第一篇：《2001太空漫游》讀后感[本站推薦]

《2001太空漫游》 讀后感

王涵璐

這本書是我看過的科幻小說中比較難懂的一本了，你完全弄不懂它在講什么，想告訴你什么。是單單對2001的猜想？還是告訴人類未知的東西太多了？還是讓我們更努力的創新，好真正的去遙遠的地方看看？我不知道。

這本書的主要內容可以分為三個部分：第一部分，是猿人遇上黑石，啟發智力并進化為人類的過程；第二部分是人類在月球上發現黑石，鮑曼等人出發前往地球，他和不受控制，謀殺了鮑曼隊員的計算機哈爾9000對決；第三部分是鮑曼獨自在宇宙里漂泊，再度與黑石重逢，他穿越伊亞佩圖斯的星之門，最后變成宇宙的主宰，星童。

這本書和之前看的《安德的游戲》有很大的不同?！栋驳碌挠螒颉肥且园驳聻橹行?，講述了他的成長故事，而那里面的科學知識主要還是為了使這個故事更加幀數，圖書襯托安德，所以比較好懂。而《2001太空漫游》不是為了用這些知識，而是自然而然的要讓這個故事繼續下去。它僅僅是一個故事，一段“未來歷史”，這和《三體》很相似。

第二點，它的畫面感極強，使你仿佛身臨其境。沒有太多的感動，不會眼含熱淚，但會讓你聽到自己如鼓一般的心跳?？粗切┖诎追置鞯奈淖郑夷X中卻浮現出這樣一幅畫面：開始是一片漆黑，然后有一個暗紅的，熊熊燃燒的太陽出現了，但你卻絲毫感不到它的熱量。當紅色幾乎將你的視線占滿時，身后拉著高高的火焰，火焰如同白光的追隨者，狂熱追逐著空中的幽靈……你的心神似乎被吸到了書中，好像你找到了鮑曼，面對著這恢宏，大氣磅礴有充滿神秘的一幕，既驚奇又有對未知的恐慌……讀完這一段，我感到頭暈目眩，久久不能回神，卻也酣暢淋漓。

用一句話總結，它更像科技和魔法的結合。就像最后鮑曼被改造成星童，科技真的能夠做到是一個人的時光回溯到嬰兒時代，不讓他的身體任何一部分失去作用，甚至讓他成為銀河系的主宰，念頭一動就能讓一個達到星球的東西毀滅？我覺得這更像魔法，它已經超出了我對科技的理解范圍。

我知道，這本書，這個故事肯定沒有結束。鮑曼的隊員真的死了嗎？還是像他一樣有了奇遇？外星人生物到底是什么？強大如斯的他們創造了鮑曼一個星童的目的是什么？太多太多的未解之謎。這本書更像一個前傳，一個人物介紹。未來，必定有更寬闊的世界等待著他們去挑戰。我十分迫切的想要看下一本。

當然，作者筆下的東西現在我們仍未能實現，人類還是只登過月球。但我堅信，只要踏踏實實，一步一個腳印的發展，總有一天，我們能夠自由地遨游在星級深處。

第二篇：2001漫游太空影評

《2001太空漫游》觀后感

《2001太空漫游》是大師斯坦利·庫伯里克的經典影片之一。雖然寫的是2001年的故事，卻是在1968年拍攝的，那時人類還沒有登上月球。所以說，里面太空旅行的景象全是憑導演的想象加科學的推測拍出來的。該片兩個半小時，演繹了人類的一個輪回。導演是個讓人難以置信的天才，不但對電影的聲光掌握得出神入化，而且傾注在影片中的深刻思考也非常有力量。

本片由四段組成。影片的開始第一段是蠻荒時代人類的起源，人類具有的各種本性一一的被展現。動物的馴養，群居的習性，資源的爭奪，領袖的產生，以及避險，然后隨著雄壯的查拉圖斯特拉如是說想起，一個古猿面對著獸骨沉思，一個偉大的變革正在醞釀，隨著樂章的結束，達到了高潮，人類發現了工具。然后顯然的，擁有工具的群體占了極大優勢，優勝劣汰也就此展現。之后大石碑第一次出現，黝黑高大的大石碑透漏著無邊的神秘，留下了一個懸念。第二段人類進入了現代，隨著藍色多瑙河的響起，各種宇航器在太空中翩翩起舞，那種輕盈的姿態和現代的造型讓人感到了現代的氣息。而進入到飛船中后，每一個細節都經過了仔細的設計，包括各種設備，這是人類進入了太空時代。第三段為了證實那個偉大的科學發現，一個人類派來的博士去考察月球。此時我們看到大石碑第二次出現了，人類還是那么的好奇，他們對這塊石碑發現后的行為和遠古人類一模一樣。懸念依然沒有揭開。而貫穿在整個劇情中的，是涉及到宇宙生活和工作的一切細節，而且沒有一處違反科學常識。第四段涉及到的是人類初登木星的計劃。有一個有情感的高智能機器人控制著飛船飛向木星，這個機器人不但有高智力，還有情感，非常的自負。而且這個機器人聽從總部的指揮。宇宙飛船的一切都在飛船的掌控之下，飛船后來居然犯錯了，但由于自負堅持己見飛船為了到達目的地，居然試圖謀害飛船上的所有人類，但最后人類還是掌握了飛船。當博士醒來時，看見自己正和宇宙飛船在路易十六的寢室中。超越時間與空間，所有的一切東西都消失于白光之中后，飄浮在太空上的綠色地球，由一胎兒看守著，此胎兒正是博士的朋友轉世而成的，正繼續等待著自己出生的日子。這部內容以不遠的未來為背景，在廣闊的宇宙空間中，人類將面對不可思議之事。

導演是想告訴我們，無論機器人多么智能，終歸還在人類的掌控之下，而且

將一切交給機器是不可靠的，要靠人類自己。這是一種后現代主義。最后一個活下來的人終于飛到了木星，那里發現了大石碑。在著陸的過程中歷盡各種太空景象，星云，爆炸，時光隧道，各種光線，讓人目不暇接，通過這些光影讓我們完全的體驗到了宇宙的神秘。而木星上是否具有生物的秘密也將揭開。非常莫名的，飛船落在一個裝飾成中世紀風格的房間里，一切就像地球，主人公迅速衰老，最后臨近死亡，大石碑在此出現，一個嬰兒出現了。她懸在太空中俯視著地球。

本片的兩大亮點，一是對聲音的應用，導演使用了各種聲音，包括古典的和現代的和突出靜寂的呼吸音，突出神秘的聲音等等。二是對一些問題的思考，一是人工智能的問題，一是宇宙和人關系的問題。大石碑到底是什么，我的理解是大石碑是掌握整個宇宙的象征物，它的來源是木星，因為地球和月球上的大石碑都指向木星，它掌控著人類的整個輪回，遠古到現代，出生到死亡。這真是科幻電影的最高境界，導演向我們展現的東西是不能用文字表達的，唯有聲音和圖畫。而恰恰他能用這些聲音和圖畫異常準確的表達他的思想。

現在是2010年了，新世紀的第十個年頭，人類社會的科技程度雖然未能像電影中描述的那樣先進，但我們所居住的地球卻歷經創傷，氣候變化，物種消亡，十幾秒的地震可以讓人類數十年的努力鉆營瓦解崩潰，這十年來頻頻發生的環境災害，迫使我們又一次追問那些對我們來說永恒的奧秘：我們從何處來，我們是誰，要到哪里去。

而《2001漫游太空》的意義，絕對不止于科學幻想，實際上無論這部電影中的科技含量，音畫技術，藝術想象力達到了怎樣令人驚異的高度，它所表達的主題也仍屬于那個奧秘。

《2001漫游太空》已經是電影在這個主題上所能達到最高的程度了，在意識上，它是宗教、哲學、科學、藝術的完美結合，而它的表現法又是非常電影化的，聲音和畫面是它主要的元素，對話只具有輔助性的作用。舉例來說，一部為理查?施特勞斯的《查拉圖斯特拉如是說》，另一部為約翰?施特勞斯的《藍色多瑙河》，前者用在人猿和黑色方碑初次接觸時，昂揚的音樂暗示文明曙光的來臨，后者用在宇宙飛船在太空漫游的場景，華麗、流暢的圓舞曲和翱翔在太空的飛船，卻給我們一種失重，飄渺，神秘，孤獨的感覺，暗示人類文明已達到一種極致，而極致也意味著結束，所以兩部音樂，一部意味著開始，一部意味著結束。

實際上，有關人類命運的主題最后總要上升到宗教的層面。我們知道尼采是反對基督教的。“上帝死了”的口號，似乎喻示整個現代文明的反宗教本質，但就像尼采本人出身于基督教家庭一樣，現代世界亦脫胎于基督教的古代世界，所以我們可以說，反宗教的原因正是太在意宗教。在電影中，給生命以智慧曙光的是一塊神秘的黑色石碑，而影片最后那個古典風格與現代風格結合的神秘房間里，黑色石碑再次出現，喻示人類文明的結束，智慧生命重新變成了一個蜷縮在發光球里的嬰兒，飛向一個星球?？磥磉@個黑色石碑似乎預設了過去、現在、未來的一切，那么這塊石碑是不是就意味著基督教里的上帝呢，我們不能肯定，這部電影所透出的意識，是徘徊在宗教、科學、藝術、哲學之間的，雖然第四段“木星及浩瀚的宇宙”中，宇航員被黑色石碑在一瞬間帶到宇宙形成之初的畫面，里面明顯有《圣經》中“創世紀”的影子，但有幾個鏡頭看上去受到了宇宙形成論之一的“大爆炸”學說的影響，當然這也并非是矛盾的，按我的理解，黑色石碑并非象征上帝本身，而更像是一道門，黑色暗喻著未知，也就是說，大門的外面可能是未知的另一個世界，另一個空間，彼世界才是此世界所有奧秘的源頭，而這個源頭就是上帝。

《2001漫游太空》對于人類文明本身的探討也是一針見血的，影片開始時人猿只是普通的哺乳動物，和類似豬一樣的遠古動物一起覓食，亦和它們一起作為大型食肉動物的美餐，到后來由于生存和自我保護的需要，人猿結成一個個小型的群落，但又因為領地和飲水資源的爭奪，群體之間發生爭斗，直到黑色石碑的出現，促使某個群落中的一個人猿擁有了智慧，意識到工具的存在，而工具的重要性首先就體現在與其他群落的爭斗中。從動物到人，從單個到群體，這復雜而漫長的進化，其中幾個關鍵性的瞬間只化為幾組簡潔的鏡頭而已，然而意義清清楚楚，影片第一段的最后一個鏡頭，掌握了工具的人猿猛地把手中的獸骨拋向空中，畫面切至第二段第一個鏡頭，在太空中游弋的一個大型飛船，其形狀活像人猿手中的獸骨，從獸骨到飛船，簡直是天壤之別，但有一點是一樣的，即它們都是工具。

影片第二段，第三段所發生的事件，雖然場景都在宇宙飛船之內，但其所指的意義卻是我們現代文明幾個至關重要的問題，比如第二段中的博士在飛往月球的飛船上與自己的女兒通過可視電話聊天，他問女兒最想要的生日禮物，而小女

孩脫口而出的就是“電話”，又如第三段中宇航員躺在太空艙內觀看父母發來的為他慶祝生日一段錄像電話。這兩段親人之間相互“溝通”的鏡頭，實際暗含了人與人之間關系的疏遠，而科技的發展，其背后的動力是金錢，所以兩個場景里都出現了錢的提示：前者可視電話通話后屏幕上彈出的話費，后者父母提到的薪水與賬單。

博士到達月球后所召開的那個空話連篇的會議，包括后來這些科學家接觸黑色石碑的場景，我們從中都能看出人在積累了過多的知識和成見之后那種自滿，驕傲，官僚作風，而且最有意思的是，我們還可以看出現代人是怎樣被媒體影響的，影片中科學家接觸黑色石碑的第一個集體舉動，是在石碑前站成一排，然后新聞記者為他們合影留念。

影片第三段里面具有高度智慧的電腦HAL，莫名其妙進化出了人的情感，產生了取代人類，獨立分家的愿望，由此產生了悲劇，HAL謀殺了幾名宇航員，而剩下一個宇航員則關掉了HAL的電源，這臺電腦報廢了。這里似乎在說：人讓工具完成一切，最后連智慧，情感也幾乎被工具取代。這個前景是非?？膳碌?，當然從某種層面來說，人類是不是上帝的工具，這我們不敢妄言，但電影中所透出的疑問卻是很明顯的。

《2001漫游太空》不是一部講故事的電影，它所要表達的主題過于宏大和抽象，因此只能用一種斷片式的視聽手段來表達，這種手段是電影的，同時也是史詩的，所以庫布里克就用他的電影史詩為我們展示了一個前所未有的，奇異的世界，這世界里面有他對于人類命運最為誠摯的思考和擔憂，亦有他對智慧生命來去的最為奇妙絢爛的猜想。

可以說《2001漫游太空》是電影史上的里程碑式作品。

第三篇：《漫游宇宙空間》讀后感

1漫游宇宙空間讀后感

自古以來，人類對茫茫的宇宙就充滿遐想。《漫游宇宙空間》這本書展現了各種宇宙觀從幼稚到成熟，從神話到科學的過程。

盤古開天辟地，女媧煉石補天，銀河隔斷牛郎和織女等。這些美麗的傳說，反映了宇宙在人們心目中的神秘和古人對宇宙的認識。宇是無限的空間，宙是無限的時間，茫茫宇宙曾引起古人無限的遐想，從而產生了許多美麗的神話傳說。千百年來，人們不斷探索，終于揭開了所謂“天地”之謎，宇宙正被人們逐步認識。

宇宙是廣闊無限的。其中，銀河系只不過是宇宙里眾多星系中的一個。夏季的夜空，星光燦爛。由數千億個太陽系這樣的恒星系組成的銀河系，在我們看來是那樣得遼闊無比，而在茫茫宇宙中卻顯得又是“滄海一粟”?。∧敲?，人呢？這個自以為最偉大的物種在這浩渺深邃的宇宙中，又算得了什么呢？然而，這渺小的人類的確有偉大的力量，他們能憑著智慧和能力，制造出許多大型超級望遠鏡，看到離我們上百萬光年的星系。宇宙是無限的，人的認知能力也是無限的。

唐代大詩人李白說：“天地者，乃物之逆旅；光陰者，百代之過客?！崩畎装汛蟮乇茸魅f物棲息的旅舍，把時間比作匆匆來往的過客，他引出了時間的概念，并把時間與空間相結合，成為一個完整的概念，這就是今天我們說的宇宙。將一個個體的人放在宇宙中，真有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”之感。人的生命與其相比，何其短暫啊！

合上書，閉上雙眼，仿佛置身于煙繁浩渺的宇宙中。我不禁開始了對宇宙的思考。渺小的人的生，本身就是一個偶然；渺小的人的死，終將成為必然。生與死之間的距離該如何丈量？生與死的意義何在？宇宙給了我答案。坦然的面對生與死，真實而充實的利用生死之間的時間，生命的長度能與宇宙相比。宇宙不滅，精神的價值不消。

宇宙是一首永恒的詩篇，它的主題是神秘的無限?？鬃釉咸蠔|去的江水，感慨萬端“逝者如斯夫，不舍晝夜”。宇宙，自然的永恒和無限，映襯出人生的短暫和有限，激勵人們為有價值，有意義的人生而執著追求。初唐詩人陳子昂登上幽州臺，極目遠眺，只見茫茫宇宙，天地長久。他俯仰古今，不禁感到悲從中來：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這首詩禮贊天地之無窮，感慨人生之短促，體會宇宙精神的悲涼慷慨之情。

“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中浮”。唐代詩人李賀就使勁讓自己站到天上去，俯仰人間今古。有人曾計算，10的9次方米，月亮從我們的身邊擦肩而過，而站在10的10次方米外，地球已經變成一片黑暗中的一個小顆粒。宇宙空間是無限的，地球也只是一?？梢院雎圆挥嫷膲m埃，那么你在哪里？如果一切都是上帝操弄的話，在上帝眼中，人和螞蟻又有什么不同呢？都一樣渺??！驟然不知今夕何夕，日常生活為之煩惱的事情是多么卑微瑣碎。

《漫游宇宙空間》這本書展示了真正的宇宙。而我，處于宇宙之中的一粒微茫，對其只有敬畏！

2漫游宇宙空間讀后感

我要告訴大家一件神奇的事情，是我在這本書上看到的。世界上第一長河是尼羅河，它全長6670公里，在尼羅河西岸，聳立著三座宏偉的金字塔，其中最高大的是胡夫金字塔。它是用230多萬塊石頭砌成的，更神奇的是每塊石頭都有2.5噸重。到現在人們還不能準確地指導遠古的人們是如何建造這些金字塔的，地球是不是很神秘呢？下面我要跟大家分享一些關于火山的知識，也是我從書上看到的。歷史上最出名的四座活火山分別是維蘇威火山、坦波拉火山、喀拉卡托火山和圣海倫斯火山。世界上最大的兩個活火山是位于夏威夷火山國家公園的昌納羅亞火山和基拉韋厄火山，它們就像聳立在太平洋上的兩座巨塔。世界上最美麗的火山是日本的富士山。書上還介紹了好多好多的火山，我就不一一為大家講述啦。由此便可以看出地球是如此的豐富多彩！

這本書不僅有豐富的知識，還有許多笑話、謎語、名言，讓我在輕松娛樂的同時也學到了許多。每當我學習不耐煩時，只要想起書上的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，便仿佛看到了古人的孜孜不倦，我這時也仿佛有了繼續學習下去的力量?！爸已阅娑谛?，良藥苦口利于病”，每當老師家長批評我時，我總會想起這句話，我知道他們全都是為我好，關心我才會這樣對我，所以我也會虛心接受。平常我有了煩惱，只要看了書上的笑話、名人名言，心情便會好很多，這本書真是我的良師益友！

讀了這本書，我不僅學到了許多宇宙間的奧秘，還學到了許多道理。宇宙中有許多星星比太陽要大得多、亮得多，但是我卻看不到，不是因為它們不夠大不夠亮，而是因為我目光短淺啊。我暗下決心，以后要努力多讀這類有趣的科普書，開擴眼界，增長見識。“天下無難事，只要肯攀登”，我一定要努力學習知識，終有一天我要插上知識的翅膀翱翔于太空！

3漫游宇宙空間讀后感

自古以來，人類對茫茫的宇宙就充滿了遐想。各種各樣的宇宙觀從幼稚到成熟，從神話到科學，經歷了漫長的歲月。古時候，人們缺乏宇宙的科學知識，對大地是一個球體沒有認識，他們習慣地把自己居住的地表稱為地，相對于地表的空間稱為天。有人把天地形成的原因解釋為：混沌初開的時候，輕氣上升成為天，濁氣下降成為地。并認為天是圓的如斗笠，地是方的如棋盤，這就是古代有名的天圓地方說。唐代大詩人李白說：“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。”李白把天地比作萬物棲身的旅舍，把時間比作匆匆來往的過客，他引出了時間的概念，并把時間和空間巧妙地結合起來，成為一個完整的概念，這就是今天我們所說的宇宙。宇是空間，宙是時間，茫茫宇宙曾引起古人無限的遐想，從而產生了許多美麗的神話傳說。比如，盤古開天辟地、女媧煉石補天、銀河隔斷牛郎和織女等。這些美麗動人的傳說，反映了古人對宇宙的認識。

千百年來，人們不斷地探索，終于揭開了所謂“天地”之謎，宇宙正被人們逐步認識。宇宙是廣闊無垠的。其中，銀河系只不過是宇宙里眾多星系中的一個，而銀河系本身是由大約1000億個太陽系這樣的恒星系組成的，其形狀有如運動員投擲的鐵餅，中間厚而四周薄，這說明群星密布在銀河系的中央，我們在地球上看到的銀河，就像一個鐵餅的投影。

4漫游宇宙空間讀后感

一切關乎物質的東西，都是時間和空間的存在。物質不能創造，也不能毀滅。但一個純粹的，豐富的物質世界，卻能創造出智能。人類，這一在宇宙變化中衍生進化出的生物，就成為了思維的載體。一個沒有了思想，沒有了意識形態的世界，會是多么的可怕，多么的蒼白。況且，那樣的世界，還有什么存在的意義。宇宙的運動，造就了地球，充足的陽光，給予了一切生命開始的養料。生物從海洋匍匐向了陸路，在不斷的適應性進化過程中，出于赤道附近的森林古猿最終被選擇。它們是人類的祖先。迫于生存，它們開始用后肢走路，前肢來拿起樹枝或者石塊來抵御敵害。四肢的分開運用，長時間的進化，慢慢的變化成了手和腳。于是，這樣子就出現了真正意義上的人類——目前所知的唯一的具有思維能力的高等生物。脫離了宇宙的人類，脫離了宇宙的生命，都是一種空談。

世界上的任何事物和過程都不能孤立地存在，都同前后周圍的其他事物和過程聯系著;每一事物和過程的各個要素和環節也不能孤立地存在，都同其它要素和環節聯系著;整個世界是一個相互聯系的統一整體和過程，任何事物和過程都是普遍聯系之網上的一個部分、環節或階段;孤立的、不與其它事物和過程相聯系的事物和過程是不存在的。

人類，既然能夠在宇宙中存在，在地球上生存，就應該來研究宇宙的發展歷程，關注其由來和走向。這樣，加之利用我們智慧的高科技產物，主觀的扭轉宇宙的變遷，來更好的保護我們人類賴以生存的地球和宇宙。相信，隨著科學的不斷進步，我們對宇宙的認識不斷的深入，拓展的更遠。這樣一個永恒發展的宇宙，正在被我們一點一點的掀起它神秘的面紗。讓我們懷著這種憧憬，一如既往的探索吧。

第四篇：幼兒園大班活動設計：太空漫游(科學領域)

科學活動 太空漫游

活動目標

1、能對已有的經驗想象加工創編出故事。

2、提高幼兒的想象力和語言表達能力

3、激發幼兒對科學探索的興趣。

活動準備：

1、聽過《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《月亮船》等神話故事，聽過有關飛碟和外星人的科幻故事。

2、了解有關月球、火星等星球及航天器的知識。

過程建議：

1、觀看有關太空圖片，向幼兒介紹地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太陽等。

2、討論：有哪些太空交通工具？它們有什么功能？你想發明什么交通工具？

3、假想太空旅行，將太空旅行編成有趣的故事

4、將創編的故事表演出來。

延伸提示：

1、收集各種科幻故事，相互交流。

2、繪畫：太空漫游。

資料庫：

嫦娥奔月

古時候，天上有十個太陽，把大地曬得滾燙滾燙，水被曬干了，莊稼被曬枯了，眼看人們就要被曬死了。這時有一個獵人叫后羿，力大無窮，而且箭射得很準。他見這么多的太陽這么兇狠，就跑上高山，彎弓搭箭，一連射下了九個太陽，把人們救活了。天上的神仙為了獎賞后羿，送給他一瓶酒。后羿把酒帶回家了，他的妻子嫦娥不知道是什么，喝了一口。剛喝下，就感到自己的身子飄飄地，然后飛了起來，飛呀，飛呀，一直飛到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宮殿，就住在里面了，可是月亮上除了她，再也沒有其他的人，就感到越來越冷清，越來越寂寞，很想再回來?？伤齾s找不到回來的辦法。

吳剛伐桂

古時候，有一個人叫吳剛，他找了一個師傅學習做神仙?？墒撬麤]有聽師傅的話，用學來的本領害了人，師傅一生氣，一口氣把它吹到月亮上去了。吳剛在月亮上感到非常寂寞，就請師傅放他回來，師傅說，月亮上有一棵桂花樹，只要你能把月亮上的桂花樹砍倒了，我就放你回來。吳剛在月亮上真的找到了一棵桂花樹，一看，樹有五六百丈高，他掄起斧頭使勁地砍，可是斧頭剛一拔起來，桂花樹上被砍的口子又合攏，他怎么也砍不斷這棵樹。但是，為了能夠回到人間，吳剛還是不停地砍著。

第五篇：《太空飛魚》讀后感

暑假里我到圖書館里借了幾本書，其中有一本叫《太空飛魚》的書，教會了我要愛護動物更要愛護地球。

這本書的內容是：人類某一國家的一次深海核實驗失敗導致發生了海底地震往日輝煌無比的魚堡城在一瞬間化為烏有。在四夫的努力下，魚堡城的魚兒們終于登上了盼望已久的另一個遙遠的星球——紫星。

這本書告訴了我們兩個尤為重要的道理。

一個道理是，只要堅持，就一定會勝利。書中的四夫就是最好的例子。他第一次登上紫星，就損失了幾條魚兒的性命。他看到惶惶不可終日的魚兒們，下定決心一定要讓魚兒們登上紫星。終于，在他堅持不懈的努力下，魚兒們如愿以償地登上了盼望已久的紫星。而我們呢？遇到一點點挫折就退縮。我經常遇到不會寫的難題，就放在一邊，等爸爸回來教我。但是我以后一定會像四夫看齊的。只要堅持，就會勝利。只要記住這句話，一切難題都會迎刃而解。

但這本書最重要的是要告訴我們，在地球上，不只我們人類一種動物，還有著其他的小動物。他們和我們人類一起在地球這個大舞臺上上演了生命之舞。人類果真是最危險也是最后的動物嗎？在人類的世界里，不斷上演著相互傾軋、爭吵、戰爭、過度開發等畫面，從來沒有上演過和平。而在動物的世界里，每一個物種都快樂地生活著。有時候我會想象自己是一只鳥，一條魚；在天空中翱翔，在小溪里嬉戲······沒有煩惱，只有快樂?？墒?，我是人類，但我向往著和平因為殘酷的戰爭，會讓多少人家破人亡呀！所以，我討厭戰爭、厭惡戰爭。戰爭不僅傷害了人類自己，還傷害了無辜的小動物們。難道戰爭才是人類的本能嗎？如果是的，那么這一本將能決定人類是地球上最后的舞者。當配角們漸漸退場，人類這個主角也開始覺得孤獨、寂寞、悲傷與悔恨。

為了不使人類孤獨、寂寞、悲傷與悔恨，從現在開始，讓我們一起來保護、關心其它小動物吧！保護動物，人人有責!