第一篇：《輪子滾滾》小班科學活動教案

活動目標：

1、通過實驗，知道輪子是圓圓的，會滾動。

2、尋找生活中的輪子，發現輪子的作用。

3、激發思考與探索的興趣。

活動準備：

汽車圖片或者實物，教學掛圖，積木

活動過程：

一、活動開始。

(老師出示汽車，引起幼兒興趣。)

老師：小朋友們，你們看，這是什么呀?

(幼兒回答)

引導幼兒發現汽車能跑起來的原因

老師：對啦，是小汽車，你們看，它能夠在地上跑，你們知道為什么汽車能在地上跑嗎?

(幼兒回答)

引導幼兒觀察出玩具車的輪子是圓形的，并說出玩具車是因為有圓形的輪子才能跑起來。

二、基本部分。

(感知輪子能跑起來的特點)

老師：如果把圓形的輪子換成其他形狀，想三角形，正方形的，這樣的小車能跑起來嗎?

(出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀察、討論三角形，正方形能不能滾動起來。)

老師：好了，我們大家來看看三角形，正方形能不能滾動起來呢?小朋友們在桌子上試一試。

老師小結：對了，三角形，正方形不能滾動起來，因為圓形沒有角，所以就能滾動起來。

三、出示教學掛圖，感知輪子的多樣性。

老師：這幅圖哪些地方有輪子呢?

(幼兒回答)

老師：這些輪子是什么樣子的?

(幼兒回答)

老師：輪子有大有小，有的是橡膠的，有的是木頭的，有的輪子中間是空空的。但是無論怎么樣的輪子它都是圓形的，因為這樣才能滾動。有了輪子，我們搬運東西的時候就更輕松了也更快了，小朋友們回家了也可以找一找家里有哪些地方有輪子，好嗎?

三、收拾教具，結束活動。

第二篇：幼兒園小班科學活動教案：車輪滾滾

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幼兒園小班科學活動教案：車輪滾滾

設計思路：

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

活動目的：

了解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的愿望。初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。鼓勵孩子的大膽想象和表現。

重點：

孩子的動手操作和大膽想象 各式玩具車，布置成一個停車場 各種顏色的顏料 白紙

馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個

活動流程：

說一說 做一做 想一想 感知表達：

說說認識的車--→ 體驗操作，為車子造馬路--→ 遷移想象，www.hoing.net

為馬路取名字

（一）說一說：

指導語：“你認識哪輛車子?叫什么車?”

（二）做一做： 車子在什么地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路（教師示范 重點:：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導）

（三）想一想： 你的路造在哪里? 你造的路叫什么名字? 小汽車想開到哪里去? 活動延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。

第三篇：小班科學活動了不起的輪子 教案

小班科學活動了不起的輪子

學習活動：了不起的輪子 活動目標：

1． 感知輪子的作用。2． 體驗輪子自豪的情感。活動準備：

1． 環境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2． 圖片和磁帶。

3． 從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。活動過程：一。了解輪子的作用。

1． 蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

2． 你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎么樣？ 二．聽聽輪子的自述。

1． 大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。2． 結合圖片講述《了不起的輪子》。3． 聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。4． 你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？ 三．分類活動。

1． 請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。2． 請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。3． 請幼兒添畫輪子。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第四篇：小班科學常識 車輪滾滾 教案

小班科學常識 車輪滾滾

設計思路：

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

活動目的：

了解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的愿望。

初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。

鼓勵孩子的大膽想象和表現。

重點：

孩子的動手操作和大膽想象

各式玩具車，布置成一個停車場

各種顏色的顏料

白紙

馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個

活動流程：

說一說 做一做 想一想

感知表達：

說說認識的車--→ 體驗操作，為車子造馬路--→ 遷移想象，為馬路取名字

（一）說一說：

指導語：“你認識哪輛車子?叫什么車?”

（二）做一做： 車子在什么地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路（教師示范 重點:：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導）

（三）想一想：

你的路造在哪里? 你造的路叫什么名字? 小汽車想開到哪里去?

活動延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第五篇：幼兒園小班科學活動教案：了不起的輪子[模版]

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幼兒園小班科學活動教案：了不起的輪子

活動目標：

1．感知輪子的作用。2．體驗輪子自豪的情感。

活動準備：

1．環境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2．圖片和磁帶。

3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

活動過程：

一。了解輪子的作用。

1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎么樣？

二．聽聽輪子的自述。

1．大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

2．結合圖片講述《了不起的輪子》。3．聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？

三．分類活動。

1．請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。2．請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。3．請幼兒添畫輪子。