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如何觀看他人的活動幼兒園禮儀教案

時間:2019-05-15 16:34:31下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《如何觀看他人的活動幼兒園禮儀教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《如何觀看他人的活動幼兒園禮儀教案》。

第一篇:如何觀看他人的活動幼兒園禮儀教案

教學形式:

團體或小組教學。教學方法:表演示范法 情景表演法?;顒幽繕耍?.讓幼兒學會如何觀看他人活動。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣?;顒訙蕚洌喊嗉壗處熓孪仁巧塘渴痉洞嘶顒拥牧鞒膛c細節(jié)。

核心要素:

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站

不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察

基本過程:

(一)導入活動:

直接導入活動主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動,請小朋友認真地看.”

(二)關鍵步驟

1.教師做情景表演

(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

(2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”

(3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”

(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。

2.討論:

“當我們想要觀看別人的活動時,應該怎樣做?”

(二)結(jié)束部分:

教師總結(jié):“當我們想觀看別人活動的時候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動。另外,再看別人活動時,要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動?!?/p>

活動延伸:

1.通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。

2.當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動,需要在一旁觀看活動時,教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。

家園互動:

1.家長帶幼兒到劇場觀看演出時,可以引導幼兒如何觀看他人的活動,培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。

2.當別人不同意孩子觀看活動時,家長應引導孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

注意事項:

孩子觀看他人活動時,應先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價。

第二篇:幼兒園禮儀活動教案

幼兒園禮儀活動教案

幼兒園禮儀活動教案1

學習活動

活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣.

核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

活動準備:故事書

活動過程:

開始部分:教師帶幼兒做“包餃子”游戲,激發(fā)幼兒情緒.

小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的'故事,名字叫<小兔打電話>.

2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到“認真聽,多動腦,要提問,手舉起”老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.

5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.

幼兒園禮儀活動教案2

自我介紹

教學形式:團體或小組教學。教學方法:行為辨析法、游戲童謠法?;顒幽繕耍?、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素:做介紹 要大方 口齒清 聲響亮

先名字 后年齡 讓對方 更知情

活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的.圖片

基本過程:

一、導入活動:

教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我

介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”

二、關鍵步驟:

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮

自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”

邊說邊拍手打節(jié)奏

當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我

介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他

幼兒應及時給予回應:“xxx,你好!xx,你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己

第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名

第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處

b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做

得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

3、討論

a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入

新的班級時)

b、我們應如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

活動延伸

1、游戲《學做小記者》

小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹,然后再提出自己的問題,請別人接受采訪

2、自我介紹練習

a、教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹

家園互動

1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當?shù)亟o予鼓勵

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

注意事項

小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

幼兒園禮儀活動教案3

設計意圖

《綱要》中指出:“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。應注意幼兒口腔衛(wèi)生?!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在進餐后沒有漱口的習慣,即使在老師的提醒下,也不會使用正確的漱口方法。如:在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來或咽下去,達不到清潔的目的。為了培養(yǎng)幼兒飯后漱口的禮儀習慣,根據(jù)小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。

活動目標

1.知道漱口可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的禮儀習慣。

2.學會漱口的基本方法,能在飯后自覺漱口。

3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

活動準備

1.活動前認識并了解牙齒的重要作用。

2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。

3.餅干、水杯、小鏡子每人一份,水盆四個。

活動過程

一、了解刷牙、漱口的重要性

教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》,導入活動。

師:小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

幼:小明不講衛(wèi)生,不刷牙,不漱口;小明的牙里有好吃的;因為小蛀蟲餓了。

師:小明這樣做好不好?為什么?

幼:這樣不好,會牙疼;這樣蟲子會把牙吃掉;這樣牙就不好看了,都黑了。

小結(jié):如果我們不刷牙,吃完東西不漱口,牙齒會被蛀蟲弄壞的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那樣,要做個講衛(wèi)生的好孩子。

二、觀察自己及同伴的牙齒,并想辦法解決問題

讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子,是否也被小蛀蟲打了洞,說說應該怎樣保護牙齒。(幼兒在觀察的`過程中,發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒也變黑了,有的上面還有小洞洞)

師:我們的牙齒變黑了,讓蟲蛀了,應該怎么辦?

幼:回家讓媽媽幫忙取出來;用力把蟲子咬死;用牙膏把蟲子藥死;喝水把蟲子沖走。

小結(jié):牙齒有了小蟲子也不要怕,小朋友要記得平時早晚一定要刷牙,吃完東西后要及時漱口,還要少吃甜食,睡覺前不要吃東西,小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

三、學習漱口的方法

1.品嘗餅干,并相互觀察,說說感受。

讓幼兒品嘗準備好的餅干,吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子,好不好看,說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

幼:“牙上有餅干。”“太難看了?!薄疤K了。”“太難受了?!?/p>

2.動腦筋、想辦法。說說嘴巴里有東西應該怎樣做。

幼:應該刷牙。

師:這是個好辦法,可我們這里沒有牙刷呀。

幼:應該喝水,把東西沖走。

師:還有沒有更好的辦法?

鑫雨小朋友想了想,大聲道:“漱口。”在她的帶動下很多孩子恍然大悟,你一言我一語地說“應該漱口”。

小結(jié):吃完東西一定要記住漱口,這樣我們的牙齒才干凈,小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家。”

3.教師示范漱口的方法。

教師一邊念兒歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水?!币贿厼橛變貉菔臼诘恼_方法。

4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

(評析:小班的孩子,越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動作,整個漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕?!边@樣的擬聲詞特別感興趣。)

5.幼兒手拿水杯練習漱口,學會漱口的正確方法。

小結(jié):小朋友,我們只有堅持每天早晚刷牙、吃完東西漱口,才會有健康、漂亮的牙齒。這樣吃東西才會很香,我們的身體才會長得健健康康。

(評析:通過親身體驗,多數(shù)孩子學會了漱口的方法,知道每次漱口二至三次,牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水來。在這個環(huán)節(jié)中,我隨機教育幼兒不能把漱口水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來,老師再三努力也沒成功,只好把任務留給家長去完成。)

活動延伸

午餐及下午中餐過后,教師繼續(xù)引導孩子按正確的方法漱口。

活動反思

本次活動,我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法,幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性,并學會了正確漱口的方法,有了初步的飯后漱口意識。整個活動,我給幼兒提供了足夠的時間和空間,讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子,記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動去喝水,有的卻忘了漱口。在老師的提醒下,他們才想起來。下午中餐過后,大多數(shù)孩子已有漱口的意識,仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經(jīng)過一段時間,孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。面對能力相對較弱的孩子,我沒有急于求成,而是借助家長的力量來配合完成。習慣的養(yǎng)成并非一日之功,于是在活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監(jiān)督。

幼兒園禮儀活動教案4

教學形式:

團體或小組教學。教學方法:情景表演法?;顒幽繕耍褐罋w還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。核心要素:他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

活動準備:

書、畫筆等

基本過程:

(一)導入活動:

小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你 們聽聽故事里說了一件什么事

(二)關鍵步驟:

1、教師有表情地講述故事

2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對的,他不應該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的'做法是:他應該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品

家園互動:

1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣

2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

幼兒園禮儀活動教案5

活動目標

1、通過觀察,感受正確站姿的美感

2、通過練習,讓幼兒掌握正確的站姿

活動準備

掛圖、腳印兩副(男女各一副,要求:將腳印固定好在地面,男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬,女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)

活動過程

(一)、熱身活動:

(1)游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

游戲規(guī)則:老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲,小花貓走路,靜悄悄”,幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止,幼兒馬上站好到各自凳子前面。

(2)師生互相問好:

動作:站在自己的.座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度

語言:老師先說“小朋友們你們好,我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮:“XX老師好!”

(3)師:“小朋友們請坐,我們要開始快樂的禮儀之旅了!”

(二)導入活動:

師:“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星,我們快去看看都是誰被當選啦!”

(三)基本活動:

1、學習正確站姿:

(1)出示掛圖,讓幼兒觀察

師:“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星,因為他們的站姿特別漂亮,那小朋友們請仔細觀察,他們是怎么站的?”

小結(jié):頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂;請男孩:兩手自然放在體側(cè),兩腳打開,大概與肩同寬;請女孩小手伸出來,像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,然后咬在一起,腳并攏,彎彎腰。(教師示范標準站姿)

(2)請小朋友分別模仿一下,看誰模仿的最像

(3)播放課件圖片,學習小女孩的另一種站姿:

A、請幼兒觀察圖片,并總結(jié):這種小女孩的站姿是,兩手自然放在體側(cè),兩腳并攏。

B、請小女孩再一次模仿,看誰最像

2、練習正確站姿:

出示鞋墊,師:“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,誰站上去,誰的站姿就會變的特別漂亮,那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習正確站姿。

4、播放課件,學習三字經(jīng):

(1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義

(2)幼兒跟讀兒歌,學習禮儀動作

(四)結(jié)束活動:

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學習兒歌:

(1)第一遍,欣賞

(2)第二遍,幼兒跟唱

(五)延伸活動:

播放課件,判斷正誤:

看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對,請你幫忙教教他吧!

第一張:錯:彎腰駝背,腳呈內(nèi)八字

第二張:錯:摳手指

第三張:錯:撓癢癢

第四張:錯:挖鼻孔

第五張:錯:彎腰駝背

第六張:對

第七張:對

幼兒園禮儀活動教案6

活動目標:

1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

活動準備:

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議:

一、談話活動

(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的'感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設計:我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀活動教案7

活動目標:

1、觀察并學習謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想,體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動重點:懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。

活動難點:

體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準備:

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個。

3、歡快的音樂。

活動過程:

一、聽音樂做律動,以游戲的方式進入主題,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

教師:聽著歡快的.音樂,你的心情怎么樣?

教師:現(xiàn)在我們來做個“過獨木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個獨木橋,

現(xiàn)在分兩組進行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進行點評。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片,講述故事。

教師:有兩只小山羊,他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽完故事后,教師提問:

教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會掉下去,并能順利到達對岸呢?

教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中一定要學會互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。

教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?

教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時,謙讓同伴有什么感受?

教師小結(jié):朋友多了就會覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!

幼兒園禮儀活動教案8

活動目標:

1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

視頻三段動作圖片若干

活動過程:

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的`打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束:你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學

(5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經(jīng)驗討論:

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動:

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

附兒歌:

我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

活動反思:

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習,相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導,孩子們一定能夠習慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

幼兒園禮儀活動教案9

教學形式:

團體或小組教學。

教學方法:

表演示范法 情景表演法。

活動目標:

1、讓幼兒學會如何觀看他人活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣?;顒訙蕚洌喊嗉壗處熓孪仁巧塘渴痉洞嘶顒拥牧鞒膛c細節(jié)。

核心要素:

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站

不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察

基本過程:

(一)導入活動:

直接導入活動主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動,請小朋友認真地看?!?/p>

(二)關鍵步驟

1、教師做情景表演

(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

(2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”

(3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”

(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。

2、討論:

“當我們想要觀看別人的活動時,應該怎樣做?”

(三)結(jié)束部分:

教師總結(jié):“當我們想觀看別人活動的時候,先要征求別人的`意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動。另外,再看別人活動時,要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動。”

活動延伸:

1、通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。

2、當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動,需要在一旁觀看活動時,教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。

家園互動:

1、家長帶幼兒到劇場觀看演出時,可以引導幼兒如何觀看他人的活動,培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。

2、當別人不同意孩子觀看活動時,家長應引導孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

注意事項:

孩子觀看他人活動時,應先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價。

第三篇:大班禮儀教案尊重他人

大班禮儀教案尊重他人

大班禮儀教案尊重他人1

活動目標

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備

紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

音樂《去郊游》

活動過程

一、隨音樂進場,引起幼兒興趣

小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?

哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?

二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

小朋友們,看看我們坐的隊行像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

(1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

(4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。

三、游戲:紅燈停、綠燈行

玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

活動目標:

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的.禮儀習慣。

3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

活動準備:

選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

基本過程:

1、導入活動:

(1)教師:“今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?”

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟:

(1)提問:“剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?”

(2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

3、示范后與幼兒團討:

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

活動延伸:

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

大班禮儀教案尊重他人2

活動目標:

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié):當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?

4、小結(jié):當你得到別人幫助的.時候,應該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?2、小結(jié):進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

活動反思:

活動來源于生活,又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

大班禮儀教案尊重他人3

教學目標:

1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費。

教學重點、難點:

重點:懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

難點:生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費。

教學準備:

教師:指導學生進行調(diào)查活動、寫調(diào)查報告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊、打掃、批作業(yè)的照片。

學生:調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關的現(xiàn)象。

活動過程:

一、歌曲導入,感受勞動最光榮

1、播放歌曲《勞動最光榮》。

2、師:勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了歷史,勞動創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動最光榮”“勞動成果要珍惜”。

3、那勞動成果指什么?

(出示勞動者和相對應的勞動成果的圖片。)

4、了解了什么是勞動成果后,今天,我們就一起來學習第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時出示本課的學習目標。

(1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果,來之不易,珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場,不奢侈浪費。

二、事例展示,明白勞動成果來之不易

1、上課前,老師先請大家看個圖片,(教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。)孩子們,結(jié)束了一天的學習,我們的教室變得又臟又亂,這時,是我們的值日生,用他們那一雙雙勤勞的雙手,經(jīng)過辛勤的勞動,再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的.教室里生活,學習,你的心情怎樣?

2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么?(小組討論)

可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了,請看(教室里,課桌下有廢紙的圖片),曾經(jīng)干凈整潔的教室,變成了現(xiàn)在的樣子,相信每個同學看了,心里都不是滋味,看到這些,老師還是想請值日生來談談你此時此刻的心情,或看法。相信,這時每個值日生的內(nèi)心都會大聲地喊出:“請珍惜我們的勞動成果!”

3、所謂勞動成果,就是別人付出了辛勤的勞動,付出了汗水,甚至付出了生命所換來的一個好的結(jié)果,對于這樣的勞動成果,我們應該——珍惜。(同時出示勞動成果的概念)

4、了解這些以后,我覺得剛才的同學也會為自己的行為而后悔,今后你會怎樣做?

5、孩子們,珍惜別人的勞動成果,就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時的生活學習中,我們每個人都是值日生,當看著自己的勞動成果時,我們都想對別人說:“請尊重我的勞動成果。”記住一句話:“好的衛(wèi)生不是掃出來的,而是靠大家共同保持的?!?/p>

第四篇:幼兒園中班禮儀活動教案

幼兒園中班禮儀活動教案

幼兒園中班禮儀活動教案1

活動目標:

1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

活動準備:

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議:

一、談話活動

(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的.愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設計:我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園中班禮儀活動教案2

活動目標:

1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的.良好習慣。

核心要素:客人來起身迎引入座茶水敬

初相識做介紹帶尊稱才禮貌

活動準備:

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2、與大班教師提前溝通,并做好相應的表演準備

3、杯子茶壺

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

過程:

一、導入活動:

請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動作表演。

二步驟:

1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對方微笑。

2、小朋友熱情的說:“您好,請進!”(手勢為邀請狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)

3、客人進來后小朋友說:“請坐?!?手勢為邀請狀)

4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

三、學唱歌曲《看朋友》

看完表演后,教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問:

1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人說了什么?”

3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)

四、結(jié)束活動。

幼兒園中班禮儀活動教案3

活動目標:

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動重點:

培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動難點:

在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

活動準備:

教學掛圖,小兔和小狗玩具。

活動過程:

一、導入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié):當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?

4、小結(jié):當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7、小結(jié):不小心傷害到別人的.時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié):進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

五、一起學習禮貌歌。

幼兒園中班禮儀活動教案4

學習活動

活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣.

核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

活動準備:故事書

活動過程:

開始部分:教師帶幼兒做“包餃子”游戲,激發(fā)幼兒情緒.

小朋友你們看,今天來了怎么多的'客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫<小兔打電話>.

2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到“認真聽,多動腦,要提問,手舉起”老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.

5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.

幼兒園中班禮儀活動教案5

活動目標:

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情

活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片

基本過程:

一、導入活動:

教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我

介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”

二、關鍵步驟:

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮

自我介紹時方法:“大家好!我叫__,我是男(女)孩,今年四歲。”

邊說邊拍手打節(jié)奏

當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予回應:“__,你好!__,你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己

第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名

第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處

b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

3、討論

a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入新的班級時)

b、我們應如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

活動延伸

1、游戲《學做小記者》

小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪?!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹,然后再提出自己的'問題,請別人接受采訪

2、自我介紹練習

a、教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹

家園互動

1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當?shù)亟o予鼓勵

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

注意事項

小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。

幼兒園中班禮儀活動教案6

活動目標:

1、觀察并學習謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想,體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動重點:懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。

活動難點:

體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準備:

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個。

3、歡快的音樂。

活動過程:

一、聽音樂做律動,以游戲的'方式進入主題,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

教師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣?

教師:現(xiàn)在我們來做個“過獨木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個獨木橋,

現(xiàn)在分兩組進行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進行點評。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片,講述故事。

教師:有兩只小山羊,他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽完故事后,教師提問:

教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會掉下去,并能順利到達對岸呢?

教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中一定要學會互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。

教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?

教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時,謙讓同伴有什么感受?

教師小結(jié):朋友多了就會覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!

幼兒園中班禮儀活動教案7

【活動目標】

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

【活動準備】

手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。

【活動過程】

一、開始部分:

談話導入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

二、基本部分:

1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的'禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。

4、情景表演:《做客用餐》

美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設:設置一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,鞏固用餐禮儀。

第五篇:觀看電影大班禮儀教案

設計意圖:

現(xiàn)代孩子們的生活越來越好,接觸的知識面越來越廣。平時,爸爸媽媽的工作都比較忙,很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天,在孩子們休息的時候,家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情,一般情況下,家長們都會帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看,有時候也會帶孩子們?nèi)タ磮鲭娪?,但是觀看電影也是有禮儀講究的,因此設計了這樣的一堂課:關于觀看電影時所要注意的一些事項或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

活動目標:

1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

活動準備:

四張動物的圖片:

兩張內(nèi)容正確的圖片:

1、小朋友認真觀看電影的圖片。

2、小朋友進入影院后拿著票對號入座的圖片。

兩張內(nèi)容錯誤的圖片:

1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

2、小朋友在觀看電影時吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

活動過程:

一、導入活動:

教師:“小朋友們都有去電影院看過電影嗎?在觀看電影的時候,想一想,我們應該注意哪些方面呢?”

二、關鍵步驟:

教師出示圖片,請幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請各組的幼兒進行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

讓小朋友們自己做判斷:認為自己組圖片的做法是正確的站起來,認為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯的?為什么是錯的?我們該怎樣去改正?如果你是圖片中的幼兒,你會怎樣去做呢?

引出三字歌,然后請幼兒想一想以前學過的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來,然后請幼兒分組輪唱。

活動延伸:

小小電影院:把我們的課室當成一個小的電影院,老師放一段動畫片,請幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關禮儀要求。

家園互動:

家長帶幼兒去電影院的時候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵引導孩子正確的行為。

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    幼兒園禮儀教案 有益的學習經(jīng)驗: 知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。 準備: 情境表演三個。 活動與指導: 1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣......

    幼兒園禮儀教案

    設計意圖: 隨著時代的不斷進步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,有沒有感受到成人對他們的關愛,有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是,我想通過......

    基本禮儀:介紹他人

    基本禮儀:介紹他人 核心要素: 介紹人,按順序。先家人,后來客,先男士,后女士,先晚輩,后長者。 活動目標: 1、學習按順序介紹他人 2、學習介紹他人的手勢:以四指并攏,手心朝上的方式進行......

    稱呼他人之禮儀

    稱呼他人為一門極為重要的事情,若稱呼的不妥當則很容易讓他人產(chǎn)生立即的反感,甚至嫉恨在心久久無法釋懷。認識之人:對于自己已經(jīng)認識的人多以mr. ms.或mrs.等加在姓氏之前稱呼,......

    介紹他人的禮儀

    他人介紹,又稱第三者介紹,它是經(jīng)第三者為彼此不相識的雙方引見介紹的一種介紹方式。 他人介紹,通常都是雙向的,即將被介紹雙方均作一介紹。有時,也可進行單向的他人介紹,即只將被......

    禮儀打斷他人講話

    禮儀活動名稱:如何打斷他人講話 教學形式:團體教學或小組教學 教學方法:情景創(chuàng)設法 活動目標: 1 學習插話的方法。 2培養(yǎng)幼兒良好的社交行為習慣。 活動重點:初步了解怎樣打斷他......

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