第一篇：二年級社團活動經典誦讀篇目——古詩

永和鎮中心學校二年級社團活動經典誦讀篇目

————優秀古詩

? 二年級上學期

1.《漢樂府.江南》 2.《漢樂府.長歌行》 3.《敕勒歌》

4.《登鸛雀樓》王之渙 5.《鹿柴》王維 6.《江南春》杜牧

7.《送元二使安西》王維 8.《古朗月行》李白 9.《早發白帝城》李白

10.《絕句》杜甫 遲日江山麗 11.《泊船瓜洲》王安石 12.《別董大》高適 13.《楓橋夜泊》張繼 14.《滁州西澗》韋應物 15.《游子吟》孟郊

? 二年級下學期

1.《早春》韓愈 2.《漁歌子》張志和 3.《塞下曲》盧綸 4.《望洞庭》劉禹錫 5.《池上》白居易 6.《憶江南》白居易

7.《憫農.春種一粒粟》李紳 8.《江雪》柳宗元 9.《尋隱者不遇》賈島 10.《清明》杜牧

11.《九月九日憶山東兄弟》王維 12.《蜂》羅隱

13.《江上漁者》范仲淹 14.《元日》王安石 15.《望湖樓醉書》蘇軾

第二篇：二年級經典誦讀篇目

目 錄

1.九月九日憶山東兄弟????????王 維 2.靜夜思??????????????李 白 3.古朗月行（小時不識月）??????李 白 4.望廬山瀑布????????????李 白 5.贈汪倫??????????????李 白 6.黃鶴樓送孟浩然之廣陵???????李 白 7.早發白帝城????????????李 白 8.望天門山?????????????李 白 9.別董大??????????????高 適 10.絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）??????杜 甫 11.春夜喜雨?????????????杜 甫 12.絕句（遲日江山麗）????????杜 甫 13.江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）??杜 甫 14.楓橋夜泊?????????????張 繼 15.滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）????韋應物

第一首 九月九日憶山東兄弟

王 維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

作者簡介：王維，唐代詩人。字摩詰。原籍祁（今屬山西），其父遷居蒲州（今山西永濟西），遂為河東人。開元（唐玄宗年號，公元713—741年）進士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長安時曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍田輞川，過著亦官亦隱的優游生活。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。前期寫過一些以邊塞題材的詩篇，但其作品最主要的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理；體物精細，狀寫傳神，有獨特成就。兼通音樂，工書畫。有《王右丞集》。

作品簡析：《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節倍思親”更是千古名句。

第二首 靜夜思

李 白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉。

作者簡介：李白（公元701-公元762），字太白，號青蓮居士，是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱大李杜。李白詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情；又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成特有的瑰瑋絢爛色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰，存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。作品簡析：《靜夜思》是李白的作品。在一個月明星稀的夜晚，詩人抬望天空一輪皓月，思鄉之情油然而生，寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》，表達了詩人客居思鄉之情。語言清新樸素而含蓄無窮，歷來為人傳誦。本詩流傳廣泛，是全世界華人耳熟能詳的一首名篇。

第三首 古朗月行

李 白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九鳥，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？ 凄愴摧心肝。

作品簡析：這是一首樂府詩。“朗月行”，是樂府古題，屬《雜曲歌辭》。李白采用這個題目，故稱《古朗月行》。詩人運用浪漫主義的創作方法，通過豐富的想象，神話傳說的巧妙加工，以及強烈的抒情，構成瑰麗神奇而含意深蘊的藝術形象。詩中一個又一個新穎奇妙的想象，展現出詩人起伏不平的感情，文辭如行云流水，富有魅力，發人深思，體現出李白詩歌的雄奇奔放、清新俊逸的風格。

第四首 望廬山瀑布

李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

作品簡析：《望廬山瀑布》是唐代偉大詩人李白創作的一首詩。這首詩緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫，歷來廣為傳誦。其前兩句描繪了廬山瀑布的奇偉景象，既有朦朧美，又有雄壯美；后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進一步描繪瀑布的形象和氣勢，可謂字字珠璣。

第五首 贈汪倫

李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作品簡析：《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白于涇縣（今安徽皖南地區）游歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。

第六首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李 白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

作品簡析：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情于寫景。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。全詩沒一個“離別”，但又句句寫著離別；沒有直接抒情，但卻處處透著深情。“言有盡而意無窮”、“不著一字盡得風流”??明方孝孺《吊李白詩》云：“詩成不管鬼神泣，筆下自有煙云飛。”以此來括總《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩的神韻，也是很合適的。

第七首 早發白帝城 李 白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

作品簡析：《早發白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創作的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。詩人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。全詩無不夸張和奇想，寫得流麗飄逸，驚世駭俗，但又不假雕琢，隨心所欲，自然天成。

詩是寫景的。唐肅宗乾元二年（759），詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風雨而泣鬼神矣！”

第八首 望天門山

李 白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

作品簡析：《望天門山》是唐代偉大詩人李白于開元十三年（725）李白赴江東途中行至天門山時所創作的一首七絕。此詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景。全詩通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。作品意境開闊，氣象雄偉，動靜虛實，相映成趣，并能化靜為動，化動為靜，給人一種新鮮的意趣。

第九首 別董大

高 適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

作者簡介：高適，唐代詩人。字達夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人。早年仕途失意。后來客游河西，先為哥舒翰書記，后歷任淮南、四川節度使，終散騎常侍。封渤海縣侯。其詩以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢奔放。邊塞詩與岑參齊名，并稱“高岑”，風格也大略相近。有《高常待集》。

作品簡析：這首送別詩作于公元747年（天寶六年），當時高適在睢陽，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。這篇作品當是寫高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。這時高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調，一掃纏綿憂怨的老調，把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

第十首 絕 句（兩個黃鸝鳴翠柳）

杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

作者簡介：杜甫（712—770），字子美，祖籍襄陽（今湖北襄樊），出生于鞏縣（今屬河南），被今人譽為“詩圣”。杜甫一生歷經盛衰離亂，飽受艱難困苦，寫出了許多反映現實、憂國憂民的詩篇，詩作被稱為“詩史”；他集詩歌藝術之大成，是繼往開來的偉大現實主義詩人。作品簡析：這首詩描繪出四個獨立的景色，營造出一幅生機勃勃的圖畫，詩人陶醉其中，望著來自東吳的船只，不覺勾起了鄉愁，細致的內心活動自然地流露出來。

詩歌以一副富有生機的自然美景切入，對這幅生機盎然、絢麗多彩的早春圖像就分別從視覺和聽覺兩個角度進行刻畫，而這種有聲有色的手法，也增加了詩句的生機，給人營造出一種清新輕松的情調氛圍。再者，首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩人所能看到的、所能感受到的生機充盈著整個環境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛。

第十一首 春夜喜雨

杜 甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

作品簡析：《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所作。此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩中對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。

第十二首 絕 句（遲日江山麗）

杜 甫

遲 日 江 山 麗，春 風 花 草 香。泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。

作品簡析：《絕句·遲日江山麗》是杜甫寫于成都草堂的一首五言絕句，是極富詩情畫意的佳作。全詩意境明麗悠遠，格調清新，對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。描摹景物清麗工致，渾然無跡，是杜集中別具風神的篇章。

這首五絕，詩人著意傳達的是他感受到的柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。

第十三首 江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）

杜 甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

作品簡析：此詩作于公元761年（上元二年），當時，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每獨步尋幽，消遣世慮。此詩雖題為尋花，實為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調。它所突出表現的是桃花之美和詩人愛花、賞花的審美心理。首先，詩人勾勒出一幅美妙的風景畫，高聳的黃師塔，巍然屹立著；流動的江水，從塔前東流而去，構成了有縱有橫的幾何圖。塔，是靜止的；江，是流動的。畫面有動有靜，與巨大的幾何形相映襯，給人以壯美的感受。塔前、水東，標明了方位，這就為下句的風景描繪，提供了廣闊的空間。其中，“黃師塔前 ”句，在制造氛圍方面，尤為重要。

然而詩人畢竟在尋春，風和日麗，春光怡人，不覺困倦，且倚微風，以寄雅懷。詩人以一“倚”字，就將自己與大好春光融合為一，達到寓情于景，以景寄情的完美境界。

第十四首 楓橋夜泊

張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

作者簡介：張繼（約715—約779），字懿孫，唐代詩人，襄州（州治在今湖北省襄陽市）人。生平不甚可知。天寶十二年（公元七五三年）進士，曾擔任過軍事幕僚，后來又做過鹽鐵判官，也屬于幕僚職務。唐代宗大歷年間擔任檢校祠部郎中，祠部負責祠廟祭祀、天文方面的事。《唐才子傳》中說他“博覽有識，好談論，知治體”，提到他是一位重視氣節，有抱負有理想的人，不僅有詩名，品格也受人敬重。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。流傳下來的不到五十首。

作品簡析：《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首羈旅詩。在這首詩中，詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現出來，是寫愁的代表作。

第十五首 滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）

韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

作者簡介：韋應物（737～792年），唐代詩人。長安（今陜西西安）人，是山水田園派詩人，后人每以“王孟韋柳”并稱。詩風恬淡高遠，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。其詩多寫山水田園，清麗閑淡，和平之中時露幽憤之情。反映民間疾苦的詩，頗富于同情心。是中唐藝術成就較高的詩人。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》。

作品簡析：《滁州西澗》是唐代詩人韋應物的一首寫景七絕。描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象。詩里寫的雖然是平常的景物，但經詩人的點染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫，還蘊含了詩人一種不在其位，不得其用的無奈與憂傷情懷，也就是作者對自己懷才不遇的不平。

第三篇：二年級經典誦讀篇目

國學經典誦讀篇目一

dìzǐɡuī

弟子規

【入則孝】

父母呼應勿緩父母命行勿懶 父母教須敬聽父母責須順承

dōnɡz?wēnxiàz?qingch?nz?xǐnɡhūnz?dìnɡfùmǔjiàoxūjìnɡtīnɡfùmǔz?xūshùnch?nɡfùmǔhūyīnɡwùhuǎnfùmǔmìnɡxínɡwùlǎn

rùz?xiào

冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反必面居有常業無變 事雖小勿擅為茍擅為子道虧 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 親所好力為具親所惡謹為去

shēnyǒushānɡyíqīnyōud?yǒushānɡyíqīnxiūqīnsuǒhǎolìw?ijùqīnsuǒajǐnw?iqùwùsuīxiǎowùsīzànɡɡǒusīzànɡqīnxīnshānɡshìsuīxiǎowùshànw?iɡǒushànw?izǐdàokuīchūbìɡàofǎnbìmiànjūyǒuchánɡyawúbiàn

身有傷貽親憂德有傷貽親羞 親愛我孝何難親憎我孝方賢 親有過諫使更怡吾色柔吾聲

jiànbùrùyuafùjiànhàoqìsuítàwúyuànqīnyǒuɡu?jiànshǐɡanɡyíwúsar?uwúshēnɡqīnàiwǒxiàoh?nánqīnzēnɡwǒxiàofānɡxián

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

sànɡsānniánchánɡbēiyànjūchùbiànjiǔr?uju?qīnyǒujíyàoxiānchánɡzh?uyashìbùlíchuánɡ

喪三年常悲咽居處變酒肉絕

sànɡjìnlǐjìjìnch?nɡshìsǐzhěrúshìshēnɡ

喪盡禮祭盡誠事死者如事生

國學經典誦讀篇目二

qīn r?n 【親 仁】

t?ng shì r?n lai bù qí liú sú zh?ng r?n zhě xī 同 是 人 類 不 齊 流 俗 眾 仁 者 希

guǒ r?n zhě r?n duō wai yán bú huì sa bú mai 果 仁 者 人多 畏 言 不 諱 色 不 媚

n?ng qīn r?n wú xiàn hǎo d? rì jìn gu? rì shǎo 能 親 仁 無 限 好 德 日 進 過 日 少

bù qīn r?n wú xiàn hài xiǎo r?n jìn bǎi shì huài 不 親 仁 無 限 害 小 人 進 百 事 壞

國學經典誦讀篇目三

yǒng?

詠鵝

táng

jiàbīnwáng

(唐)駱賓王

?

?

?

鵝鵝鵝，qǔxiàngxiàngtiāngē

曲項向天歌。

báimáofúlǜshuǐ

白毛浮綠水，h?ngzhǎngbōqīngbō

紅掌撥清波。

國學經典誦讀篇目四

yǒngliǔ

詠柳

táng

hazhīzhāng

（唐）賀知章

bìyùzhuāngch?ngyīshùgāo

碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo

萬條垂下綠絲絳，búzhīxìyashuícáichū

不知細葉誰裁出，aryuachūnfēngsìjiǎndāo

二月春風似剪刀。

國學經典誦讀篇目五

chūnxiǎo

春曉

táng

manghàorán

（唐）孟浩然

chūnmiánbújiàoxiǎo

春眠不覺曉，chùchùw?ntíniǎo

處處聞啼鳥。

yaláifēngyǔshēng

夜來風雨聲，huālu?zhīduōshǎo

花落知多少。

第四篇：二年級經典誦讀篇目

二年級經典誦讀篇目

1、《出塞》

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

[唐] 王昌齡

2、《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。[唐] 孟浩然

3、《雜詩》

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？[唐] 王維

4、《尋隱者不遇》

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。[唐] 賈島

5、《早發白帝城》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

[唐] 李白

6、《九月九日憶山東兄弟》 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

[唐] 王維

第五篇：二年級誦讀篇目12篇

二年級誦讀篇目13篇：

日月潭

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起 蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。

夕陽真美

傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。

太陽已經西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……

太陽的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。

爺爺滿面紅光，望著奶奶說：“夕陽真美呀！”

早上，白茫茫的一片大霧。

遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽像個紅球，慢慢地升起來，發出淡淡的光，一點兒也不耀眼。

地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽,你是粉刷匠嗎小 紙 船

柯藍

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動著，前前后后地出發了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進……

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”旅行者之歌

柯藍

我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我堅強、鎮靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進……

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個人的心里……

所以我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。春雨

李蔚

晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長腿，到處亂跑，踩到小花和小草。”春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只是腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。

啊，在春雨走過的地方——

種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香； 小溪樂了，叮咚叮咚歌唱??

小草偷偷的笑了

春風吹過來了，春雨來了。小草你擠擠我，我擠擠你，嘻嘻哈哈冒出地面來了。草地上好熱鬧，不信你聽聽去。迎春花開過了，桃花開過了，杏花也開過了，草地上的花兒也急急忙忙地冒了出來。野菊花開出了小黃花：“看，我是向日葵！”小草們偷偷地笑了，向日葵向著太陽轉，哪里是這樣！牽牛花掛上紅的、紫的、粉的花朵：“看，彩色的小喇叭多神氣！”小草們偷偷地笑了，喇叭嗚哩哇啦，哪里是這樣！燈籠花說：“看，紅紅的燈籠多精巧！”小草們偷偷地笑了，燈籠亮堂堂，哪里是這樣！蝴蝶花得意地向著陽光說：“看，我們蝴蝶多漂亮！”小草們偷偷地笑了，蝴蝶翩翩起舞，你呀，一下就被捉住！草地上好熱鬧，不信你去聽聽！

9、蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。我是一朵小小的云

每當我望著瓦藍的天空中一朵朵白里透亮的云，心中總會充滿奇妙而美好的幻想。

我是一朵云，一朵小小的云。我用如絲般的細雨澆灌花草樹木，看著花兒歡快地吮吸甘甜的春露，泛出萬紫千紅；看著青翠欲滴的小

草在我的滋潤下快活地破土而出；看著健壯結實的大樹被我沖刷得蒼翠奪目。

我是一朵云，一朵小小的云。我用身體擋住炙烤著大地的烈日，讓人們感到涼爽，感到舒適。我悄悄地下一場無聲的小雨，看著孩子們在雨中高興地玩，開懷地笑。

我是一朵云，一朵小小的云。我在雨過天晴時，為人們獻上一道絢麗多彩的，讓它成為一條五彩繽紛的索道，一座雄偉壯觀的橋梁。

我是一朵云，一朵小小的云。我在黃昏到來之際，讓太陽圍上金燦燦的花邊，帶上美麗的火燒云，徐徐下落，讓人們觀賞到落日的燦爛。

我常常做這個夢，夢中，我變成了一朵云，一朵小小的云?? 月亮和螢火蟲

月亮看見孩子們拍著手兒唱兒歌。仔細一聽，唱的是“螢火蟲”，它十分嫉妒。“哼，螢火蟲有什么稀罕！”它自言自語道。

于是，月亮便對孩子們說：“別唱啦，螢火蟲那么一點兒微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你們瞧我，皎潔的銀輝灑遍大地，照得夜空如同白晝。可憐的小小螢光，能和我比嗎？”

月亮放肆地大笑起來，一直笑彎了嘴巴。

地上的孩子看見月亮那樣傲慢，心里很不愉快。一個大嗓門的男孩子仰著頭沖著月亮大聲說：“我知道，你自己不會發光。你身上的光是從太陽公公那兒偷來的。螢光雖小，卻是螢火蟲自己發出來的！

月亮害羞了，連忙把臉藏在厚厚的云層后面。

10、鳥島

望安

下課了，校園，像一個鳥島。

美的交響回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。

啊，一個生機勃勃的鳥島。

小學二年級語文課文《鳥島》

青島湖西部有一個叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續從遠方飛來。它們在這里筑巢安家，養育后代。

六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處都是玉白色的、青綠色的鳥蛋。

來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥是人類的朋友。

春雨

春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什么顏色的？

小燕子說：“春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。”

麻雀說：“不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……