第一篇：一次有趣的活動文

一次有趣的活動

2017年10月12日，我們迎來了第114期衢州市青少年宮活動的到來，這次活動讓我快樂，讓我難忘。

這一天，老師將寫著游戲名稱的游戲券發給了我們。我們穿著校服，戴著紅領巾，懷著一顆激動的心情一步又一步地走向了操場。我們排著隊，聽完叔叔阿姨的介紹和講話，然后開始了活動。

我看著琳瑯滿目的游戲券，使我眼花繚亂，內心也很糾結，心想，這么多的地方，該去哪里玩呢？糾結了很久，我終于想到了玩什么，就玩“跳躍蟑螂”。我來到了游戲地點，排著隊，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，終于輪到我了。我走上去按了按開始的按鈕，“叮”地一聲，我周圍的燈突然亮了一個，我快速地一踩，這盞滅了，我后面的一盞燈又亮了，我又快速地一踩，它也滅了。就這樣我左踩，右踩，上踩，下踩。弄得我頭昏眼花。

玩完了這，我又來到了“聲東擊西”。它和打地鼠一樣，不過是沒有錘子，而是用手來打的。我的眼睛死死地盯著每一個地鼠洞，生怕哪一個給跑了，可他們的速度太快了，一下這里出來一個，一下那里出來一個，有些實在打不著。那時我非常希望自己有三頭六臂，這樣我就不會讓那些可惡的老鼠跑了。

我真的越玩越有勁，又來到了“VR虛擬體驗”。那里會給我一副像望遠鏡一樣的東西，但你看到的卻是另一個世界，我看到的是一個湖面的景象，湖邊有幾棵柳樹，幾陣風吹來柳姑娘的頭發就會隨風飄蕩，湖面上還有幾條小船，湖的遠處是幾座山，太陽靠在山腰上，它的光輝映在鏡子似的湖面上顯得格外漂亮。

很快活動結束了，我有點失落，那時我真希望時光能倒流到活動開始的時候，這樣就可以再玩一次了。

塘源口小學

第二篇：一次有趣的活動

一次有趣的活動

記得去年的國慶節時，學校組織在班里搞游園活動。

這次游園活動，項目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點鼻子。最有趣的是夾玻珠和點鼻子了。

夾玻珠游戲開始了，老師讓全班同學分成3個人一組比賽，前幾個同學一上臺，就緊張起來了，有些同學大聲叫喊，有些在給比賽的同學加油。終于輪到我比賽了，我心想：這些玻珠這么滑，萬一我一個也夾不住，就完蛋了。我看著身旁的兩個同學，他們似乎一點也不緊張，而我的心里卻不停地跳動著，好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣。受害不停地顫抖著，生怕夾不到玻珠。游戲開始了，我快速的拿起筷條，開始夾，一開始緊張得一個也夾不到，后來我聽到了同學們為我加油，我有信心十足，不一會兒，就夾了七八個。這時，老師宣布我得了第一，于是，同學們高興的歡呼起來。

接著我玩了點鼻子游戲，我興致勃勃地來到隊伍中排隊，已經有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最后面，耐心等待。隊伍像流水一般，緩緩向前流動，我真希望一眨眼就能輪到我。此時，有一個同學已經上場了，只見他朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。終于輪到我了，我緊張的朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把書本拿開，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我們得到了很多禮品，而且很開心。

游園活動結束了，我們帶著豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。

潭中路小學五年級:王薇薇

第三篇：一次有趣的活動

一次有趣的活動

在我的腦海里，參加過很多活動，讓我記憶最深刻的是三年級那一次。那次，語文老師帶著我們到操場上與其他兩個班的同學進行拔河比賽。

比賽的場地上劃了兩條豎線，比賽雙方的一方在左邊，一方在右邊。場地上準備了一條又粗又長的拔河繩子。在繩子的中間綁著一條紅帶子，下面掛著一把鎖，作為分界線。比賽規定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同學把紅帶子拉過分界線，哪方同學就獲勝。先是三<2>班和我們比賽，比賽快開始了，同學們擺開了“作戰”陣勢：他們個個用手拉緊繩子，身子稍微向后傾斜，邁開雙腳，你的腳頂著我的腳，相互之間穩穩地注視著對方，等著裁判員老師一聲令下。

這時，裁判員老師的哨聲響了。頓時，操場了沸騰起來了，雙方豪不示弱各自使勁地往后拉，站在旁邊“觀戰”的老師和同學們為我們喝彩：“加油、加油??”我們個個不負眾望，使勁全身的力氣往后拉，只見繩子慢慢地向我們這邊一點一點的移過來了，突然，又被對方拉過去了，眼看我們有被輸的危險，這時老師和同學們的喝彩聲更大了，我班拔河的同學們拼著一股勁，用力一拉，繩子還是被我們拉過了分界線。這時候，裁判員老師的哨聲又響了：“三<1>班贏了！”霎時，操場了一片歡騰。

我們班雖然贏了，但是我們不驕傲。這次比賽真有趣啊！

記一次有趣的課外活動

雪下了一天一夜，學校的大操場上已鋪上了一層厚厚的地毯。我們幾個同學約好放學后去打雪仗。

終于放學了，大家懷著喜悅的心情，興高采烈地來到了操場。我們分成了男女兩隊：顧西陵、谷亞寧和王嘉偉組成男生隊；我、孫嘉熒和盧靖雯為女生隊。規則是：誰被雪球砸中，誰就成為對方的人。來到操場，雙方就忙著做雪球。我抓起一把潔白的雪，用手捏實，一個圓溜溜的雪球就做好了。經過幾分鐘的準備，我們就開始了激烈的‘戰斗’。只見王嘉偉拿起一個大雪球“嗖”得一聲向我砸來。我連忙閃開，也不甘示弱向他仍了一個大雪球。王嘉偉看見雪球向自己飛來，嚇得就像老鼠見了貓一樣，立刻連忙躲開。當他看見雪球沒有打中自己，還得意的向我們扮了一個鬼臉。漸漸的，我們女生隊快抵擋不住了。大家就拿出一個超級大雪球狠狠地向男生隊扔去，一下子居然砸中了兩個人。男生們見情況不妙也只好乖乖的舉手投降。這一次打雪仗，我們女生隊大獲全勝。大家高興極了。天色漸漸地暗了下來，我們手拉著手一起走出了學校。《記一次有趣的課外活動》

有趣的中隊活動

今天，我們學校組織我們和家長一起參加消防知識講座的活動。我特別興奮，和媽媽哼著歌兒來到學校。

我們來到梧州消防支隊，指導員給我們講解了許多消防知識，有：電器著火時，不能用水滅火。應先切斷電源，再用沙土或二氧化碳。汽油著火時也不能用水滅火等等。然后，指導員帶我們參觀了他們的臥室。打開門一看，哇！他們的床，整整齊齊。床上的被子疊得有凌有角。就像一個個小箱子一樣。看！桌子上的杯子擺成了一條線。打開衣柜，帥氣的軍裝，整潔的帽子，擺放得井井有條。指導員還親自手把手地教我們疊被子呢！

這一次的中隊活動，使我了解了很多消防知識。回家后，我也要把我的被子每天疊得整整齊齊，要慢慢學會獨立。我是不會忘記這一次有意義的中隊活動。《有趣的中隊活動》 一次有趣的活動

一次有趣的活動今天，老師說：“咱們舉行活動貼鼻子比賽。”大家一聽可高興了！第一個先由崔海鵬貼鼻子，他沒費勁兒，貼得還很準。因為他是摸著原來鼻子的邊沿貼上去的，怪不得這么準呢？來我們班聽課的阿姨想出了辦法，用透明膠粘在原來鼻子的位置上，這下用手就摸不出來了。第二個就輪到我了，崔海鵬忙跑過來幫我系上紅紗巾，當時我覺得又緊張又好笑。我慌慌張張地一下子竟把鼻子給貼到了耳朵上，同學們在課堂上哈哈大笑，我也忍不住大笑起來。緊接著薄夢宇上場，她帶著勝利的把握，她微笑著，一邊摸一邊貼，已餓得還真差不多，同學們都稱贊她。后來，于洋、李世紀、劉嘉琪??都分別把鼻子貼到了嘴上，頭上，腮上??不斷地引起同學們的歡笑。我覺得這次活動太有趣了！假日指導教師崔梅茹 一次有趣的活動

星期二下午，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地向文化城走去。一路上同學們有說有笑，臉上洋溢著燦爛的笑容。

文化城坐落在世紀廣場的東邊。它威嚴雄偉，如同一座宮殿，外墻的四周雕刻著許多精美的圖畫，有愚公移山、女媧補天??還有一些我們不知名的畫。我們從文化城的東門口進入，一個古銅色的地球儀撲入眼簾，它高高地懸掛在半空中，四周用幾根鐵鏈連接著天花板。工作人員熱情地向我們介紹：“文化城是濟源的標志性建筑，是濟源的文化藝術交流中心。它分為四部分：大劇院、老年活動中心、青少年活動中心和書畫展廳??”在工作人員的帶領下，我們參觀了文化城。最讓我流連忘返的是栩栩如生的石雕壁畫和惟妙惟肖的老虎畫。石雕壁畫長16.8米，高6.5米。上面分別雕著九里溝、王屋山、太行山和小浪底的風景。一座座石山重重疊疊，像波浪起伏的大海一樣；一排排浪花以排山倒海之勢向堤岸沖去。此時，我仿佛看見了那峰巒起伏的山嶺，聽見了那浪花撞擊堤岸的聲音。老虎畫上的老虎個個精神抖擻，活靈活現。有的張著血盆似的大嘴，好像在說：“我要吃了你！”有的老虎威風凜凜地站在山頂上傲視著蔥郁的山林，彰顯著獸中之王的風范。還有的小老虎趴在虎媽媽的背上，虎媽媽機警地注視著四周，好像在說：“誰敢欺負我的孩子！”??每當我看到它們，都不寒而栗。時間過得真快呀，轉眼間就要返回學校了。再回學校的路上，我發自內心地感嘆：“這真是一次有趣的活動啊！” 一次有趣的活動

今天，我們班舉行了一次生動有趣的“模擬小記者采訪”活動。

一上課，楊老師就布置我們回憶童年趣事。童年的趣事就像天上的星星，多得數不清。楊老師讓我們以小記者的身份，互相采訪。楊老師首先采訪了馬吉元同學：“馬吉元同學，請問你曾經經歷過哪些有趣的事，可以說出來與大家分享嗎？”老師一問，他的臉立刻紅了，靦腆地點了點頭，低聲說：“有是有，可現在想不出來了。”同學們哄堂大笑。接著輪到學習委員方艾薇采訪，她直奔羅倩倩。她很有禮貌地請羅倩倩回憶童年趣事，她竟緊張得說不出話來，臉漲得通紅，表情極不自然。幸虧楊老師及時解圍，兩個人才擺脫了大眼對小眼的困境。方艾薇又采訪了黃珊珊，黃珊珊雖然也有些激動，但顯然老練了許多。只聽她輕咳了一下，神態自若地說：“有一次，我在家偷聽到媽媽和鄰居說笑，鄰居說我是‘偷兒’。你們知道什么是‘偷兒’嗎？就是媽媽還沒有和爸爸舉行婚禮前就有了我。”聽了這個敏感的話題，同學們哄堂大笑，教室里立刻像炸了油鍋一樣。我笑得肚腸都有快笑裂開了！小記者又開始了采訪，xxx回憶起小時候偷烤紅薯，結果弄成“包公臉”??一件件趣事使我們開懷大笑，開心極了。

通過這次活動，我們明白了，生活中的許多趣事，給了我們童年的歡樂與欣喜，將這些趣事與人分享，也是令人難忘的經歷。一次有趣的活動

今天，我們班舉行了一次生動有趣的“模擬小記者采訪”活動。

一上課，楊老師就布置我們回憶童年趣事。童年的趣事就像天上的星星，多得數不清。楊老師讓我們以小記者的身份，互相采訪。楊老師首先采訪了馬吉元同學：“馬吉元同學，請問你曾經經歷過哪些有趣的事，可以說出來與大家分享嗎？”老師一問，他的臉立刻紅了，靦腆地點了點頭，低聲說：“有是有，可現在想不出來了。”同學們哄堂大笑。接著輪到學習委員方艾薇采訪，她直奔羅倩倩。她很有禮貌地請羅倩倩回憶童年趣事，她竟緊張得說不出話來，臉漲得通紅，表情極不自然。幸虧楊老師及時解圍，兩個人才擺脫了大眼對小眼的困境。方艾薇又采訪了黃珊珊，黃珊珊雖然也有些激動，但顯然老練了許多。只聽她輕咳了一下，神態自若地說：“有一次，我在家偷聽到媽媽和鄰居說笑，鄰居說我是‘偷兒’。你們知道什么是‘偷兒’嗎？就是媽媽還沒有和爸爸舉行婚禮前就有了我。”聽了這個敏感的話題，同學們哄堂大笑，教室里立刻像炸了油鍋一樣。我笑得肚腸都有快笑裂開了！小記者又開始了采訪，xxx回憶起小時候偷烤紅薯，結果弄成“包公臉”??一件件趣事使我們開懷大笑，開心極了。

通過這次活動，我們明白了，生活中的許多趣事，給了我們童年的歡樂與欣喜，將這些趣事與人分享，也是令人難忘的經歷。

第四篇：一次有趣的活動

一次有趣的活動

今天是六一兒童節，下午和表姐痛快的玩了一個下午。非常開心。

晚上，我們又進行了一次有趣的答記者問的活動。我們請了四位小教授，何教授、兵教授、劉教授、任教授。剩下的都是小記者，記者請教各位教授，請他們回答問題。有探究心理方面的、體育方面的．．．．．．

開始大家都哈哈大笑的，也許認為，都是小學生，怎么可能懂得個方面的問題呢？我也這樣懷疑。如果是我，我會知道多少呢？

首先一位“天才報”的邵記者，向心理教授，提了一個奇怪的問題，我都一下子變得丈二和尚摸不著頭腦。在小學和少提到心理學。經過幾位小教授的討論，回答了那位邵記者，讓她心服口服。

接下來是請教我們的兵教授，因為他擅長體育方面，昨天正是世界杯足球賽的開幕日，許多記者都向這方面提問，而我對什么足球賽一點也不感興趣，一竅不通，一點也沒在意他們提的問題。

體育方面我們接觸太少，然后就是討論學習方面的問題。許多人講了很多問題去請教各位小教授，什么老師讓同學門改作業對不對？當班干部對學習有沒有影響？……講也講不盡，說也說不完。

我雖然沒提什么問題，但我人人真真地聽別人提問、回答，總算有點收獲吧！

我們的邵靖竹姐姐真是牙尖嘴利，還真是我們的小教授呢！不管提什么問題，她都能一一解決，而且讓別人非常滿意。

從小我的愿望不是當什么博士或教授。現在我一定要想那個方面奮斗。將來的我一定會成為一名出色的博士或教授的。

指導老師：李老師

第五篇：一次有趣的野炊活動

一次有趣的野炊活動

星期一下午，老師告訴我們一個好消息：本周星期三集體活動去野炊。聽到這個消息，教室里頓時炸開了鍋。

盼呀盼，好不容易盼到星期二晚上，我三步并著一步走，匆匆來到蓬萊超市買了一些明天野炊需用的零食……，連同昨天精心準備好的碗、筷子、米、鹵豆腐等一并放進書包后，暗暗地向天求愿：太陽公公，求求你明天一定出來為我們捧場吧!星期三早上，我一覺醒來顧不上穿好衣服就匆匆跑步來到陽臺上一看，啊!昨天晚上居然下了雨。頓時，我心里緊張了起來，萬一老師不要我們去野炊該怎么辦呢?我草草吃完早飯后，急匆匆來到學校。可到了學校后，才發現我的擔心是多余的。

路上，同學們有說有笑，雖然背上的東西是沉重的，但我與其他同學一樣早把勞累忘到九霄云外去了。

到了五風山，我們立刻各司奇職，搬磚搭灶、拿鍋拿碗、找柴引火……干得熱火朝天。我們把小火灶搭好后，放上鍋用打火機點燃第一把柴塞到灶下面，頓時，濃煙四起。我連忙把油倒進鍋里，等油燒熱后把業已在家里拌好調料的肉倒下去，待肉變色后，再把準備好的土豆倒了下去。經過幾分鐘的爆炒，我們的第一道菜“土豆炒肉”出鍋了。我連忙拿起筷子挑了一片肉放入嘴里，哇!真是好吃極了。

正當我們準備做第二道菜時，另一組女同學的鍋燃了起來。救火心急。我拿著帶來的水箭一般沖向燃燒地點，迅速向燃燒的鍋中倒

水……火熄滅了，大家向我投來贊許的目光，似乎在說：“滅火英雄，好樣的”。

我們緊接著搭了一口灶，用來煮飯。我先把高壓鍋放在灶上，再把淘好的米倒了進去。就因為我們煮飯的水滲少了，差點沒有得到飯吃，幸好我們還要做蛋湯。我把炒好的蛋連同適量的水倒進鍋里，與組上其他同學商議把高壓鍋的飯舀到蛋湯里煮湯飯吃。

該做最后一道菜了。我把鍋洗了又洗，接著把油倒進了熱鍋，又把一袋袋土豆連同親手用小刀切好的一節一節火腿腸倒進鍋里，經過幾分鐘的爆炒后，最后一道美味家肴——“火腿腸炒土豆”出鍋了。

我們津津有味地吃著自己親手做的飯菜，心里甜滋滋的。今天的野炊活動，讓我終身難忘，將激勵我更加熱愛勞動，勤奮學習。

教師評語：小作者抓住野炊進行細致描寫，寫出了野炊的有趣，并從中感受到勞動的快樂。語句通順，內容具體，特別是通過對人物動作、心理的描寫，使習作更有說服力。