第一篇：《刺猬收果》教案[模版]

【活動目標】

1、練習向活動目標投擲，發展幼兒動作的協調能力及目測力

2、培養幼兒遵守游戲規則的良好習慣，以良好的心態積極競爭。

【玩法】

幼兒分散站在畫好的小圓圈內，游戲開始，一只“刺猬”拖著閉上的紙盒在大圈內跑，站小圓圈內的幼兒可以向盒內投擲沙包，直至將手中的沙包投完為止，最后以投中次數多的幼兒為勝。

規則“刺猬”只可以在大圓圈內拖紙盒跑，投著不可越出小圓圈

【活動過程】

1、場地上畫一個大圓圈距大圓圈周1米畫許多小圓圈，一個紙盒（敞口的）刺猬頭飾一個，沙包若干（每人3-5個）

（1）游戲前教師帶著幼兒做各種模仿動作，做準備活動

（2）教師分角色介紹游戲的玩法，然后開始游戲

（3）講評游戲中幼兒出現的情況

（4）幼兒分散自由玩沙包

2、注意事項

教師提醒并幫助幼兒遵守游戲規則，根據幼兒實際情況改變角色。

第二篇：小班：小刺猬背果果

紙造型活動：小刺猬背果果（小班）

設計意圖：

《老奶奶的果樹》的活動開展后，許多小朋友都說要幫助小刺猬運水果。于是，我們將這個活動延伸到紙造型活動中，讓幼兒在做果果、貼果果的同時再說一說：“我做了*顏色的什么果子”，讓孩子搓一搓、揉一揉、說一說中體驗紙藝活動的樂趣。

活動目標：

1、學習將揉好的紙團粘貼在底板上。

2、結合故事情景，大膽表述出水果的顏色特征。

3、在揉揉貼貼中，感受紙造型活動的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、教具準備：《老奶奶的果樹》故事背景圖

2、學具準備：果樹每組一棵，小刺猬每人一幅，漿糊、抹布，各色皺紋紙若干?；顒舆^程：

一、教師講述故事《老奶奶的果樹》第一部分。

1、老奶奶的果園里種了許多果樹，秋天到了，樹上結滿了果子。猜猜果樹上會結出哪些果子？

幼兒交流，鼓勵幼兒說出水果的顏色特征。（紅紅的蘋果、桔黃的橘子，黃黃的鴨梨……）

2、你能用桌上的小紙片揉成各種果子嗎？一邊揉一邊說說：“我做的是什么顏色的什么果子?！?/p>

3、教師鼓勵幼兒嘗試用漿糊將果子粘貼在果樹上。

（1）出示漿糊，請個別幼兒嘗試涂抹漿糊。師根據幼兒的情況介紹正確涂抹的方法。師小結：先在手指上粘點漿糊，在樹上畫一個小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。（2）幼兒分組嘗試粘貼果子，一邊粘貼一邊說：“樹上有什么顏色的什么果子?！?要點提示：

如果漿糊粘多了，可以在瓶子邊上刮掉一點。

二、講述故事第二段。

1、一天老奶奶出門去了，晚上下了一場大雨，果樹上的果子都掉下來了。小刺猬看見了很著急，如果果子不送回老奶奶家，果子會爛掉，奶奶會很傷心。

2、小刺猬會怎么幫助老奶奶呢？

幼兒討論交流，師小結：小刺猬可以用身上的刺把果果運回老奶奶家。

三、幫小刺猬裝果子。

1、提出要求：

（1）選擇不同顏色的皺紋紙揉成“果子”，一根刺上可以裝幾個果子。（2）一邊粘貼一邊說：“小刺猬，給你*顏色的什么果子?！?/p>

（3）粘貼的時候手指上的漿糊如果多了，可以在瓶子邊上刮一下，去掉一點。涂完漿糊記得要用抹布把手指擦干凈。

2、幼兒自由操作，師個別指導。

四、作品展示

將先完成的作品粘貼到故事背景上，組成“小刺猬運果子”。請幼兒說一說小刺猬幫老奶奶運回了*顏色的什么果子。

第三篇：童心童畫教案——小刺猬背果果

小刺猬背果果

活動目標：

1、感受小刺猬的特征。

2、了解小刺猬的本領，嘗試幫小刺猬背果果。

3、能用短線表現小刺猬的刺?；顒訙蕚洌?/p>

知識經驗準備：和同伴一起玩小刺猬背果果的游戲，收集小刺猬圖片。教學材料準備：水彩筆，水粉?；顒舆^程：

一、圖片體驗：了解小刺猬特征

我們一起來認識一下小刺猬吧！

看看他的身上有些什么？是什么樣的？像什么？

二、故事體驗：故事《一根刺的小刺猬》

1、小刺猬的媽媽為什么不認識小刺猬了？

2、它的刺到哪里去了呢？

三、游戲體驗：《給小刺猬插刺》

小鳥們幫助小刺猬做了一件衣服，我們可以怎么幫助小刺猬呢？ 我們用牙簽、橡皮泥來做一只小刺猬吧！

四、繪畫體驗

這里的小刺猬還沒有漂亮的衣服呢，你們有什么辦法能幫助她們呢？他們可不能用小棍插呀，有什么辦法呢?

五、作品展示評析：為同伴畫的小刺猬獎勵小星星吧

第四篇：早教案例：小刺猬背果果

早教案例：小刺猬背果果

案例背景：

玩泥是孩子的天性，泥工對培養幼兒技能技巧、提高幼兒素質，開發幼兒智力有其不可替代的獨特作用，同時培養了幼兒的創造力，拓寬了視野。19-24個月的寶貝活潑好動，動手能力大大提高，針對幼兒的年齡特點，設計了《小刺猬背果果》的泥工游戲。案例實錄：

豆豆看到桌上可愛的小刺猬很好奇，把旁邊的泥工盒打開后，開始往里拿泥工，一塊塊搬出來，然后又捏捏，在旁邊的媽媽輕輕的引導說：“寶寶，看，把泥工搓成個球，然后按按壓壓，把它變成個圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照媽媽的方法進行，可是沒過多久，他就隨心所欲的玩弄起來。5分鐘后，他對泥工似乎沒有了興趣，而是對這一個個泥工盒特別感興趣，玩起了壘高的游戲，把泥工盒一個個高高的疊起，當疊到4層時，他覺得自己成功了，高興的直拍手。在一旁的媽媽看見了，也為他的成功鼓起掌。案例反思：

泥工活動是孩子們喜歡的活動之一，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”

興趣就是動力，小朋友們有了濃厚的興趣，才會動手操作，促進孩子的全面發展。也大大鍛煉了孩子的動手動腦能力，這對發展孩子的想象力和創造力，有著不可低估的作用。在這次的早教活動中，豆豆的表現還是不錯的，能夠在媽媽的引導下積極投入游戲，但是由于年齡特點，豆豆的注意力時間比較短，很容易分散注意，但是孩子的興趣還是非常足的，所以整個活動中，孩子的情緒一直是保持在一種高漲的狀態，這樣的他很容易收獲成功，也很容易得到滿足，這就足夠了。

第五篇：小班體育活動小刺猬背果果說課稿

說課稿

尊敬的各位領導、各位老師，大家好。我是首屆免男張家歡，今天我帶來的活動是小班體育活動《小刺猬運果子》。

《綱要》提出：教育內容的選擇，要貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經驗和視野。在小班實習的這段時間，我發現：小班幼兒特別喜歡趴在地上，躺在地上，有的甚至喜歡在地上滾。但因為小班幼兒年齡小，他們翻、滾等基本動作發展較弱。所以立足孩子實際情況，我思考：以什么樣的形式發展他們翻滾的基本動作呢？《指南》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”因此，我抓住小班幼兒對故事、游戲感興趣的特點，以幫助大象伯伯運果子的情境貫穿始終，孩子們在輕松、快樂的游戲中練習側滾技能，習得經驗。同時，孩子們在幫助大象伯伯的過程中，感受到幫助別人的快樂情感。

這節活動的目標是：

1．練習側身滾，提高身體的協調性和靈活性。

2．樂意幫助別人，體驗小刺猬幫助大象伯伯運果子的快樂情感。重點是：練習側身滾，提高身體的協調性和靈活性。難點是：連續側身滾，并能調整方向。通過游戲：和刺猬爸爸學本領突破重難點。活動分為3個環節：

一、開始部分：扮演小刺猬做熱身運動，激發幼兒參與游戲的興趣。

二、基本部分：在游戲中練習側身翻滾。

三、結束部分：放松活動。

最后，非常感謝各位領導、各位老師在百忙之中親臨指導，懇請各位領導多批評、指導，謝謝！