第一篇：親子閱讀《會走路的人》讀后感

親子閱讀《會走路的人》讀后感

推薦理由

2015級一班 朱懿軒媽媽 王瑋

“耕讀傳家”是中華民族的優良傳統，從孩童時期開始陪同孩子閱讀，幫助孩子培養良好的閱讀習慣是父母送給他們最寶貴的財富。讀書不僅可以讓孩子從中學到豐富的知識，也有助于他們樹立正確的人生觀、價值觀。跟孩子一起布置個小小的圖書角，在安靜的午后或傍晚，一家人坐下來同讀一本好書，將會是孩子一生美好的回憶。

給大家推薦一本我跟女兒最近讀過的好書——《會走路的人》，這本書的作者是臺灣著名兒童文學作家林良，書中國共產黨收錄了三十篇短篇故事，通過一件件你我身邊都似曾發生過的小事，告訴了我們寬容、冷靜、守信、堅持等美德。

其中，我最喜歡的是與書同名的一則故事——《會走路的人》，主人公士凡買了厚厚的一套中國歷史書，大家都認為他一定沒有時間讀完，可是他利用工作、休息的間隙，今天一行明天十頁，堅持不懈地讀完了整套書籍。回想自己，常常以工作忙、時間緊作為搪塞的借口，卻忘記了最重要的不是每天做了多少而是能否堅定每天去做的信念。這就是閱讀的力量，讓我們反省自身的不足，找到前進的方向。

從現在開始，沉下心來，與孩子一起享受寧靜的共讀時光。

學生作品

讀《會走路的人》有感

2015級一班 朱懿軒

這個暑假里，我讀了一本名字叫《會走路的人》的書籍。

這本書告訴了我們許多的道理，比如：守信用、冷靜地做事、彬彬有禮、尊敬長輩、有耐心、遇到任何人都要公平對待、要細心、懂得寬恕別人……

其中，我印象最深刻的就是書中一篇名為《放心》的小故事。故事里講述了一位八十多歲的老奶奶想從澳洲的悉尼自己坐飛機去臺灣探望自己的外孫阿仁和其他親戚。在澳洲經商的兒孫很不放心，怕老奶奶萬一出了什么事情卻沒有人照顧，但是，最終還是被老奶奶的樂觀精神所折服了，順從了她的決定。第二天，這位八十多歲的老奶奶便獨自一人乘坐上了悉尼飛往臺灣的飛機，但是飛機因為臺風的原因晚點了八個小時，到達臺灣已經是深夜兩點了，同機的其他旅客先后被在臺灣的親戚朋友接走了，幾位澳洲的商人也都陸陸續續地打上了出租車，直奔訂好的旅館。只有一位老奶奶還留在機場，她身材高大、脊背挺直，肩膀上掛著咖啡色的掛肩包，一頭柔軟蓬松的銀色頭發很是引人注目。有位機場的工作人員正要下班回家，突然看到這位老奶奶，就問她：“請問您有什么需要我幫助的嗎？”老奶奶笑著搖搖頭：“不用了，謝謝！我的外孫會來接我的，他是一個守信用的人。”工作人員點點頭便轉身離開了。老奶奶剛要坐下，便看到一輛車停在了門口，這時阿仁從車里匆匆忙忙地跑了過來，對老奶奶說：“外婆，對不起，讓您久等了。”隨后兩人一同上車回家了。

這個故事講述了老奶奶的外孫是個講信用的人。故事又告訴了我們：跟別人不管約定多大多小的事，都要盡力去完成。比如說：小紅和小剛是好朋友，有一次，小紅和小剛說好一起寫完作業后下去扔沙包，結果，因為小剛沒有寫完作業，所以他們倆就不能玩扔沙包了。最后小紅和小剛都履行了自己的承諾，直到小剛寫完作業兩人才一起玩扔沙包。

我非常喜歡這本書，也把《會走路的人》這本書推薦給大家。

第二篇：親子讀后感

親子讀后感——《童年》讀后感

每個人都有童年，在我們現在的生活里，童年是多么的幸福、多么的快樂。但是讀了高爾基的《童年》這本書，我知道原來還有人的童年時代那么的悲慘，我的心久久不能平靜。高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的外婆生活。別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個舊書包。然而他沒有埋怨媽媽，而是更努力地讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。《童年》這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間夾著一點點的苦澀，還闡釋著做人的道理。高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。相比之下，我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐里，被甜水跑著，被金燦燦的錢堆著??我是多么幸福呀！在家里，我就是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，有一點不滿意就會亂發脾氣。但擁有這些，我并不知足，我總是奢求更多。因為在我眼里，我是爸爸媽媽的寶貝，我就應該要什么有什么，別人有什么，我就應該有什么。的確，我不用像高爾基那樣在十一歲就到“人間”獨自闖蕩，讀過《童年》后，我知道父母養育我是多么的辛苦，我應該悔過自己曾經的奢侈，我應該不再浪費，我要學會珍惜和感恩。

那么就從現在開始吧。我要珍惜現在的幸福生活，好好努力學習，做一個懂事聽話的孩子，長大后一定要報答父母的養育之恩。

作為家長，我看完《童年》這本書，的確感受很深。回憶我們的童年生活，那是七八十年代，每家每戶的條件都不是很好，只是能解決溫飽問題，但是我們那時候卻自由自在，無憂無慮，我們除了上學就是玩。現在我們的孩子大多都是獨生子女，家里的條件都比較好，物質生活上都能得到滿足。但現在的孩子也比較“辛苦”，每個家長都對孩子寄予了很大的希望，都希望孩子能有一些特長，所以現在很多的孩子并沒有快樂的童年，他們每天不是練琴就是看書。至此我衷心希望我們家長和社會不能只為孩子提供良好的學習環境，同時也要為孩子的童年生活增添一些樂趣，讓我們的孩子的童年生活更加豐富多彩。和孩子一起讀《童年》，在感受高爾基的童年生活的同時我們也在關照自己的內心。無論面對什么樣的生活，我們都要有信心。人生離不開信心，信心是蘊藏在心中的一團永不熄滅的圣火。面對疾病，信心是驅逐病魔的靈丹妙藥；面對逆境，信心能幫助人揚起前進的風帆，看到美好的前景；面對災難和不幸，信心能召喚人鼓起生活的勇氣，信心是托起人生大廈的堅強支柱，是創造奇跡的源泉。

四年二班孫嘉怡

家長：孫常軍

親子讀后感

四年二班

孫嘉怡

第三篇：親子讀后感

《藍色的海豚島》親子讀后感（父女篇）

（一）父親篇

日照港第二小學二年級四班 牟姿憑爸爸 牟智剛

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海像在爭雄，有野狗在決斗---以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的迫害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘---卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，于野狗斗爭，歷盡艱辛才得以生存下來。

《藍色的海豚島》一書共有二十九章，八萬五千字，用了一周的時間才陪孩子讀完，由于篇幅過長，在閱讀的過程中總是感覺口干舌燥，但是每當看到孩子被精彩的故事情節所深深吸引時，又倍感精神。該書作者--斯。奧臺爾是一個經歷十分豐富的作家，他參加過兩次世界大戰，還是好萊塢最早一批電影精英中的一員。

《藍色的海豚島》是一部專門寫給孩子、但對大人也同樣充滿魔力的歷史小說，每章都是一個故事情節，可以說一章一個故事，相互關聯，且個個精彩萬分、驚心動魄，家長和孩子一起閱讀就會沉浸在跌宕起伏的故事情節當中。

（二）女兒篇

日照港第二小學二年級四班 牟姿憑

在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍色的海豚島》這本書，書的內容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨自在一個叫海豚島的島嶼上生活，她自己學會蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬苦才生存下來。

通過這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細心，我要學習卡拉娜的聰明、勇敢和細心，碰到任何的困難，都要勇敢面對和克服。

第四篇：親子讀后感

《淘氣包埃米爾》讀后感

五年級一班苗苗

這個寒假我和媽媽一起讀了《淘氣包埃米爾》這本書，書的主要人物是倫納貝亞的埃米爾，他5歲，強壯得像一頭小牛，有圓圓的藍眼睛，紅撲撲的臉蛋，卷曲的淺色頭發，看起來很聽話，但他卻是一個充滿野性、脾氣很擰的小孩，是個不折不扣的淘氣包！他不會講普通話，只會講斯莫蘭當地方言，比如說，他想要帽子時，只會說：“俄要‘俄的貓子’！”，想要槍的時候，只會說：“俄要‘俄的墻’！”。

淘氣包埃米爾在整個倫納貝亞是出了名的，他是那么淘氣、頑皮！把妹妹當成國旗升到旗桿頂上，把青蛙放進送咖啡的籃子里，把豬血扣在爸爸頭上，把釀酒后的櫻桃喂給小豬、母雞，還有他自己；他是那么勇敢機智，到赫爾特弗雷德趕大集時幫助長胡子女士捉住了盜賊“麻雀”，到維莫比村集市又贏來一匹馬，還通過給趕馬車的大人開門掙了好多錢，又到巴克胡瓦拍賣會上用自己賺的錢拍了一把面包鏟、一只瘸腿母雞、一個褪了色的天鵝絨盒子；他是那么有正義感，平安夜為濟貧院的孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領班；他又是那么的善良，像母親一般照顧快要死去的小可憐兒----一只小豬??埃米爾的淘氣事說也說不完。

雖然埃米爾小時候很淘氣，但是他學習很好，在班里總是第一名，后來還當上了社區委員會主席，多么厲害啊！真是讓我佩服！其實我感覺淘氣也蠻有趣的，雖然大人們對我們淘氣的行為感到不滿，但是如果我們干淘氣事不是惡意的，只是有奇特的想法和新奇的點子，那就不要對我們嚴厲打罵。看，埃米爾只要干了淘氣事，他的爸爸最嚴厲的處罰就是把他關到木工房里讓他反省，這個時候埃米爾就會在木工房里削木頭老頭兒！如今他已經削了180多個木頭老頭兒了！偉大吧？

埃米爾就是埃米爾，總是戴著“貓子”扛著“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是大家的開心果！我很佩服淘氣包埃米爾！我也要做一個有愛心有正義感又機智勇敢的小孩！

2012年1月30日

第五篇：親子讀后感

《魯濱孫漂流記》讀后感

平壩一小張潔

假期與女兒親子閱讀了《魯濱孫漂流記》。

《魯濱孫漂流記》是一本小學生必讀的好書，它主要講了主人公魯濱孫生在一個富裕的家庭，從小就有一個做航海家的夢想，可父母卻極力反對，他便在1651年背著父母固執地報名做了一個水手。在海上，狂風大作，他們的船被吹翻了，其它的伙伴們都葬身大海，只有魯濱孫一人幸運的沒被淹死，掙扎著爬到了一個荒島上。他接著探查了這個島，建造了自己的居所，還找了食物。十八年后，他發現了野人蹤跡，于是他開始變得恐慌，在自己的小木屋前做了防范措施，又過了幾年，他看到一群野人正在吃人肉，魯濱孫決定救出被害者，在一個星期五的晚上，他開槍救出了一個人，并取名星期五。魯濱孫在這個島上生活了27年又75天之后，又救出了在一艘船上發生叛變被綁架的船長，船長答應送魯濱孫回英國以做為酬謝，終于，魯濱孫憑借自己的毅力回到了家鄉。

讀完這本書時，女兒問我：“媽媽，如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會打獵做飯？”她羞紅著臉說：“我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人說話，多孤單呀！我準會憋死的！”我告訴女兒：你看，魯濱遜是多么的樂觀向上，我們應該向他這樣堅強的活下去，不管在什么情況下，哪怕只有一線希望也要爭取，決不放棄！

女兒會意地點了點頭，說：“讀了這本書，我受到了很大的啟發。如果魯濱孫沒有遇險島上，他還在過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，他就不會懂得用自己的雙手去制造東西，用自己的雙手捍衛家園。他勇于向世俗挑戰，勇于和大自然斗爭，勇于行動，勇于追求。”

我想：我們作為新中國的小學教師，也應該向魯濱孫學習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對厄運，挑戰自我，就可以做出超出自己想象的奇跡來。只有這樣，才能像偉大的魯賓遜那樣，成為一個勝利者。