第一篇：大班語言我愛你，小猴子教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛他的道理。

3、激發(fā)對(duì)父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達(dá)這種感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂

活動(dòng)過程：

一、出示繪本

1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什么字?你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字呢?(幼兒自由談?wù)?

2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對(duì)誰說的?大猴子會(huì)在什么時(shí)候和小猴子說呢?(幼兒自由談?wù)?

二、欣賞故事

1、欣賞故事前半段

a、你覺得這是一只什么樣的小猴子?為什么?他做了哪幾件調(diào)皮的事?(幼兒回憶講述)

b、如果你是大猴子，你會(huì)怎么想怎么做?你還會(huì)愛小猴子嗎?說出你的理由。

2、繼續(xù)欣賞故事后半段

大猴子還愛小猴子嗎?最后大猴子給了小猴子一個(gè)大大的擁抱，還說了一句什么話?

三、情感遷移

1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢?

根據(jù)幼兒的零碎回答進(jìn)行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢?我們來分組討論，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，教師巡回觀察。

將記錄單貼在板上，并由小組長(zhǎng)作簡(jiǎn)要介紹。教師小結(jié)

2、表達(dá)自己對(duì)大人的愛

你想對(duì)愛你的大人們說一句什么話呢?(背景音樂，幼兒一個(gè)一個(gè)接著說，教師用動(dòng)作引導(dǎo)，盡量不出聲)將幼兒的話用錄音錄下來，結(jié)束后放給幼兒及家長(zhǎng)聽。

第二篇：小猴子賣圓圓大班語言教案

目標(biāo)：

1、通過復(fù)述故事中的角色對(duì)話以及運(yùn)用對(duì)話中的句式，說出新的句子，進(jìn)行續(xù)編。發(fā)展兒童思維的跨越性和流暢性。

2、培養(yǎng)兒童安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。

內(nèi)容：續(xù)編故事《小猴子賣圓圓》

準(zhǔn)備：手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。

過程：

一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)兒童的興趣。

請(qǐng)兒童進(jìn)行猜測(cè)：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？

二、請(qǐng)兒童欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請(qǐng)兒童幫助解決故事中出現(xiàn)的問題。

2、完整復(fù)述第二遍故事。

三、出示最后一張圖片。

請(qǐng)兒童進(jìn)行大膽猜測(cè)：小兔子想買什么？它是怎么說的？

四、請(qǐng)兒童將自己的猜測(cè)。

五、集體舞《猜拳游戲舞》

六、結(jié)束

第三篇：幼兒園大班繪本教案我愛你小猴子教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過模仿、體驗(yàn)大猴子的心情，能用較完整的語言、恰當(dāng)?shù)恼Z氣描述大猴子與小猴子間的對(duì)話。

2、觀察畫面，理解黏糊糊、松松軟軟、七零八落詞語的意思。

3、初步感受對(duì)家人的理解，并建立對(duì)家人的感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本人手一本，繪本ppt，輕音樂。

活動(dòng)過程:

（一）導(dǎo)入：封面直接導(dǎo)入。

師：今天老師給小朋友們帶來了一本好看的圖畫書，它的名字叫《我愛你，小猴子》，這是一個(gè)表達(dá)“愛”的題目，通常我們會(huì)向誰表達(dá)愛，誰會(huì)向我們表達(dá)愛？（我愛媽媽，媽媽愛我）

（二）背景介紹：這本圖畫書就是講大猴子和小猴子“愛的故事”，盡管它們相親相愛，但是有時(shí)候也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。

（三）小猴子哭的畫面：引導(dǎo)幼兒討論。小猴子為什么哭了？小猴子淘氣的時(shí)候，大猴子還愛他嗎？說說理由。

（四）流覽重點(diǎn)頁面（ppt）：你能發(fā)現(xiàn)它們之前發(fā)生了哪些不愉快的事情？

角色體驗(yàn)：

1、破壞食物（無花果）（師：小猴子，幼：大猴子）幼母：你怎么把無花果都給摔壞了，沒有食物吃看你怎么辦？（鼓勵(lì)孩子用自己的語言進(jìn)行表達(dá)）師小：（委屈的）我不是故意的，我只是覺得挺好玩兒

2、破壞床鋪（幼幼互動(dòng)）幼母：你把床搞壞了晚上睡在哪里？

幼小：（郁悶）我不是故意的，我只是不小心搞壞的。

3、破壞媽媽休息（幼幼互動(dòng)）幼母：討厭的小猴子，你什么時(shí)候才能安靜下來？

幼小：（難過）我不是故意的，我只想讓你陪我一會(huì)兒。

謝謝小朋友們的精彩體驗(yàn)，現(xiàn)在我請(qǐng)沒有參與體驗(yàn)的小朋友說一說"小猴子這樣做對(duì)嗎，為什么，你會(huì)怎么做？

(五)師幼共讀：（音樂背景）小猴子這樣做確實(shí)不對(duì)，大猴子會(huì)原諒它，還會(huì)繼續(xù)愛他嗎？現(xiàn)在讓我們把書取出來，我們一起去書里尋找答案。

閱讀15--22頁：引導(dǎo)幼兒觀察小猴子和大猴子的面部表情，感受他們心里的滿足感。為什么？

互動(dòng)交流：日常生活中，家長(zhǎng)與孩子相處的一些事情（開心與不開心）。

小結(jié)：孩子們，當(dāng)爸爸媽媽正在忙的時(shí)候，我們盡量不要去打擾他們，等爸爸媽媽閑下來的時(shí)候，一定會(huì)陪你們玩。我們要體諒他們，理解他們，爸爸媽媽也會(huì)給我們足夠的愛，和我們做游戲。

三、結(jié)束部分教育傳遞：愛的表達(dá)（相親相愛的一家人）音樂背景。

謝謝小猴子讓我們懂得了爸爸媽媽的辛苦，謝謝大猴子讓我們感受到爸爸媽媽的愛，現(xiàn)在讓我們一起大聲的把愛表達(dá)出來（我愛你，媽媽，我愛你，爸爸）結(jié)束語：今天孩子把愛傳遞給了我們，也希望在以后的生活中，我們和孩子一起把愛傳遞給我們身邊的人，讓孩子學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人。也希望家長(zhǎng)在工作之余，抽出時(shí)間多陪陪我們的孩子。

第四篇：大班語言活動(dòng)：《小猴子賣空氣》

幼兒教育 大班語言活動(dòng)：《小猴子賣空氣》

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入21世紀(jì)，現(xiàn)代工業(yè)飛速的發(fā)展，對(duì)環(huán)境造成越來越嚴(yán)重的污染。作為幼兒教師，面對(duì)這隨著社會(huì)進(jìn)步日趨突出的環(huán)境問題，于是我設(shè)計(jì)了《小猴子賣空氣》的語言活動(dòng)。讓幼兒在已有的環(huán)保意識(shí)上，進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，懂得環(huán)境破壞對(duì)人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)表演的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。2.了解新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：

理解表演內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解空氣與人們身體的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

葫蘆、故事《小猴子賣空氣》的課件、幼兒讀物8《小猴子賣空氣》。活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程：

1.出示葫蘆，引起幼兒傾聽故事的興趣：

“小朋友們知道這是什么嗎？葫蘆有什么用？”（幼兒自由討論）

“小朋友們，想不想知道這個(gè)葫蘆是誰的呢？讓我們一起來聽故事吧？”

2.播放課件，初步了解故事的內(nèi)容：

幼兒討論：“葫蘆有什么用？小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆？” “讓我們?cè)俾犚槐楣适潞脝幔俊?/p>

3.分段聽故事，討論理解故事內(nèi)容：

（1）教師講述故事第一段（從開頭到“小猴子病好了”）：

師提問：“小猴子怎么會(huì)生病的？” “小猴子得了什么病，是怎么治好的？”

（2）教師講述故事第二段（至“老師唱歌更加動(dòng)聽了”）： “有誰來買小猴子的新鮮空氣？為什么？”

“如果有新鮮空氣買，你會(huì)不會(huì)去買？為什么？”

（3）教師講述故事第三段(至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)：

“小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫信？信里會(huì)寫些什么？”

“市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的？”

4.出示掛圖，解疑明理：

教師問：“小朋友們有什么看不明白的地方嗎？”

—— “那么在我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染呢？”

討論：“我們應(yīng)該怎么辦？怎樣使空氣變得新鮮？” 延伸討論：

今天表現(xiàn)都很棒，回家把故事講給爸爸媽媽聽，然后討論有什么辦法讓空氣更新鮮?還有哪些污染也會(huì)影響我們的健康？ 活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們從課件的畫面中能更好的感知經(jīng)驗(yàn)。多媒體課件形象地具體地生動(dòng)地富于情感色彩，能夠使幼兒介入，產(chǎn)生共鳴與交流，幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現(xiàn)象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣產(chǎn)生了積極的教育效應(yīng)。

第五篇：語言教案——小猴子賣空氣

“多元整合”大班教學(xué)活動(dòng)：《小猴子賣空氣》

重點(diǎn)領(lǐng)域：語言

整合領(lǐng)域：健康

--《多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包.教師指導(dǎo)用書》大班下主題八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能專心傾聽他人發(fā)言，積極參與交流，養(yǎng)成良好的傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。

2、欣賞故事、理解故事的內(nèi)容

3、初步感知新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起做過關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查表 物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)課件CD、葫蘆、調(diào)查表、活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物葫蘆，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣.師：看這是什么呢，葫蘆里裝的會(huì)是什么東西？讓我們一起聽聽故事里是怎么說的!

二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

1、幼兒帶著問題安靜傾聽故事《小猴子賣空氣》

2、故事中有誰？小猴子的葫蘆里裝的是什么？

3、小猴子為什么要把新鮮的空氣裝進(jìn)葫蘆里？

4、城市與農(nóng)村有什么區(qū)別？

三、分段欣賞教學(xué)PPT，進(jìn)一步理解故事。

1、觀看PPT 師：小猴子離開家住在哪里？住在城市里后小猴子得了什么病？醫(yī)生對(duì)他說了什么？

2、繼續(xù)觀看PPT圖片

師： 小猴子把新鮮空氣賣給誰了？結(jié)果怎么樣？

師：如果有新鮮的空氣，你會(huì)買嗎？

3、繼續(xù)播放PPT，至最后

師：小猴子為什么要寫信給市長(zhǎng)？信里會(huì)說些什么？

師：如果你是市長(zhǎng)你會(huì)怎么做？市長(zhǎng)用什么辦法讓城市的空氣更新鮮？

四、完整欣賞教學(xué)課件，加深對(duì)故事的理解。

五、結(jié)合實(shí)際生活開展討論，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

師：上次我們做了一次社會(huì)調(diào)查員，誰來說說我們周圍受到了哪些污染？我們應(yīng)該怎么辦？

六、小結(jié)

教師：空氣對(duì)我們是非常重要的，長(zhǎng)期吸收被污染的空氣，我們就都會(huì)生病的，為了大家都有健康的身體，我們就需要新鮮空氣，那我們就要減少城市里的環(huán)境被污染。我們來做個(gè)宣傳員，告訴身邊的朋友，一起來保護(hù)好我們的環(huán)境。