第一篇：小學(xué)一年級健康教育教案

一年級教案

第一課

講究個人衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響。

2、初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識。、教學(xué)過程：

1、第一步，導(dǎo)入新課。讓同學(xué)們互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲了。

2、講解，洗手可以預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。人們的手經(jīng)常觸摸各種東西，如果指甲長得長一點(diǎn)，細(xì)菌、病毒及寄生蟲卵留在指縫里，形成一條黑線，吃東西的時候會和食物一起加入體內(nèi)，危害我們的健康，使我們生病。因此要養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲的好習(xí)慣。

3、洗手的步驟。

濕：把手的每一部分都淋濕。

搓：雙手擦上肥皂，搓洗手心、手背、手指、指尖及手腕。沖：用清水徹底把手沖凈。捧：要捧水將水龍頭沖凈。關(guān)閉。擦：用干凈的紙巾或毛巾將手擦干。

4、什么情況下應(yīng)洗手？

飯前便后要洗手。勞動后應(yīng)洗手。玩游戲后應(yīng)洗手。觸摸臟東西后應(yīng)洗手。觸摸傳染病人應(yīng)洗手。到公共場所回來應(yīng)洗手。

第二課、講究個人衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，并初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。教學(xué)過程：

1、引入故事《豬八戒吃西瓜》，告訴學(xué)生，亂扔果皮紙屑有很大的危害。

2、我們平時應(yīng)該做到：

愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。隨手?jǐn)y帶紙巾，把要吐得痰、吃過的口香糖等吐在紙巾里?？人?、打噴嚏時遮掩口鼻。

保持教室的整潔，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自覺危害廁所衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便。

3、教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，公平紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

第三課、你的姿勢正確嗎 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生保持正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、了解初步的健康知識，明確保持正確姿勢的意義，養(yǎng)成正確的坐、立走的姿勢。教學(xué)過程：

1、演示，比一比，看哪位同學(xué)的姿勢是正確的，哪位是不準(zhǔn)確的。

2、小學(xué)生正確姿勢的重要性。

小學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，姿勢正確與否，對骨骼影響最顯著，經(jīng)常保持什么樣的姿勢，就會長成什么樣子。如果姿勢正確，胸廓發(fā)育正常，就可以是肺部自由呼吸，心臟不受壓迫，全身才能正常工作。

3、師講解正確的讀書、寫字的姿勢以及站與行的姿勢。讀書：書本不直立，不放平，眼睛與書本保持一尺距離。寫字：保持三個一。同時也要有好的握筆姿勢。

站與行：上身挺直，頭正目平，收腹立腰，擺臂自然，步態(tài)優(yōu)美，動作協(xié)調(diào)。小結(jié)：

臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。

第四課、正確做眼保健操 教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會正確做眼保健操。

2、簡單了解做眼保健操的意義，提高做眼保健操的積極性。

3、注意做眼保健操的衛(wèi)生要求。教學(xué)過程：

1、說說眼睛的用處。

眼睛是一個人心靈的窗戶，有一對明亮的大眼睛，是一生的幸福。我們除了平時要愛護(hù)自己的眼睛，還要做好眼保健操。

2、學(xué)做眼保健操。認(rèn)識眼睛周圍的穴位。老師分節(jié)拍教眼保健操。

3、誦讀兒歌。

小小眼睛是個寶，認(rèn)識世界少不了?？磿鴮懽謶?yīng)注意，時間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護(hù)眼睛請記牢。保護(hù)視力真重要，大家來做眼健操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。按準(zhǔn)穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠(yuǎn)處望。

第五課、預(yù)防沙眼 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道沙眼的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染。教學(xué)過程：

1、認(rèn)識沙眼。

沙眼是一種常見的慢性傳染病。

癥狀是：眼睛發(fā)癢，淌眼淚比較多，眼屎也多，眼睛里總好像有什么東西去不掉。

2、沙眼是怎么引起的？

沙眼是接觸了沙眼衣原體病菌引起的，病菌通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。

3、沙眼的危害。

沙眼后期會使視力減退，甚至失明。

4、結(jié)束語。

希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛。

第六課、認(rèn)識牙齒，學(xué)會刷牙 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、掌握正確的刷牙方法。教學(xué)過程：

1、談話引入，小朋友是不是正在換牙，說說換牙時你有什么感受。告訴學(xué)生，牙齒是人們吃東西時切割食物、撕碎食物不可缺少的工具，沒有牙齒，我們就不能對食物進(jìn)行粗加工，也就不能很好的吸收食物的營養(yǎng)。牙齒還能幫助我們發(fā)音，是面部的美容幫助也很大。

2、保護(hù)好我們的牙齒。

養(yǎng)成刷牙漱口的好習(xí)慣。每天早上、晚上各刷一次牙。

學(xué)會正確的刷牙方法。要把每個牙齒的表面全刷到，徹底清潔牙齒。時間不少于三分鐘。

選擇合適的牙刷盒牙膏。購買牙刷時，要選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。睡覺前不要吃東西；不要用牙去咬核桃、瓶蓋等堅(jiān)硬的東西，以防牙齒受損。

3、齊讀兒歌：

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷。小牙刷輕輕地刷，從上往下都要刷。從上往下仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，講衛(wèi)生的好娃娃。

第七課、預(yù)防齲齒 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是齲齒，齲齒的危害。

2、預(yù)防齲齒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，吃甜食有節(jié)制。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。小朋友正是換牙的時候，有的小朋友張開嘴就露出幾個小窟窿，有的牙齒黑黑的，很不好看，這些牙就叫蟲牙、蛀牙，又稱為齲齒。

2、齲齒的危害很大。

細(xì)菌滋生，影響恒牙發(fā)育。咀嚼功能降低。影響兒童營養(yǎng)攝入。影響美觀和正常發(fā)音，會給心理造成一定的影響。

3、預(yù)防齲齒的方法。早晚刷牙、飯后漱口

正確的選用牙刷盒牙膏。還要有正確的刷牙方式。

注意兒童的飲食習(xí)慣，增加各種輔食，多吃粗糙和富含纖維質(zhì)的食物。吃糖有節(jié)制，不要讓糖殘留在嘴里，吃糖時間也不要超過半小時。

4、小結(jié)。讀兒歌 早晚刷牙習(xí)慣好 牙齒健康人人夸 合理飲食少吃糖 常去醫(yī)院定期查

第八課、不挑食、不偏食 教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。同學(xué)們說說，你們平時最喜歡吃什么食物，最不喜歡吃什么食物?

2、讓學(xué)生認(rèn)識到偏食、挑食的危害。

危害之一：會造成營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病，如感冒發(fā)燒等。

危害之二;大腦需要的核心營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，使兒童智力發(fā)育受到阻礙。危害之三：偏食、挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，使身高、體格發(fā)育受到影響。

3、兒童偏食、挑食的預(yù)防與糾正。

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。要求自己對每種食物都要吃，并且是定時定量。講究烹調(diào)方法，使食物的色香味俱全，增加食欲。養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣。

創(chuàng)造良好的就餐氣氛，是大家能在輕松愉快的氣氛中就餐。

4、小結(jié)。

挑食、偏食危害大，大家都要記住它。

第九課、大豆及豆制品的好處 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解豆制品，知道豆制品對人的好處。

2、了解食用豆制品的一些禁忌。如喝未煮熟的豆?jié){會出現(xiàn)中毒癥狀等。教學(xué)過程：

1、你知道豆制品包括哪幾種類型？

（一類是非發(fā)酵制品，如豆腐、豆腐干、百葉等。另一類是發(fā)酵豆制品，如臭豆腐、豆腐乳等）

你知道市場上能買到哪些豆制品？

2、讓學(xué)生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。

（1）出示豆制品的營養(yǎng)成分構(gòu)成表。讓學(xué)生仔細(xì)看看（2）我們?nèi)梭w需要哪些營養(yǎng)成分。（3）把大豆中的蛋白質(zhì)與雞蛋豬肉作比較。

3、豆制品對人體的幫助。

（1）豆制品是人體礦物質(zhì)的良好來源，有降血壓、抗氧化延緩衰老等作用。（2）最好能與動物蛋白質(zhì)配合食用。因?yàn)樗豢赡芎腥梭w所需要的所有營養(yǎng)素。

4、教學(xué)小結(jié)：人體需要的營養(yǎng)是從各種食物中吸收的，所以我們同學(xué)要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，經(jīng)常吃有營養(yǎng)的食物，這樣才有健壯的體魄。

第二篇：小學(xué)一年級健康教育教案

小學(xué)一年級健康教育教案 第一課

坐、立、行

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：

坐、立、行的姿勢 教學(xué)難點(diǎn): 坐、立、行的姿勢 教具（課前準(zhǔn)備）

:教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，1 養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板書設(shè)計(jì)：

坐、立、行

什么是正確的坐、立、行姿勢

第二課

我的身體

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用

二、認(rèn)識身體

1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）

2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？

生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

人體可以分成哪幾部分？

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2 課時 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？

生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根 7 在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細(xì)胞。

課 后 小 結(jié)

第三課

講衛(wèi)生

（一）第一課時

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？

課 后 小 結(jié)

第三課

講衛(wèi)生

（二）第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

刷牙辦法，刷牙要注意什么？

課 后 小 結(jié)

第四課

整齊潔白的牙齒

課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn): 知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評價誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

潔白的牙齒

怎么樣保護(hù)牙齒，保護(hù)牙齒的好處

課 后 小 結(jié)

第五課

講究衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目標(biāo): 知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書設(shè)計(jì)：

講究衛(wèi)生勤洗手

洗手的方法，怎么樣來講究衛(wèi)生

課 后 小 結(jié)

第六課

喝不潔凈的水有損健康

教學(xué)目標(biāo): 提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn): 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

課 后 小 結(jié)

喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會怎么樣呢？

第七課

早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)重點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)難點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對的打√，做錯的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。

板書設(shè)計(jì)：

早睡早起身體好

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

第八課

對老師說心里話

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn)：

增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。板書設(shè)計(jì)：

對老師說說心里話

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

課 后 小 結(jié)

第九課： 同學(xué)都是好朋友

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn)：

快樂學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

板書設(shè)計(jì)：

我們都是好朋友 怎么樣能成為好朋友？ 好朋友之間要怎么樣處理關(guān)系？

課 后 小 結(jié)

第十課

要警惕陌生的人

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

要警惕陌生人，學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

板書設(shè)計(jì)：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人問你話或者給你東西怎么處理呢？

第十一課

不要亂扔果皮紙屑

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)

不亂扔果皮紙屑

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)

十二課

少吃零售不挑食

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師總結(jié)：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

少吃零售不挑食

養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)

第三篇：小學(xué)一年級健康教育教案

1、我是小學(xué)生了

課時：1 課時

教學(xué)目標(biāo):強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)化小學(xué)生意識.教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入 師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

這是一個早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動就是上課，有語文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？ 學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。

師：對了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時要怎么做才能學(xué)到知識呢？ 生：專心聽講。

提醒學(xué)生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！”

“我是一個小學(xué)生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板書掛圖 反饋檢測

1、早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時應(yīng)該怎樣做？

2、上課時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

3、我們在學(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？

2、坐、立、行-課時：1 課時

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。

教學(xué)重點(diǎn):坐、立、行的姿勢.教學(xué)難點(diǎn):坐、立、行的姿勢.教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正, 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣? 師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？ 坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板書 掛圖

反饋檢測:

1、什么是正確的坐、立、行姿勢

2、背誦兒歌

3我的身體

課時：2課時 教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉

教學(xué)重點(diǎn):人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn):各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？

今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用

二、認(rèn)識身體

1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分 師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部 師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）

2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？

生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板書 掛圖

反饋檢測

人體可以分成哪幾部分？

我的身體

課時：2 課時

授課時間：第二課時 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉

教學(xué)重點(diǎn):人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn):各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官 師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板書 掛圖

反饋檢測

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？ 參考資料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細(xì)胞。

講衛(wèi)生

（一）課時：1 課時

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）:教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？

講衛(wèi)生

（二）課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié):學(xué)會正確的刷牙方式，保護(hù)好自己的牙齒。

整齊潔白的牙齒 課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)

知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評價誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書 掛圖

講究衛(wèi)生勤洗手 課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)

知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書 掛圖

喝不潔凈的水有損健康 課時：1 課時

教學(xué)目標(biāo)

提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)

提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn) 注意衛(wèi)生

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。板書 掛圖

早睡早起身體好 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)重點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)難點(diǎn)

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對的打√，做錯的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。

板書 掛圖

反饋檢測

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

對老師說心里話 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn) 讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

同學(xué)都是好朋友 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂學(xué)習(xí)

教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、童話導(dǎo)入：

《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

要警惕陌生的人 課時：1課時 授課時間：第1課時 教學(xué)目標(biāo)

要警惕陌生人，學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

會識別交通標(biāo)志 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)

能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長》

二、課件展示：

讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師講解交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識。

五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。

六、識別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障交通安全。板書 掛圖

反饋檢測

不要亂扔果皮紙屑 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書 掛圖

反饋檢測

少吃零售不挑食 課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書 掛圖

反饋檢測

第四篇：小學(xué)一年級健康教育教案

小學(xué)一年級健康教育教案 第一課 我是小學(xué)生了

教學(xué)目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)化小學(xué)生意識 教學(xué)難點(diǎn)：

小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

這是一個早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動就是上課，有語文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？

學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。

師：對了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時要怎么做才能學(xué)到知識呢？

生：專心聽講。提醒學(xué)生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！” “我是一個小學(xué)生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！”

學(xué)生跟讀。

板書設(shè)計(jì)：

我是小學(xué)生了

早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時應(yīng)該怎樣做？ 上課時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

我們在學(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

第二課

坐、立、行

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：

坐、立、行的姿勢 教學(xué)難點(diǎn): 坐、立、行的姿勢 教具（課前準(zhǔn)備）

:教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？

生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希 4 望同學(xué)們平常要自覺做到。板書設(shè)計(jì)：

坐、立、行

什么是正確的坐、立、行姿勢

課 后 小 結(jié)

第三課

我的身體

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成 5 的，每個部分又有些什么作用

二、認(rèn)識身體

1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）

2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么 6 顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？

生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

人體可以分成哪幾部分？

課 后 小 結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2 課時 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？

生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根 9 在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細(xì)胞。

課 后 小 結(jié)

第四課

講衛(wèi)生

（一）第一課時

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？

課 后 小 結(jié)

第四課

講衛(wèi)生

（二）第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

刷牙辦法，刷牙要注意什么？

課 后 小 結(jié)

第五課

整齊潔白的牙齒

課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn): 知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評價誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

潔白的牙齒

怎么樣保護(hù)牙齒，保護(hù)牙齒的好處

課 后 小 結(jié)

第六課

講究衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目標(biāo): 知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰 14 的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書設(shè)計(jì)：

講究衛(wèi)生勤洗手

洗手的方法，怎么樣來講究衛(wèi)生

課 后 小 結(jié)

第七課

喝不潔凈的水有損健康

教學(xué)目標(biāo): 提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn): 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會怎么樣呢？

課 后 小 結(jié)

第八課

早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)重點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)難點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對的打√，做錯的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。

板書設(shè)計(jì)：

早睡早起身體好

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

第九課

對老師說心里話

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn)：

增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。板書設(shè)計(jì)：

對老師說說心里話

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

課 后 小 結(jié)

第十課： 同學(xué)都是好朋友

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn)：

快樂學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、童話導(dǎo)入：

《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

板書設(shè)計(jì)：

我們都是好朋友 怎么樣能成為好朋友？ 好朋友之間要怎么樣處理關(guān)系？

課 后 小 結(jié)

第十一課

要警惕陌生的人

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

要警惕陌生人，學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。

三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？

四、教師總結(jié)

一些常用的求救電話和方法要知道。

板書設(shè)計(jì)：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人問你話或者給你東西怎么處理呢？

課 后 小 結(jié)

第十二課

不要亂扔果皮紙屑

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？

四、老師總結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)

不亂扔果皮紙屑

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)

十三課

少吃零售不挑食

課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師總結(jié)：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

少吃零售不挑食

養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣

課 后 小 結(jié)

第五篇：小學(xué)一年級健康教育教案

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

小學(xué)一年級健康安全教育教案 第一課 我是小學(xué)生了

教學(xué)目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)化小學(xué)生意識 教學(xué)難點(diǎn)：

小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？

（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）

這是一個早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時首先要注意的。

今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。

二、創(chuàng)設(shè)情境

由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）

（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。

這是小學(xué)生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動就是上課，有語文

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？

學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。

師：對了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時要怎么做才能學(xué)到知識呢？

生：專心聽講。提醒學(xué)生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）

師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？

學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。

三、課堂小結(jié)

“我是一個小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！” “我是一個小學(xué)生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！”

學(xué)生跟讀。板書設(shè)計(jì)：

我是小學(xué)生了

早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時應(yīng)該怎樣做？ 上課時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 我們在學(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

第二課

坐、立、行

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：

坐、立、行的姿勢 教學(xué)難點(diǎn): 坐、立、行的姿勢 教具（課前準(zhǔn)備）

:教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板書設(shè)計(jì)：

坐、立、行

什么是正確的坐、立、行姿勢

課 后 小 結(jié)

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

第三課

我的身體

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用

二、認(rèn)識身體

1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實(shí)，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

生：脖子

師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）

（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）

2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？

生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

三、本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

人體可以分成哪幾部分？

課 后 小 結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識

2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉。教學(xué)重點(diǎn): 人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn): 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）:

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2 課時

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。

板書設(shè)計(jì)：

我的身體

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細(xì)胞。

課 后 小 結(jié)

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第四課

講衛(wèi)生

（一）第一課時

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？

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板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

講衛(wèi)生要注意哪些問題呢？

課 后 小 結(jié)

第四課

講衛(wèi)生

（二）第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

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八、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

板書設(shè)計(jì)：

講衛(wèi)生

刷牙辦法，刷牙要注意什么？

課 后 小 結(jié)

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第五課

整齊潔白的牙齒

課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn): 知道如何保護(hù)自己的牙齒。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒

6、師補(bǔ)充

7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學(xué)生互相看一看

11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時候要直 坐要坐穩(wěn)了

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睡覺應(yīng)該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評價誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

課 后 小 結(jié)

潔白的牙齒

怎么樣保護(hù)牙齒，保護(hù)牙齒的好處

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第六課

講究衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目標(biāo): 知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？

2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況

3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？

4、學(xué)生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？

6、學(xué)生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書設(shè)計(jì)：

課 后 小 結(jié)

講究衛(wèi)生勤洗手

洗手的方法，怎么樣來講究衛(wèi)生

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第七課

喝不潔凈的水有損健康

教學(xué)目標(biāo): 提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn): 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學(xué)過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學(xué)生說

6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學(xué)生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。

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出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片

師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

課 后 小 結(jié)

喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會怎么樣呢？

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第八課

早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)重點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)難點(diǎn): 教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準(zhǔn)備）: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 課時：1課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當(dāng)小判官：

在○里，做得對的打√，做錯的打×。

四、老師小結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。

板書設(shè)計(jì)：

早睡早起身體好

要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？

課 后 小 結(jié)

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第九課

對老師說心里話

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn)：

增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結(jié)：

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。板書設(shè)計(jì)：

對老師說說心里話

應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

課 后 小 結(jié)

玉山縣逸夫小學(xué)一年級健康安全教育教案

第十課： 同學(xué)都是好朋友

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn)：

快樂學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）：

教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：

談話法、講解法 教學(xué)過程

一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》

二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？

板書設(shè)計(jì)：

我們都是好朋友 怎么樣能成為好朋友？ 好朋友之間要怎么樣處理關(guān)系？

課 后 小 結(jié)