第一篇：觀《空天獵》有感2000字

觀《空天獵》有感2000字

親愛的***老師早上好！各位育心家人們早上好！非常高興在這樣一個美麗的清晨與大家相約在語音平臺，一起學(xué)習(xí)成長。

感恩語音組給我這次分享的機會，而且是這個打響第一炮的機會！

10月2日那天，***提到要去看空軍題材的《空天獵》這部新出來的電影，所以我早早地買了三張電影票準備去趕下午場。難得這次***爸放國慶長假，也可以好好享受一下親子時光。

電影全方位展示了我國空軍飛行員在現(xiàn)實生活中的工作內(nèi)容與現(xiàn)代空軍的作戰(zhàn)形式。

他們的工作時刻充滿挑戰(zhàn)，其中不乏與國外偵察部隊的較量，與惡劣的自然環(huán)境的較量，與恐怖分子的較量。

他們的生命常常處在生死邊緣，他們?yōu)榱耸匦l(wèi)國家、守衛(wèi)人民而戰(zhàn)。舍小家，為大家，他們的內(nèi)心有著堅定的信仰。

影片開頭，主人公吳迪（李晨飾）駕駛戰(zhàn)斗機執(zhí)行一項驅(qū)離國外偵察機的任務(wù)。吳迪用高超的飛行技術(shù)讓對手甘拜下風(fēng)，迅速逃離。

主人公亞莉（范冰冰飾）、巴圖、高原和吳迪幾人都是各部隊有勇有謀的出色飛行員，他們通過層層嚴格的考核加入了霸天狼這一神秘的頂級空軍團隊。

隨后，吳迪原來的僚機飛行員浩辰在馬布國卷入了一場恐怖主義的陰謀之中，中國工作人員均被恐怖分子所劫持，馬布國軍方無力扭轉(zhuǎn)局面，急需中國軍方前往救援。

時間緊迫而任務(wù)艱巨，要到境外與恐怖分子的武裝力量展開惡戰(zhàn)，并要確保人質(zhì)安全回國，唯有霸天狼才能迎戰(zhàn)。

霸天狼隊長凌海峰與吳迪兩人駕駛戰(zhàn)機深入敵方腹地，被敵方兩臺雷達發(fā)現(xiàn)。

凌海峰的戰(zhàn)機受損，眼部傷勢嚴重，只能返航。吳迪懷著沉重的心情充當(dāng)凌隊的眼睛，領(lǐng)著戰(zhàn)友殘破的戰(zhàn)機返航。

經(jīng)歷過第一次的失敗后，救援時間更為緊迫，吳迪的內(nèi)心倍受煎熬。

他化悲憤為力量，一個人在房間苦思冥想，憑著第一次的飛行經(jīng)驗重新制定飛行計劃，利用兩個雷達掃描空檔30秒的時間超低空飛行以躲避雷達追蹤。

盡管這樣有很大的風(fēng)險，但已是最好方案。

就這樣，抱著必勝的信心，吳迪又一次出征，順利躲過第一個雷達的搜索，當(dāng)?shù)诙€雷達發(fā)現(xiàn)吳迪的戰(zhàn)機時，敵人措手不及，觀察雷達動態(tài)的小兵說了句：“他象個幽靈一樣就突然出現(xiàn)在雷達上了。”

到達戰(zhàn)區(qū)后，地面救援人員下了飛機密切配合，一邊共同摧毀了敵方的武器裝備，一邊也找到人質(zhì)的位置。

在實施救援的過程中，與恐怖分子激烈抗衡，流血犧牲是在所難免，所幸的是所有人質(zhì)都已經(jīng)全部上了救援機。

亞莉帶著一飛機從驚恐情緒中慢慢平息下來的同胞準備回國時，一輛不明戰(zhàn)機騰空而起。

戰(zhàn)機的駕駛者原來是恐怖主義的頭目，他因為之前是馬布國的空軍所以騙過了不明情況的霸天狼隊員得以逃脫，并圖謀擊落救援機，讓中國軍方功虧一簣。

在緊要關(guān)頭，吳迪戰(zhàn)機上的彈藥已經(jīng)耗盡，吳迪決定與敵人同歸于盡，直接撞毀敵人戰(zhàn)機……

大家心中都明白發(fā)生了什么，在空軍指揮中心的長官流淚了，浩辰流淚了。

救援機上的人員安全到達機場后，亞莉也完成了自己的使命。這一刻，亞莉壓抑的情緒才得以釋放，她與吳迪是同學(xué)也是戰(zhàn)友還是戀人，回憶往昔，淚流滿面。

我當(dāng)時看得也是淚濕眼眶。不過，電影的最后，情節(jié)反轉(zhuǎn)，一架尾部冒著黑煙的戰(zhàn)機回到了大屏幕上！

一個團圓的結(jié)局，英雄吳迪回來了！吳迪就是“無敵”！

影片看完，帶給我許多感觸：

第一，影片中霸天狼團隊中的成員都各有所長，精誠合作，都有一種不服輸?shù)膭蓬^，那種團隊的精氣神是非常振奮人心的。

這股凝聚力與我們蘭心之家家人們的向心力何等相似，正是這股正能量推動著我們團隊不斷發(fā)展壯大。

記得暑假內(nèi)蒙游學(xué)的時候，有位別的團隊的家人也說到我們團隊的凝聚力讓她印象非常深刻。

這種凝聚力源自團隊領(lǐng)導(dǎo)人的出色引領(lǐng)，團隊成員的緊密跟隨。從《易經(jīng)》的角度來看，其實也就是乾坤配合的力量。

而另一個重要的點就是，影片中的主人公都有自己堅定的信仰，也有勇往直前不畏艱難的精神。因為他們有著同樣的目標與追求，有著同樣的責(zé)任感與使命感，有著同樣的保家衛(wèi)國的情懷。

都說“不忘初心，方得終始”，做任何事情都是如此。

元亨利貞，貞者事之干也，這些道理，經(jīng)典中都已經(jīng)明明白白地告訴了我們。經(jīng)典來源于生活，而生活需要經(jīng)典精神去領(lǐng)航。

第二：珍惜我們的安定生活。這是個美好的和平時代，我們之所以能安居樂業(yè)，是因為有人在浴血奮戰(zhàn)，經(jīng)歷生死考驗，拋開個人情感，只因為家國情懷。

第三：身為中國人是多么的幸運。影片中可以看到一個大國擁有的各種先進的空軍裝備。近期中央電視臺也一直在播放《強軍》紀錄片，強國必強軍。

我們祖國的軍隊正在加強建設(shè)，以法治軍，各種軍事改革也在力求鍛造一支強大的有實力的軍隊。

《強軍》中有句話我印象很深：軍隊只有兩種狀態(tài)，就是戰(zhàn)爭和準備戰(zhàn)爭。

是什么讓我們的***有底氣說“對任何人、任何時候、以任何形式進行的分裂國家活動，13億中國人民，整個中華民族決不會答應(yīng)”？我覺得也是因為祖國有一支強大的軍隊。

國慶期間還看到一則新聞：明星古巨基和妻子在美國拉斯維加斯親歷槍擊案，平時國外的**新聞也是此起彼伏，國際形勢風(fēng)云變幻，我的感受就是：風(fēng)景這邊獨好，有一種安全叫“在中國”。

第四：在我們所感受的和平背后，實際一直是暗流涌動，我們炎黃子孫仍要自強不息，為中華民族的振興與中國的崛起努力進取，為強國夢去奮斗。

自強不息的精神，胸懷大志的情懷，從哪里來？這些都得從文化教育中著手去培養(yǎng)。

一個國家的文化絕對是一種軟實力。因為真正的中國文化是有力量的，我們中華民族能屹立于世界東方幾千年不倒，靠的就是其中生生不息的力量。

歷史上多次的外族文化的入侵都沒有讓中華文明消失，而是中華文明以其博大的胸懷去同化了外族文化。

如此悠久有生命力的文化靠什么去傳承？要靠圣賢經(jīng)典。

經(jīng)典的學(xué)習(xí)是大勢所趨。經(jīng)典中其大無外，其小無內(nèi)，無所不包。經(jīng)典給人以精神的指引，智慧的啟迪。

現(xiàn)在國家提倡學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)奏也已經(jīng)非常明顯，此時不學(xué)，更待何時？

育心經(jīng)典已經(jīng)走在時代的前列，正本清源，讓“舊時王謝堂前燕”也能飛入尋常百姓家，并且為大家提供了學(xué)習(xí)經(jīng)典的正確方法，建立了完善的學(xué)習(xí)成長平臺。

慶幸自己當(dāng)初有這份緣，這份選擇，這份跟隨的決心。

孩子從小學(xué)習(xí)經(jīng)典，現(xiàn)在已經(jīng)打下了道德根基，建立了與眾不同的思維模式，有著大的胸懷格局，有著愛國主義情懷。

***最近做了張“我愛祖國”的手抄報，最后在這里分享給大家。

我今天的分享就到這里，感恩大家的聆聽與互動！感恩***老師建立的平臺，感恩育心經(jīng)典！

第二篇：空天獵觀后感

《空天獵》觀后感

11月下旬的一個上午，我們學(xué)校組織全體師生前往位于徐家匯中心的美羅城電影城觀看了一部我一直非常期待的國內(nèi)大片——《空天獵》。早在兩周前我就在網(wǎng)上做足了功課，翻閱大量的關(guān)于這部影片的背景資料。這部影片主要描述了中國飛行員在空中戰(zhàn)場上的一場獵殺傳奇。據(jù)一些網(wǎng)站的影評表述，這是國內(nèi)迄今為止在戰(zhàn)機、特效、場景上都方面花費巨資的軍事大片，僅次于前不久上映的《戰(zhàn)狼2》。因此，我對這部電影十分期待。

走近電影院，映入眼簾的是一副巨大的電影宣傳海報，看到海報的那一刻，我們很多學(xué)生都表現(xiàn)出非常激動，像是每個人都是軍事迷。徑直走進影院，坐在巨大的熒幕前，我突然 感到有一種奇妙的緊張感，或許是因為即將要看到一部驚心動魄的電影吧，我突然有一種要上廁所的感覺，于是我快步走向洗手間，但是等我再回到影院時，電影早已經(jīng)開始，我身邊的同學(xué)告訴我，我錯過了一段非常震撼的開場畫面，我來不及后悔，就全身心地投入到電影勾畫的故事情節(jié)之中了。

《空天獵》這部影片主要講述了，霸天狼，一支神秘的空軍頂級團隊，每一名飛行員都是“金頭盔”級別的王牌飛行員，吳迪、亞莉、巴圖、高原通過層層考核，成為了霸天狼秘密基地的一員。可誰也沒有想到，吳迪的好友浩辰卻在任務(wù)中陷入一場境外戰(zhàn)亂的陰謀。更大的威脅接踵而至，恐怖勢力突發(fā)其來的導(dǎo)彈危機和人質(zhì)危機，空前地挑戰(zhàn)著中國空軍的實戰(zhàn)能力!十萬火急之下，最新式的中國戰(zhàn)機和最頂級的飛行員，與掌握導(dǎo)彈密碼和先進戰(zhàn)機的敵人，在境外天空展開一場生死對決......看完整部影片讓我感到十分震撼，不僅是因為影片的精彩情節(jié)，更是因為從這部影片當(dāng)中我真切地感受到了我國軍事力量的強大，有這樣一支特種秘密部隊一直保護著我們的空中安全我感覺特別有安全感，更為我們偉大的中華民族而感到無比自豪！

第三篇：觀天那邊有感

觀《天那邊》有感

今天，我們在老師的組織下，觀看了一部電影，片名叫《天那邊》。這部電影的主要人物是許小萌，與她同行的江可可是一位經(jīng)不起挫折的人，而許小萌她為了理想丟棄了自己所擁有的一切美好東西。他們一起來到鄉(xiāng)村支教三個月，而結(jié)果卻不相同。許小萌完成了理想實現(xiàn)了自己的人生價值，而江可可卻半途而廢。劇中還有一個主要人物-----那就是受孩子們喜愛的“破羅”他是一個可愛淳樸的農(nóng)村人。但不幸的是他為了給孩子們修學(xué)校，犧牲了。

看了這部影片，使我深受感觸：我們現(xiàn)在的生活比偏遠山區(qū)的孩子幸福多了，他們每逢過節(jié)才會吃一次肉，而我們每周都能吃兩次，他們那里的教育水平?jīng)]我們高。我們出在這么好的環(huán)境下卻不珍惜，真是“生在福中不知福”

我知道，不是每一個人都像許小萌那樣有追求理想的決心，不是每一個人都想許小萌那樣有堅強的毅力，不是每一個人都像許小萌那樣有奉獻精神。她把她的青春奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了山村孩子。這讓我感受到教育事業(yè)是高尚的。

我長大以后，也要向許小萌那樣做一名老師。

第四篇：觀《天那邊》有感

觀《天那邊》有感

略陽縣兩河口初中七年級（1）班任艷芳

我們從小就生活在一個美好的環(huán)境中，雖然說沒有多么富裕的生活，但以坐在明亮的教室里，接受正規(guī)的教育，可就是這樣我們卻還不滿足。我們并不了解天的那邊，或許還有比我們更艱苦的孩子們，他們很渴望能擁有像我們一樣的生活，能夠接受正當(dāng)?shù)慕逃?。?dāng)我觀看了《天那邊》之后，我懂得了老師的良苦用心，也懂得了滿足。

在一個貧困的村莊里，有一所學(xué)校叫水咕嚕小學(xué)。這里的孩子們的生活過得十分艱辛，他們像一只井底里的小青蛙，十分渴望到外面廣大的世界里去看看，但終究卻還是一場空。其實仔細想想，雖然這里的生活和學(xué)習(xí)條件艱苦了一些，飲食也不是多么豐盛，但是只要有一位有知識，有學(xué)問的老師教育他們，終有一天他們也能走出大山，可村子里的人都沒上過大學(xué)。正當(dāng)他們的未來將要毀于一旦的時候，來這里支教的許小萌老師帶給了他們希望，在許小萌老師的帶動下，他們有了自己的理想。許小萌老師專心致志的為他們授課，為了他們，放棄了自己原本十分美好的生活，帶領(lǐng)著他們一天天的學(xué)習(xí)，一天天的進步，一天天的成長。

看到這里，我心酸了。我整天坐在明亮的教室里，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有那么多盡職盡責(zé)的老師為我們授課?？?/p>

我們卻依舊不知足，整天埋怨老師對我們太嚴厲，苛刻，有時甚至說老師的不是。我們從來不曾想過，要不是老師對我們的嚴格要求，我們怎么能取得今天的成就呢?要知道老師所做的一切都是為了我們好，作為學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆積極向上的心，配合老師的工作，認真努力的學(xué)習(xí)知識文化，學(xué)習(xí)如何做人。這不是為了別人，一切其實都是為了我們的未來，都是為了未來爭取一份希望。

有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該學(xué)會滿足，懂得上進，因為比起那些條件比我們還艱苦的學(xué)生，我們是幸福的至少我們比他們多一份希望。

第五篇：觀獵教學(xué)設(shè)計

高二語文選修一第一單元《唐詩之旅上》

第一課《觀獵》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：鄒春艷

一、教學(xué)目標

1、基本讀懂詩歌，把握詩歌中的人物形象。

2、分析詩歌中的表現(xiàn)手法，揣摩詩歌語言。

3、培養(yǎng)和提高學(xué)生的想象力與審美能力。

二、教學(xué)重難點

1、讓學(xué)生獲得鑒賞詩歌的方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞個性。

2、把握詩歌中的人物形象，分析感悟作品。

三、教學(xué)方法

1、誦讀法

2、提問法

3、探究法

四、學(xué)習(xí)者特征分析

1、作為高二理科普通班的學(xué)生，學(xué)生的語文基礎(chǔ)相對比較薄弱，很多基礎(chǔ)性的東西，教師要做補充，或者在課前便要布置預(yù)習(xí)。

2、學(xué)生自主探究能力有限，教師必須在課堂里適當(dāng)提問做有效的引導(dǎo)。

3、學(xué)生平時缺乏鍛煉的機會，課堂上比較不敢開口表達，教學(xué)要抓住機會鼓勵學(xué)生積極展示自己。

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)語（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文,用時約5分鐘）

誦讀本單元剛學(xué)完的另外三首王維詩歌，讓學(xué)生溫故知新，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。（具體流程：讓學(xué)生背誦《積雨輞川莊作》、《辛夷塢》、《送沈子福歸江東》，教師總結(jié)這三首詩歌三種風(fēng)格：一是山水田園詩，一是托物言志詩，一是送別詩?？梢娡蹙S的作品風(fēng)格多樣，那么課本中選入的第四首王維的詩歌又是什么樣的風(fēng)格，寫的又是什么呢？學(xué)生一起朗讀《觀獵》。）

（二）學(xué)生誦讀詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容

觀獵 王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營。

回看射雕處，千里暮云平。

（三）教師提問，學(xué)生結(jié)合注釋和其他資料仔細品讀并思考探究

1、詩歌題目為“觀獵”，請同學(xué)們探究詩歌寫的是誰人觀獵，觀誰打獵？

(此問題可培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，同時提醒他們鑒賞詩歌一定不可忽視詩歌標題。詩歌題目很多時候可以給我們提供很多信息。)

因為詩歌內(nèi)容相對較簡單學(xué)生一般比較容易得出答案，請一兩位學(xué)生起來回答，教師表揚和肯定他們的閃光點，根據(jù)具體情況引導(dǎo)他們抓住重點詩句：“將軍獵渭城?！北砻魇菍④姶颢C，而觀獵的人便是詩人。

2、既然是將軍打獵，那么我們可以發(fā)揮我們的想象力，比較一下將軍打獵和一般的獵人打獵有何不同？

（此問題目的在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象能力，先引起他們對打獵的場面的關(guān)注。同時也引導(dǎo)他們把注意力放在作品的主要人物想象“將軍”的分析上去。）學(xué)生通過討論等合作探究方式，一般可以得出答案：普通人打獵氣勢不及將軍，將軍打獵肯定威風(fēng)凜凜，武功高強。（讓一二學(xué)生回答，教師要充分肯定其優(yōu)點。）

3、讓學(xué)生結(jié)合詩句的描述，看看詩歌中的這位將軍，有沒有我們想象的那樣武功高強威風(fēng)凜凜？其打獵的場面有沒有我們想象的那樣激烈緊張？

（學(xué)生自己研讀，并與同伴交流，在交流中可以提升學(xué)生的口頭表達能力與參與課堂的積極性，鍛煉膽量，積極融入課堂。允許學(xué)生與老師討論，自由表達。）

待三四位學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)并總結(jié)：1.“風(fēng)勁角弓鳴”在呼嘯的勁風(fēng)中還可聽到角弓鳴，可見射出的弓箭的力度之強。這里未見其人先聞其聲，可謂先聲奪人，烘托出將軍箭法非凡。2.“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”“鷹眼”因“草枯”而特別銳利，“馬蹄”因“雪盡”而絕無滯礙，頷聯(lián)體物極為精細。三句不言鷹眼“銳”而言眼“疾”，意味獵物很快被發(fā)現(xiàn)，緊接以“馬蹄輕”三字則見獵騎迅速追蹤而至。一“疾”一“輕”可見狩獵者發(fā)現(xiàn)獵物之快，和追捕獵物之快速，同時也從側(cè)面可知狩獵者眼明手快，騎術(shù)高超，英姿颯爽。3.“忽過新豐市，還歸細柳營?！薄昂鲞^”、“還歸”可見行軍速度之快，側(cè)面顯示將軍一行騎術(shù)了得，“細柳營”乃引用典故，意在用漢代名將周亞夫來襯托將軍志軍嚴明，有大將風(fēng)范。

4、“回看射雕處” 《北史·斛律光傳》載北齊斛律光校獵時，于云表見一大鳥，射中其頸，形如車輪，旋轉(zhuǎn)而下，乃是一雕，因被人稱為“射雕手”。此言“射雕處”，有暗示將軍的膂力強、箭法高之意。所以狩獵的將軍正如我們想象的一樣，是一位武功高強，箭法非凡，騎術(shù)了得，豪放瀟灑、英姿颯爽的狩獵將軍。

至于狩獵的場面，詩歌首句“風(fēng)勁角弓鳴”便是營造了激烈緊張的狩獵氣氛，最后一句“千里暮云平”以靜襯動，與首句遙相呼應(yīng)，襯托狩獵的緊張激烈。主人翁回首射雕處，更是有意猶未盡的感慨！

4、請結(jié)合資料思考，詩人王維為何塑造如此一位將軍的形象？用意何在？（作品主旨）

（該題旨在讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生整理知識。）詩題一作《獵騎》。從詩篇遒勁有力的風(fēng)格看，當(dāng)是王維前期作品。

雖然王維晚年鐘情山水，但是早年的王維和年輕的我們是一樣的，他也曾積極入世，有遠大抱負，渴望建功立業(yè)。王維在詩中為我們塑造了一位有這豪氣英風(fēng)、雄姿英發(fā)的將軍形象，這個形象實際上是他理想的形象，是他為抒發(fā)自己的雄心壯志而藝術(shù)創(chuàng)作的。“千古文人俠客夢”，是王維在圓他自己的夢。

（四）藝術(shù)特色

1、精于練字：“勁”風(fēng)、鷹眼“疾”、馬蹄“輕”、“忽”過??

2、以物襯人：雄鷹與快馬襯托將軍形象

3、巧用典故：“新豐”出產(chǎn)美酒和俠客；“細柳營”漢代名將軍營；“射雕處”斛律光之射雕故事

（五）熟悉內(nèi)容之后把握好情感基調(diào)，再次朗讀詩歌。板書設(shè)計：

將軍形象：豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝高強、有名將風(fēng)范

手法：對比、襯托、用典