第一篇：【感悟】暑期校長培訓心得體會

【感悟】暑期校長培訓心得體會

——前未寨小學 馬光龍

7月7日、8日，我們參加了開發區文教局組織的為期兩天的校長培訓活動，通過培訓我收獲頗多。

一、浙江吉水小學歐陽校長給我們介紹了自己的治學理念。她告訴我們一個校長的使命是：建設好校園、開設好課程、培養好老師。而吉水小學就在她的帶領下，以紅船精神和學校文化建設相結合，打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是：習慣比分數更重要。在潛移默化中培養學生的習慣。而學校的課程，是校園文化的積淀。主要體現在對學生閱讀能力和閱讀習慣的培養。作為教師要學會悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學生喜歡，家長尊敬的老師。

二、我們有幸聆聽了邯鄲學院馬克思主義學院院長葛宏冰院長的講座，學到了公務活動中的職業形象與禮儀規范。懂得了怎樣塑造職業形象，注重禮儀規范，在葛院長幽默，風趣的講解中，我們學會怎樣塑造自己的職業形象，對今后的教學工作非常有益。

三、開發區各中小學校長，機關科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中，我們看到了不一樣的工作業績。懂得了優異的成績和學校的發展離不開校長的正確領導和各位教師的無私奉獻。

四、開發區十大最美教師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式，讓我們認識了默默戰斗在教學第一線的老師們。他們舍小家為大家，為了學生，為了學校一心撲在工作上，這種精神是我們所有老師學習的榜樣。

兩天的培訓，轉眼即逝。但從培訓中學到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學校發展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養學生的閱讀能力，閱讀習慣對于我們學校來說也是當務之急。我們學校人數比較少，成績也不好，要想有新的發展，只能“內強素質，外樹形象”而內強素質的關鍵就是提高學生的成績，而提高成績的關鍵就應該是“增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力”聽了歐陽校長的講座，我找到了提高學生閱讀能力的方法。有信心在下學期付諸行動，使學校快速發展。

葛院長的禮儀培訓也很重要，我們教師的職業不同于其他職業，我們教師是學生的榜樣，我們的言傳身教將影響很多學生，所以，有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓，使我們的教師真正成為孩子的榜樣！

在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗，為學校的發展，學生的進步奉獻自己的微薄之力。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

第二篇：暑期校長培訓心得體會

暑期校長培訓心得體會

清湖小學 金明富

2016年8月19日—23日,參加了“鉛山縣暑期校長、學校教學管理人員培訓班”，在三天一夜的學習中，聆聽了周彬、白興亮、李家聲等幾位教育“大家”的講座，真正的是享受了精神的饕餮盛宴。

周彬教授風趣幽默的講座觀點獨特，分析透徹，精彩的講座，令我在傾聽中思索，在思索中感悟??兩個多小時的講座在不知不覺中悄然結束，心里不禁有些意猶未盡的感覺。他的講座說教最少，笑聲最多；筆記最少，思考最多。幾乎每一個小例子都會引起在座人員的笑聲與共鳴，但是，當我努力回憶思考了些什么的時候，腦海里居然一片空白。這是多么糟糕又合理的事情！只能說是喜歡沒有道理，忘記合乎邏輯。當我們對每一個問題、每一個細節處理面面俱到、處處強調、平均用力的話，反而在自己、在別人的腦海中留不下更深刻的印記。再回過頭來翻閱筆記，再次讀完之后記住的只有少少的12個字：積極、樂觀、幽默、風趣、寬容、包容。仔細回味，其意無窮。它們與教育無關，又與教育有關。它們是教師的生活態度、處事原則、個人修養的體現，又是一種教育理念、教學方法的極好詮釋：

1、教師一定要積極、樂觀。因為我們要用它來感染學生。教師一定要是積極的、樂觀的、主動地。因為教師帶給孩子的首先是情緒和態度的影響，然后才是知識的影響。一種悲觀的氛圍和一種積極的氛圍傳染的范圍比知識傳播的速度更快。

2、教師一定要幽默、風趣，因為我們要用它來吸引學生。學習是枯燥而又乏味的，因此孩子們希望自己的老師要幽默和風趣。要用老師的幽默和風趣去彌補知識學習的枯燥和乏味。

3、教師一定要寬容、包容，因為我們要用它來接納學生。我們應該關心孩子而不是關心學習；我們的任務不是發現問題而是解決問題；我們的職責不是指出問題而是要解決問題。我們要用足夠的寬容心、包容心來對待孩子。應站在學生的立場來教學。

或許再讀筆記的時候，又會有更多的感觸。不過，此刻留在我腦海里的12字真言，最真也最深吧。

李家聲的“得語文者得中考，得語文者得高考，得語文者得天下”已經成為教育改革形勢下的普遍共識，然而現實中的語文教育仍然面臨諸多問題，引導語文老師關注教學根本、轉變教學觀念正是改變現狀的關鍵。李先生從語文學科以文化為核心的特質出發，解讀了語文教師觀念及角色定位。他認為文化的根基是語言，語文教師在傳承文化過程中有著獨特的、無可替代的作用。語文教師應樹立尊貴、光榮的職業觀念，以學生為本，不斷發展自己，以達到“影響人、教化人、塑造人、匡正人、提升人、救贖人”的目的。李老師多次闡釋有度大語文理念，提出了“觀念新、眼界寬、氣度大”、“中華文化、世界文化兼包并蓄”、“語文教學應堅持人文立場、普世意識”、“保護學生語文學習熱情、興趣、才氣”等令人耳目一新的佳句，引起現場熱烈反響。深刻感受到了有度大語文的格調和高度，對語文的學習和精神有了新的認識。

教育“大家”們的精神的饕餮盛宴，就不一一再現，還要我們慢慢吸收、消化。更重要的是張紅松局長在本次培訓現場上向我們提出的四點要求：守紀律，朔形象；要謙虛、善學習；助消化、亮新招；長堅持、出實效。更讓我們靜靜地思考，感觸很深。因此，感覺本次培訓：、領導重視，專家陣容強大、認真參與，成效顯著

新學期工作舉措

（一）通過提高“語文主題學習”的研究從而整體提高我校語文教育教學水平。

通過暑期學習培訓，冷靜思考學校近年來的各項工作，尤其是對教育教學質量進行反思，雖然成績較以往有些進步，但幅度不大。通過我校五年級測試數據分析發現，在語、數、英三科總分中，語文平均分較低，失分嚴重的環節是在閱讀理解和寫作上。語文教師普遍反映現在學生平時閱讀量低，有的學生除了課本外幾乎不閱讀，這種現象怎么能提高學生的語文素養呢！當然我們的語文教師在課堂教學上肯定也存在一些問題，針對這種情況，我校將進一步提高“語文主題學習”的研究，希望通過團隊的力量讓我們的語文教學充滿激情和靈性，希望通過學生大量的閱讀，提升學生的語文素養，進而提高我校語文教學質量。采取的策略是以點帶面、小步快跑，即先從三年級開始試點，取得一定經驗后全校推廣；先培養幾個骨干教師，然后師徒結對，共同成長。結合打造“書香校園”活動，提高學生課外閱讀興趣，從而整體提高我校語文教育教學水平。

（二）通過教育信息化的進一步促進教師專業化成長

目前我校裝配的多媒體及班班通設備發揮了應有的效益，任課教師在操作上都能運用自如。但是教師們還是把教育信息化工作跟教育質量相對立。經常是忙于應付。所以學校急需建設一支高水平高素質的教師隊從而穩步提升學校的教學質量;

（三）建立教學常規督查機制。

今年，我校將成立由校級領導、教務處、教研組長和教師代表組成的教學常規督查小組，制定相應的督查評價方案，對教師的備課、上課、聽課評課、作業批改、學生輔導、學生考試及質量評估和教研活動等工作進行全程督查。每月至少應當面反饋并有書面記錄、有簽名、有時間，實行一查一評價、一查一通報，一查一整改。對青年教師和新教師要重點檢查。對教學成績長期靠后、家長學生評價欠佳的教師要重點檢查。

第三篇：【感悟】暑期校長培訓心得體會

【感悟】暑期校長培訓心得體會

【感悟】暑期校長培訓心得體會

——前未寨小學 馬光龍

7月7日、8日，我們參加了開發區文教局組織的為期兩天的校長培訓活動，通過培訓我收獲頗多。

一、浙江吉水小學歐陽校長給我們介紹了自己的治學理念。她告訴我們一個校長的使命是：建設好校園、開設好課程、培養好老師。而吉水小學就在她的帶領下，以紅船精神和學校文化建設相結合，打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是：習慣比分數更重要。在潛移默化中培養學生的習慣。而學校的課程，是校園文化的積淀。主要體現在對學生閱讀能力和閱讀習慣的培養。作為教師要學會悠閑生活、幸福工

作、悅納得失、要成為學生喜歡，家長尊敬的老師。

二、我們有幸聆聽了邯鄲學院馬克思主義學院院長葛宏冰院長的講座，學到了公務活動中的職業形象與禮儀規范。懂得了怎樣塑造職業形象，注重禮儀規范，在葛院長幽默，風趣的講解中，我們學會怎樣塑造自己的職業形象，對今后的教學工作非常有益。

三、開發區各中小學校長，機關科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中，我們看到了不一樣的工作業績。懂得了優異的成績和學校的發展離不開校長的正確領導和各位教師的無私奉獻。

四、開發區十大最美教師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式，讓我們認識了默默戰斗在教學第一線的老師們。他們舍小家為大家，為了學生，為了學校一心撲在工作上，這種精神是我們所有老師學習的榜樣。

兩天的培訓，轉眼即逝。但從培訓

中學到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學校發展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養學生的閱讀能力，閱讀習慣對于我們學校來說也是當務之急。我們學校人數比較少，成績也不好，要想有新的發展，只能”內強素質，外樹形象”而內強素質的關鍵就是提高學生的成績，而提高成績的關鍵就應該是”增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力”聽了歐陽校長的講座，我找到了提高學生閱讀能力的方法。有信心在下學期付諸行動，使學校快速發展。

葛院長的禮儀培訓也很重要，我們教師的職業不同于其他職業，我們教師是學生的榜樣，我們的言傳身教將影響很多學生，所以，有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓，使我們的教師真正成為孩子的榜樣！

在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗，為學校的發展，學生的進步奉獻自己的微薄之力。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

第四篇：2018暑期校長培訓心得體會

牢記使命 堅定信心 力爭辦好人民滿意的教育

——商州區2018暑期校（園）長培訓心得體會

8月22至24日，我有幸參加了商州區教育體育局舉辦的2018年中小學校（園）長培訓學習，為期3天的學習生活，緊張而充實。這次培訓內容豐富，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的新任副校長來說，無異于“雪中送炭”。此次培訓，局領導從培訓時間、內容、教師、地點以及后勤服務工作都予以高度重視，做了周密、細致的安排。從開班到結業，局黨組書記陳洪祥及區教體局各副局長、各機關股室領導親臨講課和指導，并邀請市區在黨建、校園安全、營養改善計劃及紀監等方面具有研究成果的領導上了生動的黨課、安全課，邀請陜西師范大學附屬小學副校長王立波老師介紹他們多年豐富的教學、管理經驗，以及平時學校工作中發現的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的副校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!現就怎樣做一名合格校長這一問題將我的學習心得匯報如下：

1、加強政治理論學習，不斷提升政治理論素養。黨的十八大、十九大以來，我國人民的生活發生了巨大變化，隨著改革開放的不斷深入和黨的“以人為本”和“精準扶貧”等惠民政策的深得民心，舉國上下歡欣鼓舞，人們在為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。這些成果的取得得益于中國共產黨的正確領導，實踐證明了我黨是全心全意為人民服務的政黨，是全心全意引領人民實現中國夢的政黨。商洛市委黨校王軍正教授結合我國社會發展及黨自建國以來不同歷史時期的社會主要矛盾和不同時期國家領導核心的領導人的治國思想、大政方針結合國家領袖毛澤東的《沁園春 雪》詞句進行了引經舉典，生動的闡釋，讓人耳目一新，讓參會的校長們重溫黨史，重溫黨的十八大、十九大精神。此次黨課，給我們黨員干部提出了更嚴格的要求，那就是不斷加強政治理論學習，與時俱進，在思想上、行動上始終和黨中央保持高度一致。一個人如果平時不學習，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自我的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學習對于一名學校負責人來說是很重要和必要的，透過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加群眾政治理論學習，這樣不利于提高自我的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放松，作為校長更要擠出時間自覺參加政治學習，凈化自己的思想，提高自身的精神境界。

2、端正職業道德思想，增強道德觀念，廉潔自律，踏踏實實做事，清清白白做人。通過黨課學習，我覺得作為國家干部我們要力爭做一名廉政的公仆，思想、作風要硬。作為學校校長更要以身作則，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。“打鐵先要自身硬。”一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在工作上，而是會想方設法如何為自我撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自我，也害了國家。我們作為一名學校管理人員，要好好珍惜上級賦予的權利，不要把領導干部崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自我。所以必須要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切;在工作上要向上對得起國家向下對得起學生，盡心盡力為學生成長和學校發展干好本職工作，在思想上筑好防腐第一道防線，紀委領導和局黨委在黨課上所舉的發生在我們身邊的真實的事例給我們敲響了警鐘，值得我們深思，特別是在我們學校后勤及學校所涉及的學生“兩免一補一計劃”工作我們更要保持清醒頭腦，規范操作，嚴防死守。

3、鉆研業務，不斷提高自身教育管理能力。“一個好校長就是一所好學校”，這已成為人們的共識。校長是學校的掌舵人，作為學校的一校之長，除精通教學業務外，更重要的的是有管理才能。在管理工作中要全盤抓，抓全盤。在一個學校只管好教學的校長充其量只是一個教學副校長；只管好后勤的校長充其量也只是一名后勤副校長。隨著社會的發展，學校教育面臨著各種各樣的沖擊，學校教育不只停留在教知識上，更重要的是育人，是教會學生怎樣做人做事。學校儼然就是一個小社會，教育內容包羅萬象，小到學生的衣食住行，一日三餐（學校后勤），大到學生的良好行為習慣及人格養成（人品），還有學生的安全、衛生防疫、體育健康、教育資助等，內容繁多。所以作為校長要不斷鉆研業務，不斷學習新知，不斷涉獵眾多領域的知識，這樣管理人、物才能得心應手。陜西師范大學王立波校長就是我們學習的榜樣，他在《精確定位 有效管理》講座中所講的學校管理十大策略更值得我們借鑒和學習，作為校長要對學校的發展做好宏觀規劃，用規劃來引領學校的發展方向。同時要規范管理流程，用制度、規范管人、約束人，在管理上制度先行，對事不對人。而我們在實際工作中出現的問題就是管理人情化成分多，導致制度形同虛設。另外我感受最深就是他講的學校管理中的的不斷完善細節和有限資源的利用。人常說“處處留心皆學問。”王老師每走一處，心里都裝著學校，用一雙慧眼來觀察事物，把車站、公園、賓館等的設施設備移嫁于學校的設備設施，得以借鑒利用做得特別好，尤其是智慧教室、科技館的建設更是一流的，校園安全設施更是細致入微，德育教育每月一主題深得人心，效果非常好，這些都給我們提供了寶貴經驗，值得學習借鑒。

4、搞好團隊建設，增強集體凝聚力。培訓中局黨組書記陳書記所講的一句話讓我記憶猶新，他說：“相互補臺好戲連臺，相互拆臺全部垮臺。”一個單位就是一個團隊一個優秀團隊要想成功，及時的完成既定目標，就離不開各成員的全力配合和通力協作。只有充分挖掘各成員的潛能，激發成員強烈的責任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力等諸多方面的資源優勢，形成一支有強大凝聚力、頑強戰斗力的卓越團隊，才能在工作中中立于不敗之地。這次培訓，讓我再一次認識到團隊建設的重要性，作為校長一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇于為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強大;我們要感謝領導，因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態去面對人生，這就要求我們校長要在工作中具有強烈的責任心、寬廣的胸懷、統攬全局的大局觀和無私的奉獻精神。

5、要有創新意識，致力于學校的發展。校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現自己的辦學目標。

總之，通過這次培訓學習，使我們新入職的副校長們提高了認識，明確了職責。知道了自己的站位，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，我一定把這次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，協助校長力爭辦好學校所在區域的人民滿意的教育。

板橋鎮蒲峪九年制學校 董寶強 2018年8月25日

第五篇：2018年暑期校長培訓心得體會

2018年暑期校長培訓心得體會

今年暑期，我有幸參加了縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習，雖然時間只有三天，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了劉建瓊教授、左鵬校長等教育專家的講座，以及教育局幾位領導的講話后，使我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，和新形勢下的現代教育管理模式，抓隊伍促發展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發展的新態勢。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

一、提升了校長角色的認識。

通過培訓，讓我深刻的認識到“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”，校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。

二、改變了對教育理念的認識。我通過三天的緊張學習、體驗、消化，充分認識到教育的基礎性、先導性和戰略性，從感性認識上升到理性認識，對當前的教育改革、新課程理念下實施素質教育作了理性的思考，從內涵上作新課程理念下實施素質教育等方面理論知識得到了提高，學校要發展，教師要發展，學生要發展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發興趣，培養良好的學習習慣，努力學習，走出困境。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養學生“自主、合作、探究”的學習方法。只有教師的專業發展了，素質提高了，學校才能真正得到發展。這就為下一步指導我校教育教學實踐提供了扎實的理論依據。

三、看清了自己的不足。

三天的培訓，請的都是省內甚是國內都響當當的教育專家、教授，抑或是省城名校的校長，可以說這些培訓老師都是滿腹經綸、見解獨到，為我們這些特別是初出茅廬的校長送來了珍貴至極的精神食糧，也讓我們收獲頗豐。在學習的同時，從中也認清了自己的不足之處，印象最深的左鵬校長那股子拼勁、那股子智慧，遠是我無法企及的，應該說我和左校長是同齡人，正因為是同齡人，聽了他的報告后更讓我為之汗顏。誠然，左校長能從一個鄉村學校的校長，走到省城名校的校長，可能是有幾分運氣和自己天生聰慧的成份，但我想更多的是對于教育的這份熱情、對教育的這份執著、對教育的這份忠誠，才會讓他每走過的一所學校都能成為名校，都能得到家長和社會的認可。這確實會能成為我們這批剛剛走上管理崗位的校長效仿的標桿，學習的楷模。