各項中，屬于癌癥的是（）A．白血病

B．敗血癥

C．血友病

D．壞血病

二、非選擇題

1．科學家從正常生活狀態下的不同年齡階段的三只小白鼠體內分離出相同部位同大小的骨骼肌三塊，分別標記為A、B． C，然后測定這三塊骨骼肌釋放CO2的量，其比值為 3∶1.2∶1。據此分析：

⑴年齡最大的是＿＿＿，其CO2的釋放量不同，可能是細胞內＿＿＿＿＿（細胞器）的功能減弱所致。

⑵三塊骨骼細胞內，酶活性最強的是＿＿＿＿，物質交換能力最差的是＿＿＿＿＿。⑶三塊骨骼肌細胞內，代謝廢物沉積最多的是＿＿＿＿＿。

2．世界上許多實驗室廣泛傳代使用的“海拉細胞系”是從黑人婦女海拉的宮頸癌細胞中

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

分離建立的，分離出來的癌細胞在體外培養中能無限的傳代下去，這說明癌細胞能＿＿＿＿＿＿＿＿；這些癌細胞容易在有機體內分散、轉移，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若使這些癌細胞轉化為正常細胞，從遺傳角度來看，應采取什么措施？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

創新應用訓練

1．細胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”。正是因為發現了細胞凋亡的規律，2002 年，英國的西德尼·布倫納（Sydney

Brenner）、美國的 H ·羅伯特·霍維茨（H · Robert Horvitz）和英國的約翰· E ·蘇爾斯頓（John．E．Sulston）三位科學家被授予諾貝爾生理學或醫學獎。他們的工作對于生物學和醫學領域都產生了重大的影響。請回答：

⑴正常的生理活動都需以＿＿＿＿＿的方式產生新細胞，同時也有細胞的死亡，從而維持機體細胞數目的動態平衡。

⑵癌細胞是一類惡性增殖細偶然性，癌癥就是應該死亡的細胞沒有死亡而造成的。對于癌癥目前醫學上通常采用手術切除腫瘤，然后再“化療”?！盎煛钡幕驹硎峭ㄟ^化學藥劑作用于細胞周期的間期，即抑制＿＿＿＿＿，達到終止＿＿＿＿＿＿的目的，從而控制病人病情的惡化，未來可采用誘導細胞凋亡治療癌癥。

2．2005 年 3 月 16 日，中國百勝飲食集團向媒體發布聲明，承認由于在肯德基新奧爾良烤翅、新奧爾良烤雞腿堡的調料中發現蘇丹紅一號，全國 1300 多個門店全部撤柜。請回答：

⑴為什么要將含有蘇丹紅一號的食品撤柜？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵在你身邊的環境，還存在哪些致癌因子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶我們在現實生活中，應如何預防癌癥？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第2節

細胞的衰老、調亡和癌變

一、選擇題

1、C

2、D

3、B

4、B

5、D

6、A

7、D

8、B

9、D

10、C

11、B

12、D

13、C

14、D

15、C

16、A

17、B

18、B

19、C 20、C

21、C

22、A

23、A

二、非選擇題

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺

1、⑴ C；線粒體

⑵A；C

⑶C

2、無限增殖；細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞彼此之間的黏著性降低；使原癌基因失活或抑癌基因能夠正常表達。

三、應用創新

1、⑴細胞分裂

⑵DNA；復制；腫瘤細胞增殖

2、⑴蘇丹紅一號為一種化學致癌因子，食用時誘發癌癥。

⑵物理治癌因子、化學致癌因子等，如家庭裝修時，大理石材會有輻射，強化地板中含有甲醛等。

⑶要防止正常的細胞發生癌變，主要從兩方面做起：一是盡量避免接觸致癌因子；二是注意增強估質，保持身心健康，養成良好的生活習慣。

考試資料網@http://www.tmdps.cn@資料分享平臺