第一篇：班級(jí)管理四境界：“靜凈競(jìng)敬”-班級(jí)管理

班級(jí)管理四境界：“靜凈競(jìng)敬”

一名合格的班主任，應(yīng)該通過靜、凈、競(jìng)、敬四個(gè)境界的教育培養(yǎng)，努力創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境，為創(chuàng)建和諧社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。

關(guān)于班級(jí)管理，許多優(yōu)秀班主任有過成功的管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)出，在班級(jí)管理中，“靜、凈、競(jìng)、敬”四種境界相互作用、相互依存、相互促進(jìn)，有效地幫助學(xué)生健康成長。

靜能生慧

班級(jí)管理應(yīng)從保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成“入則靜，出才動(dòng)”的好習(xí)慣，我從不在教室里大聲訓(xùn)斥學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤需要批評(píng)時(shí)，我會(huì)把他們從人群里帶開，這種單獨(dú)交流的教育方式，同學(xué)們更樂于接受，往往會(huì)收到更理想的教育效果。

教室安靜了，同學(xué)們的精力都集中到學(xué)習(xí)上，即使再浮躁的學(xué)生也會(huì)不由自主地打開課本，開始學(xué)習(xí)。這種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該成為班主任努力追求的管理境界。

凈能生美

愛美之心，人皆有之。青少年正是愛美的年紀(jì)，班主任應(yīng)該合理地利用學(xué)生的愛美之心，正確地引導(dǎo)學(xué)生積極地去追求美、創(chuàng)造美——身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。（班主任）從日常生活講起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動(dòng)成果著眼，教育學(xué)生自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)地創(chuàng)造美好環(huán)境。

教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會(huì)變得輕松愉快。作為班主任，我們應(yīng)該知道：在凈化環(huán)境的同時(shí)，也能凈化人的心靈。保持教室衛(wèi)生的整潔，并不是一項(xiàng)可有可無的工作，而是一項(xiàng)重要的育人工程。

競(jìng)能生優(yōu)

為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，班主任應(yīng)該組織全班同學(xué)積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極地創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛力，奮勇爭(zhēng)先，不斷地從“勝利”走向“勝利”。

在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，班主任要做善于發(fā)現(xiàn)“千里馬”的“伯樂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)和積極地鼓勵(lì)，從而激發(fā)起學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充滿競(jìng)爭(zhēng)活力的班集體，對(duì)學(xué)生的成長有積極的促進(jìn)作用。班主任要正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比、學(xué)、趕、幫，教育、引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。

敬能生德

尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為班主任，我們應(yīng)該通過主題班會(huì)、行為引領(lǐng)、紀(jì)律約束、教育培養(yǎng)、細(xì)節(jié)感悟、學(xué)習(xí)體會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、自我教育等切實(shí)可行的有效手段，幫助每一名學(xué)生樹立起尊師敬長的正確觀念，養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣。

第二篇：開學(xué)典禮講話稿靜凈敬競(jìng)進(jìn)

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

下午好！假期匆匆而過，今天我們又相聚，開始新的學(xué)習(xí)生活。今天開學(xué)典禮上我作為班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此我要向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。那么今天我想圍繞四個(gè)“jìnɡ”（靜、凈、敬、競(jìng)）和一個(gè)“勤” 字跟同學(xué)們談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)，如何做人！。

第一個(gè)“jìnɡ”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門手輕點(diǎn)兒，說話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。

第二個(gè)“jìnɡ”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。

第三個(gè)“jìnɡ”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛之風(fēng)便會(huì)像盛開的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。

第四個(gè)“jìnɡ”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

除了四個(gè)“jing”，還有一個(gè)“勤”字，我們要爭(zhēng)做一個(gè)“勤奮的人”，學(xué)海無涯勤作舟，知識(shí)就像無際的海洋，也蘊(yùn)藏著無窮的內(nèi)涵與力量，我們應(yīng)該珍惜這大好時(shí)機(jī)，勤讀書、勤思考、勤積累、勤動(dòng)手、勤運(yùn)用。“天道酬勤”，老師不懈的耕耘，辛勤的澆灌將使我們得到豐碩的成果。

我們承諾，新的學(xué)期,我們正在對(duì)自己新學(xué)期計(jì)劃付之行動(dòng)了。新學(xué)期開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。同學(xué)們，讓我們用心來感悟這四個(gè)“jìnɡ”字--靜、凈、敬、競(jìng)和一個(gè)“勤”字吧，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來為這五個(gè)字增輝添彩。最后，再一次祝老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們的學(xué)校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園!

謝謝大家！

第三篇：國旗下講話稿靜凈敬競(jìng)進(jìn)

國旗下講話稿：《靜、凈、敬、競(jìng)、進(jìn)》

時(shí)間：2011年4月11日主持人：王煌

老師們、同學(xué)們：

早上好！

鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌的旋律冉冉升起了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的早晨。今天我想圍繞四個(gè)“jìnɡ”（靜、凈、敬、競(jìng)）和一個(gè)“進(jìn)” 字跟同學(xué)們談?wù)勅绾未龠M(jìn)我們大家的發(fā)展。

第一個(gè)“jìnɡ”是安靜、冷靜的“靜”。思考，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。我們上課需要思考，課后做作業(yè)更需要思考，而思考必須有一個(gè)安靜的環(huán)境。六七百人在一幢樓里活動(dòng)，幾十人在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，大家說，不突出一個(gè)“靜”字行嗎？所以，我們?cè)诮虒W(xué)樓里，必須做到三個(gè)“輕”字：走路腳步輕點(diǎn)兒，關(guān)門手輕點(diǎn)兒，說話輕聲點(diǎn)兒。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒更需要“靜”，靜心才能靜思，靜思學(xué)習(xí)才有高效。

第二個(gè)“jìnɡ”是干凈的“凈”。教室，是我們的“家”，校園，是我們的活動(dòng)場(chǎng)所，我們?cè)谛Ｆ陂g，主要在這個(gè)“家”中學(xué)習(xí)、生活、玩耍，所以，我們必須講究一個(gè)“凈”字，做到：教室環(huán)境常凈，花草樹木常鮮，學(xué)習(xí)精力常旺。

第三個(gè)“jìnɡ”是尊敬的“敬”。我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣親密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我們要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“敬”字。俗話說，要想別人尊重你，你就必須充分尊重別人。在我們這個(gè)互敬互愛的大家庭里，如果每個(gè)人都尊重別人，那么每個(gè)人都會(huì)受到尊重，有人取得了成績(jī)；我們都會(huì)為他高興；有人遇到了挫折，我們都為他分憂。這樣，互敬互愛之風(fēng)便會(huì)像盛開的鮮花，把我們的校園妝扮得更加美麗。

第四個(gè)“jìnɡ”是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽的“競(jìng)”。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得成功，只有勇于競(jìng)爭(zhēng)的人才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。我們要注重一個(gè)“競(jìng)”字，積極參加各類科技、文體、勞技等競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

第五個(gè)讀前鼻音，“jìn”是進(jìn)取、進(jìn)步的“進(jìn)”。基本含義是：向前或向上移動(dòng)、發(fā)展，與“退”相對(duì)，也就是說，我們?cè)谛Ｍㄟ^每天的努力學(xué)習(xí)，以前邊四個(gè)“jìnɡ”為基礎(chǔ)，在思想品德和文化知識(shí)等等都得到新的跨越和進(jìn)步。

老師們、同學(xué)們，讓我們用愛心來感悟這四個(gè)“jìnɡ”字--靜、凈、敬、競(jìng)和一個(gè)“jìn”進(jìn)吧，用自己的實(shí)際行動(dòng)來為這五個(gè)字增輝添彩。

謝謝大家！

第四篇：“凈 靜 敬”評(píng)比衛(wèi)生禮儀班級(jí)活動(dòng)方案

柳州市第二十九中附小2016-2017學(xué)年下學(xué)期 “凈 靜 敬”評(píng)比衛(wèi)生禮儀班級(jí)活動(dòng)方案

為了大力普及文明禮儀常識(shí)，深入推進(jìn)公民道德建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì),組織動(dòng)員青少年積極投身到文明的活動(dòng)熱潮中，推動(dòng)文明城市創(chuàng)建工作的有效開展，現(xiàn)結(jié)合我校少先隊(duì)的工作實(shí)際，特制我校小學(xué)講衛(wèi)生懂禮儀的活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)學(xué)校旨在樹立培養(yǎng)少先隊(duì)員做一個(gè)講衛(wèi)生懂禮儀的“二十九文明好少年”的總體方向，將“講衛(wèi)生懂禮儀”兩個(gè)方面做為導(dǎo)向，通過一系列的不同措施，樹立我隊(duì)員的衛(wèi)生禮儀意識(shí)，養(yǎng)成從小講文明講禮貌，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，讓隊(duì)員在平時(shí)的一言一行中體現(xiàn)出一種良好的文明形象，直至在以后的人生道路中時(shí)刻牢記樹文明風(fēng)，做文明人，為祖國，為社會(huì)，為創(chuàng)建文明城市做一些力所能及的好事，也提高隊(duì)員的道德文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做人人喜愛的文明好少年。

二、組織實(shí)施：

1、學(xué)校定于每天早上進(jìn)行禮儀衛(wèi)生督查。在大隊(duì)部檢查的過程中，有發(fā)現(xiàn)各中隊(duì)不足的情況，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行落實(shí)，樹立隊(duì)員的自我檢查，自我約束，自我改正的意識(shí)，也讓隊(duì)員明白講衛(wèi)生懂禮儀的重要影響力,形成規(guī)范行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、貫徹落實(shí)懂禮儀講衛(wèi)生的評(píng)比制度，有針對(duì)隊(duì)員的評(píng)比，也有針對(duì)中隊(duì)的評(píng)比。通過每天的三次檢查：早上，下午及隨機(jī)抽查，依據(jù)一級(jí)指標(biāo)“凈、靜、敬”細(xì)分，對(duì)“講禮貌、穿好校服，系好紅領(lǐng)巾，佩戴好校徽，理頭發(fā)，剪指甲”等各方面進(jìn)行檢查評(píng)比，表現(xiàn)突出的給予肯定，表現(xiàn)不足及時(shí)提醒改進(jìn)。并于每周星期五進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出衛(wèi)生班級(jí)和禮儀班級(jí)，針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)，在每周一的升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)表揚(yáng)，樹立好榜樣，讓各班進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié)，并將每學(xué)期、每月及每周的檢查表情況張貼在學(xué)校展板上公示，讓各班同學(xué)做到心中有數(shù)，明白班級(jí)的實(shí)際情況，向優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取改進(jìn)自身不足的方面，也于每個(gè)月月底進(jìn)行總評(píng)，每班評(píng)比出月“禮儀之星”2名，根據(jù)評(píng)分評(píng)出“禮儀班級(jí)”數(shù)班，從而組成我校特色活動(dòng)各月“禮樂大道”。然后于期末的進(jìn)行表彰，將隊(duì)員在“文明、禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)”方面表現(xiàn)突出的隊(duì)員加以表揚(yáng)，評(píng)出學(xué)“禮儀之星”，學(xué)“禮儀之班”，并上墻公示，做為隊(duì)員的學(xué)習(xí)好榜樣。

3、充分發(fā)揮班會(huì)課的功效，開設(shè)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小明星”、“衛(wèi)生小標(biāo)兵”的班隊(duì)會(huì)，表彰先進(jìn)，樹立榜樣；并通過討論、情景劇表演、演講、知識(shí)競(jìng)猜等各種形式，深化禮儀衛(wèi)生常識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，學(xué)做榜樣，也針對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)一步狠抓落實(shí)，“禮儀之星”在班級(jí)里，進(jìn)行個(gè)人展示、文明演說、現(xiàn)身行動(dòng)、即興回答等環(huán)節(jié)進(jìn)行班級(jí)展示，做為各班的文明形象窗口，以便做好促進(jìn)日后各種活動(dòng)的有效開展。

4、繼續(xù)學(xué)好做好文明禮儀操，通過做文明禮儀操，深化記憶文明禮操內(nèi)容，在不斷地訓(xùn)練與誦讀中，增強(qiáng)意識(shí)，達(dá)到規(guī)范自身行為的目的，也將文明禮儀操的內(nèi)容熟記在心，讓隊(duì)員一生受用無窮，爭(zhēng)做蘇小文明有禮的好少年。

5、針對(duì)學(xué)校隊(duì)員講究衛(wèi)生意識(shí)薄弱，特增設(shè)“主動(dòng)撿紙張、倒垃圾”的文明隊(duì)員的專項(xiàng)登記，并于每周星期五紅領(lǐng)巾廣播站的校園透視鏡欄目中進(jìn)行公開表揚(yáng)，也充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，于每周三的專題小欄目加大禮儀衛(wèi)生常識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳，讓隊(duì)員更加明白什么是禮儀，如何講究衛(wèi)生，增強(qiáng)意識(shí)，深化認(rèn)識(shí)，并會(huì)不定期的舉行相關(guān)知識(shí)問答，對(duì)認(rèn)真參與的隊(duì)員進(jìn)行公開表揚(yáng)！

三、工作要求：

1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真組織隊(duì)員參加“講衛(wèi)生懂禮儀”及“禮樂之班”的評(píng)比活動(dòng)，真正做到有檢查，有發(fā)現(xiàn)，有落實(shí)，有表揚(yáng)，有反思，也能及時(shí)將每周表現(xiàn)突出的隊(duì)員進(jìn)行上報(bào)，于全校公開表揚(yáng)，并能將每月的活動(dòng)實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

2、在每天的禮儀衛(wèi)生督查中，輔導(dǎo)員要配合禮儀衛(wèi)生監(jiān)督員做好及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育與落實(shí)工作。

3、對(duì)待學(xué)校組織的各種評(píng)選活動(dòng)及紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員要做好配合訓(xùn)練與指導(dǎo)工作，促使活動(dòng)有成效，能夠順利地開展。

4、講衛(wèi)生懂禮儀的相關(guān)活動(dòng)材料需按時(shí)上交學(xué)校大隊(duì)部。

柳州市對(duì)二十九中附小大隊(duì)部 二O一七年二月

第五篇：《靜凈敬競(jìng)》701四JING主題班會(huì)教案

《 靜凈敬競(jìng)》崇德初中701班四JING教育主題班會(huì)教案班主任：鄭潔

班會(huì)目的：

1．認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)知到“靜 凈 敬 競(jìng) ”的精神內(nèi)涵以及相互作用和依存的關(guān)系，四JING能有效地幫助學(xué)生健康成長，促進(jìn)班級(jí)日常管理工作。

2．行為目的：通過班會(huì)，啟示學(xué)生能安靜學(xué)習(xí)、干凈打掃、尊敬師長、競(jìng)爭(zhēng)向上。引領(lǐng)學(xué)生由外在的“凈”、“靜”，到內(nèi)在的“競(jìng)”、“敬”不斷地進(jìn)步，校園的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生精神面貌有明顯的提升。

班會(huì)背景：

為實(shí)現(xiàn)良好的校風(fēng)校貌，我校的“靜凈敬競(jìng)”主題教育，要求學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)風(fēng)方面做到“四JING”。如今進(jìn)入崇德初中已快一個(gè)學(xué)期了，我班還普遍地存在以下問題：自修課不安靜、衛(wèi)生打掃不積極、不尊重師長、同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)，進(jìn)行“靜凈敬競(jìng)”教育有一定的現(xiàn)實(shí)必要性。

班會(huì)形式：文藝節(jié)目匯演、小組討論交流、倡議等。

班會(huì)準(zhǔn)備：１．動(dòng)員全班學(xué)生投入到這一班隊(duì)活動(dòng)中來，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，營造氣氛。

２．老師網(wǎng)上查找有關(guān)“靜凈敬競(jìng)”主題的相關(guān)資料。

３．確定主持人、指導(dǎo)學(xué)生編寫小品，編排相聲、詩歌朗誦等。

班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：2013年1月7日星期一下午第六節(jié)701教室班會(huì)過程：

一、第一篇：靜——生慧

1．主持人宣布主題班會(huì)開始。主持人：李佳雯、馬梓強(qiáng)幻燈片播放：沈丹燏

2．小品：《別樣的早自修》表演者：孫炅緯、馬林超等

3．小實(shí)驗(yàn)：對(duì)比安靜和喧囂環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果。

4．紀(jì)律委員談?wù)勅绾巫龅健办o”。

二、第二篇：凈——育美

1．播放一組圖片：不干凈的校園

2．自我剖析：床鋪整理、衛(wèi)生間打掃不干凈，飯菜倒地上等不潔問題

3．衛(wèi)生委員談?wù)勅绾巫龅健巴庠趦簟薄?/p>

4．相聲：《我很煩》表演者：計(jì)新權(quán)、田果

5.分組討論“內(nèi)在凈”

三、第三篇：敬——養(yǎng)德

1．故事：《程門立雪》表演者：富哲妍

2.小品《寢室臥談會(huì)》表演者：周梅、楊思怡等

3．小組討論如何做到“敬”。

4．配樂詩朗誦《敬》表演者：陳鑫悅、徐曉偉

四、第四篇：競(jìng)——成業(yè)

1．你說我說：身邊的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象

2．女生獨(dú)白：我的煩惱

3．判斷對(duì)錯(cuò)。

五、《感恩的心》手語表演

六、班主任總結(jié)

七、宣讀倡議書以全班簽名

八、主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束